窗邊的小豆豆讀后感13篇【精】
認真讀完一本著作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？下面是小編整理的窗邊的小豆豆讀后感，希望對大家有所幫助。
窗邊的小豆豆讀后感 篇1
01
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子寫的自己小學時的一段真實經(jīng)歷。讀完之后，我最大的感受是，小豆豆是個幸運的小女孩，她的幸運來自于她那善解人意的媽媽和擁有一顆愛心的小林宗作老師。
小豆豆在原來的學校上課小動作太多，不認真聽課，亂講話，總之嚴重干擾了老師的課堂秩序，嚴重影響了其他學生的學習，于是老師要求其退學。只是一年級小學生的小豆豆還不知道退學是什么意思，媽媽也沒有因此而責備她，媽媽眼中的小豆豆是一個活潑有禮貌、誠實又快樂的小女孩。媽媽沒有把退學這件事告訴小豆豆，擔心她因為這件事在心里留下自卑情結(jié)。媽媽想：一定要找一所能夠理解這個孩子的性格的'學校，能夠教會她和大家一起學習就好了。
02
在媽媽的四處奔波之下，小豆豆來到了小林老師創(chuàng)辦的巴學園。初次見面，小林老師就聽小豆豆講了四個小時的話，一直講到找不到什么可說的了。小林老師在聽小豆豆講話期間沒有打哈欠，也沒有露出不耐煩的樣子，而是向前探著身體，專注地聽著。他讓小豆豆覺得非常安心，非常溫暖，心情好極了。小豆豆甚至想，能永遠和這個人在一起就好了。
小林老師的巴學園規(guī)模不大，整個小學階段的所有學生總計只有五十幾個人，只有她以前學校的一個班那么多。孩子們的教室是一輛輛的廢棄電車，學校有圖書館、泳池、禮堂，上課方式比較自由，小林老師的心愿就是希望孩子們能夠在身體和心靈兩方面得到和諧的發(fā)展。
小豆豆為了找到自己的漂亮錢包，打開下水道蓋子，在那亂掏亂挖，小林老師看到之后并沒有生氣，而是告訴她，挖完之后要再把它們放回去。這讓小豆豆覺得老師很信任她，也很尊重她，同時她也認為小林老師是一位可以真心信賴的人。
03
來到巴學園、遇到小林老師的小豆豆心花怒放，她暗暗決定，這么好的學校，她一定不缺課，每天都會按時來到學校。在巴學園幾個月之后的小豆豆，不再是站在窗邊和宣傳藝人說話、使得整個班同學都無法上課的小女孩，而是成為了一名安靜地坐在自己的座位上學習的小學生。除此之外她還懂得了很多做人的道理：比如不欺負弱小，無論怎樣的身體都是美麗的，要主動打掃衛(wèi)生，盡量不要妨礙別人……
我們知道小豆豆的人物原型即作者黑柳徹子，在媽媽和小林老師的正確引導下，她成為了日本著名作家，電視節(jié)目主持人，聯(lián)合國兒童基金會親善大使。假如她沒有這樣的媽媽，沒有遇到熱愛教育的小林老師，那她的人生將會怎樣，真是難以預料。
人生難免會遇到這樣那樣的人，感謝那些能夠讓你生命之花盡情綻放的人，能夠遇到這樣的人是再幸運不過的事，我想我也是一顆幸運的豆苗。
窗邊的小豆豆讀后感 篇2
讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。
讀《窗邊的小豆豆》，一邊感受小豆豆的幸福，一邊懊悔自己的嚴苛。
小豆豆何其有幸，有一位疼愛她、呵護她、尊重她的媽媽，有一位欣賞她、愛護她、引領她的校長。小豆豆在自由的空氣中成長，幸福洋溢。
讀完掩卷而思，三個詞縈繞腦海：自信、快樂、善良。這就是我最深刻的印象和收獲。
小豆豆本是被學校開除的“問題生”，可媽媽并沒有把退學的事告訴她，而是說：“我們?nèi)ヒ凰聦W校看看吧，聽說那里很不錯呢�！眿寢屇軌�?qū)捜菟奶詺猓瑢捜菟粫䞍寒旈g諜、一會兒當售票員的天馬星空的夢想。因為有一位溫柔又理解孩子的媽媽，小豆豆一直是自信的，她敢于大膽表達自己的想法，敢于嘗試，舍得幫助別人。在巴學園，小豆豆又遇到了影響他一生的小林校長，“你真是一個好孩子”，小林校長的這句話讓小豆豆覺得自己真是一個好孩子，自己身上有許多好孩子的`優(yōu)點。每當要做一件什么事的時候，小豆豆都會想到這句話，心中就有了“我是一個好孩子”的自信。小林校長這句寶貴的話，溫暖了小豆豆的童年，影響了小豆豆的一生。做一個自信的人，也給予他人自信吧！自信會成為撬動成功人生的一個支點。
在巴學園，孩子們是快樂的，他們放學了不想回家，第二天又眼巴巴地盼望著早一點到學校。他們可以隨便地選座位，自由選擇先學什么、再學什么，學完了他們可以在大自然快樂地散步。他們的午餐必須要有山的味道、海的味道，即使沒有，校長先生和校長夫人也一定會給配齊，注意營養(yǎng)全面均衡。他們的飯前歌“好好嚼啊”，讓大家吃飯心情愉悅，充滿儀式感。一所有魅力的學校源于一群有魅力的人，他們彼此尊重、欣賞、愛護。小林校長能耐心傾聽小豆豆說四個小時的話，讓小豆豆覺得校長就是她最親的人。反思自己，總是缺乏傾聽的耐心，總是武斷地用自己的標準去要求別人，扼殺了多少快樂！做一個快樂的人，也給予他人快樂吧！懂得欣賞、尊重，這是一種能力，值得一生去修行。
能夠給予弱者尊重是最大的善良。在巴學園，有盡種種努力呵護孩子和老師的小林校長，運動會上專為全校個子最矮、手腳最短的高橋君量身打造各種比賽項目，小林校長對班主任發(fā)火時選在誰也看不到的廚房�？吹接檬终f話的孩子們，小豆豆覺得他們美麗極了，想和他們做朋友。小豆豆幫患有小兒麻痹癥的泰明爬上“小豆豆的樹”，勇敢有擔當。小豆豆被小狗洛基咬了耳朵，拼命地忍著不哭，就是怕連累洛基受責備。這是一顆純粹的孩子的心，透明，柔軟，充滿愛意。做一個善良的人吧，簡單而又美好。
讀這本書很輕松，輕松地沉浸在孩子的世界，感受小豆豆的喜怒哀樂，接受那份簡單、美好的洗禮。
自信、快樂、善良是一個人最好的生活狀態(tài)，珍惜它，擁有它。
種一棵樹最好的時間是十年前，其次是現(xiàn)在。往日不可追，就從現(xiàn)在做起吧！
窗邊的小豆豆讀后感 篇3
窗外吹過一陣陣涼風，此時，我正捧著日本作家“黑柳徹子”寫的《窗邊的小豆豆》，目不轉(zhuǎn)睛地讀著。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實故事，故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。作者因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在小林宗作校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。
小豆豆十分開朗，是個善良的好孩子。像家里的牧羊犬洛基，在玩“狼游戲”時，發(fā)生意外，洛基分不清游戲與現(xiàn)實，小豆豆的右耳朵耷拉下來了。明明血流不止，明明傷口疼痛不已，卻怕爸爸媽媽責罰洛基而忘記傷口的疼痛維護洛基，因為她知道，洛基是無心的。像泰明，他得過小兒麻痹癥，很少人和他說過話，在學校里，除了老師，小豆豆是第一個與他搭話的人，他們從此成為了好朋友�？墒牵驮诖杭俳Y(jié)束后的第一天早晨，小林校長很遺憾地告訴大家：“泰明死了。”雖然泰明不在了，但是同學們和泰明的種種美好回憶，他們深深印在心里。那時，巴學園的空氣里第一次充滿了悲傷。
巴學園與其他小學與眾不同。其他學校是像房間似的教室，巴學園是電車教室；其他學校大門是氣派的混凝土柱做成的，巴學園的大門是用矮矮的樹做成的；其他學校在吃飯時一般不說話，巴學園在吃飯前先是唱首歌，再請人到桌子中間林說說話……還有就是，巴學園的音樂時間特別多，音符也是同學們一致決定的。巴學園里總是充滿歡笑，小林老師也總是以特殊的教育方式去教育他人。他從不說校園里一些身體上有缺陷的孩子“很笨”“很差勁”之類的話，他總是會鼓勵他們，讓他們像正常人一樣快樂地生活。
幸福的時光總是過得特別快，在暑假里，小林先生經(jīng)常安排小豆豆他們做獨特、有趣又難忘的活動。小林先生的想法也是很獨特的。如露營，在禮堂里露營，晚上就不著涼；如在游泳池游泳，小林先生讓小豆豆他們光著身子游泳，因為小林先生認為，在別人面拼命遮掩自己的身體是很不自然的事，然后說了一句：“無論是什么樣的身體，都是美麗的。”在活動結(jié)束后同學們迎接來了新的學期。
在讀完《窗邊的小豆豆》這本書后，我喜歡上了巴學園，可就在善良的阿良走后，隨后來的是美國的`飛機，每天源源不斷的向東京投下炸彈。就在某天夜里，巴學園起火了。還好，小林先生和他的家人都平安無事，可是，巴學園已經(jīng)被夷為平，再也無法修復。
小林先生總是對小豆豆他們說著這樣一句話：“你們大家都是一樣的，無論做什么事情，大家都是一樣的。”這一句話不僅僅深深影響了小豆豆他們，也深深影響了我，更是影響了眾多成千上萬的讀者。
在這里，我向各位家長提出：“要理解孩子內(nèi)心的想法，因為你們曾經(jīng)也是個孩子，其實，大人的想法才是最復雜的。要多跟孩子交流，讓孩子們有個幸�？鞓返耐��！蔽乙蚕虬l(fā)動戰(zhàn)爭的人說：“不要戰(zhàn)爭，讓無辜的生命活下來吧，停止戰(zhàn)爭吧�！�
窗邊的小豆豆讀后感 篇4
小豆豆，一個因為淘氣，一年級就被勒令退學的孩子。當她轉(zhuǎn)到新學�！鞍蛯W園”的時候，完全改變了她對學校的看法。
巴學園的校長小林宗作老師，在小豆豆剛來的第一天，聽她說了四個小時的話，可絲毫沒有厭倦之感，而是耐心地聽小豆豆繼續(xù)說下去。小豆豆從那一刻起，便隱隱喜歡上了小林宗作老師，因為從來沒有任何一個人能聽她說這么久的話。小林宗作老師聽小豆豆說完話之后，高興地收下了小豆豆。
小豆豆在上學的第一天，感覺到這所學校和其他學校有著很大的不同：教室是廢棄的電車，座位隨便坐，書包放在小行李架上，坐在這里面上課，就如同在旅行。其他學校上課一般都是按課程表上的課程順序來上課，而巴學園，是自學，從自己最喜歡的科目開始，老師會把一整天要學的內(nèi)容，羅列在黑板上，學生在自學過程當中有不會的問老師。中午在學校吃飯時，小林先生會檢查每個學生的飯盒，是否有山的'味道海的味道，如果沒有，跟在他身旁的校長夫人，會從一只鍋里倒出那位學生缺的味道。全校不過就五十幾個學生，圍在一張大飯桌旁邊，飯前都要唱歌，并且開洽談會，然后再開始吃飯。
小豆豆越來越喜歡小林先生了，她開始覺得小林先生是一位與眾不同的人。小豆豆有個壞毛病，上完廁所時總要低頭朝下看一看，為此她已經(jīng)丟失了一頂漂亮的帽子，媽媽警告她不許這樣，可是今天她又低頭了，一不小心，她把她最最心愛的錢包（其實里面什么也沒有裝）掉進了廁所，于是，她跑到校工作人員的放工具的庫房里，拿了把舀子，找到廁所的掏口，開始了浩大的工程。小林先生正好經(jīng)過小豆豆身邊，看到小豆豆，說：“弄完了要放回去��！”其他大人要是見到這等情景，肯定會說“傻孩子，干什么啊！”或“我來幫你干！”小豆豆覺得，還真沒有一個人像小林先生這樣說的。
巴學園經(jīng)常舉行活動，什么“等等力溪谷野炊”“溫泉旅行”等等都是他們的活動地點。如果一整天的任務在上午完成了，那么下午就是自由活動時間。
巴學園里不只有歡樂，還有悲傷。這段時間正好是第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前，那天夜里，巴學園起火了，凝結(jié)著校長先生夢想的巴學園，被熊熊烈火燃燒著。校長先生依然是那樣平靜，心里還想著，下一次辦一個什么樣的學校呢？然而，小林先生最終沒有創(chuàng)辦下一所學校，他在六十九歲那年與世長辭了。
巴學園的存在時間并不長，它創(chuàng)辦于1937年，毀于1945年。令小豆豆沒有想到的是，這短短的八年時間奠定了她輝煌一生的基礎。
她，就是亞洲第一位聯(lián)合國兒童基金會親善大使，日本最偉大的女性，她就是小豆豆，黑柳徹子。
窗邊的小豆豆讀后感 篇5
周末，我又認真地閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書。我仿佛看到了性格獨特又活潑可愛主人公小豆豆，她的舉止、行為、一言一行似乎活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在我的眼前。
起初的她，聰明、可愛、熱情、活潑。但是，她又很頑皮、愛說愛動，不守規(guī)矩。因為她心里沒有“規(guī)距”的約束，太隨心所欲了，不能被老師和同學們接受，所以被學校勸退了。在小豆豆的成長過程中，雖然遭受了挫折，但是有很多愛她的人精心呵護她，攙扶她、陪伴她、鼓勵她健康的成長。
小豆豆有一位倍愛她的好媽媽，在小豆豆被學校老師拋棄的時候，她的媽媽沒有放棄她。這位好媽媽一邊竭盡全力地給孩子找適合她的學校，一邊用炙熱的母愛，呵護、關心、鼓勵著逆境中小豆豆，生怕孩子那顆稚嫩的心遭到傷害。母愛是無私的，母愛的純粹的，母愛更是溫暖的。在媽媽經(jīng)過精心尋找后，決定把她送到“巴學園”。
富有愛心的“巴學園”小林校長接納了她。在小林校長的啟蒙和正確引導下，性格怪癖的小豆豆，逐漸變得聽話、隨和。慢慢的也知道用“規(guī)矩”來束縛自己。改變了小豆豆的行為，讓爸爸媽媽更愛她，大人們能接受她，老師、同學們也都很喜歡她。
小豆豆很善良，又很有愛心。在和自己的愛寵“洛基”玩耍時，被玩瘋了的狗狗咬傷了耳朵，鮮血直流。但是，善良的她怕爸爸媽媽責備懲罰“洛基”，首先顧忌的不是自己的傷痛，而是一邊用手捂著流血的耳朵，一邊嘴里不停地說著：“不怪洛基！不怪洛基！一點也不疼，不要對洛基發(fā)火，不要發(fā)火！”小豆豆愛小狗“洛基”勝過愛自己。生活中，她用自己滿腔的愛，愛爸爸媽媽，愛老師和同學們，愛她身邊的一草一木和每一個人。
一路走來，小豆豆在老師的引導、教育下，在媽媽的攙扶和鼓勵下，有著許多美好夢想的小豆豆，雖然經(jīng)歷了很多挫折和失敗，但有著堅毅個性她，在一次次的失敗面前沒有言敗，依然堅持著走下去。
我再次認真閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書后，從文中諸多故事中我受到可很深刻的啟發(fā)。我懂得了一個人有缺點錯誤并不可怕，可怕的是自己不知道錯在哪里，就更談不上怎么樣去改正了。同時，我也感悟到，一個人在人生的道路上，如果得不到正確的引導，靠自己盲目的、隨心所欲的行走，很可能會走彎路或者誤入歧途。我更加深刻地領悟到，人在逆境中，最怕的是被人冷落和拋棄，最需要的是溫暖和愛的關懷，因為愛的力量，是不可估量的.。人與人之間的包容和愛，才是最可貴的。
假如，像她上的第一所學校那樣，被老師和學校拋棄她；假如，媽媽也放棄了她，沒有把她送到巴學園；假如，小豆豆沒有遇到小林校長那么懂她，那么有愛心的老師。那么，天真無邪的小豆豆，就沒有機會得到小林老師正確的引導，她的學習生活也不可能會過得那么快樂。如果，沒有愛的包圍，沒有眾愛力量的推動，小豆豆性格怪癖的“獨特”，也不會很快地得到正確的轉(zhuǎn)變，更不會有她以后的輝煌。
窗邊的小豆豆讀后感 篇6
《窗邊的小豆豆》是一本最不像暢銷書的暢銷書。它沒有博人眼球的標題，沒有商業(yè)化的元素，只是一個小女孩在巴學園成長的故事，卻實實在在賣出了幾千萬冊，其中在中國就有一千萬冊以上。甚至作者都以往詫異，為何這本書在中國能引起如此大的轟動。之后才明白，是因為時間欠我們太多人一個完美的童年，而小豆豆圓了我們對童年最完美的期許。
讀《窗邊的小豆豆》，一次次感動，一次次幾乎落下淚來。這個故事如此完美，如此溫暖，仿佛小王子的玫瑰花，又仿佛灰姑娘的南瓜馬車，哈利波特的魔法學校，但它是真實的`，是作者黑柳徹子年年歲歲的經(jīng)歷記錄。也正因為如此，這本書才如此令人感動吧。
小時候讀這本書，只覺得羨慕，長大些再回顧，才讀出深沉的無奈。
生活在中國的我們有太多的無可奈何了。我們不得不拼盡一切完成最普通的生活，不得不在千軍萬馬中擠過高考的獨木橋。中國有自我的國情，千千萬萬的中國孩子和家長有自我的苦衷。除了極個別含著金勺子出生的孩子，絕大部分的中國學生都是普通人，沒有強大的家世背景，沒有供揮霍的萬貫家財，不得不靠著近乎集中營式的自我磨礪來在千萬人中脫穎而出。
升學考試是嚴苛的篩選，卻是普通人唯一的選擇。家長們只能信奉“要想人前顯貴，必須人后受罪”的信條，因為競爭過于激烈，孩子的分數(shù)差一點就可能和夢想的前程失之交臂。即使是有一部分家長想要還給孩子一個歡樂的童年，環(huán)境也已經(jīng)不允許了。為了將來能考上更好的學校，我們不得不在教師和家長的命令下多做幾頁題，多背幾個知識點。
我們失去了完美的童年，那些童年欠我們的，《窗邊的小豆豆》全都還給了我們。小豆豆跟校長說了四個小時的話，那個男人沒有一絲嫌棄的表情;小豆豆坐在電車教室里，按照自我的興趣學習知識，不用忍受饒舌的教師;小豆豆在別開生面的運動會上為同學加油，那一次殘疾的同學奪得了一個個第一……僅有在那個完美純凈的巴學園里，才能沒有歧視，沒有壓力，沒有學校暴力，沒有對學校的厭煩和恐懼……
巴學園這樣的學校在中國即使存在，也是很難普及的。因為我們的人口數(shù)量過于龐大，教師水平也參差不齊，哪里有那么多資源建立起僅有幾十個人的學校，讓教育不再是流水線上生產(chǎn)的元器件，又哪里有那么多教師能和小林宗作校長一樣關愛每一個學生的發(fā)展呢?可是，我們畢竟還有夢，在我們?yōu)槭サ耐隁g樂嘆息的時候，至少我們明白，在世界上另外的角落，有人以往擁有過幸福的童年，盡管那是我們不能實現(xiàn)的夢……
我明白我生活的世界不夠美麗，但我明白，這世界還有更多我不曾見過的完美，或許這已經(jīng)足夠，童話一般的巴學園，讓我不曾喪失對生活的勇氣，讓我懷著渴望行走在喧囂又污濁的紅塵，我見過陽光，便不會再畏懼黑暗，我走過黎明，便明白黑夜總會過去。
窗邊的小豆豆讀后感 篇7
她是日本著名的電視節(jié)目主持人，還是聯(lián)合國兒童基金會親善大使，她有一部膾炙人口的兒童小說在世界范圍廣為流傳。不錯，她就是黑柳徹子——眾人口中的“小豆豆”，這部小說就是《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》為何會被全世界人民喜愛，原因就是它很真實，書中描述的事情都是徹子親身經(jīng)歷的事情。里面寫了小豆豆從一年級被退學后，去巴學園上學的故事，例如：海的味道、山的味道、電車教室、一生的心愿……通過這些事情講述小豆豆是如何從一個一般人眼里奇怪的女孩成長為讓大家都能接受的女生。在巴學園中，一切都與其他學校截然不同：教室是電車教室，在電車教室里沒有固定的座位，也沒有固定的科目，想上什么課就上什么課，只要把任務完成就行了，在上午任務完成后，下午可以出校散步。在巴學園里，男生、女生與身體上有障礙的學生都一樣，沒有任何區(qū)別，沒有歧視，沒有嘲笑。在巴學園里，大家像朋友一樣，不管是老師還是同學，大家就像朋友一樣，沒有人特別害怕老師的。這一切都因為一位令人敬佩的'偉大的校長——小林宗作，一位能聽小豆豆講四個小時話的小林校長。
可是，這所有的一切都發(fā)生在戰(zhàn)爭之前。日本人侵略者，它侵略了我們國家。在1941年底，日本人又襲擊美國珍珠港，發(fā)動了太平洋戰(zhàn)爭，給亞洲各國人民帶來了深重災難，日本人民也陷入無盡苦難。最后日本投降。
小豆豆一次去醫(yī)院，慰問受傷戰(zhàn)士，用自己的天真無邪、善良、樂觀打動了一位位戰(zhàn)士，觸動了戰(zhàn)士們的心：孩子是多么可憐，太平洋戰(zhàn)爭的爆發(fā)有使多少孩子受到傷害？在家鄉(xiāng)，自己的孩子又是否平安、快樂？每一位戰(zhàn)士都已預見到了，等待孩子們的，將會是多么可怕的命運。
小豆豆的爸爸是一位有名的小提琴手。很多人都去從軍了，從此再也沒回來。小豆豆一家也快沒吃的了，要山的味道與海的味道如今已比登天還難。爸爸聽說去軍需廠演奏軍歌可拿回食物，可是爸爸如此喜愛的小提琴怎么可以去演奏軍歌？
更恐怖的事在不久后發(fā)生了，巴學園起火了，被美國B—29飛機的燃燒彈擊中了，整個學校毀于一旦，小林校長的一生夢想就這樣沒了，孩子們的笑聲被恐怖的轟炸聲所取代。
即使小林先生熱愛教育，永不放棄，巴學園不久后也許會恢復昔日的模樣，不過這一切只是在我們的想象中，巴學園，什么都沒了，它毀于戰(zhàn)爭。
戰(zhàn)爭讓一切毀于一旦，讓人們發(fā)出撕心裂肺的叫喊，讓孩子們迎接恐怖命運，戰(zhàn)爭能為我們帶來什么好處？
“巴學園”不需要戰(zhàn)爭，讓戰(zhàn)爭遠離世界，我們渴望和平！
窗邊的小豆豆讀后感 篇8
陽光，跳動；書頁，飄香。在陽光下，在跳動光芒的窗邊，認真并高興地欣賞完《窗邊的小豆豆》，享受般地深呼吸，品味書的墨香，仿佛自己也經(jīng)歷過一場童話般的童年，溫馨而愉悅，難忘每一個可愛又好笑的鏡頭：
小豆豆傻傻地站在窗邊，與街上的宣傳藝人聊天，唱歌�？墒�，她卻不知道正在上課時不許這般“胡鬧”。
小豆豆拿著剪刀在嘴里玩，卻不知隨時有“剪掉舌頭”的危險。
小豆豆在7歲那年，因為在校特別“頑皮”，被認為是“行為古怪”的小孩，而被退學。后來，卻為找到用電車作為教室的“巴學園”小學而心感幸福快樂。那時，只有媽媽才知道，她是因退學才來的。
小豆豆從此就在巴學園快樂，自由，幸福地生活與學習，她的所有善良品質(zhì)，開朗，自信的性格就在這里開始培養(yǎng)……
更難忘，更令人敬佩的五體投地的，是巴學園校長——小林宗作老師。是她，一直灌輸“你真是個好孩子啊！”這種始終贊賞學生的精神使他的五十個小學生從此不再平凡……
本書講述的便是小豆豆進入巴學園以后所發(fā)生的趣事。本書作者黑柳徹子——聯(lián)合國親善大使，就是書中“行為古怪”的小豆豆，里面發(fā)生每一件事都是真實的。徹子寫本書的初衷，除了要紀念尊敬的小林宗作老師，還要告訴全世界的學生、家長與老師：越是小孩子，就越擁有人類最珍貴、最必要的東西。教育小孩子，應該要深愛他們，相信他們，融入他們，呵護他們以及給予他們自由，在傳授知識的同時，要注意擦亮他們的童真與善心。我想，這是很重要的.，這就是我們在笑聲和感動聲中深深思考的問題。
童真是世界上最可愛、最善良的品質(zhì)。童真也是最原始、最寶貴的美好品質(zhì)。在渾濁社會里唯一隔離塵俗、喧囂，沉淀著最純潔、圣潔，透明干凈的亦是童真。一個人可以放棄功名利祿，榮華富貴，但決不能輕易放棄曾經(jīng)擁有過的“童真”。因為，里面包含著無價的善心、尊嚴、原則以及人們最可貴的情感。但很可惜，人們在追求成功，追求既定目標時，往往就不由自主地首先扔下“童真”，以為這都是阻礙自己成功的“包袱”。人從一出生就開始與社會親密接觸，而社會千姿百態(tài)，包羅萬象，不能給予每個人百分百的“無污染”環(huán)境。所以，正如鄧小平所說：教育要從娃娃抓起。從小開始培養(yǎng)人的“童真”。小林宗作老師經(jīng)常說：
“無論哪個孩子，當他出世的時候，具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)美的品質(zhì)可能會受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良品質(zhì)，并讓它們發(fā)揚光大，把孩子培養(yǎng)成富有個性的人�！�
可見，小林宗作老師一直在關心、關注孩子“優(yōu)良品質(zhì)”的培養(yǎng)，一直在呵護著“童真”的教育，一直在營造一個充滿歡樂、童真的校園。通過欣賞《窗邊的小豆豆》，我們有如沐浴在童話里。我認為，人長大了，尚且保留童真，是個性化的需要，更是人性化的需要。
《窗邊的小豆豆》值得我們深思的，讓我們從中看到與想到的太多太多，不是片言只語能說清的……
窗邊的小豆豆讀后感 篇9
或許是因為自己教小學生的緣故吧，對于兒童文學很感興趣，遇到好的書籍總會讀一讀。以前曾經(jīng)讀過《窗邊的小豆豆》一書，感觸很深，而且還從教師的角度進行了思考。今日偶然間又看到這本書，忍不住再次借來一讀，內(nèi)心的感受依然深刻，覺得不吐不快。黑柳徹子筆下所敘述的巴學園的教育環(huán)境是一種理想的教育環(huán)境，也是我一直神往的一種理想的教育境界。巴學園是一所開放、自由，沒有束縛的的學校，一如陶淵明的“世外桃源”。它的課程、紀律，甚至班級，都與正規(guī)的學校不一樣。它的大門是兩棵非常矮的樹，而且樹上還長著綠色的葉子。
學校的教室是由廢棄的“電車”形成的。上課的內(nèi)容是在一開始就安排好的，想先上哪門課都可以，如果你非常努力，在上午就完成了一天的學習任務，下午就可以做自己喜歡讀額事情，比如去寺廟或田野里散步看蝴蝶。每周有兩次涂鴉課，每天午餐必須有“山的味道”和“海的味道”，平時還可以露營、野炊、茶話會等許許多多有趣的事情。那是孩子們最開心的事情，在散步中，孩子們看到什么，老師就相應地滲透相關的知識。再與大自然的親密的接觸和實際的觀察中，現(xiàn)實的變化引導著學生們的好奇心和興趣感，在與大自然那么親密、融洽地接觸中，孩子的思想也被放逐了，心靈被解放了，在一片歡聲笑語中學習各種各樣的知識，那是在學校里永遠也學不到的。
讀這本書作為教師的我最大的感受還是教育的特點：就是對孩子的尊重。也正是這一點使巴學園顯得與其他學校與眾不同。校長和小豆豆的第一次見面就認真傾聽了小豆豆的長達四個小時的“長篇大論”;開運動會保護了永遠長不大的高橋君;當小豆豆的錢包掉到糞池里，沒有伸手去幫助他，去罵她，而是讓她自己解決自己的.問題;游泳課上讓泰明的自尊受到了保護……捫心自問，有多少人會像小林校長一樣耐著性子聽孩子將一些漫無邊際的、在大人看來是極其無聊的事情。試想，一個上課就跑到窗邊給屋檐下的小燕子、窗外的宣傳藝人打招呼的孩子，一個上一節(jié)課將課桌噼里啪啦開關幾十次的孩子如果在我們班，我會怎樣對待她?我無法想象。從小林校長的教育中，我看到了寬容，看到了博愛。我喜歡巴學園，喜歡小林校長的教育理念，喜歡這個不起眼的小老頭形象，甚至喜歡頑皮可愛的小豆豆�！盁o論哪個孩子，當他出世的時候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人�！睉{著小林宗作校長獨到的教育方針和不懈的努力，他把巴學園打造成了孩子們的理想樂園。我想，如果今天還有巴學園的話，可能就不會有孩子討厭上學了吧?
但愿我們學校能變成孩子們心中向往的“巴學園”。
窗邊的小豆豆讀后感 篇10
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使黑柳徹子的一部代表作，作品講述了作者上小學時的一段真實的故事，描述了一所讓人無限向往的理想樂園，一位讓人無限崇拜的理想校長，一個寬厚仁慈的媽媽，當然，還有一個既淘氣又可愛的小豆豆。
《窗邊的小豆豆》，一個關于生命和生活的寓言。巴學園不僅僅是一個學校，它是個充滿愛心和幻想的地方。小豆豆在這里學會了愛，生活和成長，學會了在生命的別離中得到感悟。最重要的是，她在這里珍藏了對于我們每個人來說最重要的東西。這本書會讓人們思考，周圍的環(huán)境對孩子們來說有多么重要，會給他們的一生帶來多么大的影響。
在一般人的眼中，小豆豆算是一個問題學生：上課時注意力不集中，總是樂此不疲地開關桌子，站在窗邊跟路上的宣傳藝人打招呼……這樣的孩子是最讓我們的校長和教師頭疼的學生。但是從書中描述的故事中，我們同時也可以感受到一個小姑娘的聰明、可愛、熱情。所以，小林校長每次見到小豆豆時總會說：“你真是一個好孩子！”一句簡簡單單的話語，讓小豆豆開始對自己充滿了信心。小林校長特別了解孩子的心理，善于幫助孩子去掉自卑心。
可是在書中，我更尋求到了一名老師在看此問題時反思到的關于教育的一些契機和方法。善于教育孩子的教師、校長，會善于運用欣賞的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子的每一個值得肯定的地方，用激勵的語言讓孩子感受到被承認的愉悅。雖然巴學園是幾十年前出現(xiàn)在日本的學校，但是小林校長那種尊重、愛護學生，民主、平等、人性化的教育思想，就像一顆璀璨的明珠，在今天仍然閃爍著耀眼的光芒。
首先，教書的目的是為了育人，要從學生的'角度教育學生。教書是為了教人，不是為了教書而教人。試看《窗邊的小豆豆》中的《粉筆》：小林宗作卻是以引導為主，輔以學習五線譜，寓苦燥的學習于快樂之中，無形中教育了孩子怎么做是對，為什么是對的，如何做會更好更棒，一舉三得從孩子的角度去教育了孩子，以教人為先，并在其中傳授知識，多好的育人之法啊
其次，在教書教人中尊重學生，甚至說是配合學生。新教育理念下的師生關系應是平等和諧，互相尊重的。反省我們的教育，是否應該在除了尊重學生之余，還要配合學生，設計些特殊活動來鼓動激勵某些學生，盡可能讓每一個學生都健康成長呢？
《窗邊的小豆豆》其實是一種理念的體現(xiàn)，雖然這種理念不可能一下子被社會理解并接受，但是我們所要學習的并不是小林校長做什么，我們就學什么，而是要學習他教育孩子的出發(fā)點，學習他教育孩子的方法和精神，學習他能夠放下身架與孩子做好朋友的魄力。作為教師的我們，一定要不斷的給自己充電，不僅僅是專業(yè)知識上的，還有師德方面的，只有擁有高尚的品德才能教育好學生，才能在平時的學習生活中潛移默化的影響學生、教育學生！
窗邊的小豆豆讀后感 篇11
最近在看一本《窗邊的小豆豆》，它講述的是作者黑柳徹子上小學時的一段真實的故事，主人公小豆豆就是作者自己。小豆豆曾經(jīng)由于過分淘氣而被退學，后來就來到了小林宗作老師創(chuàng)辦的巴學園里就讀，也正是這段際遇，奠定了她一生的基礎。小林校長獨特的教學方式，親切與充滿關愛的為人，給巴學園的每個孩子留下了深刻的印象，也包括我這個讀者。 我很欣賞小林先生的教育理念。他把大自然給孩子們當天然的“教室”讓孩子人去觀察與探索。而且還欣賞小林先生對兒童的尊重，他用愛心與信任給小豆豆貼上了永遠撕不壞的好孩子的標簽，使得她有了今天的成就！小林校長的巴學園是豐富多彩的，他與我國偉大的教育家陶行知先生的某些教育思想不謀而合，他的學校也充分體現(xiàn)了“生活教育”的思想。每天，孩子們?nèi)绻险n效率高，一上午就把所有的學習內(nèi)容都解決了的話，老師就會帶領孩子們到校外去散步，那是孩子們最開心的事情，在散步中，孩子們看到什么，老師就相應地滲透相關的.知識。在與大自然那么親密、融洽地接觸中，孩子的思想被放逐了，心靈被解放了，到處充滿著他們的歡聲笑語，那是在學校里永遠也學不到的。最有心的是，有一次校長還請了一個農(nóng)民給孩子們上課，地點設在了校外九品佛的池子旁邊，農(nóng)民老師給孩子講起了如何種莊稼，邊講還邊在地上做示范，從除草到翻地，從培壟到播蘿卜的種子，施肥等等，一項一項地做給大家看，還給大家講了別的有關蟲子，鳥兒，蝴蝶，天氣等方面的知識。最后大家一起動手干完了播種的活兒，孩子特別的高興，一個個儼然成了播種的高手了。
在以后的日子里，孩子們最關心的就是自己種的莊稼了，他們總會湊到一起談論自己的莊稼的事。那是多么精彩的一課��！相信孩子們定會終身難忘。 讀了這本書后，給我印象最深的就是：一顆聰明、活潑的小豆豆，有幸落在了一片自由、開放的土地----巴學園；一位睿智的校長，用他的愛心、耐心和童心，把巴學園變成了孩子們的樂園；作為教師，只有尊重孩子，了解孩子，才能理解孩子。 最后又讓我想起了小林校長經(jīng)常對小豆豆說的一句話：“你真是一個好孩子！”這句話對小豆豆來說是多么地珍貴，一直鼓勵著她，支持著她，如果沒有遇到這樣的好老師，那么今天的這個聯(lián)合國兒童基金會親善大使，恐怕就會在“壞孩子”的陰影下，被自卑心理所包圍，而不知所從。教育博大精深，而我們只有在教育的藍天下，不斷學習，不斷探索，才能搏擊長空，才能無愧于每一個孩子。 讓我們每位教師都來做“優(yōu)良品質(zhì)”的發(fā)掘者、推動者，讓孩子們的心靈能自由飛翔，無所畏懼。
窗邊的小豆豆讀后感 篇12
作者介紹：
黑柳徹子，女，著名的作家和主持人，1984年2月，他被任命為聯(lián)合國兒童基金會親善大使。
這本書是通過哥哥的介紹，也是哥哥的書，所以我就全神貫注的讀這本書，每天晚上睡覺前我都會拿出這本書，仔細的閱讀，直到十點�？催@本書時，我特想提出一個問題：為什么現(xiàn)在的學校不像巴學園呢？
是否有很多人不知道巴學園是什么？其實巴學園是一所學校，是黑柳徹子的學校，其實小豆豆就是黑柳徹子，巴學園不是一所普通的學校，他的教室是電車，每天都會勞逸結(jié)合，學習過后你可以玩耍，還有一位善解人意的校長，而且特別注重學習，還注重學生的禮儀：不能欺負女生了，在公共場合不能大聲喧嘩等，是一位偉大的'校長——小林先生！
而現(xiàn)在的學校呢？雖然有體育器材，但畢竟我們班的人數(shù)就比巴學園多，怎能談得上校長關心每一個人呢？所以都是下課后同學們自己去玩，時間很少，而巴學園是一所自學的學校，只要上午你不玩耍，認真的完成你在這一天的任務（不會的可以問老師）下午你就可以痛痛快快的在校園中玩耍，有時校長會陪你玩。我們學校課間做的是眼保健操，直保護了眼睛，而巴學園用的是音律操，就是校長小林先生談著鋼琴，同學們閉上眼睛，靜靜的聽著，放松心情，不僅可以緩解緊張的學習氣氛，還可以保護眼睛。巴學園只有五十多么學生，所以被校長重視，我們學校有3千多人，校長能一個一個記住我們的名字，記住我們的優(yōu)點和缺點么？如果是你也不可能做到，如果做到，你可以做校長了，可見校風和一個偉大的校長是多么重要�。�
收獲（讀后感）：
許多人可能都會明白，在小學階段不是注重學習，而是你的行為習慣，你的行為習慣好了，在之后的學習中，你會比小學階段學習好的人更快一步，小林先生就是抓住這一點來教育孩子，小豆豆說話可以一直說四個小時，而小豆豆剛剛被開除，來到小林先生面前整整說了四個小時，小林先生不是不耐煩，而是認認真真的聽著，并投入其中，小豆豆瞬間就覺得他不是一位普通的校長，所以在這一點很多人都沒有做到，而我們的數(shù)學老師就很好的抓住了這一點，這才使他教上一屆的班時總是名列前茅，因為她總是勞逸結(jié)合。
送給每一位學生：每個人其實都不笨，笨就笨在你的行為習慣上面，干什么事不要馬馬虎虎，而要認認真真的去干，心里一直想：“我一定會做好！”那么你就會做的出乎你的預料，所以同學們把你們的壞毛病改掉吧！
送給每一位校長：我們現(xiàn)在的學習方法就是學習學習再學習，而你們想過沒有孩子們的感受，沒有快樂的童年是黑暗的童年，俗話說的好“不會休息的人不會工作，會休息的人會做的更好！”真得理解不透你們可以換位思一下！
希望出現(xiàn)更多的巴學園，更多偉大的校長，更多的人才！
窗邊的小豆豆讀后感 篇13
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家，著名節(jié)目主持人，聯(lián)合國兒童基金會親善大使黑柳徹子的代表作，是作者的親身經(jīng)歷，記錄了她上小學時的一段生活。
書中的主人公小豆豆天真，善良，純潔，自然。沒有華麗的詞藻，沒有跌宕的情節(jié)，沒有刻意的遮掩，沒有有色的褒貶，作者平實樸素的文風，小豆豆隨心所欲的流露，巴學園里親切，隨和的教學方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。
小豆豆因為不能遵守課堂紀律，她畫畫的時候可以把課桌上都涂滿了顏料，她看見任何有趣的`事情都會快樂得大叫等等，所有任課的老師都不能忍受小豆豆如此這般的行為，因此她被開除了。
小豆豆轉(zhuǎn)到了一所新學校：巴學園。校長是一個一生致力于教育方法的研究人，他說：無論哪個孩子，在他出世的時候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良的品質(zhì)”，并讓他們得以發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。他是這么說的，也是這么做的，書中記錄許多這樣的事例，給我留下深刻印象。
泰明是一個患有小兒麻痹癥的孩子，但是小林校長從來沒有讓孩子們感到他的缺陷而嘲笑他，也沒有讓泰明感到過難堪。
高橋是個侏儒，他來到了巴學園，成了小豆豆的同學。初次見面，小豆豆和她的同學并沒有覺得高橋的身體有多么奇怪，相反，和高橋說了幾句話后就離不開他了，并且和他做了同桌。學校召開了運動會，比賽項目都是一般學校沒有的，而獎品會是一顆菠菜或是一顆蔥。高橋在每個項目的比賽中都是第一名，同學們非常羨慕他，并發(fā)誓下一次的運動會一定要贏過高橋，而事實上高橋在每一年的運動會中都是明星。也許校長先生就是為了高橋得第一名而設立各種各樣比賽項目的。但是這些都大大的鼓舞了高橋戰(zhàn)勝自己的信心。后來他以優(yōu)異的成績從明治大學的電氣工學系畢業(yè)，在濱名湖畔的安藤電氣公司擔任協(xié)調(diào)員，“他有一個明朗而富有魅力的性格”。
小豆豆有優(yōu)點也有很多的缺點，校長先生知道以后對她說：你真是一個好孩子。
我們每個人都會慶幸小豆豆遇到了她一生中最好的老師。
這部作品之所以能打動人心，最重要的原因是它表現(xiàn)了人性中最真、最純凈的東西。她就像一株普通的小苗，沐浴著溫暖的陽光茁壯地成長著。是小林宗作先生給了她最適宜的土壤。
這部小說之所以暢銷，是小林宗作先生的教育觀念。他的愿望就是辦一所理想的自己的小學。于是他用個人財產(chǎn)創(chuàng)辦了“巴學園”。他的教育方針就是他自己說的“無論哪個孩子，在他出世的時候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環(huán)境的，也有來自成年人的影響。
發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)良品質(zhì)，并讓他們得以發(fā)揚光大，保持自然的性格，是教育的最大成功。
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