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與孩子一起成長讀后感
讀完一本書以后，相信大家都有很多值得分享的東西，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？以下是小編整理的與孩子一起成長讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
與孩子一起成長讀后感1
前段時間在網(wǎng)上一個豆瓣小組很火，那就是父母皆禍害小組。這個小組的原意不是否定所有的父母都是禍害，而是指出一個社會現(xiàn)實(shí)：那就是，不是所有的父母都有資格，有能力當(dāng)好父母。
傳統(tǒng)的觀念
很多人覺得作為父母是一件自然而然，而且簡單的事情。但是他們并不知道自己所作所為，言談舉止會對孩子造成什么樣的影響。在傳統(tǒng)的觀念里面，養(yǎng)孩子無非就是加一雙筷子而已。孩子的成績好不好，能不能健康成長，那都是靠孩子自己的造化。他們并不覺得自己在孩子的成長過程當(dāng)中擔(dān)負(fù)著怎樣重要的角色。這樣的父母，最多只能算作一個飼養(yǎng)者，而非養(yǎng)育者。
在孩子長大之后，如果說孩子的發(fā)展方向，并不是父母所期望的那樣。那些傳統(tǒng)的父母就會把原因歸結(jié)到孩子身上，而從來不會在自己身上找原因。這些愚昧的觀點(diǎn)在這本書里得到了一一糾正。
父母的教練
在這本書的第一部分，作者介紹了我們需要教給孩子的`第一門課——那就是愛與規(guī)則。
在我們的生活中總會遇到很多熊孩子。在網(wǎng)上流傳著一個熊孩子洗鋼琴的故事，在故事的最后這位熊孩子的家長不得不賠了28萬。這本書里有一篇文章，講的非常有道理《你不教育孩子，這個世界會狠狠的教育他》。
而愛，是我們要教給孩子的最重要的一課。他要從小學(xué)會愛周邊的人，愛他的父母，愛他的親人，愛整個世界。愛發(fā)脾氣的孩子往往是缺少父母的理解和接納，也就是缺少父母的愛。
孩子還需要尊重與引導(dǎo)，從來就不應(yīng)該忽視孩子的情緒。
很多時候夸獎比斥責(zé)更加有效。
如果養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，會幫助孩子更好地學(xué)習(xí)。
做父母不是一件簡單的事情也需要修煉與學(xué)習(xí)。這些都是這本書要教會我們的作業(yè)父母的一些技巧。希望每一個父母都能有機(jī)會閱讀到這一本書，因?yàn)檫@一本書有可能就會改變你孩子的一生。
與孩子一起成長讀后感2
兒女的成長只有一次，與他們一起成長，是責(zé)任，是幸福，也是一門藝術(shù)。
厚厚的一本書翻完，作者對女兒的一片愛心躍然紙上，本書是作者送給女兒的一份生日禮物，也是作者對自己培養(yǎng)孩子全過程的一個系統(tǒng)總結(jié)，李鎮(zhèn)西老師既是一個學(xué)校的教育者，又是一位家庭教育者，視野全面客觀，不存在厚此薄彼，以偏蓋全之說，正適合當(dāng)下有心于教育孩子的既是教師，又是家長的我們閱讀。作者從日常生活中的一點(diǎn)一滴，一事一物入手，闡述了教育其實(shí)并不高深，尋常處，見真諦。
書中，李鎮(zhèn)西老師告訴我們“家長也是教育者”，“教”“育”是相輔相成的，在我們教育子女的同時子女也在教育著我們，而且家庭教育和學(xué)校教育應(yīng)該是和諧的統(tǒng)一，作為家長首先應(yīng)該是一位當(dāng)之無愧的教育者，是孩子永遠(yuǎn)的老師，無論是學(xué)校老師或家長，其教育的目的都是為了把孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀的可造之才。我從未認(rèn)為教育孩子只是學(xué)校老師的事情，也從不認(rèn)為把孩子送到學(xué)校自己就完全放心，萬事大吉。但在實(shí)際行動中卻在這樣做，讀完本書后自覺慚愧。
李鎮(zhèn)西老師記錄女兒生命成長的歷程，是用心在記錄。從女兒一顰一笑到女兒許多的第一次，無不體現(xiàn)了一位偉大父親對女兒的記掛和關(guān)愛。第一次隨爸爸媽媽坐公交車，第一次呈現(xiàn)出笑的表情，第一次獨(dú)坐，第一次“手足舞蹈”地跳舞……無不體現(xiàn)出偉大的愛心。十八年，父親從年輕到中年，從女兒呀呀學(xué)語到幼兒園到小學(xué)到初中到高中到亭亭玉立的大學(xué)生，失敗則鼓勵，迷惘則開導(dǎo)，困惑則解惑，始終充滿期待充滿微笑。
李老師在書中強(qiáng)調(diào)：“和許多年輕的父母一樣，我非常愛我的女兒，但我不把我曾有過的‘科學(xué)家夢’、‘藝術(shù)家夢’強(qiáng)加給她。我抱定一個信念：我要讓她成為一個快樂的人！而什么是快樂呢？李鎮(zhèn)西告訴女兒：”快樂，源于善良：讓人們因我的存在感到幸福，就是最大的快樂！快樂，源于知識：暢游在浩瀚知識的無邊海洋，就是最大的快樂！快樂，源于童心：永遠(yuǎn)保持赤子般的`純凈無暇，就是最大的快樂！快樂，源于超越：戰(zhàn)勝自己并爭取做最好的自己，就是最大的快樂！原來，快樂就是如此樸實(shí)的一個概念。
是的，世界上的孩子千差萬別，不同的家庭，不同的環(huán)境，自然有著不同的孩子。這些孩子不一定智慧超常、才高八斗，不一定都能成名成家，鑄成大器，不可能樣樣優(yōu)秀，處處超越別人。但是，不論怎樣的孩子，我們應(yīng)該把他們培養(yǎng)成善良和快樂的人，塑造孩子完整的人格，讓他們擁有一個幸福的人生。所以，“讓女兒成為一個快樂的人！和女兒一起快樂地成長！”是李鎮(zhèn)西堅定不移的家庭教育理念，也應(yīng)該成為我們教育子女堅定不移的理念。
翻看多遍后，才發(fā)覺何謂“最好”？只有對比才有好壞，而此中的“最好”，卻不是讓家長們之間互相比較出來的“最好”，而是家長用心與自己比較后得出來的“最好”！此“最好”無固定的評判標(biāo)準(zhǔn)，無論工作性質(zhì)的不同，無論貧富，無論地域差別，此“最好”只在家長自己心中，我們做家長的，在面對自己的孩子（也可以說是我們自己一生最偉大的作品、藝術(shù)品）時，能夠做到問心無愧，傾心付出，盡職盡責(zé)即可。正象蘇霍姆林斯基所說的那樣，我們的教育，重點(diǎn)不在于教會了孩子語文、幾何、物理、化學(xué)等知識，一般人估計一生都用不上那些幾何、化學(xué)之類的東西，我們的教育，重點(diǎn)是在于教會孩子如何做人！做最好的家長，就是讓孩子做個優(yōu)秀的人！每個孩子都各有特長，都充滿自信，勇敢面對挑戰(zhàn)。
總之，讀完李鎮(zhèn)西老師的書，我覺得書中每一篇小文章，每一個小故事，每一個微小的人生片段，一兩句話的教育感悟……都給人一種溫暖的、健康的、向上的感覺，一種愛的感覺。最后，再次用李鎮(zhèn)西老師的話共勉吧：“與孩子（女兒）一起成長，是責(zé)任、是幸福、也是一門藝術(shù)�！�
初次拿到《與孩子一起成長》這本書時，乍一看沒覺得有什么新意，翻開來細(xì)看，越看越喜歡。與普通的育兒書不同，雙子姐在書中談及的育兒方法非常實(shí)用且具可操作性，一口氣全部讀完了，并推薦給小姑子看。好書是一定要反復(fù)看的，為促進(jìn)自己進(jìn)一步消化吸收，寫下如下讀書筆記。
讀完這本書最大的感受是：沒有不行的孩子，只有不行的父母。在育兒之路上，父母要用心，只要用心，沒有教不好的孩子。雙子姐在養(yǎng)育冬兒上，憑的就是一顆真真切切的濃濃愛子之心，處處站在孩子的角度引導(dǎo)孩子，其用心之至值得我仔細(xì)學(xué)習(xí)。雙子說：“孩子來到這個世界上，是我們和孩子的緣分。上天給我們家長的這個禮物，猶如
與孩子一起成長讀后感3
讀了徐秀莉老師的《與孩子一起成長》一書之后，使我認(rèn)識到在孩子的成長過程中，父母是孩子的啟蒙老師。如何把孩子培養(yǎng)成才，父母的一言一行起著至關(guān)重要的.作用。
書中提到“賞識教育”對孩子應(yīng)該多鼓勵少批評，而批評呢更要注意方法得當(dāng)。女兒寫作業(yè)，考試非常大意經(jīng)常出錯，我總是批評多于鼓勵�，F(xiàn)在想想：這樣只會讓孩子產(chǎn)生壓力，對學(xué)習(xí)沒有興趣。適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵，能讓孩子找回自信。徐老師提到“孩子的學(xué)習(xí)首先要自愿，有興趣，才有動力�！奔议L總是盲目的要求孩子學(xué)這個，學(xué)那個，一到周末時間家長孩子忙的不可開交，卻從不問孩子，想不想學(xué)，有沒有興趣。看來作為家長首先要經(jīng)過孩子的同意，然后往孩子的興趣方面發(fā)展，孩子有興趣，自然學(xué)的好。
我覺得書中的每一篇小文章，每一個小故事，每一句教育感悟，讓我非常受啟發(fā)。也感覺到自己的教育方法有很多不到之處，今后能用科學(xué)的方法教育孩子，使孩子能夠茁壯成長。
與孩子一起成長讀后感4
在我孤單的時候，書陪我趕走寂寞;在我迷茫的時候，書為我指點(diǎn)迷津;在我困惑的時候，書幫我尋找答案;在我痛苦的時候，書帶我感受歡樂。
書，在我眼里，不僅僅是一本讀物，他還是我的兄弟、我的知已、我的老師。讀書不僅讓我開闊眼界，增長知識，更重要的是伴我快樂成長。
從我記事起，書就是我最好的伙伴。在我呀呀學(xué)語時，家里就有許多精美的圖畫書，一些植物、動物、日常用品我都是從書上認(rèn)識的。當(dāng)我不高興、哭鬧時，媽媽趕緊找出故事書，為我講《孔融讓梨》《曾子殺豬》《白雪公主》等故事。說來也怪，看著書上活靈活現(xiàn)的圖畫，聽著媽媽婉轉(zhuǎn)動聽的聲音，我會馬上停止哭鬧，變成一個乖乖孩。上了幼兒園以后，每次當(dāng)我抑揚(yáng)頓挫地讀出或背出上百首古詩時，爸爸媽媽、叔叔阿姨、爺爺奶奶都會對我贊不絕口，有時還會得到精美禮物。從那時起，讀書的種子就在我心中開始生根，發(fā)芽。
腹有詩書，美顏如玉。上學(xué)以后，在老師和父母的教導(dǎo)下，我漸漸養(yǎng)成的了日日讀書的習(xí)慣。從最初讀《伊索寓言》《格林童話》，到后來讀《男生日記》《狼王夢》，再到現(xiàn)在讀《明朝那些事》《康熙王朝》，書籍伴隨我脫去幼稚，一步步長大成熟。每每獲至一本新書，我會放下手頭的一切事情，廢寢忘食地捧書而讀，直到將書中的營養(yǎng)全部吸收才會心滿意足。
通過讀書，我看到了李白的神采飛揚(yáng)，陸游的憂國惜民;看到了火燒連營的慘烈，黛玉葬花的悲涼;看到了抗日戰(zhàn)爭的悲壯，新中國成立的興奮。
通過讀書，我明白了“不以惡小而為之，不以善小而不為”的處世道理;明白了“書山有路勤為盡，學(xué)海無涯苦作舟”的勤學(xué)哲理;明白了“天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息，地勢坤，君子以厚德載物”的人生真諦。
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！敝R是一座寶庫，讀書則是開啟這座寶庫的鑰匙。讀書給了我知識，給了我樂趣，給了我力量。讀書伴隨我快樂成長。
伴孩子一起成長讀書心得體會篇莎士比亞說過，書籍是全世界的營養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。
書，一直是我的朋友，是我成長的伙伴，其中優(yōu)美的語言、生動的人物、美妙的意境令我流連忘返。小時候讀書，它就像是我的一件玩具，給我無限的樂趣，上面有通俗易懂的語句，還有五彩繽紛的圖畫，使我明白許多有趣的現(xiàn)象，懂得那些看似深奧的道理�，F(xiàn)在讀書，它就像是成長路上的引路人，無聲的老師，當(dāng)我迷茫不知所措時為我指點(diǎn)迷津，使我恍然大悟�；蚴窃谖宜伎寄腿藢の兜膯栴}時，使我豁然開朗。
記得有一次，在書上看見過一個片段：為什么麻雀站在電線上不怕觸電？當(dāng)時我還小，只是覺得可能是麻雀的爪子上有什么特殊的'東西吧。后來才知道，原來是麻雀的兩只爪子站在一根電線上，所以兩只腳之間形不成電壓。我不禁為自己的奇思妙想而感到好笑了，根據(jù)這件事，我也明白，一切都應(yīng)該按照科學(xué)的思維來進(jìn)行思考，而不是靠自己的猜想，否則會弄巧成拙。
另外，讀書還可以知道更多人不同的思維方法。有時，我讀完一本書，結(jié)局和我想的一樣還好，如果截然不同，我就會嘟嘟囔囔，悶悶不樂一整天，仿佛已經(jīng)融入到這個故事里面去了，接著又不由得思念起書中離奇的情節(jié)來。
書對于我來說，就像是一束溫暖的光，照亮我偶爾遭受挫折而感到冰冷的心；有時又像熠熠發(fā)光的鉆石，成為我心目中最寶貴的財富。書對于我來說，不可無，沒有書，我的一切都顯得空虛。
與孩子一起成長讀后感5
孩子是父母手心里的寶貝，養(yǎng)育他們不像養(yǎng)活一株草，一盆花那樣簡單，呵護(hù)、陪伴、指引、欣賞......無論哪一樣都不可或缺。
此從有了女兒，我就不失時機(jī)地閱讀各種育兒經(jīng)典，希望可愛的女兒能快樂的成長并且有一個幸福的童年。
上學(xué)期，從幼兒園買回一本《陪孩子一起成長》的書，我如饑似渴的讀了一遍，很多生動活潑的案例提出了各種簡單實(shí)用的教育方法和技巧，我真正的用心品讀，收獲了很多理性的教育觀念。其中"享受閱讀的快樂"一文引起了我心靈的共鳴。
人們常說："書籍是人最安靜、最永恒的朋友，也是人最容易接近、最智慧、最耐心的老師。"
作為老師的我深知幼兒讀書的`益處，因此從女兒牙牙學(xué)語開始，我就有意識的和女兒一起看圖讀故事、一起享受在溫馨、快樂、充滿愛的故事中。直到現(xiàn)在，每晚讀書是我們的必修課，語氣故作夸張的爸爸、講述娓娓動聽的媽媽，都讓女兒陶醉在美麗動聽的故事情節(jié)中，常常被快樂、明朗的故事情節(jié)所吸引。為了晚上能多讀幾篇故事，女兒會主動承擔(dān)一些責(zé)任；為了能多聽幾個故事，女兒寧愿答應(yīng)一人獨(dú)立睡覺等條件。開始是媽媽讀給她聽，聽熟悉了自己會讀給小玩具朋友聽，而且是以幼兒園老師的身份�，F(xiàn)在女兒對認(rèn)字有了強(qiáng)烈的欲望，讀書時，自己用小手劃著指，指哪里我讀到哪里，在享受故事情節(jié)的過程中也認(rèn)識了字。閱讀變成了女兒睡覺前不可缺少的一件事，也成了女兒生活的一部分，女兒房間一只小小的書架上放滿了各種精美的幼兒讀物，充滿了書香氣息。
很小的時候，女兒只知道享受故事帶來的樂趣，而不懂保護(hù)書，《東方寶寶》、《幼兒畫報》《故事大王》《睡前故事》等精美的書經(jīng)常女兒我弄得支離破碎、皮肉分離。 現(xiàn)在女兒懂得愛惜書了，讀過的書基本上完好無損，從上幼兒園托班開始就成功地講《小兔咕嚕嚕采蘑菇》、《三只小豬》、《小蛋殼托兒所》、《小壁虎解尾巴》等故事參加比賽，這都讓女兒很有成就感，但女兒最喜歡的是《豌豆花兒》的故事，第一次聽《豌豆花兒》，女兒很投入，走進(jìn)了豌豆花兒的對話情景中，當(dāng)聽到豌豆花兒為了實(shí)現(xiàn)想有四個寶寶的愿望，竟然不怕干枯、凋零、變成黑色的粉末悄無聲息的落入泥土?xí)r，女兒竟然趴在枕頭上擦拭者同情的眼淚并哽咽著說："媽媽，豌豆花兒太可憐了"，我勸她說："別傷心，豌豆花兒很偉大"，"什么叫偉大？"女兒疑惑的望著我，"所有的媽媽都很愛自己的寶寶"我說。從那天起，女兒就喜歡上了《豌豆花兒》的故事，豌豆花兒的美麗、偉大、豆莖豆葉的無私都深深的吸引著她，美麗動聽的故事引領(lǐng)著女兒成長，再大點(diǎn)，女兒就自己能認(rèn)字讀書了，我想象著她自己親自讀故事的美好......
雖然我們不是最佳最好最棒的父母，但是我們可以努力去做，去實(shí)現(xiàn)孩子這些小小的愿望，陪孩子一起成長，無論生活發(fā)生了什么改變。
與孩子一起成長讀后感6
任何一個孩子對他們的父母來說都是一個特別的存在，是夢想，是希望，更是愛的延續(xù)，但對于我們這些年輕的孩爸爸、孩媽媽來說，他們卻也是最熟悉的陌生人。
女兒樂樂一天天長大，從呀呀學(xué)語到喋喋不休，從蹣跚學(xué)步到奔跑跳躍，我也一步步地在前行，每一本育兒經(jīng)典都是我最好的老師和朋友。很偶然的一天，我的一個朋友對我說：“哎！有一本書不錯，叫《陪孩子一起成長》，看看吧！”當(dāng)看見書中那一頁頁可愛的插圖時，我就已經(jīng)喜歡上她了，就像別人說的“第一印象”吧！
捧著她如饑似渴的讀了一遍，就像和一個朋友在聊天，曾經(jīng)困擾我的樂樂成長中遇到的問題似乎就在書中一個個生動活潑的案例中迎刃而解了，感覺心就象雨后的晴朗天空，清爽了、明亮了！
用心去品讀這本書，有很多地方都能引起我的共鳴�！巴⒆右黄鹜妗睅Ыo了我很深的思考，書中有一段話“如果說，爸爸媽媽是孩子的天空，那么，愛就是陽光。試想，孩子在天空下享受著陽光，自由自在、無拘無束地玩游戲，他會感到多么的快樂和幸福呀�！睒窐穬蓺q之前都不是很黏人的，可是一過了兩歲就常愛纏著我，不管我在做家務(wù)，或煮飯，或和朋友打電話，她都會來要求我陪她，和她玩，這使我常常做不完家務(wù)，也無法和朋友暢快地聊天。為這我曾很煩惱，感覺女兒的到來讓我的生活完全不一樣，沒有了自由呼吸的空間。但是現(xiàn)在的我明白了，孩子一天天的長大，很快，她將有她自己的世界，也許到時我要陪她，她也不讓我陪了，所以要趁她要我陪的時候多陪陪她，她不是一盆花，也不是一棵草，她的成長是需要愛來澆灌的。
在“享受閱讀的快樂”一文中最開始的一段話對我受益匪淺，“人們常說：‘書籍是人最安靜、最永恒的朋友，也是最容易接近、最智慧、最耐心的老師�！碑�(dāng)女兒還是襁褓中的寶寶時，我就常在她耳邊哼歌，講我小時聽過的故事；當(dāng)她呀呀學(xué)語時，給她講《嬰兒畫報》里的故事，不在乎她懂不懂，只想讓她養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，雖然她并不愛惜書，經(jīng)常是支離破碎；現(xiàn)在樂樂已經(jīng)是一個愛喋喋不休發(fā)問的小女孩了，書成了她最好的伙伴，從看最初的.《嬰兒畫報》到現(xiàn)在讀《格林童話》、《西游記》，我想樂樂已經(jīng)完全享受到了閱讀的快樂。睡前故事是樂樂的必修課，大概是樂樂3歲時，有一次我在給她講《小豬鬧鬧冒險的一天》時，突然發(fā)現(xiàn)她可以跟著我的節(jié)奏稍微給些小小的提示就可以自己把這個故事講完了，而且還指著一些字告訴我“這是小字”，“這是了字”當(dāng)時對我來說真的是一個很大的驚喜，現(xiàn)在女兒對認(rèn)字有了強(qiáng)烈的欲望，在享受故事情節(jié)的過程中也認(rèn)識了字，完全享受到了讀書的樂趣。每個月我們都會領(lǐng)著樂樂去圖書城，在那里樂樂完全融入到書的海洋里，對新鮮的故事她會要求我們念給她聽，有時她也會拿著一本大大的彩頁故事書，自已坐在角落里講故事，但是她總是很害羞，會說“媽媽別離我這么近，遠(yuǎn)一點(diǎn)”所以到目前為止我還沒聽她清楚的講一個故事，看來克服她害羞的情緒我還要努力呀！
孩子來到這個世界，一切都是陌生的，一切都是新奇的，他們有著一雙永遠(yuǎn)充滿好奇的眼睛，書中的第一章就是“懂得愛”，我想我們首先要讓孩子們感受到愛，他們才會更好的去愛，就象一位哲人說的“我們怎樣愛孩子，孩子會怎樣愛世界”！我曾看過一張攝影作品，是一個結(jié)實(shí)的男人背影，他用肩小心的托著一個剛出生的孩子，就象托著一個非常易碎的心愛之物，寶寶滿是皺折的小臉和爸爸健康的脊背形成了鮮明的對比。照片的后面有一個故事，因?yàn)橄忍觳蛔�，這個剛出生的孩子可能會面臨死亡，他年輕的爸爸，從瞬間的喜悅跌落到無邊的痛苦，他對醫(yī)生說想抱抱他的孩子，就是這一瞬間成就了這幅作品，有人問從這張照片看到了什么？有人說是堅強(qiáng)，有人說是依靠，但我覺得更多的是愛，沒有任何語言的愛。堅強(qiáng)的脊背、依靠的肩膀這些都是天使的翅膀，愛的力量。
與孩子一起成長讀后感7
“媽媽，給我買的書呢?”得知媽媽出差回來給我買了幾本書，我一回家就迫不及待地詢問著。
“有了書就不記得你媽媽了，我出差那么辛苦，你也不關(guān)心一下�！眿寢屟b作不高興的樣子說。
“好，母親大人，您辛苦了!”我有口無心地說，眼睛仍在屋子里到處掃視。
“給你!”媽媽從包里拿出兩本書，遞給我。我高興地接過書，迫不及待地看了起來。媽媽見了，搖了搖了頭：“真是個書蟲!”說完走進(jìn)了廚房。
我十分喜歡看書，每次不忘讓媽媽給我捎兩本。媽媽出差回家，我第一件事不是給媽媽倒水或倒茶，而是問媽媽先要書。一拿到書，總要興致勃勃地看上半天，不要人叫是不舍得放下的。我之所以愛看書，還要從《兒童時代》說起。
說老實(shí)話，我以前不太喜歡看書，特別是作文書。我認(rèn)為書既沒有美麗的畫面，也無動聽的聲音，太枯燥了。即便看書，也只對故事書、小人書感興趣。記得有一次，爸爸幫我在郵局訂了《兒童時代》，我對爸爸說：“我不喜歡看書，你給我訂的是什么?”爸爸說：“這是《兒童時代》，非常好看，上面有許多精美的圖片，還有很多精彩的文章�！蔽蚁�，有漫畫好看么?爸爸見我無動于衷，便把書往桌上一放，進(jìn)屋看電視去了。我好奇地想：真的象爸爸說的那么好看嗎?在好奇心的驅(qū)駛下，我拿起了書。哇，好漂亮的畫哦!禁不住津津有味地看了起來，不一會就看完了，還有些意猶未盡，問爸爸：“爸爸，還有嗎?”“每月才來一本呢�！庇谑�，我期待著下一期的來到。從那時起，我漸漸地喜歡上了讀書。
我讀書非常之快，幾乎可以達(dá)到“一目十行”的地步。但是，這樣看書如同囫圇吞棗，往往一遍讀過了，如同鴨子背上潑瓢水，只留一點(diǎn)模糊的印象。不過，我一本書至少反復(fù)看三遍，有的精彩之處還會反復(fù)地看。由于第一次看時不記得什么了，看第二遍、第三遍時興趣還是很濃厚。待讀了三遍以上，我就可以記住書中的內(nèi)容了。有時實(shí)在沒新書看時，也會把看過很多遍的書再看幾遍。有一段時間，媽媽沒給我買書，我的書幾乎都看膩了。我反復(fù)讀書還有一個原因：這些書寫得很好，有意思。記得有一本名叫《彼得·潘》的書，把人物塑造得很可愛，我一有空就看一看，這本書我?guī)缀蹩戳耸畮妆椋^“書讀百遍，其義自現(xiàn)”嘛!
可是，“書到用時方恨少!”我雖然自認(rèn)為看過很多書，但是，有些知識還是不知道，有時考一些書籍方面的題，我?guī)缀跏菗{面杖吹火-----一竅不通。因此，我經(jīng)常恨自己書讀得太少了。所以，我要再接再勵讀更多的書。
有位偉人曾說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。我要沿著這個階梯一步一步踏踏實(shí)實(shí)攀登到理想的頂峰，這一路上，書籍，伴我成長!伴孩子一起成長讀書心得體會篇3
書，雖然是一張張白紙再加上一些印刷的字體組成的'。但，他卻是你的良師益友，與你談心，交流，這些快樂將伴你一生一世。
在記憶的長河中，我并不記得小時候?qū)心敲磹鄄会屖�，只是一貫的纏住爸爸媽媽讓他們給我講一些故事。但是，好景不長，爸爸媽媽工作越來越繁忙，每當(dāng)我纏住他們讓他們給我講故事時，爸爸媽媽便把一大堆帶圖畫的故事書放到我的面前說：“爸爸媽媽工作忙，沒時間給你講故事，自己看看書吧。”說完就匆匆地走了。沒辦法，我只好在床上心煩意亂地翻著那些書，我越想越生氣，越想越生氣，便情不自禁地打起那些書了，一邊打，一邊說：“該死的書，討厭的書，我恨你們!”過了一會兒，我便被那書上的故事情節(jié)吸引住了。孫悟空騰云駕霧，無所不能;白雪公主心地善良，美麗聰明;藍(lán)精靈聰明活潑，調(diào)皮可愛……于是，我便熱愛讀書了。
光陰似箭，日月如梭，隨著年齡的增長，我對書便愈發(fā)愈著迷�，F(xiàn)在的我，已不再讀童話故事了，小說、散文都向我涌來。作文書，是習(xí)作寶典，科學(xué)書開啟了神奇世界的大門，經(jīng)典名著讓我知道了什么是真善美，什么是假丑惡。我貪婪地讀著，如饑似渴地讀著。
啊!書，我喜歡你。今天，我從你這里汲取知識，明天，我將用知識創(chuàng)造未來。
與孩子一起成長讀后感8
我讀了這本書后，感情頗深，受益匪淺。卡爾父子的故事，我以前也曾經(jīng)耳聞過，但不曾閱讀過原作。通過本書，則比較詳盡的了解了全貌。
小卡爾的成功，這個成功不是如許多所謂神童，經(jīng)歷數(shù)年的光焰照人，然后就寂寞無聞，這個成功是持久的成功。小卡爾出生于1800年，而該書寫于1818年，也大概在書成前后，小卡爾開始在德國著名的大學(xué)里傳道授學(xué)，在有口皆碑的贊揚(yáng)聲中直至1883年逝世。所以，老卡爾在本書中所宣揚(yáng)的教育，小卡爾以其非凡的一生，作出了最好的印證�？�。威特的教育，實(shí)際上是父子倆共同創(chuàng)造的一個杰作。
以我的觀察，今日世界的人們，在孩子出生到三歲前后進(jìn)入幼兒園這段時間，家長基本上只是將重心放到孩子的吃穿上，有條件的家長可能會給孩子買些玩具，有意識的家長也至多多花一些時間和精力，教孩子說話走路，做一些簡單的知識和技能訓(xùn)練。一旦孩子可以入幼兒園，也就將孩子的教育完全的托付給了社會教育機(jī)構(gòu)。家長們仿佛完成任務(wù)一樣的長舒一口氣，覺得解放了，自由了。
這是一個極大的錯誤的開始。經(jīng)年累月之后，當(dāng)孩子成人，出現(xiàn)若干的問題，家長才意識到這些問題與自己在孩子小時候疏忽教育關(guān)聯(lián)甚大，然而已經(jīng)追悔莫及。
姑且不說現(xiàn)在的社會教育機(jī)構(gòu)所存在的諸多問題，比如學(xué)生太多，教師肯定無法顧及孩子的個性特點(diǎn)因材施教。即便是完美的學(xué)校教育，它也只覆蓋到孩子8小時的在校時間，孩子在學(xué)校外的時間更多，更何況從出生到三歲前后這個時期，根本無法交付給學(xué)校。而已經(jīng)有研究證實(shí)，這個時期是孩子一生中進(jìn)行教育的一個黃金時期。因此，家教，由父母主導(dǎo)的教育，理所應(yīng)當(dāng)在孩子教育中占據(jù)一個重要位置。我認(rèn)為，孩子家教的差異，是決定他們未來發(fā)展差異的根源所在。
我不太清楚在19世紀(jì)初期的德國鄉(xiāng)村，學(xué)校教育是一種什么樣的狀況。但我可以肯定的是，小卡爾的成功，其關(guān)鍵在于其所接受的家教，來自他父母尤其是他父親精心的培育。
老卡爾的.苦心和耐心，尤其是他的豐富的知識和技巧，從書中一覽無余。老卡爾是個牧師，我想作為牧師，在19世紀(jì)初期應(yīng)該是一個“知識分子”，不僅需要苦心和耐心去說服大家去信仰一個從不露面的上帝，也需要相當(dāng)?shù)闹R和技巧，去服務(wù)于上帝的子民，以獲得親近和信任。但我仍然十分驚嘆老卡爾的淵博學(xué)識，那畢竟是一個資訊欠發(fā)達(dá)的時代，何況他還身處鄉(xiāng)村。書中不僅有若干精心設(shè)計的游戲，充滿技巧的教育實(shí)踐（比如“留心看”的游戲，培養(yǎng)孩子的觀察力；比如講故事故意“半途而廢”，下次講先讓孩子“編造”，培養(yǎng)孩子的想象力；以及在大街上對道貌岸然實(shí)際上是賊偷的人進(jìn)行跟蹤，向孩子揭示外表是靠不住的，社會是復(fù)雜的等等），更有充分的科學(xué)理論的指引（比如孩子的聽力先于視力得到發(fā)展，比如關(guān)于兒童潛能遞減法則的理論等），這些不象是老卡爾的異想天開，那么老卡爾又是何從得到這些知識和理論的？
母親的配合也很重要。基本上，小卡爾母親是夫唱婦隨，有時候甚至親自上陣，比如教孩子使用炊飲玩具。可以想見的是，在日常生活的照料上，這位母親做得非常好。一般家庭的家教，要在父親與母親之間，尤其是在父母與爺爺奶奶等長輩之間取得一致，是很困難的，這就導(dǎo)致了孩子的無所適從，多個標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)出來的孩子多半狡猾。老卡爾為了教孩子純正的德語，不惜將一個滿口土話的老仆人辭退，可見其在孩子教育“標(biāo)準(zhǔn)如一”上是絕不手軟的。
一般家庭的父母，可能沒有老卡爾這樣豐富的學(xué)識，但我認(rèn)為這不是最致命的，最致命的是他們?nèi)狈δ托�，不僅缺乏去學(xué)習(xí)新知識新技巧的耐心，更缺乏對于一個初來乍到的孩子對這個世界充滿疑問渴望成長的扶助的耐心。實(shí)際上，老卡爾也并非全知全能，比如他在孩子數(shù)學(xué)的教育上，就能夠去請教數(shù)學(xué)家，在孩子天文學(xué)、音樂的才能方面，更是善于借助外力，通過其他人來教導(dǎo)孩子。在孩子問自己問題的時候，如果自己不懂，絕不含糊過關(guān)，而是與孩子一起去查閱資料尋找答案。
家教成敗的關(guān)鍵在父母。父母對于孩子未來的定位，父母對于實(shí)現(xiàn)這個定位所擁有的知識和技巧，父母能夠?yàn)榇硕ㄎ坏膶?shí)現(xiàn)所付出的時間和精力，這是家教的三個重要因素。老卡爾對孩子的定位，是一個完美的人，包括了品德、健康和才能。現(xiàn)在的家長，能夠接受這個定位的有幾人？能夠擁有教育這些內(nèi)容的知識和技巧的有幾人？能夠真正為了孩子付出時間和精力，耐心細(xì)致教育孩子的又有幾人？
一切成功都不是偶然。今天，200多年了，卡爾的教育仍然具有豐富的啟迪意義。但是，要復(fù)制這樣一個成功，卻需要我們作為父母的付出努力。在我看來，要教育孩子，首先需要家長的自我教育，家長需要反思自己的教育方式方法，更需要不斷的去通過學(xué)習(xí)和思考完善自己。一個完美的人，兼及品德、健康和才能，這是孩子教育的目標(biāo)，何嘗又不是所有人包括父母應(yīng)該追求的人生目標(biāo)？所以，只有那些愿意并且能夠與孩子一起成長的家長，才能夠復(fù)制甚至超越卡爾父子200年前的成功。
當(dāng)我們來到這個世界的時候，對于我們來說一切都是陌生的，一切都是新奇的，大家都有著一雙永遠(yuǎn)好奇的眼睛。作為我們的父母，是我們孩子第一人教師，也是我們的終身教師。應(yīng)做到身體力行。
家庭的教育寓于日常下很火中，時時處處存在于家庭的每一瞬間，家長毫不掩飾的言談舉止時時刻刻的被模仿著，這種模仿對我們的品格影響是潛移默化的，是在漫長的時間里毫無感覺地完成的。
如果家長勤勞，我們就勤快；如果家長熱情，我們就大方；如果家長主動，我們就積極；如果家長禮貌，我們就尊重……
我們的頭男哦都是長白紙，你的一舉一動都反映在我們孩子的身上，所以，家長必須用心，必須極為慎重，事實(shí)上，如果一個孩子生活在一個充滿仁慈，其心和責(zé)任感的家庭中，他頂會成為健康，正直，向上，有所作為的人！
這本書中有寫到德國著名作家，詩人。歌德的母親在教育子女的方法上有一定的方式，所以，歌德在一條正確的道路上成功成才！
細(xì)細(xì)品讀這本書，淺顯的文字卻將深刻的道理剖析的入木三分，讀書后，我也受到了啟發(fā)……
與孩子一起成長讀后感9
首先，孩子來到這個世界，一切都是陌生的，一切都是新奇的，他們有著一雙永遠(yuǎn)充滿好奇的眼睛。作為父母，是孩子的第一任教師甚至是孩子的終身教師，應(yīng)做到身體力行。家庭教育寓于日常生活中，時時處處存在于家庭的每一瞬間，家長毫無掩飾的言談舉止時時刻刻被模仿，這種模仿對孩子的品格影響是潛移默化的.，是在漫長的時間里毫無感覺地完成的。如果你勤勞，孩子就勤快；如果你熱情，孩子就大方；如果你主動，孩子就積極；如果你禮貌，孩子就學(xué)會了尊重……孩子的頭腦就是一張白紙，你的一舉一動都會反映在孩子身上。所以，你必須用心，必須極為慎重。事實(shí)上，如果一個孩子生活在一個充滿仁慈、愛心和責(zé)任感的家庭，他日后會成為健康、正直、樂觀向上、有所作為的人。
其次，作為家長要善于理解孩子，超越“代溝”，父母如果理解孩子，孩子就能與父母友好相處，就會有自己獨(dú)立的思想、興趣，就能在歡快的氛圍中自由的成長。對孩子的期望要一分為二的看待，慎用批評與懲罰，善用獎賞和贊美，我們要創(chuàng)造溫馨的家庭，充分利用休息日，帶孩子走進(jìn)大自然，與孩子一起鍛煉。作為家長，要經(jīng)常教育孩子自信、豁達(dá)、自尊、自強(qiáng)；勇敢、創(chuàng)新；堅韌、勤奮。讓孩子正確的對待挫折、失敗，當(dāng)孩子犯了錯誤時，我們不應(yīng)譴責(zé)、恐嚇、批評。作為家長應(yīng)當(dāng)教育我們的孩子有勇氣面對失敗、挫折等不完善的結(jié)果。一個人的一生都會或多或少的犯些錯誤，何況是孩子呢，我們不怕孩子犯錯誤，有錯就改，讓孩子能從錯誤中學(xué)習(xí)、吸取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，不至于下次再犯。我們也不應(yīng)當(dāng)打擊孩子的自信心，我們要用鼓勵法克服孩子的退縮與孤獨(dú)，用發(fā)展的眼光看孩子，該放手時要放手。
總之，作為家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處，尋找發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，耐心等待孩子成長，也許等來的就是成功！
與孩子一起成長讀后感10
初次拿到《與孩子一起成長》這本書時，乍一看沒覺得有什么新意，翻開來細(xì)看，越看越喜歡。與普通的育兒書不同，雙子姐在書中談及的育兒方法非常實(shí)用且具可操作性，一口氣全部讀完了，并推薦給小姑子看。好書是一定要反復(fù)看的，為促進(jìn)自己進(jìn)一步消化吸收，寫下如下讀書筆記。
讀完這本書最大的感受是：沒有不行的孩子，只有不行的父母。在育兒之路上，父母要用心，只要用心，沒有教不好的孩子。雙子姐在養(yǎng)育冬兒上，憑的就是一顆真真切切的濃濃愛子之心，處處站在孩子的角度引導(dǎo)孩子，其用心之至值得我仔細(xì)學(xué)習(xí)。雙子說：“孩子來到這個世界上，是我們和孩子的緣分。上天給我們家長的這個禮物，猶如送給爸爸媽媽一個最親最愛的朋友，我們家長一定要善待她�！备屓烁袆拥氖牵p子姐在身體狀況極度不佳的情況下，本著一顆“大愛”之心，雙子姐以頑強(qiáng)的毅力寫出了一篇篇博文指導(dǎo)在育兒路上迷茫的家長。
閱讀此書，作為一個六歲女孩的媽媽，以下幾點(diǎn)我必須牢記：
1、每個孩子天賦不同，與其他孩子相比，有優(yōu)勢也有劣勢。如對小學(xué)階段的一些關(guān)鍵知識點(diǎn)，如果父母能夠在孩子不足的地方提前介入做好引導(dǎo)，讓孩子學(xué)中玩，輕松地學(xué)會了，會大大提高孩子的信心，孩子也會越學(xué)越游刃有余。
2、做好與老師的溝通工作。現(xiàn)在一個老師帶很多孩子，本身很累，雙子姐通過書信的方式與老師溝通，既能深入交流，也節(jié)省了老師時間，獲得了老師好感，進(jìn)而促進(jìn)了孩子學(xué)習(xí)。
3、用“快速心算”改掉孩子粗心的毛病。粗心是孩子腦子發(fā)育不成熟的表現(xiàn)，也和性格有關(guān)，六歲的孩子，腦容量只有成人的百分之70-90，口算用孩子的腦、眼、口、耳、寫，極大地促進(jìn)了孩子腦子的發(fā)展。具體操作是，父母與孩子面對面坐下，家長從背后抽出一張張加減法運(yùn)算卡片放在胸前，讓孩子快速脫口說出答案，這不是教孩子加減法，而是教孩子一種能力。訓(xùn)練孩子：集中注意力、反應(yīng)能力、數(shù)學(xué)童子功，越熟越快越準(zhǔn)越好。
4、興趣班因人而異，但不管選擇什么興趣班，長期堅持才能有所收獲。從雙子姐身上獲得的啟發(fā)是，琪琪今后游泳、乒乓球、圍棋是我必然會引導(dǎo)學(xué)習(xí)的，鋼琴等樂器看機(jī)緣，畫畫是琪琪一直喜歡的，我會繼續(xù)鼓勵和贊賞。
5、發(fā)揮家里老人的育兒作用�！盁o論大人還是孩子，想要走進(jìn)他的心靈，一定要和他產(chǎn)生共鳴，和長輩的共鳴就是感動他們，認(rèn)可他們，他們必然會來幫助你、理解你�！边@樣做的好處是家庭和諧、老人有成就感，孩子也學(xué)會了如何孝順、尊重長輩。這點(diǎn)是琪媽做的很不好的，今后要好好改善。
6、讓孩子學(xué)會“造三句”。讀故事時引導(dǎo)孩子用關(guān)鍵詞自己造句并記錄�！霸烊洹奔磳⒃~放在句子的前、中、后。
琪琪馬上要讀一年級了，雙子姐的書給了我很多啟發(fā)，此處記錄下來的僅僅是極小的`一部分。目前，雙子的孩子冬兒從一到三年級的“差生”在雙子的精心引導(dǎo)下從四年級開始發(fā)力躋身于全面發(fā)展的優(yōu)等生之列，目前冬兒已經(jīng)是一個高中生了，因此此書更多的內(nèi)容比較適合家有小學(xué)生或者初中生或者學(xué)習(xí)成績不理想的父母，雙子姐以朋友的身份，將引導(dǎo)孩子的寶貴經(jīng)驗(yàn)娓娓道來，如幫助孩子編寫口訣以巧妙記憶歷史、地理、化學(xué)等各科重要知識點(diǎn)，如何引導(dǎo)孩子開心寫作及相關(guān)技巧、如何減少考試中的失誤，如何讓孩子考前輕松復(fù)習(xí)、如何處理孩子學(xué)習(xí)生活中系列難題以及與孩子溝通的方式方法�？傊p子姐說出了很多家長關(guān)心的問題，也將自己的經(jīng)驗(yàn)悉數(shù)奉獻(xiàn)。
《與孩子一起成長》確實(shí)是一本好書，有空時琪媽還要繼續(xù)翻閱，相信每閱讀一次就是一次新的收獲。
謹(jǐn)以此文推薦《與孩子一起成長》（作者：雙子著）一書給愛孩子的父母閱讀。
與孩子一起成長讀后感11
一個毛毛蟲幻化為蝴蝶，期間它把自己封閉在厚厚的蠶繭里，但等時機(jī)。
在黑暗的時空隧道里，在封閉的自閉環(huán)境里，它幾乎無所作為。
先前的汲取與積累，若干的消化與嬗變，都只是一場準(zhǔn)備。在別人看來，一切都還是未知數(shù)，一切都還遙遠(yuǎn)。它的夢顯得那么遙遠(yuǎn)幾乎愚不可及。
但是終于有一天它破繭而出，拍翅而飛了，揮動著一副幾乎透明的幼嫩翅膀，在燦爛的陽光下，和著美麗的旋律，劃著一條美麗的弧線，歌唱它的新生。
育之于人生，就猶如這場蝶變之路。有過懵懂無知，有過一知半解，有過醍醐灌頂，有過黑暗與焦灼，然后漫長的等待，最后終于重見天日，鳳凰涅槃，在春天中御風(fēng)高飛!
但是，也有胎死腹中的個案。由于外在的嚴(yán)酷的氣候，許多生命沒有躲過一波又一波的打擊;由于內(nèi)在的儲備不足，歷練不夠，許多生命能量很快消耗殆盡，蠟炬成灰。
更有甚者，再過量的知識灌輸下，在習(xí)慣性的求同思維作用下，在日復(fù)一日的激烈而乏味的競爭下，教育已經(jīng)不是人生的幸福而是孩子們躲不過的磨難，他們憎惡學(xué)校和老師，他們蔑視說教和虛偽，厭惡學(xué)習(xí)，終于有一天開始拼死反擊，以另一種形式叛逆我們的諄諄教誨，成為我們的掘墓人。他們的存在一再提醒我們，教育并不是純粹的一壺美酒，過量的或非科學(xué)的飲用可能也會蛻變?yōu)橐粍╇y以下咽的毒藥啊。
適度的教育是享受，過度的教育是難受;
適度的教育是幸福的前提，過度的教育是災(zāi)難的伏筆;
適度的教育是濃度適中的醇酒，而過度的教育無異于飲鴆止渴! 《陪孩子一起成長》讀后感 篇20
書中的爸爸是一位勇敢，健康，活潑，快樂，聰明的父親，簡明的文字說明，生動的漫畫圖片，精美的書頁，都告訴我們這本書的可讀性很高。培養(yǎng)孩子閱讀寫作能力，就是從一本本孩子喜歡的書中，一點(diǎn)一滳中吸取。
《我爸爸》一書一共12頁，每一頁都把父親的好形象告訴孩子，也把我自己與書中的父親對照，看看有哪些需要加強(qiáng)。孩子的成長首先要感謝各位老師，是你們的辛勤付出，才有了今天小苗苗們的茁壯成長，正是樹人小學(xué)先進(jìn)的教育理念，老師們的開拓創(chuàng)新，讓每個孩子都得到了多方面的`發(fā)展。在閱讀能力，寫作能力，語言表達(dá)等多方面都得到了不小的進(jìn)步與提高。特別是楊老師提倡的親子閱讀，在親子閱讀中，使家長和孩子都在閱讀中享受到了閱讀的樂趣。而閱讀則是一個人最基本的學(xué)習(xí)，是一個人終生取之不盡用之不竭的。是可以陪伴我們一生的精神財富。我們在閱讀里成長，在閱讀里收獲快樂，擁有美好的心靈，豐富的人生。
孩子大量閱讀，不只是增加語言積累，提高語文成績，更是為了養(yǎng)成一個閱讀的好習(xí)慣。我們的閱讀從孩子認(rèn)字的那一天開始，就讓濃郁的書香充盈我們整個家園。孩子現(xiàn)在每天寫一篇日記，幾乎不讓我們操心，全部自己獨(dú)立完成。最重要的是要把閱讀當(dāng)成一種樂趣，每天多讀一點(diǎn)，懂得的知識就多一點(diǎn)，日積月累，漸漸的懂得的事情就多了。
我從孩子的日記中看到了孩子對于閱讀的認(rèn)識和理解，對孩子知識的積累，看到了閱讀對孩子成長的巨大動力。希望所有孩子都熱愛讀書，讓閱讀伴隨孩子一生，讓孩子們在閱讀中成長。
與孩子一起成長讀后感12
隨著孩子的一天天長大，自己也開始逐步關(guān)注孩子的教育問題。最近，我讀了一本書叫做《陪孩子一起成長》，加上自己這幾年在教學(xué)中的一些切身體會，深深知道教育孩子是一件大事，身為父母這是必不可少的一課。而且教育的成功與失敗事關(guān)孩子的一生，把孩子教育好了，不但自己省心，也不會給社會造成負(fù)擔(dān)。同時也是對孩子一生的承諾。但是怎樣才能教好孩子？這是每一個家長都在考慮的問題。
“愛要學(xué)習(xí)，愛是從學(xué)習(xí)中來的�！痹谧约旱慕逃^程中，以及在自己教育孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中慢慢領(lǐng)悟了這句話的深刻內(nèi)涵，非常認(rèn)同并深深為之信服。
如何去培養(yǎng)孩子的這種感恩的愛的能力，讓孩子一開始就沐浴在知恩、感恩，知道付出與回報的氛圍中，結(jié)合自己在教學(xué)中的一些所見隨感和一些切身體驗(yàn)，我想可以從以下幾點(diǎn)做起：
首先，家長不要對孩子過于溺愛，干預(yù)太多，為孩子打理一切事物；現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，一個個視同珍寶，溺愛過度，不舍得放手，恨不得所有的事情都為孩子打理順暢，孩子過著衣食無憂，飯來張口，衣來伸手的皇帝般的.生活，殊不知這樣會慢慢抹殺孩子的自主自立能力，迷失了自己的個性，不但成為家庭的負(fù)擔(dān)，也成為社會的負(fù)擔(dān)。因此應(yīng)該鍛煉孩子的自理自立能力，不要有求必應(yīng)，更不要無求先應(yīng)，不要讓孩子擁有的東西來得太容易，父母還可以經(jīng)常給孩子講一講自己的工作艱辛，生活的不容易。
第二，加強(qiáng)孩子與外界的交流，避免孩子吃“獨(dú)食”；我們現(xiàn)在很多的孩子都是真正意義上的“家孩子”，在家里可以一手遮天，出來了家門就一無是處，缺乏與人交流的能力，不會和陌生人打交道，這也成為以后社會交往的絆腳石，慢慢轉(zhuǎn)化為宅男宅女。因此，在孩子剛剛學(xué)習(xí)與人交往時，不要擔(dān)心自己孩子會在這個過程中吃虧受欺負(fù)，其實(shí)這也是孩子在積累社會經(jīng)驗(yàn)，從中他會學(xué)會一些結(jié)交新朋友的技巧和與人交往的經(jīng)驗(yàn)，因此父母應(yīng)該舍得放手，實(shí)踐出真知。
第三，父母是孩子的第一任老師，在孩子的教育與人格養(yǎng)成上起著至關(guān)重要的作用。尤其在良好習(xí)慣的養(yǎng)成上要為孩子做出榜樣，如果家中有老人，有好吃的要先給老人吃，逢年過節(jié)給老人買買禮物，經(jīng)常給老人打打電話，身教的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于言教。不要毋以惡小而為之，毋以善小而不為。潛移默化的教育更有說服力和影響力。
在這里我也只是一個新手，在孩子的教育問題上也是摸索著一點(diǎn)一點(diǎn)積累自己的經(jīng)驗(yàn)。教育的路很長，作為孩子的母親，我還要繼續(xù)探索，繼續(xù)為之努力，希望每一個孩子都成為父母的驕傲。
與孩子一起成長讀后感13
“人生如夢，人生匆匆而過，每個人都有兩個至關(guān)重要的事情：一是參與社會實(shí)踐，追求事業(yè)的成功；二是家庭子女教育，實(shí)現(xiàn)自我生命的延續(xù)。最近，我閱讀了《陪伴孩子一起成長》這本書，我想簡單談一下我的觀點(diǎn)。
孩子的全面發(fā)展需要立體、多方面的教育，因此對于孩子的教育也應(yīng)該是全方位的。僅僅依賴學(xué)校教育而忽視家庭教育，會給孩子的成長帶來一定的缺憾。在家庭教育中，我們需要注意以下幾個方面。
一、做孩子的知心朋友
在生活中，我們應(yīng)該尊重孩子，將他們當(dāng)作平等的人對待，并與他們建立相互信任的關(guān)系，成為他們的知心朋友。只有這樣，我們才能贏得孩子的信任。面對調(diào)皮淘氣的兒子，他經(jīng)常犯錯誤，我們不能不批評他，但是我們可以在短時間內(nèi)調(diào)整好自己的心態(tài)，去尋找他在生活中那些值得表揚(yáng)的閃光點(diǎn)，然后給予他一個溫暖的微笑。通過這種方式，讓他認(rèn)識到犯錯誤并不可怕，只要及時改正，父母依然會愛護(hù)他們。因此，作為家長，我們不能在批評完孩子后就撂下不管，這樣只會讓孩子與我們的心越來越遠(yuǎn)……
二、與孩子一起閱讀書籍
陪伴孩子共同閱讀是一種美好的經(jīng)歷，它可以帶給孩子快樂和滿足感，讓他們感受到家人的愛和溫暖。有時候，孩子對這種親子閱讀的興趣甚至超過了對書本內(nèi)容的興趣。因此，我們應(yīng)該開始探索孩子最感興趣的書籍，并鼓勵他們?nèi)ラ喿x。除了物質(zhì)上的獎勵外，我們還可以讓孩子分享書中最吸引人的地方，并給予贊揚(yáng)，讓他們在分享的過程中獲得滿足感。通過這樣的方式，我們能夠激發(fā)孩子的閱讀興趣。
三、表揚(yáng)是塑造好性格的妙方
人類內(nèi)心最深處的渴望之一是被他人認(rèn)可和贊賞，孩子也不例外。父母的贊美能夠喚起孩子內(nèi)在的自我價值感和尊嚴(yán)感，促使他們進(jìn)一步鞏固良好行為習(xí)慣，逐漸形成優(yōu)秀的個性特質(zhì)。
四、善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣
“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂學(xué)，現(xiàn)在社會上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀(jì)，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識，很多家長不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何，好象是學(xué)的內(nèi)容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué)，有沒有興趣，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢，浪費(fèi)經(jīng)歷，更浪費(fèi)孩子天真的快樂時光，所以我希望父母從平時的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的`興趣點(diǎn)，加以引導(dǎo)，然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油，讓擁有一個快樂的童年，這樣才會獲取更加的效果。
五、做錯事允許孩子申辯
申辯是每個人的權(quán)利，有些父母喜歡聽話順從的孩子，只要父母說什么，孩子就會照做。但是一旦發(fā)現(xiàn)孩子犯錯，父母會毫不客觀地責(zé)罵和打孩子，不允許孩子進(jìn)行申辯。這種做法不僅無法讓孩子心服口服，還會培養(yǎng)孩子的反抗情緒，并為逃避責(zé)任埋下惡劣的影響。然而，孩子的申辯本質(zhì)上是使用語言有條理地表達(dá)自己的過程，也是父母與孩子之間交流的過程。如果父母能有意識地找出問題與孩子進(jìn)行辯論，將會對孩子的思維能力和口語表達(dá)能力有很好的訓(xùn)練作用。
與孩子一起成長讀后感14
一本好書可以啟發(fā)人的智慧，洗滌人的靈魂。繼上學(xué)期的內(nèi)容，我園又組織了研讀枕頭邊書活動。我精心挑選了孫云肖教授的《與孩子一起成長》一書，讀后感悟頗深，受益匪淺。
書中孫云曉教授談到“沒有體驗(yàn)就沒有成長”，這句話我很贊同。讓孩子通過自己的親身體驗(yàn)，去感受生活，培養(yǎng)能力，戰(zhàn)勝困難，是孩子成長道路上必不可少的一步。小兒已經(jīng)10歲了，其他同齡的孩子都會游泳，而他只是鉆在救生圈中亂胡鬧，一直不會游泳。為了克服他的膽怯心理，我一直鼓勵他，并親自給他報名參加了暑期訓(xùn)練班，兒子終于丟開了救生圈，邁向了游泳池�，F(xiàn)在兒子雖然只會簡單的“狗刨’，可我依然欣慰，因?yàn)閮鹤赢吘箍朔四懬�，�?zhàn)勝了自己，勇敢地跳入水中，他親身體驗(yàn)到了水的力量，體驗(yàn)到了與水嬉戲的快樂，這種體驗(yàn)兒子是不會忘記的，這就是兒子的成長啊。
孫云曉教授提出了“向孩子學(xué)習(xí)”新概念。他說：“現(xiàn)代社會是兩代人共同成長的社會，向孩子學(xué)習(xí)是成年人真正成熟與睿智的.標(biāo)記�！爆F(xiàn)在，父母對獨(dú)生子女的愛是好的，關(guān)心生活質(zhì)量，但同時對孩子也要求過高，期望過高，彼此不平等。就拿我自己來說吧，兒子身上的缺點(diǎn)既多又不善掩飾，這常常讓我忍無可忍。如：鞋子、襪子、衣服亂仍；做完作業(yè)攤了一桌子就不見人影；作業(yè)、考試馬虎；甚至每天吃飯都不讓人省心。在這種情況下，談向孩子學(xué)習(xí)，似乎有些風(fēng)馬牛不相及。細(xì)細(xì)地讀了孫云曉老師的這本書，使我發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上怎樣看待孩子的優(yōu)缺點(diǎn)才是問題的關(guān)鍵�！霸诔錆M失敗語言的家庭或?qū)W校里，是難以想孩子學(xué)習(xí)的。與此相反，優(yōu)秀的父母與教師總是善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處。而及時、熱情地欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn)。”兒子學(xué)習(xí)從不用功，邊學(xué)邊完是他的作風(fēng)，成績也不是太穩(wěn)定，雖然每次期末考試總能拿下前幾名，但他的主動性真是太差了，總要人強(qiáng)迫著做些課外題。近來卻把打乒乓球當(dāng)成了主要內(nèi)容。花大價買了乒乓拍，爺爺幫著做了一張乒乓臺，一有空就纏著人陪他打球，偶爾我也被邀請。開始時他總是打不贏我，每每總會耍耍小脾氣。隨著不斷的練習(xí)，兒子的打球技術(shù)越發(fā)進(jìn)步神速，我總是被他5：11打敗，他也神氣極了。趁著這有利時機(jī)，我向他展開了隨機(jī)教育：輸不氣餒，贏不驕傲，重在參與!同時也要向他學(xué)習(xí)這種鉆勁，學(xué)一樣本領(lǐng)就要一學(xué)到底，而不是如我這般碰碰這，摸摸那，遇到困難就退縮了，結(jié)果對什么都提不起興趣。
在平時的生活中，我們許多成人往往會有意無意地做出一些不符合社會和諧發(fā)展的事情，也是對孩子的成長有負(fù)面影響的事情。可我們總是不以為然。而正處于接觸社會的孩子，他們總是以美好的眼光來看待周圍的一切，他們也有更加美好的愿望。我們不能以自己的帶有功利性的心態(tài)來要求孩子，也不應(yīng)該高高在上，而應(yīng)該把他們當(dāng)做朋友，當(dāng)做學(xué)生，甚至當(dāng)做老師來不斷地和孩子一起“成長”。如果我們只是從眼前關(guān)心孩子的物質(zhì)需要和考試分?jǐn)?shù)，不能從根本上理解甚至加以打擊他們的愿望和要求，那只能扼殺孩子積極進(jìn)取的精神，使孩子的教育不可能全面發(fā)展。
細(xì)細(xì)品味這本書，淺顯的文字卻將深刻的道理剖析得入木三分，讀后非常受啟發(fā)。好的教育方法可為孩子的成長奠定良好的基礎(chǔ)，有所作為。通過這次學(xué)習(xí)，也感覺到以前自己的教育方法有很多不到之處，今后會加以改正，用科學(xué)的教育方法和真誠的愛教育孩子，使孩子能夠茁壯成長。
與孩子一起成長讀后感15
《好父母與孩子一起成長》是《父母課堂》的記者采訪中國青少年教育家孫云曉的一篇訪談錄，孫老師回答了幾個記者提出的'問題。在孫老師的回答中有一段話使我感覺非常及時。那就是當(dāng)記者問孫老師：家庭教育需要科學(xué)的方法，方法很多，哪些比較重要呢？孫老師回答說：“最重要的教育方法至少有4點(diǎn)：
1、教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子；
2、教子成功從培養(yǎng)良好習(xí)慣做起；
3、父母身教重于言教；
4、讓孩子在體驗(yàn)中和群體中長大�！�
孫老師所提出的四點(diǎn)方法使我有點(diǎn)恍然大悟的感覺�；叵肫饋�，在孩子的成長過程中我忽略了太多，特別是尊重孩子。從孩子出生到現(xiàn)在，做為母親我也付出了很多，但也給孩子制造了許多壓力，特別是在孩子上學(xué)以后。因?yàn)樾枰蚶碜约旱纳猓以诤荛L一段時間里早出晚歸，根本就顧不上和孩子交流了。孩子算是很乖的了，他沒有跟我提要求，學(xué)習(xí)也算過得去，也沒有淘氣，但是他經(jīng)常會和我說起學(xué)校發(fā)《父母課堂》了，老師要求寫讀后感。我也知道這本雜志很好，于是也抽空讀一下，可是由于每天要面對很多雜事，很多文章我也是一看而過，更不用說寫出讀后感了。直到前個階段，工作不太忙了，我有點(diǎn)時間陪孩子了，他的一些習(xí)慣讓我有點(diǎn)無法適應(yīng)，但卻不知如何改變。今天，讀了這篇文章后，我大有一語驚醒夢中人的感覺，孩子需要的不是嘮叨而是具體的幫助。在過去的很長一段時間里我沒有和孩子做深入的`交流，更不用說具體的幫助了，所以造成現(xiàn)在我想尊重他的想法，但卻不知他在想什么。
在今后的日子里，我想我不會再錯過和孩子一起的機(jī)會了，我已經(jīng)結(jié)束了自己的生意，找了一份掙錢不多但有作息規(guī)律的工作，這樣我可以和孩子一起成長，一起養(yǎng)成好習(xí)慣，也就可以一起快樂的生活。
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