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賞識(shí)你的孩子讀后感

時(shí)間:2023-11-15 11:35:24 讀后感 我要投稿

賞識(shí)你的孩子讀后感優(yōu)秀(3篇)

  認(rèn)真讀完一本名著后,大家一定都收獲不少,不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢?下面是小編精心整理的賞識(shí)你的孩子讀后感,希望對(duì)大家有所幫助。

賞識(shí)你的孩子讀后感優(yōu)秀(3篇)

賞識(shí)你的孩子讀后感1

  《賞識(shí)你的孩子》是作者周弘對(duì)素質(zhì)教育的感悟。在書中,他提出來了一個(gè)重要的問題:孩子成長(zhǎng)的潛力有多大,怎樣發(fā)現(xiàn)這些潛力,怎樣把這些潛力釋放出來?他以他的實(shí)踐從一個(gè)角度做了回答:從賞識(shí)入手。

  賞識(shí)自己的孩子,看好自己的孩子,似乎是為人父母的.本能。所謂“兒子是自己的好”說的就是這種情況。自己種的花草,怎么看著都覺得美,因?yàn)檫@里有自己的心血和汗水。然而在當(dāng)前的教育實(shí)踐中卻出現(xiàn)了相反的情況。

  一位心理學(xué)家到一所中學(xué)做調(diào)查,他讓每個(gè)學(xué)生說出自己的優(yōu)點(diǎn)。想不到誰也說不出來。這位心理學(xué)家以為孩子是不好意思說。再三啟發(fā)動(dòng)員,孩子們還是說不出。當(dāng)然,孩子不可能沒有優(yōu)點(diǎn)。心理學(xué)家換了一種做法,讓同學(xué)們互相說他人的優(yōu)點(diǎn),果然就說出了不少條,問被說的同學(xué),大體上也能得到認(rèn)可。為什么他們自己說不出呢?這位心理學(xué)家找同學(xué)個(gè)別了解,他們說,平常聽見父母說的話凈是:“你怎么這么笨?”“連這個(gè)都不會(huì)?”“你看某某的孩子那一點(diǎn)多好!”“我小的時(shí)候比你強(qiáng)多了!”孩子在父母的一片責(zé)怪、不滿之聲中,久而久之,孩子也就想不到自己還有什么優(yōu)點(diǎn)了。

賞識(shí)你的孩子讀后感2

  “賞識(shí)”二字,我相信每個(gè)人都不陌生,而真正做到去賞識(shí)自己的孩子的又有幾個(gè)?在我的印象里,現(xiàn)在的父母都希望自己的孩子無論在什么方面都是優(yōu)秀的,不希望孩子有半點(diǎn)不好的地方,一旦孩子有做的不好的地方得到的就是父母的抱怨、指責(zé)。

  最近一段時(shí)間看了一本書,名字叫《賞識(shí)你的孩子》讀完之后讓我的內(nèi)心受到了極大的震撼,感慨萬分。在這本書里,讓我真真切切的感受到了賞識(shí)教育的內(nèi)涵,也就是說要和孩子做到心靈相通,多鼓勵(lì)他們用欣賞的眼光來看待他們,而書中的賞識(shí)和鼓勵(lì)并不是我們想象中的大肆夸獎(jiǎng)。作者周弘老師原本是一名普通的工廠技術(shù)員,是一個(gè)飽受磨練的父親,而他的女兒天生耳聾,可作為父親的.他想盡辦法去教她、賞識(shí)她、鼓勵(lì)她,有一絲的進(jìn)步也會(huì)給予很大的贊賞。正是因?yàn)橛辛诉@樣的父親,幫助女兒走出了殘疾的陰影,同時(shí)成績(jī)也好的驚人,后來成為成為全國(guó)十佳少年,第一個(gè)少年聾人大學(xué)生,留學(xué)美國(guó)碩士生成為中國(guó)婦女十大時(shí)代人物等。后來將自己的教育方法寫成了一本書《賞識(shí)你的孩子》,同時(shí)也被大家譽(yù)為“賞識(shí)老爸”。

  從這件事例中我們都不難看出“賞識(shí)教育”的重要性,其實(shí)說到底教育并不是方法問題,而是我們的態(tài)度,只要態(tài)度一變,奇跡就會(huì)出現(xiàn)。

賞識(shí)你的孩子讀后感3

  在《欣賞你的孩子》這個(gè)小故事里,重點(diǎn)描寫了一位偉大的母親如何用她博大的愛默默無聞地鼓勵(lì)與支持自己的兒子,而兒子是如何用自己無言的努力,扭轉(zhuǎn)順理成章的事,到故事的結(jié)尾更是令人感動(dòng)與出乎意料。

  故事里的小男孩在老師的眼中認(rèn)定是一個(gè)多動(dòng)癥,智力低下,沒什么發(fā)展前途的學(xué)生。母親也默默地接受了老師的意見。但在與獨(dú)生子交談中,母親的慈愛在巧妙的言語中表露出來,并藝術(shù)地把老師對(duì)小男孩的評(píng)價(jià)婉轉(zhuǎn)地告訴了兒子。這樣使到本來一句定終身,男孩聽后或許從此放棄自我的話,演變成激勵(lì)人心、鼓舞學(xué)習(xí)的'美麗語言,成為暗涌的動(dòng)力推動(dòng)著小男孩在學(xué)習(xí)的海洋中不斷進(jìn)步,意外的結(jié)果的產(chǎn)生是令讀者估計(jì)不到但也渴望得到的最完美結(jié)局。

  作品中的幾位老師與母親形成了截然不同的對(duì)比。老師的結(jié)論一聽就讓人感到這個(gè)小男孩什么也沒希望了。其實(shí)母親聽后也把話留在心里,但她用偉大的母愛呵護(hù)這幼小的心靈,決不讓兒子放棄自己。兒子從母親的話語中也理解母親的愛與寬容的心,這成了一股動(dòng)力不斷推動(dòng)著兒子在生活中克服自身存在的不足,把否定變肯定,把老師眼中的不可能變成可能,最后考上清華大學(xué)。世上無難事,只怕有心人,只要向著一個(gè)目標(biāo)前進(jìn),成功的路正等待著你。

  小男孩把母親的愛深深地埋藏在心底,到最后一段才洋溢出來。這就是感情的升華,也是對(duì)母親付出的愛最好回報(bào)。

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