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(合集)竊讀記讀后感
當認真看完一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。為了讓您不再為寫讀后感頭疼,以下是小編為大家整理的竊讀記讀后感,希望能夠幫助到大家。
竊讀記讀后感1
新學期開始了,翻開語文書,第一頁就是竊讀記這篇課文,這篇課文是我深深受益。
文中講林海音小時候的故事,林海英的做法使我感慨。林海音小時候家里很窮,買不起書。她沒放學回家,就急匆匆的跑向書店去讀書,我想,大概我們會家是去吃飯吧!他用急切的腳步走向書柜,用她的雙眼去找她的書,卻遲遲找不到,她告訴我們她是多么愛看書,并且告訴我們竊讀時的`那種復雜心理,告訴我們她喜歡下雨天,因為她可以在書店看書,她非常地高興。我們應該學習林海音那種愛讀書的樣子,不應該不讀書。
就像是文章中最后一句話,記住,你們是吃飯長大的,也是讀書長大的,也是在愛里長大的。
竊讀記讀后感2
最近,我們學了一篇課文,名叫《竊讀記》,作者是林海音。
這篇課文的主要內容是:故事中的“我”因為愛讀書,所以“我”急匆匆地從學校趕到書店。找到“我”昨天看的書,并在讀書的過程中體會到了“竊讀”的滋味。最后,當書店的日光燈忽地亮起來的時候,才發(fā)覺已經有很長時間了。故事中的“我”合上書才不舍的離開。
“你們是吃飯長大的,也是讀書長大的!边@句話意義深刻,我要聯(lián)系生活實際說一說。吃飯是物質食糧的.飽足,而讀書是精神食糧的飽足。如果只吃飯不讀書的話,就會變成一個一無所知的大傻瓜;如果只讀書不吃飯的話,就會被活活餓死;如果兩個都不干的話,就會成為沒用的人;如果兩個都干的話;那就會成為國家之棟梁。而且我們要珍惜現(xiàn)在的讀書機會,好好學習,成為對社會有用的人。
這篇課文深深的印在了我的腦海里!
竊讀記讀后感3
今天,我讀了《竊讀記》這篇文章,課文深刻描寫了竊讀的獨特感受和復雜滋味,表現(xiàn)了主人公對讀書的熱愛和對知識的渴望。
我急忙打開書,一頁,兩頁,我像一匹餓狼,貪婪的讀著。我很快樂也很懼怕——這種竊讀的.滋味!這段話寫的是作者對讀書的渴望,也是課文的中心句。
我跨進店門,暗喜沒人注意。我踮起腳尖,從大人的液下面擠過去。這段話寫了他很快樂。
我低著頭走出書店,腳站的有些麻木,我卻渾身輕松。這是我總會想起國文老師鼓勵我們的話:“記住,你們是吃飯長大的,也是讀書長大的。”從中我明白了讀書不僅增長知識,開闊眼界,開啟智慧,而且還會使一個人成長起來。
我也要學這個小姑娘。熱愛讀書的好習慣,因為我現(xiàn)在的生活環(huán)境比她好,我為什么不能有她那樣愛讀書的好習慣呢?
竊讀記讀后感4
今天,姜老師教了一篇課文,題目是《竊讀記》。讀了全文,我的思緒很多很多。
這篇課文主要寫了:“我”因買不起自己喜歡的書,便在放學后急匆匆地趕到書店,偷偷地讀書,直到天黑才依依不舍地離開。有時候,“我”藏身于眾多顧客之中,匆忙而貪婪地閱讀;有時候“我”以下雨為借口,享受閱讀的快樂。
我覺得作者很偉大。她不怕被店員或老板發(fā)現(xiàn)而受到訓斥和驅趕。因為作者對書的熱愛,讓她肯放棄一切,就算旁邊飯店飄來的菜香強烈地刺激著她的`饑腸。
讀《竊讀記》有感作者非常熱愛讀書,我和她一樣,也非常地喜愛讀書,因為我知道:讀書不僅能增長知識,開闊眼界,開啟智慧,而且會使一個人的精神和心靈健康地成長。
竊讀記讀后感5
我學過這樣一篇文章——《竊讀記》,F(xiàn)在還記憶我猶新,課文中作者竊讀的方法令我有很深的感觸。
“跨、踮、鉆、擠、尋找、再找……”這些詞語都是描寫作者急切尋書的動作的詞。從此可以看出作者是多么想如饑似渴地看書啊!人們都不喜歡下雨天,而作者卻偏偏喜歡這下雨天,還越是下大雨越高興,因為這樣她就可以有理由在書店待下去了;當作者餓得饑腸轆轆、站得腿腳酸痛時,她還要堅持竊讀。一切都是為了看書!一切都是為了擁有一種讀書的'快樂、滿足。
作者為了看書多么辛苦啊!可是她不怕辛苦,為了看書,她不怕付出任何低價!而我們這些21世紀的孩子呢?有些孩子是家長逼著才會看會兒書;有些孩子是還沒看完一遍,就把書扔一邊玩去了;還有孩子甚至碰都不碰書。我雖然也非常愛看書,可是我并不像作者這么辛苦。我可以躺在沙發(fā)上,喝著牛奶,吃著零食看著書。
竊讀記讀后感6
“竊”顧名思義是偷的意思,是貶義詞,但我讀了《竊讀記》這篇課文以后真是別有一翻滋味在心頭,我對這個“竊”有了更多的了解。
《竊讀記》講述了林海音在小時侯因為家里沒有多余的錢來給她買書,所以就在書店竊讀,感到既快樂又懼怕。我想她快樂是因為她在閱讀中感受到自己增長了知識和智慧;懼怕是因為怕被書店老板發(fā)現(xiàn)而趕出去無法看書。林海音小時侯心靈同樣也是幼小而脆弱的,小小的心靈竟能為了讀書而忘記傷痛,而且林海音是在舊中國私人開的書店里讀書,在那里讀書要經歷擔憂、恐慌和懼怕的痛苦,還要經受饑餓和腿酸腳麻的煎熬。這使我聯(lián)想到了我們,在我們這個時代看書、買書就像吃飯那么普通,可是我們卻一點也不珍惜反而還糟蹋它,哎,我真為此而感到悲哀!
書籍哺育的是靈魂,一個知識與智慧不斷增長的`人,才是健康成長的人。浪費時間就是浪費生命,人的生命是有限的,但知識是無限的,我要把有限的生命投入到無限的學習中去。
竊讀記讀后感7
書,在讀了幾遍后,就應該找到文中的中心點,再去思考文中的人物做了些什么;他們都是些怎樣的人,然后,再看看書中有什么疏漏的,你可以補充,或把文章續(xù)寫下去,我們還可以再翻開書本來品味,欣賞你最喜歡的那些部分,并想一想自己為什么喜歡它們,然后,我們再去讀一讀其它部分,并從中找找,有沒有我們以前沒有注意到的東西,把這一切都做完,我們就可以拿出本子,記錄下書中所有價值的東西,他又是怎樣的人,他又經歷了什么,這難道不是一種很好的讀書方法嗎?
書里的智慧,可以哺育一個人的靈魂,也可以改變一個人,它能把我們帶進書的王國里遨游,也可以帶我們領略人世間的.真諦,書是我們的心靈窗戶,你可以把它關上,讓自己目光短淺,也可以把它打開,讓自己閱歷豐富。
學完《竊讀記》這篇文章之后,我的心久久不能平靜下來,文章告訴了我父一個受益一生的道理:書,是要靠自己讀出來的!
竊讀記讀后感8
《竊讀記》描寫的是作者小時候為了到書店去偷偷地看書而想到的種種方法和碰到的重重困難。
當我讀到“在一排排花花綠綠的書里我的眼睛急切切地尋覓,卻找不到那本書。從頭來,再找一遍。!它在這里,原來不在昨天的`地方了。”時我讀出了作者很渴望讀到那一本好書很急切的心情。當我又讀到“當書店的日光燈忽地亮了起來,我才發(fā)覺已站在這里兩個多鐘頭了。”時我讀出了作者愛好書到達了無私的境地,就像作者和書天生就是一對形影不離的好朋友一樣。當我讀完了最后一句,我才真實的體會到了讀書的重要性。我們不能光長身體,知識也要成長,心靈也要成長。只有知識成長了,心靈成長了,你才是一個真正健康的人。正如高爾基所說:“書籍是人類進步的門路”,沒有了書籍我會變得很愚笨。
書籍在你悲傷時為你驅走煩惱;書籍在你不興奮時會給你帶來快樂;書籍在你孤單時就是一位朋友陪伴你。同學們,讓我們一生都與好書相伴,讓好書成為你一生的朋友。
竊讀記讀后感9
這幾天,我們學習了《竊讀記》這篇課文。文章中主要講述了“我”的童年時因為無經濟條件購書,所以每放學后去一家緊鄰著飯館的書店竊讀。她很快樂,也很懼怕——這種竊讀的滋味。
課文中“我很快樂,也很懼怕——這種竊讀的滋味”。這句話,我一直也沒懂,為什么說她快樂,還懼怕呢?直到上課后我才明白!拔摇痹陂喿x中感受著書籍給自己帶來的智慧與快樂,卻害怕書店老板發(fā)現(xiàn)而把她訓斥一頓后轟走。
我理解的'“記住,你們是吃飯長大的,也是讀書長大的”!是這樣的“吃飯長大”是指身體物質需求;“讀書長大的”則是精神的成長,心靈的成長。
我們家有那么多的書,可我?guī)缀跻槐静豢。小作者竊讀還會感到快樂,我為什么不能養(yǎng)成讀書的好習慣,從中尋找樂趣呢?
竊讀記讀后感10
這個單元,我最喜歡的課文就是《竊讀記》了。
竊讀?很多人都會誤以為是偷竊的意思。其實,這篇課文講的是一個窮女孩去書店竊讀,從中得到了很大樂趣的事。她常常光顧書店,卻從不購買書,所以她想方設法地把自己隱藏起來,藏在人群中或大人身旁。直到飯店飄來一陣陣菜香,書店的日光燈也亮起來的時候,她才依依不舍地離開。有時還會為了看完一本書而跑幾家書店。他這種強烈的'求知欲望和對讀書的渴望真令人感動。
高爾基曾經說過:書籍是人類進步的階梯。杜甫也說過:讀書破萬卷,下筆如有神。想一想從前,作者要讀一本書有多困難啊,我們更應該珍惜現(xiàn)在來之不易的讀書機會。讀書不僅僅可以拓展我們的知識面,還可以提高我們的寫作水平。
讓我們養(yǎng)成愛好閱讀的好習慣,一生與好書相伴吧!
竊讀記讀后感11
今年我五年級了,我讀了一篇文章叫《竊讀記》,讀了這篇文章,我深有體會。
在讀這篇文章時,我發(fā)現(xiàn)作者小時候很貧窮,沒有錢買書,只能到書店里竊讀,而我只要跟爸爸媽媽說一聲,就可以到書店買書來閱讀。文中寫了“急忙打開書,一頁,兩頁,我像一匹餓狼,貪婪地讀著。我很快樂,也很懼怕——這種竊讀的滋味!”從中我知道了作者非常喜歡讀書,而我都是不慌不忙地打開書,慢慢地翻頁,慢慢地讀,我和作者的'差別真大。
作者買不到書,只能竊讀;而我只用嘴巴說一說,就可以拿到一本書。作者是每天都能看完一本書,而我看都不看就把書放到書柜上。
我的舉動跟作者的舉動相比,我感到很慚愧。
文中還寫了一句話令我印象深刻,那就是“你們是吃飯長大的,也是讀書長大的”,從這句話中,我體會到了書是精神食糧,我們要讀書也要吃飯。
讀了這篇文章,我深受體會,那就是我要多讀書。