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《會(huì)飛的教室》讀后感【共15篇】
認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編精心整理的《會(huì)飛的教室》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《會(huì)飛的教室》讀后感1
這周我讀了《會(huì)飛的教室》這本故事書(shū)，我從中明白了很多道理。
故事中幾個(gè)小主人公各自有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。有家境優(yōu)越但膽小怕事的鄔理；有從小就被父母遺棄的姚尼；有家境貧寒但是才華橫溢的戴馬亭；有經(jīng)常愛(ài)打架、永遠(yuǎn)也吃不飽的馬提斯等等，還有他們都非常喜歡和崇拜的“正義老師”和“禁煙老師”。
故事中同學(xué)之間的`友情，老師和學(xué)生之間的師生情，還有朋友之間的友情，都是我要學(xué)習(xí)的榜樣。以后我會(huì)更好的和同學(xué)相處，互相幫助，互相學(xué)習(xí)。
《會(huì)飛的教室》讀后感2
剛拿到《會(huì)飛的教室》這本書(shū)，我覺(jué)得很有趣，教室怎么會(huì)飛呢？其實(shí)，小主人公們的想象罷了。這本書(shū)主要寫(xiě)了一群孩子在圣誕晚會(huì)上自編、自演的一場(chǎng)戲，這本書(shū)不但好看，而且寫(xiě)的都是我們學(xué)生的事情。書(shū)中有多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小鬼鄔理和大胃王馬提斯……他們排練的《會(huì)飛的教室》最后在圣誕聯(lián)歡節(jié)中，取得了巨大的成功。
讀完這本書(shū)后，我懂得了同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，同學(xué)有困難時(shí)就應(yīng)該盡力幫助他。同時(shí)我也感受到了老師對(duì)我們的`關(guān)懷。在學(xué)校里，老師一直在背后鼓勵(lì)我們，幫助我們，就像文中的培克老師一樣。是啊，除了父母，最關(guān)心我們的人是誰(shuí)呢？是老師和同學(xué)！沒(méi)有他們，我們也不能幸福快樂(lè)地生活！
《會(huì)飛的教室》讀后感3
今天我讀了一篇課文，名字叫《會(huì)飛的教室》，讀過(guò)后，我非常喜歡這個(gè)故事。
故事的主人翁名字叫戴馬停，他把教室設(shè)計(jì)成了一架飛機(jī)，還把飛機(jī)上的發(fā)動(dòng)機(jī)和活動(dòng)門(mén)做的栩栩如生，他簡(jiǎn)直是太棒了。
如果我也把會(huì)飛的教室比做成飛機(jī)，我想讓飛機(jī)飛到大柳塔，我要去大柳塔看望我的.爺爺和奶奶，然后讓爺爺奶奶也坐上我的飛機(jī)來(lái)到我的家里，他們就能每天和我在一起了。天天可以陪我玩了，還能給我講很多很多的故事，
如果我要把會(huì)飛的教室比做成一架飛機(jī)，我最想去的地方就是去看看大海，那一望無(wú)際的大海，我要請(qǐng)我的爸爸媽媽和弟弟，還有爺爺奶奶一起坐上去看大海，一起去大海里游泳，一起走在沙灘上，一起撿貝殼，我幻想著，那肯定是世界上最美的事情忙完，大海一定很美，我真想去看一眼啊。
《會(huì)飛的教室》讀后感4
我讀了《會(huì)飛的教室》以后，覺(jué)得這本書(shū)很有趣，里面的很多人物讓我佩服：馬堤斯很勇敢，他可以轉(zhuǎn)敗為勝；戴馬停是我最佩服的，他有驚人的繪畫(huà)才能，也很勇敢；姚寧是一個(gè)多愁善感的大才子，《會(huì)飛的教室》就是他寫(xiě)的；禁煙老師是一個(gè)和藹可親、開(kāi)明的`老師，對(duì)待事情很冷靜；正義老師，仁慈、受人愛(ài)戴，幫助戴馬�；丶�，是一個(gè)很了不起的老師。還有：鄔理、艾嘉瀾、葛洛堤、賽巴休、戴懊德……他們都有自己的優(yōu)點(diǎn)。
這本書(shū)很好看，我真喜歡！
《會(huì)飛的教室》讀后感5
《會(huì)飛的教室》中主要講述了戴馬亭、姚尼、塞巴修、鄔理、馬提斯、禁煙教師和培克教師之間的友誼。
學(xué)習(xí)一向在高峰的戴馬亭卻因?yàn)榧依餂](méi)有送來(lái)買(mǎi)火車(chē)票的錢(qián)而情緒低落，培克教師明白了事情的經(jīng)過(guò)，便把自我的`年終獎(jiǎng)金全給了戴馬亭，讓戴馬亭回家去了！
姚尼是個(gè)孤兒，僅有船長(zhǎng)陪著他，但他在文學(xué)方面很出色，《會(huì)飛的教室》就是他的杰作。
別人都嘲笑鄔理膽小，于是他下了一個(gè)決心，要從好幾米高的地方跳下來(lái)，結(jié)果小腿骨折，也不能回家了。
馬提斯的肚子像個(gè)無(wú)底洞，但能釋放出來(lái)比別人多三倍的力量！
讀了這本書(shū)，我學(xué)會(huì)了友誼，我懂得了怎樣用心去愛(ài)教師、同學(xué)和大家！
《會(huì)飛的教室》讀后感6
他是一個(gè)非常膽小的小學(xué)生，有一次，大雪覆蓋了吉
奇中學(xué)，有的學(xué)生在打雪仗、堆雪人，他平時(shí)根本就不參與這種活動(dòng)，他還躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
我也有些膽小，但是我沒(méi)有他那么膽小。這種活動(dòng)我還是會(huì)參與的，這樣有利于身體健康， 我和小伙伴們還會(huì)做一些運(yùn)動(dòng)的游戲，有了更健康的身體。才能好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成人之后，才能找到最好的工作。
會(huì)飛的教室會(huì)飛的教室指的是將同學(xué)們?cè)谡n堂上所學(xué)習(xí)的'歷史、地理及文化等，在課堂上經(jīng)過(guò)所有師生們親自扮演，在運(yùn)用先進(jìn)的高科技還原出的實(shí)際背景使大家身臨其境的把整個(gè)過(guò)程和角色表演出來(lái)，從而達(dá)到同學(xué)們對(duì)課堂上所學(xué)知識(shí)的理解和鞏固，這一過(guò)程就是會(huì)飛的教室給大家?guī)?lái)的效果和快樂(lè)！
《會(huì)飛的教室》讀后感7
假日里我讀了學(xué)校推薦的書(shū)《會(huì)飛的教室》。這里的故事都很感人，雖然這里的主人公都是中學(xué)生，可是他們中間發(fā)生的事讓我大開(kāi)眼界，原來(lái)中學(xué)生的生活那么豐富。
“大胃王”馬提斯為了填跑肚皮，要違返學(xué)校的紀(jì)律，借錢(qián)繞小路買(mǎi)吃的。膽小如鼠的鄔里連別人爬窗戶(hù)都害怕，他嚇得熱汗直流，我是個(gè)小女生，但我也會(huì)笑話(huà)他，滿(mǎn)腹才華的戴馬亭是我最羨慕的'大班長(zhǎng)。他不僅學(xué)習(xí)好，而且畫(huà)得一手好畫(huà)。連學(xué)校的活動(dòng)中演出的舞臺(tái)設(shè)計(jì)和布景工作都是他帶領(lǐng)完成的，我嘻嘻為他豎起大拇指。姚尼有點(diǎn)可憐，被父母遺棄了，他好可憐，我差點(diǎn)哭出來(lái)，真為他傷心，不過(guò)，姚尼并沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)。上課時(shí)，老師叫他朗讀，他也沒(méi)有因?yàn)榛夭蝗ゼ�，而不起立讀課文，這說(shuō)明他是好孩子。他能做到我們也能做到。
如果，我長(zhǎng)大成為中學(xué)生時(shí)，我也會(huì)過(guò)上這樣快樂(lè)的生活嗎？
《會(huì)飛的教室》讀后感8
寒假里我讀了《會(huì)飛的教室》，它是著名作家艾利克.卡斯特納寫(xiě)的，1899生于德國(guó)，少年時(shí)家里很窮，不能上學(xué)，只能靠自己的勤奮精神獲得菜比錫大學(xué)博士學(xué)位分，他的這種精神我們?nèi)W(xué)習(xí)。
剛一看到《會(huì)飛的教室》，我在想教室怎么會(huì)飛起來(lái)呢？我很好奇！我看完書(shū)之后才知道，教師會(huì)飛，這不是真的.，是小主人公們的想想罷了。寫(xiě)了多愁善感的姚尼，有多才多藝的戴馬亭，有處事冷靜，不發(fā)脾氣的塞罷修，有非常膽小的鄔理，有高大威猛而又好斗的馬提斯。這些都很像我們學(xué)校里發(fā)生的幾乎差不多，所以我讀起來(lái)，特別好讀，很快我就讀完了。
讀完這本書(shū)，我感受到在我們的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生之間，師生之間，老師和老師之間的純潔友誼，讓我深深的感動(dòng)著，表達(dá)了作者對(duì)人間真情的渴望和贊美。
《會(huì)飛的教室》讀后感9
今年的寒假里，我讀了一本課外書(shū)，叫《會(huì)飛的教室》。這本書(shū)里有才華橫溢的戴馬亭，多愁善感的`姚尼，“大胃王”馬提斯，膽小鬼鄔理……內(nèi)容很精彩。現(xiàn)在，我就來(lái)和大家分享一下這個(gè)故事吧！
有一所男校，要求過(guò)圣誕節(jié)時(shí)，每班表演一個(gè)圣誕劇，有一班學(xué)生表演的是“會(huì)飛的教室”。在練習(xí)時(shí)間里，也發(fā)生了一些快樂(lè)和傷心的事。
例如：膽小的鄔理因?yàn)榕卤煌瑢W(xué)們嘲笑，為了證明自己很有勇氣，就從高高的爬桿上跳下來(lái)，最后小腿卻骨折了。這讓我明白了，雖然人要有足夠的勇氣，但同時(shí)也要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
還有一次，鄔理被一些同學(xué)丟到了天花板上的垃圾桶里，他很生氣。從這里，讓我知道了，我們不可以欺負(fù)和傷害別人。
這本書(shū)實(shí)在是太好看了，不僅好笑又好玩，同時(shí)，還讓我增長(zhǎng)了很多知識(shí)，懂得了很多道理。
《會(huì)飛的教室》讀后感10
這段時(shí)間，我讀了《會(huì)飛的教室》這本書(shū)，作者是德國(guó)著名作家艾利克。卡期特寫(xiě)的。
這本書(shū)主要講了一群淘氣又可愛(ài)的孩子在學(xué)校了發(fā)生的一些有趣的.事情。里面的人物有力大如牛的馬提期，有作家天分的姚尼，有知識(shí)面廣、記憶力強(qiáng)的賽巴修，有膽小有秀氣的鄔理，他像小女孩一樣，等等。書(shū)中講了快到圣誕節(jié)時(shí)，姚尼想在圣誕晚會(huì)上表演一個(gè)節(jié)目，叫《會(huì)飛的教室》。可是在上演前發(fā)生了一個(gè)意外，鄔理為了證明自己不是膽小鬼，就要從他們上體育課上用的一根很高很高的單桿上跳下來(lái)，結(jié)果腳骨折了，不能參加演出。真是不知天高地厚，別人說(shuō)你是膽小鬼，你就是膽小鬼了嗎?做這種事情，應(yīng)該好好想想后果。還有每到圣誕節(jié)的時(shí)候，高年級(jí)的同學(xué)們都要扮成鬼嚇唬人，把撒在別人身上，同時(shí)發(fā)出恐怖的怪聲，讓人聽(tīng)了心驚肉麻。圣誕節(jié)是西方的節(jié)日，我們國(guó)家沒(méi)有，我多么希望啥時(shí)候也搞個(gè)這樣的游戲，鍛煉一下自己的膽量。
《會(huì)飛的教室》讀后感11
《會(huì)飛的教室》是一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。書(shū)中講述的只是孩子們自編、自演的一場(chǎng)戲，全書(shū)由排演展開(kāi)，通過(guò)一系列生動(dòng)、感人的情節(jié)，塑了一群聰穎、活潑、天真、可愛(ài)的少年形象。書(shū)中的內(nèi)容，可算是一部高度濃縮的校園風(fēng)景錄，它所表現(xiàn)的.同學(xué)之情、師生之愛(ài)，朋友之誼，無(wú)不喚起我們對(duì)友情的追憶與珍惜。教室會(huì)飛，這并非現(xiàn)實(shí)，它只是小主人公的想象罷了。如果我們也展開(kāi)想象的翅膀，相信就一定會(huì)買(mǎi)到一個(gè)更為廣闊而神奇的世界。
從《會(huì)飛的教室》這本書(shū)里，我認(rèn)識(shí)到同學(xué)與同學(xué)間的友誼是不可衡量的，偶而有一些小小的誤會(huì)也是難免的，關(guān)鍵是要多些理解和寬容。
《會(huì)飛的教室》讀后感12
寒假里媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《會(huì)飛的教室》。我覺(jué)得這本書(shū)一定很有意思。
在沒(méi)讀這本書(shū)以前，我以為教室真的會(huì)飛，看了以后才知道原來(lái)是一出舞臺(tái)劇，只不過(guò)是把教室設(shè)計(jì)成飛機(jī)的模樣，排練的時(shí)候，職業(yè)校的學(xué)生把葛洛迪綁走了，還拿走了聽(tīng)寫(xiě)薄。同學(xué)們找到正義老師來(lái)幫忙，看來(lái)只能用武力來(lái)解決了。姚尼說(shuō)：“救出葛洛迪絕不是一個(gè)人能完成的'任務(wù)，每個(gè)人都起著很重要的作用�！鄙钪幸惨粯�，團(tuán)結(jié)才是力量。最后，在大家的努力合作下，終于救出了葛洛迪。這是一場(chǎng)斗智斗勇的戰(zhàn)斗，每個(gè)人都或多或少有些收獲，這些收獲是書(shū)本上學(xué)不到的。
看了這本書(shū)我也學(xué)到了許多，鄔里戰(zhàn)勝了自己不再膽小，戴馬亭在老師的幫助下，也能回家過(guò)年了，會(huì)飛的教室也成功的演出了，這是一個(gè)多么好的結(jié)局呀！學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，班級(jí)是一個(gè)大家庭，同學(xué)就應(yīng)該是相親相愛(ài)的“家人”，愿我的“家人”能永遠(yuǎn)快樂(lè)幸福！
《會(huì)飛的教室》讀后感13
今天我讀了《會(huì)飛的教室》這本書(shū)，我覺(jué)得這本書(shū)非常好看。書(shū)中戴馬停因?yàn)闆](méi)有錢(qián)坐車(chē)回家過(guò)圣誕節(jié)，所以他學(xué)校的學(xué)生都走了他自己一個(gè)人在圖書(shū)室里看書(shū)。佩柯老師在檢查看有沒(méi)有人沒(méi)回家過(guò)圣誕節(jié)的時(shí)候，他在圖書(shū)室看到了戴馬停，于是老師就問(wèn)：”你為什么沒(méi)有走呀？“戴馬停說(shuō)：”我沒(méi)有錢(qián)回家過(guò)圣誕節(jié)�！�
老師立馬掏出自己的錢(qián)給他，讓他回家過(guò)節(jié)，戴馬�？拗o老師道謝，然后拿著錢(qián)回家過(guò)圣誕節(jié)了。我覺(jué)得佩柯老師是一位善良愛(ài)幫助別人的'人，我要向他學(xué)習(xí)。
《會(huì)飛的教室》讀后感14
這個(gè)暑假我讀了許許多多的書(shū)，其中，我最喜歡的是反映主人公非常團(tuán)結(jié)的《會(huì)飛的教室》這本書(shū)。書(shū)上寫(xiě)了一個(gè)班級(jí)的同學(xué)在排練圣誕劇《會(huì)飛的教室》時(shí)，有一名同學(xué)被抓走了，后來(lái)同學(xué)們一起同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)友愛(ài)克服許多困難終于救出了那位同學(xué)的故事。
班長(zhǎng)戴馬亭因?yàn)榧揖巢缓脹](méi)有錢(qián)而不能在圣誕時(shí)回家，常常偷偷暗自流淚。恰好老師培克在知道戴馬亭這個(gè)情況，他就慷慨地把自己的年終獎(jiǎng)金全部給了戴馬亭，讓戴馬亭高高興興地回家過(guò)圣誕節(jié)了。培克老師懷有一顆愛(ài)心，對(duì)同學(xué)的困難經(jīng)常伸手援助之手，他被同學(xué)們稱(chēng)之為“圣誕天使”。
讀完這本書(shū)后，我懂得了同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，同學(xué)有困難時(shí)就應(yīng)該盡力互相幫助。同時(shí)我也感受到了老師對(duì)我們的關(guān)懷。在學(xué)校里，老師一直在背后鼓勵(lì)我們，幫助我們，就像書(shū)中的培克老師一樣。是啊，除了父母，最關(guān)心我們的.人是誰(shuí)呢？是老師和同學(xué)！只要大家團(tuán)結(jié)在一起，就沒(méi)有克服不了的困難！
《會(huì)飛的教室》讀后感15
最近我讀完了《會(huì)飛的教室》這本書(shū)，它使我感慨萬(wàn)千，這本書(shū)的作者說(shuō)：“只要那種雖然已經(jīng)長(zhǎng)大成人，而仍然保持童心的人，才算是真正的人�！�
故事大意為：在體育館里，大家正準(zhǔn)備排演一出圣誕劇《會(huì)飛的教室》。演員都是同學(xué)，其中有一個(gè)叫戴馬婷。幾天后戴馬婷收到了父母的來(lái)信，信中說(shuō)，現(xiàn)在家境更加窮困了。他心情非常低落，又一次感受到了生活的殘酷和無(wú)知。很長(zhǎng)時(shí)間，他都悶悶不樂(lè)，心事重重。終于圣誕晚會(huì)結(jié)束了，大家都高興地準(zhǔn)備回家。他一個(gè)人躲到圖書(shū)管里，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，他了解到了戴馬婷的`困難，就把自己的獎(jiǎng)金給他做車(chē)費(fèi)，讓他回家。后來(lái)，戴馬婷一家團(tuán)聚起來(lái)。
看了這本書(shū)后我知道了這世上親情才是人與人之間最珍貴，最重要的感情。哪怕有再多的困難，為了見(jiàn)親人也是不顧一切的。
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