《寓言兩則》讀后感
當(dāng)賞讀完一本名著后，你有什么體會(huì)呢？記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫一篇讀后感吧�？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編幫大家整理的《寓言兩則》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《寓言兩則》讀后感1
今天我學(xué)習(xí)了一篇關(guān)于孟子的文言文。其中第一則題目是《學(xué)弈》，講的是：一名叫弈秋的人，他有兩個(gè)弟子，其中一個(gè)在學(xué)習(xí)的時(shí)候很認(rèn)真，只聽弈秋一個(gè)人的教導(dǎo)；可是另一個(gè)心里卻總以為有天鵝要飛過來(lái)，想拿弓箭去射天鵝。從中我學(xué)會(huì)了：做事要一心一意，不可三心二意，要像第一個(gè)弟子一樣，一心一意、好好學(xué)習(xí)！ 第二則的題目是《兩小兒辨日》講的是：兩個(gè)小孩辯論太陽(yáng)的大小陽(yáng)，于是孔子便問他們。其中一個(gè)小孩說(shuō)：太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候大，而中午的時(shí)候小，因?yàn)樘?yáng)剛出來(lái)的`時(shí)候大的像車上的車棚；而中午的時(shí)候像盤盂。
可是另一個(gè)小孩卻認(rèn)為，太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候小，而中午的時(shí)候小，因?yàn)樵绯科饋?lái)的時(shí)候滄滄涼涼，中午的時(shí)候像把手伸進(jìn)熱水里一樣熱，不就是近的熱而遠(yuǎn)的涼嗎？結(jié)果孔子也不能決定，兩個(gè)小孩笑著說(shuō)：誰(shuí)說(shuō)你知道的知識(shí)多呢？從這則文言文中，我知道了：做學(xué)生要留心觀察、說(shuō)話有理有據(jù)、實(shí)事求是的道理。 我以后要多讀讀古文、文言文。從中體會(huì)那些學(xué)無(wú)止境的知識(shí)，在知識(shí)的海洋里遨游！
《寓言兩則》讀后感2
《寓言兩則》這篇課文蘊(yùn)含著深刻的道理，它用生動(dòng)形象的故事告訴我們，學(xué)習(xí)不能急于求成和心存僥幸。
寓言《揠苗助長(zhǎng)》形象地講述了古時(shí)一位種田人急于求成的故事，他每天都巴望自己的莊稼早日成熟收獲，為了達(dá)到目的，他竟然拔高禾苗幫助莊稼長(zhǎng)高，但事與愿違，他的禾苗全死了。我們現(xiàn)在是小學(xué)二年級(jí)學(xué)生，是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的關(guān)鍵階段，在學(xué)習(xí)上要吸取揠苗助長(zhǎng)的教訓(xùn)，千萬(wàn)不能急于求成，想一下子學(xué)會(huì)很多知識(shí)，這樣反而肯定會(huì)影響今后的學(xué)習(xí)，最終像故事中的種田人一事無(wú)成。一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，如果我們沒有學(xué)好漢語(yǔ)拼音，又怎么懂生詞的讀寫呢?如果我們沒有學(xué)會(huì)加減計(jì)算，又怎么能進(jìn)行混合運(yùn)算呢?所以，我們要踏踏實(shí)實(shí)地把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)好。
寓言《守株待兔》生動(dòng)地講述了古代一位種田人心存僥幸，想不勞而獲卻一無(wú)所獲的故事。一天，這個(gè)種田人偶然地?fù)斓揭恢蛔菜赖?肥兔，之后，他就放下了自己的勞動(dòng)工具去整天地等待意外收獲，然而，他等來(lái)的卻是自己的田地變成荒蕪。這個(gè)故事提醒我們，在學(xué)習(xí)上沒有不勞而獲，不能心存僥幸，否則必定害了自己。學(xué)習(xí)哪里有不勞而獲的呢?你不學(xué)習(xí)，知識(shí)是不可能自己飛進(jìn)你腦袋里的。
其實(shí)，《寓言兩則》的主人公都是想不勞而獲，也心存僥幸，但結(jié)果都是一事無(wú)成。小學(xué)二年級(jí)是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的關(guān)鍵階段，我們不能心存僥幸，也不能揠苗助長(zhǎng)，我們要積極地學(xué)習(xí)，并且把基礎(chǔ)打得扎扎實(shí)實(shí)。
《寓言兩則》讀后感3
《寓言兩則》這篇課文蘊(yùn)含著深刻的道理，它用生動(dòng)形象的故事告訴我們，學(xué)習(xí)不能急于求成和心存僥幸。
寓言《揠苗助長(zhǎng)》形象地講述了古時(shí)一位種田人急于求成的故事，他每天都巴望自己的莊稼早日成熟收獲，為了達(dá)到目的，他竟然拔高禾苗幫助莊稼長(zhǎng)高，但事與愿違，他的禾苗全死了。我們現(xiàn)在是小學(xué)二年級(jí)學(xué)生，是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的關(guān)鍵階段，在學(xué)習(xí)上要吸取揠苗助長(zhǎng)的教訓(xùn)，千萬(wàn)不能急于求成，想一下子學(xué)會(huì)很多知識(shí)，這樣反而肯定會(huì)影響今后的學(xué)習(xí)，最終像故事中的種田人一事無(wú)成，讀后感《》。一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，如果我們沒有學(xué)好漢語(yǔ)拼音，又怎么懂生詞的讀寫呢？如果我們沒有學(xué)會(huì)加減計(jì)算，又怎么能進(jìn)行混合運(yùn)算呢？所以，我們要踏踏實(shí)實(shí)地把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)好。
寓言《守株待兔》生動(dòng)地講述了古代一位種田人心存僥幸，想不勞而獲卻一無(wú)所獲的故事。一天，這個(gè)種田人偶然地?fù)斓揭恢坏姆释�，之后，他就放下了自己的`勞動(dòng)工具去整天地等待意外收獲，然而，他等來(lái)的卻是自己的田地變成荒蕪。這個(gè)故事提醒我們，在學(xué)習(xí)上沒有不勞而獲，不能心存僥幸，否則必定害了自己。學(xué)習(xí)哪里有不勞而獲的呢？你不學(xué)習(xí)，知識(shí)是不可能自己飛進(jìn)你腦袋里的。
其實(shí)，《寓言兩則》的主人公都是想不勞而獲，也心存僥幸，但結(jié)果都是一事無(wú)成。小學(xué)二年級(jí)是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的關(guān)鍵階段，我們不能心存僥幸，也不能揠苗助長(zhǎng)，我們要積極地學(xué)習(xí)，并且把基礎(chǔ)打得扎扎實(shí)實(shí)。
【《寓言》讀后感】相關(guān)文章：
寓言05-19
寓言06-28
寓言07-07
有關(guān)寓言的修改寓言故事09-22
托爾斯泰寓言的三則寓言故事09-24
伊索寓言06-22
寓言的故事11-07
古代寓言讀后感09-04
《伊索寓言》讀后感06-25
伊索寓言的讀后感09-05