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[熱]讀《成長(zhǎng)的滋味》有感4篇
當(dāng)品味完一本著作后,相信你心中會(huì)有不少感想,此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧,下面是小編精心整理的讀《成長(zhǎng)的滋味》有感,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
讀《成長(zhǎng)的滋味》有感1
成長(zhǎng)的路,每個(gè)人都在走著,但經(jīng)歷又各不相同。路上的腳印,或深陷,或淺淺,或艱辛,或平坦,但都是象征著我們的改變。如今溫室中的我們,有著老師家長(zhǎng)的悉心庇護(hù),我們大都只是在“啃書(shū)”。成長(zhǎng)的如何、社會(huì)的問(wèn)題,我們未來(lái)的路,又深知多少呢?
我的成長(zhǎng),在“陽(yáng)光雨露”下變得平坦,而我想明白更多,學(xué)會(huì)更多。我在《成長(zhǎng)的滋味》中找到了它。我明白了,許多樂(lè)趣,許多生活哲理,都會(huì)在你成長(zhǎng)的時(shí)候黯然產(chǎn)生。我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立,明白了珍惜,體會(huì)了真誠(chéng),懂得了理解,知道了許多許多讓我記憶中留下深刻印象的詞語(yǔ)。
對(duì)于愛(ài)的概念,我們大家或許都很模糊,他像是一層薄膜,看的到裝的情感,卻又不那么清晰的呈現(xiàn)。確是如此。愛(ài),說(shuō)不清,道不明,但的確在我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中留下了印記。
最有感觸的,是在一次圣誕節(jié)。大雪紛飛,天很冷,似乎不給人一絲喘息的機(jī)會(huì)。一個(gè)夏威夷男孩走了二十多英里的路,費(fèi)盡周折找尋著長(zhǎng)輩言語(yǔ)中的一片沙灘,沙灘很美,就如同孩子的心一般純凈。他精心的挑選了一個(gè)有美麗花紋的貝殼,小心翼翼的放起來(lái)帶回了學(xué)校,作為圣誕節(jié)的禮物送給了老師……
也許,我們會(huì)不解,為何男孩到如此遠(yuǎn)的地方只為撿一個(gè)貝殼做禮物?很簡(jiǎn)單,路程也是禮物的一部分。禮物雖薄,卻裝滿(mǎn)了學(xué)生的真誠(chéng)與對(duì)老師的愛(ài)。
是的,我們的.成長(zhǎng)是多彩的,我們的生活是充滿(mǎn)愛(ài)的,頭頂上的藍(lán)天,需要我們自己去繪色。我們的改變,在成長(zhǎng)中得以見(jiàn)證,我們會(huì)因?yàn)樽约旱奶剿、自己的?lè)觀而活得精彩。成長(zhǎng),也將是值得深思的話(huà)題,我們回味著自己的過(guò)去,也憧憬著未來(lái)……
痛苦會(huì)過(guò)去,美麗會(huì)留在心里。微笑著面對(duì)生活,是我們成長(zhǎng)的“金鑰匙”。我們,在生活中的點(diǎn)滴中,感受到成長(zhǎng)的樂(lè)趣。我們單純的等待成長(zhǎng),不如積極的創(chuàng)造成長(zhǎng),促使自己不斷進(jìn)取。
成長(zhǎng),都應(yīng)該有一個(gè)屬于自己的夢(mèng),堅(jiān)持的尋覓,走到泥濘處,挽起褲子,毅然的走過(guò),摔倒了,爬起來(lái),整理衣衫,讓微笑掠過(guò)……
自己的夢(mèng),是自己描繪的顏色,既然選擇,就要不懈地走下去,必然艱辛,但終究是自己心中的希望,我心中蔚藍(lán)的夢(mèng),也在成長(zhǎng)中破土,發(fā)芽……
我的微笑,因?yàn)槌砷L(zhǎng)中的夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)而久久的掛在臉上。
讀《成長(zhǎng)的滋味》有感2
暫時(shí)結(jié)束了學(xué)習(xí)生活,開(kāi)始了暑假生活。在這個(gè)假期里,我看了一本很有吸引力的書(shū)籍,書(shū)的名字叫做《成長(zhǎng)的滋味》。
《成長(zhǎng)的滋味》是有很多的小故事結(jié)合而成的,是作者對(duì)過(guò)去的種種依戀與回憶,依戀自己的成長(zhǎng)過(guò)程,回憶了作者自己走過(guò)的路程和經(jīng)歷的種種事情。
我們每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)經(jīng)歷一些酸甜苦辣和喜怒哀樂(lè)。
成長(zhǎng)的過(guò)程是漫長(zhǎng)的。在這條道路上,有許多的誘惑在考驗(yàn)著大家;也有許多的困難在迎接大家。
然而,成長(zhǎng)的道路也是美麗的。不管是酸甜苦辣還是喜怒哀樂(lè),都會(huì)讓正處于旺盛年段的我們?nèi)ンw驗(yàn)它,讓我們變得更加懂事成熟。
在閱讀這本書(shū)時(shí),故事中的一個(gè)文章蘊(yùn)含的道理,給了我很大的`啟迪。文章名字叫做《理解的禮物》,這篇文章讓我知道我們?cè)谏钪校瑧?yīng)用善良的心去對(duì)待、感化我們身邊的每一個(gè)人和每一件事。
讀了《成長(zhǎng)的滋味》,讓我對(duì)“成長(zhǎng)”有很多的看法,正因?yàn)槲覀冋诔砷L(zhǎng),所以,應(yīng)該閱讀更多的書(shū)籍,正如“讓閱讀成為習(xí)慣”!
讀《成長(zhǎng)的滋味》有感3
人的成長(zhǎng)史不斷變化的,從呱呱落地的那一刻起,你就搭上了成長(zhǎng)的這列火車(chē),開(kāi)始了終身的旅程。你的身體在成長(zhǎng);你的性格在成長(zhǎng);你的思想也在成長(zhǎng)……成長(zhǎng)的旅途中,童年應(yīng)該是最美好快樂(lè)的。
《成長(zhǎng)的滋味》是我國(guó)現(xiàn)代作家曹文軒的作品,這本書(shū)講述了成長(zhǎng)過(guò)程中的坎坷與挫折,父母親對(duì)孩子的愛(ài)和一些作家的童年趣事。這些故事生動(dòng)有趣,仿佛是我親身經(jīng)歷過(guò)的故事。
書(shū)中的一篇《船長(zhǎng)的勇氣》,最讓我感動(dòng)。它講述了一個(gè)小男孩去買(mǎi)書(shū),男孩由于錢(qián)不夠多次碰壁,但他的勇氣使他交上了好運(yùn)。多年以后,普萊斯頓在乘船去歐洲時(shí)候遇上了大風(fēng)暴,船長(zhǎng)威廉·哈特雷用勇氣拯救了全船人,而這位船長(zhǎng)就是當(dāng)年用勇氣買(mǎi)到書(shū)的小男孩。
這個(gè)故事告訴了我們——勇氣與自信是生活中的“日用品”,也是“必需品”。成長(zhǎng)旅程中,如果我們沒(méi)有勇氣那將會(huì)怎么樣呢?膽怯與畏懼將占領(lǐng)你的思想,到那時(shí)恐怕什么事都干不成。
回想往事,何嘗不是這樣呢?擁有勇氣的人成功的機(jī)會(huì)多。記得前年的“五一”長(zhǎng)假,我跟外婆以及其他兩家的幾對(duì)祖孫去太湖的島嶼上玩。我們?nèi)サ氖翘綅u,小島上山嶺遍布。我們又說(shuō)又笑地沿著石階一級(jí)一級(jí)地走上了半山腰的,來(lái)到了一座小山廟,繼續(xù)往上趕就可以到達(dá)山頂了。可是這一段的路,異常難走,一條天然的羊腸小道,呈七十五角度展現(xiàn)在我們面前,爺爺奶奶們可能年事已高,都不敢往上走了,有的甚至喊著我們一起往回走,我們抑制不住自己的興致,不達(dá)山頂誓不罷休。憑著勇氣,我們這群小孩拉著鐵環(huán)一步一步走上了山頂。渺茫的`水面上,若隱若現(xiàn)的漁船正忙著打漁,偶爾有美麗的鳥(niǎo)兒飛過(guò),一副和諧的農(nóng)家風(fēng)光展現(xiàn)在我們的眼前,“好美德風(fēng)景。 蔽覀儾唤锌。“可惜爺爺奶奶們沒(méi)有上來(lái)看到這樣的風(fēng)景!薄笆茄,我們爬上來(lái)累點(diǎn)也值得的哦!
我們靠著我們無(wú)畏的勇氣,爬到了山頂,欣賞到了美麗的風(fēng)景。這不是《成長(zhǎng)的滋味》里面故事的小縮影嗎?這本書(shū)中的小故事使我懂得了更多,讓我更珍惜眼前的童年時(shí)光。
讀《成長(zhǎng)的滋味》有感4
從書(shū)柜這邊找,從書(shū)柜那邊找,還是找不到我最喜歡的書(shū)。原來(lái),是我太粗心,沒(méi)有一本本去看。終于,這本書(shū)出現(xiàn)在我眼前。美麗的畫(huà)面,里面還有一張精美的書(shū)簽……
這本書(shū)是《成長(zhǎng)的滋味》,方衛(wèi)平選評(píng),它讓最美好的文字陪伴著我度過(guò)生命中一個(gè)個(gè)歲月,它也被評(píng)為是“最佳少年哲學(xué)讀本”。我很小的時(shí)候就有這本書(shū)了,當(dāng)我那時(shí)翻的每一頁(yè),我都津津有味地享受著在書(shū)籍里的世界。它里面每一個(gè)故事都讓我非常感動(dòng)。最讓我記憶深刻的是第一篇故事《那也是禮物的一部分》,雖然很短,但卻包含著最豐富的道理和感動(dòng)。但寫(xiě)這篇故事的人卻沒(méi)有留下他(她)的姓名。
故事發(fā)生在夏威夷一個(gè)偏遠(yuǎn)的小島上。男孩杰克正在聽(tīng)老師解釋?zhuān)瑸槭裁慈藗冊(cè)谑フQ節(jié)時(shí)要互贈(zèng)禮物。禮物表達(dá)了我們對(duì)耶穌降臨的歡迎和我們彼此間的愛(ài),老師說(shuō)的'這句話(huà)使杰克記在了心里。當(dāng)圣誕節(jié)那天來(lái)臨時(shí),杰克為老師帶來(lái)了禮物:一個(gè)閃閃發(fā)亮的貝殼。在所有被海水沖上岸的貝殼中,它大概是最美麗的了。老師很高興,問(wèn)他是從哪里來(lái)的;杰克告訴老師,是從二十英里外一個(gè)隱秘海灘撿來(lái)的。老師卻認(rèn)為,杰克不應(yīng)該為此走那么遠(yuǎn)的路。杰克的最后一句話(huà)感動(dòng)了我:走路其實(shí)也是禮物的一部分。老師說(shuō)的每一段話(huà),杰克都仍記在心里。這是一個(gè)多么善良,多么可愛(ài),多么懂事的孩子!竟然把禮物看為那么重要的一件事!
《成長(zhǎng)的滋味》其實(shí)很多故事都比這個(gè)故事長(zhǎng),比這個(gè)故事有道理。看來(lái)推薦給大家是沒(méi)錯(cuò)的,看了它寫(xiě)作文也會(huì)有經(jīng)驗(yàn)了哦!
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