悲慘世界讀后感
細(xì)細(xì)品味一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編整理的悲慘世界讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
悲慘世界讀后感1
流亡在大西洋上的蓋納西島，一八六一年六月三十日上午八時(shí)半，維克多·雨果，法蘭西一代文豪，完成了他的長(zhǎng)篇小說(shuō)《悲慘世界》。
這是一軸輝煌的畫(huà)卷。
畫(huà)幅的卷首可上溯到卞福汝主教經(jīng)歷的一七九三年大革命高潮的年代，卷末直延伸到馬呂斯所參加的一八三二年巴黎人民起義。
在這里，整整將近半個(gè)世紀(jì)歷史過(guò)程中廣闊的社會(huì)生活畫(huà)面，都一一展現(xiàn)了出來(lái)：外省偏僻的小城，濱海的新興工業(yè)城鎮(zhèn)，可怕的法庭，黑暗的監(jiān)獄，巴黎悲慘的貧民窟，陰暗的修道院，恐怖的墳場(chǎng)，郊區(qū)寒愴的客店，保王派的'沙龍，資產(chǎn)階級(jí)的家庭，大學(xué)生聚集的拉丁區(qū)，慘厲絕倫的滑鐵盧戰(zhàn)場(chǎng)，戰(zhàn)火紛飛的街壘，藏污納垢的下水道……
這一漫長(zhǎng)浩大的畫(huà)軸中每一個(gè)場(chǎng)景，無(wú)不栩栩如生，其細(xì)部也真切入微，而畫(huà)幅的形象又是那么鮮明突出，色彩是那么濃重瑰麗，氣勢(shì)是那么磅礴浩大，堪稱(chēng)文學(xué)史上現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義結(jié)合的典范。
小說(shuō)中的畫(huà)面描繪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了表現(xiàn)歷史背景與敘述人物故事經(jīng)歷的需要，雨果有意識(shí)要為后世留下史筆，他所描繪的這個(gè)世紀(jì)兩大歷史事件滑鐵盧戰(zhàn)役與一八三二年巴黎起義，就是極為輝煌的兩例。
更主要的是，他要在小說(shuō)里寫(xiě)出“本世紀(jì)”的歷史之流迂回曲折、起伏跌宕的巨變，并且在全部歷史景象與過(guò)程的中心，安置一個(gè)觸目驚心的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，即下層人民悲慘的命運(yùn)。
在他看來(lái)，大革命后的半個(gè)世紀(jì)的不同階段，下層人民的處境同樣都悲慘艱難，并無(wú)變化，他以冉阿讓、芳汀與珂賽特的故事說(shuō)明了這一點(diǎn)。
他在小說(shuō)的序里就指出了“本世紀(jì)”的三個(gè)問(wèn)題：“貧窮使男子潦倒，饑餓使婦女墮落，黑暗使兒童羸弱”。
因此，可以說(shuō)，作者要繪制的就是那個(gè)時(shí)代中窮人悲慘生活的畫(huà)卷。
這是一部雄渾的史詩(shī)，是一個(gè)人的史詩(shī)，但又不限于個(gè)人的意義。
主人公冉阿讓的經(jīng)歷具有明顯的奧德修斯式的傳奇性，他一生的道路是那么坎坷，他所遇到的厄運(yùn)與磨難是那么嚴(yán)峻，他的生活中充滿(mǎn)了那么多驚險(xiǎn)，所有這一切都不下于古代史詩(shī)《奧德修記》中主人公的歷險(xiǎn)。
悲慘世界讀后感2
這是一本我去年勞動(dòng)節(jié)讀的一本書(shū)，當(dāng)時(shí)在去西安的飛機(jī)上讀的，看著一個(gè)小偷給為了給饑餓的小女孩偷面包而做了19年的苦役犯，出來(lái)之后，無(wú)人可以接受這個(gè)表面“惡魔”，內(nèi)心“天使”的人，在福來(lái)教主的指引幫助下，他成了一個(gè)無(wú)比善良的人。
鏡頭一轉(zhuǎn)，他成了馬德蘭市長(zhǎng)，但誰(shuí)也也不知道這位偉大的市長(zhǎng)卻曾經(jīng)是一個(gè)罪犯呢，呵呵呵。一天早晨，濕透了的路面使一位老農(nóng)民被自己的馬車(chē)壓住了腳，腿骨折，在那里動(dòng)彈不得，有人曾試著抬起馬車(chē)，無(wú)一例外，全都失敗了。但當(dāng)我們的好市長(zhǎng)馬德蘭路過(guò)這，看到了此幅場(chǎng)景，先是懸賞讓群眾去抬馬車(chē)，但都不愿意，沙威局長(zhǎng)說(shuō)到：“這需要一個(gè)力氣很大的人才能抬動(dòng)，除非是那個(gè)人，那個(gè)苦役犯�！本椭挥惺虚L(zhǎng)挺身而出，僅僅一人就把馬車(chē)抬了起來(lái)�！翱�，快來(lái)人幫忙�！币粋�(gè)快要窒息的聲音喊道。此時(shí)沙威局長(zhǎng)凝視著馬德蘭市長(zhǎng)，目光死死地盯住了他，加重了語(yǔ)氣卻又漫不經(jīng)心地說(shuō)了聲：“這個(gè)人是苦役犯。”可是誰(shuí)又還會(huì)在意這句話(huà)呢？
接著沙威局長(zhǎng)和馬德蘭的劇情緊接著展開(kāi)，之后是珂賽特的主線(xiàn)內(nèi)容，到了最后，那個(gè)時(shí)間還是到了……該來(lái)的還是回來(lái)。這章叫《冉阿讓最后的日子》。最后最后還是一個(gè)悲慘世界。這才見(jiàn)證了一個(gè)人的人性，從苦役犯變成一個(gè)無(wú)比善良，無(wú)比真摯的人，最后還是一個(gè)悲傷的結(jié)局。
但這一切的一切，還要從那個(gè)人說(shuō)起，福來(lái)教主，這就是一個(gè)善良的化身，沒(méi)有他，也許就不會(huì)讓冉阿讓走上自己的救贖之路，也就不會(huì)有一個(gè)叫冉阿讓的人。雖然書(shū)名是悲慘世界，但混沌的世界中卻有著純潔、溫暖的一道道光。冉阿讓對(duì)待珂賽特是純潔的.，小伽弗落什生活在惡劣的環(huán)境中，但心靈是善良純潔的，為革命奮斗的熱情是真摯的。雨果讓我們?cè)谌绱送纯嗳诵牡目嚯y下，看到的卻是一顆顆真摯純潔又善良美麗的心。
何是高尚？高尚不是單單指節(jié)操和志行高尚，更多的是指一個(gè)人經(jīng)歷了重重的苦難考驗(yàn)，卻仍然去執(zhí)行著善意的法則。何稱(chēng)純潔，純潔不是單單指行為與表現(xiàn)純潔，更多的是體現(xiàn)在一個(gè)人的內(nèi)心一直都是純潔，人的本性純潔。
下灰機(jī)了，嘿嘿。
悲慘世界讀后感3
我是在高考結(jié)束后的那個(gè)夏天，看了這本《悲慘世界》。而我卻是在很小的時(shí)候，便聽(tīng)說(shuō)過(guò)《悲慘世界》。
高考，限制了我們太多。很多想法似乎在高考之后，才噴薄而出�；蛟S是內(nèi)心想看這本書(shū)很久了，以至于一開(kāi)始看，便被深深的吸引了。
主人公冉.阿讓?zhuān)瑸榱司让妹每煲I死的孩子，偷了一塊面包，卻被判處了19年的苦役。從文字中，我讀到的是無(wú)法忍受的煎熬，是對(duì)人的摧殘。即使他后來(lái)被假釋?zhuān)瑓s被貼上了罪惡的標(biāo)簽,再無(wú)法融入這現(xiàn)實(shí)的社會(huì)。連一個(gè)可以容納自己短暫休息的地方都沒(méi)有，這該是怎樣的絕望的境地��！他恨這個(gè)社會(huì)，他怎么能不恨?所以在善良的主教大人收留他后，反而偷銀器潛逃。因?yàn)椋铝�，怕社�?huì)的冷眼決絕，怕沒(méi)有錢(qián)寸步難行。他的`心被黑暗與仇恨籠罩。
救人救心，主教大人善意的謊言讓他幸免再次被捕，也拯救了他的靈魂。多年后，他成功的成為了一個(gè)為人欽佩的人，但是命運(yùn)卻不讓他從此一帆風(fēng)順。為了救一個(gè)被誤認(rèn)為是自己的可憐人，他勇敢的站出來(lái)了。他本可以用著現(xiàn)有的身份，繼續(xù)生活，從此安然，但是，他沒(méi)有。我不知道，這需要多大的勇氣，放棄現(xiàn)有的所有成就，去繼續(xù)那苦役的生活。我也不明白，為什么已經(jīng)被釋放的人，還會(huì)被一直跟隨抓回。大概這就是雨果筆下當(dāng)時(shí)的法國(guó)社會(huì)的風(fēng)雨激蕩所在吧！
他站出來(lái)了，卻逃跑了，因?yàn)樗饝?yīng)了臨死的芳汀，那個(gè)可憐的女人，最后的遺愿——撫養(yǎng)她的女兒珂賽特。八年的四處藏匿，一次機(jī)緣巧合，珂賽特與馬里尤斯一見(jiàn)傾心，但是在得知冉?阿讓的經(jīng)歷之后，卻拒不接受他�？吹竭@里，我的心被擰成了一團(tuán)，那么多年的付出，我為冉?阿讓感到不值，也為這現(xiàn)實(shí)的人性而痛心。最后的結(jié)局，垂死的冉?阿讓終被接受，他的唯一愿望，是在他死后，珂賽特能為他立一塊無(wú)字墓碑。如同我們中國(guó)古代女皇武則天般的，或許他也想是非留與后人評(píng)吧。
我們的世界是復(fù)雜的，身邊的人是復(fù)雜的，人心是復(fù)雜的，但愛(ài)是單純的，靈魂是單純的。這本書(shū)激發(fā)了我對(duì)人性的思考，也給了我靈魂的洗禮�？v使社會(huì)復(fù)雜，或許所經(jīng)歷的事情并不如我們想象般美好，唯愿一直遵循本心。
悲慘世界讀后感4
這是一部感人肺腑的書(shū)，它使我孜孜不倦，它使我受益匪淺。通過(guò)它，我受到了深刻的啟迪。
《悲慘世界》主要講了:"主人公冉阿讓因偷了一個(gè)面包被關(guān)了五年，在五年里他天天想著牢外的七個(gè)孩子，四次越獄，不幸都被抓了回去，罪行也由此增加到了十九年。十九年后，冉阿讓從監(jiān)獄里出來(lái)，沒(méi)有人要收留他，他無(wú)助之下來(lái)到了一位好心的教主的家中。在教主的教導(dǎo)之下，他深受感化，決心從善，他遠(yuǎn)走異鄉(xiāng)，從此改名為“馬德蘭”，因?yàn)樗纳屏�，�?dāng)上了當(dāng)?shù)氐氖虚L(zhǎng)，成為巨富后，幫助了許多有困難的人……
讀完了這本書(shū)，最使我感動(dòng)的畫(huà)面是：冉阿讓出獄后沒(méi)人肯收留他，而這位好心的教主卻是毫無(wú)猶豫的留下了冉阿讓?zhuān)�把自己的房間讓給了他，到了第二天，不識(shí)好歹的冉阿讓悄悄拿走了一只銀器。大家可想而知，銀器的價(jià)值非同小可，甚至一只銀器就能養(yǎng)活一個(gè)人�？墒遣恍业氖侨桨⒆屢幌伦泳捅谎策壍木l(wèi)逮住了，冉阿讓本以為他的一生就要在牢房里度過(guò)了，但是善解人意的教主不但將冉阿讓的罪名免去了，還把另一對(duì)銀器也送給了冉阿讓。
正是這位教主的諄諄教導(dǎo)，使得冉阿讓邁向了成功的第一步，冉阿讓的心靈是純潔的，但是由于金錢(qián)的誘惑使他失去了理智，他才會(huì)想去偷、去拿，事后，教主的一番平凡的話(huà)，一些發(fā)人深省的舉動(dòng)，感動(dòng)了冉阿讓?zhuān)瑥亩w現(xiàn)了主人公冉阿讓知錯(cuò)能改的'品質(zhì)，好心的教主使冉阿讓內(nèi)心充滿(mǎn)了愧疚，他愧疚自己不用那雙力所能及的手去創(chuàng)造自己的未來(lái)，雖難大家總認(rèn)為世界如此不公平，但是哪個(gè)人不是靠自己的雙手去開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的呢？受到教主的感化，冉阿讓決心去幫助有困難的人，從此深受愛(ài)戴，成為家喻戶(hù)曉的市長(zhǎng)。
冉阿讓的一生在痛苦、艱難中不斷的掙扎，雖然他的生活很不公平，但他努力從善，幫助別人，為困難的人們的生活開(kāi)創(chuàng)了一條生路，他的精神可加。手捧書(shū)靜思默想，他的精神不是一般人可以做到的。
我們要珍惜這個(gè)公平合理的時(shí)代，學(xué)習(xí)冉阿讓自強(qiáng)不息的精神，創(chuàng)造出一番新天地。
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