《愛的教育》讀后感15篇（合集）
當(dāng)品讀完一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編幫大家整理的《愛的教育》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《愛的教育》讀后感1
書是知識的海洋，是智慧的翅膀。我看過許多書，書上的許多人物我都喜歡，我最喜歡的是《愛的教育》中的人物洛貝諦。
洛貝諦是一位小學(xué)二年級的學(xué)生，是父母的的掌上明珠。一天早晨，在上學(xué)路上，一個低年級的學(xué)生離開父母后不小心摔倒在馬路上。這時一輛汽車向孩子疾速駛來，眼看就要撞上那個同學(xué)了，洛貝諦見此情景，勇敢地跳過去，一把抓住了孩子往后拖。孩子得救了，可他的腳卻被碾在了車輪下……
讀到這里我非常震驚，如果我遇到這樣的事，也許不會勇敢上前。我為自己平日的膽小而慚愧，我要學(xué)習(xí)洛貝諦的勇敢精神。
洛貝諦醒來的第一句話是問：“我的書包在哪里？”我被他的學(xué)習(xí)精神所感動。他在這么痛苦的時候還記掛著學(xué)習(xí)，我真佩服他。在以后的學(xué)習(xí)中不論遇見什么的'困難，我都不會退縮。
《愛的教育》為我們描繪了一幅幅生動的人生畫卷，帶給我們了愛與美的享受，使我感受到大家多么需要相互關(guān)心，相互理解，相互幫助。
《愛的教育》讀后感2
我十分喜歡《愛的教育》，這本書十分感人，讀完這本書你會有一種身臨其境的感覺。它也給了我很大的啟發(fā)。這本書是意大利作家亞米契斯寫的，《愛的教育》這本書是經(jīng)過一個小學(xué)生的日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關(guān)系，他們的`生活狀況已以及他們對各種事物不一樣的態(tài)度，不一樣的情感與不一樣的處置方法，它是經(jīng)過對生活的樸素的描述，使人感到人類多么需要相互幫忙，相互關(guān)心，相互理解。
里面有許多作者的小伙伴，他們是可愛講道理的孩子雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學(xué)習(xí)落后，但作者他從不計較，與他們玩得開心，學(xué)得歡樂，并從開心和歡樂中得到了教育，《愛的教育》這本書塑造出一個個貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣炭人的兒子，少年鼓手等等，這些平凡的人物在許多感人事件，在我的心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情。這本書讓我明白了許多道理。
《愛的教育》讀后感3
我們生活中每一處角落都撒滿了愛的種子，我們生活的每一刻都充滿了愛的氣息�？赐辍稅鄣慕逃罚疑钍芨袆�，這里的每一篇文章中每一個字都浸滿了愛。
看到主人公和科列蒂吵架的故事：當(dāng)時兩人互不相讓，我看明顯是主人公做錯了。主人公時候也十分后悔。正當(dāng)主人公認(rèn)為科列蒂來找麻煩時，科列蒂卻是來主動道歉的，這讓我不可思議。有一次，我和同學(xué)吵架，我沒有去道歉，最后還是同學(xué)主動跟我和好�？戳诉@篇文章，我學(xué)會了寬容的愛。
看完《掃煙囪的`孩子》，我感受到了社會上的愛。主人公在“亡靈節(jié)”和“萬圣節(jié)”時， 看到對面有個掃煙囪的孩子在哭。原來，小孩把錢給弄丟了，沒有錢，他就不敢回去見老板。人們知道情況后，有錢的從口袋掏出一些錢給他，沒有錢也給他鮮花。當(dāng)錢湊夠了，錢還是源源不斷地向他投來。我看后學(xué)會了：當(dāng)別人遇到困難時，要見義勇為，不要袖手旁觀。
愛，無處不在，我們的身邊天天都會發(fā)生愛的故事。
《愛的教育》讀后感4
今年寒假中，我在家里讀了幾本課外必讀書，其中我最喜歡的就要數(shù)《愛的教育》了。
在《愛的教育》中，講述了一個又一個有愛的故事。這些不同的愛，讓我也感受到了不少的教育。比如《爸爸的小看護(hù)》，這個故事中有一位小男孩，他從鄉(xiāng)下趕到城市中尋找生病的爸爸，結(jié)果誤將別人當(dāng)成自己的爸爸。當(dāng)他知道后并沒有離開，而是選擇繼續(xù)照顧先前的“爸爸”。我體會到小男孩十分善良，樂于助人，他的舉動令人萬分感動。
在《撒丁島的小鼓手》中，見證了一個普普通通的小鼓手是如何成為一位大英雄的，在我軍傷亡慘重的'時候，就是這位小鼓手帶著軍令奮力沖回部隊報告情況，才得到援軍救助。小鼓手雖然身負(fù)重傷，但他依然堅持頑強(qiáng)地完成了任務(wù)。在他面前，所有的困難都會黯然失色。
《愛的教育》這本書中令人萬分感動的故事太多了，建議大家一定要好好的讀一讀噢！
《愛的教育》讀后感5
寒假到了，媽媽讓我看《愛的教育》，說這本書不錯，我就看了。我一看，真是很不錯，我就天天看它。
《愛的教育》是意大利人�！さ隆ぐ⒚诅魉箤懙�。他生于1846年10月。在參軍時就開始創(chuàng)作小說，開始在意大利軍報上展出，廣受讀者歡迎。《愛的教育》是作者最著名的作品，成為公認(rèn)的世界文學(xué)名著。
這本書寫的是意大利學(xué)生安利柯四年級的日記，每篇文章既生動又真實，富有一個孩子的.真正感情。我最喜歡安利柯老師的精神講話，其中有一篇《萬里尋母》。這篇日記說的是瑪珥珂的媽媽去外地做苦工，好長時間沒有音訊。家里就讓最小的瑪珥珂去找媽媽，他走了很長的時間，乘風(fēng)破浪行走了幾千里找到了他的媽媽，幫媽媽活了下來。
讀了《愛的教育》，讓我懂得友愛、善良、互助，還讓我喜歡上了上學(xué)，使我受益匪淺。
《愛的教育》讀后感6
《開除弗蘭諦》這篇文章主要講：弗蘭諦愛同病相憐，欺負(fù)小的學(xué)生。弗蘭諦對誰都肆無忌憚，敢沖教師，偷東西還矢口承認(rèn)。
我的感受：我覺得弗蘭諦十分厭惡，看他人的爸爸來批判兒子，他在一邊同病相憐。在卡隆面前膽怯如鼠，卻在比他弱小的'同窗面前氣狀如牛。還經(jīng)常打架，必需要使他人受傷才罷休。又經(jīng)常毫無道理的罵人，從家里拿錐子到學(xué)校來扎人。教師對他好，他便訕笑教師。
有這樣的學(xué)生我們都很厭惡，我們不能像這種學(xué)生學(xué)習(xí)。我們要把這種壞缺點改掉，要好好學(xué)習(xí)，不能隨意罵人，要有一顆同情心，不要隨意打架。要尊崇師長，禮貌待人，做一個好學(xué)生，不讓爸媽操心。
《愛的教育》讀后感7
看了《愛的教育》之后，給我感觸很深。文字是樸實平凡的，確是字字珠璣。當(dāng)離你愈遠(yuǎn)，我便痛苦；走近你，我便欣喜。更喜歡書的另一個譯名《心》，心不是這個樣子嗎？也許以前的所見所聞先入為主了，卻在它面前所有的都重新排列組合，我愿意讓自己沐浴其中。跟隨著恩利科的步伐，帶我進(jìn)入了18世紀(jì)的意大利。許多場景多么像小時候啊。老師，同學(xué)，父母，親人。愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實它的'意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛。
《愛的教育》把我?guī)胍粋�愛的世界，讓我在愛中受到教育。愛是什么？愛是沒有明確答案的，但愛是無限的，愛是陽光，愛是雨露，愛是寬容，愛是責(zé)任，愛是給予，愛可以給我們力量和勇氣。
《愛的教育》讀后感8
愛每天都在我們的身邊，它表達(dá)了人不同的感情，它能通過生活使人互相幫助，讓所有人都能互相理解，就是因為有愛。
父母的愛，就如張開雙手就可以得到擁抱，父母給的愛是數(shù)不勝數(shù)的，同時父母也是孩子最好的老師，他們教育我們，把愛傳遞下去愛是無窮的力量，但它更像是空氣，無處不在、無影無形，但是從來沒有人去忽略它，人們還是能夠感受到它。愛能夠引導(dǎo)我們和身邊的人和睦相處，它充滿了偉大。
愛是一種感受，他無法用準(zhǔn)確的`東西形容，我覺得它更像是一種教育。這個教育有時是開心的，歡樂的，然而有時確是悲傷的，難過的。但是不論怎樣，愛的教育永遠(yuǎn)不會消失，它會永遠(yuǎn)停留在這，充實著整個世界，讓所有人都感受的到愛。
《愛的教育》讀后感9
《愛的教育》是“一個意大利市立小學(xué)三年級學(xué)生寫的一學(xué)年之紀(jì)事”，通過所記一件件事，一遍遍地抒寫父母子女、兄弟姐妹、師生同窗等種種親情、友情、人情之愛。全書氰氯著溫馨慈藹的人性之美，煥發(fā)著熱誠博大的人道精神。第一人稱日記。貼近切身生活，讀來可信可親，很能打動人心。特別是對赤子，這種發(fā)自內(nèi)心的呼喚，更容易引發(fā)他們純樸的感應(yīng)書中最令我感動的是有一則“每月例話”—“每月例話”是《愛的教育》里的“愛的教育”，老師每月都給學(xué)生講一則高尚的少年故事—講的.是一個孝心少年。一路歷艱險，“六千里尋母”。由于兒子來到身邊，垂危的母親起死回生。
這個故事感動得我泣涕漣漣，從而更懂得愛，珍惜愛�？释麗�，讓愛潤心田。
《愛的教育》讀后感10
《愛的教育》這本書我翻閱了無數(shù)遍，里面的感情深深地震撼了我。
《愛的教育》這本書的內(nèi)容是一個四年級小孩寫的日記和先生的每月的例話，父母對他寫的文章。
這本書包含著同學(xué)之誼、師生之情、父母之愛......看，那個從格拉勃利亞的小孩在班級里找到了愛的感覺�？矗x俠卡隆寧愿自己受懲罰，也要保護(hù)弱小�？�，那二年級的洛佩諦對一個毫不相識的一年級學(xué)生，在生死攸關(guān)的時候，推開了一年級的`學(xué)生，弄的自己腳被砸�？�，安利柯二年級的先生，即便得了重病活不長了。明明休假可以多增加兩個月的壽命，可是先生依然堅守在崗位上�？窗怖碌南壬绾谓逃龑W(xué)生�？窗怖碌母改溉绾螑郯怖�......這本書里的愛洋溢在世界的每一個角落。無論是心靈是多么骯臟的人，只要靜下心來看這本書，心靈也會被凈化。 愛是這個世界上偉大的東西，愛也是這個世界上唯一永恒的東西，《愛的教育》也是如此。
《愛的教育》讀后感11
在這個寒假里，我讀了《愛的教育》一書。這本書是意大利著名作家埃迪蒙托.德.阿米琪斯寫的，全書以一個四年級的小學(xué)生恩利科的視角，通過他一個學(xué)年的日記，向人們介紹了他的伙伴德羅西、卡羅納、等等，以及他們深愛的老師、家人所發(fā)生的最平凡的事情。
其中給我印象最深的是“掃煙囪的人”這個故事，主要講了一個清掃煙囪的小孩，他清掃煙囪得到了三十個銅幣，卻因為口袋破了個洞而漏掉了，他害怕地不敢回家。幾個女孩都拿出了自己的錢，湊來給清掃煙囪的.小孩，連沒有錢的小女孩也拿出了自己的鮮花送給了他。清掃煙囪的小孩拿著大家湊的三十個銅幣高興的回家了。
這個故事告訴我們，遇到困難的時候，要相互幫助，要助人為樂，伙伴之間要充滿友愛。
全書只用一個簡單的“愛”字，教我們學(xué)會要愛爸爸、愛媽媽、愛老師、愛同學(xué)、愛生活以及愛祖國，讓我們生活在愛的世界里。
《愛的教育》讀后感12
在暑假，我走進(jìn)了書的海洋。《愛的教育》這本書的作者是意大利小說家埃迪蒙多。德。亞米契斯。
愛，是一個很熟悉的.字眼。
在每一個人心中都有愛，愛是無私的，愛是博大的。只有生活在愛的海洋，才會享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書后，才真正地領(lǐng)悟了愛的境界。
這部小說蘊含發(fā)出的那種深厚的情感力量真大!《愛的教育》介紹了一個意大林小孩安利柯在一個學(xué)年十個月所寫的日記，包含了同學(xué)之間的愛，對祖國的愛，使人讀后，猶如在愛的懷抱中成長!
只要人人獻(xiàn)出一點點愛，世界會因為你的愛變得更加美好!
《愛的教育》讀后感13
今天，我又讀了《愛的教育》這本書，其中一篇文章叫《父子情深》很有意思。
《父子情深》主要講了父親的兒子一直在幫助父親掙錢，而父親卻經(jīng)常罵他打他，但是兒子也沒哭也沒有發(fā)脾氣，還是每天打工掙錢，最后父親才為兒子這樣做感動的掉眼淚，其實兒女對父母的愛，有時就是默不作聲，心里卻很愛很愛書中的父親，父親心里肯定也很愛他的兒子，可是性格很不好，也不會表達(dá)出心里對兒子的愛，就很像一句話說的：一個人愛別人，同樣也被別人愛，那么這個人就是最幸福的'。
愛其實處處都有，像解放軍叔叔為了和平為了正義，甘受一切痛苦，這不就是一種愛嗎？愛有很多種，可能是在你不注意的那一瞬間，你要多去發(fā)現(xiàn)多去感受，這真像一句好話：人人為我我為人人。
《愛的教育》讀后感14
《愛的教育》里面《同學(xué)們眼中的爸爸》這篇文章主要講了“一個同學(xué)說他爸爸是個警察，小軍的小軍，要是犯了錯誤，他爸爸就像審犯人：“為什么要犯錯誤，要老實交代，不然我就拿戒尺打你�！苯裉煳襾淼搅藢W(xué)校問班主任，我的爸爸為什么這么嚴(yán)厲，還說要打我，老師說這都是為了你好，可是小麗的爸爸。去美國了，只有小麗一個人在家。小軍的爸爸把小麗抱起來說和我們一起回家吧，小軍的爸爸說，小麗你要堅持，小麗想抱爸爸可是小麗的爸爸已經(jīng)去世了。
體會：
我從這篇文章體會到了爸爸對我們嚴(yán)格是對我們的`好處。
感動：
我從這篇文章的這句話“小麗你要堅持�！蔽覐倪@句話明白了人要堅持才能成功。
我有一件事和這件事一樣，上次我們從天津泰達(dá)文化演藝中心的外樓發(fā)現(xiàn)了有一位老奶奶，我們正好去麥當(dāng)勞吃雞排喝可樂，我們也幫老太太買了一份雞排，和可樂。
這篇文章用了三種描寫，一語言，二動作，三姿態(tài)。
《愛的教育》讀后感15
最近，我讀了一本書，名字叫《愛的教育》，這本書使我流連忘返，是開通我心靈的通道。
這本書主要講了一個四年級小學(xué)生安利科在一個學(xué)期校園里的記事，記敘了師生之情和朋友之間的友誼，一個小學(xué)生的世界活潑地呈現(xiàn)在我面前。
我印象最深的是講“災(zāi)難”一節(jié)。文中提到一個二年級的`學(xué)生洛佩蒂為了救倒在馬路上一年級小學(xué)生，而自己被車子扎傷腳，他的做法使我感動。
在我的學(xué)校，也發(fā)生一件感人的事。有一次，班上兩名同學(xué)競爭大隊委職位，其中一個同學(xué)輸了，但是，她并沒有怨恨和妒忌贏了的同學(xué)，還主動幫助這名同學(xué)下一輪的競爭。這個同學(xué)闊達(dá)開朗、樂于助人的精神讓我敬佩，我要像她學(xué)習(xí)。
愛，無處可在，我發(fā)現(xiàn)身邊還有很多愛：夜晚，媽 媽給孩子蓋上被子，學(xué)校里，同學(xué)們互幫互助，路邊的乞丐呆呆的坐著，有人給她一張紙幣......
只要生活充滿著愛，世界是多么美麗！
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