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《孩子，先別急著吃棉花糖》讀后感精品11篇
讀完某一作品后，你有什么領(lǐng)悟呢？需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家整理的《孩子，先別急著吃棉花糖》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《孩子，先別急著吃棉花糖》讀后感1
周末，我讀了一本名叫《孩子，先別急著吃棉花糖》的著名的教育圖書。這本書主要講了一位小女生珍妮弗和她父親喬納森之間的故事。喬納森是一位事業(yè)成功、關(guān)心女兒的好父親，他為了讓女兒快樂成長，給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的故事。其中令我感受最深的是喬納森小時(shí)候做的“棉花糖實(shí)驗(yàn)”。當(dāng)時(shí)，他被一位和諧可親的研究員帶進(jìn)了一間房間，研究員把一塊棉花糖放在了父親面前的茶幾上，讓父親不去吃茶幾上的棉花糖，如果在15分鐘內(nèi)做到就再給父親一顆。這個(gè)看似簡單的實(shí)驗(yàn)對一個(gè)這么小的孩子來說卻是一件非常痛苦的事。但父親做到了，他用各種方法轉(zhuǎn)移自己的注意力，不去吃棉花糖，最后才能美滋滋地吃到兩顆可口美味的棉花糖。這本書我讀完后，讓我想起了自己。有時(shí)我也會(huì)太急于吃掉眼前的“棉花糖”，一無所獲。就像書中的珍妮弗為了看‘巨星云集’慈善義賣會(huì)現(xiàn)場直播的節(jié)目放棄了溫習(xí)功課，最后成績慘不忍睹，也讓自己的學(xué)習(xí)陷入了困境。
在人生的路途中，也許會(huì)有許多“巨大的.棉花糖”在誘惑我們虛度時(shí)光，只要時(shí)時(shí)刻刻地控制自己，就會(huì)像喬納森一樣獲得巨大的成功。
在這本書里，棉花糖就像一個(gè)隱喻：眼下引誘著你最想要去做的一件事。能分清輕重緩急，不隨心所欲，對自己負(fù)責(zé)任，有長遠(yuǎn)規(guī)劃，能付出努力，有計(jì)劃地做事情，能做到這些，你就有希望達(dá)到成功的目標(biāo)。
比如：馬上就要考試了，卻有一場賽事馬上上演、或者一場演出、活著一本你喜歡的小說等，你是否能夠稍微忍耐一下？不急著享受眼前的快樂，等重要的事情——考試過去了再看，能不能稍微忍耐一下，區(qū)別可是很大的！問下自己：你的耐性夠嗎？不要急著吃掉眼前的棉花糖，為了得到更多的棉花糖，必須學(xué)會(huì)等待。屬于你的那個(gè)機(jī)會(huì)，必定會(huì)來臨。
每一個(gè)人的身邊都有一個(gè)力大無比的朋友，那就是“習(xí)慣”。這個(gè)被我們稱作習(xí)慣的朋友，既能幫助我們成為一個(gè)優(yōu)秀的人，也能讓我們一事無成。世界上有各種各樣的習(xí)慣，你一旦選擇了某種習(xí)慣做朋友，這種習(xí)慣就會(huì)停留在你身邊，不肯輕易離開。因此，我們一開始就必須謹(jǐn)慎選擇，選擇那些號(hào)的習(xí)慣做朋友。棉花糖，代表我們正在面臨和將要面臨的無數(shù)機(jī)會(huì)和誘惑。我們需要做的是，非常小心謹(jǐn)慎地選擇，選擇那些能夠幫助我們成長的機(jī)會(huì)，而放棄那些會(huì)把我們引入歧途的機(jī)會(huì)。有些機(jī)會(huì)在當(dāng)下看起來很燦爛，但可能會(huì)因?yàn)榻?jīng)不起時(shí)間的打磨而光芒驟減；有些機(jī)會(huì)在當(dāng)下看起來或許會(huì)像鵝卵石一樣平凡，但日后卻能成為璀璨的寶石。
《孩子，先別急著吃棉花糖》讀后感2
《孩子，先別急著吃棉花糖》是一本教會(huì)自己如何建立自信、掌控時(shí)間、善用金錢、達(dá)成目標(biāo)等的書。這本書讓我懂得了許多道理。
這本書的主人公是一位小學(xué)生，她叫珍妮弗，她對生活和學(xué)習(xí)有著不少的疑惑和抱怨，而珍妮弗的父親喬納森的事業(yè)很成功，但是工作十分忙碌。為了幫助女兒珍妮弗快樂的成長，喬納森給女兒講了許多故事，還把自己兒時(shí)參加過的斯坦福大學(xué)舉行的“棉花糖實(shí)驗(yàn)”與女兒分享。他的努力最終讓女兒珍妮弗變得自信，養(yǎng)成的一生受益的好習(xí)慣。
建立自信的橘色棉花糖讓我懂得了:想要有自信，就必須得把事情做好。天下沒有免費(fèi)的午餐，只有努力了，才能得到收獲，這就是所謂的“天道酬勤”。
掌控時(shí)間的黃色棉花糖讓我懂得了：守時(shí)和守信是十分重要的，一定要會(huì)把握時(shí)間和珍惜時(shí)間。成功的人也永遠(yuǎn)都是說話算話的。
善用金錢的綠色棉花糖讓我懂得了：把錢花在該花的地方上，不要把錢花在不必要的事情上。
達(dá)成目標(biāo)的藍(lán)色棉花糖讓我懂得了：凡事都只留給有準(zhǔn)備的人，只有準(zhǔn)備了，努力了，才會(huì)成功。
紫色棉花糖讓我懂得了：想和做是不一樣的，想了不一定會(huì)做。就像主人公珍妮弗，她在一個(gè)暑假里吃了很多卡路里較高的食物，變得有些肥胖，她想減肥，但一直遲遲不行動(dòng)，在別人的勸說下，她終于采取了行動(dòng)，恢復(fù)到原來的體重。其實(shí)很多人都是這樣的，只不過一直拖著不做罷了。其實(shí)敢想就要敢做！
“棉花糖實(shí)驗(yàn)”不僅僅是一個(gè)實(shí)驗(yàn)，而是一種生活方式與對欲望的抵抗能力的.實(shí)驗(yàn)。每天都會(huì)有“棉花糖”，成功的人不會(huì)急著吃這些棉花糖，而是忍著，越積越多。而無論是在事業(yè)上，還是在生活中都不成功的人，卻恰恰相反，他們把“棉花糖”一下子就揮霍一空了。這小小一顆的棉花糖就如同金錢，誘惑力可是相當(dāng)大的！只要你能抵住誘惑，就會(huì)獲得成功。
每個(gè)故事都有一個(gè)深刻的道理，而這些道理我會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心。這些故事讓我學(xué)到了成功的法則，這些法則會(huì)幫助我選擇未來道路上的每一顆“棉花糖”。我決定，我要從現(xiàn)在培養(yǎng)自己良好的習(xí)慣和品格，為自己的未來做準(zhǔn)備。
《孩子，先別急著吃棉花糖》讀后感3
棉花糖，相信大家都吃過吧！但今天我不是要給大家介紹棉花糖，而是講一講《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書。
這是一本奇特的書。她娓娓道來講述了小女孩珍妮弗與她爸爸之間發(fā)生的故事。他的爸爸喬納森是一個(gè)成功的商人，非常有錢。珍妮弗的身上有著那個(gè)年齡段的小女孩身上常見的缺點(diǎn)：愛遲到、缺乏自信、缺少金錢觀念、沒有人生目標(biāo)-----爸爸給她講了一個(gè)棉花糖的故事，就把女兒身上的缺點(diǎn)化解與無形。于是就有了這本書里的一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事。這本書分七部分，每部分是不同顏色的棉花糖，講述不同的故事不同的道理。第一塊棉花糖：提供學(xué)習(xí)動(dòng)力的紅色棉花糖；第二塊棉花糖：建立自信的桔色棉花糖；第三塊棉花糖：掌控時(shí)間的黃色棉花糖；第四塊棉花糖：善用金錢的綠色棉花糖；第五塊棉花糖：達(dá)成目標(biāo)的藍(lán)色棉花糖；第六塊棉花糖：找到好朋友的深藍(lán)色棉花糖；第七塊棉花糖：減肥妙藥紫色棉花糖……
吃著這五彩繽紛的棉花糖，你可以學(xué)到很多大人都夢寐以求的“成功法則”這些成功的法則不僅會(huì)幫助你更快的成長，不僅會(huì)幫助你成為大人心目中的“好孩子”更重要的是這些成功的'法則會(huì)幫助你慎重的選擇在人生的道路上遇到的每一塊棉花糖，為自己將來的成功打下良好的基礎(chǔ)。
讀完《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書后，讓我明白了一個(gè)道理，成功只青睞有準(zhǔn)備的人，千萬不要等到幸福來敲門的那一天，你才突然發(fā)現(xiàn)自己忘記了給門裝上把手。書中每一塊棉花糖都有一個(gè)道理。在生活中我有一些壞習(xí)慣，遇事有時(shí)愛發(fā)脾氣，和同學(xué)說話態(tài)度不友好，做作業(yè)好馬虎；為了改到壞習(xí)慣我為自己開了個(gè)“小藥方”。在說話時(shí)態(tài)度要好，遇事不急。無論做什么事情都先進(jìn)行思考后行動(dòng)，三思而后行。
孩子，先別急著吃棉花糖，因?yàn)檫@顆棉花糖將成為一個(gè)甜美的支點(diǎn)，幫你我插上成功的翅膀，鑄就夢想的基石。所以我喜歡這本書，她給我?guī)砹丝鞓贰砹俗孕拧?/p>
教師評語
作者用生動(dòng)、流暢的語言，表述了對孩子，別急著吃棉花糖這本書的喜愛。在介紹書的內(nèi)容上文筆流暢、詞匯豐富，能夠嫻熟運(yùn)用這些手法，特別值得贊揚(yáng)。
《孩子，先別急著吃棉花糖》讀后感4
美國斯坦福大學(xué)有一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)：讓一群四歲的孩子在房間中玩耍，在他們面前放一些棉花糖，如果可以堅(jiān)持十五分鐘不吃，就可以再得到一顆。十年后，吃了棉花糖的孩子都沒有那些堅(jiān)持的孩子優(yōu)秀�！逗⒆�，先別急著吃棉花糖》就以這個(gè)實(shí)驗(yàn)為主題，用一個(gè)個(gè)小故事，告訴了我們許多簡單卻極為重要的成長理念。
這本書講述了許多故事，最令我印象深刻的，就是“棉花糖實(shí)驗(yàn)”這個(gè)故事了。這個(gè)故事講了有一個(gè)小女孩，名叫珍妮弗。她有些貪玩，考試前一直都在玩，沒有復(fù)習(xí)，考試成績出來，考得不好，卻還是有一大堆借口。她的爸爸用棉花糖實(shí)驗(yàn)做例子，與她談心，使珍妮弗懂得了延遲幸福感的'道理，最后通過努力和堅(jiān)持考出了好成績。
我覺得，珍妮弗的爸爸是一名非常睿智的人。他是一名成功的企業(yè)家，也是一位優(yōu)秀的父親。對于女兒的不努力，懈怠的表現(xiàn)，非但沒有表現(xiàn)出憤怒，還和藹地面對女兒，和女兒一起找出問題所在。又通過故事，讓珍妮弗完全懂得延遲幸福感的道理，并與她一起修正成長中的問題。用最簡單的方法，達(dá)到最好的效果。用這樣優(yōu)秀的教育方法來培養(yǎng)孩子，孩子又怎么可能不進(jìn)步，不優(yōu)秀呢？正是因?yàn)榘职�，珍妮弗才能不停地進(jìn)步，不斷地養(yǎng)成好習(xí)慣，自己超越自己，變得越來越好。
在我們的生活中，游戲、玩具等物就像是棉花糖，而學(xué)習(xí)就像是那等待的十五分鐘。面對這兩者，是選擇先吃“棉花糖”，還是等待那“十五分鐘”呢？當(dāng)然要先學(xué)習(xí)，再做別的事。如果一開始就吃了“棉花糖”，只能嘗到一點(diǎn)兒甜頭，學(xué)習(xí)時(shí)還會(huì)一直想著游戲，事倍功半。比起這樣，好好地做完功課，之后開開心心地玩，這樣的做法難道不好嗎？古代人蘇秦也懂得這樣的道理。他發(fā)憤圖強(qiáng)努力讀書，讀到深夜，打盹時(shí)，就用錐子狠狠地刺自己的腿，用痛感讓自已清醒。功夫不負(fù)有心人，他金榜題名，成為了一名有名的政治家，得到了自己的“棉花糖”。
棉花糖，代表我們正要面臨和將要面臨的無數(shù)機(jī)會(huì)和誘惑，我們要非常小心地選擇，選擇那些能幫助我們成長的機(jī)會(huì)。這些機(jī)會(huì)在當(dāng)下或像一塊石頭般平凡，但經(jīng)過歲月的磨練，它一定會(huì)變得同寶石一般璀璨！
《孩子，先別急著吃棉花糖》讀后感5
我讀了《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書，這本書的作者喬辛通過一個(gè)個(gè)小故事，給我們講了一個(gè)個(gè)的大道理。
作者創(chuàng)造出了七塊棉花糖——
1、提供學(xué)習(xí)動(dòng)力的紅色棉花糖。
2、建立自信勇氣的橘色棉花糖。
3、學(xué)會(huì)掌握時(shí)間的黃色棉花糖。
4、善用金錢財(cái)富的綠色棉花糖。
5、達(dá)成人生目標(biāo)的藍(lán)色棉花糖。
6、尋覓知音好友的靛藍(lán)棉花糖。
7、神奇減肥瘦身的紫色棉花糖。
其中讓我印象最深的是第五塊棉花糖達(dá)成人生目標(biāo)的藍(lán)色棉花糖，我最喜歡的幾句話是從阿瑟叔叔的口袋里掉出來的一張紙上的內(nèi)容：
1。戰(zhàn)勝誘惑，必定有機(jī)會(huì)迎接燦爛的成功。
2。持之以恒的走別人不愿走的路，這樣的人才可能成功。
3。成功并不受制于我的過去，明天的成功取決于今天的'我做了多少準(zhǔn)備。
4。不要急著吃掉眼前的棉花糖，為了得到更多的棉花糖，必須學(xué)會(huì)等待。屬于你的那個(gè)機(jī)會(huì)，必定會(huì)來臨。
里面的一幅漫畫給了我很深的感觸，漫畫講的是，有三個(gè)人，他們想要吃懸崖上的柿子，第一個(gè)人守株待兔，在懸崖下面等待著柿子掉下來。結(jié)果因?yàn)橹亓Φ脑蛩坏粝聛淼拇笫磷咏o砸死了。第二個(gè)人拿了一個(gè)網(wǎng)兜，他先把網(wǎng)兜掛好，下面鋪一層厚厚的樹葉，從樹上掉下來了四個(gè)，爛了一個(gè)，還有三個(gè)是完整的，他吃了一個(gè)，那兩個(gè)去賣錢了。第三個(gè)人，他有準(zhǔn)備，他先等待柿子掉下來，然后把種子挑出來，把種子種下去，然后生長出了甜甜的柿子。這個(gè)故事告訴我們，只有提前做好準(zhǔn)備的人，才能獲得成功，才能被世人所敬仰。
珍妮弗的爺爺給爸爸說過這樣一段話：“非洲的獅子要永遠(yuǎn)跑得比瞪羚快，而瞪羚則一定要跑得比獅子快。不管你是獅子還是瞪羚，只要天一亮，就應(yīng)該全力以赴向前跑。”我覺得這句話激勵(lì)著我們勤奮學(xué)習(xí)。
書中說“棉花糖是一種甜美的誘惑”它代表著我們正在面臨和將要面臨的無數(shù)機(jī)會(huì)和誘惑。我們要做的是非常小心謹(jǐn)慎的選擇，選擇那些能夠幫助我們成長的機(jī)會(huì)，而放棄那些會(huì)把我們引入歧途的機(jī)會(huì)。有些機(jī)會(huì)看起來也許會(huì)和鵝卵石一樣平凡，但日后卻能成為璀璨的寶石。我們要好好記住棉花糖的故事，讓我們一起加油，成為一個(gè)意志堅(jiān)定，懂得取舍的對社會(huì)有用的人！
《孩子，先別急著吃棉花糖》讀后感6
今年生日，爸爸送了一本書給我，書名叫《孩子，先別急著吃棉花糖》。爸爸介紹說里面的內(nèi)容既精彩又有益，我一口氣把書讀完，感慨萬千。
書中講述了一個(gè)小女孩與她爸爸之間發(fā)生的故事。這個(gè)小女孩叫珍妮弗，她的爸爸喬納森是個(gè)成功的商人，非常有錢。珍妮弗身上有著該年齡段的小女孩常有的缺點(diǎn)：愛遲到、缺乏時(shí)間觀念、缺乏自信、沒有人生目標(biāo)……甚至她小小年紀(jì)已經(jīng)擔(dān)心起自己的體重來，面對女兒身上的問題，喬納森并沒有過多擔(dān)心，他只是給女兒講了一個(gè)關(guān)于棉花的故事，就把女兒身上的缺點(diǎn)化解于無形。于是，就有了這本書里的一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事，建立自信的橘色棉花糖、掌握時(shí)間的黃色棉花糖、善用金錢的綠色棉花糖……
同時(shí)讓我們了解到書中主要人物的性格特征。珍妮弗有許許多多的缺點(diǎn)，但她在爸爸講的故事中，她會(huì)很快地領(lǐng)悟故事中所蘊(yùn)含的道理，并盡力去改正自己的缺點(diǎn)。這可以看出珍妮弗是十分聰明的；而且知錯(cuò)能改也是一種小智慧，不是嗎？珍妮弗的'爸爸——喬納森，更是一位有大智慧的父親，他的智慧在于，對女兒身上的問題不會(huì)過多的擔(dān)心，更不會(huì)像許多家長冠冕堂皇地講大道理，而是有選擇地將耐人尋味的一個(gè)個(gè)小故事講給珍妮弗聽，暗示她怎樣做才是對的，怎樣做會(huì)是錯(cuò)的。用各種容易孩子接愛的方式讓珍妮弗知道他的良苦用心。
在現(xiàn)實(shí)中的家庭，也會(huì)有像珍妮弗一樣的孩子，比如我們。當(dāng)我們懵懵懂懂不知如何改變自己的缺點(diǎn)，也不在意“積極進(jìn)取”是何物，只一心想著手游中的“吃雞”“吃機(jī)”，那么我們得先學(xué)會(huì)延遲享樂。我們的家長都真心為了我們成為一個(gè)優(yōu)秀的人，但有沒有家長會(huì)像喬納森一樣讓孩子在無意識(shí)之中、在快樂的交流之中領(lǐng)悟到道理？哪個(gè)家長不愛自己的孩子？不如換一種循循善誘的方式，比如講故事，比如玩游戲，潤物細(xì)無聲。我們也應(yīng)該取長補(bǔ)短，像珍妮弗一樣，雖然不完美，只要肯努力，我們會(huì)一步一步走上成功的道路。成功只青睞有準(zhǔn)備的人，在習(xí)慣與品格上早行一步，為將來的成功打下良好基礎(chǔ)。
從現(xiàn)在開始培養(yǎng)自己成功的習(xí)慣與品格，就能在成功的道路上走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。
《孩子，先別急著吃棉花糖》讀后感7
在暑假，我讀完了《孩子，請先別急著吃棉花糖》。這本書讓我眼前一亮，它共包括“提供學(xué)習(xí)動(dòng)力的紅色棉花糖”、“建立自信的橘色棉花糖”、“掌控時(shí)間的黃色棉花糖”、“善用金錢的綠色棉花糖”、“達(dá)成目標(biāo)的藍(lán)色棉花糖”和“找到好朋友的靛藍(lán)色棉花糖”六個(gè)部分。
其中“提供學(xué)習(xí)動(dòng)力的紅色棉花糖”這一部分讓我印象深刻，它講述了小學(xué)生珍妮弗如何在父親的'幫助下從學(xué)習(xí)、生活中的困惑擺脫出來的。珍妮弗家境不錯(cuò)，平日里衣食無憂，但跟所有同齡的小女孩一樣，對學(xué)習(xí)和生活有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森平日里工作非常忙碌，但為了幫助女兒快樂的成長，喬納森想方設(shè)法開導(dǎo)女兒，有一種方式就是利用講故事的形式幫助女兒。這個(gè)故事的內(nèi)容是這樣的，在他四歲上幼兒園時(shí)，園方進(jìn)行了一場試驗(yàn)，喬納森和他的幾個(gè)同伴被分別帶到了幾個(gè)不同的房間，一個(gè)老師對他們說：“我給你們每人一個(gè)棉花糖，如果能堅(jiān)持十五分鐘不吃，就會(huì)再給一個(gè)棉花糖”。他就想“棉花糖的誘惑十在太大了，但為了能再得到更多的棉花糖，我還是再等十五分鐘吧”，他就開始采取各種方法分散自己的注意力，在房間里大聲的唱歌、閉上眼睛數(shù)數(shù)等等，但其它的小朋友卻把棉花糖給吃了，過了十五分鐘后，老師來檢查，發(fā)現(xiàn)只有喬納森一個(gè)人沒有吃，對他非常滿意，同時(shí)又給了他一個(gè)棉花糖。這個(gè)試驗(yàn)并沒就此結(jié)束，十年后研究人員又對當(dāng)年參加試驗(yàn)的其中兩百人進(jìn)行了問卷調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)“在十五分鐘內(nèi)忍住沒吃棉花糖的小朋友長大后大都比較成功，學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)秀，人際關(guān)系也處理比較好，而且比較懂得控制情緒�！边@個(gè)實(shí)驗(yàn)最終的結(jié)論是不容易受誘惑、安于等待的小朋友，長大后在各方面的表現(xiàn)都比較出色。
小珍妮弗聽了爸爸講的故事后，大受啟發(fā)與鼓舞。她不再遇事抱怨、沒耐性，變得自信、快樂、更會(huì)管理自己，無形中養(yǎng)成了遇事經(jīng)得住誘惑、能控制自已情緒的受益于一生的好習(xí)慣。
看完了這節(jié)內(nèi)容，我暗暗下定決心，我也要象小珍妮弗的爸爸喬納森一樣，做一個(gè)能耐得住“棉花糖”誘惑的人，不為眼前的好處，而喪失長遠(yuǎn)的利益。要做一個(gè)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，人際關(guān)系比較好，而且比較懂得控制情緒的人。
《孩子，先別急著吃棉花糖》讀后感8
最近，同事推薦了一本書《孩子，先別急著吃棉花糖》，這本書屬于親子共讀類書籍。買回來很快讀完了，感覺的確不錯(cuò)，就推薦給孩子也讀一讀。現(xiàn)推薦給大家，希望大家和我一樣能從中受益。
這是一本奇特的書，在這本書里，一對父女通過建立：自信的橘色棉花糖，掌握時(shí)間的黃色棉花糖，善用金錢的綠色棉花糖，輕松減肥的紫色棉花糖……一堆五顏六色的棉花糖，讓孩子在孩子成長的過程上知道了應(yīng)該如何面臨選擇、面臨誘惑、面對困難，同樣，也讓作為家長的我受益匪淺，在無形中告訴我們一些簡單卻極有價(jià)值的教育方法。
故事中的小女孩身上常有的缺點(diǎn)：缺乏自信、拖拉、沒有人生目標(biāo)……其實(shí)現(xiàn)實(shí)中我的孩子也有類似的毛病，如：早上上學(xué)，總是拖拖拉拉，每次臨走都急急忙忙；當(dāng)獨(dú)立面對困難的時(shí)候還不夠獨(dú)立與勇敢……作為家長，當(dāng)面對諸多問題的時(shí)候也非常的苦惱與困惑，也為了教育孩子改正自己缺點(diǎn)而大聲呵斥孩子，最后在家長的強(qiáng)權(quán)下孩子雖是勉強(qiáng)地接受，但卻是極不情愿。但在這本書里，珍妮弗的父親利用公司招聘假裝拿不定主意，讓珍妮弗幫選一個(gè)合適的人借此教育珍妮弗書念得好才會(huì)有更多的選擇機(jī)會(huì)，這是提供學(xué)習(xí)動(dòng)力的紅色棉花糖的故事；珍妮弗因?yàn)橛瓮暧竞蟮臅r(shí)間超4分鐘，所以她的'父親就晚來8分鐘接她而且還學(xué)著珍妮弗為遲到找借口的口氣來回應(yīng)孩子的抱怨，這是掌控時(shí)間的黃色棉花糖的故事。其實(shí)我們也可以借鑒書中爸爸的方法，當(dāng)孩子遇到問題時(shí)不動(dòng)聲色，把對孩子的教育與有針對性的故事結(jié)合，或者用孩子的做法去應(yīng)對他的同樣的做法，讓他認(rèn)識(shí)到自己怎樣做才是正確的，生動(dòng)的事例不是比生澀的說教和嚴(yán)厲的打罵更有利于孩子接受嗎？
棉花糖，代表我們所遇到的無數(shù)機(jī)會(huì)和誘惑，在成長的道路上，我們會(huì)面臨無數(shù)的選擇，每一個(gè)選擇的背后，都有著無窮的誘惑。面對這樣的選擇，我們應(yīng)該如何抉擇呢？我們需要做的是，小心謹(jǐn)慎地選擇那些能夠幫助我們成長的機(jī)會(huì)。只有這樣，我們才能成為意志堅(jiān)定、懂得取舍的人，只有謹(jǐn)慎地選擇人生路的每一塊棉花糖，才能為成功打下良好的基礎(chǔ)。
《孩子先別急著吃棉花糖》中，這五顏六色的棉花糖，讓我們學(xué)習(xí)到一些怎樣去教育的孩子方法，怎樣幫助孩子在今后的成長道路上走得更自信，更開心。
《孩子，先別急著吃棉花糖》讀后感9
這個(gè)假期，踏踏實(shí)實(shí)在家待了幾天，閱讀了老師推薦的風(fēng)靡20余個(gè)國家的一本暢銷書《孩子，先別急著吃棉花糖》。讀完這本書，真的是受益匪淺，我覺得這樣的好書值得推薦給所有家長和孩子們來閱讀，它無論是對家長還是孩子，都起到了很大的教育意義。
這本書從講述一個(gè)關(guān)于“不急于吃棉花糖”的實(shí)驗(yàn)開始的。第一塊棉花糖，它告訴我們:能忍耐15分鐘不吃“棉花糖”的小朋友，長大都比較成功，學(xué)習(xí)成績也比較優(yōu)秀，人際關(guān)系處理得也比較優(yōu)秀，而且比較懂得控制情緒。第二塊棉花糖，它告訴我們:只有準(zhǔn)備充分、努力去鍛煉才能建立自信。第三塊棉花糖告訴我們:要遵守時(shí)間，做一個(gè)支配時(shí)間和被時(shí)間追趕的人，不能成為一個(gè)不守時(shí)、無信用、做事拖沓的人。第四塊棉花糖告訴我們:要有計(jì)劃的`、合理的使用金錢，即使再有錢也不可以浪費(fèi)……
除此之外，這本書還告訴我們很多很多道理。看完之后，我恍然大悟、受益匪淺，自我反省，這些我做到了嗎？這些我再教育孩子的時(shí)候是否做到了？顯而易見，沒有！我自己很多地方都沒有做到。比如:忍耐。我的性格比較急躁，所以做什么事情總是像一個(gè)忍耐不住偷吃“棉花糖”的孩子一樣，操之過急，同樣教育的孩子也是遇事急躁。又如，在遵時(shí)守信方面，我自身做的就不夠，經(jīng)常不能按照約定時(shí)間到達(dá)。同樣，孩子現(xiàn)在做事也出現(xiàn)拖沓現(xiàn)象:出去玩，說好幾點(diǎn)回家，到了時(shí)間總是找各種借口要求再玩一會(huì)兒，晚上睡覺的時(shí)候總是東拉西扯不能按時(shí)上床休息等等。這些方面讓我一直苦惱不已，今天閱讀了這本書，我一下子就明白問題所在，我相信以后在自己的行為中以及對孩子的教育中，我一定能按照書中所說的方法來要求，一定能改正我們的缺點(diǎn)！除了這些以外，現(xiàn)在孩子慢慢長大了，我們也要及時(shí)讓他明白金錢對于我們的意義，幫他建立正確的金錢觀。
作為家長，我們對孩子言傳身教，影響巨大，那么必須不斷完善自我，首先做一個(gè)合格的父母，然后才能教育出優(yōu)秀的孩子。教育這條路漫漫而修遠(yuǎn)，吾將上下而求索！
《孩子，先別急著吃棉花糖》讀后感10
有人曾經(jīng)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，給小朋友一顆棉花糖，如果他能堅(jiān)持15分鐘不吃它的話，會(huì)再得到一顆，如果是我們重新回到童年，會(huì)怎么選擇呢？根據(jù)實(shí)踐證明，當(dāng)時(shí)參加實(shí)驗(yàn)?zāi)苋套〔怀缘暮⒆娱L大后都比較成功，而且比較懂得控制情緒。最終結(jié)論，不容易受誘惑、安于等待的小朋友，長在后在各方面的表現(xiàn)都比較出色。
這是曾經(jīng)和女兒一起讀過的一本書，看起來是大人教育孩子的教材，而仔細(xì)品味，作為大人又何嘗不是如此呢？
在成長的道路上，我們曾經(jīng)面臨無數(shù)的選擇。每一個(gè)選擇背后，都有著無窮的誘惑。有時(shí)候一個(gè)簡單的`選擇，哪怕簡單到僅僅是你決定向左還是向右走，都會(huì)影響你的一生。
在踏上工作崗位，步入社會(huì)，我們會(huì)遇到更多的“棉花糖”的誘惑，我們選擇的是面前的這塊，還是給自己一些時(shí)間，先考慮一下，耐下心來，等著機(jī)會(huì)吃更多更大的“棉花糖”。當(dāng)然每個(gè)人喜歡的糖是不一樣的，但可以肯定的是，如果我們?nèi)绻龀鲞x擇，是一定會(huì)有后果的，或是會(huì)得到更多的“棉花糖”，或者根本沒有糖了，或者我們得到的是別人認(rèn)為的糖，自己吃起來卻有點(diǎn)苦。棉花糖代表我們正在面臨和將要面臨的無數(shù)機(jī)會(huì)和誘惑。我們需要做的是，非常小心謹(jǐn)慎的選擇，原因是無論選擇的結(jié)果如何都需要自己承擔(dān)。
工作上好逸惡勞，不肯學(xué)習(xí)提高自己，結(jié)果是有了很多自己的時(shí)間。但失去了很多機(jī)會(huì)，因?yàn)闄C(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的。不能等到機(jī)會(huì)來敲門的那一天，你才發(fā)現(xiàn)自己忘記了給門裝上把手。我們不能說誰對誰錯(cuò)，也沒有絕對的理由認(rèn)為哪塊“棉花糖”更甜，只是看你更看重哪塊了。
生活習(xí)慣方面，我們是選擇健康還是不假思索的選擇眼前的美食，如果我們選擇了美酒、美食，就需要去辛苦的運(yùn)動(dòng)，如果我們選擇了美食，又沒有運(yùn)動(dòng)，那無疑會(huì)失去那塊巨大的“棉花糖”，就是我們的健康。這一點(diǎn)對我們尤其重要。
為人方面如果只考慮自己的利益，從來不顧及別人的感受，唯利是圖，表面上自己得到了許多小便宜，但失去的是朋友，讓別人敬而遠(yuǎn)之。
……
每個(gè)人的身邊都有一個(gè)巨大無比的朋友，那就是習(xí)慣，世界上有各種各樣的習(xí)慣，你一旦選擇了一種習(xí)慣做朋友，這種習(xí)慣就會(huì)留在你身邊，不會(huì)輕易離開。
做為大人，我們會(huì)認(rèn)為對于很多事，感覺自己都已沒有改變的能力，棉花糖，在這里只是一個(gè)象征著幸福感的符號(hào)，我們可以用自己的心去衡量，自己想要的東西，然而對于我們來說，選擇也就意味著失去。所以我們一定要選擇適合自己的棉花糖，心里甜甜的過日子。
《孩子，先別急著吃棉花糖》讀后感11
最近，我同孩子共讀了《孩子，先別急著吃棉花糖》一書。作者通過五顏六色的棉花糖故事讓孩子懂得了很多深刻的道理。作為一名家長，我覺得從此書中也可以讀懂許多教育孩子的道理。
書中講到的第一塊棉花糖故事：小主人公珍妮弗期中考試前沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，而是去看“巨星云集”的電視節(jié)目，導(dǎo)致考試成績慘不忍睹。珍妮弗不但沒有認(rèn)識(shí)到自己是因?yàn)椴挥霉W(xué)習(xí)造成的，反而自顧自地發(fā)惱騷，找各種理由。珍妮弗的爸爸喬納森并沒有直接指責(zé)孩子，而是給孩子講了棉花糖的故事并創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子幫他在公司的應(yīng)聘表里挑選出最優(yōu)秀的幾個(gè)職員。爸爸的這個(gè)提議孩子當(dāng)然有興趣了，通過跟孩子的交談和引導(dǎo)，孩子輕松的明白了學(xué)習(xí)的好處。我就很佩服書中的這位“爸爸”的睿智，不是管教也不是打罵，在一塊塊棉花糖的故事中，讓孩子不知不覺做出了正確的選擇。這讓我想到了自己在教育孩子的過程中就是缺少耐心，孩子只要犯錯(cuò)，我就是批評指責(zé)，已經(jīng)習(xí)慣了居高臨下，大聲呵斥孩子，仿佛這才是最有效的管理孩子的.方式。而孩子好像都已經(jīng)習(xí)慣了大人的管理方式，表面上看乖乖接受了，但是孩子的心底真的認(rèn)識(shí)到了自己的問題了嗎？我看結(jié)果是不一定吧！反思自己教育孩子的方式、管理方法，真是有太多需要改進(jìn)的地方。
書中還有幾幅漫畫也讓我印象深刻。一只熊爸爸很愛孩子，平日里抓到魚總是給孩子先吃，甚至還提前積攢了很多魚，想著等他死去之后孩子不會(huì)餓肚子�？墒撬湃ナ廊欤~都已經(jīng)發(fā)臭不能吃了。而孩子沒有學(xué)到本領(lǐng)，只能挨餓。另一只很愛孩子的熊爸爸，每次抓到魚后，自己先吃美味的部分，把剩下的骨頭給孩子，并告訴孩子：“只有會(huì)抓魚的熊，才有資格吃最好的部位”。孩子明白了這個(gè)道理，跟著熊爸爸學(xué)習(xí)捉魚的本領(lǐng)，有一天熊爸爸不在了，小熊依然能照顧好自己。而第三家熊媽媽給小熊買了很多書，喜歡閱讀的小熊掌握了很多的知識(shí)，小熊學(xué)會(huì)了很多科學(xué)技術(shù)。把吃不了的魚加工成魚干賣了很多錢。成了當(dāng)?shù)赜忻钠髽I(yè)家。這則故事讓我們知道了授人以魚不如授人以漁的道理。
看完這本書后，我和孩子都有了收獲，這是一本非常值得推薦的親子童書，書里還有很多這樣的小故事值得我們細(xì)細(xì)品味！
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