課文目送讀后感

　　龍應(yīng)臺目送她的孩子——華安小學(xué)到大學(xué)，然后作者的父親住院還有火葬�！拔衣�慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：“不必追�！毙【幗裉鞛榇蠹�?guī)�來目送讀后感，一起來看看吧！

　　“每個(gè)人，來到‘花’前，都看見不一樣的東西，都得到不一樣的‘明白’”。

　　——題記

　　初次品讀《目送》是在一節(jié)語文課上，記得那時(shí)，老師要求我們給這篇文章續(xù)一個(gè)結(jié)尾，同學(xué)們想到的幾乎是大同小異，無非是要學(xué)會感恩或體諒父母之類。可當(dāng)老師將作者所寫的結(jié)尾展示給我們時(shí)，它不僅令我驚訝，更令我再無法將那段文字忘卻�！拔衣�慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且他用背影默默告訴你，不必追�！碑�(dāng)時(shí)我讀到這段話時(shí)，并不了解它。我思索著，究竟是怎樣一位作者，會寫出這樣的文字？又為何這段文字在我看來隱出了一種心酸與無奈？

　　好奇心驅(qū)使我迫不及待地到書店去買下了龍應(yīng)臺的那本《目送》。書中第一篇，便是名為《目送》的那篇文章了，利用一個(gè)閑暇的暑假，我細(xì)細(xì)的品味了整本書。當(dāng)再讀那段令我費(fèi)解的文字時(shí)，我卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，我的心劇烈地顫動了一下。不覺間，它竟已悄悄潛入我的心中，讓我開始慢慢懂得了些什么。

　　龍應(yīng)臺在文中講到自己的落寞與兒子和父親有關(guān)，她作為一個(gè)母親，目送兒子遠(yuǎn)行，她作為一個(gè)女兒，目送父親離去。所有的一切都在目送中漸行漸遠(yuǎn)，而這一切難道只是龍應(yīng)臺的經(jīng)歷嗎？顯然不是，它也是我們的真實(shí)寫照！父親遠(yuǎn)去，母親老去，兒女掙脫父母的保護(hù)要遠(yuǎn)行，朋友的曲終人散，兄弟姐妹的各奔東西，我們身邊的一切看似尋常，我們卻無力將他們一一挽留，惟有任憑他們漸行漸遠(yuǎn)，默默目送。以為擁有一切的`我們，卻忽略了生活中最珍貴的事物。

　　印象最深的是過年時(shí)回老家。每次離開，我總是蹦蹦跳跳歡天喜地，可年邁的奶奶卻總是情緒低落，站在大門口目送著我，有時(shí)還會送我到離別的車站，每當(dāng)我偶爾回首，總看見她獨(dú)立在車站，在寒風(fēng)中顯得那樣單薄，她的身影漸行漸遠(yuǎn)，漸漸化作一個(gè)模糊的影子，慢慢變?yōu)辄S豆般大小，直到消失不見，那時(shí)的我總是不以為意，覺得又不是再也不見了，何必那樣傷感？可是，如今我卻漸漸懂得總有一天，那會成為最后一次，再沒人會為我的離開而不舍，再沒有人會為我牽掛。即使當(dāng)初得到的是多么輕而易舉，可總會有那么一天，它也將輕而易舉地離去，而且我永遠(yuǎn)無法追及。

　　我慢慢懂得有些路啊，只能一個(gè)人走，也開始了解了那些背影告訴我—不必追。我把所悟出的一切都比作花，于是便得出這一句：“你未看此花時(shí)，此花與汝同歸于寂；你來看此花時(shí)，則此花顏色一時(shí)明白起來，便知此花不在你的心外�！�

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