愛國故事讀后感

　　當看完一本著作后，你有什么總結(jié)呢？為此需要認真地寫一寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編收集整理的愛國故事讀后感，希望對大家有所幫助。

　　通過讀杰出愛國故事使我深深體會到，愛國主義在不同的歷史時期，有不同內(nèi)容和特點，因而愛國即有不同的共性，又有明顯的時代性，古代愛國像春秋時期的孫武，一般是天子所封的“邦”或“國”，到秦至清的各朝代“愛國”如明代的戚繼光、宋代的岳飛的精忠保國，都是受封建家族所統(tǒng)治的封建帝國。

　　近現(xiàn)代中國的愛國主義是反帝反封的愛國主義，反對外來侵略，救亡圖存建設(shè)新中國結(jié)合在一起的。

　　從一九四九年，開始了中國的新生，中國人以自己的“腦力與兵力”治理中國，保衛(wèi)中國建設(shè)中國。從五十年代的“自力更生、勤儉建國”，和“抗美援朝、保家衛(wèi)國”。到八十年代的“改革開放、振興中華”和九十年代以來的全面建設(shè)中國特色社會主義，“實現(xiàn)四個現(xiàn)代化”。到當二十一世紀全面奔小康社會的奮斗目標。

　　由此證明愛國主義有巨大的動員力和號召力，一個民族、一個國家，如果沒有這一精神支柱，就等于沒有高昂的民族精神，是衡量國家綜合國力的重要尺度。愛國主義不是一朝一夕的事，而是長期的過程。

　　青少年是社會祖國的未來和希望，加強青少年的思想道德建設(shè)，進行愛國主義教育，培養(yǎng)他們的愛國主義精神，使他們真正懂得我們今天的幸福生活是由千千萬萬的革命先烈用自己的鮮血和生命換來的，懂得我信今天的幸福生活來之不易，要十分珍惜我們今天的幸福生活，要好好學習，努力掌握建設(shè)社會主義的科學技術(shù)本領(lǐng)，把青少年的愛國熱情引導(dǎo)和凝集到建設(shè)有特色的社會主義偉大事業(yè)上來，培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律，為實現(xiàn)四化，振興中華的一代新人。