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小學生讀《草房子》有感
細細品味一本名著后，大家心中一定有很多感想，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編整理的小學生讀《草房子》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生讀《草房子》有感1
在一個種滿了楓樹的小村子里，每到秋后，那楓樹火紅火紅的燒起來，十分熱鬧。但是這個村子里卻有許多禿子。他們一個一個光著頭從楓林中走過，就會吸引許多油麻地小學的老師停下腳步觀看，那些禿頂在楓樹下腦袋上微微泛著紅光，遇到楓樹密集偶爾有些空隙的時候，有禿頂走過，那腦袋就一閃一閃的發(fā)亮，像沙子里的瓷片一樣，那些嚴肅的老師們看著看著就笑了起來，也不知是為什么。這個小村子里的人們就這樣其樂融融的生活著，可是有一個男孩做出的事讓整個油麻地小學甚至整個村子都為之震驚。這個男孩叫陸鶴，可大家都習慣的叫他禿鶴，在禿鶴三年級之前，或許是因為村子里也不光他一個人是禿子又或許是因為他太小根本不在乎自己是個禿子，如果有人叫他禿鶴他還會開心的答應呢，好想他原來就叫禿鶴一樣。
禿鶴的腦袋光溜溜的，陽光下就像打了蠟一般的亮，孩子們常常出神地看，并生出想要醮著唾沫去輕輕摩擦的欲望。事實上禿鶴的頭是常常被撫摸的，后來，禿鶴發(fā)現(xiàn)孩子們都喜歡摸他的頭，就把自己的頭看的十分珍貴，不在任誰撫摸了。如果有誰摸了，看見比自己小的就追上去揍一拳，如果是比自己力氣大的就罵一句，但如果一定要摸還得付他點東西，禿鶴讀三年級時不再快活了。那天下大雨，禿鶴沒打傘去學校，天雖然下雨可天色并不暗。因此，在銀色的雨幕里，禿鶴的頭顯得格外的亮。同打一把傘的紙月和春椿在一旁掩嘴偷笑，禿鶴氣憤極了，沒去學校，跑到河邊的竹林，一邊哭一邊往河里扔石頭。
晚上，禿鶴回到家對父親說我不上學了，父親看了看禿鶴的頭似乎想到了什么，從箱子里翻出一頂薄帽帶在禿鶴頭上。第二天禿鶴便帶著這頂帽子來到了學校，當時，那純潔的白色將油麻地小學的所有人都震撼了，可是僅僅過了兩天，孩子們就不愿意看禿鶴的'帽子了，總是想著把禿鶴的帽子摘掉，看看禿鶴亮亮的腦袋瓜子。桑桑第一個忍不住了，伸手拿掉了禿鶴的薄帽，隨即跑掉了，禿鶴追了上去，追不上就停下來休息，桑桑把薄帽扔給阿恕，自己回到教室把書包倒空，折好塞到背心里把禿鶴引到離學校很遠的地方，當禿鶴回到學校的時候發(fā)現(xiàn)同學們聚在旗桿下，禿鶴抬頭仰望卻發(fā)現(xiàn)旗桿上掛著自己雪白的帽子，禿鶴想爬上去把帽子拿下來，可是沒爬兩下就會掉下來，禿鶴癱坐在地上，人群漸漸散去了，淚水模糊了禿鶴的雙眼，他的大腦一片空白只有幾個字在他腦海里回蕩：我要報復！我要報復！
幾天后有一場全村廣播操比賽。蔣一輪老師把所有人的名字填上了參賽表，唯獨沒有禿鶴的。禿鶴天天纏著蔣一輪，終于蔣一輪同意了可前提是他必須戴帽子。比賽那天，油麻地小學時做的最好的，可當比賽快要結(jié)束的時候，禿鶴突然扔掉了帽子，大呼一聲：“萬歲！”所有人都驚呆了。從那以后便不再有人理禿鶴了，是他害油麻地小學喪失冠軍的。禿鶴懊惱極了，正巧過不了多久又有一場戲劇演出，里面的男主角是個光頭，可飾演他的男孩卻頭發(fā)茂盛，委屈他剪掉他也不肯，這令蔣一輪很是苦惱。不久后將一輪收到了一封信，信上說：蔣老師，可以讓我試試嗎？陸鶴蔣一輪見了很是震驚，演出那天蔣一輪的班級演得最好，可在班級勝利歡呼的時候，卻不見了禿鶴的身影，大家很著急。突然，桑桑站了起來“我知道禿鶴在哪！”
小河邊一個光頭少年靜靜的坐在岸邊，蔣一輪帶著同學們走下石階“陸鶴，對不起，同學們老師都對不起你，你能原諒我們嗎？”禿鶴站了起來，擦掉了臉上的淚水，靜靜地點了一下頭。
月光柔和的照耀著同學們和油麻地小學最俊俏的男孩……
小學生讀《草房子》有感2
《草房子》是一部富有品位，格調(diào)高雅的兒童長篇小說，敘述風格淺易而又深刻，諧趣而又莊重，自始至終洋溢著一種淳樸的美感，蕩漾著一種悲憫的情懷，讓我最感動的莫過于最后一篇——《藥寮》了，桑桑是校長桑喬的兒子。桑桑與別的孩子不大一樣，這倒不是因為桑桑是校長的`兒子，而僅僅只是因為桑桑就是桑桑。他的異想天開或做出一些出人意料的古怪的行為，是一貫的。他把碗柜改成鴿子的家；把蚊帳改成漁網(wǎng)，挨了不少罵，可他總是不長記性。直到有一天，桑桑的脖子上長了一個腫塊，疼痛難忍，這使桑桑不能再調(diào)皮搗蛋了，他的爸爸---桑喬，帶他到處尋醫(yī)問藥，可都是一個結(jié)果---治不好。有一天，桑喬偶然得到一個重要的線索：在離油麻地一百多里的一個叫牙塘的地方，有個老醫(yī)生，得祖?zhèn)鞯尼t(yī)術(shù)與秘方，專治桑桑這種病，治好了許多人，這天，桑喬領(lǐng)著桑桑再一次出發(fā)了。桑桑一開始是拒絕的因為他已經(jīng)喝了無數(shù)碗極苦的藥，打了無數(shù)次針，還忍受了一根點燃的針插入腫塊里。但他又想到了自己的小伙伴，想到了秦大奶奶，想到了蔣一輪老師……他就充滿了力量，再一次嘗試了。
隨著與牙塘距離的縮短，事情似乎變得越來越有希望。桑喬一路打聽著，而一路打聽的結(jié)果是：那個希望之所在，越來越清晰，越來越確定，越來越讓人堅信不疑。但僅僅半個小時后，父子倆的希望破滅了---那位老醫(yī)師已去世，誰也沒有得到這門醫(yī)術(shù)。但父子倆沒有放棄，他們終于找到了一位高手，他說桑桑得的不過就是鼠瘡。他為桑桑開了一副藥，那藥雖然極苦極苦，可桑桑卻鼓起勇氣，把它喝了下去，并且每天堅持，在溫幼菊的幫助下，逐漸康復了。
桑桑是一個堅強的孩子，同時，他也很勇敢，雖然他的腦子里總是會蹦出些奇思妙想，做出一些出人意料的怪事，但是他的精神值得我們學習！
小學生讀《草房子》有感3
《草房子》這本書寫了男孩桑桑難忘的六年小學生活。六年中他親眼目睹了或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動人心的故事。
其中《艾地》這一章，最讓我感動。這章講的是秦大奶奶與油麻地小學之間由相互敵視到最后和諧相處、親如一家的'故事。
開始，我覺得秦大奶奶非常自私。她自己沒有后代，也不讓別人的孩子受教育，為了自家那塊地，死活不離開這里。她也非�？蓯海瑸榱藞髲退央u鴨鵝放到校園里散步；讓它們在教室里隨地大小便；在苗圃上面打滾想壓斷楝樹苗……還在一次大檢查中，她的雞鴨鵝在公開課上搗亂，使油麻地學校的形象在外校老師心目中非常的差。
讀著讀著，我好像理解了她，其實她十分可憐。因為這一塊地是她與秦大辛辛苦苦用幾十年血汗和生命換來的。為了這塊地秦大連命都搭上了�？涩F(xiàn)在卻要把它建成學校，她能不難受嗎？她會不想搶回那塊地嗎？后來，人們都被她搞得不耐煩了，沒人管她，沒人去關(guān)心她，只有桑桑一個人。
讀到最后，我又覺得秦大奶奶很可敬。為了救油麻地學校的孩子，自己差點淹死。從那以后，油麻地小學所有的人都把她看成不可缺少一員。一天，秦大奶奶又一次掉入水中，僅僅是為油麻地小學的一只南瓜。這樣一個和藹可敬但又孤獨可憐的老人，永遠離開了大家。
讀了這章，讓我深深地感到，人與人之間如能多一份相互理解、包容，一切恩怨都有可能化解，和諧相處才最美好。
小學生讀《草房子》有感4
金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦蕩，這就是油麻地。那里生活著一群可愛的孩子：頑皮聰明的桑桑，禿頂?shù)年扂Q，堅強的杜小康以及柔弱文靜的紙月……這些都出自于曹文軒伯伯的純美小說《草房子》。
《草房子》記錄了一個男孩桑桑刻骨銘心的六年小學生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下的故事，每一個故事都散發(fā)著人性的美，沖擊著我的靈魂。
最難忘的`事《藥寮》。溫幼菊老師在桑桑身患絕癥時，送給他一份珍貴的禮物——兩個字“別怕”。這兩個字，如一把和病魔抗爭的利劍，不僅給予了桑桑生活的勇氣和康復的希望，更給予了他面臨絕境時超凡的平靜與忍耐。桑桑的父親桑喬也辭去工作，帶著桑桑四處求醫(yī)，終于遇上了一位八旬老人，將桑桑脖子上的鼠瘡治好了。風雨之后，彩虹出現(xiàn)了，桑�？忌狭酥袑W，他的爸爸也調(diào)去當一所中學的校長。他們要離開了，桑桑望著這一幢幢草房子，淚眼朦朧中，它們變成了一片金色……
《草房子》蕩漾于整部作品的悲憫情懷，閃耀在每個主人公的身上�！恫莘孔印肥且槐居肋h值得我珍藏的書。
小學生讀《草房子》有感5
在這段時間里，我讀了《草房子》這本書，它的作者是曹文軒，今天我要跟大家分享一下一個叫細馬的小男孩的故事。
細馬是被邱二爺從江南領(lǐng)回到油麻地的，當他來到邱二爺和邱二媽家時，他對一切都是那么的`陌生，那么的冷漠。當細馬讀油麻地小學時，他有了一個好朋友桑桑。但是在課堂上，細馬一點也聽不懂油麻地人說的話，他覺得自己來到了一個啞巴的世界。后來細馬不上學了，他開始放羊了，他天天和一群羊混在一起，自由自在，無憂無慮，這時悲劇發(fā)生了，邱二爺?shù)昧私^癥，盡管他刨了大半框的中藥里要放的柳樹須子，但邱二爺還是走了。那時，邱二媽的房子已經(jīng)塌了——是被洪水泡的，不過細馬用他細弱的身軀撐起來了這個家。他先賣了幾棵樹，買了一些羊，等他有很多羊的時候，他賣了一部分，然后弄來了許多磚頭，蓋了一座美麗的房子……
我剛開始時很同情細馬的，他聽不懂別人的語言，聽不懂課上講的知識，但在邱二爺生病時，他是那樣的孝敬老人，在房子倒了的時候，細馬是那么的有自信，給邱二媽又建了一座房子，這多么的令人感動呀。有一句話說：三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之。所以我要學習細馬的優(yōu)點。
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