讀書心得體會合集(15篇)
我們心里有一些收獲后，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編幫大家整理的讀書心得體會，希望對大家有所幫助。
讀書心得體會1
“時光無語，人生見證者”——在我看來，這是作者在回顧和反思自己中年生活后的頓悟，但它也反映了我們每個人的成長過程。我認為人生的遺憾不是不斷地說再見，而是在離開前、離開時都沒有好好珍惜。
沒時間說再見了。
所謂父母和孩子在一起，只是意味著你和他的命運是看著他在這輩子離開。你站在路的這一頭，看著他消失在路的轉(zhuǎn)彎處，他背對你說：不要追他。這是《目擊者》。
扉頁上有一段文字，讓人感到悲傷和無助。此外，我讀到一種深深的孤獨。
當(dāng)人們進入中年，他們所有的名譽，財富，地位和資本，他們渴望當(dāng)他們年輕的.時候，但當(dāng)他們冷靜下來，他們發(fā)現(xiàn)他們的父親已經(jīng)消失，他們的母親越來越老了，他們的兒子已經(jīng)遠遠脫離他們的保護，他們的朋友逐漸消失的這首歌，和他們的兄弟姐妹姐妹正在運行他們自己的生活。
在別人的眼里，我不能一個一個抱著他們，環(huán)顧四周，只能讓他們走得越來越遠，默默地“看著”。
讀書心得體會2
這個假期里，我讀了三本書,《大林和小林》、《藍鯨的眼睛》、《嘭嘭嘭》。下面我來說說我的體會和感受。
《大林和小林》是著名作家張?zhí)煲韺懙�。他寫的好詞好句都可以寫進作文。這本書寫的是：以前有兩個小孩，大的大林，小的叫小林。父母死后他倆分別去找工作，中途遇到一個怪物，他們分開跑了。后來小林被拍賣到四四格家當(dāng)工人，小林每天不停地工作，還要挨打。冬天，小林幫助喬喬變成了人，他們領(lǐng)著一群人打死了四四格，他們都逃跑了。小林和喬喬到了中麥伯伯那里，中麥伯伯教他們開火車。大林和包包合謀，成了大富翁。后來，大林要和薔薇公主結(jié)婚，大林讓小林給他開車，小林不肯，因為他要運糧食。后來大林只好讓怪物開車。大林掉到海里后，到了一個叫富翁島的地方，最后活活在那里餓死了。這本書告訴我們，金錢并不是萬能的，人們只有靠勞動才能獲取豐厚的.回報。
《藍鯨的眼睛》是冰波寫的，這是用很多小故事寫成的一本書，卻用了其中一個故事的名字。這本書和《大林和小林》寫了一樣的道理，人要靠勞動，要堅持到底。
《嘭嘭嘭》是童嘻嘻寫的。寫的是自己和一個隱形的奇遇。寫了一樣的道理，人要靠勞動，幸福也要靠勞動。
這三本書寫了同樣的道理，幸福要靠勞動，我覺得老師讓我們讀這三本書想讓我們多勞動，知道勞動最光榮的意思。所以，我們要勞動起來！
讀書心得體會3
在茫茫書海中，我翻起了我國四大名著之一的《西游記》，津津有味地品讀了起來。
《西游記》是明朝吳承恩寫的一部神話小說，是中國燦爛文化中的一顆明珠。小說栩栩如生地塑造了一些各具特色的人物形象，愛打抱不平的孫悟空，寬容善良的唐僧貪吃貪睡的豬八戒，救苦救難的 這本書中充滿幻想的.故事情節(jié)：大鬧天宮、美猴王出世、三打白骨精、智斗二郎神……雖然在現(xiàn)實生活中是不存在的，但作者筆下那精彩的打斗場面卻能讓我身臨其境。其中，我最喜歡美猴王出世及稱王的那一情景。石猴之所以能為群猴的首領(lǐng)，成為美猴王，是因為他十分機智勇敢。在群猴都不敢闖瀑布飛泉之時，石猴無畏無懼，獨自闖關(guān)，發(fā)現(xiàn)了水簾洞，最終成為美猴王。美猴王的故事啟示我們：做事情要有勇有謀，才能有所成就。
唐僧師僧四人不怕艱難險阻，馴服妖怪才取得真經(jīng)。在生活中我們要勇往直前，不被困難打敗。在學(xué)習(xí)中我們遇到挫折不要沮喪，從哪跌倒就從哪站起來，一定向前沖，做一個成功人士！
讀書心得體會4
一直以為童書是兒童的專利，但當(dāng)我和兒子一起看這本《一年級的小蜜瓜》時，我發(fā)現(xiàn)，原來一本好的童書也是能打動成年人的。這本書可以讓家長站在孩子的視角上更加真實的了解孩子，使我們在孩子方面更細致，更透徹，更有針對性�？梢宰尯⒆拥乃枷霘v程少走彎路。這本書正好以一年級新生小蜜瓜的過程向我們展示新生的真實心理和心理歷程。這些充滿童趣的故事讓我重溫童真，與孩子的交流變得更加愉快。
作者商曉娜保有一顆童心，將小蜜瓜純真又美好的一年級展現(xiàn)于眾。小蜜瓜盡管有那么多天真的麻煩，尷尬，不安和煩惱，但是的是一件多么多么美妙的'事情呀。讀后不禁佩服作者如此了解兒童，尤其是兒童的心理。孩子就是孩子，他們有著和大人不一樣的想法。
同時這本書也給了我很多思考。我想每個孩子都有的。怎么走進屬于他們的，是家長永恒的課題。盡量壓低身子，低些，再低些，和孩子平等，和孩子同視角，或許我們會和他們更近些。
讀書心得體會5
參加工作很多年來，很多時候我們的工作常態(tài)也許只是把手邊的工作由陌生變得熟悉。當(dāng)講解課文不再成為我們的負擔(dān)，我們在怎樣更深入、更藝術(shù)地解讀文本上花費精力。毋庸置疑，繁雜瑣碎的現(xiàn)實正在使我們的生活變得支離，在對待工作的態(tài)度上，也許這種苦澀而甜蜜的咀嚼過程可以讓我們收獲幸福感覺。當(dāng)自己的一腔心血在課堂之上成為我們揮灑才智的真情演練，之前的所有煎熬也許都已經(jīng)云淡風(fēng)輕。很多時候，我們在這種簡單然而非常充實的輪回中度過白天和夜晚，看身前身后的繁華漸漸地迷蒙雙眼卻依然癡心不變。
作為教師，我們很自然地把自己定位為知識的傳授者。時代闊步前進，教師依然清貧。可是，無論是剛剛走上工作崗位的年輕人，還是白發(fā)皤然的老同志，他們都能夠堅守自己的工作職責(zé)，把自己心中所有想盡一切辦法傳輸給學(xué)生。從這個意義上說，教師是無私的，也是偉大的。我們有快慰的時候，可是我們也有心痛的時候。雖說是太陽下面最光輝的職業(yè)，可是這種光芒究竟吸引了多少人參與其中？書中自有千鐘粟換來的也不過是我們平凡的生活。學(xué)生聽其道之后不再親其師，我們成了被多次遺忘的群體。日出而作、日落未息的生活狀態(tài)怎樣才能夠帶給我們富足的精神與寧靜的心態(tài)？
所以，如果靜下心來聆聽自我，其實在匆忙的身影背后有很多問題壓迫心頭。王金戰(zhàn)老師創(chuàng)造了很多教育神話，他可以把倒數(shù)第一名的學(xué)生送進北大、清華，著實令人驚嘆�？墒�，不能忘了他是在北京。工作總結(jié)也許這位學(xué)生本來就是一位英才，地利人和，那就無所謂“造就”了。我想王金戰(zhàn)老師的可貴之處在于他能夠使真正的金子發(fā)出耀眼的光芒，而不至于被埋沒。這本書并非教大家怎樣把石頭變成金子，而在于告訴大家怎樣把玉石雕琢成晶瑩的美玉。閱讀《英才是怎樣造就的》，不應(yīng)該抱著尋找答案的想法，因為我們的很多問題他并沒有給予回答。掩卷沉思，我們卻可以從中得到不少有益的啟示。
在課堂之上，我們會看到睡覺的、眼神空洞的、無心學(xué)習(xí)的等個別狀態(tài)不佳的學(xué)生。有時，我們會這樣想：他不想學(xué)習(xí)就算了，畢竟學(xué)習(xí)是他的事。事后想想，這種想法是一廂情愿的，也是武斷的。學(xué)生的學(xué)習(xí)是他自己的，也是屬于教師的。王老師現(xiàn)身說法，高中時，化學(xué)老師一個小小舉動就激發(fā)了他無限的學(xué)習(xí)熱情，竟然可以把地窖當(dāng)作學(xué)習(xí)的天堂。而他自己也能夠用動情的話語讓學(xué)生感到不學(xué)習(xí)就是一種折磨。語言的力量是巨大的，所以，無論在課堂內(nèi)外，我們都不應(yīng)該吝嗇自己愛的語言，應(yīng)該讓語言成為激蕩學(xué)生心胸的滾滾浪濤，洗滌學(xué)生心中偶爾泛起的沉渣碎片，在雙向的、真誠的交流中構(gòu)建教與學(xué)的和諧。這樣，教師和學(xué)生是平視的，也是單純的，這種相互交流的狀態(tài)維系著一種平衡而又穩(wěn)固的溫情。教學(xué)，不應(yīng)該只是說出知識和見解，更應(yīng)該是讓學(xué)生理解和接受你的知識和見解，從而自主學(xué)習(xí)，隨著時日增長才智。
只有這樣，學(xué)生和老師才有了進一步溝通的可能�？吹綄W(xué)生滿頭的烏發(fā)和蔥蘢的青春，我們感受到他們每一刻都在成長。看到他們無邪的笑和純情的哭，我們想起自己的'曾經(jīng)年少。當(dāng)他們舉起的零食因為你的發(fā)現(xiàn)而慌亂地掉落，他們一臉善意地提醒你偶爾的失誤，他們因為成績的低迷向你尋求幫助，還有，他們從來微笑地向你問好，他們送上溫馨的祝�？ㄆ麄儚膩硪詿o敵的青春守候在你的身邊，每一個教師都該愛他們，理解他們，并給予寬容。王金戰(zhàn)老師在和一個紀(jì)律較差的學(xué)生談話的時候這樣說：“考慮到你的特殊情況，我允許你每周違反兩次紀(jì)律�！崩斫馊f歲，只有真正深入了學(xué)生的內(nèi)心并理解他們，我們也會得到理解，得到來自學(xué)生的愛。
教師在校園日落的每一個黃昏思考，也在城市日出的每一個早晨趕路。我們居住在這個繁華的城市，讓早讀的朗朗書聲把耳朵叫醒，讓夜晚的通明燈火把生命照亮。我們要教給學(xué)生準(zhǔn)確無誤的知識，要為他們走向成功鋪設(shè)路途，因此，很多時候教師的心是很累的。教師每天都處于一種學(xué)習(xí)的狀態(tài)，奔波待命的狀態(tài)，是什么讓他們無怨無悔地堅守，我想應(yīng)該是一顆火熱的良心以及對這片凈土難以割舍的愛。王金戰(zhàn)老師說：“世間萬物，寧靜是一種偉大的力量。”在這片不大然而美麗的校園內(nèi)，我們讀書、寫作，傳道授業(yè)，涵養(yǎng)精神。在這樣的堅守中，我們送走每一個日出月落，我們竭盡所能地送走一屆屆學(xué)生，然后看身邊的校園安靜繼而喧騰，飛揚在我們身邊的永遠是生命中最美好的青春詩篇。
因此，王金戰(zhàn)老師提供給我們的并非可以直接拿來為我所用的范本，說老實話，我們很多老師的做法并不比他遜色多少。其實，從中領(lǐng)悟一種教育的理念和精神也許比單純的吹捧更重要。基于此，教師的五個關(guān)鍵詞我理解為：愛、理解、寬容、堅守、崇高。
讀書心得體會6
秋風(fēng)送爽，霜天紅葉，果實豐收了，樹葉變黃了，都紛紛落了下來，這說明秋天來了。我在秋天的懷抱下看書。
書籍是知識的海洋，讓我們把作文寫的更加精彩；書籍是留戀往返的美景，讓我們變的更加有學(xué)問；書籍是酸酸甜甜的葡萄，教會我們?nèi)松恼芾怼?/p>
書有很多種，有小說，有童話，有散文，有漫畫。有這么多種書，就看你去不去看，去不去挖掘知識！你知道為什么喜歡看書的人他們的學(xué)習(xí)成績很好嗎？是因為書里有很多的“金幣”，他們把“金幣”都找了出來，然后自己把“金幣”吸進了大腦里。當(dāng)他在寫作文時，他再把“金幣”吐出來，然而，他的作文寫得又生動又讓人羨慕；當(dāng)他在與另一個人談話時，他又把“金幣”吐出來，在與對面那個人對話，那與他對話的.那個人，一定會覺得他很有才華。
書就像這個“金幣”一樣，帶給你了許多好處，讓人羨慕你，讓人佩服你。
如果，你也想有個“金幣”，你不防行動起來，把玩的時間來看書；把看電視的時間用來看書；把玩電腦的時間用來看書。只要你行動，一定有收獲！
我4下的時候?qū)懙呐叮?/p>
讀書心得體會7
那么，閱讀又是怎樣的一種生命運動呢？閱讀就是脫離外在形骸、心游萬仞、目接千載的過程。落霞與孤鶩齊飛，心向往之；秋水共長天一色，心曠神怡。閱讀能讓你進入另一個時空，一切似夢非夢、悵恍迷離卻又似乎觸手可及、可聞可嘆，一切似曾相識而又絕非現(xiàn)實，一切神奇怪異卻又無所不可，你似在旁觀又似在親歷的境界。
一、閱讀的奇妙
1.閱讀的奇妙，第一是“體驗”
從作品產(chǎn)生來看，好的優(yōu)秀作品都是作家們心血凝成的產(chǎn)物。它必定是現(xiàn)實生活的反映，或代表了作者的一時心緒，傳達了自己或代言了別人的一種情感才獲得一種普遍的共鳴。好的作品通常宣泄一種悲歡離合的情感，釋放了自己憂憤交夾的情緒，或升華了一種人類關(guān)懷的普遍精神。
同樣，從閱讀者方面來看，每一個真正進入書中境界的心靈，都是能擺脫現(xiàn)世束縛，能自由翱翔、實現(xiàn)精神超越的心靈。在書中的世界自由地出入，與書中人物自由呼吸，與書中人物悲哀與共、榮辱相生。
所以讀書，第一是一種精神的自由體驗。足不能至者，心向往之。我們感受到了生命的飽滿與充盈，感受到了生命真實的存在與鮮活。不論是疼痛與歡欣，還是無悔與無望，抑或是愛與哀愁都是自然而然的。閱讀讓人在“體驗”中超越世俗羈絆。
2.閱讀的更奇妙之處還在于“發(fā)現(xiàn)”
語言的魅力在于它提供了大多的解讀可能性。語言是精確的，所以它可以溝通；但語言又絕對是模糊的。模糊性就是事物現(xiàn)象不確定性在整體上的總和，它是多種因素共同作用的結(jié)果，它反映了事物的動態(tài)性和多因性。對于閱讀的主體而言，客體作品的不確定性給他帶來感受和認識上的多樣性、靈活性和隨機性。因而語言的模糊性增長著人類思想的歧異性，極大地豐富著人類思想文化內(nèi)容。“千個人中就有千個哈姆雷特”也是語言模糊性的表現(xiàn)。所以，當(dāng)主體的閱讀者對作品做出自己的、特有的、獨到的、創(chuàng)造性的闡釋時，恰恰是閱讀者的主體性與主動性最好的`表現(xiàn)。這種獨特的、創(chuàng)造性的闡釋既使閱讀者在閱讀中“發(fā)現(xiàn)”了生活、“發(fā)現(xiàn)”了作者，從而又“發(fā)現(xiàn)”了自己�！鞍l(fā)現(xiàn)”了自己自我潛在的創(chuàng)造力與想象力。因此，學(xué)生在閱讀活動“體驗”與“發(fā)現(xiàn)”中，使自己內(nèi)在的生命本質(zhì)獲得一種更高層次的新形式。
語文學(xué)習(xí)最終指向文化的熏陶與傳承，完成后來者心靈框架的構(gòu)建；而民族的文化底蘊、人文內(nèi)涵以及其他民族的優(yōu)秀文化又比較集中地體現(xiàn)在優(yōu)秀文學(xué)中，這些文化的靈魂、精髓，只有通過大量的擴展閱讀，才能內(nèi)化為人的精神養(yǎng)分。
所以要重視閱讀。讓學(xué)生自主地閱讀，讓學(xué)生讀出自己的感悟，讓閱讀化為學(xué)生不可或缺的生命體驗。
二、在教學(xué)中如何開展閱讀教學(xué)
1.激趣
聲情并茂的導(dǎo)語有很大的作用。記得我在引導(dǎo)學(xué)生讀魯迅的作品《朝花夕拾》等時，是這樣說的：“六十年來，他從沒有真正死掉。親近他的，信服他的，愛戴他的，利用他的，攻擊他的，冷落他的，敬而遠之的，謬托知己的，舐皮論骨的，和他生前一樣。”
“有人說他世故、多疑；有人說他寬厚、仁慈；有人說他心胸狹隘、尖酸刻��；有人說他是‘站在隊伍前列我們的同志、朋友、父親和師傅’；有人鄙夷地說他沒有自己的長篇，是空頭的文學(xué)家；有人說他篇篇雜文似投入敵人心臟的匕首投槍；有人主張多研究些問題，少談些主義，而他在黑暗中目光如炬，看透了社會與人性的弊病，痛加針砭，決不留情，即使是對自己皮袍下的‘小’也不放過，痛加貶斥――唯其有大勇氣如此，才可以直面真自我，才可以讓人洞見其真性情；有人談風(fēng)花雪月，有人談閑適優(yōu)雅，而他在黑暗中獨立支持，不與一切黑暗的勢力同流合污�！畽M眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！撬膶懻�；‘寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅’是他的一顆赤膽忠心�！�
“他是誰？你會不會讀一讀他給自己寫的自傳，你會不會讀一讀他寫的文章，看一看他冷峻的語言下有多少深沉含蓄的情感，在他那波瀾不驚的外表下蘊藏著一顆怎樣倔強的靈魂與赤誠的愛國憂民之心�！�
在教師的引導(dǎo)之下，學(xué)生躍躍欲試。
2.用繪聲繪色的朗讀引導(dǎo)學(xué)生去讀書
我記得在教20xx屆的初二時，為了讓學(xué)生去讀《湯姆索亞歷險記》，我就選了一些段落在晚自習(xí)時給學(xué)生朗讀。我是盡可能地邊讀邊插幾句解釋，同時運用動作與語氣予以強化，其實也就是學(xué)習(xí)易中天先生充分運用一點說書人的本事，讓學(xué)生聽得入神。我親自聽到一個學(xué)生對別班的學(xué)生敘說他聽我讀小說的感受。
我還記得讓學(xué)生讀《水滸》時，我給學(xué)生選讀的段落是“楊志賣刀”，由于英雄落難，情懷難抒，抑郁不平，委屈寂寞，我一邊動容地讀，一邊有唏噓感嘆，我的學(xué)生竟跟我一樣也有星星點點的淚光閃現(xiàn)。
3.用有關(guān)的知識來引導(dǎo)
也是讀《水滸》那陣時，我還引用了金圣嘆的話來高度贊美《水滸》的成就。金圣嘆這樣說：“天下之樂，第一莫若讀書；讀書之樂，第一莫若讀《水滸》�！苯鹗@又說林沖是“一等一的一個英雄”。我就以此為引子，講林沖的地位，講他的武藝，講他的光明磊落，講僅因他有個漂亮的妻子就給他引來了殺身之禍，講他縱然百般委曲求全都不能得到對手的寬宥，對方必欲見他的骨頭才罷手――世道如此，人心黑暗由此可見一斑。我就是這樣引導(dǎo)學(xué)生去讀林沖的故事的。
4.從課本內(nèi)外找到內(nèi)容或情感上的共同點來讓學(xué)生進行比較，仔細品讀
比如上《丑小鴨》時，我們同時讀《心田上的百合花》�？嚯y、困境、被嘲弄、被排擠，奮斗、拼搏、艱難的掙扎、痛苦的期待，不屈的靈魂終于熬過夜的黑暗而迎來黎明的燦爛，帶淚的歡笑如花兒般顯出動人的美麗。潔白美麗的天鵝、懸崖上盛開的百合向世人昭示的精神又豈是一點兩點。那是信念的執(zhí)著，那是漫長的忍耐，那是對命運加諸意志力的最大折磨的承受，那是將一切嘲弄諷刺置之腦后的自信與倔強，那是功成名就后的謙虛與勤勉……這樣的文章文、情、理兼具，形象的動人與哲理的深刻都令人過目不忘。如果我們平時在教學(xué)中也多引導(dǎo)學(xué)生多讀讀這些文章，既開闊了視野，又對成長中的心靈產(chǎn)生雖一時無法估評但一定受益匪淺的作用。
讀書心得體會8
“一失足成千古恨，再回頭是百年身�！痹谌松牡缆飞�，一旦走錯路，鑄成大錯，誤入歧途，就后悔莫及，只能自食其果。在很多情況下，一個人的失足，并非天生是壞蛋，天性要作惡，而是他意志不夠堅強，在面前經(jīng)不起考驗，終于失足墮落了淪為有罪的人。
悲劇《麥克白》約寫于1606年，是莎士比亞戲劇中心理描寫的佳作。該劇中主要寓意了個人野心和利己主義的潛在禍患；野心和利欲的存在，足以將一個本為良好的人腐蝕為墮落的魔鬼。當(dāng)然，在野心的膨脹和驅(qū)使中，也有外圍因素的影響與蠱惑。不過，最終的惡之暴戾會受到懲罰的。
它講述的是中世紀(jì)英國一名將軍麥克白，在一次征戰(zhàn)回國途中，碰到女巫。女巫預(yù)言他將成為國王，同時也預(yù)言了另一個將軍班戈的子孫將世代為王，而這三女巫只是因為受到一個村婦的氣而把這些秘密對他們說了罷了，是帶有一種泄氣、泄愁的因素�？墒牵�(dāng)麥克白的考特爵士被預(yù)言成真后，麥克白他那還只是蒙昧的野心一下子被喚醒了開始膨脹，一個潛伏在內(nèi)心深處的一個曖昧不明的秘密被突然挑明了，他被眼前浮起的可怕的幻象嚇得毛骨悚然、心驚肉跳，從此失去了心理的平衡。其實他的人性還是在的，當(dāng)他要向國王行刺時，內(nèi)心也在進行著一場可怕的爭斗，他即希望永遠保住榮譽，又非�？释饨ㄍ鯂臋�(quán)勢。后來，在其夫人的鼓動和教唆下，他殺死國王，取得王權(quán)。國王的兒子跑到海外。為了穩(wěn)固王位傳續(xù)子孫，麥克白找來刺客殺死了大將班戈，本想了斷女巫的另一個預(yù)言，但班戈的孩子也逃到了國外。麥克白自登上王位后，暴虐無道，濫殺無辜，引發(fā)反抗和戰(zhàn)爭，最終可悲而死。
如果在麥克白的野心被喚醒、內(nèi)心失去平衡之時，麥克白夫人能夠抓住這關(guān)鍵時刻，能夠響應(yīng)他良心上痛苦的呼聲，幫助他恢復(fù)內(nèi)心的平衡，喚回失去的理智，他就可以守住人生的正道，安全地度過人生中的這一場危機；那么他們就得救了，他們?nèi)詫⑹鞘芘e國上下尊敬的一對好享受著榮華美譽，可是這位夫人她沒有什么良心上、道德上的顧忌，甚至用“懦夫”這一使男人承受不了的詞去嘲弄、刺激他，用她火辣辣的舌頭尖去煽動他，直到被煽旺的野心燃燒起來。他們雖然是同謀，可是那女人的氣質(zhì)與他的丈夫完全不一樣“……解除我女性的柔弱，用最兇惡的殘忍自頂至踵貫注在我的全身；凝結(jié)我的血液，不要讓悔恨通過我的心頭，不要讓天性中的惻隱搖動我的狠毒的決意!來，你們這些的助手，你們無形的軀體散滿在空間，到處找尋為非所惡的機會，進入我的婦人的胸中，把我的乳水當(dāng)作膽汁吧!來!陰沉的黑夜，用最昏暗的地獄中的濃煙罩住你自己，讓我的銳利的刀瞧不見它自己切下的傷口，讓青天不能從黑暗的重衾里探出頭來，高喊著‘住手，住手!’”
麥克白是有野心，可那還是埋在心底的一個私密，還處于半眠狀態(tài)，就算他碰上了能知過去未來的女巫也沒有甘心墮落，也曾懷恐懼的心情竭力抵拒過那強烈的，他既不是天生的壞人，也不是注定要做民族的罪人。可是他的身邊還有這么一個女人，女巫沒有做完的事，留給她來完成，這么理應(yīng)外和、前拉后推，他終于為了他的政治野心而拋棄一切、犧牲一切，跳進了罪惡的深淵。
麥克白夫人本是女人，可她有一顆比女巫、比蛇蝎更毒的心，為了自己能夠享有更高的地位、權(quán)利，為了女巫的話，她失去了女人善良的本性，教唆、幫助自己的丈夫弒君并嫁禍給無辜的人，事后若無其事地伸出一又血手，幾乎帶著得意的口氣，開導(dǎo)那也是一雙血手的丈夫“只消一點兒水就可以把我們洗刷得干干凈凈，一點兒也不費事!”
他們不曾想過殺了這個國王，后面還會有更多想殺他們和他們想殺的人，他們?yōu)榱俗约旱耐跷�，想了斷女巫的另一個預(yù)言而殺了班戈，可是他的兒子活著逃跑了，而國王的兩個兒子也同樣活著并逃到了海外。麥克白夫人承受不了人性無情的扭曲和擠壓，終于使她垮了下來，精神負擔(dān)已超過她心理承受能力，只落得成為一個精神癥、一個夢游者，在睡夢中還不斷洗手，她那雙小手就算用上所有的香料也不能再像以前那樣香起來了，最終死于癥。而麥克白為了鞏固地位最終成了人人唾棄的暴君，被子兩位王子和班戈的兒子回來復(fù)仇而死了。
那兩位王子剛開始的時候或許會認為他們逃跑而讓人覺得他們懦弱、膽小怕事，可是不能說他們是聰明的、勇敢的，在明知道自己斗不過別人的時候又何必逞一時之強而葬送自己呢?不正是因為他們逃到海外而最終報了仇同時也奪回了自己的國家嗎?其實更多的時候一個國家、一個家庭的滅亡并不是毀于外人之人，而是毀在了內(nèi)部人的'爭斗、內(nèi)部人的手中。
其實他們遭受到這樣的結(jié)果也都是一個“欲”字和不滿足現(xiàn)狀而引起的，我們現(xiàn)實生活中又有幾個人能夠滿足于現(xiàn)狀，看到別人好的生活、好的東西不眼紅。人生是在不斷擁有和努力滿足的過程中行進的。嬰兒聲聲呼喚的奶水是，孩子期冀已久的玩具是，人們辛勤勞作的果實是，強盜越貨是，罪犯刀下的亡魂也是……就是我們活著的目的。
有“欲”本是好事，我們正因為有了“欲”才會努力、才會付出自己的勞動來換取這一個“欲”的滿足后那星星點點的喜悅，這喜悅便是幸福，幸福是我們生活的動力，追逐幸福便是我們活著的理由。沒有“欲”的人生，便不再是人生，只是活著，不論快樂與痛苦，它不再是一個過程，只是一種狀態(tài)，麻木而無聊�？墒侨绻闹兄挥小坝蹦且簿驼娴某闪宋覀冋嬲摹蔼z”了。
而女人呢?我覺得做為一個女人，就應(yīng)該有女人的尊嚴(yán)和榜樣，不能像麥克白夫人那樣，因“欲”而毀于“獄”，只要一切可以安定，不出賣自己的良心，更是能夠做家人的一盞指明燈才是的。雖說這個世界、這個社會、這個家是男人的天下，男人作主，可又什么時候缺少過女人呢?女人往往起到比男十倍、百倍的作用和引力，千萬要把持住自己，“欲”可念、可望、可想、可追，但“獄”卻不好坐�！坝本秃帽仁且惠v是金馬車，載我們奔向遙遠的前方。但你必須永遠是馬車的主人，任何功勛都只屬于在馬車上奔馳的你，哪怕前途未卜，即使荊棘叢生，也萬萬不可放下手中緊握的韁繩。
一旦放下手中緊握的韁繩，便不再是溫順的金馬，引導(dǎo)你奔向下一站美好的風(fēng)景。你也不再是你，因為你將不再有心。你的心被強行剝離，只留下無心的你，在的深淵，苦苦流浪。
在每一個時代、每一個地區(qū)都存在一個個麥克白，他們拜倒在權(quán)利、地位、的蠱惑下，獻上最純潔的心靈，跌入的萬惡深淵。無數(shù)的得到滿足后，所帶來的快感只能使人們沉淪，使人們不惜踐踏道德的底線，并最終陷入，陷入了虛幻快感的假象里。
讀書心得體會9
我喜歡看書。我可以一天不吃零食，一天不看電視，一天不玩游戲，就是不能一天不看書。我天天要看書，哪怕有時作業(yè)做到晚上十點多鐘，我也非看不可，否則象丟了魂似的，睡不著覺。
由于常常看書，我腦袋里就裝了不少的故事和人物。記得有一次，表弟來我家作客，他東翻翻、西翻翻，沒有什么好玩的就顯得不開心了，我見此情況，就對他說：“不如我講西游記給你聽吧!”“好哇!好哇!”他高興得跳了起來。我講“孫悟空三打白骨精”，講的眉飛色舞，講“怒打假國丈”是滔滔不絕，他聽得是目瞪口呆，對我佩服得五體投地! 讀書的確可以讓我們了解許多知識，但是我發(fā)現(xiàn)并非“開卷有益”，書選得不好，不但對我們沒有好處，還有壞處。
就說近來，班上同學(xué)都在看《查理九世》。我也在我姨家拿了一本看看，結(jié)果不但沒有吸收到什么“養(yǎng)分”，而且連續(xù)幾天都搞得我疑神疑鬼，沒睡好覺。不僅浪費了寶貴的時間，而且嚴(yán)重影響了正常的學(xué)習(xí)。
后來，我悟出了一個道理：讀一本好書才是對我們心靈的洗滌!才像是找到了一位良師益友! 讀書心得體會400字 篇2
讀書是一件快樂的事。通過讀書，我們不僅可以學(xué)到知識，而且還可以增強修養(yǎng)。因而，我非常的喜歡讀書。
書是知識的海洋，很多科技發(fā)明都是建立在科學(xué)家廣博讀書的基礎(chǔ)上，我們通過讀書，自己還可以制作一些東西，如我們可以制作遙控飛機，等等。特別是通過讀書，還可以了解中國的'文化歷史，如爸爸老早給我買的《三國演義》，使我知道了三國主要指魏、蜀、吳，同時我還知道了曹操并不是戲曲所描寫的是個大奸臣，而是一個有膽魄的政治家。通過讀書，我們的確可以增長知識。
認真讀書，我們還可以學(xué)會做人的道理，增強自己的修養(yǎng)。當(dāng)然，一個人來到這個世界，必須通過教育，廣泛讀書，學(xué)會如何為人處事，如我們學(xué)一篇關(guān)于雷鋒叔叔的課文，我被雷鋒叔叔出差一千里，而好事做了一火車的精神深深感染，我心想：“如果我們每個人都能像雷鋒叔叔那樣做一個全心全意為他人服務(wù)的人，那我們這個世界將變得更加和諧�！蔽野迪聸Q心，我以后一定要做一個像雷鋒叔叔那樣的人。
讀書是偉大的，讀書也是每一個人所應(yīng)該提倡的。我喜歡書，更喜歡讀書。
讀書給人恬淡、寧靜、心安理得的快樂，是名利、金錢不可取代的，書就像人類的精神營養(yǎng)劑，缺了它，生活必缺陷。讓我們別留下遺憾，拿起書吧!相信你一定也能從書中懂得人生的真諦!
讀書心得體會10
我相信，每個在從事教育的人都希望自己站在講臺上的時候是坦然的，自信滿滿的，胸有成竹的。自己的教學(xué)能夠符合新課程教育理念，能得到別人的肯定，能讓學(xué)生有一個好的發(fā)展。而這一切，最基礎(chǔ)的是，每個教師都需要豐富的教育理念，而讀書就是獲得教育理念最好的方法。
黃愛華老師說過：人與人之間的差別是在業(yè)余時間里的所為和所在不為。記得石校長在大會上經(jīng)常要求教師們、特別是年青教師應(yīng)珍惜時間，通過多種渠道多讀書，為自己的教育生涯打下扎實的理論基礎(chǔ)。那時我就決定要多讀些教育類的書，以提高自己的教育理論水平。說來慚愧，這幾年來，書是看了一些，但大多是看教育雜志方面的.書，而真正的教育理論的書看得很少。但通過閱讀教育類書籍，并結(jié)合自己的教學(xué)實踐，有了一些體會，拿出來和大家分享一下。
一、多讀書可以提高我們的創(chuàng)新能力
有人說：讀書就是在和大師們對話。確實是這樣的，多讀書，特別是讀一些教學(xué)設(shè)計方面的書，就常常會驚嘆原來還可以這樣上。
二、多讀書有利于更深入地鉆研教材
多讀教育書籍，有了更深厚的教育理論作支撐，對我們教學(xué)實踐中分析教材是很有幫助的。剛開始教學(xué)時，拿到教材不會分析或者分析地很淺，不會自己深入研究。慢慢地，有了一定的教育理論，就知道為什么教材上這樣設(shè)計，為什么又要這樣處理，遵循的是什么教育規(guī)律等等，知道了這些在教學(xué)時就能更好的把握教學(xué)重點難點，提高課堂質(zhì)量。也就有能力根據(jù)學(xué)生的實際情況對教材進行一定的改變和重組。教材能研究透了，相信課堂質(zhì)量肯定是高水平的。
三、多讀書會促進自己的教學(xué)反思能力，關(guān)注課堂細節(jié)
教師是否愿意花時間反思自己的教學(xué)工作，是教師是否具有專業(yè)素養(yǎng)的標(biāo)志之一。而會不會反思，對青年教師來說也是一個問題。多讀書，在讀書過程中肯定會有自己的想法，那就應(yīng)該及時地記錄下來。對教師而言，能否以反思教學(xué)的方式化解教學(xué)中發(fā)生的教學(xué)事件，這是判別教師專業(yè)化程度的一個標(biāo)志。在反思的過程中，我們的教育智慧也隨之不斷增長。因此，我們要逼迫自己勤于閱讀和思考，才能更好的反思自己.
讀書心得體會11
對于一個老師來說，讀書，每天不間斷地讀書，與書結(jié)下終身友誼，才是真正的備課。就像士兵喜歡武器，孩子喜歡小玩具一樣，老師的愛應(yīng)該是書，只讀教科書和教學(xué)參考書的老師無論如何都不能被稱為優(yōu)秀的老師。正如朱教授所說：“你的閱讀生活不僅是為了幫助你獲得知識和教育智慧，也是為了幫助你有一個安靜的態(tài)度、優(yōu)雅的態(tài)度和積極的`態(tài)度。不是嗎？一個真正的人應(yīng)該在靈魂深處有一個精神寶藏，那就是他通宵讀了一兩百本好書。在閱讀中獲得教養(yǎng)，獲得心靈和精神的完善，勤者因書而富，富者因書而貴。
在現(xiàn)實生活中，人與人之間的區(qū)別主要取決于兩點，一是他交了什么樣的朋友？第二，如何安排他的業(yè)余時間，如何度過？于是，朱教授說：“人是由他讀的書創(chuàng)造的。讀什么樣的書，你就會成為什么樣的人。讀書，做一個有根的人。與書的對話，就是與人為伍。作為一名教師，要經(jīng)得起繁華，更要耐得住寂寞，在閱讀中，把自己磨煉成一個圖書館的人。閱讀意味著坐在冷板凳上，獨自一人，寒窗努力學(xué)習(xí)，這是一種孤獨的力量，這是一個學(xué)者的力量，這也是教師專業(yè)素質(zhì)和個性精神的力量。朱教授指出：“讀書，讓我們有一種平靜的心態(tài)，平靜的心情，理性的頭腦，開放的頭腦�！�
讀書心得體會12
我從小到大讀過許很多多的書，由小時候讀的兒童漫畫，到此時此刻讀的兒童文學(xué)、三國演義等書籍。
這些書籍讓我們學(xué)到了許多深刻的道理，也懂得一些好的學(xué)問和成語，包括那些好詞好句、美麗的圖片，都讓我們看的全身貫注，根本無法遺忘。
小時候，我經(jīng)常會讀一些《兒童漫畫》、《睡前故事》等一些特別無趣的漫畫。讓我此時此刻感覺小時候看的書不利于此時此刻的學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)多讀寓言故事之類有道理的書。
此時此刻，我會做到去哪里也能拿一本書。到休息的時候，我會把它拿出來看。我會經(jīng)�？匆恍段饔斡洝�、《紅樓夢》、《魯濱遜漂流記》等一些國家經(jīng)典書籍。我對此時此刻讀的書特別滿足吧，因為從此時此刻的書里，我能悟出很多原來不知道的道理，收集一些好詞好句及成語。
我覺得讀書就是在玩耍，讀書時就是把自己全部投入到書中，讓自己就像一只展翅翱翔的老鷹在空中逍遙自在地偵探，細致看有沒有
食物、獵物等可以吃的東西。
我為什么喜愛讀書？因為讀書能讓我們學(xué)會很多很深刻的道理，積累一些好的詞句、成語，可以用在生活中及寫作中。所以我喜愛讀書的緣由是，可以協(xié)助生活、學(xué)習(xí)。
我感覺書就是人類的.教師，無論是嬰兒、兒童，還是老年人，都有他們這些年齡應(yīng)當(dāng)看的書，書教會了我們認字，告知我們很多不知道的事情，比方：“燈是誰獨創(chuàng)的？我國的四大獨創(chuàng)是什么等等……”。
我建議大家多讀一些有學(xué)問的書籍，找尋好的成語，日積月累，從少到多，必須能收集一車的成語。
讀書心得體會13
讀書心得的內(nèi)容
1.一般可分為客觀描述與主觀批評�？陀^描述的重點在於所描述的書及其作者，如該書的主題、大綱、范圍以及依據(jù)該書對作者寫作技巧所下的評語。
主觀批評的重點則在於寫讀書心得者本身，即他對該書的反應(yīng)與評價；
對其主題的看法與認識。
2.知之為知之，不知為不知。
3.一本書的讀書心得，有許多可以發(fā)揮的地方，撰寫時宜懂得藏拙，寫知的部份，跳過不知的部份。
4.一本書的內(nèi)容可能有五萬字，一篇讀書心得可能只有一千多字，當(dāng)然無法面面兼顧，宜做重點發(fā)揮。
5.真正的寫作，與考試寫作有所不同，真正的寫作通常是不限時地可以慢慢經(jīng)營，不斷構(gòu)思、尋找資料、點滴累積。
6.用紙或筆記本隨時記下靈感與想法，逐次整理於電腦，用電腦寫作。
讀書心得體會的主要寫作方法
1.化整為零：將一篇大文章拆成多個段落，變成在寫多篇小文章。
2.同類排比：不同書籍文章中的相關(guān)資料之排比運用。
3.化大為�。簩懽x書心得不一定要對整本書的內(nèi)容面面兼顧，可以選擇熟悉的議題加以發(fā)揮。
寫讀書心得的時候，可以先簡略地進行整體概述，然后切入特定主題加以發(fā)揮，最后再拉回整體面加以結(jié)論。
讀書心得寫作的類型
1.感發(fā)型：此為常見的讀后感。以個人的直覺，表明對該書的印象與感受。或隨興抒發(fā)，或借題發(fā)揮。不必面面俱到，但應(yīng)觀察深刻，文字靈活。
2.論述型：
貫穿全書，提綱挈領(lǐng)，析論該書之內(nèi)容旨趣，以及結(jié)構(gòu)技巧，并評鑒其價值、地位影響。
3.擷摘型：
摘引書中若干具有代表性之片段，夾敘夾議，藉以表彰該書之精神特質(zhì)。
4.比較型：
將該書與同類著作作一比較，衡量其得失優(yōu)劣。
5.源流型：
評介該書所涉級學(xué)科之淵源流變，然后具體剖析該書在該學(xué)術(shù)范圍之創(chuàng)獲貢獻。
以上諸類型，可隨需要交互使用，不必拘泥。
讀書心得寫作的重點內(nèi)容
1.引言：關(guān)於書籍本書、作者、或書中議題加以概述。
2.縱向之歷史性回顧：對此問題的前人研究的回顧與其存在的優(yōu)劣點。
3.橫向之生活經(jīng)驗：可以與書籍內(nèi)容相啟發(fā)的`。
4.個人感思：談?wù)勀愕膫�人心得，闡述你的主畏，對前人的褒貶等。
5.結(jié)論：分析前人與你的研究后，提出幾個問題，以及未來值得研究的方向。
寫作程序
一、 選定項目
二、 研擬初步大綱
三、 搜集資料
四、 整理資料
五、 擬定詳細大綱
六、 撰寫讀書心得
讀書心得的寫作格式
�。�1）簡述原文有關(guān)內(nèi)容。
如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內(nèi)容，而是要簡述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無關(guān)的東西。
�。�2）亮明基本觀點。
選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點句”。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點�！坝^點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
（3）圍繞基本觀點擺事實講道理。
這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。這個過程應(yīng)注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務(wù)。
�。�4）圍繞基本觀點聯(lián)系實際。
一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善于聯(lián)系實際。這“實際”可以是個人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會現(xiàn)象。聯(lián)系實際時也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務(wù)，而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié)。
以上四點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現(xiàn)象或個人經(jīng)歷，就不必再寫第四個部分了。
寫讀書心得應(yīng)注意以下問題：
一是要重視“讀”在“讀”與“感”的關(guān)系中，“讀”是“感”的前提、基礎(chǔ)；
“感”是“讀”的延伸或者說結(jié)果。必須先“讀”而后“感”，不“讀”則無“感”。
因此，要寫讀后感首先要讀懂原文，要準(zhǔn)確把握原文的基本內(nèi)容，正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。
二是要準(zhǔn)確選擇感受點讀完一本書或一篇文章，會有許多感想和體會；
對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產(chǎn)生不同的看法、受到不同的啟迪。
一篇讀后感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。作為初學(xué)者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。要注意把握分析問題的角度，注意聯(lián)系自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當(dāng)?shù)母惺茳c，作為全文議論的中心。
讀書心得體會14
與兒子一起參加讀書會，一直以來都是我想做的事情，只是耐于身為職場媽媽，白天工作晚上要做家務(wù)，實在抽不出太多時間來陪兒子一起讀書。
假期來了，讓我能有充分的時間陪同孩子讀書，感受非常好!兒子喜歡看書，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。他曾經(jīng)說：“我覺得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺更有意思�！焙呛�!你瞧瞧孩子，他其實從內(nèi)心是非常期待家長一起讀書的哦。
這個寒假，我們一起閱讀了《小熊和最好的爸爸》全7冊、《貝貝熊系列叢書》、《米尼狼系列》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當(dāng)然，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來源于對書中主人公的認識和肯定呢。
每次等看完一本后，我們會在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。兒子會告訴我在書中他認為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會發(fā)生這樣的事。同時我們還啟發(fā)孩子對書中的人物進行比較，尋找書中每個人物身上優(yōu)秀及具有'閃光點'的地方。孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對于一個孩子的`綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。
導(dǎo)孩子去運用這些知識，同時通過現(xiàn)實中的事例來將寓言故事中的寓意體現(xiàn)出來，這樣，孩子才能真正理解這些故事的寓意，并化為自己的知識，牢記在心。
當(dāng)然，陪孩子讀書不是象我寫得那么容易，關(guān)鍵是我們家長要為孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，同時要有耐心，要想辦法讓孩子讀懂書中的故事，不然一本看不懂的書我們也不想看何況是孩子。其實每位家長都有自己教育孩子的方法，因根據(jù)不同的孩子個性去因材施教，與孩子多溝通，掌握孩子的興趣與愛好，我相信我們每一位孩子都是很棒的！
讀書心得體會15
孩子已經(jīng)進入三年級了，除了在學(xué)校學(xué)習(xí)知識，我也幫助她養(yǎng)成了在家里讀書的好習(xí)慣。陪伴孩子讀書對我來說不再是一項義務(wù)，而是一種樂趣�，F(xiàn)在，我想與大家分享一下我陪伴孩子讀書的心得體會。首先，我認為營造一個舒適的閱讀環(huán)境非常重要。我為孩子在家里設(shè)置了一個專屬的閱讀角落，擺放了舒適的座椅和柔和的燈光。我還為她準(zhǔn)備了一些有趣的書籍和繪本，以及一些她喜歡的文具。這樣的環(huán)境可以讓孩子更加專注地閱讀，并且增加她的閱讀興趣。其次，我盡量給予孩子自由選擇讀什么書的權(quán)利。我鼓勵她根據(jù)自己的'興趣選擇書籍，無論是故事書、百科全書還是漫畫，只要是她喜歡的，我都會支持她。這樣可以讓孩子更加主動地去閱讀，并且增加她的閱讀動力。除了陪伴孩子讀書，我也會與她一起討論書中的內(nèi)容。我鼓勵她分享自己對故事情節(jié)、人物角色和主題的理解和感受，同時也會分享我的觀點。通過討論，我們不僅可以加深對書中內(nèi)容的理解，還可以培養(yǎng)孩子的思考能力和表達能力。最后，我還會給孩子一些獎勵和鼓勵。無論是通過口頭表揚、獎勵小禮物還是一起制定閱讀目標(biāo)，我都希望能夠激發(fā)孩子持續(xù)閱讀的動力和興趣�？偟膩碚f，陪伴孩子讀書是一項愉快而有意義的事情。通過營造良好的閱讀環(huán)境，給予孩子自由選擇權(quán)利，與她一起討論書中的內(nèi)容，并且給予適當(dāng)?shù)莫剟詈凸膭睿覀兛梢詭椭⒆羽B(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并且促進她的全面發(fā)展。
一：要創(chuàng)造良好的家庭氛圍：身教重于言傳，家長們空閑時讀點書，而不是看電視、閑聊天、甚至打撲克，整個家庭有了安靜的讀書環(huán)境，有了良好的讀書氛圍，自然孩子也有樣學(xué)樣，做完作業(yè)，適當(dāng)玩耍后也有了讀書的興趣，漸漸也就養(yǎng)成喜歡讀書的習(xí)慣。
二：現(xiàn)如今的孩子們接觸到的知識范圍非常廣泛，但是由于他們年紀(jì)尚小，很難分辨語言表達的好壞，容易記住一些奇怪或臟話；同時，他們也很難區(qū)分人物形象的善惡。因此，在這個對一切都充滿好奇心、興奮和求知欲但缺乏必要理解和判斷能力的階段，家長首先要幫助孩子選擇適合他們的書籍，并抽出時間與他們一起閱讀，分享閱讀的樂趣。這樣做既可以培養(yǎng)他們正確的價值觀和人生觀，又能夠幫助他們辨別是非和好惡。
三：培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣：孩子讀書，家長要有選擇地幫孩子選擇對他們來說由易到難的書籍，小時候識字量小，自己看書連猜帶蒙，慢慢識字量多了，生僻的字漸漸少了，但仍要準(zhǔn)備一本新華字典，對于不好猜的字，讓他自己查字典，明白什么意思。漸漸增加他們的識字量。有時孩子偷懶，遇到不明白的問題總是問家長，這時可以引導(dǎo)他們自己去尋找答案，從而培養(yǎng)孩子自己對知識的探索和追求，得到收獲知識的樂趣。
以下是我個人的幾點體會，實際上，每位家長都有自己獨特的教育孩子的方法，應(yīng)該根據(jù)不同的孩子因材施教。與孩子進行溝通，了解他們的興趣和愛好，并進行正確的引導(dǎo)，使孩子能夠健康快樂地成長。
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