初中名人傳讀后感

時(shí)間：2024-09-05 07:36:28 讀后感我要投稿

初中名人傳讀后感

　　當(dāng)閱讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編整理的初中名人傳讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中名人傳讀后感

初中名人傳讀后感1

　　今天，我讀完了《名人傳》，這本書(shū)主要講了一些名人從小到磨煉的故事，米開(kāi)朗琪羅是我在眾多名人中非常認(rèn)可的一個(gè)人。

　　1475年3月6日，米開(kāi)朗琪羅出生意利卡森迪諾省的卡普雷塞鎮(zhèn)。這里土地貧瘠，空氣清新，因此米開(kāi)朗琪羅總喜歡說(shuō)他的天才適鄉(xiāng)“飄逸的空氣”所賜。

　　隨著年齡的成長(zhǎng)，米開(kāi)朗琪羅已經(jīng)35歲了，人們交給米開(kāi)朗琪羅一個(gè)艱巨的任務(wù)，那就是雕塑一座四米多高的先知像。這個(gè)任務(wù)在那個(gè)時(shí)候還沒(méi)有人敢接手，米開(kāi)朗琪羅卻答應(yīng)了。經(jīng)過(guò)兩年半多的時(shí)間，《衛(wèi)》像雕塑完畢。隨后，米開(kāi)朗琪羅對(duì)雕塑感上了興趣，又雕完了《最后的'審判》、《哀悼基督》等作品。可是，這些作品卻的消耗了自己的生命。最終，米開(kāi)朗琪羅的靈魂終于飛向了燦爛的天國(guó)。

　　我從米開(kāi)朗琪羅的身上學(xué)到了，只要堅(jiān)持不懈，什么事都可能辦到，更不可能超越不了難以逾越的高峰。

初中名人傳讀后感2

　　在我未讀這部作品之前，我一直以為貝多芬是一個(gè)很幸運(yùn)的人，沒(méi)想到他是這么的不幸，是啊，他的一生是坎坷的。原來(lái)，名人也并不像我想象之中的那樣美好，也許正因?yàn)橹刂乩щy，種種阻礙、挫折和不幸的命運(yùn)才讓他們勇敢地站起來(lái)而成為世人傳頌的名人吧!他們要戰(zhàn)勝這么艱險(xiǎn)的困難究竟要多的勇氣，多的毅力啊!他們的勇氣和毅力使我很佩服。

　　羅曼羅蘭稱他們?yōu)椤坝⑿邸�，用感人肺腑的文字，寫出了他們與命運(yùn)抗?fàn)幍某绺呔窈蛽?dān)荷全人類苦難的.偉情懷。他這樣總結(jié)貝多芬的一生：“一個(gè)不幸的人，貧窮、殘廢、孤，由痛苦造成的人，世界不給他恢，他卻創(chuàng)造了恢來(lái)給予世界!他用他的苦難來(lái)鑄成快樂(lè)，好似他用那句豪語(yǔ)來(lái)說(shuō)明的那是可以總結(jié)他一生，可以成為一切英勇心靈的名言：‘用痛苦換來(lái)的快樂(lè)�！�

初中名人傳讀后感3

　　《名人傳》即："貝多芬傳""米開(kāi)朗基羅傳""托爾斯泰傳"三篇傳記。他們的主人公分別為音樂(lè)家、雕塑家和小說(shuō)家，不過(guò)，雖然他們的職業(yè)和所處的年代各不相同，但他們所追求的理想?yún)s是相同的--為了真理和正義所做出的努力。

　　面對(duì)痛苦、面對(duì)孤獨(dú)，貝多芬選擇了堅(jiān)持自己的信念，作為一個(gè)聽(tīng)不到任何聲音的音樂(lè)家，他給人一種傲慢的錯(cuò)覺(jué)，對(duì)于政治上的專制統(tǒng)治，無(wú)情的戰(zhàn)亂，他卻選擇了反抗，為了和平，貝多芬曾說(shuō)："只要是為了獲得更美的事物，任何規(guī)律都可以破除。"這句話準(zhǔn)確地表達(dá)了他當(dāng)時(shí)反對(duì)專制的心理，而米開(kāi)朗基羅又何嘗不是呢?為創(chuàng)造表現(xiàn)真善美的不朽杰作而獻(xiàn)出了畢生的精力。因?yàn)樗嘈胖灰约旱撵`魂能夠堅(jiān)忍果敢，不因悲苦而一味沉淪，那么就一定會(huì)沖破精神上的`束縛，本想他的人生理想中。而托爾斯泰則用他的筆桿描寫除了當(dāng)時(shí)社會(huì)的陰暗，對(duì)神的信仰是他堅(jiān)持不懈地用筆尖向人間播撒愛(ài)的種子。

　　名人傳讀后感：而我面對(duì)現(xiàn)在的和平，美好的社會(huì)，更應(yīng)該用刻苦的學(xué)習(xí)，豐厚的知識(shí)，武裝自己，走向美好的未來(lái)。這就是我的讀后感。

初中名人傳讀后感4

　　在一個(gè)物質(zhì)生活極度豐富而精神生活相對(duì)貧弱的時(shí)代，在一個(gè)人們躲避崇高、告別崇高而自甘平庸的社會(huì)里，《名人傳》給予我們的也許更多是尷尬，因?yàn)檫@些巨人的生涯就像一面明鏡，使我們的卑劣與渺小纖毫畢現(xiàn)。我們寧愿去贊美他們的'作品而不愿去感受他們?nèi)烁竦膫ゴ蟆Ｔ凇睹组_(kāi)朗琪羅傳》的結(jié)尾，羅曼·羅蘭說(shuō)，偉大的心魂有如崇山峻嶺，“我不說(shuō)普通的人類都能在高峰上生存。但一年一度他們應(yīng)上去頂禮。在那里，他們可以變換一下肺中的呼吸，與脈管中的血流。在那里，他們將感到更迫近永恒。以后，他們?cè)倩氐饺松膹V原，心中充滿了日常戰(zhàn)斗的勇氣”。對(duì)于我們的時(shí)代，這實(shí)在是金石之言。

　　《名人傳》非常好地印證了一句中國(guó)人的古訓(xùn)：古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。貝多芬的“在傷心隱忍中找棲身”，米開(kāi)朗琪羅的“愈受苦愈使我喜歡”，托爾斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，無(wú)不表明偉大的人生就是一場(chǎng)無(wú)休無(wú)止的戰(zhàn)斗。我們的時(shí)代千變?nèi)f化，充滿機(jī)遇，我們渴望成功，但我們卻不想奮斗。我們要的是一夜成名。浮躁和急功近利或許會(huì)使我們?nèi)〉脮一ㄒ滑F(xiàn)的成就，但絕不能讓我們躋身人類中的不朽者之列。

初中名人傳讀后感5

　　這本書(shū)講述了貝多芬、米開(kāi)朗基羅、托爾斯泰三位偉人的成長(zhǎng)歷程。

　　貝多芬出身貧寒，從小輟學(xué)，他的人生坎坷多難。他獨(dú)自生活，堅(jiān)強(qiáng)地生活，卻像與世隔絕一樣沒(méi)有朋友。他一直痛苦地生活著，卻創(chuàng)造了那么多不朽的偉大樂(lè)章。他中年失聰，但仍堅(jiān)持創(chuàng)作。如今流傳下來(lái)的作品，其實(shí)大部分都是當(dāng)時(shí)的作品。他的一生就像他命運(yùn)的交響曲，跌宕起伏，他堅(jiān)強(qiáng)，不屈服于命運(yùn)，最后，他改寫了自己的命運(yùn)！

　　米開(kāi)朗基羅出生在一個(gè)富裕的家庭，但他的'祖國(guó)遭受了許多災(zāi)難。他目睹了外敵的入侵，人民的奴役，他的作品被無(wú)情地摧毀。但他堅(jiān)持說(shuō)，為了他的理想，他活到了70多歲。

　　也許托爾斯泰的人生經(jīng)歷是三個(gè)人中最完美的。他有一個(gè)幸福的家庭。但他鄙視自己擁有的一切，追求自己想要的生活。他弘揚(yáng)了真正的基督精神，鄙視自由主義。

　　作者告訴我們要勇敢地與命運(yùn)作斗爭(zhēng)，只要你不屈服于命運(yùn)，總有一天你會(huì)改變命運(yùn)。人生就是奮斗，幸福就產(chǎn)生在奮斗中，命運(yùn)就是自己掌握的。我想到了海倫·凱勒，一個(gè)失明的聾啞女孩。與我們相比，她的生活是悲慘的，但她仍然過(guò)著自己的生活！

　　我們有一個(gè)幸福的家庭，良好的條件，為什么要屈服于命運(yùn)呢？相信命運(yùn)掌握在你自己手中。

初中名人傳讀后感6

　　優(yōu)秀的傳記不僅能鼓舞人，還能使人更深刻地認(rèn)識(shí)世界。了解人生。人類的一切成就，都是自身創(chuàng)造的，而傳記則是把那些偉大的創(chuàng)造天才的人生軌跡描繪出來(lái)。就象這本由羅曼。羅蘭寫的《名人傳》一樣。

　　《名人傳》包括貝多芬傳。米開(kāi)朗基羅傳。托爾斯泰傳。三篇傳記。描寫的是一個(gè)音樂(lè)家，一個(gè)雕塑家。一個(gè)小說(shuō)家。他們雖然各自所處的領(lǐng)域不同。但是在人生怨患困頓的征途上，他們?yōu)閷で笳胬砗驼x，為創(chuàng)造表現(xiàn)真。善。美的不朽杰作而獻(xiàn)出畢生精力。貝多芬用痛苦譜寫的與命運(yùn)抗?fàn)幍囊魳?lè)，為后人留下了享受不盡的精神食糧;米開(kāi)朗基羅用一生的血淚創(chuàng)造出了不朽的杰作;托爾斯泰則在他的小說(shuō)里描寫了千萬(wàn)生命的渺小和偉大，他用他的作品向世界傳播愛(ài)的種子。

　　他們堅(jiān)信只要靈魂能夠堅(jiān)忍果敢，不因悲苦與劫難而一味地沉淪，那么就一定能沖破肉身的`束縛，奔向人生的崇高境界。正如不向命運(yùn)低頭的貝多芬告訴我們那樣;‘噢，人啊，你應(yīng)當(dāng)自強(qiáng)不息’。我們對(duì)這句意味深長(zhǎng)的話應(yīng)當(dāng)有所感悟。我們應(yīng)當(dāng)重新鼓起對(duì)人類的信心。

　　青少年朋友們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，需要有楷模，也需要有警惕，那么讓傳記成為你人生的伴侶吧。

初中名人傳讀后感7

　　在一個(gè)物質(zhì)生活極度豐富而精神生活相對(duì)貧弱的時(shí)代，在一個(gè)人們躲避崇高、告別崇高而自甘平庸的社會(huì)里，《名人傳》給予我們的也許更多是尷尬，因?yàn)檫@些巨人的生涯就像一面明鏡，使我們的卑劣與渺小纖毫畢現(xiàn)。我們寧愿去贊美他們的作品而不愿去感受他們?nèi)烁竦膫ゴ蟆Ｔ凇睹组_(kāi)朗琪羅傳》的結(jié)尾，羅曼·羅蘭說(shuō)，偉大的`心魂有如崇山峻嶺，“我不說(shuō)普通的人類都能在高峰上生存。但一年一度他們應(yīng)上去頂禮。在那里，他們能夠變換一下肺中的呼吸，與脈管中的血流。在那里，他們將感到更迫近永恒。以后，他們?cè)倩氐饺松膹V原，心中充滿了日常戰(zhàn)斗的勇氣”。對(duì)于我們的時(shí)代，這實(shí)在是金石之言。

　　《名人傳》十分好地印證了一句中國(guó)人的古訓(xùn)：古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。貝多芬的“在悲哀隱忍中找棲身”，米開(kāi)朗琪羅的“愈受苦愈使我喜歡”，托爾斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，無(wú)不證明偉大的人生就是一場(chǎng)無(wú)休無(wú)止的戰(zhàn)斗。我們的時(shí)代千變?nèi)f化，充滿機(jī)遇，我們渴望成功，但我們卻不想奮斗。我們要的是一夜成名。浮躁和急功近利或許會(huì)使我們?nèi)〉脮一ㄒ滑F(xiàn)的成就，但絕不能讓我們躋身人類中的不朽者之列。

【初中名人傳讀后感】相關(guān)文章：

初中《名人傳》讀后感（精選58篇）02-18

名人傳讀書(shū)心得初中12-13

名人傳讀書(shū)心得初中6篇12-13

名人傳讀后感500字初中（通用14篇）07-07