課外書的讀后感怎么寫
多閱讀一些課外書是很好的，但是大家也需要寫一寫讀后感才會(huì)有更多收獲，那么課外書的讀后感怎么寫呢？下面一起去看看吧！
課外書的讀后感怎么寫
首先，請(qǐng)我們來看一個(gè)口訣：
一問
二概
三感點(diǎn)
四重申
一問，即第一自然段，要向自己提幾個(gè)問題（比如這本書是什么時(shí)間讀的？書的名字叫什么？是誰推薦我讀的?或是在什么情況下讀的？讀完之后整體的感受如何？）可以是一個(gè)概括性的詞，比如：很感動(dòng)，傷感，熱淚盈眶，熱血沸騰。OK！第一段就寫好了！
例：本學(xué)期，我讀了沈石溪的'系列動(dòng)物小說，其中《狼王夢(mèng)》給我留下了深刻的印象，母狼紫嵐的形象久久地回蕩在腦海之中，不曾離去！
二概，即第二自然段要用極為精煉的語言概括出整本書或整篇文章的主要內(nèi)容（特別考驗(yàn)?zāi)愕哪芰ε叮?/p>
兩個(gè)小妙招：
A 4問法概括，即誰？在什么情況下？干什么？結(jié)果怎么樣？
B 六要素法，時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果。
三感點(diǎn)，即第三個(gè)自然段伊始，你就要毫不猶豫、旗幟鮮明地拋出你的感點(diǎn)（什么是感點(diǎn)？問得好！對(duì)于我們小學(xué)生而言，感點(diǎn)不外乎為A整本書的中心思想——人物的優(yōu)秀品質(zhì)或故事蘊(yùn)含的做人道理，B文中含義深刻的句子）。
如：《為中華之崛起而讀書》，你的感點(diǎn)就可以寫為：少年周恩來從小就樹立了如此遠(yuǎn)大的志向，那天下興亡匹夫有責(zé)的使命感令我深深地敬佩！或者：“為中華之崛起而讀書”這句話如同響鼓直擊我的靈魂深處！
《亡羊補(bǔ)牢》感點(diǎn)即為：我懂得了做錯(cuò)事如果及時(shí)改正，一點(diǎn)不晚！
圍繞感點(diǎn)，舉出相關(guān)事例，可以一正一反，也可以兩正或兩反。（事例可以聯(lián)系自己的生活也可以是看到、聽到過的有關(guān)事例）。
四重申，即最后一段重申感點(diǎn)，把感點(diǎn)換一種更加強(qiáng)烈語氣再現(xiàn)一次。
《史記》讀后感范文
《史記》是我國(guó)西漢歷史學(xué)家司馬遷寫的歷史名著，是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，記述了上至傳說中的黃帝，下至漢武帝時(shí)期三千年左右的歷史。魯迅評(píng)價(jià)《史記》是史家之絕唱，無韻之離騷。
書中的有些故事啟迪智慧，教人向善例如臥薪嘗膽的勾踐，知錯(cuò)就改的廉頗，堅(jiān)持理想的孔子······古典名著充滿了東方智慧，千百年來滋養(yǎng)著中華民族步步成長(zhǎng)。對(duì)一個(gè)中國(guó)孩子來說閱讀中國(guó)古典名著不僅能提高作文水平還能從中獲得受益一生的精神財(cái)富。所以，當(dāng)我讀到這些文，真為中華五千年的興衰歷史所驚嘆，為中華民族的不屈不撓的精神所鼓舞，為一篇篇佳作所暈倒。
最讓我記憶猶新的是《愛國(guó)詩人屈原》，說到屈原，他滿懷的正義不隨逝浮沉的節(jié)操，最后因不愿看到楚國(guó)滅亡，就懷著萬分悲憤的
心情，懷抱著石頭跳進(jìn)了石羅江，最終以身殉國(guó)。許多好漢也如此以終生為國(guó)。屈原寫的《離騷》正是抒發(fā)了自己郁郁不得志之情。一個(gè)剛洗了頭的人，戴帽子時(shí)一定會(huì)你先撣撣帽子上的灰塵；一個(gè)剛洗完澡的人，穿衣服時(shí)也一定會(huì)先抖抖衣服上的塵土。哪有人肯讓自己潔凈的身體被那些東西沾染，屈原正是因?yàn)樽约嚎嗫鄨?jiān)持自己的節(jié)操而使自己遭到流放，最終死亡。
每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我要學(xué)習(xí)孔子堅(jiān)持理想；學(xué)習(xí)廉頗知錯(cuò)就改；學(xué)習(xí)張釋放敢于直諫；學(xué)習(xí)屈原熱愛祖國(guó)。
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