讀《我就想淺淺地教語文》有感

　　當細細地品讀完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得體會，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么你會寫讀后感嗎？下面是小編為大家整理的讀《我就想淺淺地教語文》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　近期，有幸拜讀了肖培東老師的《我就想淺淺地教語文》一書，這本書精選了肖培東老師在全國各地示范課中的十六個經(jīng)典課例，涵蓋中小學課堂，以教學沙龍的形式給人以現(xiàn)場感。錢夢龍、黃厚江、王崧舟、王君等十六位語文專家精彩點評。每篇實錄都附上其教學理念、教學思路、課堂教學細節(jié)、教學感悟，可謂精彩紛呈，于我而言，更是富有啟迪。

　　肖老師在進入教學之前，總要這樣自覺地問問自己：“我教的是一篇什么文章？為什么要教這篇文章？這樣教對促進學生的發(fā)展有什么意義？”并把課堂的教學內(nèi)容（包括編者意圖）一一地羅列在紙上，以“最需要”原則進行取舍，做出有選擇性的要點明晰，尋找最好的教學點，以點帶篇，最后引導學生走進文本世界和我們的現(xiàn)實社會。不僅如此，肖老師還總是一遍一遍地讀課文，讀句子，讀感情，讀性格，甚至讀標點符號，多么嚴謹?shù)膫湔n態(tài)度，多么敬業(yè)的備課精神！

　　讀著那一篇篇灌注了肖老師備課心血的教學感言，我感受到了他對課文解讀是那么的獨到深邃，對語文教學是那樣的兢兢業(yè)業(yè)。這讓我知道了，原來肖老師令人嘆為觀止的課堂教學是源于他一絲不茍的備課！

　　肖老師的這本書無疑是給我提供了捷徑，也成了我的一鏡子，照出了我語文教學中的種種瑕疵，讓我在課前常常思考：語文教學該教給學生什么？應該怎樣教？在這些前輩們無聲的指引下，在教學中也逐漸形成了自己的教學思想和風格。并重新確立了目標：就這么淺淺的去教自己心愛的語文，腳踏實地，雖達不到肖老師的高度與厚度，但是我相信只要努力，總會有靜待花開的明天。