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會(huì)飛的教室讀后感實(shí)用[15篇]
當(dāng)賞讀完一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編精心整理的會(huì)飛的教室讀后感，歡迎閱讀與收藏。
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會(huì)飛的教室讀后感1
《會(huì)飛的教室》是[德]艾利.卡斯特納寫(xiě)的。其中有許多可愛(ài)的人物如：多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭嗎，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理，以及魁梧好斗的馬提斯。
其中姚尼小時(shí)候被爸爸扔了，被好心的船長(zhǎng)的妹妹收留了他；成績(jī)優(yōu)異的戴馬亭家里很窮，戴馬亭的獎(jiǎng)學(xué)金就是戴馬亭的生活費(fèi)。
在他們之間發(fā)生了許多驚天地動(dòng)鬼神的`故事如：葛洛迪被職校生抓走了，禁煙老師想出了聲東擊西的方法救出了葛洛迪；還有膽小的鄔理一直被人嘲笑，為了讓別人不在嘲笑他，他從高聳入云的鐵柱上跳下來(lái)，弄的腿骨斷了，但以后沒(méi)有人說(shuō)他膽小了；他們還排演了《會(huì)飛的教室》劇中的“老師”由塞巴修擔(dān)任，小女孩由鄔理扮演，其實(shí)斯蒙中學(xué)沒(méi)有女孩。這個(gè)排演讓我們?cè)黾恿嗽S多知識(shí)……
讀了這本書(shū)我認(rèn)識(shí)了更多知識(shí)，還知道如何去面對(duì)一些事實(shí)……
會(huì)飛的教室讀后感2
今天我把《會(huì)飛的教室》這本有趣的名著讀完了，我有很多感受。
這本書(shū)的主要內(nèi)容是這樣的：會(huì)飛的教室是一部由學(xué)生們自編、自導(dǎo)、自演的.戲劇。整個(gè)故事最令人感動(dòng)的是同學(xué)們之間的深厚友誼，已及師生之間的互愛(ài)、互憐。
姚尼雖被父親遺棄，卻得到了白船長(zhǎng)的疼愛(ài)；鄔理身為貴族，卻被膽小的毛病深深困擾；家境貧寒的戴馬亭，擁有過(guò)人的才華；身強(qiáng)力壯，一心想成為拳擊手的馬提斯，因功課不好而苦悶……
在這本書(shū)中，給我印象最深的是膽小的鄔理和家境貧寒的戴馬亭。
鄔理出身貴族，家境富裕。他不但個(gè)子矮小，膽子也小的出奇，為了改變自己在同學(xué)心目中形象，毅然從操場(chǎng)的爬桿上跳下來(lái)，摔斷了腿，但卻意外的治好了膽小的毛病。我覺(jué)得鄔理的可貴之處就在于他知道怎樣為自己洗雪恥辱，雖然他的行為似乎有些莽撞了。
戴馬亭家境貧寒，是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，級(jí)富繪畫(huà)天分，“會(huì)飛的教室”所有布景都出自他的手。我很敬佩戴馬亭，敬佩他家境貧寒卻又不失志氣，他回家的車(chē)費(fèi)大多都是他的獎(jiǎng)學(xué)金。他最敬佩的人是正義老師培克和禁煙老師羅脖。
會(huì)飛的教室讀后感3
今年的寒假，老師給我們推薦了一本叫《會(huì)飛的教室》的書(shū)，我品讀后，覺(jué)得這本書(shū)很好。
這本書(shū)的題目雖然叫《會(huì)飛的教室》，可是卻由許多個(gè)小故事組成。比如：《真誠(chéng)的友誼》、《營(yíng)救葛洛迪》、《心想事成》。這些故事個(gè)個(gè)都很精彩，可我最喜歡的是《營(yíng)救葛洛迪》、《心想事成》、《幾家歡喜幾家愁》。
《營(yíng)救葛洛迪》這個(gè)故事講述的是葛洛迪被職校生抓去當(dāng)人質(zhì)，后來(lái)同學(xué)們?nèi)I(yíng)救他。同學(xué)憑借著大家的智慧救出了葛洛迪。
《心想事成》講述了戴馬丁的`父母因?yàn)闆](méi)法給他寄錢(qián)，所以戴馬丁因無(wú)法回家過(guò)圣誕節(jié)而很傷心。后來(lái)被很有愛(ài)心的老師知道了這件事。在老師的幫助下，戴馬丁回到了自己的家中。
讀了這本書(shū)，我的感悟很深，他讓我知道了要助人為樂(lè)，我以后一定要多讀這本書(shū)。
會(huì)飛的教室讀后感4
讀了《會(huì)飛的教室》這本書(shū)之后，我覺(jué)得他們都是有孩子氣的孩子，比如：多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞馬修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以鮮明，獨(dú)特的.形象給我留下了難忘的印象．
讀了《會(huì)飛的教室》這本書(shū)之后，我覺(jué)得我們現(xiàn)在的老師很多都不如書(shū)本上的“正義老師”（培克）和“禁煙老師”（羅勃）
讀了《會(huì)飛的教室》這本書(shū)之后，我懂得了什么才是真正友誼，什么才是團(tuán)結(jié)就是力量的真理，比如說(shuō)：當(dāng)葛洛迪被綁架的時(shí)候，戴馬亭他們挺身而出，救出葛洛迪。
《會(huì)飛的教室》這本書(shū)使我們懂得拉許許多多的道理，比如說(shuō)： 我懂得了什么才是真正友誼，什么才是團(tuán)結(jié)就是力量的真理……等等。我向大家極力推薦這本書(shū)，真的十分好看吶！
會(huì)飛的教室讀后感5
《會(huì)飛的教室》是一本讓人感動(dòng)的書(shū)，書(shū)里面有鄔理、馬提斯、姚尼、戴馬亭、塞巴修、禁煙老師、正義老師等。
書(shū)中講的是吉奇中學(xué)里一些學(xué)生的故事，我很喜歡書(shū)中的鄔理、姚尼、戴馬亭、禁煙老師和正義老師。鄔理功課很好，但是他非常膽小，他也很生自己的氣，最后他克服了自己膽小的弱點(diǎn)，沒(méi)人會(huì)再欺負(fù)他了；姚尼被爸爸媽媽拋棄了，但是他活得很快樂(lè)，還能寫(xiě)出精彩的劇本；戴馬亭是班長(zhǎng)，他功課好，擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)，而且聰明正直，但是他的`家庭很貧窮，因此圣誕節(jié)的時(shí)候，因?yàn)闆](méi)有車(chē)費(fèi)而無(wú)法回家，只能留在學(xué)校里，他想爸爸媽媽?zhuān)牖丶疫^(guò)圣誕節(jié)，戴馬亭不愿讓別人知道，也不愿接受別人的資助，他偷偷躲起來(lái)哭了，但這些都讓細(xì)心的正義老師發(fā)現(xiàn)了，最后有了正義老師無(wú)私的幫助，戴馬亭終于在平安夜回家了�？吹竭@里，我好感動(dòng)�。〗麩熇蠋熀驼x老師是最好的同學(xué)和朋友，他們兩個(gè)也是同學(xué)們最喜歡的老師！
我喜歡書(shū)里的禁煙老師和正義老師，他們都是好老師！寫(xiě)到這里，我想到了我們班的柳老師，她也是個(gè)可敬的老師！
會(huì)飛的教室讀后感6
放假的這四天，我讀完了《會(huì)飛的教室》這本書(shū)。
這本書(shū)主要講的是：一個(gè)全部都是男孩的學(xué)校，他們?cè)谂啪殨?huì)飛的教室的節(jié)目。其中，我最喜歡的`人物有，戴馬停。姚寧還有鄔理······戴馬停是班里的班長(zhǎng)，成績(jī)優(yōu)秀，而且是繪畫(huà)天才，我覺(jué)得大家值得向戴馬停學(xué)習(xí)的是，他有一種永遠(yuǎn)消失不了的勇敢和精神;姚寧是一個(gè)才華橫溢的大才子，他的心靈深處有摸不掉的不好的記憶，《會(huì)飛的教室》是由他創(chuàng)作的;鄔理是一個(gè)瘦小的小男孩，他為了證明自己不是膽小鬼，他把雨傘當(dāng)做降落傘從10m的天線桿上跳了下來(lái)，最后腿部骨折，手臂受了傷。瘦小的鄔理膽小謹(jǐn)慎，樂(lè)于助人。
其實(shí)，故事中每個(gè)人都描寫(xiě)的很精彩。這是我們喜歡·適合看的書(shū)。
書(shū)中的每一個(gè)故事都是經(jīng)典的，因?yàn)檫@里是一個(gè)純真的世界，因?yàn)檫@里是夢(mèng)想起飛的地方。
會(huì)飛的教室讀后感7
做學(xué)生時(shí)讀這本著作，是對(duì)他們生活的向往，也有模仿。向往他們同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)互助，向往他們有兩位哪么知心的老師—塔克，禁煙老師。也模仿他們?cè)谕瑢W(xué)們間有沖突時(shí)，進(jìn)行單打獨(dú)斗。也有如書(shū)中離家在外對(duì)父母的思念。
現(xiàn)在重讀，作為一名教師又從中另有一番感受。第十章的魔鬼晚會(huì)中提到學(xué)生對(duì)格林老師的評(píng)價(jià)“老師不能只是要求學(xué)生要學(xué)習(xí)、要進(jìn)步，他自己也應(yīng)該不斷更新自己，才能順應(yīng)時(shí)代的'潮流，要是永遠(yuǎn)一成不變，我們還來(lái)上什么學(xué)？是��！如果教師教的內(nèi)容永遠(yuǎn)不變，我們還不如把他講的東西用錄在錄音帶上，讓我們?cè)诩沂媸娣?tīng)一遍就行了，又何必到學(xué)校來(lái)呢？”
這是學(xué)生對(duì)老師們的期望，也是老師們自我成長(zhǎng)的要求，如果不再學(xué)習(xí)，不僅會(huì)被學(xué)生們所厭煩，也會(huì)失去作為一名教師的尊嚴(yán)，也必將誤人子弟。當(dāng)我們?cè)诮虒?dǎo)學(xué)生要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的時(shí)候，首先應(yīng)該自己充滿(mǎn)熱情與活力的投入進(jìn)去才可以。正如塔克老師所說(shuō)：“學(xué)生們的想法給我們做老師的一個(gè)啟示，那就是通過(guò)一種什么方法，才能讓大家更輕松愉快地掌握知識(shí)。作為老師，我們以后要進(jìn)一步充實(shí)自己，上課要更下一番力氣。”
會(huì)飛的教室讀后感8
暑假里，我爸爸共讀了一本好書(shū)——《會(huì)飛的教室》。
看了這個(gè)題目，大家一定會(huì)很驚訝，也就是這個(gè)題目吸引了我細(xì)細(xì)讀完了這本書(shū)。大家也許會(huì)想，鳥(niǎo)類(lèi)會(huì)飛，因?yàn)樗谐岚�，可教室是供我們學(xué)習(xí)的地方，怎么會(huì)飛呢？其實(shí)教室會(huì)飛，并不是真的，它只是小主人公的想象罷了！
這是一本描寫(xiě)校園生活故事的書(shū)。書(shū)中的主人公有家境貧寒的戴馬亭，他雖然很年輕，但也老成持重；班里面的劇作家姚尼，他被父母遺棄，但多愁善感；生性好斗的.馬提斯，他的肚子就像是一個(gè)無(wú)底洞，怎么也填不飽；還有貴族出身的鄔理，他一心想要改掉膽小怕事的毛病……他們性格各異，卻十分珍惜彼此的友情。
讀完這本書(shū)后，我懂得了同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，同學(xué)有困難時(shí)就應(yīng)該盡力互相幫助。同時(shí)我也感受到了老師對(duì)我們的關(guān)懷。在學(xué)校里，老師一直在背后鼓勵(lì)我們，幫助我們，就像文中的培克老師一樣。是啊，除了父母，最關(guān)心我們的人是誰(shuí)呢？是老師和同學(xué)！沒(méi)有他們，我們也不能幸福快樂(lè)地生活！
會(huì)飛的教室讀后感9
寒假里我讀了《會(huì)飛的教室》，它是著名作家艾利克.卡斯特納寫(xiě)的，1899生于德國(guó)，少年時(shí)家里很窮，不能上學(xué)，只能靠自己的勤奮精神獲得菜比錫大學(xué)博士學(xué)位分，他的這種精神我們?nèi)W(xué)習(xí)。
剛一看到《會(huì)飛的教室》，我在想教室怎么會(huì)飛起來(lái)呢？我很好奇！我看完書(shū)之后才知道，教師會(huì)飛，這不是真的，是小主人公們的想想罷了。寫(xiě)了多愁善感的姚尼，有多才多藝的戴馬亭，有處事冷靜，不發(fā)脾氣的塞罷修，有非常膽小的鄔理，有高大威猛而又好斗的馬提斯。這些都很像我們學(xué)校里發(fā)生的幾乎差不多，所以我讀起來(lái)，特別好讀，很快我就讀完了。
讀完這本書(shū)，我感受到在我們的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生之間，師生之間，老師和老師之間的`純潔友誼，讓我深深的感動(dòng)著，表達(dá)了作者對(duì)人間真情的渴望和贊美。
會(huì)飛的教室讀后感10
《會(huì)飛的教室》是一本讓人感動(dòng)的書(shū)，書(shū)里面有鄔理、馬提斯、姚尼、戴馬亭、塞巴修、禁煙教師、正義教師等。
書(shū)中講的是吉奇中學(xué)里一些學(xué)生的故事，我很喜歡書(shū)中的鄔理、姚尼、戴馬亭、禁煙教師和正義教師。鄔理功課很好，可是他十分膽小，他也很生自我的氣，最終他克服了自我膽小的'弱點(diǎn)，沒(méi)人會(huì)再欺負(fù)他了；姚尼被爸爸媽媽拋棄了，可是他活得很歡樂(lè)，還能寫(xiě)出精彩的劇本；戴馬亭是班長(zhǎng)，他功課好，擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)，并且聰明正直，可是他的家庭很貧窮，所以圣誕節(jié)的時(shí)候，因?yàn)闆](méi)有車(chē)費(fèi)而無(wú)法回家，只能留在學(xué)校里，他想爸爸媽媽?zhuān)牖丶疫^(guò)圣誕節(jié)，戴馬亭不愿讓別人明白，也不愿理解別人的資助，他偷偷躲起來(lái)哭了，但這些都讓細(xì)心的正義教師發(fā)現(xiàn)了，最終有了正義教師無(wú)私的幫忙，戴馬亭最終在平安夜回家了�？吹侥抢�，我好感動(dòng)啊！禁煙教師和正義教師是最好的同學(xué)和朋友，他們兩個(gè)也是同學(xué)們最喜歡的教師！
我喜歡書(shū)里的禁煙教師和正義教師，他們都是好教師！寫(xiě)到那里，我想到了我們班的柳教師，她也是個(gè)可敬的教師！
會(huì)飛的教室讀后感11
這個(gè)星期，我看了一本德國(guó)故事書(shū)，它的名字叫《會(huì)飛的教室》。
《會(huì)飛的教室》是由德國(guó)作家卡斯特納寫(xiě)的，里面的主人公有：鄔理、馬提斯、姚尼、塞巴修等等，是一群活潑可愛(ài)的.孩子們！
一看書(shū)名，你可不要以為這是一本童話小說(shuō)，誤會(huì)它是寫(xiě)在空中飛行的一間教室。實(shí)際上，這個(gè)書(shū)名，是同學(xué)們?cè)谛@文化節(jié)上要表演的一個(gè)節(jié)目的名字。這個(gè)節(jié)目是姚尼的杰作。同學(xué)們對(duì)自己扮演的角色都很喜歡，各自精心排練，準(zhǔn)備。其中教師的角色是由塞巴修扮演的。為了是自己更像一個(gè)長(zhǎng)者，他還在鼻子下戴上了假胡子，看上去，還真的有模有樣呢！
我喜歡看《會(huì)飛的教室》，在書(shū)中我看到了自己和同學(xué)們的影子。每一年，學(xué)校都要舉辦一屆校園文化節(jié)。我們的校園文化節(jié)活動(dòng)非常豐富，有很多給我們展示自己的機(jī)會(huì)。特別是各班的主題班會(huì)，我們也會(huì)絞盡腦汁設(shè)計(jì)各種形式的節(jié)目，有的節(jié)目形式還能被選上進(jìn)入演播室表演。為了班級(jí)的榮譽(yù)，我們都很用心，不厭其煩地排練。書(shū)中的孩子們?yōu)榱伺啪毠?jié)目，都不能回家過(guò)圣誕節(jié)�？墒窃谂啪氈�，我們同樣能得到快樂(lè)和收獲，付出一點(diǎn)汗水是值得的！
會(huì)飛的教室讀后感12
星期天，我買(mǎi)了一本名叫《會(huì)飛的教室》的書(shū)，剛一打開(kāi)就被書(shū)的故事深深的吸引住了。
《會(huì)飛的教室》是德國(guó)作家艾利克·卡斯特納寫(xiě)的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)�？ㄋ固丶{是著名的兒童文學(xué)家，寫(xiě)過(guò)許多優(yōu)秀的兒童讀物，并曾獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)提名。
《會(huì)飛的教室》只是孩子們自編、自演的'一場(chǎng)戲。書(shū)中的故事由排演開(kāi)始，通過(guò)一系列生動(dòng)、感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛(ài)的少年形象。有多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，他們都以其鮮明、獨(dú)特的形象給我留下了難忘的印象。
看了這本書(shū)后我了解到同學(xué)之情、師生之愛(ài)、朋友之誼的重要。教室會(huì)飛，這只是想像罷了，如果我們也都展開(kāi)想像的翅膀，相信就一定會(huì)飛到一個(gè)更為廣闊而神奇的世界。
卡斯特納一生熱愛(ài)兒童，他說(shuō)：“只有那種雖然已長(zhǎng)大成人，而仍然保持童心的人，才算是個(gè)真正的人�！焙翢o(wú)疑問(wèn)，給孩子們帶來(lái)感動(dòng)和樂(lè)趣的卡斯特納，他的童心使他成為一位真正偉大的作家。
會(huì)飛的教室讀后感13
今天我和爸爸媽媽到新華書(shū)店去“采購(gòu)”。我馬上跑到兒童文學(xué)欄，開(kāi)始挑選我喜歡的童話書(shū)�！毒G野仙蹤》、《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》……《會(huì)飛的教室》？我怎么從來(lái)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)，我問(wèn)爸爸，爸爸也不知道。咦？這本書(shū)的書(shū)名挺像童話書(shū)的，管他三七二十一，好書(shū)早晚都要看的嘛。我和爸爸媽媽拎著一大包書(shū)，往家趕。
回到家，我以飛快的速度先把《綠野仙蹤》好好的欣賞了一番，接下來(lái)就是那本《會(huì)飛的教室》了�！�！原來(lái)是這么一回事呀！就讓剛看完的我給大家說(shuō)明說(shuō)明。原來(lái)《會(huì)飛的教室》只是一群和我們差不多大的同學(xué)自編、自導(dǎo)、自演的一場(chǎng)戲！他們的確很厲害，都能寫(xiě)劇本，排戲了。整個(gè)故事由排演展開(kāi)，同學(xué)們團(tuán)結(jié)一心，克服了一系列的困難，最后順利演出結(jié)束。
這本書(shū)的內(nèi)容，最值得欣賞和學(xué)習(xí)的'就是同學(xué)們的那種團(tuán)隊(duì)精神。就拿那次來(lái)說(shuō)：“葛洛迪”被中學(xué)生“綁架”了，同學(xué)們立即想辦法，不惜一切代價(jià)，用勇氣、智慧把同學(xué)救出來(lái)。真勇敢！不過(guò)我也相信，我們班的同學(xué)也會(huì)像故事里的主人翁他們那樣團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步！
教室會(huì)飛，這只是同學(xué)們的幻想罷了。如果我們展開(kāi)想象的翅膀，就一定會(huì)飛到一個(gè)更神奇的世界。
會(huì)飛的教室讀后感14
看到這個(gè)題目《會(huì)飛的教室》，大家都會(huì)在心中思考這個(gè)問(wèn)題：”教室怎么會(huì)飛呢?“我來(lái)為大家解答。
《會(huì)飛的教室》是一個(gè)課本劇的名稱(chēng)，是由姚尼創(chuàng)作的，而布景是由他們的班長(zhǎng)戴馬亭來(lái)繪畫(huà)的，那畫(huà)的真的可以算上惟妙惟肖、栩栩如生了。姚尼幻想教室是一個(gè)大飛機(jī)，老師帶領(lǐng)大家飛到課本上說(shuō)的地方，塞巴修扮演老師，開(kāi)場(chǎng)白是由他說(shuō)上的知識(shí)經(jīng)過(guò)了實(shí)地考察，更能加深記憶�！眲≈械男∨⑹怯墒菪〉泥w里扮演的，她穿上了少女服，戴上了假發(fā)，樣子還真像。到了圣誕節(jié)那一天，《會(huì)飛的`教室》大受好評(píng)，成為了重頭戲，贏得了大家的稱(chēng)贊和喝彩。
此外，書(shū)里面還有很多關(guān)于戴馬亭和他的同學(xué)的故事，歡迎大家來(lái)借閱。
讀這本書(shū)使我懂得了，我們要學(xué)習(xí)戴馬亭的好學(xué)、馬提斯的勇敢、塞巴修的思考，還要做一個(gè)勤奮的人。
會(huì)飛的教室讀后感15
寒假里，我讀了一本書(shū)：《會(huì)飛的教室》。這本書(shū)里面的故事，讓我感觸很深。
《會(huì)飛的教室》這本書(shū)是德國(guó)作家埃里克·卡斯特納寫(xiě)的，這是一部關(guān)于友誼、恩情與信念的經(jīng)典著作，也是一部高度濃縮校園的'風(fēng)景錄。我感觸最深的是葛洛迪和 同學(xué)們之間的深厚友誼。因?yàn)樗屛蚁肫鹆松隙昙?jí)時(shí)發(fā)生的一件事：上體育課時(shí)，老師讓我們自一由活動(dòng)，我就去找好朋友們玩，可她們卻說(shuō)不跟我玩了。當(dāng)時(shí)的我 眼睛里噙滿(mǎn)了“金豆豆”，我強(qiáng)忍住淚水，跑到一個(gè)沒(méi)有人的地方，默默流淚。過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)郭梓欣發(fā)現(xiàn)正在哭的我，就問(wèn)我為什么哭，我告訴她好朋友不跟我 玩了，我很傷心。她安慰我，并跑去問(wèn)原因，才知道她們嫌我身上的幾個(gè)壞一毛一病，改正缺點(diǎn)就跟我玩。我答應(yīng)了，時(shí)間不長(zhǎng)我們很快又成了形影不離的好朋友，這時(shí) 我才知道友誼是多么珍貴。
讀完《會(huì)飛的教室》后，讓我知道了友誼的珍貴！友誼其實(shí)就像一張“蜘蛛網(wǎng)”，雖然，有時(shí)你的“蜘蛛網(wǎng)”上破了一個(gè)洞，但是它還是會(huì)很快能復(fù)原的。雖然這件事已經(jīng)過(guò)去，可它一直藏在我的心里，就像我們的友誼一樣一直藏在我的心底。
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