下雨的書店讀后感

　　細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，是時(shí)候?qū)懸黄�讀后感好好記錄一下了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的下雨的書店讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

下雨的書店讀后感1

　　戶外跑步進(jìn)行中，鼻尖突然被小水珠襲擊。哪來的水滴？沒來得及多思考，淅淅瀝瀝的雨已襲來，行人的腳步都變得匆忙起來。我沒去留意讓眼鏡模糊的“小寶石”們，繼續(xù)跑著。這場(chǎng)景似曾相識(shí)，那是《下雨的書店》。今晚，我是否就是那個(gè)女孩璐子呢？嘻嘻……

　　回家的路上瓢潑大雨，璐子只好進(jìn)到公立圖書館避雨，里面一排排的書架仿佛巨大迷宮里的一道道墻，她全無興趣，好似我每次戶外跑的開始都很不情愿一般。本想用來嚇唬妹妹莎拉的蝸牛不慎從口袋滑落，還出奇地能溜，璐子一路追逐，意外地進(jìn)入了另一個(gè)世界——下雨的書店。是的，一間下著雨，售賣用雨水滋潤(rùn)被遺忘故事的書店。雨水蘊(yùn)含著各種各樣的'故事，剛剛我鼻尖上的那滴，還有瞬間密密麻麻下得如一張絲網(wǎng)的雨滴，或許就是我揮出的汗水化成的，又或許是我昨晚跑累了流的眼淚變作的吧……

　　璐子翻看著精靈遞來的書，漸漸變得不安起來。它痛苦的樣子，像是在細(xì)細(xì)的玻璃管中掙扎的牽�；ㄌ俾�。于是她開始思考關(guān)于想象力的問題，也因此答應(yīng)了書店老板渡渡鳥古本先生，用她人類的想象力去種子森林解決書店雨不能好好下，故事干癟乏味、荒誕不經(jīng)的問題。之后的故事，生動(dòng)有趣，通過冒險(xiǎn)、探險(xiǎn)，在蝸牛的陪伴和青鳥星丸等的幫助下，璐子找到了咬壞故事種子的元兇“幽靈”，還利用《月神賦》奪回了屬于自己的藍(lán)色故事種子，那是急切地呼喚著她的《雨之精靈沙拉沙拉》，一個(gè)自己曾經(jīng)寫的關(guān)于妹妹的故事，原來璐子從來都不討厭妹妹。

　　璐子帶著她的書回家去了，那么我呢？我沿著路一直跑著，細(xì)細(xì)密密的雨水滋潤(rùn)著我，路旁形成了不一樣的風(fēng)景，時(shí)而模糊時(shí)而清晰，腳下如生了風(fēng)變得輕快起來，我大大地呼出口氣，多巴胺分泌達(dá)到了頂峰，雨水汗水交融在一起，酣暢淋漓。

下雨的書店讀后感2

　　在這個(gè)酷熱的暑假里，我遨游在書海中。行走于甲骨文的學(xué)校，穿越到張騫的絲綢之路，跟著儒勒八十天環(huán)游地球，但最讓我愛不釋手的是有日本作家日向理惠子寫的世界上最好的書——《下雨的書店》。

　　這本書主要講了小女孩璐子在一個(gè)下雨天跟著一只跑得飛快的蝸牛闖進(jìn)了一間神奇的下雨的`書店，見到了店長(zhǎng)古本先生、助理舞舞子等小伙伴，它們紛紛現(xiàn)身求助于唯一人類的璐子。它們一起在種子森林里歷經(jīng)磨難找到了咬壞故事種子的罪魁禍?zhǔn)子撵`，想盡方法救出了被嗜讀先生抓走的妹妹莎拉，由此引發(fā)出一系列驚險(xiǎn)而又有趣的故事。

　　在種子森林里最有力武器是想象力，在第六章節(jié)里，璐子想象玻璃火車駛向種子森林，但璐子中途對(duì)玻璃火車產(chǎn)生了疑心，導(dǎo)致火車扭曲變形，多虧同行的星丸緊急提醒并告訴璐子，在運(yùn)用想象力時(shí)候，不能心存疑心，要專心致志想象，它們憑著想象力開啟了冒險(xiǎn)之旅。愛因斯坦曾說過：“想象力比知識(shí)更重要。知識(shí)是有限的，而想象是無限的。〞豐富的想象力是離不開閱讀，大量的閱讀通過語(yǔ)言轉(zhuǎn)換再加上豐富的想象變化成筆下的文字。以前，我一遇到想象作文就非常害怕，總是非常拘謹(jǐn)，除了沒有大量的閱讀書本外，還因?yàn)椴桓姨祚R行空地想象，所以總是拿不到高分。讀了這本書后，我懂得了想象作文要大膽想象，它是沒有局限的，身邊的任何事物都具有神奇的魔力，都可以想象，在未來都可能成真。

　　在日常學(xué)習(xí)中，唯有閱讀和想象力不可拋。無論何時(shí)，我都要給內(nèi)心留一片想象力的空間，乘著想象力的翅膀，去續(xù)寫自己的故事。

下雨的書店讀后感3

　　這個(gè)暑假格外的炎熱，當(dāng)人工降雨來臨時(shí)，淅淅瀝瀝的小雨轉(zhuǎn)眼間變成了瓢潑大雨，就如《下雨的書店》的開頭一樣，在“嘩嘩嘩”的雨聲里看書真是太應(yīng)景了。

　　《下雨的書店》主要講述了：小女孩璐子因?yàn)楸苡昱苓M(jìn)了圖書館，卻被一只跑得飛快的蝸牛帶進(jìn)了一家地上長(zhǎng)滿青草、里面下著雨的舊書店。她遇到了店長(zhǎng)古本與助理舞舞子，還有愛冒險(xiǎn)的`星丸和七寶屋老板。璐子探知了書店的奧秘，還與伙伴們來到種子森林，面對(duì)張牙舞爪的幽靈，毫不畏懼，最終抓住破壞故事種子的罪魁禍?zhǔn)撞�將它帶回書店，�?jīng)歷了一段奇妙的冒險(xiǎn)。

　　看完這本書，我暗暗下定決心也要變得像璐子一樣勇敢，心中有夢(mèng)想和信念，微笑著去面對(duì)各種困難。正如暑假的體能訓(xùn)練，每天5點(diǎn)多艱難的起床，跑程從3公里，5公里，7公里……不斷增加，有時(shí)還要負(fù)重，一次次想要賴床，想要放棄，但是如果我是璐子會(huì)怎么做？之前運(yùn)動(dòng)會(huì)長(zhǎng)跑失利后我不是和自己說過下一次一定要重新來過嗎？不能退縮，不能輕言放棄，我要變成風(fēng)，借助隱形的翅膀，迎著光的方向擁抱太陽(yáng)，沿路的風(fēng)景為我鼓掌，享受過程經(jīng)歷汗水的洗禮，體訓(xùn)也變得沒有這么艱難了。生活和學(xué)習(xí)中我們有時(shí)會(huì)迷茫，有時(shí)會(huì)悲傷，有時(shí)也會(huì)沮喪，但是我們也可以展開想象，就當(dāng)自己正在經(jīng)歷一場(chǎng)奇幻的冒險(xiǎn)之旅，相信夢(mèng)想和堅(jiān)持一定能打敗一切困難，我想這就是《下雨的書店》給我?guī)�來的力量，璐子給我?guī)�來的榜樣�?/p>

下雨的書店讀后感4

　　《下雨的書店》，是老爸送我的，一開始我不以為然地把它放在一邊，后來我看完動(dòng)物小說后，閑得沒事兒就開始看了。

　　這本書主要講了璐子去追妹妹莎拉，來到了二次元的下雨的書店，在這個(gè)次元世界中，人類的夢(mèng)想是可以成真的，如：沼澤魚、四足蟲、在人類世界早已滅絕的渡渡鳥等。而書店的店長(zhǎng)渡渡鳥古本先生卻生了一種奇怪的感冒，生病后會(huì)詛咒次元世界毀滅，要么不讓古本先生把咒語(yǔ)說完，要么治好古本先生的感冒病。如果店長(zhǎng)古本先生的感冒病一直不好，二次元世界遲早會(huì)毀滅，姐妹倆要找到解藥，分離璐告訴大家解藥的`位置，莎拉用喚出的飛傘拉著璐子飛入鳥人國(guó)，結(jié)果莎拉被誤當(dāng)成了小鳥公主，后來她們上了蘋果芽號(hào)列車，遇到了書店的幽靈作家，一起千辛萬苦見到了天候大納言這條巨型大白蛇，明白了次元世界的真相，最終在青蛙的店里買到了解藥，治好了古本先生的奇怪感冒，二次元世界和平了。

　　讀完書后，我懂得了遇事要不慌，要冷靜思考解決問題的大道理。書中我記憶比較深刻的是在黑暗的隧道中，璐子和莎拉被氣流折騰得暈頭轉(zhuǎn)向，恐懼使得璐子胡思亂想，害怕得連聲音都卡在喉嚨里發(fā)布出來。而在與幽靈作家一起回下雨的書店的途中，璐子和幽靈一起被關(guān)了起來，璐子緊張地站著發(fā)呆，幽靈則發(fā)出能把空氣都撕裂的尖銳哀鳴，“怎、怎、怎、怎么回事？”恐懼和緊張彌漫著整個(gè)書塔，導(dǎo)致后來璐子差點(diǎn)從逃生樓梯上摔下去。生活中，有一次我去上課，說好是在負(fù)一樓車庫(kù)等媽媽，可媽媽遲遲不來，我緊張地冒汗，站也不是，蹲也不是，于是我就自作主張去小區(qū)大門口找媽媽，也沒有找到，然后緊張地回到家里找媽媽，后來才知道媽媽也在找我，我們都相互錯(cuò)開了，結(jié)果可想而知——我上課遲到了。如果我當(dāng)時(shí)冷靜下來，思考一下原因，或老老實(shí)實(shí)呆在原地等待，遵守與媽媽的約定，相信能很快見到媽媽，不會(huì)發(fā)生我當(dāng)時(shí)慌亂地找媽媽，她著急地找我的場(chǎng)景。所以遇事不要慌，冷靜思考很重要。

　　這是一本給人很多啟發(fā)的好書，在朗讀的時(shí)候，它總會(huì)勾起你的聯(lián)想，在奇妙的二次元世界中你總會(huì)去期待某一個(gè)新環(huán)節(jié)的出現(xiàn)，跟著主人公去實(shí)現(xiàn)各種各樣的夢(mèng)想，不僅能在魔幻中收獲很多的道理，還可以體會(huì)一個(gè)人的成長(zhǎng)。

下雨的書店讀后感5

　　在我的心里，意志與信念是最重要的。有時(shí)候短暫的努力可能并沒有用，而只有帶著意志的努力才會(huì)真正的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。《下雨的書店》中的璐子守住了意志，不停地努力，經(jīng)歷種種困難，克服旅程中的艱辛。最終成功救出了妹妹，拯救了書店……

　　《下雨的書店》講述了璐子在一個(gè)下著大雨的日子，帶著妹妹來到書店，玩具蝸牛帶著她們到了隙間世界。由于嗜讀先生到了書店，一時(shí)興起帶走了莎拉，書店也被弄得一團(tuán)糟。璐子為了維護(hù)書店，帶回妹妹莎拉，經(jīng)歷了一場(chǎng)極為艱難的旅程，最后既成功地救出了妹妹莎拉，又拯救了書店。

　　這讓我不禁想到最初學(xué)跳繩的時(shí)光。在一年級(jí)的時(shí)候，我也像璐子這樣守住信念，不停努力，才學(xué)會(huì)了跳繩。在那之前，我從沒接觸過跳繩，更不會(huì)跳跳繩，老師在說跳繩的步驟時(shí)我聽得也懵懵懂懂�；丶液蟾�是煩惱，我拼盡力氣地練習(xí)，總是跳得過第一個(gè)跳不過第二個(gè)，我就像是和這根跳繩叫上了勁，跳快了跳不過去，跳慢了也不行。就這樣，一年級(jí)的每個(gè)晚上我都留夠練習(xí)跳繩的`時(shí)間。在學(xué)會(huì)基礎(chǔ)的跳繩動(dòng)作后，我便向前邁進(jìn)，想著加快跳繩的速度，可是一心急總是容易被繩子絆到腳，這時(shí)候，“母后大人”向我伸出了援助之手，她先細(xì)心觀察我的跳繩動(dòng)作，指揮我將右腳往后退以使得兩只腳平行；看著我跳著跳著就自然會(huì)轉(zhuǎn)起圈來，媽媽讓我看著地上的一個(gè)點(diǎn)，然后把這個(gè)點(diǎn)記在腦子里，慢慢地我跳繩就不會(huì)再轉(zhuǎn)圈了。之后，我跳繩的手臂動(dòng)作，頻率控制都做了調(diào)整，每天晚上我都堅(jiān)持跳幾組繩，不停地練習(xí)。到了寒暑假，媽媽更是每天盯著我在早上和晚上繼續(xù)加強(qiáng)和鞏固跳繩的平衡力。果真，“功夫不負(fù)有心人�！苯�(jīng)過一到五年級(jí)不間斷的跳繩練習(xí)，現(xiàn)在跳繩每分鐘210個(gè)以上毫不費(fèi)力。不得不感嘆“一分耕耘，一分收獲�！闭媸莵児挪蛔兊牡览�。

　　正如《下雨的書店中》璐子為了救出妹妹，遇到種種困難，挫折，卻不言敗，用她那帶著意志力的努力達(dá)到了目標(biāo)。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到困難的時(shí)候，我們一定要守住使命必達(dá)的意志，堅(jiān)持不懈地努力拼搏，實(shí)現(xiàn)自己的追求。

下雨的書店讀后感6

　　一開始我并不喜歡這本書，封面和題目就讓我提不起興趣。但我懷著好奇的心態(tài)打開了這本書。

　　也許這就是“一見鐘情”吧，我翻開一看便喜歡上它了，這也應(yīng)了那句老話我“凡事都不能看表面”。原本覺得下雨的書店只是一本寫一個(gè)房子里下著雨的神奇書店�？墒聦�(shí)往往出人意料，這本書講述的是一個(gè)因?yàn)楦改父�喜歡妹妹而討厭妹妹的'女孩出門買布丁，下起了雨，她到附近的書店躲雨。然而事情總不會(huì)怎么簡(jiǎn)單，果不其然她遇上了一只與眾不同的蝸牛。那只蝸牛帶著她到了題目中說的那個(gè)神奇書店，開始了她的冒險(xiǎn)。后面的故事圍繞著女孩用自己的想象力幫助店老板提升故事種子的質(zhì)量。

　　當(dāng)然，在這中間也發(fā)生了很多故事。對(duì)女孩影響最大的莫過于那個(gè)青鳥男孩和另一個(gè)雜貨店的老板。那個(gè)雜貨店老板賣給了女孩一件蝙蝠雨衣，這件雨衣在女孩命懸一線時(shí)救了她。而那個(gè)青鳥男孩則一直在女孩身邊幫助她。

　　雖然我已經(jīng)一個(gè)月沒看這本書了，但是到了現(xiàn)在我依然記憶猶新。

下雨的書店讀后感7

　　每個(gè)人都有屬于自己的一片森林，迷失的人迷失了，相逢的人會(huì)再相逢。

　　——題記

　　書，似咖啡，有加了糖的甜，也有沒加糖的苦，細(xì)細(xì)品味，有的讓人開懷大笑，有的讓人潸然淚下。有一本書，讓我打開之后，仿佛撞見宇宙綻放的浪漫，跟主人公開啟一場(chǎng)奇妙的旅行，這本書就是《下雨的書店：雨中森林》。

　　這是一間一直都在下雨的書店。世上的好書，都可以在這里找到。不同的雨水澆灌出不同的故事——被悲傷浸染的'雨水，會(huì)澆灌出令人悲傷的故事；經(jīng)過喜悅的雨水，會(huì)澆灌出令人開心的故事。在下雨的書店里，有性格古怪的店主古本先生，美麗溫柔的舞舞子，膽小害羞的幽靈作家靈感，神秘的七寶屋老板，還有幸福的青鳥、希望的啟明星、人類夢(mèng)想的化身男孩星丸。

　　作者日向理惠子為我們講述了一個(gè)懸疑又精彩的故事：女孩璐子和妹妹莎拉來到公立圖書館，她們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神秘可疑的黑衣男子，手拿一只蝸牛，忽然就不見了。姐妹倆想追上他，結(jié)果在書架迷宮里出了岔，璐子和莎拉摔倒了，不知怎么回事就到了舞舞子妹妹——照照美的花園。照照美把璐子姐妹倆送到了下雨的書店，發(fā)現(xiàn)了圖書制作室的異常。正中央的湖面上，水面中央有一個(gè)還沒開放的睡蓮，里面有本特別大的雨書，書里空無一字。這一切都是因?yàn)橄堕g世里出現(xiàn)了一個(gè)叫王國(guó)的地方，它將要吞沒隙間世界。星丸、璐子和莎拉決定去尋找真相。在種子森林里，他們遇到了分離璐，分離璐的話給了璐子啟發(fā)，她便使用想象之力，一路經(jīng)過了玻璃瓶坡道，遇到了一位神秘的占卦師，又陰差陽(yáng)錯(cuò)地找到了王國(guó)。就在要抓到黑衣人時(shí)，他們又回到了下雨的書店。這時(shí)書店居然飄在海上，整個(gè)隙間世界天翻地覆，璐子決定再次出發(fā)，他們前往了鳥人國(guó)。這時(shí)，王國(guó)里的巨人出現(xiàn)了，璐子和分離璐便去追蹤巨人，在遇險(xiǎn)時(shí)，被烏拉拉給救下了，卻在飛行魚的肚子里看到了神秘人浮島。浮島也不知道自己惹出了這么大的麻煩。最終，在眾人的共同努力下，下雨的書店恢復(fù)了正常，眾人皆大歡喜。

　　在書中，我們仿佛經(jīng)歷了一次快樂的旅程，簡(jiǎn)潔優(yōu)美的語(yǔ)言，精妙絕倫的故事，大膽奇特的想象，無不令人流連忘返。我相信，每個(gè)打開此書的人，都能找到一片屬于自己的森林。

下雨的書店讀后感8

　　我非常喜歡《下雨的書店》這四本書，因?yàn)樗�讓我非常想去看一看，也是這四本書引起我的好奇和疑惑，我好奇真的有下雨的書店嗎？草地上真的能長(zhǎng)出一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的一個(gè)長(zhǎng)方形的蘑菇桌子，還有蘑菇小板凳嗎？啊，真的好想去看看啊。

　　看書的時(shí)候，我都幻想我有一件蝙蝠羽衣。這件蝙蝠羽衣可不是普通的雨衣，它是一件可以長(zhǎng)出一對(duì)蝙蝠翅膀的雨衣，穿上它就可以飛。

　　書里還有很多有趣的人物，有愛寫作的璐子，有漂亮的精靈使者舞舞子和照照美，有非常愛看書的.古木店長(zhǎng)，還有我最喜歡的星丸。

　　星丸頭上有一顆白色的星星，它是幸福的青鳥，它也可以變成男孩的模樣。他總是不厭其煩的說：我是幸福的青鳥，勇敢的冒險(xiǎn)家，我來了！或者說：我可不是普通的鳥，我是星丸，勇敢的冒險(xiǎn)家！他有調(diào)皮搗蛋的一面，也有善良勇敢的一面。因?yàn)樗�喜歡跑到種子森林去逗一逗夢(mèng)貘，夢(mèng)貘惱羞成怒一氣之下追上來，把他追得到處亂跑就在千鈞一發(fā)之際時(shí)，星丸一下子就飛了起來，把夢(mèng)貘氣的那個(gè)咬牙切齒恨不得飛上天把星丸吃掉！還有一次噬讀先生把路子的妹妹莎拉給抓走了璐子傷心極了，她突然發(fā)現(xiàn)星丸的頭上有一個(gè)大大的包，她嚇得趕緊說：“星丸，你沒事吧？”星丸說：“你別垂頭喪氣的，你看希望之星腫成這樣，法力肯定也強(qiáng)大了數(shù)百倍呢”星丸得意洋洋的指著頭上的大包，把璐子逗笑了。我想星丸的頭一定很疼，他對(duì)朋友真好。

　　下雨的書店讓我學(xué)到了很多，我非常愛看這本書。

下雨的書店讀后感9

　　找回自己的初心——《下雨的書店》讀后感杭州市濮家小學(xué)萬家校區(qū)五（3）班王熠軒指導(dǎo)老師林曉華《下雨的書店》是日本作家日向理惠子寫的。里面共有十七個(gè)精彩絕倫的故事，讓我讀得津津有味。講到主人公璐子迷路時(shí)，我就像一只熱鍋上的螞蟻為璐子擔(dān)心；講到璐子馬上要抓到吃種子的壞人時(shí)，我就心驚膽戰(zhàn)，心一下子蹦到了嗓子眼，同時(shí)我也好奇地在想：到底會(huì)是誰(shuí)呢？講到璐子抓到壞人并成功返回時(shí)，我也像璐子那樣得到了勝利的喜悅……這本書主要寫了一個(gè)名叫璐子的可愛小女孩在書店迷了路，被一只蝸牛帶到了下雨的書店，遇到了店長(zhǎng)古本先生、助手舞舞子、書簽和書脊兩個(gè)小精靈。還和星丸一起展開了“尋找吃種子的怪物”大冒險(xiǎn)。在冒險(xiǎn)的過程中，他們戰(zhàn)勝了重重困難，抓住了吃種子的怪物——幽靈，讓故事種子不再受損，拯救了書店，也找回了自己的初心，愛上了自己的妹妹莎拉。這本書向往著美好的生活，讓我一讀就沉醉其中，就好像一條五彩斑斕的繩結(jié)，散發(fā)著光芒。每種顏色就像那一個(gè)個(gè)不同的故事，向我展現(xiàn)著美好的未來，有著一種說不出來的美妙韻味，感受到了那質(zhì)感的厚實(shí)，散發(fā)出了美麗的光澤。讀完了這個(gè)故事讓我感受到璐子的勇敢堅(jiān)持、心地純潔；感受到了舞舞子的善良、熱心；也感受到了書簽和書脊的可愛聰明。讀著也讓我的`心情一波三折，仿佛身臨其境。這讓我勾起了一段回憶：作為學(xué)校舞蹈隊(duì)的一員，為了參加區(qū)里的比賽，每天需要排練到五點(diǎn)半，不太會(huì)出汗的我每次都是滿頭大汗，有時(shí)我也想過放棄，但看著老師和同學(xué)們都在堅(jiān)持，我也咬咬牙堅(jiān)持了下來，經(jīng)過了大家的不懈努力，最終我們獲得了第一名的好成績(jī)。這次親生經(jīng)歷讓我懂得了無論做什么事都要堅(jiān)持不懈，盡全力去完成自己的目標(biāo)，戰(zhàn)勝心里的阻礙，找回自己的初心。

下雨的書店讀后感10

　　我們經(jīng)常用“天馬行空”來形容人的想象力，想象力是創(chuàng)意和創(chuàng)作的源泉，很多行業(yè)都需要?jiǎng)?chuàng)意和靈感，我們比較熟悉的就是藝術(shù)創(chuàng)作和廣告行業(yè)，我們經(jīng)常閱讀的書籍中的很多類型也是需要想象力才能得以創(chuàng)作。那么就書籍而言，想象力到底有多么重要呢，我也是從一本書中找到的答案，這本書的名字叫做《下雨的書店》。

　　我想很多人一定和我一樣，初看這本書的書名一定覺得這本書是介紹書店的書籍。在這個(gè)賣情懷和追求特立獨(dú)行的的時(shí)代里，這種向大家推薦特色的店也漸漸成為一件時(shí)髦的事兒，雖然我覺得一味地追求小眾和打卡網(wǎng)紅店沒有任何區(qū)別，但是曾經(jīng)標(biāo)榜自己是“文藝青年”的我還是因?yàn)闀�名和湊單而買下了《下雨的書店》，期待著未來能有一場(chǎng)書店之旅。而收到書之后才發(fā)現(xiàn)這是一本由日本作家日向理惠子所著的兒童文學(xué)作品，而《下雨的書店》中的插畫說由日本插畫師吉田尚令所繪。

　　雖然《下雨的書店》是一本兒童文學(xué)讀物，但是卻也能讓成年人有了新的思考，我想很多人在工作中除了為了升職考試外，都很少讀書，更不用說關(guān)注圖書質(zhì)量了�！断掠甑臅�店》講述的是一個(gè)名叫璐子的小女孩出去買東西，在回家的途中因?yàn)橄掠瓴坏貌槐苡�，在避雨的過程中被一只神奇的蝸牛引領(lǐng)到一家“下雨的書店”，里面有壞脾氣的渡渡鳥店長(zhǎng)、和藹可親的精靈使者舞舞子，當(dāng)然還有很多很神奇的熟客。

　　璐子進(jìn)入這家下雨的書店，是受到一只蝸牛的指引，但是真正的原因是這家神奇的書店因?yàn)闆]有人類的想象力而面臨制書的困難，需要璐子的幫助。一本書出現(xiàn)在讀者面前，需要很多人的配合，但最重要的是作家的創(chuàng)作。作家的創(chuàng)作就是一個(gè)產(chǎn)出的過程，但當(dāng)作家沒有靈感的時(shí)候，就無法寫出好的作品來了，靈感不是憋出來的，也不是在旅行中偶然迸發(fā)出來的，而是作家在生活中通過閱讀和生活的積累，并通過寫作的方法產(chǎn)生的.，當(dāng)然好的作家是擁有別人無法擁有的天賦。但是，想象力是上天賜給我們每個(gè)人的禮物。如果我們的想象力逐漸消失，我們都不再閱讀，那么我們的未來就會(huì)很可怕。

　　既然《下雨的書店》是一本兒童文學(xué)讀物，我想不僅是通過故事告訴孩子想象力的重要以及書的重要，也是在告訴成年人我們要保護(hù)孩子的想象力，也珍惜書籍，做一個(gè)愛讀書、愛惜書的人，無論何時(shí)，內(nèi)心都回為自己的想象力留有一片空地。而閱讀，能幫我們?yōu)樽约旱南胂罅Σ迳铣岚颉��?/p>

下雨的書店讀后感11

　　暑假里我讀了一本很有趣的書，名字叫做《下雨的書店》。

　　故事主要講了一個(gè)叫璐子的小女孩去書店躲雨，無意間進(jìn)入了一個(gè)叫做“下雨的書店”的神奇地方，在那里結(jié)識(shí)了老板——一只叫古本先生的渡渡鳥、一半是精靈的助理舞舞子小姐和會(huì)變成男孩的`青鳥星丸等奇妙的伙伴。作為其中唯一的人類，璐子為了幫助書店解決難題，和星丸一起經(jīng)歷冒險(xiǎn)，最終獲得了成功。

　　書中那一直下雨的書店，那會(huì)長(zhǎng)出來也會(huì)消失的蘑菇桌椅，那美麗的故事種子，那靠想象力就會(huì)出現(xiàn)的火車和鯨魚，那神秘的種子森林，那可以帶人飛起來的雨衣，都深深地吸引并打動(dòng)著我，但給我最大感觸的，不是這些奇思妙想，而是璐子的勇氣。

　　靠想象力出現(xiàn)的火車中途因?yàn)殍醋有拇鎽岩刹铧c(diǎn)融化消失，甚至還出現(xiàn)了許多可怕的幻覺，她雖然也害怕得心怦怦直跳，但還是在緊要關(guān)頭努力集中注意力，重新將火車想象了回來，化險(xiǎn)為夷。讀到這里我也跟著緊張得直冒汗，如果是我，估計(jì)故事就到此結(jié)束了吧。

　　后來在種子森林里碰到幽靈的時(shí)候更是讓我為她捏把汗。幽靈這么可怕，她居然能夠從容面對(duì)，不但能跟它聊天同行，后來在幽靈的真面目曝光后，還敢跟它戰(zhàn)斗，搶奪珍貴的種子，真是太厲害了。換做我，肯定嚇得拼命尖叫逃跑了吧。

　　璐子跟我一樣，只是一個(gè)普通的人類小女孩，卻能臨危不懼，解決一個(gè)又一個(gè)難題，我真的很佩服她。平時(shí)我遇到困難，第一個(gè)想法就是逃避，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，最好困難能自動(dòng)消失，不再找我麻煩。跟璐子的勇敢一對(duì)比，我真是慚愧極了。今后，我要向她學(xué)習(xí)，讓自己強(qiáng)大起來，從心里開出一朵叫做勇氣的花，不再軟弱，要像一個(gè)真正的勇士那樣不怕困難，去迎接未來的挑戰(zhàn)！

下雨的書店讀后感12

　　暑假去逛書店，一進(jìn)門我就被眼前這本綠色封面的“雨書”深深吸引了，這本書封面精致的就像宮崎駿的動(dòng)畫片一樣，我忍不住拿在手上，細(xì)細(xì)讀起來。

　　“雨書”主要講了璐子和莎拉兩姐妹，為了追尋神秘的影子男，來到間隙世界，開啟了一系列冒險(xiǎn)之旅的故事。她們和星

　　丸、舞舞子等好朋友飛越了種子森林，和下雨的書店在龜背上隨浪漂流，又坐著大飛魚去鳥人國(guó)尋找巨人，最終璐子開

　　始寫王國(guó)的故事，巨人也成了流星之丘，成就了森林博物館的神奇故事。

　　一口氣看完“雨書”，我久久不能回神，想到坡璃瓶通道里面那一張張掛在花束卡面上的溫暖的話語(yǔ)：要快點(diǎn)好起來哦，想跟你一起玩，要加油……又想到璐

　　子的寫作夢(mèng)想，顫抖的筆在本子上寫下一個(gè)又一個(gè)字。還有長(zhǎng)相丑陋的巨人最終化為了泥土。但最讓我觸動(dòng)的還是那名神秘影子男——浮島。原本我以為他只是一個(gè)

　　不起眼的角色，沒想到卻貫穿始終，那名丑陋的巨人就是他極力想忘卻的兒時(shí)的回憶，他勇于戰(zhàn)勝病魔，直面痛苦的過往，最終成為了真正的自己。

　　讀著勇敢的浮島先生，我想到了自己。我們每天也面對(duì)各種各樣的人和事，有時(shí)候碰上自己解決不了的問題，第一時(shí)間總想逃避，有畏難情緒。比如和同學(xué)相處，偶爾也會(huì)有摩擦，可我總是不會(huì)良好溝通，實(shí)在忍不住回?fù)敉�往效果也不理想，甚至還會(huì)挨批。再比如，學(xué)習(xí)上遇到不懂的“攔路虎”，常常一知半解就想應(yīng)付了

　　事，從來沒有想著完全弄明白，更沒有像那些優(yōu)秀的同學(xué)那樣舉一返三，缺少直面困難的`勇氣。

　　開學(xué)后我即將成為一名六年級(jí)的學(xué)生，更是低年級(jí)同學(xué)眼中的大哥哥。我不僅要有自己的夢(mèng)想，更要有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的勇氣和堅(jiān)持，就像書中那些寫到一半被遺忘的種

　　子一樣，雖然暫時(shí)沒有成長(zhǎng)，但是只要經(jīng)過雨水的滋潤(rùn)，最終也能長(zhǎng)成“雨書”，開出美麗的故事。

下雨的書店讀后感13

　　從小到大，我看了不少書，有印象深刻的，也有久了就慢慢模糊了的，但是它們都帶給了我很多的快樂。

　　我看書總喜歡挑書名，要是書名沒有一下子吸引我，我就很自然地認(rèn)為書的內(nèi)容很無聊甚至無趣，繼而放棄它。然而常常在媽媽的提醒下，我回去認(rèn)認(rèn)真真地讀起來時(shí)，卻能讓我十分入迷。

　　《下雨的書店》這本書里正是把這一簡(jiǎn)單的道理通過“嗜讀先生”展現(xiàn)出來了。讀書，愛書，不可以書名取書，更不可以自己的偏見來“拉黑”一本書或者一類書。細(xì)細(xì)地認(rèn)真地去閱讀，才能領(lǐng)略到書中的優(yōu)美精彩之處，才能真正理解作者的意圖。

　　書中“古本先生”有一句話說得非常好。“所謂書，只要是傾注了心血寫成的，每一本都很了不起�！蔽乙蚕爰右稽c(diǎn)我自己的感悟：每一本書，不論是快樂的，悲傷的，冒險(xiǎn)的……，只要能讓讀者心動(dòng)，它就是好書，就是值得看的.書。像“嗜讀先生”那樣吹毛求疵，甚至因?yàn)橐粋�(gè)錯(cuò)字、漏字就全盤否定，甚至大發(fā)脾氣，大搞破壞，只會(huì)顯得一個(gè)人淺薄可憎，繼而讓人敬而遠(yuǎn)之。幸好在“璐子”和“古本先生”教誨下，“嗜讀先生”認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，成為了一個(gè)真正醉心于書的人。

　　從《下雨的書店》里，我還學(xué)會(huì)了如何讓人物的性格更加鮮明、立體，里面有個(gè)叫星丸的男孩，就好像是真實(shí)地活在了我的心里。通過文中對(duì)他的說話方式，日常行為的描寫，我看到了一個(gè)十分活潑好動(dòng)，常常去非常非�！拔ｋU(xiǎn)”的地方去玩，以至于都需要個(gè)安全心來提醒的人，但他從不會(huì)通過搞惡作劇捉弄?jiǎng)e人來取樂自己，因此他的朋友非常多。我想一個(gè)受歡迎的男孩不就該是一個(gè)勇敢、卻懂得分寸的人嗎？

　　世界上有沒有最好的書，《下雨的書店》并沒有直接給我答案，但是我想當(dāng)我讀一本書時(shí)，我受益了，或者平靜了，亦或是思考了……在那一刻，這本書便是最好的書了。

下雨的書店讀后感14

　　我還沉浸在林海音的《竊讀記》中，不經(jīng)意間在一排排的書柜中發(fā)現(xiàn)了《下雨的書店》，于是在無限的期待中將這本書帶回了家。

　　《下雨的書店》講述的是小女孩璐子在幫助“下雨的書店”解決難題的過程中，在種子森林里，她與精靈星丸一起渡過了重重難關(guān)，最終戰(zhàn)勝了困難。故事想象奇特，光怪陸離，不過給我印象最深的是璐子對(duì)妹妹莎拉的態(tài)度：一開始她想用蝸牛嚇唬體弱多病、愛哭鬧且享有媽媽所有關(guān)注的妹妹，然而在經(jīng)歷了“下雨的書店”以及種子森林的一番歷險(xiǎn)之后，她想把這本寫滿自己對(duì)妹妹濃濃愛意的書送給妹妹。

　　充滿愛意的結(jié)尾讓我想起了我的妹妹。我妹妹是二胎政策開放后媽媽意外懷孕的`產(chǎn)物。有一次，當(dāng)我看著同學(xué)媛媛帶著只有幾個(gè)月的弟弟來學(xué)二胡，她趁著下課摸摸小弟弟的臉，逗得小弟弟哈哈大笑。那明媚的笑臉，那純凈的笑聲一下子溫暖了我的心。我想：要是我也有一個(gè)妹妹，那該多好��！

　　期望終于變成了現(xiàn)實(shí)。當(dāng)我看著妹妹紅彤彤的臉蛋，不停揮動(dòng)著小手小腳躺在媽媽身旁從產(chǎn)房出來時(shí)，我的心化了。我發(fā)誓：我要給她夾最好看的蝴蝶發(fā)卡，扎最漂亮的丸子頭，將她打扮得像公主一樣；我還要教她我最擅長(zhǎng)的唱歌、跳舞，讓她成為人群中引人注目的女孩。

　　可妹妹出生后沒日沒夜地哭鬧，還占用了爸爸媽媽的一切時(shí)間后，我看到她就煩。尤其是現(xiàn)在，她經(jīng)常到我房間隨意拿我的東西，我就更討厭她了。合上這本書，我想：我到底怎么了？其實(shí)正像璐子的妹妹一樣，我妹妹也會(huì)將好東西留給我吃；每天放學(xué)，她會(huì)在樓下或電梯口等我；當(dāng)看到我換鞋時(shí)，背不動(dòng)書包的她會(huì)將我的書包拖進(jìn)房間。我也會(huì)給妹妹講睡前故事；會(huì)教妹妹隨著音樂起舞；每次帶妹妹去公園，我總是她的貼身保鏢——比爸爸媽媽更快地牽著她的手或帶她玩游戲，并教她怎樣才能在游戲時(shí)更好地保護(hù)自己。

　　此時(shí)，我的腦海里又浮起小說的結(jié)尾：“她手里緊緊抓著雨書，走到灑滿陽(yáng)光的室外�？吹竭@個(gè)蝸牛，莎拉會(huì)是什么表情呢？還有，要是把這本書讀給莎拉聽，她會(huì)高興成什么樣呢……天邊掛著美麗的彩虹，璐子踏著水洼里的水，向家中跑去�！蔽也唤�浮想聯(lián)翩：回到家，璐子可能給妹妹看看蝸牛爬行的快樂；可能抱著妹妹，向她描述自己的奇異經(jīng)歷；可能正講著這本新奇有趣的故事；可能……是啊，妹妹還是那個(gè)妹妹，只不過在前行的路上，我和璐子一樣忘記了自己曾經(jīng)多么希望有個(gè)妹妹的初心，忘記了她出生時(shí)我的喜悅和期待，忘記了她和我一起成長(zhǎng)中的快樂。

　　摩挲著封面上坐在下雨的書店中的璐子，我想說——妹妹，在未來的路上，你依然是我手心里的寶。

下雨的書店讀后感15

　　這個(gè)暑假我讀了一本想象力豐富的小說《下雨的書店》，被故事中人物的友誼深深的打動(dòng)。

　　看到書名，你會(huì)不會(huì)覺得這是一個(gè)會(huì)下雨的書店？但其實(shí)是一個(gè)用雨水孕育種子變成故事的書店，璐子和莎拉一起探險(xiǎn)找到了這個(gè)書店，遇到了一只爬得飛快的蝸牛，跟著蝸牛跑到了一個(gè)隧道，進(jìn)去之后居然發(fā)現(xiàn)了精靈、青蛙等，他們說，這就是下雨的書店，只要姐妹倆想一個(gè)暗號(hào)愛你每次來都說就可以隨時(shí)進(jìn)來，逐漸他們就成了很要好的朋友。

　　有一次來，他們遇到了一和骷髏恐龍嗜讀先生，他不愛讀書，只喜歡很有趣的書，所以破壞了其他所有他看不慣的書，姐妹倆和她們的好朋友們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一心，雖然一路上遇到了許許多多的難題，許許多多的.麻煩，但最終靠友誼、親情、和團(tuán)結(jié)打敗了嗜讀先生，并讓他愛上了讀書，最終她們走出了書店……

　　拯救被摧毀的下雨書店展開的另一場(chǎng)冒險(xiǎn)，璐子和妹妹莎拉，藍(lán)鳥星丸，店長(zhǎng)古本，助理舞舞子，雨童電電丸等攜手努力，戰(zhàn)勝了嗜讀先生，重建了書店……

　　他們的身上有著許多的精神，作為一名小學(xué)生我要像他們一樣團(tuán)結(jié)，友愛，有親情，懂得報(bào)恩。在朋友遇到困難時(shí)我們要挺身而出幫助他；在爸爸媽媽下班后可以幫他們捶捶背，揉揉肩。

　　團(tuán)結(jié)友愛互幫互助，懂得報(bào)恩這是我們必須做到的，我一定要好好努力，長(zhǎng)大以后報(bào)答我的家人、老師，在學(xué)校幫助我的同學(xué)們！

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