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讀《蟬》有感
當(dāng)品讀完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少，何不寫一篇讀后感記錄下呢？是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家收集的讀《蟬》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《蟬》有感1
讀了《昆蟲(chóng)記》里關(guān)于蟬的文章后，我知道了法布爾先是寫蟬和螞蟻的寓言來(lái)為蟬“澄清”我們對(duì)蟬的習(xí)性的誤解，其次寫蟬出地洞——蟬的蛻變——蟬的歌曲——蟬產(chǎn)卵及孵化。
看完了蟬出地洞這一章后，使我了解到了蟬的自衛(wèi)——當(dāng)敵人靠它太近時(shí)，蟬還會(huì)向敵人猛撒一泡尿，然后趁機(jī)逃走，作者還把蟬和拉伯雷放在一起作比較，夸張的突出了蟬的滑稽，不僅于此，蟬還利用這一特點(diǎn)來(lái)方便自己發(fā)掘地道，從中可見(jiàn)蟬的聰明之處。(.)
作者還找到了五種蟬：山蟬、紅蟬、南歐熊蟬、矮蟬和黑蟬，法布爾通過(guò)這五種蟬來(lái)做實(shí)驗(yàn)并且來(lái)獲取蟬的發(fā)音器官的信息。
蟬的產(chǎn)卵總數(shù)大概在三百到四百之間，可是蟬孵化的卵一生下來(lái)就得面對(duì)各種危險(xiǎn)，別看產(chǎn)下的蟬卵很多，但能存活下來(lái)的蟬卵又能有多少？實(shí)在是寥寥無(wú)幾啊！
蟬——夏天的主宰，一位偉大的.歌唱家，用四年在地底下的黑暗生活來(lái)?yè)Q取短暫的幸福，夏天，樹(shù)蔭下的你盡情的歌唱，綻放出生命的光芒。
讀《蟬》有感2
我讀了一本《伊索寓言》，里面有一篇故事叫《蟬與狐貍》。
炎熱的夏天,一只蟬在一棵大樹(shù)頂上“知了，知了”地鳴叫著。
一只狐貍走過(guò)來(lái)，想吃掉蟬，狐貍說(shuō)：“請(qǐng)你下來(lái)，我想看一看你是怎樣發(fā)出這么悅耳地聲音。”
蟬識(shí)破了狐貍的詭計(jì)，便把一片樹(shù)葉拋了下去，狐貍為是蟬，就猛撲過(guò)去，抓住了樹(shù)葉。這時(shí)，禪說(shuō)道：“喂，壞家伙!你若以為我會(huì)飛下去，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了�！眿扔终f(shuō)：“
我自從見(jiàn)到狐貍的糞便里有蟬的翅膀之后，就時(shí)刻警替你們啦!”
狐貍聽(tīng)了，灰溜溜地走了。
這個(gè)故事是說(shuō)，知道從別人的`不幸中吸取教訓(xùn)，才是聰明的人。
讀《蟬》有感3
說(shuō)到蟬，大家都聽(tīng)過(guò)它的聲音吧。它們總是在炎熱的夏天，發(fā)出煩躁的聲音。但是又有多少人真正了解它們呢？
蟬也叫蠐螬，通常住在生有洋橄欖樹(shù)的地方，在《昆蟲(chóng)記》中，法布爾道出：蟬——用生命歌唱生活！一直認(rèn)為，蟬是一種好吃懶做不干活的昆蟲(chóng)。拉封丹也曾經(jīng)寫過(guò)，蟬到了冬天去哀求螞蟻給它食物吃，但是這是沒(méi)有依據(jù)的，法布爾卻認(rèn)為與此不同，它發(fā)現(xiàn)了當(dāng)炎熱的夏天來(lái)臨時(shí)，蟬生產(chǎn)一個(gè)“酒窖”時(shí)，其他昆蟲(chóng)都來(lái)偷喝，最壞的算是螞蟻了，它們成為了無(wú)恥之徒，成群結(jié)隊(duì)的來(lái)襲擊它，把整個(gè)酒窖搶了過(guò)來(lái)。蟬并不是弱不禁風(fēng)，也許是因?yàn)樘屏剂恕?/p>
蟬在建筑他們的地穴時(shí)，巧妙的利用自己身上的粘液，使地穴能夠牢固。說(shuō)起蟬的地穴，卻永遠(yuǎn)不遜于蟋蟀建筑的地穴。在《昆蟲(chóng)記》中，法布爾寫了金蜣的地穴與蟬的作對(duì)比，突出蟬的造穴技高一籌。
法布爾做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用節(jié)日里最大的火藥放在蟬看不到而又最近的.地方放響，結(jié)果蟬一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有�？梢�(jiàn)，蟬它對(duì)自己所發(fā)的聲音是一點(diǎn)也感覺(jué)不到的！
蟬的一生都在唱歌中度過(guò)，它唱歌的目的是什么呢？是為了展現(xiàn)魅力？還是為了取悅?cè)藗儯窟�是為了解悶？我不知道，但是我們不能割?yuàn)Z它們的權(quán)力。畢竟，它們這一輩子只能唱歌。我們不應(yīng)厭惡它歌聲中的煩吵浮夸。那種鈸的聲音能高到足以歌頌它的快樂(lè)，如此難得，而又如此短暫。
讀《蟬》有感4
最近，我讀了一本書(shū)《蟬為誰(shuí)鳴》，這是作家張之路的一本著名小說(shuō)。張之路，著名作家，劇作家，現(xiàn)為中國(guó)電影集團(tuán)編劇，他的著名作品有《霹靂貝貝》，《非法智慧》，《羚羊木雕》，《足球大俠》，《請(qǐng)問(wèn)有老鼠牌鉛筆嗎》……他的作品在青少年中有廣泛影響并享有很高聲譽(yù)。
《蟬為誰(shuí)鳴》這本書(shū)主要講了發(fā)生在主人公秀男身上的事，秀男其實(shí)是個(gè)女生,上初三。中考前夕學(xué)習(xí)很緊張，而且秀男成績(jī)還是個(gè)倒數(shù)，這兒可怎么辦？秀男有個(gè)朋友叫邊域，一個(gè)斯文的男生，卻是個(gè)傳奇人物，在秀男和邊域相處的最后一天（后來(lái)邊域消失了），邊域送給秀男一支鋼筆，鋼筆是用玉石做的刻有一支精巧的蟬的鋼筆，這支筆有魔力，用這支筆寫題目，錯(cuò)誤的.寫時(shí)寫不出來(lái)，正確的呢，就可以通暢的寫了。就是這樣，秀男的成績(jī)突飛猛進(jìn)，同時(shí)讓秀男錯(cuò)的寫不出來(lái)的時(shí)候自己思考，久而久之，就算不用“蟬筆”，學(xué)習(xí)也會(huì)很好，秀男的成績(jī)算是真真實(shí)實(shí)的提高了，使得老師、同學(xué)、父母感到十分驚訝。秀男爸爸根據(jù)這支筆，回想起邊域是曾經(jīng)爸爸幫助過(guò)的男孩，邊域?yàn)榱嘶貓?bào)爸爸，把一份幫助獻(xiàn)給了女兒秀男，他倆互相奉獻(xiàn)，是他們雙雙快樂(lè)，我覺(jué)得只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間啊。
秀男在生活中也喜歡蟬，喜歡蟬在春秋冬練殼的磨練意志;接著喜歡夏天蟬盡情高歌的氣質(zhì)；最后喜歡夏天后蟬默默死去的品質(zhì)。我覺(jué)得蟬的生命多么像人生��！書(shū)上說(shuō)，只要活著樂(lè)于奉獻(xiàn)，和蟬一樣死的時(shí)候也會(huì)快樂(lè)，人不在于家財(cái)萬(wàn)貫、天生聰慧，最重要的是樂(lè)于奉獻(xiàn)、感恩。邊域就是榜樣，我想他生命終結(jié)的時(shí)候也會(huì)感到快樂(lè)吧!
書(shū)上我記憶最深的一句話就是“沒(méi)有蟬鳴的夏天就不是夏天”難道不是嗎？爸爸幫助秀男，邊域幫助秀男，沒(méi)有別人幫助的生活就不是生活呀！蟬為誰(shuí)鳴？為有需要幫助的人鳴，為樂(lè)于奉獻(xiàn)的的人而鳴！童年的滋味兒，成長(zhǎng)的滋味兒，像陽(yáng)光，像風(fēng)兒，還是像水？
后來(lái)，楚秀男的父親根據(jù)蟬鋼筆終于回想起來(lái)邊域是他幾年前幫助過(guò)的一個(gè)男孩。楚秀男與父親到鄉(xiāng)下的村子里找到邊域的家，但是邊域早已離開(kāi)了人世。
我們也要向他們學(xué)習(xí)，他們互相幫助，精神可貴。俗話說(shuō)的好：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！�
讀《蟬》有感5
寓言故事就如同夜晚的行星，數(shù)不勝數(shù)。在這些行星當(dāng)中，有一顆閃耀奪目的恒星，它的名字就是《伊索寓言》。
《伊索寓言》是古希臘的人們創(chuàng)作的，其中最重要的作者是伊索。全文中講了許多小故事，每個(gè)故事都含有深刻的道理，如《農(nóng)夫和蛇》的故事勸告人們對(duì)敵人的仁慈就是對(duì)自己的殘忍；《狗、公雞和狐貍》告訴人們要善于運(yùn)用智慧，戰(zhàn)勝敵人。
書(shū)中更多的篇章表現(xiàn)的是勞動(dòng)人民生活的經(jīng)驗(yàn)與智慧，如：《狐貍和山羊》寫的是掉在井里的狐貍哄騙山羊下井，然后踩著山羊背跳出井底，卻扔下山羊不管的故事，說(shuō)明了人們做好事也要看對(duì)象，以免上當(dāng)受騙�！稙觚敽屠销棥吠ㄟ^(guò)烏龜非要學(xué)飛不可，結(jié)果摔死的悲劇，說(shuō)明任何事物都有自己的規(guī)律性，不可違背規(guī)律�！兑了髟⒀浴分羞�有不少故事是借動(dòng)物形象嘲諷人類缺點(diǎn)的。像《蚯蚓和狐貍》、《鼴鼠》嘲笑吹牛皮說(shuō)大話；《螞蟻和蟬》諷刺好逸惡勞。
讀完這本書(shū)，我了解了很多，也喜歡上了許多�！敦i和狗》告訴我：高明的演說(shuō)家能把對(duì)方的指責(zé)轉(zhuǎn)化為贊揚(yáng)，從而處于有利的位置。從豬身上我們不僅贊嘆它高明的雄辯口才，更學(xué)到了它身上的`樂(lè)觀主義精神。樂(lè)觀主義者能從不利的環(huán)境中尋找到積極的因素，并能轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力。面對(duì)半杯水，悲觀者會(huì)說(shuō)：“唉！只有半杯水�！倍鴺�(lè)觀者則會(huì)說(shuō)：“還好，還有半杯水�！痹谏钪写_實(shí)有烏云、荊棘、狂風(fēng)、閃電、冰霜，但更多的卻是藍(lán)天、白云、雨露、鮮花、綠草、碧海。我們應(yīng)該把心靈的攝影機(jī)投向陽(yáng)光的一面，去享受生活，那么你就會(huì)越發(fā)快樂(lè)起來(lái)�！扼H和驢夫》告訴我驢子因?yàn)闋?zhēng)強(qiáng)好勝失去自己的生命，很顯然，以生命為代價(jià)的驢子是很愚蠢的。而我們是不是也因?yàn)橐粫r(shí)的爭(zhēng)強(qiáng)好勝而失去了很寶貴的東西呢？
如果《伊索寓言》是恒星，道理就是圍繞在周圍的衛(wèi)星，而美妙的故事情節(jié)也為這顆恒星增添了美麗的風(fēng)景！
讀《蟬》有感6
蟬是害蟲(chóng)，但是蟬竟然被螞蟻欺負(fù)；蟬是聾子，但它也是一個(gè)歌唱家；蟬會(huì)飛，但小時(shí)候要在地下生活四年；蟬小時(shí)候很丑，長(zhǎng)大蛻皮后又挺漂亮！這些是我看《法布爾昆蟲(chóng)記》時(shí)候知道的。原來(lái)以為它在夏天叫，冬天睡大覺(jué)，沒(méi)想到它只能活一個(gè)月就死了！
世界真奇怪，一個(gè)小小的蟬竟有這么多秘密，地球上有很多很多的昆蟲(chóng)和動(dòng)物，我不知道的.應(yīng)該還有很多。我在慢慢長(zhǎng)大，我一定細(xì)心觀察，多看書(shū)，去多了解昆蟲(chóng)和動(dòng)物的秘密，保護(hù)它們，讓它們永遠(yuǎn)和我們?cè)谝黄穑?/p>
讀《蟬》有感7
生命的意義是什么？有人回答：是為了學(xué)習(xí)報(bào)答祖國(guó)；是為了報(bào)答社會(huì)；是為了家人。讀了《蟬》這篇短文，我才真正的理解了生命的意義，知道了生命的價(jià)值。
一只蟬，從卵開(kāi)始，便呆在黑暗里。經(jīng)過(guò)多次痛苦的蛻皮之后，然后再使勁從堅(jiān)硬的土壤深層鉆出來(lái)。鉆出地面之后，還要面對(duì)那么多的天敵和危險(xiǎn)，在黑暗中努力拼搏、奮斗、掙扎了十七年，只能在光明中活兩個(gè)星期。而這也不是為它自己而活，是為了生命的延續(xù)而活。對(duì)它來(lái)說(shuō)，這就是她的生命意義。
蟬是偉大的，但我覺(jué)得它那種為實(shí)現(xiàn)生命意義拼搏奮斗、堅(jiān)持不懈的精神更偉大。蟬在生命的道路上非�？部�，有許許多多的困難等待著它，但是它并沒(méi)有畏懼，并沒(méi)有退縮，而是堅(jiān)持不懈的去克服，堅(jiān)強(qiáng)的去迎接挑戰(zhàn)。
相比之下，我覺(jué)得自己無(wú)地自容。我曾因?yàn)榕c朋友鬧矛盾而自暴自棄過(guò)；我曾因?yàn)橛幸欢螘r(shí)間學(xué)習(xí)成績(jī)下滑而崩潰過(guò)；我曾在課堂上因怕答錯(cuò)問(wèn)題引來(lái)同學(xué)的嘲笑而畏懼退縮過(guò)；期中考試和作文競(jìng)賽我的作文都沒(méi)有考好和獲獎(jiǎng)，我不禁懷疑自己的寫作能力而害怕寫作文過(guò)。比起蟬來(lái)，我真是太脆弱了。蟬為了生命的`延續(xù)可以在黑暗中掙扎十七年，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦爬出地面還要受天敵和人類的威脅，盡管這么坎坷，它還是堅(jiān)強(qiáng)不息，努力地去實(shí)現(xiàn)。而我呢，卻被生活中的小挫折、小困難所打倒�，F(xiàn)在都承受不住，將來(lái)怎樣步入社會(huì)，怎樣實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值呢？
所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要學(xué)習(xí)蟬堅(jiān)強(qiáng)不息的精神。在學(xué)習(xí)生活中，勇于創(chuàng)新，積極動(dòng)腦，敢于判斷。在日常生活中，善于觀察，熱愛(ài)生活。遇到任何挫折和困難都要樂(lè)觀的去克服。我堅(jiān)信，當(dāng)我戰(zhàn)勝過(guò)無(wú)數(shù)的挫折和困難之后，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！
讀《蟬》有感8
上個(gè)星期，楊老師教了我們一篇小故事——《蟬和狐貍》。學(xué)習(xí)完后，讓我深有感觸。
《蟬和狐貍》選自于《伊索寓言》的已個(gè)故事�！兑了髟⒀浴返淖髡呤枪畔ＥD的一個(gè)奴隸——伊索寫的，他知識(shí)淵博、聰明善良，大家都很喜歡他。
這個(gè)故事的'大意是這樣的：有一只狐貍很想吃樹(shù)上的一只蟬，就用花言巧語(yǔ)來(lái)迷惑蟬。可是，聰明的蟬早就對(duì)狐貍有了戒心，并沒(méi)有下樹(shù)。(上當(dāng))這個(gè)故事告訴我們：一個(gè)聰明的人，總能從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)。
我知道這個(gè)“寓意”后，不禁想起了一件事：有一次升旗，我們班的一位男同學(xué)在和另一位男同學(xué)講話。老師提醒那個(gè)同學(xué)了，另個(gè)同學(xué)不知道老師也在提醒他，所以他并沒(méi)有改正，而是繼續(xù)找人講話。
想到這，我不禁開(kāi)始反思起來(lái)。······我對(duì)自己說(shuō)：“雖然，我沒(méi)有像我班的這兩個(gè)同學(xué)一樣犯過(guò)這種錯(cuò)誤，但我還是要告訴自己：一個(gè)聰明的人，總能從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)。”
讀《蟬》有感9
在日常生活中，你們有沒(méi)有只看重眼前的利益，而忽視身后的隱患呢？今天，我們就學(xué)了《螳螂捕蟬》這篇課文，學(xué)完后，有許許多多的感受想與你們大家一起分享，你們一定要洗耳恭聽(tīng)哦！
這篇課文很容易理解，主要講的`是吳國(guó)有一位侍奉吳國(guó)的少年以“《螳螂捕蟬，黃雀在后》”的故事告誡吳王不能只看眼前利益的道理，從而使吳王打消了攻打楚國(guó)的念頭，挽救了吳國(guó)。
在我們的生活中，也有這么一個(gè)例子：20xx年9月11日衛(wèi)生部證實(shí)，三鹿牌嬰幼兒奶粉含有化工原料，導(dǎo)致全國(guó)各地出現(xiàn)許多嬰幼兒腎結(jié)石病例。住院的嬰幼兒就有五萬(wàn)一千九百人，死亡6人，多么可怕的數(shù)字呀！但是最終因?yàn)樘砑蛹庸ぴ�，三鹿董事長(zhǎng)及多名涉案者被拘留，判了刑，如果他們能放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，不貪圖一時(shí)的利益，這樣的悲劇就不會(huì)發(fā)生。
同學(xué)們，我們?cè)诮窈笞鍪虏荒苤活櫼粫r(shí)的利益，而沒(méi)有想到后果，決不能向三鹿集團(tuán)董事長(zhǎng)那樣。《螳螂捕蟬》這篇課文生動(dòng)有趣，道理也意味深長(zhǎng)，我們應(yīng)該從中得到這樣的啟示；不能只看重眼前的利益，忽視身后
隱患，而應(yīng)該放眼全局，放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，時(shí)該注意危機(jī)、隱井。
讀《蟬》有感10
暑假里，爸爸給我買了一本書(shū)！名字叫《昆蟲(chóng)記》。當(dāng)時(shí)我還想，昆蟲(chóng)有什么好記的啊？ 剛開(kāi)始，我還以為這是一本科普讀物或觀察記錄類的書(shū)呢，所以，我并沒(méi)有用凡心去讀。可是，很快我就被書(shū)中的內(nèi)容給吸引住了。作者并不是一味的只寫觀察記錄，而是通過(guò)許多生動(dòng)活潑的故事，把各種昆蟲(chóng)的生活習(xí)性、住所、繁殖等寫的很詳細(xì)，讓我在不知不覺(jué)中掌握了關(guān)于各種昆蟲(chóng)如蜘蛛、黃蜂、蝎子等的知識(shí)。
書(shū)中通過(guò)作者的各種描述，充滿了盎然的情趣，在作者的筆下，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼；身上似乎"缺了布料"短身燕尾禮服；小甲蟲(chóng)"為它的后代做出無(wú)私的奉獻(xiàn)，為女兒操碎了心"；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀也在愉快的進(jìn)食。
昆蟲(chóng)的`世界，也就是我們的世界。昆蟲(chóng)也是地球上不可缺少的生物，昆蟲(chóng)的生命一樣值得我們尊重。
讀《蟬》有感11
《伊索寓言》通過(guò)簡(jiǎn)短的小寓言故事來(lái)體現(xiàn)日常生活中，那些我們沒(méi)有察覺(jué)到的真理。這就是我喜歡《伊索寓言》的原因。正因?yàn)檫@樣《伊索寓言》令我愛(ài)不釋手，看了幾遍都不會(huì)覺(jué)得厭煩。
我喜歡的寓言故事有很多。例如：《獅子和狐貍》狐貍笑母獅子每胎只生一子。母獅回答：“然而是獅子！”雖然這則寓言很簡(jiǎn)短，但是卻告訴我們一個(gè)大道理：事物不在于數(shù)量，而在于內(nèi)涵。又如：《螞蟻和蟬》這篇小寓言通過(guò)螞蟻和蟬生動(dòng)的對(duì)話，來(lái)告訴我們：人不應(yīng)該是懶惰的，我們不能打沒(méi)有準(zhǔn)備的仗，否則后果會(huì)很嚴(yán)重。就像農(nóng)民伯伯，他們?yōu)榱饲锾斓氖斋@，在春天耕耘，以便能夠在秋天得到美好的收獲，度過(guò)安逸的冬天。我們也要像寓言中的螞蟻那樣，而不能像那只蟬一樣荒廢大好的學(xué)習(xí)時(shí)光。像螞蟻那樣做一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的`人，做一個(gè)勤奮的人。
《伊索寓言》可以培養(yǎng)我的閱讀能力，理解能力，讓我懂得了許多真理。懂得平凡的小事里飽含著一個(gè)個(gè)大道理！讓我們從故事中領(lǐng)悟道理，懂得什么才是“真善美”！
讀《蟬》有感12
《螳螂捕蟬》這則寓言故事講了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期吳王固執(zhí)己見(jiàn)地決定攻打楚國(guó)，并下令不準(zhǔn)任何人勸阻。一位侍奉吳王的少年巧妙地用“螳螂捕蟬”的故事勸說(shuō)吳王，使吳王打消了攻打楚國(guó)的念頭。
我覺(jué)得少年很聰明機(jī)智。他的旁敲側(cè)擊，表面上是在給吳王講故事，實(shí)質(zhì)卻是在勸說(shuō)吳王，不要只顧貪圖眼前利益一心只想著攻打楚國(guó)，還要顧及身后的隱患，其他諸侯國(guó)可能會(huì)乘虛而入。吳王明白了其中的道理打消了攻打楚國(guó)的念頭。讀了這篇文章，我明白了，我們做事不要一味地只顧得到眼前的利益，還要顧及身后隱伏的禍患。
我這兒有幾則小故事，也能說(shuō)明這個(gè)道理。
我看過(guò)散文《血色母愛(ài)》。有一對(duì)母女一起去滑雪，她們都穿著銀白色的滑雪衫，老板要她們換一身紅色的滑雪衫，因?yàn)�，一旦出事故，救援人員就很容易發(fā)現(xiàn)她們，不過(guò)換一身紅色的滑雪衫要花租衣費(fèi)幾十元。這對(duì)母女，為了省一些錢，沒(méi)有換穿紅色滑雪衫。真是禍從天降！這對(duì)母女遇上了雪崩，救援人員沒(méi)法找到她們，偉大的.母愛(ài)激發(fā)了母親的智慧，為了女兒能得救，她割脈在雪地匍匐，留下了殷紅的血痕，女兒得救了，而母親卻與世長(zhǎng)辭了。我們震撼于這蕩氣回腸的血色母愛(ài)時(shí)，也應(yīng)該想到這樣的悲劇其實(shí)是可以避免的，如果當(dāng)初母親不是為了省幾個(gè)小錢，而為安全著想，換上醒目的紅色滑雪衫，那不就免除了后患了嗎？
我們身邊類似的事例也比比皆是。暑假的一天，我去遠(yuǎn)程哥哥家玩，看見(jiàn)哥哥正在看VCD，當(dāng)我知道這VCD只賣2元時(shí)，我驚喜萬(wàn)分，連忙掏出2元錢叫哥哥幫我買了一盤，回家馬上放進(jìn)VCD播放器，津津有味地看了一邊，我還想再看第二遍，可是，第二次播放就看不清了，這竟然是一次性VCD！誒，我當(dāng)時(shí)只貪圖便宜，買的竟然是偽劣產(chǎn)品，真是吃大虧了！
還有一次，爸爸買回了一籃香蕉，哈哈，香蕉是我的最愛(ài)，于是，我便大口大口地吃了起來(lái)，沒(méi)過(guò)幾分鐘，一籃香蕉被我一掃而空了�？墒牵搅送砩�，我開(kāi)始鬧肚子了，拉了一晚。哎，早知如此何必當(dāng)初呀！
又如，為了貪圖一時(shí)的痛快闖紅燈而釀成大禍；激烈運(yùn)動(dòng)后，只圖當(dāng)時(shí)涼爽，喝了過(guò)量的冰水，結(jié)果發(fā)燒；上網(wǎng)、打電子游戲，為了過(guò)把癮而廢寢忘食，不但傷筋動(dòng)骨，還影響了學(xué)業(yè)；有些商店，舍不得扔掉過(guò)期食品，賣給顧客，結(jié)果禍患無(wú)窮……這些事例無(wú)不說(shuō)明了這個(gè)道理：我們做事不要一味地只顧得到眼前的利益，還要顧及身后隱伏的禍患！
讀《蟬》有感13
看了《蟬》這篇文章后，我對(duì)禪的看法轉(zhuǎn)變了，它讓我敬佩。長(zhǎng)這么大，看完了這篇文章之后，我才知道：一只蟬的生成至少需要三年時(shí)間，多則17個(gè)春秋，然而它們經(jīng)過(guò)十七年的醞釀，卻只能在這美麗的世界待一個(gè)短暫的夏天。等到秋風(fēng)來(lái)臨之時(shí)，它那么脆落的生命也就消失了，就再也找不到它們獨(dú)一無(wú)二的影子了。它們的生命雖然短暫，但它們并沒(méi)有浪費(fèi)這個(gè)夏天，在茂密的樹(shù)上盡情地敞開(kāi)洪亮的歌喉，唱著一首又一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲——生命之歌。
蟬的生命如此短暫，可它每一時(shí)，每一刻都在好好的活著，盡情地展示著自己的才藝，卻沒(méi)有一絲抱怨生命的短暫。
《蟬》這篇文章，讓我深有感觸，給了我很多啟發(fā)。
在人們心中，蟬是一種令人非常討厭的動(dòng)物，每當(dāng)夏季來(lái)臨，你總能在大樹(shù)底下聽(tīng)到它們的叫聲，一只“知了——知了——”地叫著，好像永遠(yuǎn)都不會(huì)累，沒(méi)有盡頭地叫著。以前，我對(duì)禪的印象并不是非常好，因?yàn)樵谙娜昭籽�，汗流浹背�?時(shí)候，卻一直叫個(gè)不停，我討厭這種嘈雜的聲音，總之蟬讓我的感覺(jué)就是吵和煩。
看了《蟬》這篇文章后，我對(duì)禪的看法轉(zhuǎn)變了，它讓我敬佩。長(zhǎng)這么大，看完了這篇文章之后，我才知道：一只蟬的生成至少需要三年時(shí)間，多則17個(gè)春秋，然而它們經(jīng)過(guò)十七年的醞釀，卻只能在這美麗的世界待一個(gè)短暫的夏天。等到秋風(fēng)來(lái)臨之時(shí)，它那么脆落的生命也就消失了，就再也找不到它們獨(dú)一無(wú)二的影子了。它們的生命雖然短暫，但它們并沒(méi)有浪費(fèi)這個(gè)夏天，在茂密的樹(shù)上盡情地敞開(kāi)洪亮的歌喉，唱著一首又一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲——生命之歌。
蟬的生命如此短暫，可它每一時(shí)，每一刻都在好好的活著，盡情地展示著自己的才藝，卻沒(méi)有一絲抱怨生命的短暫。
今年，蟬鳴得早。杜鵑花還沒(méi)有零落，就聽(tīng)見(jiàn)斷續(xù)的蟬聲了。近月來(lái)，窗外蟬更知知不休，使事忙的人聽(tīng)了很煩。誰(shuí)說(shuō)不是呢？每當(dāng)我寫作業(yè)時(shí)，窗外的蟬就開(kāi)始知了，知了的叫個(gè)不停，使人聽(tīng)了心里很煩躁。
一天，在樹(shù)下拾得一只病蟬，透明的翅膀收斂了，身軀微微顫動(dòng)，沒(méi)有聲響。可憐的蟬兒，當(dāng)你用你的歌聲唱完整個(gè)夏天時(shí)，難道就這么結(jié)束了生命了嗎？
讀《蟬》有感14
《螞蟻和蟬》是《伊索寓言》中的一則小故事它不但生動(dòng)有趣還很有教育意義。我讀了以后感受很深。
夏天的時(shí)候螞蟻一天到晚辛辛苦苦地尋覓過(guò)冬的糧食然后齊心協(xié)力地把他們搬回家。而知了卻整天東游西蕩無(wú)所事事一天到晚在枝頭無(wú)憂無(wú)慮地唱歌還嘲笑螞蟻不瀟灑不會(huì)享受生活真是個(gè)笨蛋。
冬天到了饑寒交迫的知了去找螞蟻要東西吃螞蟻卻告訴它：“不勞動(dòng)永遠(yuǎn)都要挨餓�！爸寺�(tīng)了羞得滿臉通紅灰溜溜地走了。
我讀了這個(gè)故事后對(duì)勤勞的螞蟻十分欽佩。我覺(jué)得人也是這樣的。勤勞的人豐衣足食得過(guò)且過(guò)的人是不會(huì)有好日子的`。我們每天有同樣的機(jī)會(huì)去為自己的明天打基礎(chǔ)我們的明天的幸福是和今天的努力成正比的。真是一份耕耘一份收獲。所以我們從小要養(yǎng)成吃苦耐勞勤奮鉆研的精神長(zhǎng)大了以后才能有所作為。
2螞蟻和蟬讀后感
讀《蟬》有感15
當(dāng)我看到了這篇文章，我便開(kāi)始審視我自身的所有，以及我是如何對(duì)待自我的生命。
這是一篇短小的哲理散文。作者用先抑后揚(yáng)的手法，由一只小小的蟬引發(fā)了對(duì)生命的`感悟。從寫蟬的聒噪，
到寫病蟬的微弱、細(xì)小，
都刻意表現(xiàn)了蟬的惹人厭煩和微不足道的一面。然而當(dāng)知道蟬17年埋在泥下，出來(lái)就活一個(gè)夏天時(shí)，
本來(lái)無(wú)足輕重甚至惱人的蟬令作者驚訝起來(lái)。何必這樣受苦而又執(zhí)著？
是�。∩顨v程就是如此，為了生命延續(xù)，必須好好活著。不管90年，90天，都要好好地活著，好好活著……
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