暑期讀書心得
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，好好地寫一份心得體會，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的暑期讀書心得，僅供參考，大家一起來看看吧。
暑期讀書心得1
假期里，我重讀了余華的《活著》，每次閱讀都有新的感悟。這本書以平實的語言講述了主人公福貴的'一生，充滿了生活的艱辛與不易。它讓我深刻體會到，無論生活給予我們多少苦難，都要保持一顆堅韌不拔的心。作為教師，我們不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)學(xué)生的抗挫能力，讓他們學(xué)會在逆境中成長，珍惜眼前的幸福與美好。
暑期讀書心得2
我，從這一天開始，正式地開始一個人的生活!
其實不然，我的路一直都是一個人在走，只是曾經(jīng)同行的人多，同學(xué)或是同事，從去年年底開始這份工作以后，S城完全不同的生活方式，使我的獨處日子越來越多，除了平常上班會和同事有接觸，周末大家都在過自己的生活。而我有幸和11一同走了3個來月，一起生活的點點滴滴，她離開前我的鬧醉，深植于記憶。
出門在外，誰都不容易，我們都要好好地照顧自己。
因為11要趕車，我提前做了晚飯，4點多就吃完了。11走后，我搬著把小凳子坐在陽臺上，就著桔黃的燈光看起了冰心地《斯人獨憔悴》，越來越喜歡她的風(fēng)格，悲哀寫得也不沉重，整書的`格調(diào)給人一種積極向上的格調(diào)，讓人看到希望。
不象前幾周借的張愛玲的小說，總感覺太悲傷了，世界很現(xiàn)實痛苦，文章又很冗長，讓我沒看下去的興趣，擱置了近半個月，匆匆一覽后又還回圖書館了。
總是很羨慕那些寫文章的人，給看著的人生活的激情與希望，我也希望自己的人生不虛度一場，別的愛好沒有，沒有強項，本想著也能寫幾個字與人分享一下沉浸在這安逸生活中的從容與簡單的快樂，無奈碼出的字通篇都是以我自己的生活在敘述，怕是沒有人有耐心聽我終日嘮叨，且現(xiàn)在的人總喜歡從我的只言片語中去兌號入座，我原只想述說生活的感悟，不是要揭人短或是道人長，于是，為了避免發(fā)生尷尬，為了讓我安心地寫下這些瑣碎的心情，我只好把我的日記搬了家。
看《兩個家庭》，和諧，大家心向一起的家里給自己給外人舒適羨慕之感，而志趣不同的家里主人都最終憂郁放縱而終�；橐鍪羌笫拢坏﹥蓚�人結(jié)合，身上就承擔(dān)了兩個人，兩個家庭快樂不快樂的重任。所以既然都已經(jīng)單身那么久，既然早已習(xí)慣孤獨也不害怕獨處，就不能倉促地結(jié)婚了。一定要找到那么個合適的人才行，不然窮其一生來后悔比起這更多兩年的單身生活，怕是要苦得多吧!
看《陶奇的暑假日記》，想起了小時候在老師的要求下記日記，每天都寫流水帳，同一件事隔幾天翻出來寫一回，借厚厚的優(yōu)秀作文選，改良幾個字當成自己的交差。那時候一定從來沒有預(yù)料到，長大后的自己會這么愛涂鴉，隨手都會寫幾個字，會對生活有那么多的感悟吧!
時光一天天流逝，我們都在帶著小小的倔強行走著，不管是在前進，是在后退，怎么也是一種歷練，一種成長。好好地照顧自己，好好地記錄路上的點點滴滴!
暑期讀書心得3
這個暑期，我有幸沉浸在《兒童時間管理訓(xùn)練手冊》這本書中，它為我打開了一扇新的教育之門。書中不僅講述了如何幫助孩子建立時間觀念，還深入探討了如何通過游戲和實踐活動，讓孩子們在玩樂中學(xué)會時間管理。這讓我深刻認識到，作為幼師，我們不僅要傳授知識，更要教會孩子們生活的技能。未來，我將嘗試將這些方法融入到日常教學(xué)中，幫助孩子們更好地規(guī)劃時間，為他們的成長打下堅實的.基礎(chǔ)。
暑期讀書心得4
讀了冰心的《陶奇的暑期日記》之后，我覺得陶奇的暑期生活是多么充實有趣��！在書中，我也跟著一起品嘗了他生活中的酸甜苦辣咸。
給我留下深刻印象的是，陶奇和王家的姐妹倆一起去看戲，遇到一位大姐姐因為喪失了雨衣在雨中哭泣，他們幫她找回了雨衣；還有當李春生在北海看見瑞萱從船上摔下來，立馬下水把王瑞萱救到岸上來。他們一次次地用真誠和藹良去化險為夷，我的心也一次次地跟著懸起來又放下。在緊張與的`情節(jié)中，我的心也體驗了一趟愛與美的旅行。
其實在我的生活中，我遇到的真誠和藹良的人還真不少。最讓我難以忘懷的是，上周星期六，我到聚龍小鎮(zhèn)玩“水上漂”。當跳到五六個板的時候，由于重心不穩(wěn)掉到水里，不會游泳的我驚慌失措，拼命掙扎，這時，有一雙大手把我從腰部托起，讓我重新呼吸到了新鮮的空氣……原來，是我朋友的爸爸發(fā)現(xiàn)了掉到水里的我，最后才有驚無險，我發(fā)自肺腑地感謝他。
暑期讀書心得5
《時間簡史》讓我在暑期的閱讀中體驗了一次思想的飛躍�；艚鹨陨钊霚\出的方式，將復(fù)雜的'宇宙理論呈現(xiàn)給讀者，讓我對宇宙、時間、空間有了全新的認識。這本書不僅拓寬了我的知識面，更讓我感受到科學(xué)的魅力與力量。作為教師，我認識到培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和探索精神同樣重要，這將為他們未來的成長打下堅實的基礎(chǔ)。
暑期讀書心得6
炎炎夏日，我沉浸在《教育心理學(xué)》的海洋中，收獲頗豐。這本書不僅讓我對教育有了更深刻的理解，還讓我學(xué)會了如何更好地與學(xué)生溝通。書中關(guān)于學(xué)生需求、學(xué)習(xí)動機的分析，讓我意識到每個學(xué)生都是獨一無二的，作為教師，我們需要用心去傾聽、去理解。這份認識讓我在未來的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的'個體差異，力求因材施教，讓每個孩子都能在知識的海洋里找到屬于自己的航向。
暑期讀書心得7
在假期之中，我一共讀了三本書，一本于回家之前在學(xué)校里看的，三毛的《撒哈拉的故事》，一本在火車上看的，余華的短篇小說集《鮮血梅花》，還有一本尚未讀完的《送你一匹馬》都在北區(qū)圖書館借的，假期畢記得按時歸還。當時看完三毛的《送你一匹馬》，心有頗多感慨，于是用筆記下了一些：
我向來是一個注重儀式感的人，按道理這篇日記應(yīng)該工工整整地寫在一本全新的筆記本上，也可能被我絞盡腦汁故作文藝地發(fā)布在朋友圈里，但是這次并沒有，也許是看了三毛的書，體味了一絲她為人處世的'方式。
前幾日看了三毛先生的《撒哈拉的故事》，起先尚有幾分猶豫，我從未了解過任何有關(guān)三毛的故事。雖身邊不乏有朋友是先生的讀者，對三毛先生的評價也很高，但我本人對接出新的文字還存有警惕，打開一本書，就是進入了作者的人生。領(lǐng)悟她的酸甜苦辣，悲歡離合，實在是不能怪我過于小心翼翼，但苦于書荒之際，我仍是打開了這本書。
行筆至此，也許覺得我要介紹這本書了，但很抱歉，我只是個闖入三毛美麗森林的一只迷途的鹿，實在是沒有資格介紹她的人生�！度龉墓适隆纷屛仪椴蛔越叵矏偅纹�、可愛、理性的三毛，我現(xiàn)在才認識這個人，愧疚，后悔。所以，我覺得不盡興，便找了她的其他著作，了解這位俏皮可愛的女作家。
然而，《送你一匹馬》讓我的心卻有陣陣的破碎感，三毛已經(jīng)失去她摯愛和摯愛她的荷西整整三年，這是我所不想看到的人生，也是極不想施加在三毛身上的命運。諸多諸多的感慨，但原諒我終是個外人，三毛先生也請莫怪我插話你的人生，終悔未早幾年便認識你，想說的話在心里，這樣也許你才能聽得見吧。
《送你一匹馬》還沒有看完，書中字里行間透露著平淡的生活，卻讓我看到了三毛失去至親之后痛苦的內(nèi)心，不愿意見朋友，我真不愿意這么多痛苦施加在三毛身上。
余華的《鮮血玫瑰》講述了幾個發(fā)生在古代，離奇的故事，之前沒有見過余華先生寫過這種風(fēng)格的小說，那次一看，竟驚為天人，沒想到，余華還有這么一手，是本好書，值得推薦。
暑期讀書心得8
拜讀了特級教師黃愛華的文章，觀摩了數(shù)十節(jié)精彩而又妙趣橫生的課堂教學(xué)，使我深受感染和啟發(fā)。黃愛華老師在教學(xué)上孜孜不倦地思考與實踐的成果，主要體現(xiàn)在兩個方面：
一、以人為本的教學(xué)觀念
1、數(shù)學(xué)教學(xué)過程的基本目標是促進學(xué)生的發(fā)展。
按照《標準》的基本理念，學(xué)生的發(fā)展包括知識與技能、數(shù)學(xué)思考、解決問題和情感四個方面。在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，這幾個方面的發(fā)展是交織在一起的。從某種程度上說，今天的學(xué)習(xí)，是為了學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的能力。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該以發(fā)展為核心，學(xué)生要在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中學(xué)會做人。從黃愛華老師的課堂教學(xué)中，相信每一個人都不難發(fā)現(xiàn)這一點。
2、尊重學(xué)生，與學(xué)生“和”、“平”相處。
學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體，同時學(xué)生又是一個個存在個性差異的活動對象。由于學(xué)生在情感態(tài)度、興趣愛好、發(fā)展程度等方面的差異，必然導(dǎo)致課堂教學(xué)中的“差參不齊”，但我們絕不能就憑此而人為地把學(xué)生分為好學(xué)生與差學(xué)生，只是發(fā)展的進程有快有慢罷了。黃愛華老師在尊重學(xué)生的問題上，把握好了兩個字：“和”、與“平”。“和”指的是“和諧融洽的氣氛，“平”指的是“地位平等的交往”。
教學(xué)的過程教師不應(yīng)該是一位“獨裁主義者”，應(yīng)該是一位致力于幫助學(xué)生、涉身處地為學(xué)生著想的擁有先進教育理念、善于合作的“良師益友”。在黃愛華老師的課堂教學(xué)中，我們經(jīng)常看到他對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的表揚與鼓勵、蹲下身子走下講臺與學(xué)生交流合作；我們也經(jīng)常聽到“再想想看，老師和同學(xué)們都相信你一定行”、“你得想法真得太偉大了，堅持下去前程似錦”等許多沁人心田的話語。所有這些無不反映出黃愛華老師高尚的師德、先進的教學(xué)理念也為人處事的原則。
二、追求卓越的教學(xué)藝術(shù)
教學(xué)是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)，這已成為廣大教師和教育理論工作者的共識。藝術(shù)是什么？藝術(shù)就是“無意于法則，而自合于法則”“從心所欲不逾矩”的完美體現(xiàn)。黃愛華老師的教學(xué)藝術(shù)體現(xiàn)了以下幾個特點：
求“實”。
遵循教學(xué)的基本規(guī)律，結(jié)合自己的特點、學(xué)生的實際來進行教學(xué)�！皼]有教學(xué)的合規(guī)律性和合個性，就沒有教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)造性、表演性和審美性。只有教學(xué)的合規(guī)律性和合個性的統(tǒng)一，教學(xué)才成為引人注目、令人為之傾倒的藝術(shù)品，教師才能成為受人欽佩的教學(xué)藝術(shù)家�！�
求“活”。
運用各種教育教學(xué)手段、方法或技巧來豐富課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)的質(zhì)量與效益。教學(xué)藝術(shù)是在科學(xué)地再現(xiàn)的求“實”中，師生對特定的教學(xué)內(nèi)容進行“活”化，以達到科學(xué)再現(xiàn)與藝術(shù)表現(xiàn)的完美統(tǒng)一。
求“美”。
對學(xué)生進行審美教育，培養(yǎng)他們積極向上的審美意識與情趣，使他們?nèi)�、和諧、健康地發(fā)展。通過誘發(fā)和增強學(xué)生的'審美感以提高教學(xué)效果的手段，這種手段的運用能使學(xué)生在有益身心健康的積極愉快的求知氣氛中。獲得知識的營養(yǎng)和美的享受。
求“趣”。
設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)這門課，讓學(xué)生自覺主動地學(xué)習(xí)。盧梭在《愛彌兒》一書中說：“教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西�！薄皢栴}不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他們愛好學(xué)問的興趣”而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他們以研究學(xué)問的方法。”
求“新”。
在學(xué)習(xí)別人教學(xué)藝術(shù)的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的聰明才智，進行創(chuàng)新與發(fā)展，顯現(xiàn)自己鮮明的個性。創(chuàng)造是一切藝術(shù)的特質(zhì)，沒有創(chuàng)造也就無所謂藝術(shù)。這些創(chuàng)造，或表現(xiàn)為對常規(guī)的、傳統(tǒng)的教學(xué)形式的突破而代之以各種革新；或表現(xiàn)為對課堂結(jié)構(gòu)的新穎而獨到的設(shè)計；或表現(xiàn)為對學(xué)生積極向上的心理塑造；或表現(xiàn)為對教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)選取與藝術(shù)的加工。
求“效”。
學(xué)生在藝術(shù)的課堂教學(xué)中獲得了不同程度的發(fā)展，取得了非一般的教學(xué)效益。
寫到這里，我似乎又有了一種更深的體會：與其說黃愛華老師是一位名師，倒不如說黃愛華老師是一本書，一本只有認真思考、認真實踐后才能讀懂的書。
暑期讀書心得9
暑假前期放松休息，調(diào)整心態(tài)
說到心態(tài)，考試失利后，爸爸為了讓我調(diào)整心態(tài)，讓我看許多關(guān)于"挫折"的文章、書，有時還讓我寫自己的感受。那時，雖然只有短短的幾天，但仿佛我長大了許多。其實中考落榜與以后人生路上將遇到的許多不知的風(fēng)雨相比，是顯得那么微不足道。勝不驕，敗不餒，是我在那些天在爸爸、媽媽和許多愛我的人的幫助下將永遠記住的道理。
還有件值得高興的'事，爸爸為了讓我沉下心來，陶冶性情，三年前就拜托一位多年打太極拳的老師，尋訪一位資深、優(yōu)秀的女師傅教我打太極拳，可直到最近才找到。功夫不負苦心人，在老爸一個多月的陪練下，我已經(jīng)會打《陳式太極拳老架一路74式》的架子了。并且我驚奇的發(fā)現(xiàn)，打太極拳后不但有益身體健康，還會使心情冷靜許多，精神也會更好。
就像衣服一樣，適合自己的才是最好的。這次雖然沒能考上理想高中但我卻進入了一個比較適合我自己實力的高中。在他們的陪伴下，我也即將面對新的挑戰(zhàn)！
暑期讀書心得10
我讀了一個名叫《烏塔》的故事，中國與德國的對比。故事中，主人公講述她在父母親的支持下，自己游歷歐洲。她每到一個地方，就查警察局的電話號碼。以便危及之時和警察局取得聯(lián)系。她就是這樣一個獨立精明的姑娘。我被烏塔的行為深深給震驚了。也由心底里佩服她。中國人則相反。要外出，總得被父母“關(guān)在鐵籠里”我們就像一只關(guān)在籠子里的小鳥。
就拿上學(xué)的事來說吧。每天早晨，同學(xué)們的家長個個“挾持”同學(xué)來到學(xué)校。來到了學(xué)校，家長們把“花兒”從“溫室”里“拿”出來，戀戀不舍地放下“花兒”，久久地盯著。全校1000多人，沒有一個家長沒有一個家長不“挾持”孩子來學(xué)校的。但是在外國，孩子確是獨立上學(xué)、放學(xué)。獨立外出。中國家長非常溺愛孩子，會使孩子依賴他人。這樣我們祖國的未來的棟梁，會越來越少。
國家落后了，就會被外敵侵略，到處都是廢墟，百姓會民不聊生。外國家長讓孩子獨立外出，這樣會培養(yǎng)孩子獨立做事的.習(xí)慣，讓他們的國家多些棟梁。國家就會越來越強盛。人們的生活會越來越富裕。所以，我認為，在生活中我們應(yīng)多出去走走，可以培養(yǎng)獨立自主，會計劃游玩的方式、時間。這樣，我們才會更堅強精明，國家就會多一些獨立的花朵，國家就會更強大。 烏塔的父母是好父母，雖然烏塔不在溫室里生活，但是能變得更堅強。讓我們做一朵冷艷的臘梅，不做三月里的桃花。 風(fēng)雨過后是彩虹，艱難過后有笑容。中國的父母，請不要溺愛自己的孩子，讓她們成為大自然中的一棵抵抗風(fēng)暴的大樹！
暑期讀書心得11
《人類簡史》以宏大的視角，講述了人類從石器時代到現(xiàn)代社會的漫長歷程。書中對人類文明、社會制度、科技發(fā)展等方面的.深刻剖析，讓我對人類歷史有了更加全面的了解。同時，它也讓我思考教育的意義與價值。作為教師，我們不僅要教會學(xué)生知識，更要引導(dǎo)他們思考人類社會的發(fā)展方向，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和使命感，為構(gòu)建更加美好的未來貢獻自己的力量。
暑期讀書心得12
大家好！我叫朱柳霏，今年2歲了，是五年級一班的學(xué)生。我性格開朗，活潑好動，我的愛好廣泛：看書、畫畫、講故事，這些都行，我相信我可以。我講的故事，常常逗得爸爸媽媽哈哈大笑，外婆慈愛的臉上也樂開了花。在家里，我是爸爸媽媽眼中的好孩子，爸爸媽媽很信任我，我也能做一些力所能及的事情，收拾自己的房間，自己去樓下拿牛奶。每天寫一篇日記、畫一幅畫是我必做的事情。
在學(xué)校里，是同學(xué)們喜歡的好朋友。我經(jīng)常和同學(xué)們一起，參加一些有意義的活動，聽老師的話。上課認真聽講，不做小動作。我還喜歡交朋友，幫助同學(xué)，和他們一起玩，一起學(xué)習(xí)、進步。
掛在胸前飄揚的`紅領(lǐng)巾，我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上.我相信我是可以的。
作品內(nèi)容
最近，老師叫我們看一本書，名字叫作《綠山墻的安妮》，看到名字的時候我就被它深深地吸引了，什么是綠山墻呢？安妮又是誰？就這樣，我?guī)е蓡栭_始閱讀之旅。
原來，馬修和馬瑞拉是一對兄妹，一起住在一座名叫綠山墻的農(nóng)舍里。有一天，他們打算領(lǐng)養(yǎng)一個男孩來幫著干農(nóng)活，結(jié)果陰差陽錯，女孩安妮來了綠山墻。安妮是個活潑樂觀、愛想象的女孩，是個闖禍精，但是馬瑞拉是個古板的人，所以安妮在她的管教下吃了不少苦頭。為什么說她是個闖禍精呢？——她曾臭罵林德太太，因為"紅毛"這個外號和班上最師的男生鬧別扭，誤用葡萄酒把好朋友戴安娜灌醉，把止痛藥當作香草精加在蛋糕里……多么的天真可愛！最終，在經(jīng)歷了很多磨難后，安妮終于成了一位教師，陪伴著馬瑞拉，過上了幸福而平淡的生活。
讀完這本書，我明白了做人要樂觀向上和自信。安妮用行動告訴我們，沒有做不到的事，就怕自己不用心去做。
暑期讀書心得13
水滸傳，不愧為“四大名著”之一。要知道，在我讀第一遍時，我根本沒有太明白這書的含義。但是，這些人物形象，卻深深地印在了我的腦海里。
我喜歡花和尚魯智深的急智。他三拳打死鄭屠,就在這大禍臨頭之際,魯智深一面大罵著:“你詐死,灑家慢慢和你理會�！币幻娲筇げ降刈吡恕Ｖ涣舻靡蝗喊傩沾粼谝慌�。假若把魯智深換成我,我一定會傻站在原地,腦中空空如也，不知該怎么做，恐怕最后的結(jié)果就是被抓了罷。
我還喜歡黑旋風(fēng)李逵的孝順。他在梁山有吃有喝時，想起自己的母親在家孤苦伶仃,便下山去接母親。然在背母親上梁山的途中,母親卻被老虎吃掉,憤怒的他只身闖入虎窩,把老虎全部殺了,為逝去的母親報仇�？吹竭@里，我不禁慚愧。平時在家,我經(jīng)常是我行我素,亂發(fā)脾氣，現(xiàn)在看來，卻不如一個古人。今后，我要孝敬他們,做個聽話的`好孩子。
在《水滸傳》中的108個好漢里，林沖、李逵、魯智深、宋江、武松等人個性最為鮮明。李逵對農(nóng)民革命的忠誠、堅定；而宋江在領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民革命時，始終充滿了動搖；還有魯智深的持強扶弱；林沖的忠直；武松的仗義；石秀的機靈；以及阮氏兄弟的武藝出眾……
水滸傳整篇都在突出忠義二字。起初,教頭王進被高俅陷害,逃到史進莊上;后來史進到渭州找?guī)煾笗r,遇到了提轄魯達,魯智深因為三拳打死鄭屠,出家當了和尚,來到大相國寺看菜園,結(jié)識了林沖,林沖最后被逼上梁山……直到最后，宋江喝下御賜毒酒,梁山起義徹底完結(jié),也都是為了忠義二字。
讀完水滸,我看清了封建社會的黑暗,人們生活的艱辛。比起那個民不聊生的社會,我感到現(xiàn)在的社會幸福多了,我們不用被“逼上梁山”，我們有我們的自由,我要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。同樣，我也體會到了梁山好漢重義氣的英雄氣概，俠膽衷腸。讀完水滸,不禁讓人蕩氣回腸,感慨萬千。
或許，我并沒有完全滲透《水滸傳》的意義。但，我已經(jīng)不在乎了。一百多個英雄好漢歷歷在目，與那些緊張曲折而又富有生活氣息的故事，永遠都活在我們的心中,永不磨滅!
暑期讀書心得14
這個暑假，書籍成為了我最親密的伙伴。通過閱讀《人類簡史》，我對人類的歷史有了更加全面和深入的了解。這本書不僅拓寬了我的`視野，更讓我意識到知識的力量是無窮的。它激勵我在未來的學(xué)習(xí)和生活中，要不斷探索未知，追求真理，用知識武裝自己，為社會貢獻自己的力量。
暑期讀書心得15
《幼兒心理學(xué)漫畫》這本書，它以一種輕松幽默的方式，讓我對幼兒的內(nèi)心世界有了更深刻的理解。書中通過漫畫的形式，展現(xiàn)了孩子們在成長過程中可能遇到的各種心理問題，并提供了相應(yīng)的'解決策略。這讓我意識到，作為幼師，我們需要更加關(guān)注孩子們的情感需求，用心去理解他們、關(guān)愛他們。同時，這本書也為我提供了許多實用的溝通技巧和教育方法，讓我在未來的工作中能夠更加得心應(yīng)手。
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