（必備）讀《傅雷家書(shū)》有感
細(xì)細(xì)品味一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢？下面是小編收集整理的讀《傅雷家書(shū)》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《傅雷家書(shū)》是著名翻譯家學(xué)者傅雷，寫(xiě)給在大洋彼岸留學(xué)的兒子傅聰?shù)男偶?/p>
書(shū)中的每一句話(huà)都浸透著作為父親的汗水和智慧，字里行間流露出的舐?tīng)偾樯�，不禁讓人潸然淚下。
《傅雷家書(shū)》“代序”作者樓適夷曾經(jīng)吐槽傅雷有點(diǎn)“殘酷”，孩子們?cè)谒媲岸夹⌒囊硪�、大氣不敢出，只有等他出門(mén)了，才敢大聲笑鬧：他規(guī)定孩子應(yīng)該怎樣說(shuō)話(huà)，怎樣行動(dòng)，做什么，吃什么，不能有所逾越。
每天同桌進(jìn)餐時(shí)，他就注意孩子坐得是否端正；手肘靠在桌邊的姿勢(shì)，是否妨礙了同席的人；飯菜咀嚼是否發(fā)出喪失禮貌的咀嚼聲。因?yàn)楦德敳粣?ài)吃青菜，專(zhuān)撿肉食，又不聽(tīng)父親的警告，就罰他只吃白飯，不許吃菜�！痹瓉�(lái)真正好的教育，是為人父母耳濡目染潛移默化的影響。
我是一名普通的鐵路工人，沒(méi)有過(guò)硬的文憑，但是愛(ài)讀書(shū)，特別在教育孩子這條路上，我從不敢懈怠。感到慶幸的是讓兒子從小接受了“情商”教育，陪同他學(xué)習(xí)的我也受益匪淺。
記憶最深的一堂課是《如何樹(shù)立家長(zhǎng)權(quán)威》，學(xué)習(xí)家長(zhǎng)應(yīng)如何訂立規(guī)則，并使這些規(guī)則行之有效地加以實(shí)施，在與孩子溝通過(guò)程中怎樣做才能讓孩子心悅誠(chéng)服地接納、聽(tīng)從，從而做一個(gè)有權(quán)威的家長(zhǎng)，成為他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中的引路人�，F(xiàn)在想來(lái)，其實(shí)孩子尊敬父母，聽(tīng)從父母的安排，就是最基本的家風(fēng)。
隨著孩子漸漸長(zhǎng)大，我和孩子爸在孩子的教育問(wèn)題上產(chǎn)生了分歧，他對(duì)孩子特別嚴(yán)厲，時(shí)常拿“海淀拼娃”的事例來(lái)要求孩子，除了學(xué)校作業(yè)，又安排語(yǔ)數(shù)外三門(mén)課外功課，有時(shí)甚至不顧深夜還在罰孩子寫(xiě)錯(cuò)題總結(jié)。我常�？床幌氯�，和孩子爸爭(zhēng)執(zhí)，說(shuō)他患有教育焦慮癥。他卻說(shuō)我沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，不懂叢林法則。爭(zhēng)執(zhí)過(guò)后，兒子總會(huì)對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)职忠彩菫榱宋液�，你別和他爭(zhēng)了，我不累�！碑�(dāng)時(shí)我心里很不是滋味。平靜下來(lái)后，我翻開(kāi)了《傅雷家書(shū)》，被第一封信吸引：
“昨夜一上床，又把你的童年溫了一遍，可憐的孩子，怎么你的童年會(huì)跟我的那么相似呢?我也知道你從小受的挫折對(duì)于你今日的成就并非沒(méi)有幫助；但我做爸爸的總是犯了很多很重大的錯(cuò)誤，自問(wèn)一生對(duì)朋友對(duì)社會(huì)沒(méi)有什么對(duì)不起的事，就是在家里，對(duì)你和你媽媽做了不少有虧良心的事（傅敏加上注釋?zhuān)阂驗(yàn)楦赣H教子極為嚴(yán)格，有時(shí)幾乎不近人情，母親也因此往往在精神上受折磨），這些都是近一年中常常想到的，不過(guò)這幾天特別在腦海中盤(pán)旋不去，像噩夢(mèng)一般，可憐過(guò)了四十五歲，父性才真正覺(jué)醒！”我體會(huì)到傅聰媽媽當(dāng)時(shí)所受的委屈，所幸傅雷后來(lái)有所覺(jué)醒。
但是，不得不說(shuō)傅雷的嚴(yán)加管教鍛煉了傅聰?shù)挚勾煺鄣哪芰�，傅聰后�?lái)取得的的驕人成績(jī)，有父親一半的功勛。 當(dāng)然嚴(yán)厲僅僅是傅雷家風(fēng)的一部分。在《傅雷家書(shū)》中，很多信件對(duì)傅聰從文史哲的熏陶、藝術(shù)音樂(lè)的建樹(shù)等方面全方位栽培，而強(qiáng)調(diào)最多的是“做人第一位”，可以說(shuō)傅雷通過(guò)這些信件充當(dāng)著傅聰人生的舵手。
現(xiàn)在的我們總是擔(dān)心子女以后考不上好初中、好高中，覺(jué)得學(xué)習(xí)好考上大學(xué)找份工作就是終極目標(biāo)，于是輔導(dǎo)班一個(gè)接一個(gè)。其實(shí)換個(gè)角度，如果把孩子品德培養(yǎng)好了，心性修養(yǎng)好了，能自主地學(xué)習(xí)、鉆研，那么將來(lái)會(huì)沒(méi)有建樹(shù)嗎？
以前看《傅雷家書(shū)》總是讀不透徹，常有放棄的想法，如今重新慢慢品來(lái)，感悟頗深，閱讀有時(shí)真的需要時(shí)間和經(jīng)歷的沉淀。
澆風(fēng)易漸，淳化難歸，好家風(fēng)不是一朝一夕形成的，是共同努力、長(zhǎng)期作用的結(jié)果。我想在以后教育孩子的路上，我要多讀書(shū)，多品味，并帶領(lǐng)孩子一起通過(guò)多讀書(shū)，培養(yǎng)良好的家風(fēng)。楊萍 張亞麗