關(guān)雎學(xué)生讀后感
《關(guān)關(guān)雎鳩》是其寫作風(fēng)格的典型代表作品，成書于2002年。該書的前身是《日居月諸》，主要內(nèi)容圍繞在九十年代一群年輕留校教師，接下來是小編為您整理的關(guān)雎學(xué)生讀后感，希望對您有所幫助。
關(guān)雎學(xué)生讀后感1
《關(guān)關(guān)雎鳩》當(dāng)代作家蔡小蓉寫的長篇小說。蔡小蓉，生于70年代，就讀于武漢大學(xué)并留校任教。其文字不在辭藻，而在氣韻生動;其文字冰雪聰明，善解人意。著名作家嚴(yán)歌苓評價該書：驚人的才情，既古典又當(dāng)代，既荒謬又浪漫
《關(guān)關(guān)雎鳩》是其寫作風(fēng)格的典型代表作品，成書于2002年。該書的前身是《日居月諸》，主要內(nèi)容圍繞在九十年代一群年輕留校教師，講他們居住在“筒子樓”的小空間不斷閃躲騰挪，從小視野窺看到大世界真實(shí)的再小了九十年代的愛情攻防、婚姻、生活態(tài)度潮流風(fēng)尚、娛樂交際、職場、生存之道等等。全書彌漫著濃厚的懷舊氣氛，內(nèi)蘊(yùn)和情懷高漲，顯得形象飽滿，鮮活，記憶深刻，給人以回味深長、經(jīng)久不息的思考。
書中把塑造的多個人物形象統(tǒng)歸到W大的宿舍樓，日局齋和月局齋。在這個小世界里人們之間發(fā)生諸多事情，涉及到生活的各個角度，僅從校園中便窺見了社會的錯綜復(fù)雜，給現(xiàn)在的大學(xué)生，尤其是即將離校的畢業(yè)生以深刻的思考。
關(guān)雎學(xué)生讀后感2
作為《詩經(jīng)》的開篇之作，《關(guān)雎》代表的'是一種已經(jīng)被遺忘在了歷史的拐角處，被掩埋在現(xiàn)代人追求浮華的靈魂深處的純粹。當(dāng)我讀到這首小詩時，怦然心跳的感覺是那么地清晰，仿佛自己便是那位顧盼東西的守望者。我想，這應(yīng)該就是這首小詩之所以能夠如藤如蔓，縈繞在讀者心中的美麗所在。
一字一句，簡短易懂且朗朗上口，即使是我這般年紀(jì)的也能誦讀得抑揚(yáng)頓挫�？墒牵@簡單的字句之后，卻隱伏著一種令我半懂不懂的綿長思緒，恍惚間由書頁間逸散而出，潛入我的衣袖之間，再也排遣不開。
【擴(kuò)展閱讀】
《關(guān)雎》
關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。
雎鳩關(guān)關(guān)相對唱，雙棲黃河小島上。 窈宨淑女，君子好逑。
文靜秀麗好姑娘，真是我的好對象。
參差荇菜，左右流之。長短不齊鮮荇菜，順著水流左右采。 窈宨淑女，寤寐求之。
文靜秀麗好姑娘，白天想她夢里愛。 求之不得，寤寐思服。
追求姑娘未如愿，醒來夢里意常牽。
悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。
相思悠悠情無限，翻來覆去難成眠。
參差荇菜，左右采之。長短不齊荇菜鮮，采了左邊采右邊。
窈宨淑女，琴瑟友之。
文靜秀麗好姑娘，彈琴奏瑟親無間。
參差荇菜，左右芼之。 長短不齊荇菜鮮，揀了左邊揀右邊。
窈宨淑女，鐘鼓樂之。文靜秀麗好姑娘，敲鐘打鼓使她歡。
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