讀《少年中國說節(jié)選》有感（精選27篇）
當(dāng)品讀完一部作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的讀《少年中國說節(jié)選》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀《少年中國說節(jié)選》有感 篇1
“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立......”每次讀梁啟超的<少年中國說>，我都心潮澎湃，激動(dòng)不已。 中國是一個(gè)歷史悠久的古老國家，在時(shí)間的侵蝕下，涌現(xiàn)出了許多愛國的少年，我們被這些中國人民為祖國服務(wù)，為國家爭光的故事深深感動(dòng)。 今天，讓我分享一下讀<屠呦呦傳>后的感想。
屠呦呦的傳記講述了屠呦呦的童年，她的學(xué)習(xí)過程，以及她是如何發(fā)現(xiàn)青蒿素的。屠呦呦出生于寧波市中心的開明街連城縣，童年時(shí)代沉浸在寧波最優(yōu)秀、最南方的文化之中。
1951年，屠呦呦的生命是第一位偉大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。那年她申請(qǐng)了一個(gè)暑假，北京大學(xué)醫(yī)學(xué)院藥學(xué)系。我覺得她有一個(gè)堅(jiān)定的信念，因?yàn)橥肋线险J(rèn)為：用藥是治療疾病的主要手段。本文是年輕人需要某種信念，使領(lǐng)先的霧目標(biāo)你前進(jìn)。雖然任何科學(xué)創(chuàng)新似乎機(jī)會(huì)，事實(shí)上，來自創(chuàng)新觀察寬闊的視野和頑強(qiáng)信念的非凡力量 - 為保證患者用藥安全，屠呦呦率先嘗試;獲得第一臨床資料，她病在海南區(qū)運(yùn)行，高溫，服用......對(duì)于屠呦呦喂病人，這是醫(yī)生的愛心和仁慈的她深入骨髓，但其“長找到蒿”的力量源泉。
2015年，屠呦呦獲諾貝爾獎(jiǎng)了！這背后蘊(yùn)含的，正是我們中國發(fā)展中醫(yī)藥界耳熟能詳?shù)哪蔷湓挕形麽t(yī)結(jié)合。身為一個(gè)全國第三期西醫(yī)離職員工學(xué)習(xí)傳統(tǒng)中醫(yī)班的學(xué)員，屠呦呦的科研創(chuàng)新之路，足以可以成為企業(yè)最佳教學(xué)案例。
今天，中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)也是國家社會(huì)做出更多的贊譽(yù)。中國有很多屠呦呦，誰領(lǐng)導(dǎo)中國走向世界，我們作為學(xué)生，我們必須努力工作，長大后贏得為國爭光！
讀《少年中國說節(jié)選》有感 篇2
“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立……”這朗朗上口的讀書聲是哪里來的呀？原來是同學(xué)們?cè)谧x《少年中國說》。
這是《少年中國說》的一小部分，也是最經(jīng)典的一部分，其中“少年智則國智”這句話我很贊同。
少年時(shí)期正是成長的好時(shí)機(jī)，努力學(xué)習(xí)，長大后成了一名人才，可以為國家效力出謀劃策。中國上下五千年的文化也不會(huì)失傳，有句話說得好“自古英雄出少年�！毙r(shí)候有了好習(xí)慣，純真的本質(zhì)，那么長大后又充滿了正義感，就是一位英雄，少年是國家的希望是國家的未來，將來便是世界的主宰者。
然而，現(xiàn)在一些少年和青年已經(jīng)不管不顧，有的開始騙父母的血汗錢去吃喝玩樂。像這樣的人將來會(huì)被社會(huì)淘汰。社會(huì)上需要的是有文化的人，有正義感的人。但是卻有很多人滿不在乎，仍然做老師眼中的壞學(xué)生，父母眼中的不孝子，大家眼中沒有正義感的人。
那么怎樣才能算是好少年呢？我覺著要有健康的身體，誠實(shí)守信的好品質(zhì)，犯了錯(cuò)知道改正，接受老師，父母的批評(píng)。有擔(dān)當(dāng)責(zé)任的能力，有努力學(xué)習(xí)的好習(xí)慣寫好中國字，說好中國話，做好中國人。如果能做到以上幾點(diǎn)證明你是一個(gè)好少年，一定會(huì)成為一名有用的人。
《少年中國說》是一篇好文章，希望大家都能讀，都能成為做事有計(jì)劃，有分寸的好少年，成為為國負(fù)責(zé)的棟梁之才。
讀《少年中國說節(jié)選》有感 篇3
有中國少年，所以有少年中國。
梁啟超《少年中國說》中的那個(gè)少年中國，似乎離我們很遠(yuǎn)，其實(shí)離我們很近。
一個(gè)開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新的國家即為少年，少年中國需要的便是這樣一種精神。這種精神在每一個(gè)“新來而與世界為緣”的少年人的心中。
“少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，少年智則中國智，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年中國與天不老，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，少年富則中國富，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，中國少年與國無疆”，這是今年春晚趙文卓表演的《少年中國》的歌詞。這個(gè)節(jié)目展現(xiàn)了當(dāng)代少年意氣風(fēng)發(fā)，豪氣沖天的磅礴氣勢，場面壯觀，看過這個(gè)節(jié)目后我很激動(dòng)，心情久久不能平靜。之后，我便拜讀了梁啟超先生的《少年中國說》。
《少年中國說》只有寥寥三千多字，但是每一個(gè)字都那么的擲地有聲。他從當(dāng)時(shí)中國內(nèi)外交迫的現(xiàn)狀開始分析，結(jié)合中國幾千年的歷史，旁征博引，敘述了他所描述的“少年中國”。
“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。”梁啟超先生把復(fù)興中國的偉大夢(mèng)想寄托在了中國少年的身上。 作為一名“少年中國”的少年，又是一名今年剛剛?cè)雸F(tuán)的團(tuán)員，我們應(yīng)該怎樣實(shí)現(xiàn)中國的“強(qiáng)國夢(mèng)”呢？中國智在少年。新中國以來的東方紅，原子彈，改革開放等等，無一不是在外人驚嘆的眼神中誕生，而這正是老一輩的中國人以那種初生牛犢不怕虎的精神創(chuàng)造出來的。
因此我們少年要做到“智”，繼承老一輩的光榮傳統(tǒng)。中國傳統(tǒng)講究仁義禮智信，中國文化具有兼容并包性，源遠(yuǎn)流長，博大精深。偉大的中國文化是我們傳承千年，歷久不衰的法寶，也是我們走向復(fù)興，開創(chuàng)未來的根本保障。雖然，傳統(tǒng)文化不乏糟粕，虛榮、麻木等劣根性便是糟粕的體現(xiàn)。但，我們不能否認(rèn)傳統(tǒng)文化的精髓讓我們經(jīng)久不衰，綿延不絕。文化的包容維持著中華民族的和諧與穩(wěn)定，也為民族大家庭不斷注入新鮮血液，使其煥發(fā)生機(jī)。五千年的積淀造就的是傳統(tǒng)文化的強(qiáng)大生命力。
繼承中國傳統(tǒng)文化，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育，有利于學(xué)生形成優(yōu)良的道德品質(zhì)。道德是在歷史上逐漸形成的一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)和規(guī)范。作為禮儀之邦的中國，自古就把道德作為評(píng)價(jià)一個(gè)人的首要標(biāo)準(zhǔn)。中國傳統(tǒng)文化具有道德中心傾向。“尊老愛幼，兄弟和睦，孝敬父母”等傳統(tǒng)道德觀念一直是人們所認(rèn)同的美德。所以，繼承中國傳統(tǒng)文化必須注重對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)道德觀念的繼承。這是學(xué)生道德素質(zhì)中具有奠基作用的文化精華。當(dāng)然，現(xiàn)代學(xué)生的道德遠(yuǎn)遠(yuǎn)不同于中國的傳統(tǒng)道德，在道德教育過程中，不要以偏概全，盲目向?qū)W生灌輸早已被歷史淘汰的陳舊道德觀念。社會(huì)轉(zhuǎn)型期的今天，傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技激烈碰撞，逐步融合，而在這碰撞與融合中，各自煥發(fā)出新的的生機(jī)。同時(shí)，傳統(tǒng)文化的道德原則、和諧理念也指引著具有民族特色的現(xiàn)代科技的發(fā)展與走向。
充分發(fā)揮科技優(yōu)勢，大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，讓傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代科技在碰撞交融中永葆生機(jī)與活力！
“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑白了少年頭，空悲切！”建設(shè)少年中國時(shí)不可待，因?yàn)槲覀兪侵袊倌辏?/p>
讀《少年中國說節(jié)選》有感 篇4
剛放暑假時(shí)，媽媽推薦我讀了一篇經(jīng)典美文——梁啟超寫的《少年中國說》。
文中的經(jīng)典段落中國人都耳聞能詳、朗朗上口：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球�！蔽冶贿@句話深深震撼了。百年前，梁啟超先生曾用心吶喊：“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立！”。梁先生理想中的“少年中國”已經(jīng)出現(xiàn)在我們面前。作為一個(gè)新中國的少年，怎樣做才不至愧對(duì)這光榮的稱謂和這美好的時(shí)代呢？
首先，少年要有理想，有知識(shí)。我們一定要樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，立志把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮昌盛。這是我們每一個(gè)中國少年義不容辭的責(zé)任。當(dāng)然，理想并不是說你想成功就會(huì)成功的，他要求你付出艱辛的勞動(dòng)，甚至巨大的代價(jià)。實(shí)現(xiàn)理想需要力量，力量來自知識(shí)，我們要建設(shè)好自己的祖國，就要有文化。今天的刻苦學(xué)習(xí)、發(fā)奮讀書將是明天實(shí)現(xiàn)理想的基礎(chǔ)。因此我們要勤奮讀書，從小就要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)的習(xí)慣，孜孜不倦、勤勤懇懇，而且要謙虛謹(jǐn)慎，不恥下問。這樣，知識(shí)才會(huì)在我們的腦子里扎下根，成為我們自己的財(cái)富。
其次，少年要有強(qiáng)壯的體魄，有進(jìn)取心和創(chuàng)造力。我們需要在陽光下自由的奔跑，鍛煉出強(qiáng)健的體魄。中國獨(dú)立在少年！我原本體弱多病，沒有運(yùn)動(dòng)愛好。為了改變這個(gè)現(xiàn)狀，暑假里我為自己制定一個(gè)強(qiáng)身健體的計(jì)劃，用幾天時(shí)間學(xué)會(huì)騎單車，每天堅(jiān)持和爸爸騎行六公里，一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)自己強(qiáng)壯了許多。我還參加梧州軍博園夏令營，經(jīng)過五天四夜艱苦的軍事化訓(xùn)練，讓我們學(xué)會(huì)通過團(tuán)隊(duì)去解決遇到的問題，培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)合作和與人交流的能力，明白團(tuán)隊(duì)的重要意義，幫助我們提升生活自立能力，承受挫折、戰(zhàn)勝困難和環(huán)境適應(yīng)能力。通過傳授軍事知識(shí)，進(jìn)行模擬軍事演習(xí)，體驗(yàn)快樂軍營生活，規(guī)范日常行為習(xí)慣，鍛煉意志力和勇氣，增強(qiáng)紀(jì)律性和自制力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和愛國主義，引領(lǐng)積極向上的心靈。
《少年中國說》給了我莫大的鼓舞，它的每一字每一句都印在我的腦海之中，那種強(qiáng)烈的責(zé)任感和對(duì)中國少年的諄諄教誨震撼人心�！叭γ麎m與土，八千里路云和月。莫等閑白了少年頭，空悲切！”建設(shè)少年中國時(shí)不可待，因?yàn)槲覀兪侵袊倌辏?/p>
讀《少年中國說節(jié)選》有感 篇5
這學(xué)期我們學(xué)了梁啟超的《少年中國說》節(jié)選，梁啟超，清朝光緒年間廣東新會(huì)人，是中國近代啟蒙思想家、教育家、文學(xué)家。
當(dāng)時(shí)，八國聯(lián)軍污蔑中國是“老大帝國”、“東亞病夫”、“一盤散沙”不能自立，必須征服妄想三日內(nèi)占領(lǐng)中國。為了駁斥帝國主義分子的無恥濫言，也糾正一些自暴自棄和崇洋媚外的人心理，喚醒愛國精神和中國人的自信心，表達(dá)了梁啟超對(duì)國家繁榮富強(qiáng)的愿望和積極進(jìn)取的精神。
一百多年過去了，現(xiàn)在仍有激勵(lì)意義。昨天，班會(huì)上討論了“南京大屠殺”紀(jì)念日的主題。有同學(xué)認(rèn)為武力可以解決一切問題，可我不這么認(rèn)為，我認(rèn)為不僅需要武力，還要有志氣，不能任人欺負(fù)。就像《少年中國說》里面的“故今日之任，不在他人，而全在我少年”。國家還需要文化和科技，比如北斗、嫦娥、玉兔、蛟龍都證明國家發(fā)展需要科技增強(qiáng)。我們青少年都要奮發(fā)圖強(qiáng)，才能讓祖國的明天更加繁榮更加富強(qiáng)。
讀《少年中國說節(jié)選》有感 篇6
提起近代歷史，不得不提到一個(gè)人他就是梁啟超�！渡倌曛袊f》是他駁斥日本和西方列強(qiáng)污蔑我國是“老大帝國”。他用自己犀利的觀點(diǎn)反擊了日本和西方列強(qiáng)對(duì)我國的偏見。并且作者證明了中國即將成為一個(gè)理想的資產(chǎn)階級(jí)共和國。作者認(rèn)為封建專制制度已經(jīng)腐朽，他將希望寄托在中國的少年身上。他認(rèn)為少年強(qiáng)，則中國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國家獨(dú)立，少年自由則國家自由。
在中國歷史上，曾經(jīng)出現(xiàn)過很多統(tǒng)一而強(qiáng)大的時(shí)期，周邊各國對(duì)中國也是十分尊敬，但自從鴉片戰(zhàn)爭以后，列強(qiáng)用堅(jiān)船利炮打開了國門，中國在經(jīng)過一次次失敗后顯得十分危險(xiǎn)。林則徐虎門銷煙，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，辛亥革命無數(shù)先賢都在探索救國的道路。在國內(nèi)萬馬齊喑的情況下，梁啟超的《少年中國說》讓沉睡的獅子憤然覺醒。
在帝國主義，封建主義的欺凌下中國艱難的前進(jìn)，但是一個(gè)少年的中國正在覺醒，梁啟超認(rèn)為西方各國都是壯年，所以他們可以欺負(fù)中國這個(gè)少年，然而少年會(huì)逐漸成長，長大后的少年將會(huì)讓我們的國家賦予，讓我們國家強(qiáng)大。而且小小的少年中國也正在努力向前。
梁啟超一直在尋找中國自強(qiáng)的道路，他極力贊揚(yáng)上年敢于改革的精神，鼓勵(lì)人們肩負(fù)起建設(shè)少年中國的重任，表達(dá)了要求祖國繁榮富強(qiáng)的愿望，和積極進(jìn)取的精神。而中國的發(fā)展也正是按照他的設(shè)想發(fā)展，中國人民擺脫了壓迫，趕走了侵略者。今天的中國已經(jīng)是世界第二大經(jīng)濟(jì)體。
今天的我們要扛起復(fù)興中國的責(zé)任，用我們的努力和熱誠，建立一個(gè)更加強(qiáng)大的中國。我相信這一天離我們?cè)絹碓浇恕?/p>
讀《少年中國說節(jié)選》有感 篇7
何為少年中國？一是少年中國，即中國為少年國，“未能完全成立而漸進(jìn)于成立者�！毕壬谶@里提出了國體的概念。他批判從古至今的中國國家體制沒有成形，不能稱為國家，只能說有朝廷。這在當(dāng)時(shí)不例外地成為了叛逆思想。其中，先生為了更直觀形象，舉了“少年意大利”為例子，稱其現(xiàn)為“壯年國”。這并不是崇洋媚外，而是對(duì)祖國的殷殷期盼。少年少年，有活力、在成長、能變革、會(huì)創(chuàng)新，這樣的國家絕不是一個(gè)諂外賣國、欺弱怕硬的“老大帝國”所能相比的。
二則謂中國少年。未來，永遠(yuǎn)都是由源源不斷的新力量去創(chuàng)造的。興國之責(zé)任，則全在中國之少年。想當(dāng)年，少年周瑜，“羽扇綸巾，談笑間、檣櫓灰飛煙滅”，贏得了赤壁大勝；少年霍去病，“男兒生世間，及壯當(dāng)封侯”，鞏固了國土江山�？船F(xiàn)今，國之興旺，民之富足，江山之秀麗，其所成也，確應(yīng)看今之少年。梁啟超先生同時(shí)也在《十種德性相反相成義》中辯論了五對(duì)少年應(yīng)有之道德，對(duì)其救國之行提出了更高要求。其實(shí)，先生的這些理論不僅適用于當(dāng)時(shí)，更對(duì)現(xiàn)在的少年成長有著巨大的教育意義。這就不單是立國了，還有立身之義。從古至今，無數(shù)的案例都告誡我們不要自滿，因?yàn)閯e人都在成長，沒有誰會(huì)停下腳步。一味閉關(guān)鎖國，一味驕傲自大，“天朝”也終將會(huì)成為別國成功的墊腳石。
少年強(qiáng)，則國強(qiáng)；少年富，則國富。我們都是新時(shí)代社會(huì)主義好少年，我們都肩負(fù)興國強(qiáng)國的重?fù)?dān)，我們都要驕傲地說出：“國之興盛，還看今朝！”
讀《少年中國說節(jié)選》有感 篇8
這是一本喚醒沉睡國人、扭轉(zhuǎn)時(shí)代風(fēng)氣的好書，其蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神和道德規(guī)范，是中國人思想和精神的內(nèi)核。這正是我們青少年提高文化認(rèn)知、文化認(rèn)同和文化自信的內(nèi)在需要，也是堅(jiān)持社會(huì)主義文化發(fā)展道路、激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力、建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國的迫切需求。
讀《少年中國說》一書，我的感受是少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智。一切事物都在變化的，愚昧變文明，落后變先進(jìn)，弱小變強(qiáng)大。歷史在前進(jìn)，變是必然性。我們要處變不驚，將事物的變化加以充分考慮，適應(yīng)千變?nèi)f化的事態(tài)發(fā)展。
回歸到學(xué)業(yè)上，接下來我將拼搏一年，迎接人生的第一場重要考試——中考。我知道要完成這個(gè)目標(biāo)，走進(jìn)心儀的高中，需要我付出更多的努力。“凡辦事必有阻力�！绷簡⒊壬缘摹稗k事”，是“戊戌變法”，而我的“辦事”是中考。他又言：“辦事遇阻力者，當(dāng)作如是觀，至誠所感，金石為開，何阻力之有焉！茍畏而避之，則終無一事可辦而已�！睂�(duì)，“至誠所感，金石為開”，我想，未來的一年就算遇到再大的阻力，我也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)而勇敢地挺過去。
讀《少年中國說節(jié)選》有感 篇9
曾經(jīng)的中國有一段時(shí)間是那樣的弱小，竟無法抵御外來入侵者的攻擊，特別是在清朝末年，國勢衰弱，外國侵略者因此諷刺我們中國為“東亞病夫”、“老大帝國”。梁啟超為此寫了這篇文章，憤然加以批駁。
讀到這篇文章的時(shí)候，我的心情是波瀾起伏的，我想，當(dāng)時(shí)這篇文章一經(jīng)問世，一定是對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)產(chǎn)生了極大、極深遠(yuǎn)的影響吧！
文中，粱啟超以奔放的熱情，充滿力量的文字，激勵(lì)青少年奮發(fā)圖強(qiáng)，救國家、民族于水火之中，整篇文章讀來回腸蕩氣，富有極大的鼓動(dòng)性和感染力。
文中幾次提到中國少年要以“國強(qiáng)”為己任，這無論是在當(dāng)時(shí)還是在現(xiàn)在，都是值得大力提倡的，因?yàn)槲覀兦嗌倌曜鎳南Ｍ�，肩�?fù)著振興中華、富民強(qiáng)國的重任。文章中積極向上的精神令人折服，這也正是我們當(dāng)今中國少年應(yīng)該具備的品質(zhì)。
讀完這篇文章，誰能不熱血沸騰？誰又能不對(duì)祖國的美好明天充滿希望呢？中國是要騰飛的，是要變得更強(qiáng)大的。中國的未來需要我們青少年去創(chuàng)造，我們是祖國的未來，為了祖國的美好明天，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)。
讀《少年中國說節(jié)選》有感 篇10
近期，我們學(xué)了梁啟超寫的《少年中國說》這篇文章，學(xué)完之后，我沉思了很久，心里久久不能平靜。
“少年智則國智,少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)……”這一句句振奮人心的吶喊，深深的刺進(jìn)每一個(gè)青少年的骨子里，當(dāng)然我也不例外。從前，舊中國是那么弱小，根本無法抵抗帝國主義國家的侵略，特別是在清朝末年，中國內(nèi)憂外患，中國的國門被撞開了。外國侵略者諷刺我們中國為“老大帝國、東亞病夫”，這是多么屈辱的名字啊!這時(shí)，梁啟超站了出來。他代表我們?nèi)袊说男穆�，憤怒的加以反駁。梁啟超以奔放的熱情，大聲高呼，激勵(lì)青少年奮發(fā)圖強(qiáng)，救國家民族為水火之中。整篇文章讀來,蕩氣回腸，富有極大的鼓勵(lì)性和感染力。
學(xué)了《少年中國說》之后，我有了很大的啟發(fā)。我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長大以后報(bào)效祖國。但是，有人會(huì)這樣想：反正我現(xiàn)在還小，學(xué)習(xí)不好也沒關(guān)系。我想對(duì)有這樣想法的人提出抗議，因?yàn)闊o論做什么事情，都要從小做起。所以,我下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)學(xué)習(xí)的大好時(shí)光。早上起來晨讀，每天堅(jiān)持閱讀、練字，做一個(gè)勤學(xué)好問的優(yōu)秀學(xué)生，長大以后報(bào)效祖國母親。
我們是祖國的花朵，也是祖國未來的希望，讓我們一起加油吧！
讀《少年中國說節(jié)選》有感 篇11
“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智.......”自打我從記事起，媽媽就經(jīng)常叫我念。只不過我當(dāng)時(shí)太小了，根本聽不懂。直到現(xiàn)在長大了點(diǎn)，我才知道這激昂灑脫的文字來自于梁啟超爺爺?shù)摹渡倌曛袊f》，是一篇具有時(shí)代意義的佳作。
這一句句鏗鏘有力的文字如同利劍一樣深深地插入了我的腦海。
當(dāng)我讀到：“紅日初升，其道大光。”我感受到我們少年就如同初升的紅日，正在傾盡身上所有的光芒，來照亮中國前進(jìn)的道路。
當(dāng)我讀到：“鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張�！蔽腋惺艿轿覀兙褪钦癯岚肯璧男埴棧跉v史的天空中自由地飛翔。
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每次誦讀到這篇文章時(shí)，我的心就特別激動(dòng)，因?yàn)樗毁x予了激情。我的眼睛是明亮的，因?yàn)樗毁x予了希望。
是，我們就是那乳虎，我們就是那朝陽。至今，我國盡管已發(fā)展成了不弱之國，但是我們還得繼續(xù)向小康社會(huì)發(fā)展，使國家變得更加富強(qiáng)！
我們既然是乳虎，我們就要努力成長，發(fā)奮讀書；我們既然是朝陽，我們就要發(fā)揮出自己的熱量，譜寫精彩的人生！
中國要想強(qiáng)盛，就需要一代又一代有志氣的少年；中國要想發(fā)達(dá)，就需要一代又一代有夢(mèng)想的少年。我們作為中國少年的一份子，就絕不會(huì)忘記國恥，而是牢記國恥，借歷史之鑒，行大國之風(fēng)！
少年如同振翅之鷹，在天地間咆哮；少年如同綻放之花朵，在叢林間芬芳一生。
我們是中國新少年，就應(yīng)該胸懷夢(mèng)想；我們是中國新少年，就應(yīng)該奮發(fā)圖強(qiáng)。我們要用這雙勤勞的雙手創(chuàng)造屬于我們的新世界，真正地做到：少年雄于地球，則國雄于地球！
讀《少年中國說節(jié)選》有感 篇12
通過學(xué)習(xí)少年中國說后，作為一名小學(xué)生我有了許多感想。
少年中國說的作者是梁啟超在清政府?dāng)÷鋾r(shí)寫下的，當(dāng)時(shí)的中國敗落無能，沒有強(qiáng)大的力量，外國人攻擊我們制造輿論，污蔑中國是“東亞病夫”，“老大帝國”。梁啟超思想主義為依據(jù)，我看到這篇文章，霎時(shí)，心中波濤洶涌，憤憤不平。
文中，梁啟超以奔放的熱切心情，大聲呼吁，激勵(lì)中國少年奮發(fā)圖強(qiáng)，保衛(wèi)祖國，守護(hù)家園。中國人民處于水深火熱中，整篇文章都富有極大的感染力。文章使我們震撼，也使我們?nèi)ド钌钏伎�，中國過去為什么會(huì)落后？為什么沒有人去反抗？為什么會(huì)被欺負(fù)，會(huì)被侮辱？不就是因?yàn)闆]有人才嗎？沒有先進(jìn)的技術(shù)，中國就不會(huì)發(fā)展，只會(huì)永遠(yuǎn)的落后。
我們是祖國的未來，是祖國的新一代，我們有責(zé)任讓祖國變得富強(qiáng)起來，所以，作為中華兒女，作為中國的炎黃子孫，我們應(yīng)該更加嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)知識(shí)淵博的學(xué)者，只要有文化，我們強(qiáng)大了，祖國就能強(qiáng)大。
我們每個(gè)人都有成就，那中國就不會(huì)受他國的欺負(fù)了，最后只想說，我們是祖國的未來，祖國的驕傲，為了祖國美好的明天，我們一定要好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，加油中國，加油少年。
讀《少年中國說節(jié)選》有感 篇13
故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富；少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立；少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步；少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。——題記
梁啟超先生激昂灑脫的文字如波濤洶涌般涌入我的心田，通過誦讀這段文字，我認(rèn)為：作為新時(shí)代的少年，我們一定要好好學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，將來報(bào)效祖國。
我們應(yīng)該要在日常生活中積累更多的知識(shí)，不要受到一點(diǎn)挫折和困難就退縮不前，我們不能一直依賴著父母，要學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立成長。我們要為新中國的崛起努力奮斗！
正如青年毛澤東曾在《奮斗自勉》中寫道：與天奮斗，其樂無窮！與地奮斗，其樂無窮！與人奮斗，其樂無窮！我們的祖國日益強(qiáng)大，我們祖國的少年更應(yīng)該有瀟灑、霸氣的精神。
少年如振翅之鷹，如含苞之花，他們懷著滿腔熱情，剪下一片地平線。我愿伸出雙手，去創(chuàng)造世界，留下永遠(yuǎn)的少年中國！
讀《少年中國說節(jié)選》有感 篇14
今天早上，我們舉行了開學(xué)典禮。朱校長的一席話讓我印象深刻。
正如朱校長所說，我們少年是祖國未來的希望，從現(xiàn)在開始就要有遠(yuǎn)大的志向和明確的目標(biāo)，才會(huì)有所作為，不然就像在大海中航行時(shí)迷失方向的船只一樣無所適從。從現(xiàn)在開始，做人文明一點(diǎn)，身體健康一點(diǎn)，學(xué)習(xí)認(rèn)真一點(diǎn)，將來才有可能成大事。
清朝著名學(xué)者梁啟超曾經(jīng)說過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球�！鄙倌晔菄椅磥淼南Ｍ倌暝趺礃�，國家就會(huì)怎么樣。所以，我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來才有可能大有作為，報(bào)效祖國。
我們學(xué)習(xí)了一首贊美少年的詩歌——《少年》。詩中把少年比作初升的太陽、高山的源泉、嫩綠的小樹、初展新翅的小鷹……以此贊美少年朝氣蓬勃、不斷進(jìn)步、充滿活力、志向遠(yuǎn)大、斗志昂揚(yáng)、大有作為的特點(diǎn)。
不要辜負(fù)了人們對(duì)我們少年的信任和期望，要從現(xiàn)在開始行動(dòng)。把玩耍的時(shí)間拿來讀讀書，用別人看電視的時(shí)間來拓展知識(shí)，把別人逛街打游戲的時(shí)間用來學(xué)習(xí)……如此認(rèn)真地學(xué)習(xí)，再加上高尚的品質(zhì)和健康的身體，就能不斷進(jìn)步，成為有用之材，將來回報(bào)祖國。
讓我們從現(xiàn)在開始，腳踏實(shí)地，全面發(fā)展，奮發(fā)向上，通過自己不懈的努力成為有用之材，將來才能夠?yàn)橹袊慕ㄔO(shè)添磚加瓦，為中國的美麗添光增彩！
讀《少年中國說節(jié)選》有感 篇15
近日，我讀了梁啟超的文章《少年中國說》，對(duì)梁啟超先生萌發(fā)出一種崇敬之意，遂也了解了一下梁啟超先生的生平，收獲頗多。
梁啟超又號(hào)飲冰室主人，廣東新會(huì)人，中國近代維新派代表人物，近代中國的思想啟蒙者，深度參與了中國從舊社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)變革的偉大社會(huì)活動(dòng)家，民初清華大學(xué)國學(xué)院四大教授之一、著名新聞報(bào)刊活動(dòng)家。梁啟超的文章風(fēng)格，世稱“新文體”。這種文體成為五四以前最受歡迎、模仿者最多的文體，而且至今仍然值得學(xué)習(xí)和研究。梁啟超的文章富有獨(dú)特的歷史視角，令人深思，啟蒙思想。《少年中國說》就是其中出色的一篇。
文章的主旨是，作者把封建古老的中國和他心目中的“少年中國”作鮮明的對(duì)比，極力贊頌少年勇于改革的精神，針砭老年人消極保守的思想，鼓勵(lì)人們發(fā)憤圖強(qiáng)，肩負(fù)起建設(shè)少年中國的重任，表達(dá)作者熱切盼望祖國繁榮富強(qiáng)的強(qiáng)烈愿望和積極進(jìn)取的精神。
梁啟超把古老封建的中國刻畫得入木三分，讓人看了忍不住咬牙切齒，他把中國之所以被外國人稱為“老大者”，是由于“則以握國權(quán)者皆老朽之人也”，然后又深刻地描繪了那些“老朽之人”丑陋自私的嘴臉，他們只管守著自己的利益度過自己的一生，而完全不理人民的生死，這在當(dāng)時(shí)的社會(huì)來說是極其大膽的。由此可見這篇文章鮮明的.特點(diǎn)就是它強(qiáng)烈的批判性。
文章中多處體現(xiàn)出作者的先進(jìn)思想，例如文中“有土地，有人民，以居于其土地之人民，而治其所居之土地之事，自制法律而自守之;有主權(quán)，有服從，人人皆主權(quán)者，人人皆服從者。夫如是，斯謂之完全成立之國。”這一段闡述了國家的概念，在當(dāng)時(shí)具有十分重大的現(xiàn)實(shí)意義，對(duì)于封建統(tǒng)治帝國無疑是當(dāng)頭一棒。對(duì)于那個(gè)時(shí)代的人民來說是對(duì)民主概念的啟蒙教育，它大大地激發(fā)了群眾敢于斗爭，敢于追求自己權(quán)益的思想。
然后文章進(jìn)一步把對(duì)象范圍縮小為中國少年，他說“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富;少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立;少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步;少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球�！币欢蜗聛�，讓中國少年頓時(shí)醒悟，心中生出一種使命感，他們終于意識(shí)到，他們肩負(fù)著一個(gè)時(shí)代的責(zé)任。
最后結(jié)尾句“少年中國”“與天不老”，而“中國少年”則“與國無疆”，表現(xiàn)兩者的前途和命運(yùn)是緊密地連結(jié)在一起的。這里，飽含著作者強(qiáng)烈的感情，歌頌為創(chuàng)建少年中國的中國少年，贊美有著無限壯麗前景的少年中國。語調(diào)高昂，給讀者以巨大的震撼力量。
梁啟超先生的文章就是這樣層層推進(jìn)，飽含感情，難怪胡適說:“梁先生的文章，使讀者不能不跟著他走，不能不跟著他想!”因此，在中國近代歷史上，梁啟超不僅是傳播西方資產(chǎn)階級(jí)學(xué)術(shù)文化的卓越的宣傳家，而且是賦予新的資產(chǎn)階級(jí)思想以新的語言文字形式的杰出的文學(xué)家。
梁啟超的文章語言風(fēng)格被譽(yù)為“新文體”，其特點(diǎn)是自由運(yùn)用語言，為了曉暢地表達(dá)思想，作者使用詞語無所顧忌，務(wù)求說得詳盡，不嫌反復(fù)強(qiáng)調(diào)，感情充沛。本文便是如此，作者為了表達(dá)他那奔縱的思想感情，他運(yùn)用了大量的排比、對(duì)偶、反復(fù)、重疊的修辭法，文章酣暢淋漓，熱情洋溢奔放，如第二段運(yùn)用重疊排比層層推進(jìn)的手法，從正反兩面加以反復(fù)闡發(fā);又如結(jié)尾部分也是用重疊、反復(fù)、排比、對(duì)偶寫法。
誠然，用今天的眼光來看梁啟超的思想，不免有一些偏頗之處，如作者把國民按老年、少年來區(qū)分并加以否定和肯定，把少年人全部看成先進(jìn)，老年人全部斥為保守，并且把舊中國的衰弱僅僅歸根于官僚的老朽，這些認(rèn)識(shí)并不完全符合實(shí)際。并且他并沒有指出一條具體的道路，雖然讓人激動(dòng)澎湃也感覺難以作為。 但是，作為維新派的主要人物之一，梁啟超表現(xiàn)出來的愛國精神和他勇于突破傳統(tǒng)，敢于創(chuàng)新，積極進(jìn)取的精神品格是非常值得當(dāng)今時(shí)代的少年學(xué)習(xí)和緬懷的。他的呼喊穿越時(shí)空，依舊深深地激勵(lì)著當(dāng)今的中國少年。
讀《少年中國說節(jié)選》有感 篇16
今天，我們的晨會(huì)令我印象深刻，受益匪淺。
我們來到操場，一開始，就是朱校長對(duì)開學(xué)新一天的要求：‘舊的一年過去了，我們也長大了一歲，我們已經(jīng)是一個(gè)少年了，應(yīng)該都懂事了，不會(huì)那么調(diào)皮了，應(yīng)該負(fù)起國家的一部分責(zé)任。
朱校長講完了后，五（一）班的同學(xué)上臺(tái)來吟誦“中國少年說”，他們誦讀得很有感情：少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。他們臉上非常地嚴(yán)肅，有時(shí)眉頭皺得緊緊的，有時(shí)他們的手整齊地伸向遠(yuǎn)方。他們演完后，臺(tái)下響起雷鳴似的掌聲。
我聽了這些同學(xué)富有激情地吟誦，他們整齊?高昂的聲音感染了我。正好，今天，我們又學(xué)習(xí)了“少年”這一篇課文，作者臧克家形象地把少年比作“六七點(diǎn)鐘的太陽” “萬仞高山的源泉”“一株株嫩綠的小樹”“小鷹初展新翅”“一只一只乳虎”和“剛磨好的刀刃”，這讓我看到了少年的責(zé)任與希望，少年的希望是：作一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，為中華崛起做貢獻(xiàn)的人。那今天的少年怎樣成為明天一個(gè)有希望的人呢？我認(rèn)為只有用今天的努力，不斷的奮勇向前，持之以恒的毅力，才能成為一個(gè)有希望的人。
新的學(xué)期第一次晨會(huì)結(jié)束了，我又長大了一歲，我已經(jīng)成為了少年了，我知道身上的擔(dān)子很重，可是我有信心實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)-作一個(gè)對(duì)社會(huì)?國家有貢獻(xiàn)的人。
讀《少年中國說節(jié)選》有感 篇17
少年中國之精神昂揚(yáng)之美。
記得第一讀的時(shí)候，是在初高中時(shí)期，當(dāng)時(shí)懵懵懂懂，讀這樣的文章沒有什么感覺。今天再次讀時(shí)，不得不佩服梁公之超越一個(gè)世紀(jì)的思想眼光與精神，特別是結(jié)尾時(shí)那一大段排比，大氣磅礴，呈排山倒海之勢，讓人精神昂揚(yáng)向上，也許這就是經(jīng)典文章的精華吧，痛快淋漓！
少年中國之精力充沛之美。
老年人常思既往，保守而無所成。，少年人常思將來，冒險(xiǎn)而開拓創(chuàng)新。少年人精力充沛，創(chuàng)造力最高，而我少年中國40年來改革開放的成就有目共睹，不得不感嘆少年中國文化底蘊(yùn)之深厚，活力創(chuàng)造之充沛。恰同學(xué)少年，風(fēng)花正茂，正是少年中國與中國少年昂揚(yáng)向上，開拓進(jìn)取之時(shí)。對(duì)于現(xiàn)在的娛樂時(shí)代，我持保守態(tài)度，當(dāng)社會(huì)充斥著娛樂至上的主旋律時(shí)，就是我中國少年警醒之時(shí)。業(yè)精于勤荒于嬉，此乃千古明訓(xùn)。
少年中國之形神合一之美。
我堅(jiān)信陽明公的知行合一，我堅(jiān)信黨的實(shí)事求是之精神，唯有做到才是真知識(shí)。當(dāng)我少年中國形神合一之時(shí)，定是我中國加速度之峰值。
最后，祝福祖國母親新年快樂！
讀《少年中國說節(jié)選》有感 篇18
少年強(qiáng)則中國強(qiáng)。
不知為何，今天讀書時(shí)竟翻到昔日從未品讀過的文章----《少年中國說》。
《少年中國說》是梁啟超的代表作之一，寫于戊戌變法失敗后。當(dāng)時(shí)的中國正處于被列強(qiáng)瓜分的慘景，國家命運(yùn)岌岌可危。作者在文中揭露了當(dāng)時(shí)當(dāng)權(quán)者的昏庸，歌頌改良主義的政治思想，激勵(lì)青年奮發(fā)圖強(qiáng)！
中國是古代四大文明古國之一，有著五千多年的悠久文化�？烧l曾想過，如此輝煌的中國也有一段屈辱的歷史。清晚期，由于統(tǒng)治者的昏庸，中國被西方列強(qiáng)所瓜分�！叭f園之園”圓明園一夕之間被毀于一旦，抗戰(zhàn)時(shí)期，“南京大屠殺”，無數(shù)國人的鮮血染紅江河！這段屈辱的歷史我們不能忘記。因?yàn)�，它在時(shí)刻鞭策著我們要奮發(fā)圖強(qiáng)！
從2008年北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，到2010年上海世博會(huì)的成功舉辦，再到天宮一號(hào)與神舟九號(hào)飛船成功的交會(huì)對(duì)接等等，這一切無一不標(biāo)志著我們中國正在一步步走向富強(qiáng)！
我們這些在和平幸福年代生活的中學(xué)生，因?yàn)闆]有經(jīng)歷過硝煙而不把戰(zhàn)爭放在眼里，這段屈辱的歷史也在逐漸淡出我們的腦海！就算我們學(xué)過歷史，知道這些，可是卻沒有一個(gè)人為了長大后建設(shè)祖國而去認(rèn)真學(xué)習(xí)。我們學(xué)習(xí)或許是為了自己的幸福，但是它潛在的意義是去建設(shè)祖國！周恩來總理為了“中華之崛起而讀書”，而我們要為了“中華之富強(qiáng)而讀書”！
現(xiàn)在的我們還小，沒有辦法去做什么驚天動(dòng)地的大事！但是做好平日里的每一件事就是在為了將來建設(shè)祖國而去奠定基礎(chǔ)！認(rèn)真的完成老師布置的作業(yè)，做好分內(nèi)的每一件事，寫好筆端的每一個(gè)字跡，這些就是小事，但你平日是否去注意到了這些？作業(yè)總是不去認(rèn)真寫，字跡也不去注意，這樣的我們還如何談“為中華之富強(qiáng)而讀書”？所以從現(xiàn)在起，讓我們?nèi)フJ(rèn)真做好一件事吧！只有認(rèn)真做好一件事，才能認(rèn)真去做好每一件事！
我們的中國現(xiàn)在還是發(fā)展中國家，“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智，少年富則國富，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄與地球則國雄與地球”！昔日的中國由老一輩人建設(shè)，而今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年！
美哉我少年中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無疆！
讀《少年中國說節(jié)選》有感 篇19
我國近代著名作家梁啟超先生在他的《少年中國說》一文中說：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)……”仔細(xì)品味一下這些話，覺得很有道理�，F(xiàn)在我們祖國的強(qiáng)大也是靠那些曾經(jīng)的“少年”�？伞伴L江后浪推前浪”，我們少年應(yīng)該更加的努力，但現(xiàn)在的少年時(shí)怎樣的呢？這個(gè)問題引發(fā)了我的思考。
現(xiàn)在的少年兒童，很多人都沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不思進(jìn)取，被“電子毒品”占領(lǐng)了心智。在他們心里，學(xué)習(xí)不是第一，而是玩耍和放松。像這樣的孩子，如何在人與人之間的比拼，爭奪之中，脫穎而出，報(bào)效祖國呢？一個(gè)人沒有進(jìn)自己最大的努力報(bào)效祖國，那這個(gè)人就是一個(gè)廢物。
再把目光轉(zhuǎn)向我自己——我雖然不想他們那樣沉迷于游戲，不思進(jìn)取，但我卻不能吃苦耐勞，不能鉆研難題，不能持之以恒。記得四年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)老師給我們出了一道十分難的題目，大家都沒有做出來。當(dāng)老師為我們講解完后，老師問我們聽懂沒有。大家都說懂了，似懂非懂的我也跟著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
雖然時(shí)間已過去了這么久，但這件事仍在我腦海中回蕩。我覺得我應(yīng)該把不懂的題目搞懂。作為新時(shí)代的少年，要把身體、學(xué)習(xí)放在第一位，等長大后，要盡自己所能來為國家效力，為國家的富強(qiáng)出一份力。
“少年進(jìn)步，則國進(jìn)步；少年勝于歐洲，則國勝于歐洲；少年雄于地球，則國雄于地球�！边@一句句堅(jiān)定的話語表達(dá)了老一輩對(duì)我們少年的無限希望。我們不應(yīng)該辜負(fù)他們的希望。我覺得這句話不應(yīng)在只在心中回響，而應(yīng)落實(shí)在每一個(gè)人、每一個(gè)少年的行動(dòng)上。
讀《少年中國說節(jié)選》有感 篇20
我讀了《少年中國說》后，不禁對(duì)梁啟超佩服起來。《少年中國說》最大的特點(diǎn)是結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語言精密、觀點(diǎn)明確，對(duì)于文學(xué)界來說屬于佼佼者一列。
現(xiàn)在對(duì)《少年中國說》這篇經(jīng)典文章我是最愛不釋手了，記憶里面的內(nèi)容更是引人入勝。對(duì)于梁啟超講述少年中國的評(píng)論，我對(duì)與梁啟超的觀點(diǎn)是給予肯定的態(tài)度。因?yàn)槲覀冎袊拇_存在著一些社會(huì)問題，當(dāng)我讀到“瑪志尼者，意大利三杰之魁也。·····堂堂四百余州之國土，凜凜四百余兆之國民，豈無瑪志尼其人者”時(shí)，就更加肯定這些問題的存在。我們可以想：只有一個(gè)瑪志尼就可以復(fù)興意大利這個(gè)老大帝國變成少年意大利，為何我們中國不能出現(xiàn)一個(gè)瑪志尼式人物來復(fù)興呢？這個(gè)是一懸念，不知若干年后，是否能出現(xiàn) 瑪志尼式人物來振興中國，助中國雄于地球。
當(dāng)我讀到“少年智則國則，少年則富國富……少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球”這一段時(shí)，努力學(xué)習(xí)，將來好好報(bào)效祖國這一念頭像一顆種子那樣在我的心里播下開始并萌發(fā)。它讓我讀懂了祖國為什么仍然趕不上歐美國家發(fā)展速度的原因。是因?yàn)橹袊ダ细嗟娜颂嗔宋覀冞@些前程浩浩遠(yuǎn)大的青少年卻沒有受到更好的教育，所以沒有新鮮的血液的注入，科技發(fā)展仍落歐美國家的后。更重要的應(yīng)該是少年的動(dòng)手能力和想像能力，不然的話，日本小國怎么會(huì)如此強(qiáng)大呢？我們更加應(yīng)該信奉一句話：沒有做不到的，只有想不到的。
我們中國仍在哺乳時(shí)期，等待中國的少年帶它走向國際，成為少年中國。但大多數(shù)少年都不清楚是非、利弊方面的東西，何來報(bào)效祖國？所以我認(rèn)為，要將《少年中國說》在青少年人群中加以推廣、普及，讓青少年們認(rèn)識(shí)如何權(quán)衡利弊，努力學(xué)習(xí)，更好為祖國、社會(huì)作貢獻(xiàn)，創(chuàng)造出你我美好的家園。
讀《少年中國說節(jié)選》有感 篇21
今天讀完了梁啟超的《少年中國說》這篇文章。這篇文章告訴我們，少年要擔(dān)起重任。少年強(qiáng)大了，國家自然就強(qiáng)大；少年富了國家就富有！明白了這個(gè)道理，今天的我們少年就要努力，進(jìn)步。
我們少年要擔(dān)起重任，奮發(fā)圖強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)，天天向上。中國的希望寄托在我們少年的身上。長大為國家做出巨大的貢獻(xiàn)。我長大后要當(dāng)一名偉大的律師。我要為國家秉公執(zhí)法，不讓人犯法。
我在寫作業(yè)時(shí)遇到了困難，讀了梁啟超的《少年中國說》，便就有奮發(fā)的力氣，就有了勁頭，戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的困難。
我讀完《少年中國說》，知道了我們的責(zé)任重大。所以我以后要更加努力學(xué)習(xí)，加油！
讀《少年中國說節(jié)選》有感 篇22
《少年中國說》是一篇讓人很有印象很好的散文。我看了《少年中國說》有一個(gè)很深的感悟。
《少年中國說》的內(nèi)容主要講的是梁啟超對(duì)少年的希望和比喻。少年強(qiáng)中國強(qiáng)！讓很多的少年有了學(xué)習(xí)的激情；讓很多自暴自棄的少年重新振作起來。把少年當(dāng)成了全部，少年就是祖國的未來！把少年比喻成了太陽、潛龍、如虎……
讀了《少年中國說》我認(rèn)為我將來堅(jiān)決不能成為國家的負(fù)擔(dān)。少年是一個(gè)乳虎，雖然很小，卻是百獸之王。想起這些，我就熱血沸騰，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)我的理想！我一定要更加努力，更加努力！我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生。今年的疫情對(duì)我觸動(dòng)很大，現(xiàn)在要是有能力多好發(fā)明克制新冠肺炎的藥。不讓疫情蔓延；不讓人民遭受疾病的痛苦。讓更多的人健康快樂；讓聾啞人、殘疾人、有精神疾病的人恢復(fù)和正常人一樣。
我要讓不可能變成可能。讓國家更加強(qiáng)大！《少年中國說》里面的少年就是現(xiàn)在的我們。將來，我們一定要擔(dān)負(fù)起祖國建設(shè)的重任！
讀《少年中國說節(jié)選》有感 篇23
故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。——題記
激昂灑脫的文字如波濤般洶涌地涌進(jìn)我的心田，我像是被一股強(qiáng)大的力量推動(dòng)著，初讀《少年中國說》，我便被它雄鷹之霸氣似的魅力包裹起來。仿佛我也變成了欲翅高飛的鷹。心是激動(dòng)的，因?yàn)樗毁x予熱情;眼前是明亮的，因?yàn)樗挥枰韵Ｍ！渡倌曛袊f》以一個(gè)弱者而不弱之勢書寫了中國之少年的責(zé)任與希望。
中國之少年，霸氣。擁有頂天立地之勢，呼風(fēng)喚雨之姿。創(chuàng)新，擁有重塑世界的壯志。不畏豪強(qiáng)，護(hù)國邊疆，若叱詫風(fēng)云之武將，熱情而不張狂，嫉惡如仇，憤恨敵寇，敢愛敢恨，雄心壯志。難怪梁啟超把少年比作乳虎和朝陽。
是，我們就是那乳虎，就是那朝陽，盡管21世紀(jì)中國已發(fā)展為不弱之國，但中國之少年仍擁有他們?yōu)t灑霸氣的一往無前的精神。胸有志，心寬廣�，F(xiàn)在社會(huì)是一個(gè)多元化社會(huì)，國與國競爭需要能力，“落后就要挨打”中國的強(qiáng)盛靠中國之少年，我們永不忘國恥，我們要奮斗，正如毛所說：“與天奮斗，其樂無窮!與地奮斗，其樂無窮!與人奮斗，其樂無窮!”
少年如同振翅之鷹，含苞之花，他們懷著滿腔熱情，剪下一片地平線。作為中國之少年，我愿伸出雙手，去創(chuàng)造世界，留下永遠(yuǎn)的少年中國!
讀《少年中國說節(jié)選》有感 篇24
每當(dāng)讀起梁啟超先生那篇振奮人心的《少年中國說》時(shí)，我的內(nèi)心就會(huì)立刻變得熱血沸騰。
這篇文章雖然不是洋洋灑灑的上千字，甚至只可以說是一篇短文。但是，它的字里行間無不透露著一種民族的精神。文中每一個(gè)激昂的文字，每一句催人奮起的話，都可以使人從心靈深處感受到震撼。“少年智則國智，少年富則國富……少年雄于地球則國雄于地球�！斑@一段話，是我印象最為深刻的；這一段話，也是這篇文章的精華所在；這一段話，更加體現(xiàn)了梁啟超對(duì)中國少年的期待，少年只有先強(qiáng)大自己，才能擔(dān)負(fù)起強(qiáng)國重任。每當(dāng)讀到這段話時(shí)，我就感覺熱血沸騰，催人奮進(jìn)，斗志昂揚(yáng)。
而現(xiàn)在，中國崛起了，中國強(qiáng)大了，再也不用怕那些帝國主義了，反過來是讓他們更加畏懼我們。但是即使在祖國繁榮昌盛的今天，我們少年也要不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，用知識(shí)來武裝自己，給自己設(shè)立一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，奮發(fā)圖強(qiáng)。我們要向老一輩科學(xué)家錢學(xué)森，鄧稼先那樣，為我們祖國的強(qiáng)盛添磚加瓦！
所以，在今天的新時(shí)代，新中國，我們也是新一代的少年，我們是祖國的希望，我們要不斷磨礪自己，使自己變得更強(qiáng)大，為建設(shè)祖國做好準(zhǔn)備！正如文章中的最后一句：“美哉我少年中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無疆！”
讀《少年中國說節(jié)選》有感 篇25
故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲少年，雄于地球則國，雄于地球。
——題記
氣勢雄偉，浩然正氣，中國少年就應(yīng)該肩負(fù)起保衛(wèi)祖國的責(zé)任，就應(yīng)該為是中國人而感到驕傲。我們是初升的太陽，更是祖國的希望！
少年智則國智，我們要知識(shí)淵博，學(xué)會(huì)勤思考、多思考，要學(xué)問精通，擁有一顆充滿智慧、機(jī)靈的大腦；少年富則國富，我們要學(xué)富五車，俗話說：讀萬卷書，行萬里路；少年強(qiáng)則國強(qiáng)，我們要內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)，要經(jīng)得住磨練，也要經(jīng)得住夸獎(jiǎng)。我們要身體強(qiáng)壯，健康有活力，畢竟，擁有一個(gè)好的身體才是關(guān)鍵，學(xué)習(xí)還是其次。
周總理曾說過：“為中華之崛起而讀書”。這讓我想起了囊螢夜讀的故事；車胤在夏季用螢火蟲照明，不浪費(fèi)一絲一毫的時(shí)間讀書；韓愈曾說過：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”告誡我們讀書要勤奮、下功夫才能學(xué)好；杜甫也說過：“讀書破萬卷，下筆如有神�！备嬲]我們要勤讀書、多讀書，要一點(diǎn)點(diǎn)積累，下筆時(shí)就能出口成章……
少年智則國智，少年富則國富……我們像一只飛翔雄鷹，在知識(shí)的天空里飛來飛去，飛向天空……
讀《少年中國說節(jié)選》有感 篇26
看完《少年中國說》這個(gè)視頻后，我心中波瀾萬丈。辛亥博物館是一個(gè)記錄歷史上偉大的資產(chǎn)階級(jí)民主革命的博物館，而今日我有幸領(lǐng)悟了到了它的魅力。
辛亥博物館歷史悠久，保存了許多英雄的事跡。梁啟超先生就是其中一位偉大的英雄，在那個(gè)黑暗的時(shí)代，他毅然挺身而出，發(fā)出了“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”的吶喊，振臂一揮，帶領(lǐng)無數(shù)人披荊斬棘、勇往直前。革命先烈們是多么勇敢呀!武昌起義之時(shí)，熊秉坤勇士率領(lǐng)工八營士兵打響了武裝起義的第一槍。因?yàn)橛袩o數(shù)像他們這樣的英雄舍生取義，才有新中國的成立。
如今在這個(gè)特殊時(shí)期，也涌現(xiàn)了許多抗疫英雄，鐘南山爺爺、李蘭娟奶奶、李文亮叔叔、夏思思阿姨……正是有了他們?cè)诤诎抵械膴^勇前行，我們才能健康地宅著，專心地上網(wǎng)課。哪有什么歲月安好，只是，有人在為我們負(fù)重前行。
身為青少年的我們更應(yīng)發(fā)奮學(xué)習(xí)，不負(fù)革命先烈們對(duì)我們的期望，不辜負(fù)抗疫英雄的付出。孫中山先生曾說過：“世界潮流，浩浩蕩蕩。順之則昌，逆之則亡�！蔽覀円^續(xù)發(fā)揚(yáng)中華兒女始終不渝的愛國精神，發(fā)揚(yáng)革命先驅(qū)們堅(jiān)強(qiáng)不屈的革命精神，一步一個(gè)腳印走好為國家奉獻(xiàn)的每一步，立志成才，以后的世界就由我們來守護(hù)。
讀《少年中國說節(jié)選》有感 篇27
記得當(dāng)初偶然間看到梁啟超先生的《少年中國說》，當(dāng)讀到：故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富；少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立；少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步；少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。充滿了贊同感和責(zé)任心。
很多人很喜歡說：不想長大。是啊，長大了，要走出父母的保護(hù)，面對(duì)社會(huì)的波濤，生活不再順風(fēng)順?biāo)瑫r(shí)而波濤滾滾。但就像上面所說，今日之責(zé)任，不在他人，全在我少年。父母老去，你要負(fù)起家庭的責(zé)任，國家發(fā)展，你要為之添磚加瓦。我們不再是小孩，是中國之少年，代表希望，如紅日初升，其道大光；乳虎嘯谷，百獸震惶。
我想當(dāng)老師，教書育人�；蛟S將來我因?yàn)槠渌虿]有如自己現(xiàn)在所預(yù)期的當(dāng)上老師，或者將來只是為了自己的溫飽而營營汲汲，在擁擠的人潮中無法自信的抬頭直視前方，而只是低頭看著腳下那一方地。我想記得今天的少年之心，告訴自己，抬頭吧，勇敢的往下走，前方有美景在。
美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆！
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