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草船借箭讀后感優(yōu)秀作文通用
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的草船借箭讀后感優(yōu)秀作文通用，僅供參考，歡迎大家閱讀。
草船借箭讀后感優(yōu)秀作文通用1
最近我們新學(xué)了有關(guān)四大名著的課文，每一篇都使我印象深刻，但是給我觸動(dòng)最深的是《草船借箭》。
這篇文章主要講述的是吳國(guó)的大都督周瑜非常嫉妒諸葛亮的才干，設(shè)下圈套，讓諸葛亮十天造十萬(wàn)只箭，并且暗中吩咐工匠延遲，以此來(lái)陷害他。這足以說(shuō)明周瑜為了陷害諸葛亮不擇一切手段。但是諸葛亮胸有成竹，僅用三天時(shí)間巧妙地從曹操那里“借”來(lái)了十萬(wàn)只箭，周瑜得知借箭經(jīng)過(guò)后自嘆不如的故事。
當(dāng)周瑜找諸葛亮讓他造箭時(shí)，他明知道這是周瑜的陷阱，不是去揭穿，而是沉著冷靜面對(duì)，利用自己的聰明才智證明自己，讓周瑜心服口服。諸葛亮還知道對(duì)手曹操是一個(gè)謹(jǐn)慎多疑的人，這說(shuō)明諸葛亮是一個(gè)知己知彼的人，同樣他還有淵博的學(xué)識(shí)，要不然的話，諸葛亮那次就得被周瑜重罰了。
像諸葛亮這樣足智多謀的'人還有許多，例如我的好朋友王偉。有一次，我們?cè)诓莸厣贤嫘∏颍瑹o(wú)意間球掉進(jìn)了一個(gè)小洞中，其他人想用手取球，可洞又窄又深，怎么也取不到，大家都非常著急。這時(shí)，王偉靈機(jī)一動(dòng)，讓小伙伴們往洞里灌水，小洞里一下子就灌了許多水，球很快浮上來(lái)了，孩子們高興地手舞足蹈，對(duì)王偉敬佩不已。解決眼前的不是著急，不是慌亂無(wú)措，而是沉著冷靜的思考和智慧。
我們要向諸葛亮那樣專心研究學(xué)習(xí)，遇事要沉著冷靜、心胸寬廣，用自己的才能證明自己，不要像周瑜那樣心胸狹窄，只會(huì)妒忌別人。只有這樣，才能早日成才，將來(lái)為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。
草船借箭讀后感優(yōu)秀作文通用2
《草船借箭》一文，人物栩栩如生。足智多謀的諸葛亮，小肚雞腸的周瑜，謹(jǐn)慎多疑的.曹操，忠厚老實(shí)的魯肅，個(gè)個(gè)鮮活有個(gè)性。
故事情節(jié)也韻味無(wú)窮。當(dāng)我讀到“周瑜說(shuō)：‘現(xiàn)在軍中缺箭，想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬(wàn)只，在十天內(nèi)造好�！蔽揖陀悬c(diǎn)憤怒了，十萬(wàn)只箭怎么可能在十天內(nèi)造好？這明明就是個(gè)圈套。可是當(dāng)我讀到“諸葛亮說(shuō)：‘都督委托，當(dāng)然照辦。’”的時(shí)候，我感到疑惑，諸葛亮明知這是一個(gè)圈套為什么還要上當(dāng)呢？在讀到“諸葛亮向魯肅借船”的時(shí)候，我非常驚訝，不用竹子、翎毛、膠漆這些材料，那還怎么造箭？當(dāng)讀到“諸葛亮第一天不動(dòng)身，第二天還不動(dòng)身”，我為他有點(diǎn)著急，因?yàn)轳R上就到交箭的時(shí)間了。我只得懸著心繼續(xù)往下讀。終于諸葛亮在第三天四更動(dòng)身了，我心想，他唱的是哪曲戲啊，我滿懷期待地往下讀，想早點(diǎn)知道諸葛亮是怎樣得到箭的。當(dāng)我讀到“曹操得知江上有動(dòng)靜后就下令讓弓弩手朝江中射箭時(shí)”，讀到“諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊‘謝謝曹丞相的箭’”，我恍然大悟，暗自佩服諸葛亮唱的這一曲好戲！
我佩服諸葛亮，他神機(jī)妙算，算到了魯肅不會(huì)向周瑜密告他的計(jì)劃，算到了三天后必有大霧，算到了曹操不會(huì)派兵來(lái)近距離攻打他們。諸葛亮真是“知天時(shí)”“明地理”“懂人心”，真可謂是智慧的化身啊！
草船借箭讀后感優(yōu)秀作文通用3
如果看到別人比自己能干，不是去奮發(fā)努力的追趕別人，就是去嫉妒別人，或者故意的去陷害別人。三國(guó)時(shí)候的周瑜就是這樣的一個(gè)人。
課文《草船借箭》講的是在三國(guó)時(shí)期有一個(gè)人叫周瑜，他對(duì)諸葛亮心懷妒忌，于是，他就讓諸葛亮10天趕造十萬(wàn)只箭，諸葛亮說(shuō)：“三天就行”。結(jié)果還真成功了，周瑜聽了魯肅的話，覺(jué)得自己比不上諸葛亮。
我覺(jué)得諸葛亮不僅神機(jī)妙算，而且還非常的有誠(chéng)信，自己承諾的三天造完箭，果然第三天他真的做到了。
文章中的魯肅是一個(gè)老實(shí)的人，因?yàn)樗麤](méi)有把這個(gè)事情告訴他人，所以我覺(jué)得他老實(shí)守信。
那么有一些人為什么會(huì)有嫉妒別人之心呢？那就是怕別人超過(guò)了自己。當(dāng)別人有了成績(jī)做出了貢獻(xiàn)，受到眾人的尊敬和愛(ài)戴的時(shí)候，這種人不是去探究別人取得成績(jī)的原因，虛心學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之難，而是諷刺造謠，甚至重傷陷害，這是多么愚昧無(wú)能的.表現(xiàn)��！
這篇課文讓我想到我小時(shí)候，那時(shí)我特別喜歡和哥哥在一起玩耍，但是我心里很妒忌我的哥哥，他樣樣都比我優(yōu)秀，我想了一個(gè)好辦法，那就是和哥哥比賽跑步，他比我胖多了，一定跑不過(guò)我的，我還給他增加了難度，結(jié)果哥哥還是比我跑的快，我卻沒(méi)有贏，我自嘆不如。
讀了這篇課文，我明白了我們不要去一味的妒忌別人，而是要通過(guò)自己的努力奮發(fā)的去追趕別人。妒忌對(duì)人的害處是非常大的，我們一定要從小杜絕它，做一個(gè)品德高尚的人。
草船借箭讀后感優(yōu)秀作文通用4
約會(huì)名著，享受快樂(lè)時(shí)光。今天我讀了《草船借箭》一文，再次感受到人不能有嫉妒心。
《草船借箭》主要講的是心胸狹隘的周瑜，看到了足智多謀的.諸葛亮處處比他有才干，便心懷嫉妒，甚至想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為借口，讓諸葛亮三天造出十萬(wàn)支箭。諸葛亮胸有成竹地答應(yīng)下來(lái)。第三天四更時(shí)分，諸葛亮趁大霧漫天，用草船從曹營(yíng)借了十萬(wàn)支箭，提前順利完成了任務(wù)。周瑜的陰謀又一次失敗了，這進(jìn)一步暴露了周瑜心胸狹義的本性。
讀了《草船借箭》這篇文章，也讓我想起了一件事。上周星期五下午放學(xué)時(shí)，天空烏云密布，媽媽來(lái)接我和弟弟。弟弟急著要去補(bǔ)課，媽媽就把剛買的四個(gè)包子給了弟弟三個(gè)，只塞給我一個(gè)�？粗け○W多的包子，我很不高興地說(shuō)：“媽媽，我還沒(méi)吃呢�！眿寢岊^也不回地說(shuō)：“你弟弟要補(bǔ)課，你就少吃一點(diǎn)吧，回家吃面包�！�
媽媽對(duì)弟弟好，那可不是一次兩次了，我好像就不是她的親兒子。我越想越生氣，就冒雨往家走。不一會(huì)兒，媽媽打著雨傘追上了我，還給我買了兩根香腸。我一下子內(nèi)疚了，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你們兩個(gè)都是我的兒子，我怎能不愛(ài)你呢？你是哥哥，你要讓弟弟……”想想自己之前的態(tài)度，我覺(jué)得很不應(yīng)該那樣對(duì)弟弟和媽媽。人不能讓嫉妒心遮蔽雙眼，否則就會(huì)在坦蕩的路上越走越遠(yuǎn)。
雷雨漸漸停了，天邊出現(xiàn)了一彎彩虹。
草船借箭讀后感優(yōu)秀作文通用5
林宇濤
在生活中，總有人被針對(duì)，于是世上的人遇到此時(shí)，往往全部選擇避開、逃避，可這時(shí)，本篇文章中的諸葛亮雖說(shuō)被周瑜針對(duì)，但他依然勇往直前，不怕失敗的后果，這難道便是“世上無(wú)難事，只怕有心人”��！
《草船借箭》中，周瑜讓諸葛亮在三天之內(nèi)做出10萬(wàn)支箭那可無(wú)非就是異想天開，可是正當(dāng)我沉浸與前一個(gè)不可思議中，諸葛亮又轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)那奇特的大腦，隨后又一個(gè)異想天開的想法呼之欲出——用草船向曹軍借箭。當(dāng)我看到這是，剛才的一輪驚訝還未過(guò)身，新的驚訝隨之而來(lái)。越往下看越激動(dòng)，如同身在其中似的，居然還在曹軍的眼皮底下借箭，這可真勇敢，10萬(wàn)支箭居然就這么輕而易舉的搞定了，諸葛亮可真是個(gè)有勇有謀，智有雙全的人啊！
諸葛亮可真聰明，在生活中這種人便讓我不由自主的想到大名鼎鼎的.偵探，在恐怖與困難的場(chǎng)景中也能用靈活的大腦與一對(duì)緊密的雙眼，破了許多困難的案件，他們沉著冷靜，真是一個(gè)天衣無(wú)縫的人材�。�
若這種事?lián)Q作是我，那這可能就是一個(gè)無(wú)法想象無(wú)法理喻的一個(gè)超大工程，此時(shí)堪比愚公移山、精衛(wèi)填海般困難，外加上我這笨拙的頭腦，哦，不！這可比登天還要難，我可真佩服諸葛亮��！
在這種被針對(duì)的情況下，諸葛亮也能巧妙的化難為簡(jiǎn)，真是個(gè)厲害切聰明的人�。�
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