【精選】讀書(shū)心得體會(huì)
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣有利于我們不斷提升自我。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的讀書(shū)心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)心得體會(huì)1
在我看來(lái)，《海底2萬(wàn)里》雖然簡(jiǎn)單，但也是一本搞笑的書(shū)。它讓我在關(guān)注海洋的同時(shí)渴望探索；尤其是尼摩船長(zhǎng)和他諾第留斯?jié)撏У膫髌娼?jīng)歷，喚起了我對(duì)自由的強(qiáng)烈渴望。
尼摩船長(zhǎng)的潛艇在海洋中可謂瀟灑，不可阻擋:有時(shí)在沉船中穿梭，有時(shí)在海底行走，有時(shí)與鯊魚(yú)共舞。除了無(wú)限的向往，我還不斷探索傳說(shuō)背后的奧秘——尼摩船長(zhǎng)為什么能自由駕馭海洋？
首先，他擅長(zhǎng)探索和創(chuàng)造。他發(fā)現(xiàn)了電，這對(duì)他的職業(yè)生涯很有幫助。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，他應(yīng)該是一個(gè)可以與愛(ài)因斯坦相媲美的科學(xué)家。
其次，他知識(shí)淵博。他會(huì)說(shuō)法語(yǔ)、英語(yǔ)、德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)和其他語(yǔ)言，這為他與無(wú)論他去哪里的人交流創(chuàng)造了便利；他還在倫敦、巴黎、紐約和其他地方學(xué)習(xí)，這使他知識(shí)豐富，所以他可以秘密地設(shè)計(jì)圖紙；他周游世界，經(jīng)驗(yàn)豐富，有深刻的社會(huì)洞察力，能夠快速做出準(zhǔn)確的'決定。
第三，他有著深厚的特殊背景。在原文中，他有這樣一段話：“如果我愿意，我可以很容易地償還法國(guó)數(shù)十億美元的國(guó)債！”可以看出，他很富有，不是一個(gè)普通人。
探索精神、創(chuàng)新意識(shí)、知識(shí)淵博、財(cái)力雄厚。正因?yàn)槿绱�，尼摩船長(zhǎng)才能擁有“海闊魚(yú)躍，天高鳥(niǎo)飛”和自由。也就是說(shuō)，自由需要資本，自由獲得需要付出。
自由是一個(gè)閃亮的詞，誰(shuí)不渴望自由呢？回顧人類(lèi)的發(fā)展歷史，正是通過(guò)逐漸克服自己的無(wú)知，人類(lèi)才能突破自然的禁錮，獲得更大的自由。遠(yuǎn)不說(shuō)，就說(shuō)__年吧。6月16日，兩個(gè)名字備受關(guān)注，一個(gè)是“神九”，另一個(gè)是“劉洋”——中國(guó)第一個(gè)“女太空人”。資料顯示，她自己__今年5月加入航天員大隊(duì)，直到今年6月第一次飛行才走出航天城大門(mén)。培養(yǎng)一個(gè)成熟的宇航員通常需要四年左右的時(shí)間，而她只花了兩年時(shí)間就完成了這一切。因此，當(dāng)我們都羨慕宇航員在太空中自由飛翔時(shí)，我們應(yīng)該記住，不是她的好運(yùn)，而是她的好品質(zhì)和勤奮。
為了贏得更大的自由，我們有必要這樣做。因此，采取行動(dòng)，讓自己更有實(shí)力，從而為自己爭(zhēng)取更大的自由！
讀書(shū)心得體會(huì)2
今天，我讀了一個(gè)故事，名叫民族的好兒女。
頭戴兔皮帽，一身紅裝，騎著白馬，斜跨著一只匣子槍?zhuān)帜每车�，飛馳在白山黑水之中，她就是使日寇聞風(fēng)喪膽的女英雄趙一曼。趙一曼也是一位光榮的共產(chǎn)黨員，但是她英年早逝，年僅31歲。
啊!為革命犧牲的中華的.好兒女。趙一曼你雖然離我們而去，但你永遠(yuǎn)活在我門(mén)的心中!對(duì)了，大家如果 想了解趙一曼，我建議大家看我的母親趙一曼電視劇。
讀書(shū)心得體會(huì)3
《春醪集·淚與笑 》 這本書(shū)的作者梁遇春和書(shū)名里都有春字，散文集透露著作者的靈氣、自由隨性和從容不迫。英年早逝的作者仿佛永遠(yuǎn)活在了他人生的.春天里。
梁遇春是個(gè)短命的文學(xué)天才，在這個(gè)世上他僅僅活了短短 28 年。他留下來(lái)的作品并不多，除了二十余種外國(guó)文學(xué)作品譯著外，他自己的文字主要就是這本書(shū)了，現(xiàn)代中國(guó)散文的奇異之作，深得英國(guó)小品文神髓。從現(xiàn)在的眼光來(lái)看，梁遇春的作品依然無(wú)出其右，他的寫(xiě)作風(fēng)格在當(dāng)代并無(wú)傳人，坊間許多的所謂的隨筆基本上是形似而神不似。也許那個(gè)時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了。
春天，讀永遠(yuǎn)屬于春天的人的書(shū)。
讀書(shū)心得體會(huì)4
讀書(shū)是一種享受，也是一種能夠增長(zhǎng)智慧的方式。通過(guò)讀書(shū)，我們不僅可以領(lǐng)略文字的魅力，還可以拓寬眼界、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。而在讀書(shū)的過(guò)程中，寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)是很重要的一環(huán)。它能夠幫助我們更好地理解和吸收書(shū)中的知識(shí)，更深入地思考和思考。以下是我對(duì)寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)的一些想法和經(jīng)驗(yàn)。
首先，寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)有助于我們更好地記憶和理解所讀之書(shū)。通過(guò)將自己的思考和觸動(dòng)記錄下來(lái)，我們可以幫助自己更系統(tǒng)地總結(jié)和吸收所讀書(shū)籍中的知識(shí)。這樣一來(lái)，我們可以避免遺忘，也能夠更深入地理解書(shū)中的觀點(diǎn)和思想。通過(guò)對(duì)書(shū)中內(nèi)容的整理和歸納，我們可以將書(shū)中的知識(shí)更好地內(nèi)化成自己的。
其次，寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)有助于我們更深入地思考和探索所讀之書(shū)。在寫(xiě)作的過(guò)程中，我們需要對(duì)書(shū)中的觀點(diǎn)和思想進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)和批判。通過(guò)對(duì)書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行反思和討論，我們可以更好地理解作者的意圖和觀點(diǎn)，也能夠更好地思考和批判。同時(shí)，通過(guò)與他人分享和交流讀書(shū)心得，我們可以獲得更多不同的觀點(diǎn)和思考，從而拓寬自己的`視野和認(rèn)識(shí)。
第三，寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)有助于我們建立和提高自己的表達(dá)能力。通過(guò)寫(xiě)作，我們可以訓(xùn)練和提升自己的思維能力和文字表達(dá)能力。在寫(xiě)讀書(shū)心得的過(guò)程中，我們需要將復(fù)雜的觀點(diǎn)和思想用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，同時(shí)保持邏輯清晰和語(yǔ)言流暢。通過(guò)不斷的寫(xiě)作練習(xí)，我們可以提高自己的表達(dá)能力和文字組織能力，從而更好地交流并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
第四，寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)有助于我們形成個(gè)人的思考和見(jiàn)解。每個(gè)人都有自己的思考和見(jiàn)解，通過(guò)讀書(shū)并寫(xiě)讀書(shū)心得，我們可以培養(yǎng)和發(fā)展個(gè)人的獨(dú)立思考和判斷能力。通過(guò)閱讀的過(guò)程，我們可以接觸到各種各樣的思想和觀點(diǎn)，而通過(guò)寫(xiě)作，我們可以思考和整理這些思想，形成自己的理解和對(duì)待。這樣一來(lái)，我們不僅可以培養(yǎng)并豐富自己的思考方式，還可以樹(shù)立自己的個(gè)人觀點(diǎn)和價(jià)值觀。
最后，寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)有助于我們善于思辨和思考。通過(guò)讀書(shū)并寫(xiě)讀書(shū)心得，我們可以鍛煉和發(fā)展自己的思辨和思考能力。通過(guò)對(duì)書(shū)中內(nèi)容進(jìn)行理解和分析，我們可以培養(yǎng)自己對(duì)信息的篩選和判斷能力，從而更加明辨是非和真?zhèn)�。同時(shí)，通過(guò)閱讀和寫(xiě)讀書(shū)心得，我們也可以培養(yǎng)自己的批判思維和邏輯思維能力，從而更好地分析和解決問(wèn)題。
總之，寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)是讀書(shū)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)。它可以幫助我們更好地理解和吸收所讀書(shū)籍中的知識(shí)，更深入地思考和探索書(shū)中的觀點(diǎn)和思想。通過(guò)寫(xiě)作，我們可以提高自己的表達(dá)能力、思維能力以及思辨和思考能力。同時(shí)，寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)也有助于我們形成個(gè)人的思考和見(jiàn)解。因此，我鼓勵(lì)大家，在讀書(shū)的過(guò)程中，多寫(xiě)讀書(shū)心得，通過(guò)寫(xiě)作來(lái)記錄和思考自己的文學(xué)之旅，從而讓讀書(shū)之旅更加精彩和有意義。
讀書(shū)心得體會(huì)5
近日我讀了一本書(shū)，叫做《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》，讓我懂得了許多。
這本書(shū)講述沒(méi)有外婆和奶奶的安迪很羨慕有外婆或奶奶的同學(xué)，希望自己也有外婆和奶奶。直到有一天，外婆從天而降，給安迪帶來(lái)了許多有趣的事。又一天，鄰居家來(lái)了一位老奶奶，她對(duì)安迪很好，成了安迪的奶奶。安迪在兩位老人的愛(ài)護(hù)下懂得了許多，也成長(zhǎng)了許多。
看完這本書(shū)，我感到安迪是一個(gè)孤單的小男孩。因?yàn)樗耐瑢W(xué)有外婆和奶奶陪伴，而安迪既沒(méi)有外婆也沒(méi)有奶奶，即使打他也不愿與家人玩。他媽媽很忙，他爸爸不喜歡陪安迪玩，他哥哥對(duì)他十分傲慢，安迪受不了他的態(tài)度，而他姐姐有自己的事情要做。于是，小安迪將自己的夢(mèng)想輕輕的封閉起來(lái)，把它埋藏在內(nèi)心最深處，希望有一天，有人能實(shí)現(xiàn)他埋在內(nèi)心深處的愿望。所以，外婆來(lái)了。一個(gè)強(qiáng)大的、無(wú)所不能的、能實(shí)現(xiàn)自己愿望的外婆來(lái)了，她會(huì)組裝神奇的車(chē)，會(huì)駕船……。其實(shí)，完美的外婆都是小安迪在蘋(píng)果樹(shù)上幻想出來(lái)的，這是一個(gè)天真、好奇的孩子幻想出來(lái)的。
可是，安迪卻不能永遠(yuǎn)沉浸在幻想和愿望中，因?yàn)檫@畢竟不是真實(shí)的外婆。而安迪的新奶奶就是來(lái)幫助安迪實(shí)現(xiàn)這個(gè)純真的愿望的。這位奶奶夸獎(jiǎng)了安迪，給了他許多鼓勵(lì)，讓安迪十分自豪。即使她沒(méi)有想象中的外婆那樣強(qiáng)大，但在她那里，安迪學(xué)會(huì)了很多。如：怎樣讓討厭小孩的左伊伯利希太太學(xué)會(huì)理解人，發(fā)現(xiàn)她善良的一面；怎樣整理房間……等等，這些都讓安迪產(chǎn)生了快樂(lè)，性格也開(kāi)朗了許多。相信他的內(nèi)心一定會(huì)快樂(lè)成長(zhǎng)，因?yàn)槔夏棠淌撬闹簦撬钚湃蔚哪軌騼A訴自己煩惱的人，同時(shí)，她也成為了那個(gè)實(shí)現(xiàn)安迪的`“外婆奶奶夢(mèng)”的人。
在這本書(shū)中，還有其他人物令我感動(dòng)，如，安迪的母親。我覺(jué)得她是一位偉大的母親，她給了安迪慈愛(ài)與尊重，幫著孩子們做著所有忘記的事情，同時(shí)，她能與安迪真誠(chéng)的交流，正確地引導(dǎo)安迪看待蘋(píng)果樹(shù)上的外婆，教會(huì)安迪怎樣照顧需要幫助的新奶奶。
這本書(shū)也讓我像小安迪一樣懂得了許多，給我?guī)?lái)了快樂(lè)，留給我許多難忘的故事和記憶。
讀書(shū)心得體會(huì)6
今天讀了《水滴石穿》這篇成語(yǔ)故事，感慨很深，水滴石穿這句話是宋朝一位為官清廉正直的縣令張乖崖所說(shuō)。
主要講了管理倉(cāng)庫(kù)小吏從倉(cāng)庫(kù)里出來(lái)，把一枚銅錢(qián)放進(jìn)口袋，被張乖崖發(fā)現(xiàn)，立刻把它抓來(lái)，小吏不服氣張乖崖，提筆寫(xiě)下：“一日一錢(qián)，千日千錢(qián)；繩鋸木斷水滴石穿。水滴石穿就是由這個(gè)故事產(chǎn)生的。這篇課文使我知道：目標(biāo)專(zhuān)一而不三心二意，持之以恒，而不半途而廢，不一定能夠辦的十全十美，完成我們的美好理想。李時(shí)珍他翻山越嶺，不怕苦，不怕累，古往今來(lái)，我許許多多具有水清石穿精神的人，通過(guò)長(zhǎng)達(dá)十幾年的努力，最后寫(xiě)出了《水滴石穿》。愛(ài)迪生他熱愛(ài)科學(xué)并對(duì)電學(xué)非常迷戀，經(jīng)過(guò)十年最后獲得二千多項(xiàng)專(zhuān)利權(quán)。齊白石每天堅(jiān)持不懈地作畫(huà)，即使到了晚年還是堅(jiān)持不懈的作畫(huà)。真是孜孜不卷。
張海迪，下肢完全殘疾，她為了學(xué)好英語(yǔ)刻苦學(xué)習(xí)，孜孜不卷。想想自己，我不禁汗顏。一天我閑著洞在家里悶、悶不樂(lè)，無(wú)精打采，這時(shí)表哥請(qǐng)我去打籃球我不加思索地答應(yīng)了，剛到我就玩了起來(lái)，這時(shí)我趁機(jī)抓到一個(gè)好球，我眼睛一亮，目視球架，我細(xì)準(zhǔn)位子使勁地投了一球我以為要投種了呢，我正得意洋洋的'時(shí)候出乎意料的是居然投了個(gè)空，后面我竟然一而再，再而三的沒(méi)投中，看見(jiàn)四周的人各個(gè)打的那么起勁兒，而我沒(méi)投一個(gè)球，慚愧呀，慚愧，我只好無(wú)精打采地離開(kāi)球場(chǎng)，垂頭喪氣地坐在一邊，這時(shí)表哥產(chǎn)：“做事要持之以恒，不能半途而廢�！敝魟偮洌叶挷划a(chǎn)不練習(xí)起來(lái)，最后經(jīng)過(guò)我的不懈努力，終于能投準(zhǔn)球，每個(gè)都是百發(fā)百中。
從中明白一個(gè)道理，那不是做任何事情目標(biāo)專(zhuān)一，只要持之以恒，不半途而廢，擁有“滴水石穿”的精神，什么事都能成功。只要通過(guò)我們支持不泄的努力，就一定能實(shí)現(xiàn)我的愿望。
讀書(shū)心得體會(huì)7
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)是海綸·凱勒。海綸·凱勒一生度過(guò)了88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87個(gè)無(wú)聲、無(wú)光、無(wú)語(yǔ)的歲月�！都偃缃o我三天光明》這本書(shū)正是敘述海綸·凱勒的一生的。
海綸·凱勒從小就雙目失明，嘴啞耳聾。從此，她對(duì)生活漸漸地失去了自信。就在她對(duì)生活完全失去信心時(shí)，莎莉文老師在她心中的黑暗里點(diǎn)燃了一盞光明的明燈。于是，便讓她又對(duì)生活充滿自信。在莎莉文老師的耐心教育和自己的勤奮學(xué)習(xí)下，海倫·凱勒也學(xué)會(huì)[www.]了五種語(yǔ)言，并能跟正常人一起上學(xué)讀書(shū)。雖說(shuō)上課老師講的內(nèi)容，都要莎莉文老師做在旁邊，一字一字地寫(xiě)在她的手心上。讀的書(shū)物也要印成凸字版，一個(gè)一個(gè)地摸著讀。但海綸·凱勒從來(lái)都沒(méi)有一絲放棄的念頭，都一一把這困難給克服了。這時(shí)這顆不屈不撓的'心，讓她在茫茫的黑暗中找到了人生的光明，并以優(yōu)異的成績(jī)考取了哈弗大學(xué)德克利夫?qū)W院。最后，她還建起了許多慈善機(jī)構(gòu)，終身為殘疾人造福。
讀完這本書(shū)，我思緒萬(wàn)千。我便不由自主地想到了自己，從小就在蜜水里長(zhǎng)大，睜眼就能看見(jiàn)太陽(yáng)，隨時(shí)還能聽(tīng)到鳥(niǎo)的清脆啼叫聲，過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活�？晌矣袝r(shí)總要耍點(diǎn)小脾氣，總是對(duì)生活不滿足。然而，海綸·凱勒這么一個(gè)不會(huì)說(shuō)話、看不見(jiàn)又聽(tīng)不見(jiàn)的弱女子竟能考上哈弗大學(xué)，真是太讓人敬佩了！是啊，人生就像爬山，從來(lái)沒(méi)有捷徑，你必須認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)地去爬，摔倒了再爬起來(lái)。碰到困難與挫折要用于面對(duì)，成功了也不能驕傲。有些像我們四肢健全的人都碰到點(diǎn)困難，就像打退堂鼓。而海綸·凱勒碰到比我們大百倍千倍的困難都一一克服了，最終爬上了人生的頂峰。讓我們?yōu)楹＞]·凱勒感到自豪吧！
海綸·凱勒——人類(lèi)永遠(yuǎn)的驕傲。
讀書(shū)心得體會(huì)8
教育是一個(gè)富有藝術(shù)性的工程，卻更是辛苦的�！缎陆逃畨�(mèng)》這本書(shū)讓我深刻的感受到作為一名教師，應(yīng)該激發(fā)心靈深處最美好的憧憬。
一在注重美育的過(guò)程中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力
席勒在《美育書(shū)簡(jiǎn)》中認(rèn)為，在力量的王國(guó)，人與人以力相遇，因而人的活動(dòng)受到限制；在倫理的王國(guó)中，人與人以法律相對(duì)峙，人仍要受到限制；只有在審美的`王國(guó)中，人可以通過(guò)自由去給予自由，因而給社會(huì)帶來(lái)和諧，也使人成為和諧的整體。這無(wú)疑揭示了審美與創(chuàng)造的內(nèi)在機(jī)制，也就是說(shuō)，通過(guò)審美解放了人的感性，激發(fā)了人的靈性，開(kāi)拓了人想象的空間，從而開(kāi)發(fā)了人的創(chuàng)造性。在新一輪的基礎(chǔ)教育改革中，”創(chuàng)造“已經(jīng)和”感受與鑒賞”，”表現(xiàn)”等一起作為教學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容，如果在教育的過(guò)程中不能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，鑒賞能力，想象能力，而只讓學(xué)生成為題海戰(zhàn)術(shù)的犧牲品，那這樣的教育是不健全的。
二理想的美育應(yīng)該是一種”自然美”。
理想的美育應(yīng)該是與自然融為一體，與自然和諧，感受自然的靈氣，學(xué)生在輕松的氣氛中才能真正感受到美。但現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)遠(yuǎn)離了大自然，用“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”這句話來(lái)形容也不為過(guò)。當(dāng)學(xué)生被關(guān)在教室里接受什么叫美育的時(shí)候，早已經(jīng)不懂什么是小橋流水的幽雅情趣，什么是大江東去的磅礴氣勢(shì)了。離開(kāi)了美育的源頭活水——大自然，美育從何談起！
三通過(guò)美育讓學(xué)生形成完美的人格。
朱光潛先生有句名言：要求人心凈化，先要求人生美化。毫無(wú)疑問(wèn)，美育的終極目標(biāo)是指向人性的，學(xué)生健康完美的人格是一切美好行為的前提條件，如今，我們已經(jīng)不再擔(dān)心學(xué)生的智力問(wèn)題，而學(xué)生存在的心理問(wèn)題卻是作為父母，教師更應(yīng)該警覺(jué)的。我們現(xiàn)在的教育太直面現(xiàn)實(shí)，有太多社會(huì)陰暗面的實(shí)況轉(zhuǎn)播，于是，在孩子們的心中，沒(méi)有了純真，沒(méi)有了純正，沒(méi)有了童話和夢(mèng)想，沒(méi)有了對(duì)生命一往情深的哀憐和呵護(hù)，以及對(duì)人生的憧憬與向往。有了完美的人格，才能引導(dǎo)學(xué)生走向美好的人生。
如果說(shuō)，由于種種原因中國(guó)的教育曾經(jīng)忽略了，冷落了乃至拋棄了美的話，而沐浴著新世紀(jì)的教育理想之光，我們應(yīng)該重新開(kāi)始追尋美，創(chuàng)造美，那么，現(xiàn)在是時(shí)候了。
讀書(shū)心得體會(huì)9
最近幾天，我閱讀了寓言大師伊索的寓言《獅子和老鼠》。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)永恒的真理：好心得好報(bào)。
這個(gè)故事是這樣的：有一天，一頭大獅子在太陽(yáng)底下睡覺(jué)，一只小老鼠路過(guò)時(shí)把它驚醒了。獅子正張嘴吃它，小老鼠哭道：“哦，別吃我，請(qǐng)讓我走吧，先生!也許有一天我會(huì)報(bào)答你的�！豹{子在心里冷笑，小小的.老鼠怎么可能幫自己呢?但它是一只好心腸的獅子，就把老鼠放走了。
故事的結(jié)尾是大家所熟悉的：獅子被一張網(wǎng)網(wǎng)住，無(wú)法脫身。這時(shí)，小老鼠跑了過(guò)來(lái)，用它尖銳的小牙齒咬斷了網(wǎng)上的繩子，獅子就從網(wǎng)里掙脫出來(lái)，獅子和小老鼠成為了朋友。 這是一個(gè)好心得好報(bào)的故事，故事很古老，也很得人們喜愛(ài)。它告訴我們，同情不僅存在于富貴者的心中，貧賤者也可以擁有同情心。善良并不是一種脆弱的美德。
讀書(shū)心得體會(huì)10
書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。讀一本書(shū)就是和許多高尚的人談話。這是名人名言，也是我發(fā)自內(nèi)心的感受。
我在學(xué)生時(shí)代，就常常被書(shū)中妙詞佳句和動(dòng)人情節(jié)所吸引，課外時(shí)間讀了不少所謂的“閑書(shū)”。正如大詩(shī)人陸游所說(shuō)：“汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外�！遍喿x大大提高了我的學(xué)習(xí)成績(jī)。每次考試前，我不需要復(fù)習(xí)語(yǔ)文，但語(yǔ)文成績(jī)總是遙遙領(lǐng)先。閱讀的作用由此可見(jiàn)一斑。
參加畢業(yè)以后，我陸續(xù)在國(guó)家級(jí)及省、市級(jí)報(bào)刊上發(fā)表了一些論文、散文和新聞?lì)愖髌贰Ｖ行男ｎI(lǐng)導(dǎo)為了發(fā)揮我的寫(xiě)作特長(zhǎng)，安排我負(fù)責(zé)小學(xué)語(yǔ)文教研等工作。
書(shū)籍是智慧的寶庫(kù)。為了搞好教研工作，我購(gòu)買(mǎi)了于永正、王菘舟等名師的著作進(jìn)行研讀。大量閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍充實(shí)了我作為教研員的工作底氣。每每讀完一本書(shū)，我總會(huì)寫(xiě)讀書(shū)心得進(jìn)行推薦。我希望別人能從我的讀書(shū)心得中讀到好書(shū)的精華。寫(xiě)讀書(shū)心得的過(guò)程挺辛苦的，需要一遍遍地閱讀、寫(xiě)作、修改。但是，當(dāng)我看到它發(fā)表出來(lái)，在志同道合的朋友中引起共鳴，象火種一樣燃起了閱讀的'燎原之勢(shì)，那曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的一切辛苦就都算不得什么了。
新課標(biāo)要求讓學(xué)生少做題，多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。然而，在不少學(xué)校里，題海戰(zhàn)術(shù)愈演愈烈。小學(xué)階段有很難的知識(shí)嗎？沒(méi)有。有些學(xué)生為什么學(xué)不會(huì)呢？因?yàn)樗麄儾幌矚g學(xué)習(xí)。怎樣使他們愛(ài)上學(xué)習(xí)呢？于永正大師一針見(jiàn)血地說(shuō)：“最好的語(yǔ)文老師是課外書(shū)�！笨墒牵诂F(xiàn)行的評(píng)價(jià)制度之下，這樣實(shí)行起來(lái)卻步履維艱。20xx年，我決定親自投身于新課程改革。
在教學(xué)活動(dòng)中，我想方設(shè)法促進(jìn)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。每天課余時(shí)間，我鼓勵(lì)學(xué)生多讀名著，少看電視，不玩電子游戲。每天中午第一節(jié)課的前10分鐘，為讀書(shū)交流時(shí)間。隨機(jī)抽學(xué)生向全班朗讀優(yōu)秀作品或作品片段，談自己的讀書(shū)體會(huì)。學(xué)生們積極參與，受到了美的熏陶，積累了豐富知識(shí)，又展示了自己的風(fēng)采，改善了作文教學(xué)。
課本中的精讀作品，學(xué)生只有讀得聲情并茂，讀得“其言皆出于吾口，其意皆出于吾心”，才算是真正把書(shū)讀懂了，讀“活”了。為了讓學(xué)生讀好書(shū)，我以身作則，每天早讀時(shí)間堅(jiān)持在校園里大聲朗讀課文。學(xué)生們看見(jiàn)老師讀得津津有味，讀好書(shū)的熱情也高漲起來(lái)。
“學(xué)而后知不足，教而后知困�！睘榱私鉀Q工作的困惑，我大量進(jìn)行閱讀。我訂有《人民教育》、《xx教育》、《小學(xué)教學(xué)》三種刊物，每從網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)了價(jià)值500余元錢(qián)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。在我的頭腦里，沒(méi)有節(jié)假日意識(shí)。每有閑暇時(shí)間，我不吸煙、喝酒，沒(méi)有其它愛(ài)好，總是沉浸在書(shū)籍的精彩世界里，促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)�！蹲尯⒆酉褚盎ㄒ粯由L(zhǎng)》、《詩(shī)意語(yǔ)文詩(shī)意人生》等多篇讀書(shū)心得在《教育時(shí)報(bào)》、《教育周刊》等報(bào)紙發(fā)表。今年一個(gè)暑假，閱讀了《于永正教學(xué)實(shí)錄薈萃》等八本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，幫助自己進(jìn)一步厘清了教學(xué)工作思緒。例如，關(guān)于賞識(shí)教育，《構(gòu)筑合宜的大腦》一書(shū)中說(shuō)道：“真正的賞識(shí)不是教育的手段，而是發(fā)自內(nèi)心的對(duì)孩子的信任。這種信任，是對(duì)孩子的未來(lái)成就的堅(jiān)信，無(wú)論孩子犯多少錯(cuò)，要經(jīng)歷多少反復(fù)，這種信任始終不變，唯有如此，賞識(shí)才能發(fā)揮作用�！敝T如此類(lèi)的語(yǔ)言，常常令我受益匪淺。
本學(xué)期，我班學(xué)生閱讀了《世界著名童話》和《吹牛大王歷險(xiǎn)記》等世界名著。我們堅(jiān)持搞古詩(shī)文背誦活動(dòng)，每節(jié)課前學(xué)生齊聲背誦一篇。我班每周專(zhuān)門(mén)安排有一節(jié)自讀課，另外，如果完成了規(guī)定的作業(yè)，課堂上就可以自己安排讀書(shū)了。
從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我每天利用幾分鐘時(shí)間，給學(xué)生讀一則小故事。我給學(xué)生讀故事，而不是講故事，因?yàn)�，讀故事讓學(xué)生接觸到的是規(guī)范的書(shū)面語(yǔ)言，而講故事，讓學(xué)生接觸到的是口語(yǔ)化的語(yǔ)言。對(duì)于學(xué)生積累語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，前者的效果無(wú)疑會(huì)更佳。在讀故事的過(guò)程中，遇到難理解的一些詞句，我適時(shí)加以解釋。讀過(guò)之后，我讓學(xué)生復(fù)述故事，增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力；或者讓學(xué)生談一談內(nèi)心的感受，借以提高學(xué)生的理解能力。
我一向?qū)W(wǎng)絡(luò)游戲避而遠(yuǎn)之。我沒(méi)有時(shí)間網(wǎng)上聊天，沒(méi)有時(shí)間網(wǎng)絡(luò)游戲。有這份時(shí)間，我寧愿讀作文、評(píng)作文。與朋友們以文會(huì)友，共同切磋，樂(lè)在其中，其樂(lè)無(wú)窮。去年6月，我被市教育局等部門(mén)授予“博客之星”稱(chēng)號(hào)，9月，我被xx省xxt授予“博腕兒”稱(chēng)號(hào)。我所任班30名學(xué)生中，李若冰、洪依婷等8人次，作文在《小學(xué)生作文選刊》（省級(jí)）、《教育周刊》（市級(jí)）、《清豐教育》（縣級(jí)）發(fā)表。
教師工作拼得是積淀。教師積淀從哪里來(lái)？從讀書(shū)中來(lái)。我閱讀的書(shū)籍主要分三類(lèi)：第一類(lèi)是中外名著，如《紅樓夢(mèng)》、《約翰克里斯朵夫》、《安娜卡列尼娜》等，讓名著促進(jìn)自己的精神成長(zhǎng)；第二類(lèi)是教育教學(xué)專(zhuān)著，如韓興娥老師的《讓孩子踏上閱讀快車(chē)道》、孫紹振教授的《文本細(xì)讀》、于永正大師的《教海漫談》等；第三類(lèi)是兒童讀物，如《小王子》、《尼爾斯騎鵝旅行記》、《小飛俠彼得潘》等，讓自己的心靈更接近孩子的心靈。
日常工作繁忙，讀書(shū)時(shí)間從哪里來(lái)？一是利用節(jié)假日和周末，一是每天早晨六點(diǎn)起床，為每天贏得一個(gè)小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
蘇霍姆林斯基在《帕夫雷什中學(xué)》一書(shū)中寫(xiě)道：“一所學(xué)�？赡苁裁炊箭R全，但如果沒(méi)有為了人的全面發(fā)展和豐富精神生活而必備的書(shū)，或者如果大家不喜歡書(shū)籍，對(duì)書(shū)籍冷淡，那么，就不能稱(chēng)其為學(xué)校。一所學(xué)校也可能缺少很多東西，可能在許多方面都很簡(jiǎn)陋貧乏，但只要有書(shū)，有能為我們經(jīng)常沿敞開(kāi)世界之窗的書(shū)，那么，這就足以稱(chēng)得上是學(xué)校了�！�
有句名言說(shuō)：黃金非寶書(shū)為寶，萬(wàn)事皆空善不空。讀書(shū)在提高自己的同時(shí)，也成就著別人。讀書(shū)真好。
讀書(shū)心得體會(huì)11
說(shuō)起素質(zhì)教育，總有種“老虎吃天，無(wú)從下口〞的感覺(jué)，在新華書(shū)店看到這本的時(shí)候，才感覺(jué)到，素質(zhì)教育并不是高高在上，無(wú)法觸及，素質(zhì)教育原來(lái)就在我們左手和右手的轉(zhuǎn)換之間··
我喜歡讀教育的書(shū)籍，但是卻不喜歡讀長(zhǎng)篇大論的純理論書(shū)籍，在新華書(shū)店淘書(shū)的時(shí)候，無(wú)意中翻看了其中的兩篇，就吸引了了，這是一本游戲的書(shū)籍，暢談在玩中實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)，概述主要是結(jié)合班主任在管理中遇到的問(wèn)題，提煉了一些有代表的`一般行為，針對(duì)性的設(shè)計(jì)了一系列教育游戲的方案，一些小游戲看簡(jiǎn)單，卻蘊(yùn)含了很大的教育智慧。
下面以游戲’寸步難行“為例來(lái)介紹自己的感受，這是一個(gè)配團(tuán)隊(duì)精神的游戲，10人以小組，各組員每?jī)扇酥g在兩腿的膝蓋處用紙條打結(jié)，班主任一聲令下，組員要齊步從起點(diǎn)走到終點(diǎn)，假設(shè)途中紙袋滑落要重新開(kāi)始，假設(shè)有人走的太快就把紙條撕破，必須在斷處重新打結(jié)，重新比賽，短的次數(shù)越多，紙帶就越小，難度就越高，〞這雖是一個(gè)小游戲，但是蘊(yùn)含著很深厚的道理，考考驗(yàn)每一個(gè)學(xué)生耐力，培養(yǎng)學(xué)生犧牲自己，容忍他人的能力，在學(xué)習(xí)生活中也是如此，共同完成任務(wù)時(shí)，該如何妥協(xié)等，就如同大家熟知的刺猬取暖的故事。
還有報(bào)數(shù)的游戲，簡(jiǎn)單但是可以暴露出學(xué)生的許多問(wèn)題，比方急躁，喪失信心等，針對(duì)暴露的問(wèn)題在進(jìn)行必要的教育，告知學(xué)生如何不拋棄，不放棄鞥等，游戲雖然簡(jiǎn)單，但是蘊(yùn)含的道理很深刻，看后感覺(jué)對(duì)自己的收獲很大，對(duì)自己的教育班主任工作有很大的幫助。
讀書(shū)心得體會(huì)12
伴隨著孩子一天天長(zhǎng)大，做為家長(zhǎng)，在享受孩子成長(zhǎng)喜悅的同時(shí)，我們感受更多的是困惑。教育的過(guò)程是不停嘗試、探索的過(guò)程，也談不上什么經(jīng)驗(yàn)，只是教育孩子過(guò)程中的一些體會(huì)，和大家一起分享。
書(shū)是人類(lèi)最好的朋友，讀書(shū)的好處就不必多說(shuō)了，但是培養(yǎng)孩子良好的讀書(shū)習(xí)慣，卻不是一件容易的事，它是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，著急不得。有人說(shuō)，孩子是父母的一面鏡子，孩子的一言一行，無(wú)不折射出父母的影子。用“自己的愛(ài)好讀書(shū)，
培養(yǎng)孩子的讀書(shū)愛(ài)好”，是激發(fā)孩子讀書(shū)興趣，培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣最有效的方法。父母是孩子的榜樣，是實(shí)實(shí)在在的，看得見(jiàn)摸得著的，與他們同呼共吸的榜樣，所以父母要循循善誘，身體力行，包括親子共讀，還要不擇時(shí)機(jī)地結(jié)合書(shū)中內(nèi)容交流溝通看書(shū)的心得，這樣可以加深印象，促進(jìn)理解。同時(shí)，為孩子營(yíng)造一個(gè)家庭書(shū)香環(huán)境。讀書(shū)是一種很好的休閑方式，尤其是全家人一起讀書(shū)的氛圍，那更是妙不可言。引用《閱讀的媽媽》中的一段話：“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱的珠寶和一柜柜的黃金，但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有——我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽”。孩子的智慧從哪里來(lái)？從媽媽講的故事中來(lái)，從書(shū)本中來(lái)。有空的時(shí)候，我會(huì)很喜歡給孩子讀讀書(shū)。在家里擺放書(shū)的時(shí)候，最好在孩子的床頭、書(shū)桌、沙發(fā)上都放些書(shū)，以便孩子隨時(shí)隨地都能接觸到書(shū)，讓孩子生活在書(shū)的懷抱里，受到書(shū)的熏陶，久而久之，孩子就會(huì)愛(ài)上書(shū)。在培養(yǎng)孩子讀書(shū)興趣的過(guò)程中，我經(jīng)常和孩子一起在書(shū)城看看書(shū)。在書(shū)的海洋里，無(wú)數(shù)的讀者或坐或立，都在如癡如醉地翻著自己喜愛(ài)的書(shū)籍，其中不乏孩子的同齡人，讓孩子置身于書(shū)的'海洋中，會(huì)給孩子一種強(qiáng)烈的熏染。常在書(shū)邊逛，自會(huì)沾書(shū)香。有時(shí)回家的時(shí)候再買(mǎi)上一兩本。
現(xiàn)在，我們的孩子已經(jīng)升入小學(xué)二年級(jí)，他們開(kāi)始有對(duì)知識(shí)需求的渴望，他們的思維開(kāi)闊，他們有對(duì)心靈深處幻想的憧憬。一旦養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，就等于在孩子的心里安裝了一臺(tái)成長(zhǎng)發(fā)動(dòng)機(jī)，孩子未來(lái)的成長(zhǎng)力量將會(huì)是無(wú)窮無(wú)盡的，這就為孩子的一生播下了幸福種子，那就讓我們和孩子一起讀書(shū)吧！
讀書(shū)心得體會(huì)13
初次邂逅《陪孩子走過(guò)小學(xué)六年》這本家庭教育書(shū)籍，是在長(zhǎng)春的聯(lián)合書(shū)城。當(dāng)時(shí)和好朋友一齊去買(mǎi)書(shū)，為了湊夠買(mǎi)300元錢(qián)的書(shū)就能夠辦一張會(huì)員卡，我就毫不猶豫的聽(tīng)了書(shū)店工作人員的介紹買(mǎi)了這本書(shū)，
回到家之后，利用空閑時(shí)間慢慢品讀，更有一種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)。讀了一遍后，又挑重點(diǎn)地方讀了第二遍。本書(shū)的作者是劉稱(chēng)蓮。她是一個(gè)普通的母親，在培養(yǎng)自我孩子的過(guò)程中，注重營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境，從實(shí)踐中摸索出了豐富的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，倡導(dǎo)和諧的親子關(guān)系，用科學(xué)的方法培養(yǎng)自我的孩子，18年的時(shí)間，她培養(yǎng)了一個(gè)素質(zhì)全面，成績(jī)優(yōu)秀的女兒，她的女兒同時(shí)被北大和香港大學(xué)錄取。本書(shū)重點(diǎn)記錄的她的女兒在小學(xué)階段成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。
讀完此書(shū)，作為教師的我才感覺(jué)到對(duì)自我兒子的教育與人家相比真的是汗顏。在培養(yǎng)孩子的寫(xiě)作潛力上，我沒(méi)有像作者那樣給孩子寫(xiě)“下水”作文；在培養(yǎng)孩子的耐心時(shí)，我不會(huì)像作者那樣陪孩子一齊玩拼圖，讓孩子從中體會(huì)到“輸?shù)闷稹钡娜松鷳B(tài)度；在節(jié)假日，我沒(méi)有把逛書(shū)店作為孩子休閑交流的地方，讓孩子泡在書(shū)海中學(xué)習(xí)和感受……這一樁樁事例，無(wú)不體現(xiàn)出作者的出發(fā)點(diǎn)，都是基于有利于孩子成長(zhǎng)來(lái)思考的。
此書(shū)讓我的收獲頗豐，此刻談?wù)勛晕腋惺茏钌畹牡胤剑?/p>
一、讓孩子泡在書(shū)海中。以前我總是說(shuō)自我的孩子不喜歡讀課外書(shū)，其實(shí)是我沒(méi)有找到正確的引導(dǎo)的方法。首先家里要有適合孩子閱讀的書(shū)，父母更要和孩子一齊讀書(shū)，這一點(diǎn)和我校的'親子共讀是一致的。讓孩子讀感興趣的書(shū)，哪怕開(kāi)始的時(shí)候和學(xué)習(xí)的書(shū)并沒(méi)關(guān)，但是當(dāng)孩子的興趣培養(yǎng)起來(lái)后，他就會(huì)不知不覺(jué)中要求看更多方面的書(shū)，這是名著和文學(xué)書(shū)籍就會(huì)走近孩子的視野中。從我兒子的身上我就明顯的感受到了這一點(diǎn)，以前的兒子從來(lái)不讀課外書(shū)，是一本校園文學(xué)書(shū)《淘氣包馬小跳》讓他愛(ài)上了校園文學(xué)。那次我和他一齊去書(shū)店買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，兒子自我挑了一本《淘氣包馬小跳》。回到家后，我陪兒子一齊看，兒子一看就上癮了，連上廁所的時(shí)候都在看，看完后，又央求我給他買(mǎi)另一本。
看到兒子有主動(dòng)讀書(shū)的愿望，我沒(méi)有吝嗇錢(qián)，在網(wǎng)上給兒子買(mǎi)了全套的《淘氣包馬小跳》共20本。看到兒子捧著新愛(ài)的書(shū)讀的時(shí)候，我真的感覺(jué)的的《笑貓日記》全套16冊(cè)和《漂亮老師和壞小子》系列。此刻每當(dāng)我和兒子去吉林或者長(zhǎng)春的時(shí)候，孩子最?lèi)?ài)去的地方不是游樂(lè)園，而是書(shū)店。我們母子都喜歡在書(shū)海中漫步，暢游。如今，兒子讀完的書(shū)已經(jīng)有幾十本了。這中間包括校園文學(xué)、四大名著、科普知識(shí)等等，只要是兒子買(mǎi)書(shū)的要求，我一律同意。此刻我感覺(jué)到兒子寫(xiě)作文不在像以前那樣“詞窮”了。書(shū)讀多了，他的想象力也豐富了。每一天我家睡覺(jué)前都會(huì)看到我和兒子各持一本書(shū)在床頭品讀，雖然是個(gè)讀個(gè)的，但孩子真的是愛(ài)上了閱讀。
二、愛(ài)在自僅僅是大道長(zhǎng)的心田，與孩子合拍。在教育孩子方面，要懂得孩子就是一個(gè)獨(dú)特的存在。不要因?yàn)樘摌s心而一味的在孩子成績(jī)方面和別人攀比，在孩子小學(xué)六年的生涯中，用教育學(xué)的眼光看待孩子，慢慢等待孩子一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)，多一點(diǎn)耐心與愛(ài)心，讓他把各方面基礎(chǔ)都打扎實(shí)了，正如厚積而勃發(fā)。在給孩子學(xué)習(xí)時(shí)間的同時(shí)更就應(yīng)給孩子玩的時(shí)間，有的時(shí)候，玩中也是一種學(xué)習(xí)。讓孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)，相信是每個(gè)為人父母的最大的心聲。
讀完此書(shū)，收獲還不僅僅僅是這些，我會(huì)把我學(xué)到的教育上。
讀書(shū)心得體會(huì)14
《簡(jiǎn)·愛(ài)》之所以成為英國(guó)史上一部有顯著地位的小說(shuō)，成為世界名著，是因?yàn)樗晒Φ厮茉炝艘粋�(gè)敢于反抗、敢于爭(zhēng)取自由和平等地位的婦女形象，這在英國(guó)文學(xué)史上是一個(gè)創(chuàng)舉。
這本書(shū)的作者是英國(guó)作家夏洛蒂·勃朗特，夏洛蒂出生在英國(guó)約克郡哈沃斯一個(gè)圣公會(huì)窮牧師家庭。因?yàn)榧彝ヘ毢�，母親早逝，夏洛蒂的童年是不幸的。然而凄苦的童年并沒(méi)有讓她失去對(duì)生活的信心，她執(zhí)著地追求幸福的生活，這一點(diǎn)在書(shū)中得到了集中體現(xiàn)。
夏洛蒂在寫(xiě)《簡(jiǎn)·愛(ài)》前曾對(duì)她的兩個(gè)姐妹說(shuō)過(guò)：“我要寫(xiě)的女主角簡(jiǎn)·愛(ài)長(zhǎng)相平常，一無(wú)所有，她之所以光彩奪目，就因?yàn)樗牟煌瑢こ５臍赓|(zhì)，她的豐富的感情世界。她是以一個(gè)新型的.女性的姿態(tài)出現(xiàn)在讀者眼前的。”這讓我不禁想起書(shū)中女主人公簡(jiǎn)·愛(ài)說(shuō)過(guò)的一句話：“當(dāng)我無(wú)緣無(wú)故挨打時(shí)，我們應(yīng)該狠狠地回?fù)簟焙莺莸鼗負(fù)簦∵@便是簡(jiǎn)·愛(ài)身上具有的反抗精神，這便是簡(jiǎn)·愛(ài)在當(dāng)時(shí)那個(gè)女性地位低下的時(shí)代里，敢于挑戰(zhàn)不公的勇氣。
在舅媽家，當(dāng)里德太太一次又一次殘忍地傷害她，簡(jiǎn)·愛(ài)忍到無(wú)法再忍時(shí)，反抗之心終于爆發(fā)，她憤怒地對(duì)里德太太說(shuō)：“你不是我的親戚，我這輩子永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不再叫你舅媽。我一想起你就惡心，你對(duì)我殘酷到了可恥的地步�！�
在勞渥德學(xué)校，當(dāng)布洛克爾赫斯特先生把她當(dāng)成一個(gè)撒謊者當(dāng)眾羞辱時(shí)，簡(jiǎn)·愛(ài)心中立刻產(chǎn)生了一種反對(duì)里德、布洛克爾赫斯特合伙公司的憤怒沖動(dòng)在她的脈搏里跳動(dòng)起來(lái)，她咬緊牙關(guān)告訴自己：“我可不是海倫·彭斯。”
還有，在桑菲爾德，在圣約翰加，簡(jiǎn)·愛(ài)始終沒(méi)有放棄這種反抗精神。
簡(jiǎn)·愛(ài)有著自己的尊嚴(yán)，她努力維護(hù)自己的尊嚴(yán)，在愛(ài)情上，她的感情是熾烈的，可是絲毫沒(méi)有忘記平等的要求。她對(duì)羅切斯特先生說(shuō)過(guò)：“我的靈魂跟你一樣，我的心跟你的完全一樣！我現(xiàn)在跟你說(shuō)話，并不是通過(guò)習(xí)俗、慣例，……而是我的精神在同你的精神說(shuō)話；就像兩個(gè)都經(jīng)過(guò)了墳?zāi)�，我們站在上帝的跟前，是平等的——因�(yàn)槲覀兪瞧降鹊�！�?/p>
正是這種敢于向惡俗勢(shì)力反抗、追求平等的精神，讓夏洛蒂筆下的簡(jiǎn)愛(ài)形象獲得了永生，也讓這本書(shū)成為了永垂史冊(cè)的不朽之作！
讀書(shū)心得體會(huì)15
翻開(kāi)書(shū)的封皮，讀著這一本在假期期間被推薦的《目送》，一個(gè)個(gè)故事，一句句言語(yǔ)，說(shuō)不上扣人心扉，卻于心中響起共鳴。在看書(shū)之前，我僅僅認(rèn)為這是一本談?wù)撚H情的書(shū)本，然而翻開(kāi)后，卻是一紙人生。
看到“十七歲”這個(gè)篇目時(shí)，讓我目光一頓，這與我想像的年齡，作者會(huì)寫(xiě)些什么呢？她曾經(jīng)的十七歲？還是十七歲的少年們？我往下看，這是關(guān)于作者遠(yuǎn)在德國(guó)的兒子華飛的。書(shū)中，母親與許久未見(jiàn)的兒子一同閑逛于劍橋大學(xué)，本應(yīng)該是一幅融洽、互訴衷情的場(chǎng)景，但顯然，十七歲的少年儼然已有自己的想法，字里行間都透露出這個(gè)年紀(jì)的一絲叛逆。
我不禁想到，自己與父母又是怎樣交談的？
大多數(shù)時(shí)候是平淡的。但當(dāng)父母的所見(jiàn)所聞明顯快不過(guò)時(shí)代的進(jìn)步時(shí)，披著“新時(shí)代青少年”外衣的我們總會(huì)表現(xiàn)出我們與父母的嫌隙，比如高科技產(chǎn)品的使用，日漸新潮的社交內(nèi)容，一杯外國(guó)品牌的昂貴的咖啡，這些東西在這個(gè)富足的時(shí)代走進(jìn)年輕人的群體，但相對(duì)于父母長(zhǎng)輩而言，他們或許不懂，或許新奇。
當(dāng)華飛說(shuō)道“小孩！”時(shí)，我想，在我們眼中，對(duì)這些我們習(xí)以為常的事物感到新奇的父母，或許真的像某種意義上的“小孩”一樣，我們以不耐煩的態(tài)度回應(yīng)，不正像是我們?cè)谄疵拗坏栏邏�，迫使父母與我們漸行漸遠(yuǎn)嗎？
從“青少年心理”走出來(lái)的我，又進(jìn)入到作者的另一個(gè)篇章：作者與年老后開(kāi)始忘事的母親的相處。她們之間的相處，讓我敢達(dá)兩人雖離得很近，卻有著不容忽視的`疏離感，作者母親記憶的回溯，漸漸與現(xiàn)實(shí)脫軌，每次問(wèn)過(guò)后又忘記的問(wèn)題，及時(shí)有作者不見(jiàn)其煩的回答，也感到了令人窒息的距離感。父母年齡的增大，記憶的倒退，層出不窮的心理與生理上的問(wèn)題，這種父母子女間愈來(lái)愈遠(yuǎn)的距離，讓人看得見(jiàn)，觸不著。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他所謂的背影漸行漸遠(yuǎn)。”這一瞬，“父母”和“子女”這兩個(gè)詞，好像突然拉長(zhǎng)了在這之間的溝壑，仿佛這一生，我們與父母擦肩幾十年，而后走向遠(yuǎn)方。我們與他們，就這樣不舍地，看著彼此，獨(dú)自走過(guò)漫漫長(zhǎng)路。
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