文章讀后感

　　細(xì)細(xì)品味一本名著后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編為大家整理的文章讀后感，希望對大家有所幫助。

文章讀后感1

　　在《成長的歲月》的《內(nèi)心的成長》這個分目錄里，有篇名叫《遙遠(yuǎn)的島》的文章，給我們講述了兩個孩子內(nèi)心成長的故事。

　　從前有兩個孩子，他們一心向往著海上的那個神秘而異彩紛呈的小島�？墒钱�(dāng)終于有一天，他們真的踏上這個小島之后，才發(fā)現(xiàn)，這只不過是一片不成樣子的荒野。他們簡直不相信自己的眼睛，這就是曾日夜向往的小島。他們回家之后一直很難過，也從此不再看這個小島了。看了這篇文章之后，我感觸很深。從對夢的癡心幻想到逐步認(rèn)識冰冷的現(xiàn)實，也是成長的一個重要的內(nèi)容。

　　每一個人的童年時代，都是夢的季節(jié)。小時侯，我們閱讀的`，是美妙的童話，畫的，是無拘無束的想象畫，聽的，是歡快的兒歌，做的，是無奇不有一心向往的夢。小時侯，在我們的眼里，周圍每個人都是笑著的，每個故事都有圓滿的結(jié)局，天空，可以畫成綠色，獅子，不會吃人……一切都是多么美好啊。

　　但是，隨著年齡的增長，時間的飛逝，我們長高了，長大了，看到的東西多了，也懂得了不少。其實我們有很多夢想，當(dāng)我們真的涉足期間，卻突然大失所望，世界上任何事物，都比不上人的想象那么美好。我們總會慢慢發(fā)現(xiàn)，不是每個人都是笑著的，不是每個故事都有圓滿的結(jié)局，天空，畢竟還是藍(lán)的，獅子，還是會吃人……

　　我想起了以前在作文選上看過的一篇作文。它講的是作者快小學(xué)畢業(yè)了，想考上重點中學(xué)。一天晚上，作者的媽媽請了重點中學(xué)的幾位老師到家里來吃飯，并給他們送禮，讓他們幫幫忙，讓作者“順利”進(jìn)入重點中學(xué)。作者當(dāng)時感觸很深，也很詫異，重點中學(xué)不是只有考好試才能進(jìn)的嗎？為什么有些人學(xué)習(xí)不好也能進(jìn)重點中學(xué)？大人卻對作者說：你是小孩，你不懂。

文章讀后感2

　　有了生命，必定要在這個社會上生存下去，生命是生存的條件，一個人在社會上生存下去，就必須在社會中樹立各種各樣的關(guān)聯(lián)，不可能獨破的作為個體而不與外界產(chǎn)生任何接洽地說在這個地球上，也要依附一定的物質(zhì)基礎(chǔ)。

　　俗話說：“生輕易，活容易，生活不容易�！庇辛松�命，生存`生活才干得以連續(xù)。生活多姿多彩，生活的方法多種多樣，要害在于咱們用什么樣的心態(tài)去對待？有的人富貴畢生卻畢生愁眉不展，有的人生活拮據(jù)卻過得津津樂道。幸福與可憐福并不僅能個用金錢來權(quán)衡，在離不開必定前提的物資基本上精力生活也要得以空虛。幸福的生活需要自己用雙手去創(chuàng)造，用正確的心態(tài)多國生活中的每一天，相信自己總能憑著自己動搖的信心跟不懈的盡力叩開幸福大門的鑰匙。

　　“三生教導(dǎo)”給予了我良多啟發(fā)：我珍愛著本人的生命，雖然有時也感到無所作為，讓時間容易偷偷的在臉上留下歲月的痕跡，也會去做一些明曉得沒有意思卻還要保持做的事件，我想這也是性命閱歷了應(yīng)當(dāng)積聚的一筆財產(chǎn)吧！

　　只有知道虛度了時間才知道愛護(hù)時間。當(dāng)初大三的我在居心看待著每一天，做自己該做的，固然在我搭建當(dāng)前美好生活的橋梁中生活會跟我開玩笑，呈現(xiàn)一段段插曲，讓我摔得全身酸痛，精疲力竭，心也很痛。但我信任：我須要在挫折與挑釁中學(xué)會剛強，學(xué)會成長，學(xué)會含著淚微笑。我需要的是時光，用美妙準(zhǔn)確的心態(tài)來愈合傷口，生涯中不過不去坎，就算我什么都沒有了，我還領(lǐng)有生命這筆財富，還沒有人剝奪了我生存的權(quán)力，也沒有人攔阻我用自己的雙手去發(fā)明屬于我自己的幸福生活。笑對人生，人生也會笑對我。

　　陽光總在風(fēng)雨后，為了實現(xiàn)我美好的生活，我會好好的生存，保重自己的生命，為生命創(chuàng)造更高的價值。

　　“三生教育”即生命的教育、生存的教育、生活的教育。生命是人生的開端與停止，生存是人生的蒙受與挑戰(zhàn)，生活是人生的付出與播種。人，只有你活著，就必需面對生命，生存和生活。因而，我們一定要懂得其意思，建立正確的生命觀、生存觀和生活觀。而教育，則是一種手腕，借助這一手段，讓所有的'人來：關(guān)愛生命、理解生存、學(xué)會生活。

　　生命的教育，請求我們的老師傳“道”、授“業(yè)”、解“惑”。傳授正確的生命觀，教學(xué)學(xué)生意識生命的生老病逝世，認(rèn)識生命的短暫與寶貴，告知他先人的訓(xùn)導(dǎo)：身材發(fā)膚，受之父母。輔助他回想自己成長的點滴，讓其知道生命的來之不易以及自己的價值。使他記住一句話：人的生命只有一次。啟示他領(lǐng)悟生命的真正意義�！瓣P(guān)愛生命”是我始終都信奉的話語,形容的成語。不僅是我，也包含你和他。

文章讀后感3

　　首先我作為一個高中生，述說一下我個人的想法，或許將會有人看見這篇文章也可能靜靜的在這里呆著就像劉長銘校長說的一樣“建一個博客。它是你中學(xué)時代的記憶，是里程碑和紀(jì)念碑”

　　——題記

　　如今的我回想過去的9年里，無不嘆息遺憾，我后悔當(dāng)年為什么不向現(xiàn)在一樣明白夢想的意義，但我不應(yīng)該去后悔過去，過去的時光已經(jīng)過去，已經(jīng)沒有時間去讓我后悔，在20xx年的`9月我考進(jìn)了xx市xx區(qū)重點學(xué)校，但我知道我所在的學(xué)校唯一可以讓我自豪就是有一個考上了華工但我對此確不以為然，因為志在月球，就不會雄鷹飛翔，但如果真的讓我考進(jìn)華工，我可能還會選擇復(fù)讀，因為我羨慕我羨慕清華學(xué)子在清華園高談闊論。就像星凱樂《清華在等你》一書寫的一樣“水木清華，鐘靈毓秀。清華園，讓人魂牽夢繞的地方。清澈蜿蜒的萬泉河，貴族氣質(zhì)的工字廳，潔白神圣的二校門，高雅華我讀了《包容的智慧》這本書，第一時間想起來的就是上面這句話。作為一名中節(jié)能基層管理者，我深深地感受到擁有一顆包容的心是多么的重要。俗話說退一步海闊天空，對領(lǐng)導(dǎo)、對同事、對家人，只有學(xué)會包容，才能更好地走好人生前面的路，海納百川有容乃大。

　　人在生活中是群體動物，學(xué)會了包容，大家才能和諧相處，社會才能穩(wěn)步發(fā)展。中國語言博大精深，包容不僅意味著寬容，也有另外一層含義：吃虧是福，學(xué)會糊涂。講究關(guān)懷、忍讓，即所謂的“妥協(xié)”。有時妥協(xié)是成功最重要的因素之一。妥協(xié)是一種路徑，變通是一種境界。

　　真正的制勝之道，不在于屈人之兵，而在于化敵為友。

　　歷史上曾經(jīng)就有這種案例。韓信為平民時，曾經(jīng)受過一位屠夫之子的胯下之辱。后來他統(tǒng)兵百萬，“戰(zhàn)必勝，攻必克”，被劉邦封為楚王，衣襟還鄉(xiāng)，并未忘記那個逼自己從他褲襠下鉆過去的人。但韓信沒有要他的腦袋，而是任命他為中尉，并且對手下諸位將領(lǐng)說“此人是個壯士。當(dāng)年他辱我時，我當(dāng)然可以與他以死相拼，但是死的無名，所以忍耐至此�！�

　　通過這個小的典故，道出了韓信當(dāng)時受辱時對利害的權(quán)衡利弊，而不殺屠夫之子，卻是一種智慧的選擇。這時的韓信已經(jīng)封王，而那曾經(jīng)侮辱過他的人還是個平民。此時韓信若為報復(fù)而殺他，當(dāng)然如同殺雞般容易，但是這一刀下去，一個心胸狹隘、瑕疵必報的形象也就活生生的顯現(xiàn)出來。而他以德報怨，對此人授以官爵，則可以顯示他的大丈夫胸懷，贏得大眾的贊揚，贏得人心。韓信智商之高，肯定想到了這點，所以才有了這段千古美談。

　　“包容必均”很難，社會中的矛盾是難免的。在我們的家庭中，親如父子也會有矛盾；夫妻之間那么相愛，彼此也會有摩擦。尤其是中國的婆媳關(guān)系，幾乎一半以上都是有矛盾的。這個很可惜，本來是因為親情、愛情而走一起變成一家人，為什么彼此之間制造矛盾添加仇恨呢？就是沒有溝通，彼此用城見來看待對方的一切。

文章讀后感4

　　最近，我和父親讀了一本書：“鼓舞人心的全集”故事“我深受感動。

　　“潛力”的故事告訴一位音樂學(xué)生問一位鋼琴家：如何熟練地演奏一首完整的歌曲，彈鋼琴的秘訣是什么。這位鋼琴家沒有回答，但只是在每節(jié)課中給了學(xué)生一段非常難的音樂，而且比一次更難。結(jié)果，學(xué)生變得越來越不自信，幾乎崩潰了。三個月后，學(xué)生們覺得他必須向鋼琴大師詢問他過去三個月為什么一直在折磨自己。教授沒有說話。他把最早的分?jǐn)?shù)交給學(xué)生們。 “玩吧! ”他說。結(jié)果，學(xué)生們實際上彈出了非常漂亮的`歌曲，甚至他們甚至沒有想到它。這是驚人的。

　　這是潛力。人們的潛力有多大，也許你根本不知道。但確實存在。所以相信自己!在做任何事之前不要懷疑自己，先努力嘗試，先嘗試一下!這個測試可能會讓你大吃一驚。

文章讀后感5

　　20xx年，新中國整整走過了60個年頭，從一個貧窮落后不受人尊重的國家變成一個政治進(jìn)步、經(jīng)濟發(fā)達(dá)、文化繁榮、社會和諧、令世人矚目的國家，這60年的發(fā)展進(jìn)程中不是平平坦坦、一帆風(fēng)順的而是經(jīng)過了很多的風(fēng)風(fēng)雨雨，其中幾件大事令我感受至深。

　　1949年10月1日，是中華民族永遠(yuǎn)銘記的日子。這天，中華人民共和國成立了，中國人民從此站起來了，我們的祖國從風(fēng)雨中走來了，東方睡獅醒來了；1979年，也是中華民族具有劃時代意義的一年，這一年，我們的祖國走向了改革開放的第一步；1992年，深圳唱響了“春天的故事”，頓時傳遍了大江南北，我們的祖國意氣風(fēng)發(fā)走向了新時代；1998年神州大地出現(xiàn)了百年不遇的特大洪災(zāi)，此時，中國人民并沒有被洶涌的.洪災(zāi)所嚇到，在中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，解放軍和武警部隊以及由精兵強將表現(xiàn)出了人定勝天不屈不饒的精神，這些洪水在中國人民面前低頭潰退了。

　　1997年、1999年，又是所有炎黃子孫難忘的日子，分離了100多年的香港和澳門先后回到了母親懷抱，這一天，我們祖國的百年屈辱，一朝洗盡，華夏子孫無不為此驕傲和自豪，之后海峽兩岸實現(xiàn)“大三通”，表明祖國統(tǒng)一大業(yè)取得了巨大的成就；在科技發(fā)展的今天，我們看到：三峽工程落成、青藏鐵路通車、跨海大橋開通，表明工業(yè)高度發(fā)展；“神七”問天、“昆侖”站落成，標(biāo)志著科學(xué)技術(shù)取得巨大進(jìn)步；北京奧運會成功舉辦，彰顯體育事業(yè)的蓬勃生機；汶川大地震后的重生，體現(xiàn)了中華民族的堅強；這一切的一切，讓世界刮目相看。

　　我是二十一世紀(jì)的小學(xué)生，實現(xiàn)現(xiàn)代化宏偉目標(biāo)的重?fù)?dān)落在我們身上，為了祖國更加美好的未來而奮發(fā)努力學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)祖國的現(xiàn)代化貢獻(xiàn)自己的力量。少年強，則中國強，同學(xué)們我們是中華少年，我們有責(zé)任使祖國強大，讓我們?yōu)榱俗鎳�美好的明天，努力吧、奮斗吧、拼搏吧！

文章讀后感6

　　摘錄：

　�。玻癤X年５月３０日，南京市人民大會堂披上了節(jié)日的盛裝，大門口，大型充氣橫幅上“南京市北京東路小學(xué)慶祝六一大型文藝演出”的字樣，左右兩邊兩個大氣球分別掛著豎幅標(biāo)語。一幅上大書四字“享受童年”，一幅上寫著“情慧教育”。舞臺上方“”放飛童年的歌”六個大字在燈光的映照下分外醒目。

　�。福海常埃瑧c祝大會正式開始。我代表北�。保担埃岸嗝麕熒�致開幕詞：“六一兒童節(jié)到了，怎樣讓孩子們度過快樂的節(jié)日？一位家長的話給我十分深刻的印象，他曾說：“孫校長呀，我從小有一個夢，那就是有朝一日能在南京人們大會堂舞臺上演出。我兒時的能沒有實現(xiàn)，我希望我的孩子能實現(xiàn)我兒使的夢想。今天，我們在南京人民大會堂舉行慶祝活動，就是為了圓夢，圓家長兒時的夢，圓小朋友平時的夢！童年就是充滿夢想的季節(jié)，我希望每一位小朋友都要心中有夢，不僅要夢到南京人們大會堂，還要爭取到北京人民大會堂，到世界更大的舞臺上去展示自己的才華，展示中國人的風(fēng)采！冰心老人曾經(jīng)說過；世上最大的是兒童，除了宇宙外，剩下的`還是兒童！兒童是祖國的明天，是祖國的未來。我祝愿所有的同學(xué)身體健康，學(xué)習(xí)更優(yōu)秀，品德更高尚。祝同學(xué)們六一節(jié)快樂！”……

　　所想：

　　看著相關(guān)的這段文字，淚水盈滿了眼眶。家長能圓兒時的夢，孩子能圓平時的夢，這，應(yīng)該感謝他——孫雙金老師，用一顆對教育的愛，圓了所有人的夢，給孩子增添了人生快樂的經(jīng)歷、留下一段難忘而幸福的回憶，童年，因此而更加美麗。

　　學(xué)校因為有了您，而讓孩子的童年更加燦爛奪目，快樂幸福，這是北小孩子的幸運。

　　那么，我，該給孩子們留下怎么難以忘懷的紀(jì)念？我曾想：象李鎮(zhèn)西老師那樣冬天帶著孩子們在雪地里……；曾想每一個學(xué)期或每年設(shè)計一個家長、學(xué)生和老師共同參與的活動，但今天看了孫老師的所做所為，我又在想；我是否也應(yīng)該在孩子畢業(yè)的前夕，也將舉辦一次展示孩子學(xué)習(xí)成果、個性張揚的活動呢？微微的笑著，美好的憧憬著……期待著六年后那次活動的到來 ，來圓我們５３個孩子、家長和老師的夢，有夢的人是幸福的，圓夢的人更幸福。

文章讀后感7

　　我從老師手里接過《不做馬大哈》的課外書。我讀了其中的一個小故事，叫“小馬虎”與馬小虎。因為我對這個故事很感興趣，所以我讀的`特別認(rèn)真。

　　我讀完這個小故事，不由自主的想起了，在我這學(xué)期的成績單上小組給我的評語是：作業(yè)馬虎，不認(rèn)真。小組給我的評語非常正確，我也感覺到有時做事也是馬馬虎虎不認(rèn)真，簡直就是馬小虎的影子。

文章讀后感8

　　讀罷此文，不得不對當(dāng)代大師魯迅的文筆及思想的深度所佩服，古代的文學(xué)要只研究起來是很困難的，尤其是魏晉這兩個朝代，記載的史料少所以對于當(dāng)時一些文人雅士所處的環(huán)境等資料所掌握的也便少了。這樣給研究造成了極大的困難，而魯迅能夠用他的視角與理解、感悟?qū)懗鲞@般深刻的見解實屬難得，給后人留下了一筆可貴的精神財富。

　　文中多次觸及酒。酒在中國文化中有著舉足輕重之地位。與其說文化中處處皆可見酒的影子，不如說是酒孕育了文化，是酒升華了文化。魏晉史里不也都飄出酒香了嗎？一回頭，看到曹操正在軍帳里用手抓起那一大碗或是一大壺的酒開懷暢飲，隨后可想到他的“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，轉(zhuǎn)過身，便聽見竹林里溢滿了酒的醇香，心不必多慮，必是那七賢在大賦詩詞，交流心得了。

　　若這還不夠確鑿的話，你不妨去看看那大街上的一位漢子，他披頭散發(fā)不修儀表，那件麻衣上住滿了虱子，此時他正從容不迫地摘下頭巾往那酒壇子里一浸，爾后一提起讓那頭巾上的酒順著巾尾流入嘴巴，臉上是那樣陶醉的神情，其實你也根本不會想到這位衣冠不整的漢子便是那位帶你去過桃花源里的陶潛。“采菊東籬下，悠然見南山”之意恐怕也是灌上酒后才有的。像這樣的文人雅士在魏晉時期并不少見，他們把酒的味道喝出了一種意境：大度、從容。

　　酒一直是貫穿著中華的泱泱文化的。到了唐宋之時，可以說是酒的巔峰之季，也正是中華的文化巔峰之季�！皩�酒當(dāng)歌，人生幾何”喝出的是英雄氣概，悲涼而激昂；“明月幾時有，把酒問青天”品出來的是苦悶中的超脫；“古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名”是千金散盡換酒飲的李白在借酒澆愁發(fā)泄心中的憤懣；“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”是離別在即的戀戀之苦，是難言的牽掛。如這般的喝酒，喝的是一種相互感化的`心境。它就如同一個披著桃花源般傳奇的夢幻，寄托著人們對單純幸福的渴望。這便是生活賦予酒的一種內(nèi)涵。那時的人們，把酒喝出了一種心境，或豁達(dá)或憂愁或憤懣或悲涼……

　　倘若無酒，中華文化便不會那么璀璨。若無酒，也許讀不到稼軒的“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”，若無酒，也許看不到張旭的一幅幅狂草之精作，若無酒，也許賞不到張大千的潑墨畫法和細(xì)膩的人物畫，若無酒，也許聽不到……若無酒，也許便沒有了如此瑰麗的中華文化和如此偉大的中華文明，所以，酒感動了文化，哺育了文化，創(chuàng)造了文化。

　　不過歷史畢竟是歷史，已經(jīng)離我們而去，當(dāng)年的那種酒的文化傳承到了今天也已有了質(zhì)上面的改變�，F(xiàn)在人喝酒，也大有“為伊消得人憔悴”之架勢，倒也練得“出神入化”，可惜這精華本質(zhì)之處不是在意味上，僅是在口味上罷了。不過在口味上的還只是少數(shù)，大多數(shù)還是在目的上。上級與下級飲酒，下級希望能得上級的關(guān)照、提拔，貴賓與賤客喝酒是賤客想和貴賓套近乎，拉關(guān)系，一堆情侶在喝酒是為了讓感情能沾點酒的意味，一個人獨自飲酒則不是為了喝酒的喝酒，是在喝酒精，讓酒來安慰自己的心，然后他們便睡了，就如同焰火在剎那間消失�；虮�或喜的記憶在急速中燃盡。夜靜了，天，也快要亮了……

　　不過，一潭再死的水也終究會有幾滴水還是生機的。不過，恐怕這幾滴水在若干年后也被這一潭死水熏死了。

　　如何不讓這潭水完全死掉而發(fā)出惡臭呢？我們應(yīng)該讓這酒文化轉(zhuǎn)型了，我們不能夠一味地僅僅停留在口味上、目的上，我們要向古人那里取經(jīng)，也沾點酒的意境出來，如果酒的文化沒了，我相信，中華的文化在不久的將來也會從世界上消失，而過去的將永遠(yuǎn)成為過去，文化里便再也聞不到酒的香味了。

文章讀后感9

　　在夏日炎炎里，《我與地壇》這本書給了我一段靜下心來思考的時間。

　　書的作者，也就是史鐵生，在人生中最狂妄最血氣方剛時失去了行動能力，只能終日在輪椅上度過。碰上這事的第一反應(yīng)是什么？絕望，抱怨，不知不覺傷害關(guān)心自己的人。史鐵生一開始也是這樣，他急于找一個地方躲避，那就是地壇。

　　首先，史鐵生想表達(dá)的有對母親的歉意。如文中所述，我們看見了一個小心翼翼，不知如何與兒子交流的母親�？上�那時他沉浸在自己的迷茫，憤怒里，沒有顧及母親。他已經(jīng)無法彌補這個，但我們可以。事項我們是否也曾這樣，遇到過挫折，只哀怨命運的不公，沒有注意到母親不知如何安慰我們，怕一開口又傷到我們的.痛楚，只得在一旁默默關(guān)注，安慰自己“一切都會好起來的”？在母親面前，我們可以放下一切，不要倔強羞澀，傾訴對象不是自己的心，彼此交流，這樣的機會為什么不好好珍惜？還有那么多可以讓母親為我們驕傲的日子，為什么不好好珍惜？

　　其次，書中說道“就命運而言，休倫公道”�？梢钥闯觯�史鐵生認(rèn)為命運是十分強勢的，只能按照他說的走下去。但有句話說，命運只有一條，選擇卻有無數(shù)。史鐵生自己也做出了選擇。面對癱瘓，他最終還是找到了生命的美，釋然了。要知道，面對挫折許多人選擇的是扼殺自己的生命。通過他我懂得了，命不是自己一個人的，要學(xué)會為在乎自己的人著想。一心想著死亡就是不尊重生命。

　　最后，我認(rèn)為讓史鐵生冷靜下來的還有地壇的那一群人�？粗鴱娘L(fēng)華正茂的情侶一起走向年老，聽著年輕人練的歌，長跑男人交談，感嘆同樣受命運之苦的兄妹……這讓他感受到生命的意義，世界上還有那么多接觸到的事，實在沒必要悲嘆，活著已是最好。我想，這些景象我們不必在遇到困難時再發(fā)現(xiàn)，在生活間隙中，我們應(yīng)多留意生活的美好，在真正受難時激勵自己。

　　感謝這本書給我的其實，也讓我更加尊重史鐵生先生！

文章讀后感10

　　讀著先生的文章如同感受著先生平日里的言行以及為人處事，先生的博學(xué)自是不必多說的，許多雜文散文中的典故和句摘都足以看出先生學(xué)識之淵博和涉獵之廣泛。

　　“在文藝上，他博通古今中外，但是這些學(xué)問并沒把他嚇祝他寫古文古詩寫得極好，可并不尊唐或崇漢，把自己放在某派某宗里去，以自尊自限古體的東西他能作，新的文藝無論在理論上與實驗上，他又都站在最前面；他不以對舊物的探索而阻礙對新物的創(chuàng)造。

　　他對什么都有研究的趣味，而永遠(yuǎn)不被任何東西迷住心。他隨時研究，隨時決定。他的決定力使他無論對舊學(xué)問或新知識都敢說話。他的話，不是學(xué)究的掉書袋，而是準(zhǔn)確的指示給人們以繼續(xù)研討的道路�！崩仙嵯壬�的這段話恰如其分的概括了魯迅先生的淵博和精深。懷念過去的句子

　　先生敏銳的眼光和深刻的'思維，作為一個筆者，無疑是獨樹一幟，風(fēng)格迥立的。但是魯迅先生最不一樣于其他學(xué)者和作家之處不僅僅僅在于他多讀幾本書，多知道幾個獨辟蹊徑的典據(jù)。

　　而是在于善于把他所知道的典據(jù)，極其精確無誤的用在自己文章中思想的表述中。但是這些表述又都不脫離表達(dá)自己的思想，()絲毫不會被古人以及圣人的幾段詞句做了自己思想的佐證，而是精巧生動的用幾處典故作為比較，從而加深讀者對筆者所要闡述的思想和論據(jù)清晰明朗，鮮活簡單。

　　這和我以往看過的一些通篇引經(jīng)據(jù)典的“抄抄寫寫”是完全不一樣的。

　　上述這些都只是說明了先生在文藝上的卓越。qq幸福個性簽名

　　但是，讀魯迅先生的文章，對我感悟最深的卻實在是他閃亮的人格魅力。讀著先生的文章，感覺就像看到一把智慧的利劍，鋒利的解剖出當(dāng)時國民的奴性和愚性，勇敢無畏的把自己至于眾矢之的，不畏官吏的強權(quán)，不畏民眾的愚昧，不畏所謂“文人”的人聲攻擊，一路用劍刃的鋒芒披荊斬棘，置生命于度外。

　　先生用他偉大的人格和敏銳的洞察力，篆寫下許多警世醒世的雜文來激勵和討伐人性的懦弱和骯臟，先生用一生的時刻投入到追求光明和捍衛(wèi)真理的斗爭之中，一刻也不曾退縮和懈怠過，不屈不撓，對自己永不滿足，永不自餒。

　　正像老舍先生所評論魯迅先生一樣：“一個人的精力與天才永遠(yuǎn)不能完全與他的志愿與計劃相配合，人生最大的苦痛��！只有明知這苦痛是越來越深，而殺上前去，以身殉志的，才是英雄�！�

　　先生是一個時代、一個世紀(jì)的英雄，他勇于直視自己，用自己的人格化做一面鏡子，照射出人世間的美丑。是啊，一個只有戰(zhàn)勝了自己的人才配真正算是英雄，魯迅先生做到了。

　　讀著魯迅先生的文字：善者憂思，惡者羞慚。細(xì)看一看先生的肖像，發(fā)現(xiàn)先生的容貌雖然嚴(yán)肅冷峻，可先生的眼神卻是盛滿了慈祥。

　　這也正是應(yīng)了先生的座右銘“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡母吒袢松�理念吧。

　　先生冷靜尖銳的看著這世界，胸膛里裝著的卻是一顆悲憫慈愛的博大之心。

　　我想：像魯迅先生這樣的文人英雄也許幾百年也出不得一個吧。

文章讀后感11

　　我今天看了一篇叫《生命 生命》的文章，我從這篇文章中體會到了很多東西。 這篇文章主要寫了三件事，第一件講了作者杏林子在一天晚上寫稿時抓住了一只飛蛾，飛蛾在杏林子手中躍動，杏林子就把它放了。第二件事寫了墻角的磚縫中掉了一顆瓜子，過了幾天，長出了一截小瓜苗，這截小瓜苗雖然只活了幾天，作者卻從它身上感受到了他的一種頑強的生命力。

　　 第三件事講了作者用聽診器聽自己的'心跳，作者就覺得生命是她自己的，她可以好好的使用，也可以白白的糟蹋它，一切有自己決定。 值得注意的是，作者杏林子在十二歲就患上了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，全身上下只有手指能動，她是靠手指寫出一系列作品的，如果換做是其他人，他發(fā)現(xiàn)自己全身不能動而只有手指能動時，他可能會自暴自棄，不會像杏林子一樣用僅有的手指寫字。如果換做是我，我也不會像杏林子那樣勇敢，堅持。

　　我覺得第二件事中的小瓜苗也很堅強，大家都知道植物生長有三大要素：1.陽光，2.水。3.泥土。這截小瓜苗生長的地方只有一個要素，其它2個要素都沒有，可這截小瓜苗確活了下來，雖然它只活了幾天，可它頑強的生命力令我震撼！ 看了這篇文章，我從杏林子身上學(xué)到了許多東西，比如勇敢、堅持、信心等優(yōu)點，我們一定要把這些優(yōu)點學(xué)到自己身上，同時我也明白了一個道理：生命是自己的，自己可以好好的使用它，也可以糟蹋它，關(guān)鍵看自己。

文章讀后感12

　　合上書，我的眼睛里閃著淚光《親親我的媽媽》是黃蓓佳的一本親情小說。主人公趙安迪有一些孤僻癥，而他的媽媽是一個患有輕微抑郁癥的人。

　　一場飛來橫禍的'車禍，讓趙安迪的爸爸永遠(yuǎn)安睡長眠，再加上媽媽的抑郁癥，母子倆一天的話不超過兩句，因此，趙安迪很孤獨，他有一個廢品箱，里面裝滿了沒用的東西還來引來了老鼠。有一天他的姥姥經(jīng)過詢問，原來他拿的都是媽媽的東西，因為那些東西有媽媽橙香的味道。媽媽經(jīng)常不在家，他想聞到媽媽的味道。媽媽很受感動，從此母子之間的隔膜就打破了，趙安迪有重新與媽媽開始了幸福的生活。

　　我的生活很幸福，生活在一個溫馨、和諧的家庭里，像趙安迪這樣的可憐的孩子還很多，我們應(yīng)該伸出援助之手幫幫他，世界才會更美好。

文章讀后感13

　　近日，我們學(xué)習(xí)了一篇極有教育意義的文章《燈光》。

　　文中，郝副營長在戰(zhàn)前，依然畫著火柴再看一副點燈插圖，可以看出郝副營長有多么希望看到電燈，多么希望看到孩子們在電燈下讀書、學(xué)習(xí)。這不由地讓我想到我們這跨越世紀(jì)的新一代的人們，不珍惜眼前美好的生活，不珍惜先輩們用鮮紅的熱血換來的美好幸福生活。

　　郝副營長為讓我們在電燈下學(xué)習(xí)。自己卻在22歲的美好年華壯烈犧牲了。郝副營長舍己為人，是完全為人們利益工作的，是多么偉大啊！而我呢？我心中只有自己，好像地球都是圍著自己轉(zhuǎn)似的。心中只有玩耍，不管老師怎樣教育自己，如何管教自己，總給老師添麻煩。

　　在我們平時的生活中，許多人都沒想過這樣一個問題：那些革命先輩們?yōu)槭裁匆�用生命這么沉重的代價來換取我們今天的.幸福？革命烈士們拋頭顱，灑熱血，是為了換來我們的毫不珍惜嗎？

　　社會中，有許多人都看不起小小的一個電燈。電燈雖然很渺小，但它卻有一段不平凡的歷史；它雖然有價，但不平凡的歷史卻是無價的，現(xiàn)在，我只想聲嘶力竭地喊一聲：“同學(xué)們，應(yīng)該珍惜眼前的一切，珍惜革命先輩的光榮成果�！�

文章讀后感14

　　這是一部深切關(guān)注單親家庭孩子小說。

　　《親親我的媽媽》主要講的是安迪是一個男孩，是一個把老師喚做"趙安迪"、的爸爸叫成"安寶兒"、被媽媽稱作"弟弟"的'十歲男孩。弟弟在爸爸的葬禮上，第一次見到了媽媽舒一眉，那個漂亮的、像是剛從照片上走下來的人。在她和弟弟之間發(fā)生了許多事情······

　　作家直面當(dāng)前生活，用充滿靈性的溫情筆觸，敘說弟弟和媽媽在相識、相處中的陌生、微妙和忐忑。故事起落有致、扣人心弦，文筆瀟灑、激蕩心靈。文中人物的出現(xiàn)，使小說充滿了時下的生活氣息，也賦予了小說趣味性。

文章讀后感15

　　這兩天，我讀了一篇文章，這篇文章是方同志烈士在獄中寫的《清貧》。細(xì)細(xì)品讀后，我深有感觸。一個共產(chǎn)黨員為了追求革命的真理，為了共產(chǎn)黨員的信仰，可以犧牲自己的一切，直至獻(xiàn)出寶貴的生命，金錢和安逸的生活又算得了什么呢!方同志在文中講述了這樣一件事：在他被俘的當(dāng)天，抓到他的士兵渴望從這個大官身上找出一些金鐲金戒指之類的，可翻遍了他全身也只有一只表和一支筆。

　　文章的開頭這樣寫道：“我從事革命斗爭，已經(jīng)十余年了。在這長期的斗爭中，我一向是過著樸素的生活，從沒有奢侈過。經(jīng)手的款項，總在數(shù)百萬元;但為革命而籌集的金錢，是一點一滴的用之于革命事業(yè)�！�

　　從文章中可以看出，清貧的方同志其實很“富有”，這種富有就是共產(chǎn)黨員的精神和理想。人們往往認(rèn)為清貧就是窮，可事實并不是這樣。方同志的清貧是一種高尚的品質(zhì)，是一種人格的力量。他為了人民富裕、祖國強盛，愿意過著清貧的生活。他在《清貧》中還幽默地提到了他“唯一的財產(chǎn)”就是“幾套舊汗褂褲，與幾雙縫上底的線襪”。這段話是多么發(fā)人深思啊!看看我們周圍，很多小學(xué)生就像一個個“小皇帝、小公主”，口袋里裝著零花錢，過著飯來張口、衣來伸手的生活。同學(xué)們聊天，也經(jīng)常比你穿的好，我吃的好，比誰家的房子大，誰家有汽車，一副羨慕的樣子，有不少同學(xué)想做“吃好、喝好、玩好”的“三好學(xué)生”。盡管過著這樣舒適、安逸的生活，我們還經(jīng)常為了衣服的款式好看不好看，父母沒有給自己買喜歡的東西，甚至少吃一頓洋快餐而發(fā)脾氣，這些跟方同志烈士來比，怎能不感到羞愧呢?今天是4月23號，是我們南京解放60周年紀(jì)念日，從很多書和電視、電影里，我知道了我們現(xiàn)在幸福生活，就是靠著像方同志這樣的.革命先烈和革命前輩的奮斗而取得的。他們不光給我們帶了富裕的生活，更給我們留下了寶貴的精神財富。

　　“清貧，潔白樸素的生活，正是中國革命者能戰(zhàn)勝困難的地方!”方同志的這句話，讓我懂得了：人活著要有精神，要有理想。這種精神、這種理想，對于我們小學(xué)生來說，就是要做到我們課本封面上的那句話：“努力學(xué)習(xí)，回報祖國”!

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