（通用）課外書的讀后感15篇

　　當(dāng)閱讀了一本名著后，相信你心中會有不少感想，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家整理的課外書的讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

課外書的讀后感1

　　我讀過許多課外書：《綠山墻的安妮》﹑《魯濱遜漂流記》﹑《八十天環(huán)游地球》等等。但我最喜歡看的是 《鋼鐵是怎樣煉成的》，這本書讓我懂得了很多道理。

　　保爾柯察金 從小家里就很貧窮，但他頑強的`生活著。后來他參加了紅軍，受了幾次重傷，甚至快要死了，但他一次又一次戰(zhàn)勝了死亡。如果我成為他的話那么我就會退出紅軍，因為每天都要和死神戰(zhàn)斗。當(dāng)保爾柯察金身體癱瘓、雙目）失明的時候，還寫了《暴風(fēng)雨所誕生的》。想想保爾柯察金那么堅強，戰(zhàn)勝了各種困難，再看看我，有一次比賽因為沒有名次而哭得稀里嘩啦，而保爾柯察金之所以能成功，是因為他有一顆不怕困難的心，如果保爾變成我，那么他肯定成為朗讀最好的人。我呢！遇到這么小的挫折就半途而廢了，所以我要認真像他學(xué)習(xí)，我要像保爾一樣堅強，有恒心，有毅力。

　　讀完這本書，讓我受益匪淺。

課外書的讀后感2

　　見慣了滿目光華，完滿無缺，那一彎弦月，卻似沉默睿智的空缺，讓孤獨者窺視人生的真諦。

　　成長，是多么好的過程，而這個過程絕非一帆風(fēng)順，它往往充滿心酸，飽含痛楚屈辱和淚水。成長也是需要付出代價的，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎樣見彩虹？孤獨，孤獨是生活或早或晚都要給予每個人的一道美麗而又殘酷的題目�！豆陋氈�旅》中的杜小康，因為那份孤獨，雕刻了他成熟的靈魂。

　　杜小康本是一個富裕人家的孩子，忽然，家庭條件一落千丈，只好輟學(xué)去放鴨，從而開始了他的“孤獨之旅”。首先進入陌生的環(huán)境。他感到恐懼和無助，到了蘆蕩，看到蘆葦和綠色的浪潮，直涌到天邊時，他害怕了。之后，他和父親習(xí)慣了孤獨，既然不能回避，也只能習(xí)慣了，這也是無可奈何的事。于是，他應(yīng)對浩浩蕩蕩的'蘆葦，也就不再感到恐慌了。

　　在一個暴風(fēng)雨的夜里，他和父親奮力追趕驚散的鴨群。當(dāng)杜小康像一個大人一樣戰(zhàn)勝了暴風(fēng)雨，攏住走散的鴨群時，他哭了，但并不是悲哀。他也說，不明白自我為什么想哭，其實他的哭是委屈的苦，激動的哭。因為這樣艱辛的生活本不應(yīng)當(dāng)由他這樣幼小的心靈來承擔(dān)的。他承受了這樣的折磨，突然覺得自我長大了，堅強了，所以激動地哭了。當(dāng)他驚喜的發(fā)現(xiàn)鴨子下蛋了，興奮地大叫，叫喊中有成長的自豪和驕傲。

　　鴨長大了，杜小康也長大了。

　　孤獨是憂愁的密友，也是使人成長的因素。

課外書的讀后感3

　　三國演義是四大名著之一，這一本書是由明朝的羅貫中寫的，其中資料百看不厭，我又回顧了這本書一遍。

　　這是一篇古代的小說，這一本書寫的是在三國時期魏國蜀國，吳國三國發(fā)生的各個戰(zhàn)爭沖突。又有許多次較大的戰(zhàn)斗，如官渡之戰(zhàn)，赤壁之戰(zhàn)。又出了許多英雄人物劉備.關(guān)羽.張飛.曹操等最終三國歸晉這樣的'一個故事。在羅貫中的描述下仿佛事情歷歷在目。

　　在幾個主要人物中，他們不僅僅智勇雙全，還對自我的將軍忠心耿耿，諸葛亮就是其中之一，他為劉備出了許許多多打敗曹軍的辦法：在長江上預(yù)測了東南風(fēng)，用火攻燒了曹軍，曹軍又一次被打��；在赤壁之戰(zhàn)時因為曹軍的船被鐵索連在一齊，被劉備孫權(quán)他們一把火燒了，曹軍又一次失敗了。

　　下圍棋也要像戰(zhàn)斗要有勇氣和智慧，就像一次，表弟和表哥下圍棋，別看表弟小，鬼點子可著呢！剛開始表哥占了上風(fēng)，可表哥沒有注意他的點子，兩個回合下來180度大反轉(zhuǎn)表弟贏了。

　　我們在生活中不僅僅要勇敢還要有智慧才會成功。

課外書的讀后感4

　　《淘氣包埃米爾》，是瑞典作家阿斯特麗德。林格倫寫的。這本書講述了一個名叫埃米爾的小男孩，他做過的好多淘氣的事情，讓人們苦笑不得。

　　前一段時間，媽媽送給我了這本書。翻開第一頁，我就被深深地吸引住了：埃米爾，十分調(diào)皮，淘氣，每一天都能玩出新的花樣來：他的媽媽要在卡特胡爾特莊園舉辦一個宴會，就在他的爸爸要升國旗的時候，家里的母牛要生小牛了，結(jié)果，埃米爾把妹妹當(dāng)國旗給升了上去，把客人們都嚇了一大跳；他還常常好心辦壞事：為了抓住家里的老鼠而放上了老鼠夾，卻夾住了爸爸的腳趾，想安慰爸爸給他看豬血，卻把豬血倒了爸爸一頭等等，這樣的事情不計其數(shù)。可是，他十分善良，也很愛護小動物，并且擅長和它們交流：他以往從發(fā)瘋的母豬嘴下救下了一只小豬，并從死亡的邊緣把它拉了回來；他還為一匹連漢子們都搞不定的馬釘上了馬掌，并擁有了它。這都是因為他能站到動物的角度去替它們研究。

　　除此之外，他還很熱心腸。他把圣誕節(jié)要吃的`大餐全部拿了出來，送給了那些一年到頭都吃不飽飯的濟貧院的老人們。埃米爾十分機智，遇到事情總是很樂觀，這些精神都十分值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)。

　　最讓我感動的是，他最好的朋友也就是科特胡爾特莊園的長工阿爾弗雷德得了一個很嚴重的病�？梢驗楫�(dāng)時天氣十分惡劣，誰也沒有勇氣帶他去看醫(yī)生——因為路途實在太遙遠了。但埃米爾沒有放棄，他費勁九牛二虎之力將阿爾弗雷德抬上了馬車，并歷盡千辛萬苦最終在最終一刻把他送到了醫(yī)院，使得他最終活了下來。埃米爾也所以得到了人們的稱贊。是啊，埃米爾多么無私，為了一個朋友的性命，能夠不顧一切，在冰天雪地中依靠頑強的毅力走了一個晚上，我也應(yīng)當(dāng)向他學(xué)習(xí)！

　　這本書讓我真正懂得了勇敢、正義、善良、熱心和堅持的含義，這本書讓我受益匪淺。

課外書的讀后感5

　　今年寒假老師推薦我們讀《兔子坡》這本書，這本書的名字深深的吸引了我，我從同學(xué)那里借到了這本書，《兔子坡》是美國作家羅伯特.羅素寫的，是享譽世界的優(yōu)秀文學(xué)名著。

　　故事的`大概是：兔子坡上來了新鄰居，小動物們既興奮又擔(dān)心，新鄰居會是什么樣的人呢?幸運的是，新鄰居一家很友善，大家伙兒歡呼雀躍。然而，沒過多久，誤會產(chǎn)生了，兔子坡上失去了往日的快樂，小動物們用了許多辦法終于認可了這家人是好人，最后在大家的共同努力下，他們又和諧的生活在了一起。

　　這本書的故事情節(jié)非常吸引人，讓我印象最深刻的是小喬奇跳躍了“死亡溪”戰(zhàn)勝困難解脫危機的那一段，里面講小喬奇去阿那達斯叔公家跳躍了“死亡溪”，那“死亡溪”足足有十八英尺寬呢!這得需要多大的勇氣啊!

　　“跳遠健將”小喬奇，它不僅聰明可愛，機靈帥氣還善解人意，孝敬父母呢。我也要像小喬奇那樣在家中盡一點孝心。

　　讀完這本書，我感覺這是一個關(guān)于愛和奉獻的溫馨童話，小動物們活靈活現(xiàn)、各具神采，作者通過輕松愉快的敘述方式表達了人與動物和平相處的美好希望，更倡導(dǎo)了積極樂觀的態(tài)度。讓我懂得了，不僅人與動物之間要以誠相待，人與人之間更需如此，以一顆真誠的心去接納他人，和諧共處，世界就會變得更加多姿多彩。

課外書的讀后感6

　　誰有一個有趣的童年，誰就有世界，誰就能讓我們懷念來來回回！

　　《湯姆索亞歷險記》的主人湯姆，是一個有理想，有抱負，有煩惱的男孩。他和他的朋友們討厭牧師騙人的鬼話，不喜歡學(xué)�？菰锟贪宓慕逃�，唱反調(diào)，反對循規(guī)蹈矩的人。為了擺脫枯燥的課程、虛偽的教條和呆板的生活環(huán)境，他們冒著各種風(fēng)險改變自己的環(huán)境。

　　湯姆的父母很小就去世了，在月經(jīng)之家被撫養(yǎng)。在月經(jīng)眼里，他是個搗蛋鬼，而月經(jīng)自己卻情不自禁的喜歡上了這個孩子。湯姆本人就是典型的美國少年，天真活潑，調(diào)皮搗蛋。在他身上，我們看到了我們想要的影子：智慧、勇氣、正直和樂觀。當(dāng)時的湯姆有點叛逆，有一個做亡命之徒的`夢想。在他們心目中，強盜是劫富濟貧的英雄�！段靼嘌篮Ｉ虾谫\》《血手魔王》《海上霸王》都是孩子們向往的稱號。在這次冒險中，他們實現(xiàn)了愿望，湯姆成了三個離家出走的孩子的領(lǐng)袖。逃到荒島后，人們以為自己淹死了。當(dāng)為他們舉行葬禮時，他們回來參加自己的葬禮。

　　他們在困難中的正直和勇氣，他們在日常生活中聰明活潑、天真認真的言行給我們留下了深刻的印象�？赐赀@本小說，我覺得人在遇到困難的時候應(yīng)該正直誠實，冷靜沉著，勇于嘗試解決問題。我們考試失敗后，要更加努力，不要氣餒，爭取更好的成績。如果我們能克服困難，走向成功，這是一件史詩般的事情。在陽光燦爛的世界里，湯姆告訴我們，只要有快樂和夢想，夢想就能實現(xiàn)�？傆幸惶欤�我們的天性可以盡情發(fā)揮，創(chuàng)造出屬于自己的幻境。其實我覺得湯姆幼稚活潑，但是他總有缺點，就是喜歡打架。另外，我不喜歡他傲慢的性格，他在小說里太調(diào)皮了。即使不喜歡平淡的生活，不喜歡枯燥的作業(yè)，不喜歡虛偽的教條，也要尊重別人，不要讓別人擔(dān)心。特別是他的月經(jīng)要一直擔(dān)心他。表面上他冷酷無情，實際上他心地善良。但是我覺得湯姆理解月經(jīng)已經(jīng)太晚了。對于女人來說，她總是希望孩子能理解自己的內(nèi)心，她不希望孩子誤解他。然而，湯姆不明白，他總是生她的氣，這傷害了她的心。這是一件不可原諒的事情，也是湯姆唯一沒有做到的事情。但是，我還是很欣賞他對外界一切的好奇和想象，他大膽創(chuàng)新，機智勇敢，向往自由。

課外書的讀后感7

　　生活就像這片挪威的森林，不管我們愿不愿意，我們都要走進去，因此我們才不可避免的對生活感到迷茫和痛苦。讀完此書，心中隱約的明確，這是一本極度私密化的讀物，也是予心靈深處的一份與“孤獨”的共鳴。

　　1、談書名

　　初看書名——《挪威的森林》，給人的一種清新、自然的視覺感受以及畫面感。憑借我們的想象力，顧名思義的聯(lián)想到自然綠色的生命力和美好。讀完之后，不僅僅是富有美感的美好，而是無意識的接受和體驗到更多元化的元素。帶給我的更多是悲傷與無奈。

　　書名源自披頭士的“挪威的森林”，歌詞很通俗，描述了兩人一次意猶未盡的邂逅，可終究不過一人醒來，一人離去。書中作者將這感受具象化了�！昂３钡那逍�，輕拂的風(fēng)聲，女孩肌膚的感觸，塵土的氣味，朦朧的夜色，縹緲的憧憬，以及童話般的夢境�！边@些組成了渡邊的世界。那是一種微妙的，無以名之的感受，朦朧且真實，撩人又莫名。

　　2、談類別

　　《挪威的森林》有人說此書是一部戀愛小說，也有人說這是一部現(xiàn)實主義小說。個人感覺以上的概括難以詮釋這本小說的類別。作者本人曾明確的表態(tài)，該書有著他個人的主題構(gòu)思和想法，也就是他個人的寫作意識。但是，藝術(shù)創(chuàng)作理論告訴我們，在追溯藝術(shù)創(chuàng)作的.本源地的時候，其歸屬并不屬于創(chuàng)作者本人，而應(yīng)該是歸屬于作品所處時代環(huán)境的創(chuàng)作活動當(dāng)中。也就是說，在我們在對某個作品追根溯源的時候，盡管需要解析的往往并不是其作者本身的創(chuàng)作初旨，而需要自己的見解與感喟。

　　譯者林少華說過，《挪威的森林》從內(nèi)容或則性質(zhì)來看，這是一部戀愛小說。從風(fēng)格或則手法來看，這是一部現(xiàn)實主義小說。讀完此書后我深感認同。

　　3、談人物關(guān)系

　　本書所謂的主人公渡邊是一個喜歡讀書，音樂，思考，獨處的男人，有著極度感性與理性的兩面，執(zhí)著于反復(fù)的閱讀《了不起的蓋茨比》，最要緊的一點是：對待自己和對待他人都極為真誠。

　　文中共介紹了四位與渡邊相關(guān)的女性角色，直子、綠子、玲子和初美。這四位女性間色中給我印象最深的是初美，雖然文中描寫初美的篇幅少之又少，但是我對于初美的印象始終是，嫻靜，理智，幽默，善良，穿著華貴而高雅。在我看來初美就是渡邊心中最理想的女性。初美之所以是渡邊心中最理想的女性，主要是因為初美是他“少年時代的憧憬”的象征。

　　渡邊本人也說過類似的話語，他向往純真的一個男子，而代表純真的人物都是同性且離他遠去，文中另兩個間色，木月和敢死隊。木月的死不僅僅意味著一個朋友的失去，而且意味著純真客體的毀滅。之后初美也是一樣，所以渡邊在得知初美自殺后，同文中另一個間色永澤徹底絕交。正因為永澤缺乏純真情懷，渡邊從未向他交心。用村上春樹的話說，永澤是一個在道德意義上破產(chǎn)的人。另外，渡邊愛不釋手的《了不起的蓋茨比》中蓋茨比也是個經(jīng)歷坎坷而始終不失純真的典型人物。尋求純真的過程，無疑就是精神成長的過程。

　　但是村上春樹寫作魅力不光如此，另一種看法則是渡邊在文中其實并非主角，而是作為陪襯，引出有鮮明個性的一群人。渡邊是敢死隊的室友，是木月和永澤的摯友，是直子與玲子的慰藉，是綠子的愛情。渡邊是陪襯，換成這種角度看待，也許這是渡邊既有個性又沒有個性的原因之一吧。

　　4、談結(jié)尾

　　《挪威的森林》的結(jié)局不是最后一段，而是最開始的篇幅：渡邊當(dāng)了國際記者，在德國機場，聽到《挪威的森林》想到那些死去、離去的人們，掩面而泣。于是渡邊訴諸于文，寫下關(guān)于直子的回憶。

　　5、談主題

　　作品以紀實的手法和詩意的語言，刻畫了少男少女在復(fù)雜的現(xiàn)代生活中對純真愛情和個性的雙重追求，超出了一般的愛情描寫的俗套，而具有更為深刻的人生意義。

　　作品同時也描述了，當(dāng)面對成長的痛苦，我們都想讓別人知道自己的痛苦，都想有人來分擔(dān)我們的痛苦。對于迷茫，我們也想通過與人的交流消除迷茫。因此，我們才尋求理解與被理解�？墒�，完全的理解與被理解不可能達到，自己的痛苦別人不可能完全體會，我們也依舊在尋求理解和被理解的道路上迷茫。并且，越是尋求百分百的理解，其實也就與成長的主要方面所抵觸：“我們不能尋求這種相處方式，而是要自己承受痛苦，在別人面前隱藏些東西�！币驗楣陋毷遣豢杀苊獾�，是無可奈何的，是每個人最終都要經(jīng)歷的。這也就是渡邊與人格格不入的原因。

　　6、談感受

　　本書讀完我個人所體會到的是，在長大和逐漸成熟的過程中，我們在長大，我們在不斷地明白這個世界，在知曉這個世界，而我們自己也在不斷地變化著，來適應(yīng)這個世界，融入這個世界�？墒亲兓�的過程哪有這么容易！我們必須放棄一些，忘記一些，改變一些，適應(yīng)一些：但是其中有很多我們是不想做的，不愿做的，甚至不得不違心去做的。所以我們看到：我們在長大的過程中，知心的交流少了，恭維的話卻多了，信任的眼神少了，說的謊話卻多了，幼稚的想法少了，生活給我們的壓迫卻多了，對事情單純的看法也漸漸變少了。

　　但是我們?nèi)砸�成長，不要去過分改變自己。做好真實的自己才能不懼“孤獨”。

課外書的讀后感8

　　我們生活中有許許多多的事情需要完成。但要做好每一件事，光靠我們自己的雄心壯志是不夠的。《中國神話故事》中有一個關(guān)于大禹治水的傳說，這個故事使我深受啟發(fā)。

　　傳說在帝堯時期，黃河流域經(jīng)常發(fā)生洪水。為了制止洪水泛濫，保護農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，堯帝曾召集部落首領(lǐng)開會，征求治水并平息水害的方案。鯀被推薦來負責(zé)這項工作。鯀接受任務(wù)后，用簡單的堤埂把居住區(qū)圍護起來以障洪水，九年而不得成功，最后被堯帝放逐羽山而死。舜帝繼位以后，任用鯀的兒子禹治水。禹總結(jié)父親的治水經(jīng)驗，改鯀“圍堵障”為“疏順導(dǎo)滯”的方法，就是利用水自高向低流的自然規(guī)律，順地形把堵塞的川流疏通。把洪水引入疏通的河道、洼地或湖泊，然后合通四海，從而平息了水患，使百姓得以從高地遷回平川居住和從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。后來禹因此而成為夏朝的第一代君王，并被人們稱為“神禹”而傳頌于后世。

　　在大禹治水的過程中，留下了許多感人的事跡。相傳他借助自己發(fā)明的原始測量工具——準(zhǔn)繩和規(guī)矩，走遍大河上下，用神斧劈開龍門，鑿?fù)ǚe石山和青銅峽，使河水暢通無阻。他治水居外20xx年，三過家門而不入，連自己剛出生的孩子都沒工夫去愛撫，不畏艱苦，身先士卒，腿上的汗毛都在勞動中被磨光了。他是中國歷第一位成功的治理黃河水患的治水英雄。

　　大禹治水之所以能夠成功是因為他能夠吸取先人成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，善于動腦，發(fā)現(xiàn)、總結(jié)并利用自然規(guī)律，不畏艱難險阻、身先士卒，努力工作。他的豐功偉績數(shù)千年來被后世傳唱。大禹治水不僅僅是一種歷史的現(xiàn)象和歷史的功績，它重要的是留給后人最寶貴的'精神與財富。大禹治水是這樣，我們?nèi)粘Ｉ�活中的小事又何嘗不是如此呢？

　　我很喜歡游泳。以前，我還沒有學(xué)就下水自己練習(xí)，可是怎么練也練不會。于是，我去報了一個游泳班。老師教了我們正確的動作后，我便認真地思考老師教的每一個動作細節(jié)。仔細琢磨并努力練習(xí)，訓(xùn)練時從不休息，認真總結(jié)以前失敗的教訓(xùn)，最終在第4天學(xué)會了蛙泳，成為本次訓(xùn)練班上第一個成功的學(xué)員。

　　我們要學(xué)習(xí)大禹治水的精神，善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，充分發(fā)揮自己的聰明才智，善于觀察、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)規(guī)律，堅持不懈、大公無私、為實現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力忘我地工作。只有這樣才能做好生活中的每一件事。讓我們運用智慧與汗水，去解決生活中、學(xué)習(xí)中的各種困難吧！

課外書的讀后感9

　　小說主要描述了法國紅衣大主教黎塞留，從1624年出任首相到1628年攻打并占領(lǐng)胡格諾言教派的主要根據(jù)地拉羅謝爾城期間所發(fā)生的事。黎塞留為了要幫助國王路易十三，千方百計要抓住王后與英國首相白金漢公爵曖昧關(guān)系的把柄。而作品主人公達達尼昂出于正義，與他的好友三個火槍手為解救王后沖破大主教所設(shè)下的重重羅網(wǎng)，最終保全了王后的名譽。達達尼昂和三個火槍手的冒險經(jīng)歷，在仲馬的筆下栩栩如生，生動曲折，引人入勝。本書的主人公達達尼昂和一些主要人物都有原型。

　　有一個小說家叫庫蒂茲，曾出版過《國王第一火槍隊副隊長達達尼昂先生回憶錄》，作品中的達達尼昂、特雷維爾、博納希厄太太、米萊狄和三個火槍手的名字，都和《三個火槍手》中的主人公的名字一模一樣，只不過他們的身世和故事有所不同。因此，嚴格說，《三個火槍手》實際上是一部經(jīng)改寫的小說，但是，它凝聚了作者的智慧和才華，無論從內(nèi)容還是藝術(shù)上都大大地勝過了原作。由于《三個火槍手》是作者應(yīng)報社所寫的連載小說，因此，它的'顯著特點是：開門見山，情節(jié)生動，對話有趣，而且每段都留下一個懸念，以引起讀者欲罷不能的閱讀興趣。

　　大仲馬不愧是大手筆，他把許多既有密切聯(lián)系而又獨立成章的小故事編織在一起，如白金漢和王后的愛情、阿多斯的不幸婚姻、費爾頓的受騙上當(dāng)、達達尼昂和米拉迪的糾葛……使它們組合成一個完整的驚心動魄的事件。

　　《三個火槍手》的主要文學(xué)成就，在于它塑造了一系列血肉豐滿的人物形象。達達尼昂的機智勇敢、重朋友之情，阿托斯的處事老練、嫉惡如仇，波托斯的粗魯莽撞、愛慕虛榮，阿拉米斯的舉止文雅、靈活善變，米萊狄的年輕美貌、心狠手辣，紅衣主教的深不可測、陰險奸詐，博納希厄太太的純真善良以及她丈夫的愚昧可笑的性格都活生生地躍然于紙上，表現(xiàn)得恰到好處，淋漓盡致，具有很高的審美價值。向人們展示了當(dāng)時法國社會的宏偉畫卷。作品雖然屬通俗小說，但是，文字相當(dāng)講究，華麗而不艱澀，風(fēng)趣而不粗俗。作品從不同角度或多或少地反映了當(dāng)時的社會現(xiàn)象，揭露了統(tǒng)治階級人物之間的偽善關(guān)系，也是它至今仍有生命力的一個重要原因

課外書的讀后感10

　　我讀了《李大釗贏西瓜》這篇文章后，知道李大釗四歲就跟爺爺讀書認字，平時碰上一字半句都要抓來看看，看到人家門上的對聯(lián)、墻上的布告或者刻字的.石碑，他都要停下來念一念。他對學(xué)習(xí)是多么著迷、多么認真。在他身上，學(xué)習(xí)已經(jīng)不是一種負擔(dān)，而是成了生活的需求、一種習(xí)慣。

　　我懂得了要玩兒就要玩兒個痛快；要學(xué)就得學(xué)個踏實。

　　我要在學(xué)習(xí)和生活中，多讀課外書，多認字，多學(xué)習(xí)，才能認好字。

課外書的讀后感11

　　輕輕的抖落書面上的塵，翻開“西游”，撲鼻而來的是一種歷史的清香。

　　“西游”就像是一壇美酒，久而彌香。即使是第二次品茗，也是像當(dāng)初一樣喜愛。也領(lǐng)略到更多的道理。

　　記得小時候愛讀“西游”的原因是因為喜歡“孫悟空”。我喜歡孫悟空，因為他神通廣大。他會七十二變、會翻一個三千六百米遠的跟斗，還有一個神奇的金箍棒……此刻，我依舊喜歡孫悟空，但不僅僅是因為這些才喜歡它，我喜歡他身上的'那種不畏強權(quán)、敢于斗爭的精神，還有就是他的聰明勇敢。

　　他勇敢、他不畏強權(quán)。在花果山時，孫悟空縱身一躍，跳如瀑布之中，率先發(fā)現(xiàn)了瀑布之后別有洞天。給自我和那些猴子們一個安身的好去處，因為自我的勇敢，是群猴推舉他為大王。在天宮中，他偷吃了蟠桃、惹惱了王母娘娘，還三番四次的擾亂了天庭的秩序，但他毫不畏懼，依然我行我素。玉皇大帝、諸位神仙都怕他、煩他；即使到了如來的面前，他也是敢賭、敢玩，那股天不怕、地不怕的精神是突顯在文中。也是深深的印在了我的腦海之中。

　　他聰明，在“三打白骨精”中，當(dāng)白骨精第二次變成一位年有八旬的老婆婆來到師徒四人的面前是，除悟空外，其他三人都認為是來尋女兒的，擔(dān)心又害怕。但悟空認定這位老婆婆是妖精，靠的不是火眼金睛，而是他的聰明。他對大家說：“那女子十八歲，這老婦有八十，怎樣六十多歲還生產(chǎn)？斷乎是個假的……”便上前，取棒照頭便打。在過火焰山時，更發(fā)生了趣味的事情——“孫悟空三調(diào)芭蕉扇”。一調(diào)，鐵扇公主不借，無空又敵可是芭蕉扇，他便智區(qū)取，借來定風(fēng)丹，真是“悟空用了定風(fēng)丹，任憑那鐵扇扇”，的確借到了扇子，不料卻借來了把假扇子，把火焰山的火月扇越大，就只好再借；二調(diào)，悟空化作牛魔王，鐵扇身邊騙走扇；三調(diào)，大圣喚來眾神仙，牛魔嚇得便交扇……

　　合上書，悟空的聰明、悟空的勇敢，悟空那種敢于斗爭的精神早已經(jīng)鐫刻在我的心里，其實他不就是我們的學(xué)習(xí)榜樣嗎？我們因該像悟空那樣棉隊困難時，不害怕，不退縮，即使對方很強大，也不能畏懼，都要堅持，都要戰(zhàn)勝到底，永不放棄！

課外書的讀后感12

　　今日，我讀了一篇名為《高貴的施舍》的文章。這篇文章主要寫了“母親”在一為乞丐向她乞討時，讓身有殘疾的乞丐把屋前的磚塊搬到屋后，并給那個乞丐20元錢當(dāng)報酬。對啊！與其給他們錢，還不如讓他們懂得怎樣掙錢，怎樣去奮斗。這就好比那些乞丐一副魚竿，讓他們自我去學(xué)會釣魚，學(xué)會自力更生。

　　其實，在生活中懂得這樣的.人很少。人們遇到這樣的情景都是施舍給乞丐一些金錢，想打發(fā)它們走�？墒牵�雖然身有殘疾，不也一樣生活的很好，不也能夠不去當(dāng)乞丐，不也能夠去奮斗，不也能夠去追尋人生的目標(biāo)嗎？

　　在我的印象中，有這樣一位盲人叔叔。他雙眼失明，可是，他卻很堅強，他并沒有因為這樣而感到自卑，反而去追尋他人生的目標(biāo)。終，在他的努力奮斗下，他終成為了按摩師。雖然他是個普普通通的按摩師，可是他的堅強，他的自信，卻使他變得并不平凡。也許在別人眼中，他是個沒有用的人，可是只要我們努力奮斗，就會有成功的一天，就會有完美的未。

　　在我們的生活中，有不少人因為身患殘疾而感到自卑，而選擇去當(dāng)乞丐。所以，我期望，生活在這個世界上的每一個人都能夠努力奮斗，為了自我，也為了別人而奮斗，不管是殘疾人也好，是正常人也好，我們都應(yīng)當(dāng)為我們能生活在同一個美麗的地球上而感到慶幸。

課外書的讀后感13

　　暑假期間，我收看了中央電視臺科教頻道播出的《20xx我的一本課外書》節(jié)目。每一場都有七位同學(xué)參加復(fù)賽，分別介紹自己最喜歡的一本書。在一分鐘的時間里，他們把書中的主要內(nèi)容講得十分清楚，讓沒有讀過這本書的同學(xué)聽了他們的講解也對這本書有了深刻的印象。他們還說出了為什么喜歡這本書，同時還回答了主持人提出的一些問題。

　　這些同學(xué)站在臺上面對攝像機鏡頭和臺下很多的聽眾，非常自如、智慧的`講解內(nèi)容和回答問題，能夠看出他們非常喜歡讀書，對書有著極大的興趣。我很佩服他們，我以后要向他們學(xué)習(xí)，勤奮讀書，提高閱讀能力。同時還要學(xué)會思考，從書中領(lǐng)悟更多的人生道理。

　　8月17日那天，我觀看了《讀書》欄目的20xx我的一本課外書節(jié)目，是“月亮姐姐”主持的那期。小組共有7名選手，他們的演講各個都很精彩。其中還有一個7歲的小朋友—金昆，他令我的印象十分深刻。

　　他分享的書是《父與子》，是一本描述父親和兒子之間發(fā)生許多小故事的漫畫書。故事中并不是父親如何教育兒子如何做人待事，也有很多反面故事情節(jié)，比如說：爸爸喝醉了酒凡了錯誤，爸爸性情急躁等等的畫面。但，故事的背后也透露出兒子對爸爸的關(guān)心和尊敬。反思我自己，爸爸平時對我發(fā)脾氣，對我嚴厲，帶我鍛煉身體等等這些我都是懷著不滿情緒的，其實都是爸爸對我的關(guān)心與愛護，都是為了讓我能夠健康，快了的成長！

　　金昆的分享是我對這本書非常感興趣！我已經(jīng)擁有這本書了，等有機會我也要和我的小伙伴們?nèi)シ窒恚?/p>

課外書的讀后感14

　　今天我讀了伊索寓言的故事，名字叫《農(nóng)夫和蛇》。故事講的是一個冬天的`晚上，天空下著大雪，農(nóng)夫從市場上買東西回來，在家門口看見一條凍僵的蛇。農(nóng)夫知道蛇是人類的敵人，本來不想救它，但是覺得它可憐，就把它撿起來塞進自己的懷里。農(nóng)夫用自己的體溫把蛇救活了，蛇睜開眼睛，趁農(nóng)夫不注意，狠狠地咬了他一口。農(nóng)夫疼得大叫起來，緊緊捂著傷口，質(zhì)問蛇：“我救了你的命，你怎么還要害我?”蛇冷冷地回答道：“我們是敵人，你本不應(yīng)該同情我，把我救活的。我不會因為你救了我，就忘記我們之間的仇恨。”農(nóng)夫流著眼淚，在臨死前后悔地說：“蛇是害人的動物，我不該同情它。同情惡人就會讓自己遭到厄運�！蔽覐倪@個故事中懂得一個道理：對待惡人就不應(yīng)該心軟。如果對惡人心軟，自己就會遭到厄運，我們要學(xué)會保護自己。

課外書的讀后感15

　　聽《高爾基的童年》后有感

　　今天，媽媽給我講了一個故事，故事的名字叫《高爾基的童年》，我聽完這個故事后，被故事中高爾基讀書時那種專心、認真的態(tài)度所吸引。他讀書的時候很專心，把世界上的一切都忘記了。聽到這里，我不由得想起了自己以前讀書時的態(tài)度。每次爸爸媽媽給我買回什么新書或借到一本書，我特別高興，總是很快的就把它看完了。我雖然愛看書，但是從書里學(xué)到的知識卻很少，為什么呢？自己和高爾基比比，只是看看書中的熱鬧，從來沒有認真的思考過，所以看完后就都忘了。媽媽說，高爾基之所以能成為世界文豪，是與他認真專心讀書的精神是分不開的。所以我覺得高爾基教育了我，不管做什么事情都要有認真的態(tài)度。粗心大意造成的失敗我是深有體會的。記得我在上學(xué)期參加奧林匹克數(shù)學(xué)競賽時，成績不是特別好，原因就是粗心，考試題我都會，就是粗心。今天我要甩掉它，我要和認真交朋友，不管做什么事都要認真！就像高爾基說的“粗心乃失敗的根源，認真是成功之秘訣！”

　　《咪咪熊》讀后感

　　我很喜歡《咪咪熊》，因為它用愉快的童話講有趣的經(jīng)濟知識。

　　《小鳥和螞蟻》這個故事使我明白了人人需要互相幫助的道理；《用蘿卜換黃牛》這個故事使我明白了干事情不怕累的道理；《買棵搖錢樹》這個故事使我明白錢必須攢夠的道理。

　　我希望《咪咪熊》還有更多精彩的故事，我也希望《咪咪熊》能讓我成為大富翁。

　　<<漁夫和魔鬼>>讀后感

　　今天,我讀了<<漁夫和魔鬼>>的故事.里面說的是:漁夫去打魚,第四網(wǎng)的時候卻打上來一個瓶子,里面裝的是魔鬼.魔鬼就要吃掉漁夫,后來漁夫用自己的聰明和才智戰(zhàn)勝了魔鬼!

　　我看了這個故事后,覺得應(yīng)該像漁夫?qū)W習(xí),遇到困難多動動腦筋,用自己的聰明和膽識去戰(zhàn)勝困難,人類是最偉大的.

　　讀《會飛的蝸�！酚懈�

　　假期里，我讀了一本書，書名叫《成長路標(biāo)----自強篇》。書里有一個故事叫《會飛的蝸牛》，主要是講一只名叫奇奇的小蝸牛聽了外婆教的`歌謠，想要飛上蘭蘭的天空，他的好朋友豆豆和他一起踏上了尋找金葉子大樹的道路。但是后來，豆豆放棄了，只有其其一個人堅持著爬呀爬呀，他終于找到了那棵大樹，乘上金色的葉子飛上了藍天。在這個故事中，奇奇只靠自己那么弱小的身體，克服了巨大的困難，終于取得了成功，他的這種自強不息的精神是非常值得我們學(xué)習(xí)的。

　　讀《大鬧天宮》有感

　　假期里，我太忙了，不過還是在爸爸、媽媽的幫助下把《西游記》中“大鬧天宮”這一段讀完了�！按篝[天宮”的故事我早就知道了，動畫片、電視劇都演過好幾遍了，我還是挺愛看的。這次是讀書，感覺不一樣。

　　書中的孫悟空不怕辛苦去拜師學(xué)藝，勇敢拼搏的精神值得我學(xué)習(xí)，但是他仗著自己有本領(lǐng)就大鬧天宮，我覺得是不對的。那些玉皇大帝、天兵天將做的不對，可以和他們講理呀，打打鬧鬧是不文明的。我還想,如果我能像孫悟空那樣會七十二變,想變什么就變什么,可以幫助爸爸、媽媽、老師、同學(xué)做好多好多事情，那該多好呀！

　　看書的樂趣可真多，多認識字可真好，非常感謝老師對我們的教導(dǎo)，我一定會好好學(xué)習(xí)的。

　　讀《世界兒童美德故事——孝悌》有感

　　假期里，我讀了一套《世界兒童美德》叢書，其中《孝悌》講述了五個小故事，有孝順的小烏鴉、兩只小熊、扔筐子、黃香扇枕和誰的兒子好，都講的是孝順長輩、兄弟友愛的故事。讀完這些故事，我十分欽佩他們，我要學(xué)習(xí)這些美德，那么在平時應(yīng)該怎么做呢？好好學(xué)習(xí)，不斷進步，讓父母省心，是孝順父母的一種表現(xiàn)；對兄弟姐妹友愛是一種美德；在學(xué)校里尊敬老師，團結(jié)同學(xué)同樣是一種美德。只有具備這些美德，我們長大后才能熱愛我們的祖國，熱愛人民，更好地服務(wù)社會。

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