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讀《神筆馬良》有感14篇【精】
讀完某一作品后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？下面是小編為大家整理的讀《神筆馬良》有感，希望對大家有所幫助。
讀《神筆馬良》有感 篇1
這學期，我讀了一本書，它的名字叫《神筆馬良》。
剛開始，我第一眼看到封皮上的那四個大字——“神筆馬良”時，我還以為有一支神筆的名字叫馬良！但是當我翻進去讀了五六篇時候，才知道它為什么叫《神筆馬良》。
馬良是一個人名，因為他想要一支筆而廢寢忘食，日漸消瘦，他非常善良，并打動了神仙，所以神仙送給他了一支筆，而且是一支神筆。所以，《神筆馬良》這一個神話故事就誕生了。
令我印象最深的故事是《秋天里的春天》，因為：馬良有了一支筆后，病全都好了，馬良趕快從床上坐起來，把大家也都叫了起來：“我有一支筆了！”村里的人都高興地睡不著了，全都摸著黑起來了。有人帶了油燈，但是，卻被大風吹滅了。大家叫馬良畫一個風吹不滅的大紅燈籠，馬良真在墻上畫了，沒想到當馬良畫出最后一筆的時候，大紅燈籠竟然“活”了起來。大家把這支筆稱為“神筆”。
后來，馬良用神筆為這個世界做了許多正義的.事情。例如：皇帝貪財想要一棵搖錢樹，馬良把搖錢樹畫在海里，讓皇帝坐船去，然后讓皇帝陷入大海中，又用神筆畫了幾筆風，一直畫，一直畫······等船被淹沒了才停了下來。
我認為，馬良是一個正直、一心為民、樂于助人的人。我在馬良的身上學習到了：善良、不怕困難、與他人有難同當、有福共享的精神。
如果馬良來到我們生活的時代，我相信，他一定會用這個神筆畫出許多學習用品，送給那些上不起學的孩子，還會畫出許多糧食，送給那些受饑的人。
我也想做一個像馬良一樣的人，勇敢、堅強，用自己的努力為別人帶來幫助。
讀《神筆馬良》有感 篇2
從前有個叫馬良的小孩，他從小就喜歡畫畫，因為他每天都認真畫畫，感動了神仙，神仙送給了他一支神筆，可以讓畫的任何東西都變成真的。馬良用這只神筆幫助了很多窮苦的人，解決了他們的困難，讓那些窮苦的百姓過上幸福的生活。這就是《神筆馬良》的故事。
看完這個故事，我總是在想，如果我也有支這樣的神筆該有多好啊！我第一件想做的就是幫助那些生活在大山里的窮苦小孩子們。我要為他們畫一條又寬又大的`馬路直通他們的學校，給他們每家都畫一輛自行車，這樣他們就可以自己騎車去上學了。因為我和奶奶在電視上看到這些和我們差不多大的小孩子們每天天不亮就起床，走很長很長的一段山路才能到他們的學校，放學后還要幫大人做好多好多的家務(wù)，有的甚至是自己上山砍柴，自己生火做飯，對于小小年紀的他們真是太辛苦了。再想想生活中的自己，平時上學都是大人接送，放學回家什么都不用做，面前就有香噴噴的飯菜等著，有時候還挑三揀四的，真是太不應(yīng)該了。
我要是有了神筆，我還要為他們畫新衣，這樣他們就不會再挨凍；為他們畫書本，這樣他們就可以更好的學習知識；為他們的家鄉(xiāng)畫上工廠，這樣他們的爸爸媽媽就不用出去打工，可以陪著他們一起生活。我想要他們和我們一樣幸福，想要他們也能享受童年該有的快樂時光。
如果你有一支神筆，你會畫什么呢？是不是也和我想的一樣，去幫助那些需要幫助的人呢？
讀《神筆馬良》有感 篇3
讀完了《神筆馬良》這個故事，我感受到了馬良的善良，不怕困難。這個故事主要講的是從前有個孩子叫馬良，他特別愛畫畫，畫什么都像活的一樣。他的家里非常窮，買不起筆。一天，他干完活回到窯洞里休息。在這時，窯洞里亮起了金色的.光芒，一個白胡子老爺爺給了他一支神筆，并交代他要好好用它。馬良醒來時以為是夢，這不是夢，老爺爺送給他的哪支筆就在他手中。后來，馬良就專門幫助窮苦人家畫他們需要的東西，人們都非常感謝他。
不久，被官府和皇上知道了，就把馬良抓了過去，馬良用神筆一次次擺脫了困擾，最后把皇上弄不見了。馬良又回到自己的家鄉(xiāng)，繼續(xù)給窮人畫畫。我從馬良身上學到了善良，懂得了，用自己的能力盡力幫助別人。同時，也從馬良身上學到了不怕困難，同壞人斗爭到底的勇氣�！澳陨菩《粸椋詯盒《鵀橹蔽乙梦业膼坌暮妥约旱哪芰韼椭鷦e人，讓我們每天都沐浴在金色的陽光下。“光陰似箭，日月如梭”轉(zhuǎn)眼間，馬良來到21世紀，他用那只神筆畫好多的課本，送給那些生活困難而無法上學的小朋友。
馬良還要畫好多的學習用品，給那些買不起學習用品的同學送去。馬良還會畫好多電視機，送到貧困山村去，讓小伙伴們從此走出大山，認識世界。他會畫一堆又一堆的糧食，送給哪多災(zāi)多難的國家，讓那些吃不上飯的人們不再挨餓。他還會畫好多好多的房子，送給那些遭受戰(zhàn)爭的城市，讓那些失去家的人們居住，不管刮風下雨，都不在發(fā)愁。愿馬良的神筆能讓天下人幸福。
讀《神筆馬良》有感 篇4
今天我讀了《神筆馬良》的故事，故事實說，從前，有一個孩子叫馬良。他從小就喜歡畫畫，見什么畫什么。他到山上打柴時，就這一根樹枝在沙地上學著描飛鳥。一年一年過去了，馬良畫的東西栩栩如生。他想，自己能有一支筆多么好呀！
有一天，馬良在夢里遇見一個白胡子老頭送他一支筆，夢醒后，老頭不見了，筆卻留在自己手里，他十分高興，就奔了出來，他用筆畫一條魚，魚彎彎尾巴，游進水里。后來誰家缺什么他就花什么。消息很快傳進了皇宮，皇帝下了圣旨，派人來招他進京。馬良知道皇帝欺辱窮人的事，心里有恨不肯畫�；实劬蛽屜埋R良的神筆，還把他打入了天牢�？墒�，皇帝拿了筆不會用只好又把馬良放了出來，馬良拿了神筆花了一個無邊的.大海，海中央有一個小島，島上有一顆又高又大的搖錢樹�；实坌募北阕岏R良畫了只船，帶上娘娘、公主和很多大臣，都上船去了。皇帝又讓馬良畫風，馬良就把風畫的越來越大，最后，船翻了，皇帝他們都沉到海里了。
讀了《神筆馬良》這個故事，我的感受是：做人不要太驕傲，太貪，這樣會害了自己，又連累了別人。凡事要給自己留一條后路。
讀《神筆馬良》有感 篇5
讀完《神筆馬良》這篇帶有傳奇色彩的民間神話故事，我深深地被問中馬良那種刻苦學習，幫忙窮苦人和不怕壞人的精神所感動了。
馬良從小家里窮，買不起筆，有一天，馬良看見畫師拿著筆在給大官們畫畫，就不知不覺地走了進去。說：“能不能給我一支筆，我想學畫畫�！贝蠊俸彤嫀熜Φ煤喜粩n嘴說：“窮娃子也想學畫畫？”說完，大官和畫師把馬良轟出去。馬良氣呼呼地說：“我就不信窮娃子不能學畫畫。”從此馬良每一天都拿著樹枝在沙地上畫。每一天全神貫注，廢寢忘食的，最終成了名。馬良刻苦鉆研的精神異常值得我學習。我在學習上不夠?qū)Ｐ�，缺乏刻苦，從馬良的'身上，我明白了自我前進的方向。
我們不但要學習馬良刻苦，并且還要學習他助人為樂的精神。記得有一次，班里的一個同學叫我?guī)退靡路�，我覺得很煩，就說：“你為什么不叫別的同學幫你拿，別來吵我！”那位同學只好悲痛地走了，唉，同學叫我?guī)退靡路叶疾豢�，而馬良心甘情愿地幫忙人們，與馬良相比我可差遠了，至今我還感到萬分的慚愧��！
《神筆馬良》這本書還令我明白了另一個道理，那就是如果在學習上碰到困難，應(yīng)當迎著困難上！“困難想彈簧，看你強不強。”我會以馬良為榜樣，從各方面嚴格要求自我，學好本領(lǐng)，將來也像馬良那樣專門為人們做好事。
讀《神筆馬良》有感 篇6
這個寒假里我讀了一本叫《神筆馬良》的書，這個故事講的是一個窮孩子他酷愛畫畫但是他家里窮買不起畫筆，于是他就用木炭和樹枝畫畫，別人都嘲笑他。有一天一個仙人給馬良一支神筆那支神筆畫的東西可以變成真的`。
于是馬良拿著那支神筆幫助了一些生活困難的人。如果我有一支神筆我就想幫助一些流浪動物，給他們一個溫曖的家庭；我也想和馬良那樣幫助一些生活困難的人；我還想用那支神筆做好事，比如說幫助警察叔叔抓壞人或者是開一家敬老院。我通過讀這本書知道了世上無難事只怕有心人，我還認識了很多字詞和很多優(yōu)美句子。
讀《神筆馬良》有感 篇7
《神筆馬良》——從前有個孩子叫馬良，他特別愛畫畫，畫什么都像活的一樣。
他的`家里非常窮，買不起筆。一天，他干完活回到窯洞里休息。在這時，窯洞里亮起了金色的光芒，一個白胡子老爺爺給了他一支神筆，并交代他要好好用它。馬良醒來時以為是夢，這不是夢，老爺爺送給他的哪支筆就在他手中。后來，馬良就專門幫助窮苦人家畫他們需要的東西，人們都非常感謝他。不久，被官府和皇上知道了，就把馬良抓了過去，馬良用神筆一次次擺脫了困擾，最后把皇上弄不見了。馬良又回到自己的家鄉(xiāng)，繼續(xù)給窮人畫畫。
馬良告訴我們：要樂于助人，讓人們沐浴在金色陽關(guān)下，并且不怕苦難！
讀《神筆馬良》有感 篇8
這幾天我讀了一本書，他的名字叫《神筆馬良》。故事里講了一個叫馬良的小孩兒，他非常喜歡畫畫，可是他沒有畫筆，他只好用樹枝在地上畫畫。有一天，白胡子老爺爺給了他一支神筆，他用神筆給窮人畫畫，窮人得到了食物和農(nóng)具，他們非常高興。地主想讓他畫座金山，馬良發(fā)揮自己的聰明才智沒讓他得逞。讀了這本書，我覺得馬良是一個善良聰明、勇敢的孩子，他用神筆幫助需要幫助的人，我要向馬良學習，要有一顆善良的`樂于助人的心，這樣世界才會變得更加美好。
讀《神筆馬良》有感 篇9
讀了《神筆馬良》這本書，我知道了馬良出生在一個窮苦的`家庭。他很喜歡畫畫，但是沒有老師教他，他就自己學畫，沒有筆和紙，他就用樹枝、草根等在地上畫。他不怕吃苦，勤奮學習，終于成了一個大畫家。他的這種勤奮刻苦的精神真值得我們學習呀！
讀《神筆馬良》有感 篇10
我讀了《神筆馬良》這本書，它講了馬良在夢中得到了老神仙送給他的神筆，從此他用神筆造福百姓幫助了許許多多的窮人，后來就有財主來阻攔搶神筆，馬良不得不四處流浪，逃跑，一路上幫助了許多人，遇上了壞蛋畫師，畫師想搶馬良的神筆兩次都沒有成功，最后在去京城的路上搶到神筆，去京城謀大官。到京城皇上給了他一個大官，開了一家筆店。最后皇上抓到馬良讓他畫金山銀山搖錢樹，馬良畫了小島，最后把皇上都淹死。
如果馬良來到21世紀，我相信他會用那支神筆畫好多好多的課本，送給那些因貧困無法上學的小朋友。馬良還要畫許許多多的電視機，送進貧困山村去，讓小伙伴的眼睛從此走出大山，認識世界。他還會畫好多好多的文具，給買不起學習用品的同學送去。他還會畫一堆一堆的糧食，送給那些多災(zāi)多難的國家，讓那些吃不上飯的人不再挨餓。他還會畫許許多多的房子，送給那些遭受戰(zhàn)爭的'城市，讓那些丟失家園的人們居住。
馬良用神筆讓一切罪惡葬身于大海之中，畫師就是一個生性殘忍、貪圖富貴的人，他為了得到神筆三次想害死馬良，陰險狡詐無惡不作。馬良執(zhí)著、善良、正直，讓我明白了，無論什么時候，都要保持自己內(nèi)心的純凈、善良、正直、堅毅。不能被花言巧語所迷惑，要做一個善良、熱愛幫助別人的人，要用自己的能力盡力幫助別人，面對困難要堅強不屈，要有同壞人斗爭到底的勇氣。
愿馬良的神筆能讓天下人幸福、美滿。
讀《神筆馬良》有感 篇11
《神筆馬良》是一篇寓言故事，講述了一個名叫馬良的小男孩，他用一支神奇的畫筆，幫助一只受傷的小鳥飛起來，也讓他的生活變得更加美好。這個故事告訴我們，只要擁有一顆善良的心，并用自己的能力去幫助別人，就可以讓自己的生活變得更加美好。
在故事中，馬良的畫筆是非常神奇的。他可以用畫筆畫出任何他想要的形狀，甚至可以改變物體的顏色。馬良用他的神筆，幫助小鳥飛起來，讓小鳥恢復了自由，也讓馬良的生活變得更加美好。
這個故事還告訴我們，善良是非常重要的.。馬良用他的神筆，幫助需要幫助的人，這種善良的行為讓我們感到非常感動。在現(xiàn)實生活中，我們也應(yīng)該學會用善良去幫助別人，讓自己的生活變得更加美好。
《神筆馬良》這個故事告訴我們，只要擁有一顆善良的心，并用自己的能力去幫助別人，就可以讓自己的生活變得更加美好。這個故事也讓我們明白了，善良和邪惡是共存的，只有用正確的方式去幫助別人，才能避免邪惡的影響。
讀《神筆馬良》有感 篇12
今天，我讀了七色花的故事。故事講述了：一位老婦人給了珍妮一朵七色的花，她對她說：“只要你撕下一片花瓣，說出你的愿望，就可以實現(xiàn)�！闭淠萦昧肆ò辏�有一片花瓣，她看到長凳上的小男孩，珍妮想和他玩捉迷藏，但小男孩是瘸子，珍妮毫不猶豫地撕下最后一片花瓣來幫助小男孩健康。
面對困難的.朋友，這個故事教會我們慷慨地給予友好和無私的幫助。
讀《神筆馬良》有感 篇13
馬良家境十分貧寒，父母很早就去世了，靠他自己打柴過日子。馬良從小就喜愛畫畫，但就是他連一枝筆都沒有��！他只好用木炭在地上畫，用草根沾水在石頭上畫。
一天晚上，一個白胡子老人給了馬良一枝筆，他很高興，畫了很多東西，可誰知他畫出來的東西都變成了真的！
這筆真就是太神奇了！他用神筆造福于人民，給窮人家里畫牛、畫磨、畫水車。
我想，假如我有這樣一枝神筆，那該多好��！
可能有人要畫汽車飛機；可能有人要畫別墅豪宅；可能有人要畫金銀財寶。齊的組詞，但就是我的想法卻不一樣，我想用神筆來改變環(huán)境，但我一個人的力量畢竟微薄，何不如畫一個“神筆工廠”？那里造出來的筆只能畫出完美的事物，有害的事物卻無法成為現(xiàn)實。然后把它發(fā)給全球的人，讓大家一齊來美化我們的地球。
讓人們把非洲沙漠地區(qū)畫滿樹木花草；把所有的'污水畫成清水；把臭氧層的漏洞畫滿臭氧；把工業(yè)區(qū)附近畫滿綠樹；把旱地畫上溪流；讓失學兒童擁有許多書本和明亮的教室；讓殘疾人的身體同健康人一樣；讓洪水不再泛濫。
我想，只要我們發(fā)奮，童話也能變成現(xiàn)實！
但就是，我們要想讓地球的環(huán)境變的更完美的話，還得靠我們自己的雙手去改變環(huán)境！當我們透過不懈的發(fā)奮，掌握了更多的科學知識時，我們的手中不也就擁有了一枝“神筆”了嗎？夢想不也就能夠成為現(xiàn)實了嗎？
到那時，我們會看到沙漠地區(qū)已變成森林地帶，小河已變得清澈見底，成群的小魚小蝦游來游去，臭氧層已被補好，太陽的紫外線也射不進來了�？諝獗粯淠緝艋^之后，也變得十分清新，旱地變濕潤后，也成了肥沃的耕地。人們都幸�？鞓返厣钪�！
那時我們的地球會變得越來越美！
讀《神筆馬良》有感 篇14
我的小伙伴們給我推薦了一本《神筆馬良》的書，于是我就津津有味的看了起來……
“神筆馬良”這個故事我想大家可能都聽媽媽講過，但是“神筆馬良”的書大家可能沒有聽說過�！渡窆P馬良》這本書講了有一個孩子叫馬良，他非常喜歡畫畫，但是沒有一支筆和一張紙，有一天在夢里，馬良夢見一個白胡子老爺爺，于是白胡子老爺爺送給了馬良一支筆，馬良從夢里驚醒過來，發(fā)現(xiàn)真的有一支筆，當村民們得知這個消息后，讓馬良用這支筆畫一個不會滅的燈籠，剛畫完，紅紅的大燈籠就成真的了，馬良這才知道這支筆是支神筆。于是，一個懶漢聽說了，就讓馬良給他畫一個窗簾和褥子，這樣可以讓他睡的更踏實，誰知道，剛拉上窗簾，就有一大堆蒼蠅轟進來，沒辦法，懶漢只好打開窗子；剛躺上褥子，就有好多的跳蚤，懶漢又只好把家里打掃的干干凈凈，從此，懶漢就不懶了，而變的勤快多了，這一切都是馬良的杰作。
讀了這個故事后，我覺得馬良非常的'聰明，能分的清是非因果，而且還能不得罪人，我們應(yīng)該想馬良學習才對！而且，我們喜歡一樣愛好，就要打心眼兒里的喜歡，這樣，不管有多艱難，老天爺都會派“神仙”來幫助你的，就像馬良這樣，也許不會用這種方式！
大家抽空可以看看這本書哦——《神筆馬良》！
神筆馬良故事的讀后感8
暑假里老師布置讀《神筆馬良》這本書。這是個感人的故事。馬良靠他的善良、執(zhí)著，得到了神筆，又用神筆造福百姓，懲治壞人。我想，假如我也有一支神筆，那該多好��！
假如我有一支神筆，我要飛到被洪水侵襲的村莊，這里正遭遇罕見的洪災(zāi)，一片片良田被淹沒,一座座橋梁被沖毀,一棟棟房子倒塌,一個個家庭居無定所,看著這樣的情景,我的眼睛充滿了淚水,我趕快拿出神筆“刷，刷，刷”地畫起來。嶄新的房屋，寬闊的馬路，堅固的橋梁，齊全的家電，一切都變成現(xiàn)實，人們直夸我是個好孩子，哈哈，我的神筆可立了大功。
假如我有一支神筆，我要直奔祖國的西南災(zāi)區(qū)。這里剛剛發(fā)生百年難遇的旱災(zāi)，處處是干裂的土地，一片荒涼，“我要讓它恢復往日的美麗”，我大筆一揮：江河、池塘、水庫出現(xiàn)了，清凌凌的水，田里長滿了金燦燦的稻谷，紅通通的高梁，白花花的棉花，果樹上結(jié)滿了果子，人們的臉上露出了滿意的笑容。
假如我有一支神筆那該多好啊!
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