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湯姆索亞歷險(xiǎn)記讀后感

時(shí)間:2023-08-27 16:19:28 讀后感 我要投稿

湯姆索亞歷險(xiǎn)記讀后感15篇(推薦)

  當(dāng)閱讀完一本名著后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么你真的會寫讀后感嗎?下面是小編為大家整理的湯姆索亞歷險(xiǎn)記讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

湯姆索亞歷險(xiǎn)記讀后感15篇(推薦)

湯姆索亞歷險(xiǎn)記讀后感1

  童年趣事百無禁忌,常常蕩漾在童年夢中的我真的好想像睡美人那樣一睡不醒。如果讓我形容童年趣事的話,我會把它比喻成一朵花,一朵芳香四溢的花,一個(gè)葡萄架,一個(gè)盒子,一個(gè)裝著許多秘密的盒子,一個(gè)葡萄架,一個(gè)掛滿了數(shù)不清葡萄的葡萄架……就讓我們一起來享受那童話般的故事吧!今天我就完了一本關(guān)于童年的巨著《湯姆,索亞歷險(xiǎn)記》。

  《湯姆,索亞歷險(xiǎn)記》是美國大文豪馬克·吐溫寫的。故事的時(shí)代背景,是十九世紀(jì)美國密西比河的圣彼得堡。故事主人公湯姆·索亞是個(gè)天真,活潑而又頑皮的典型美國少年。他和野孩子哈克,各干了許多令人意想不到的妙事。比如湯姆被波莉阿姨罰粉刷圍墻,但是使出詭計(jì),不但使別的孩子心甘情愿代替他工作,還自動奉上謝禮。后來和哈克逃到荒島去,人們以為他們失蹤了,正在教堂為他們舉行喪禮,而他們卻躲在教堂的`鐘樓上偷聽……這些頑皮舉動,雖然不能給我們做模范,但是,他為了正義,毅然地挺身出來作證人,拯救那無辜的罪犯莫夫波特。并在頑皮之余,居然和哈克破獲了一樁謀殺案,成為眾人欽佩的小英雄?磥恚瑴芬灿兄档梦覀儗W(xué)習(xí)的地方。湯姆正是童年,頑皮是他的天性,當(dāng)然也和我們一樣會犯錯(cuò)誤。這種童真過了孩童的時(shí)代就很難再去尋。能讓我們找到的,就只有一點(diǎn)點(diǎn)偶爾才會想起甜蜜回憶。雖然我也想自由自在,但我還是更想像海綿一樣吸取知識,因?yàn)槲椰F(xiàn)在的努力,現(xiàn)在的自我約束才能換來以后的幸福。湯姆索亞是多么勇敢啊!每當(dāng)遇到困難想退縮時(shí),每當(dāng)受到挫折想落淚時(shí),我就想起湯姆·索亞那高大的身影。從湯姆·索亞身上,我讀懂了堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神是人類寶貴的財(cái)富。我們應(yīng)該像湯姆·索亞學(xué)習(xí):面對困難不要悲觀退縮,要勇往直前,去戰(zhàn)勝它,我們必須將這種精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。

  讀了巜湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》,我想了很多,其實(shí)在忙碌緊張的六年生活中,我更多得到的是一種充實(shí)感,這讓我對以后的學(xué)習(xí),生活更充滿了信心,我既然是社會一員,也就應(yīng)履行好社會賦予我的責(zé)任和使命,為獲取主宰命運(yùn)的自由而努力奮斗下去。

湯姆索亞歷險(xiǎn)記讀后感2

  《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是美國十九世紀(jì)文學(xué)大師馬克·吐溫的代表作,是世界文學(xué)寶庫的一部杰出經(jīng)典名著。?它描寫了十九世紀(jì)密西西比河畔一個(gè)小鎮(zhèn)人民的生活,可以說是當(dāng)時(shí)美國社會生活的一個(gè)縮影。從小說中我們可以了解到窮人和富人,教堂和學(xué)校,宗教與犯罪等當(dāng)時(shí)美國生活的各個(gè)方面。

  小說主角湯姆索亞是一個(gè)調(diào)皮、聰明、愛在女孩兒面前逞強(qiáng)的孩子,有著成為一個(gè)海盜的夢想,意外撞見了一場兇殺案并指認(rèn)了兇手,在和女友貝琪一次探索山洞時(shí)被困缺發(fā)現(xiàn)了寶藏并與哈克貝利芬將寶藏挖了出來,在村子里繼續(xù)著屬于他自己的生活。

  作者馬克·吐溫以滿腔熱情和真摯的愛為讀者塑造了小主人公湯姆·索亞和他的一群小伙伴。湯姆·索亞是個(gè)成長中的孩子,他調(diào)皮,喜歡惡作劇,卻又善良可愛樂于助人。他討厭教堂里老師干巴巴的說教,他不喜歡整天在學(xué)校里干燥無味的生活,他希望加入海盜,過新鮮刺激的生活。他總在危險(xiǎn)時(shí)刻,挺身而出,做出那些懦弱的"好孩子",體面的"優(yōu)秀生"無法做出的正義行為,展示出自己的魅力。

  這部小說的出版,標(biāo)志著馬克吐溫的現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作有了進(jìn)一步發(fā)展。以歡快的筆調(diào)描寫了少年兒童自由活潑的心理,并以其與小市民庸俗保守的生活加以對照,突出了那種生活的枯燥與沉悶。湯姆天真,富于幻想有正義感,為了擺脫現(xiàn)實(shí)的種種束縛,充分享受自由的樂趣,打算外出去冒險(xiǎn)。所有這一切都與資本主義的生活環(huán)境相抵觸,為世俗的道德和教會的`戒律所不容?偟膩碚f,揭露美國地方生活的停滯庸俗及宗教的偽善小說的主要思想內(nèi)容。

  從寫作方面看:小說情節(jié)緊湊,而且含義深刻。小說通過湯姆生活中一系列情節(jié),批判了資產(chǎn)階級兒童教育的清規(guī)戒律;小說的時(shí)代雖在南北戰(zhàn)爭前,寫的雖是圣彼得堡小鎮(zhèn),但該鎮(zhèn)某種程度上可以說是當(dāng)時(shí)美國社會的縮影。小說運(yùn)用了對比和夸張的手法,深刻諷刺了小市民的庸俗、保守、貪婪以及資產(chǎn)階級道德和宗教的虛偽。小說的心理描寫細(xì)致生動。

  《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》作為馬克吐溫的代表作,以其引人入勝的情節(jié)及生動的人物成功的諷刺了當(dāng)時(shí)的美國社會,是一部不可多得的文學(xué)著作。

湯姆索亞歷險(xiǎn)記讀后感3

  <<湯姆索亞歷險(xiǎn)記>>是十九世紀(jì)美國文學(xué)大師馬克吐溫的代表作,他為讀者塑造了一個(gè)頑皮,淘氣的主人公形象----湯姆索亞。在大人們眼里,他是一個(gè)不折不扣的壞孩子形象:調(diào)皮,惡作劇,逃學(xué),這自然是家常便飯。可“搗蛋”一次次升級,他做出了讓大家都很吃驚的事情:離家出走,逃到另外一個(gè)小島上生活但他卻在鎮(zhèn)上為他舉行葬禮的那天突然回來了。原來,湯姆為了逃避這個(gè)文明世界,逃避死板的生活,想要徹底的擺脫它,與他的伙伴---喬哈波,哈克貝利費(fèi)恩共同商議:他們要躲到小鎮(zhèn)外的杰克遜島上當(dāng)海盜!這個(gè)另人吃驚的想法就在這三個(gè)孩子的腦海的.徘徊著,但他們這么做,并不是要真正的遠(yuǎn)離這一切,只是想通過這次的“失蹤”事件,讓那些大人們?nèi)曰,懺悔他們?dāng)初的所做所為,讓他們感到對自己有虧欠,并把這種愧疚持續(xù)一背子。就這樣,三個(gè)孩子從此踏上了冒險(xiǎn)之旅他們的愿望也實(shí)現(xiàn)了:當(dāng)大家發(fā)現(xiàn)這三個(gè)孩子不見了之后,天天都是一把鼻涕一把淚,人人都在回憶他們當(dāng)初對孩子們的“惡行”,都在為他們虔誠地做禱告。一次,湯姆實(shí)在按捺不住自己的思鄉(xiāng)情,偷偷地回到了家。看到了這一切的景象,忍不住哽咽了,打消了他與伙伴們的“海盜夢”,回到了鎮(zhèn)上,一場轟轟烈烈的“失蹤事件”,就在此落下了帷幕。

  其實(shí),在我們生活中,同樣有這樣的孩子:可以在學(xué)校的走廊上,看見幾個(gè)嘻嘻哈哈的男孩打成一團(tuán),經(jīng)常成為老師和家長們心里的一塊石頭。但是他們也有著與常人一樣的情感,湯姆雖然調(diào)皮搗蛋,但面對自己親人對自己的思念,他也忍不住哽咽了。身邊的人也是一樣,只要我們耐心的去開導(dǎo)他們,他們也會體會到親人的用心良苦,也會被打動,最終還是會走入正途的。

  而且,我從湯姆身上獲得的最大的就是:我明白了擁有快樂的最有效的途徑就是笑對生活!細(xì)心觀察,你會發(fā)現(xiàn),周圍擁有快樂的人,不管是對自己,還是對他人都會以微笑以對,好象他們都好似沒有什么傷心事。所以,我們要從生活的角落抓起,不要讓微笑漏過每一個(gè)縫隙,這就會使自己的生活變的更加充實(shí)!

湯姆索亞歷險(xiǎn)記讀后感4

  假期里,我讀了一本名叫《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的書,書中的主人公非常淘氣,他就是:湯姆·索亞。這本書給我很大的觸動。

  書里有一個(gè)情節(jié)給我留下了深刻的印象:有一次,湯姆·索亞自信滿滿地走在小路上,突然前面走來一個(gè)穿著很干凈的小男孩。他們迎面而行,彼此兇狠地看著對方。湯姆說:“你信不信我大哥只要一根手指頭就能把你打扁!”那個(gè)男孩不服氣地說:“我也有一位大哥哥,他不用動就能把你打飛!彼麄兊目跉舛己艽螅】上柡Φ娜耸撬麄兊母绺,并不是他們自己,也不知道他們有什么好嘚瑟的。

  讀完整本書,我發(fā)現(xiàn)湯姆·索亞是個(gè)不但懶惰而且愛騙人的壞小子。刷墻的時(shí)候,他很不耐煩,剛刷一會兒就不想刷了,剛好恩說想試一下,湯姆就讓給恩做,自己就到樹下吃蘋果。等恩刷完之后,他就去跟姨媽說是自己做完的`,接著他就可以去玩了。明明是別人做的,硬說是自己的功勞,這樣太不誠實(shí)了!他的臉皮好厚,我都替他感到害臊!

  我們做人一定要誠實(shí),不能欺騙人。記得有一次,我看見同桌有一支鋼筆很漂亮,心想:如果我也有一支這樣的筆就好了。隔了幾天,有一節(jié)課下課時(shí),我剛起身想走,便發(fā)現(xiàn)座位底下有一支筆。咦,這不正是同桌那支漂亮的鋼筆嗎?這時(shí),我的腦海里有個(gè)聲音說:“把它占為己有吧,反正沒人看見!蔽绎w快地彎腰撿起,想放進(jìn)書包里?墒悄X海里卻不由地涌現(xiàn)出平時(shí)老師對我們的教育,她說:“做人一定要誠實(shí)。不是自己的東西絕對不能拿!”我的心怦怦地跳著,經(jīng)過短暫而激烈的思想斗爭,我選擇了做一個(gè)誠實(shí)的人,把筆輕輕地放在了同桌的桌上?吹剿o靜地躺在那兒,我仿佛放下千斤重?fù)?dān)一樣,整個(gè)人都輕松了!

  經(jīng)過這件事之后,我越發(fā)明白了做人要誠實(shí)的重要性。雖然我喜歡讀《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這本書,但我真心不喜歡湯姆·索亞。我們做人不應(yīng)該不勞而獲,要勇于承擔(dān)責(zé)任,遇到困難時(shí)更要勇敢的面對。

湯姆索亞歷險(xiǎn)記讀后感5

  《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這本書是美國著名作家馬克·吐溫的作品。這本書中我最喜歡的人物就是主人公湯姆·索亞。他是一個(gè)調(diào)皮、聰明、愛做惡作劇的小男孩。馬克·吐溫的文筆很好,把湯姆的性格描寫得十分生動,這點(diǎn)就是我喜歡這本書的第一個(gè)原因。

  這本書中有很多好詞好句,好比湯姆在跟新來的男孩打架時(shí),作者就運(yùn)用了“威風(fēng)凜凜”、“趾高氣昂”兩個(gè)詞語,表現(xiàn)了湯姆傲岸的性格特征;在湯姆晚上回家時(shí),為了不讓波莉阿姨發(fā)現(xiàn)他,作者用了“不寒而栗”這個(gè)詞語,表現(xiàn)了湯姆十分謹(jǐn)慎,也從側(cè)面描寫出了湯姆的調(diào)皮。馬克·吐溫不光很善于對人物的描寫,他描寫景色的語句也十分優(yōu)美。在作者要表達(dá)卡第夫山生機(jī)勃勃、充滿活力的時(shí)候,作者運(yùn)用了比方的修辭方法,“卡第夫山離村子不遠(yuǎn)不近,它像一塊“樂土”,安好而寧靜,充滿夢幻,永遠(yuǎn)令人向往!边@樣寫更生動形象地描繪了卡第夫山充滿生機(jī)和活力的景象。

  我喜歡這本書的第二個(gè)原因是因?yàn)檫@本書的故事情節(jié)十分有趣和吸引人。這本書講述了在圣彼得堡的小鎮(zhèn)上,住著一個(gè)調(diào)皮、機(jī)靈、可愛的小男孩湯姆·索亞。他討厭教堂老師講課,討厭背圣經(jīng),經(jīng)常逃課。他巴望當(dāng)一個(gè)探險(xiǎn)家。這本書中我最喜歡的章節(jié)是湯姆和貝琪去山洞里冒險(xiǎn)。湯姆和同學(xué)們?nèi)ド蕉蠢锿,可是湯姆和貝琪在山洞中迷路了,貝琪十分害怕,但湯姆不畏困難,勇往直前,并且還慰藉和鼓勵(lì)貝琪,并帶貝琪寧靜地逃出了山洞。在以前的故事中,湯姆留給讀者的印象是一個(gè)調(diào)皮、愛做惡作劇的小男孩,但通過這一次冒險(xiǎn)經(jīng)歷,湯姆給我們呈現(xiàn)的是他勇敢機(jī)智的.另一面。作者十分合理的擺設(shè)了這樣一個(gè)故事情節(jié),使讀者對于湯姆的人物性格有了更加深刻的了解和新的認(rèn)識。

  這就是我喜歡這本書的兩個(gè)原因。詩人臧克家說過一句話:“讀過一本好書,像交了一個(gè)益友!敝挥胁煌5刈x書,讀好書,才會使孤獨(dú)的人變得幸福,貧窮的人變得富有。同學(xué)們,從今天開始,讓我們一起讀好書,要像高爾基說過的那樣,讓書籍成為我們進(jìn)步的階梯。

湯姆索亞歷險(xiǎn)記讀后感6

  我覺得他特別聰明。那次他的姨媽讓他刷墻,他不想刷,但又無可奈何。恰好本·羅杰斯路過,他略施小計(jì),假裝超級喜歡刷墻,就把本的注意力轉(zhuǎn)移過來。結(jié)果本·羅杰斯被好奇心驅(qū)使著,就用一個(gè)風(fēng)箏換取了刷墻的機(jī)會。后來,一個(gè)又一個(gè)小笨蛋被欺騙。結(jié)果,湯姆不但不用刷墻,不被姨媽訓(xùn)斥,還收獲了好多小玩意兒。

  我覺得他非常勇敢。他和朋友哈克還有喬·哈帕一起去孤島歷險(xiǎn)。他之所以要來孤島,是因?yàn)橐虌尯退南敕ń厝徊煌,姨媽是想讓他成才,把他送到主日學(xué)校學(xué)習(xí),讓他穿紳士般的衣服。但是他卻覺得這樣的生活并不快樂,所以他就去孤島探險(xiǎn)。想看看大家在他不在的時(shí)候會有什么反映,所以當(dāng)他的兩位朋友都想回家的時(shí)候,他卻堅(jiān)韌不拔的要留下來。并最終說服朋友們也留下來了。那段時(shí)間,他們?nèi)齻(gè)一起打漁、一起游戲,表現(xiàn)出了他們獨(dú)立生活的能力,和我們現(xiàn)在的嬌慣形成鮮明的對比。

  不僅如此,我還覺得他敢于探索,不肯放棄一切希望。當(dāng)他和貝基一起在山洞里被困的時(shí)候,他不顧一切的往前去尋找洞口,即使快累暈了也在所不惜的尋找,不肯放棄一切希望。最后就找到了洞口,救出了自己和貝基。

  我覺得他還是一個(gè)非常有愛心的孩子,因?yàn)橛袝r(shí)候別人都對他打、對他罵。他表面上表現(xiàn)得一副不屑的樣子。內(nèi)心卻很善良。別人遇到困難時(shí),他會伸出援助之手,比如那次貝基一不小心撕爛了老師的醫(yī)學(xué)書,在老師快要問到貝基是否撕爛的`時(shí)候,湯姆卻挺身而出,替貝基挨了一頓老師的毒打。

  我還覺得湯姆·索亞特別夠朋友,能理解人的心境。你看最后一段,他的老朋友哈克被寡婦收養(yǎng),哈克很不喜歡過那種紳士一樣的生活,所以就自己跑到了原來生活的地方。湯姆知道了這件事,就跑到木桶那里,以一種引誘的方法,說自己要建一個(gè)強(qiáng)盜群讓哈克參加,以撫慰哈克的心靈。

  我介紹了這么多,你喜歡湯姆·索亞這個(gè)人嗎?希望和他交朋友嗎?你想了解更多關(guān)于湯姆的故事嗎?那就請你看看《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》吧!這本書很適合我們少年兒童閱讀,因?yàn)闇贰に鱽喴彩窍裎覀冞@樣大的懵懂少年,他的生活和我們的生活有很多相似之處,所以更能讓我們體會主人公的想法。所以我向大家推薦這本書。更希望和他交朋友!

湯姆索亞歷險(xiǎn)記讀后感7

  這星期我讀完了湯姆索亞歷險(xiǎn)記這本書,主人公湯姆索亞是一個(gè)極為平常的孩子,期間經(jīng)歷過許多事情之后,卻變成了一個(gè)人人稱贊的英雄。是什么讓他有如此大的變化?讓我們一起去體驗(yàn)他平常而又不平凡的人生經(jīng)歷。

  湯姆索亞和其他男孩子沒有什么兩樣,是個(gè)調(diào)皮的搗蛋鬼。這不,他又偷偷溜了出去,惹姨媽不高興。但隨著年齡的增長,他也有了愛與恨。當(dāng)湯姆和哈克半夜目擊印第安人喬和穆夫波特盜墓,喬殺害了醫(yī)生并嫁禍與波特的全過程。面對殺人不眨眼的喬和老實(shí)忠厚的波特,湯姆陷入了兩難的境地。揭發(fā)喬,可能危害到自己的生命;不揭發(fā),又于心不忍。最終湯姆還是做出了選擇,正確的選擇。在湯姆的身上我們分明地看到前后兩個(gè)不同的他,一個(gè)是調(diào)皮搗蛋的、永遠(yuǎn)長不大的孩子,另一個(gè)是充滿正義的小男子漢。正是這件事,湯姆成為了大家關(guān)注的焦點(diǎn)。其實(shí),我們的人生也是如此,就好比是一場游戲,每一個(gè)小挫折、小考驗(yàn)就是一道關(guān)卡,游戲總是充滿了趣味性和挑戰(zhàn)性,伴隨著年齡的`增長,關(guān)卡的難度也隨著提高,在我們猶豫不決時(shí),一個(gè)小小的選擇就是一次考驗(yàn),考驗(yàn)我們的心智,同時(shí)也考驗(yàn)我們對生活的態(tài)度。在一次又一次的考驗(yàn)中我們成長,成熟。再拿湯姆來說,雖然他經(jīng)常和蓓姬賭氣、耍小性子,但當(dāng)蓓姬遭受處罰時(shí),他又勇敢地站出來代人罰過,之后在山洞里處處扶持愛護(hù)蓓姬,時(shí)時(shí)顯示他的俠義心腸。俗話說得好:人人為我,我為人人。我們不應(yīng)該自私自利,把自己的利益放在第一位,雖然有時(shí)我們的利益似乎受損了,但收獲的卻是比利益更貴重、稀有的東西。就像湯姆,他收獲了珍貴的友誼,永恒的快樂。

  湯姆索亞用他天真的童心書寫了他的傳奇人生,讀了這本書,我仿佛也回到了他的那個(gè)時(shí)代,感受著他愛恨交織的人生,品讀著從他身上散發(fā)出的人性的魅力,這是一本值得大家用心去體驗(yàn)的書!

湯姆索亞歷險(xiǎn)記讀后感8

  是否有這樣一本書,讓你身臨其境,對書中的生活充滿向往,就像一部經(jīng)典的影視作品,令人百看不厭,仿佛,你就是這本書的主人公......在我看來,大文豪馬克·吐溫的《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》就是這樣的一本書。

  作者以滿腔熱情和真摯的愛為讀者塑造了小主人湯姆·索亞和他的一群小伙伴。湯姆·索亞是個(gè)成長中的孩子,他調(diào)皮,喜歡惡作劇,卻又善良可愛,樂于助人。他討厭教堂里來時(shí)干巴巴的說教,他不喜歡整天在學(xué)校里枯燥無味的生活,他希望加入海盜過新鮮刺激的生活。他總在危險(xiǎn)時(shí)刻,挺身而出,做出懦弱的.“好孩子”,體面的“優(yōu)秀生”無法做出的正義行為,展示出自己的魅力。

  不久之后,湯姆與他心愛的姑娘貝琪·撒切爾在一個(gè)巖洞里迷了路,整整三天三夜饑寒交迫,面臨著死亡的威脅。最終,他們走出了山洞。當(dāng)湯姆和哈克貝利重返山洞,找到了一筆寶藏,成了全村的英雄。面對困境,湯姆沒有放棄,不斷探索,這也讓我們看到了一個(gè)充滿智慧、堅(jiān)持不懈的小英雄形象。

  沒錯(cuò),敗而不餒,就是勝利!這讓我想起了肯德基爺爺兩千多家快餐店的自我推銷,想起了洛克菲勒六個(gè)星期的艱難求職。他們都是經(jīng)歷了常人無法想象的挫折和失敗,但他們永不言敗,堅(jiān)持不懈,不達(dá)到目標(biāo)決不放棄。正如伏爾泰所說:“要在這個(gè)世界上獲得成功,就必須堅(jiān)持到底,至死都不能放手!币稽c(diǎn)沒錯(cuò),沒有堅(jiān)持不懈的精神,沒有敗而不餒的精神,就不會有今天遍布全球的美食——肯德基爺爺,洛克菲勒也不會成為世界石油大王。我們的學(xué)習(xí)也是如此,不會一帆風(fēng)順,總有遇到挫折的時(shí)候,這時(shí)候我們需要坦然面對挫折,仔細(xì)找出出錯(cuò)的地方,并加以改正,而不是一味逃避,消極下去。

  雖然我們今天不會生活在庸俗保守的社會中,但是是否有想過當(dāng)暴風(fēng)雨來臨的時(shí)候,我們的小港是否還安好,當(dāng)走出了溫室,夏日的酷暑和冬日的嚴(yán)寒,我們是否能度過?所以從現(xiàn)在開始,不要害怕花瓣被灼傷,請記住那只會讓你變得更強(qiáng)!不要放棄,堅(jiān)持不懈,勝利已經(jīng)屬于你!

湯姆索亞歷險(xiǎn)記讀后感9

  今天天氣很熱,沒有出去玩,所以有看起了《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》每當(dāng)回想起自己的童年,一股幸福和快樂的感覺就涌上心頭。而《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》這本書更讓我找回了童年的那種感覺。

  這本書的主人公湯姆是一個(gè)聰明的孩子,他淘氣但富于同情心。他對現(xiàn)實(shí)生活非常不滿,一心想著去當(dāng)綠林好漢,過行俠仗義的生活。在姨媽眼里,他調(diào)皮搗蛋,壞心眼兒多,可自己又不由自主的喜歡他;可在孩子們看來,他卻是一個(gè)英明的'領(lǐng)導(dǎo)者,是個(gè)英雄。從他們身上我看到了自己想要的影子:聰明、勇敢、正直、樂觀。

  在湯姆被罰時(shí),他充分顯示了自己的聰明才智,為了能讓別人幫他刷墻,他故意表現(xiàn)的很有意思,讓他省了不少功夫,還讓別人心甘情愿的給他東西,作為酬勞。而就在他和哈克相遇的那天晚上,兩人一起目睹了一起兇殺案,為了主持正義,不畏強(qiáng)暴的湯姆站了出來,揭發(fā)了印第安·喬的丑陋面目,解救了被冤枉的波特。終于有一天,為了擺脫枯燥無味的功課喬·哈帕、湯姆、哈克一行三人決定冒險(xiǎn)。逃到荒島上以后,人們都以為他們死了,正在為他們舉行葬禮時(shí),可他們卻回來參加自己的葬禮,讓他們的親人破涕為笑。而為了尋找財(cái)寶,兩人又跟蹤印第安·喬來到了山洞找到了財(cái)寶,成為了首屈一指的大富豪。從他們在困難當(dāng)中表現(xiàn)的正直和勇敢,在平時(shí)生活中的聰明活潑,幼稚而又認(rèn)真的言行,給我留下了深刻的印象。

  讀了這本小說以后,我覺得遇到困難不要輕易氣餒,要樂觀,要努力奮斗,堅(jiān)持下去,這樣才能成功。湯姆在充滿陽光的生活里告訴我們,只要有夢想,并且努力去追求,美夢便可以成真。終有一天,我們的天性可以自由自在的發(fā)揮,創(chuàng)造出一片我們自己的空間。我覺得湯姆天真活潑,自由自在,但總有缺點(diǎn),就是他太讓別人操心了,特別是他的姨媽,為了他,經(jīng)常擔(dān)驚受怕,可湯姆卻不明白一個(gè)家長對于孩子的苦心,是不讓他受到傷害,讓他健康地成長,這點(diǎn)需要我們引以為戒。不過我還是比較欣賞他對外面一切事物的好奇心和想象力,而且大膽嘗試,機(jī)智勇敢,向往自由,向往未來,這不得不讓人贊嘆。

湯姆索亞歷險(xiǎn)記讀后感10

  最近,我讀了一本名叫湯姆﹒索亞歷險(xiǎn)記的書。這本書主要講了一個(gè)名叫湯姆﹒索亞的小男孩的故事。

  一開始,湯姆老是被他的姨媽教訓(xùn),但也有幾次是他的姨媽錯(cuò)了,但姨媽并沒有道歉,讓湯姆很生氣。到了學(xué)校,他喜歡上了一個(gè)名叫貝奇的新來的女孩,于是絞盡腦汁的在貝奇面前出風(fēng)頭,想讓貝奇喜歡上自己。貝奇好不容易才喜歡上了他。結(jié)果,他在和貝奇聊天時(shí)無意說到他也喜歡過其他的女孩,這讓貝奇很傷心,跑開了。湯姆失望的回家,可怎么都睡不著覺。晚上,湯姆的朋友哈克貝利悄悄的找到他,帶他去埋一只死貓,在墓地里他們目睹了一起兇殺案,但兇手在法庭上卻說是另一個(gè)人干的.,幸好湯姆及時(shí)指明了兇手,兇手聽后,翻窗逃走了。又過了一段時(shí)間,湯姆還是沒能挽回貝奇的心,也受夠了姨媽的批評,于是他叫上了哈克貝利和他的另一個(gè)朋友,決定到附近的一個(gè)小島當(dāng)海盜,但沒當(dāng)兩天他們就覺得無聊回來了;貋砗笏麄儧Q定去找寶藏,好不容易挖出來一個(gè)箱子,上次的兇手就來了,他帶了一個(gè)小包,想把這個(gè)包埋起來,結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)了湯姆剛找到的寶藏,帶走了。過了兩天湯姆和貝奇去玩的時(shí)候,被困在了石洞里,和他們一起來的人都回家了。他們想往回走,但卻越走越找不到出路。他找到了一個(gè)小水湖,讓貝奇躺下休息。這時(shí),他看到上次的那個(gè)兇手拿著火把從遠(yuǎn)處走過,他趕忙躲起來。兇手走了以后,他從背包中找出一卷線,讓線垂在他走過的路上,找到了出路。湯姆帶著貝奇出來后,叫上哈克貝利一起,找到了那個(gè)在石洞里因缺水而死的那個(gè)兇手,找到了他們的寶藏。

  在他們當(dāng)海盜時(shí),我能看出他也幻想著自己能干出一番大事業(yè)。而在指認(rèn)兇手那件事情中,他和哈克貝利明明都看到了真相,但他卻知道只要他一說,兇手肯定會逃走,會在日后找他復(fù)仇,所以獨(dú)自承擔(dān)了責(zé)任。而在逃離石洞的時(shí)候,他能臨危不亂,這才讓他們逃過一劫。我讀出湯姆˙索亞是一個(gè)勇敢、機(jī)智、聰明、敢于擔(dān)當(dāng)、有著自己理想的人。

湯姆索亞歷險(xiǎn)記讀后感11

  暑假,我讀了《湯姆索亞》歷險(xiǎn)記這本書,我認(rèn)識到了一個(gè)正直、聰明的一個(gè)湯姆。

  湯姆的父母早年就去世了,他被寄養(yǎng)在姨媽家里,在姨媽眼里,他是個(gè)搗蛋鬼,而自己卻又情不自禁地喜歡這個(gè)孩子。湯姆本人則是一個(gè)天真活潑又調(diào)皮的典型美國少年,在他身上我們看到了自己想要的影子:聰明、勇敢、正直、樂觀。在那個(gè)年代,湯姆有一點(diǎn)叛逆,有一個(gè)夢想就是去當(dāng)綠林好漢。在他們的頭腦里,強(qiáng)盜就是劫富濟(jì)貧的英雄好漢。“西班牙海上黑衣大盜”,“血手魔王”,“海上霸王”,這都是孩子們向往的頭銜。在此次冒險(xiǎn)中,他們完成了自己的心愿,而湯姆成了這三個(gè)離家出走的孩子的領(lǐng)袖。逃到荒島后,人們以為他們淹死了,正在為他們舉行喪禮時(shí),他們卻回來參加了自己的喪禮。 從他們面對困難時(shí)表現(xiàn)出的正直和勇敢,在平時(shí)生活中聰明活潑,幼稚而又認(rèn)真的言行,這些都給我留下了深刻的印象,從某種層面上可以說是當(dāng)時(shí)美國社會的一個(gè)縮影。從小說中我們可以了解到窮人與富人,教堂和學(xué)校,宗教與犯罪等當(dāng)時(shí)美國生活的各個(gè)側(cè)面。

  讀了這本小說后,我覺得做人應(yīng)該要正直,誠實(shí),遇到困難要鎮(zhèn)定自若,冷靜分析,并嘗試勇于解決問題,在我們考試失敗后,我們也要多加勤奮,不要灰心氣餒,爭取更好的成績,如果能夠克服到困難,走向成功,這可是一件可歌可泣的事情。湯姆在充滿陽光的世界里,告訴我們只要有歡樂,有夢想,美夢便可成真。終有一天,我們的天性可以自由自在地發(fā)揮,創(chuàng)造出一片屬于我們自己的.夢幻天地。但是,我卻不喜歡他的調(diào)皮,即使不喜歡枯燥無味的功課,但也要尊重別人,別讓人家擔(dān)心了,特別是他的姨媽,經(jīng)常為他擔(dān)心,表面上是冷酷無情,但其實(shí)她是一心為湯姆好的。我還欣賞他對外界的一切事物所充滿的好奇心和想象力,而且大膽嘗新,機(jī)智勇敢,向往自由,向往未來,這不能不使人贊嘆!

  我說童年就像一罐甜酒,時(shí)隔越久,嘗起來就越香,越純,越讓人回味。所以童年時(shí)期特別寶貴。我相信,接下來的日子一定會更充實(shí),更充滿活力,讓我們用一支彩色的畫筆給生活劃下一道彩虹線!

湯姆索亞歷險(xiǎn)記讀后感12

  湯姆索亞歷險(xiǎn)記》的主人公湯姆是個(gè)天真又頑皮的美國少年。他和野孩子夏克,各干出了許多令人捧腹的妙事。

  像湯姆被罰粉刷圍墻,竟施出詭計(jì),不但使別的孩子心甘情愿代替他工作,還自動奉上謝禮。雖然他不是一個(gè)好孩子,但是他的行為總是讓人捧腹大笑,頑皮歸頑皮、淘氣歸淘氣,我們卻不能否認(rèn)他是一個(gè)心中充滿善良、富有正義感的孩子他為了正義,毅然地挺身出來作證人,拯救那無辜的罪犯沫夫彼得。并在頑皮之余,居然和夏克破獲了一樁謀殺案,成為眾人欽佩的小英雄。其實(shí)孩子的頑皮有時(shí)候正好體現(xiàn)了孩子的天真爛漫。 這種童真過了孩童時(shí)代就很難再尋,能讓我們找到的,就只有一點(diǎn)點(diǎn)偶爾才會想起的甜蜜回憶。湯姆的崇拜者是海盜。在我們的眼中,海盜是一個(gè)最貪婪的大壞蛋,人們對他深惡痛絕。可是,在湯姆的眼中,海盜不是一個(gè)貪婪的壞蛋,而是一個(gè)行俠仗義的'大好人。他們幫助貧窮的人,打劫富有并且還貪婪的貴族和有錢人。所以說,湯姆是一個(gè)善良的孩子。 他的理想他的抱負(fù)經(jīng)常令人驚訝不已。湯姆為了實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想,逃避這個(gè)文明的世界,逃避死板的生活,徹底擺脫枯燥無味的功課,虛偽的教義和呆板的生活環(huán)境,做出了離家出走的選擇。和三個(gè)同伴共同商議:

  他們要躲到小鎮(zhèn)外的杰克遜島上當(dāng)海盜!這個(gè)令人驚訝的想法在這三個(gè)孩子的腦海中徘徊,揮之不去。其實(shí)他們這樣做,并不是要真正遠(yuǎn)離這一切,只是想通過這一次的“失蹤”事件,讓那些大人們?nèi)曰冢瑧曰谒麄儺?dāng)初的所做所為,讓他們感覺到對自己的孩子有虧欠,并把虧欠持續(xù)一輩子。當(dāng)大人發(fā)現(xiàn)這三個(gè)孩子不見之后,

  天天都是以淚洗面,為他們祈禱,并且對自己的行為受到譴責(zé)。最后,在小鎮(zhèn)上為他們舉行葬禮的時(shí)候突然回來了……一場轟轟烈烈的“失蹤”事件落下了幕布。讀完這本有著濃厚童年氣息的小說《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》

  讓我賞心悅目,也讓我知道了人這一生要笑對生活,生活才能豐富多彩。

湯姆索亞歷險(xiǎn)記讀后感13

  德國人詩人歌德說過:讀一本好書,就等于和一位高尚的人說話。我非常喜歡讀書。書是一位良師益友,教我做人。自從讀了湯姆索亞歷險(xiǎn)記這本書以后,我的心中久久不能平靜,深深地感受到湯姆索亞是個(gè)勇敢頑強(qiáng)的人。

  這本書的主人公湯姆活潑調(diào)皮,經(jīng)常逃學(xué)打架。他不喜歡受約束,一心想當(dāng)綠林好漢,過流浪的生活。同時(shí),他聰明善良,富有正義感,不僅勇敢的站出來揭露了壞人的罪行,還運(yùn)用了自己的聰明才智使自己和好友脫離了險(xiǎn)境。

  其中一個(gè)故事尤其典型。有一次,姨媽讓湯姆刷墻。湯姆百般不愿意,但也只能忍氣吞聲的去干。正當(dāng)他愁眉哭臉時(shí),他的好朋友貝恩手里拿著蘋果悠閑的走過來。湯姆立刻裝出一副十分快樂的樣子。貝恩一開始對湯姆一屑不顧,可看湯姆那么快樂的忙活,便動了心:湯姆,刷墻著那么有趣嗎?你沒干過,不知道,刷墻簡直就是游戲呀!那讓我刷刷吧。不!難得的一次機(jī)會,怎么能讓給你呢?貝恩提出用蘋果來交換。湯姆才假裝不情愿的`把刷子給貝恩,自己則到樹蔭下啃蘋果,一邊還不停地在太陽底下朝干得滿頭大汗的貝恩大叫:快刷!快刷!我啃完蘋果就來了!

  這個(gè)故事在我看來不僅僅是一個(gè)笑話,對我而言還有很大的啟迪。我脾氣倔強(qiáng),常常認(rèn)死理。暑假表妹來我家小住幾天,我們倆常常這也爭,那也吵,直吵得面紅耳赤?墒敲慨(dāng)我倆針鋒相對、各不相讓時(shí),她因?yàn)橛袐寢尩钠豢偸潜貏贌o疑,所以我只能拿玩具、家具撒氣,弄得大家都不開心。其實(shí),我要能像湯姆那樣富有智慧、隨機(jī)應(yīng)變,也許每次和她爭執(zhí)時(shí),我都能反敗為勝,并且還可以讓她乖乖的聽我指揮,心服口服的去做這做那。是啊,換個(gè)角度看問題,這是處理問題的一個(gè)妙方。不妨請先設(shè)想一下:湯姆如果認(rèn)死理,在刷墻時(shí)唉聲嘆氣、愁眉哭臉,一定會被看穿原來這活又苦又累的,那貝恩還會愿意拿蘋果和湯姆交換6f4f嗎?

  每當(dāng)遇到困難想退縮時(shí),每當(dāng)遇到挫折想落淚時(shí),我就想起湯姆索亞那靈動的身影。他的故事使我明白了堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神是人類寶貴的財(cái)富,我們青少年必須把這種精神發(fā)揚(yáng)光大,F(xiàn)在我已經(jīng)是一個(gè)中學(xué)生了,更應(yīng)該向湯姆索亞學(xué)習(xí),無論是在家里還是在學(xué)校,面對困難,不能悲觀退縮,一定要往前看,下定決心去戰(zhàn)勝它。

湯姆索亞歷險(xiǎn)記讀后感14

  “書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!痹诤僦,我閱讀了美國作家馬克.吐溫筆下的《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。

  這本書的主角湯姆是個(gè)聰明愛動又調(diào)皮搗蛋的孩子,他不喜歡呆板的學(xué)校教育和乏味的生活?偦孟,做一些有趣的事情干一番驚天動地的英雄事業(yè)。他和好朋友哈克貝利,喬埃一起扮演綠林好漢,海盜等做各種有趣的事情。

  湯姆也有著孩子的童真,他喜歡過兩個(gè)女孩,艾美.克勞斯和貝奇.薩契爾。為了喜歡的女孩兒產(chǎn)生了各種情緒和孩子氣的表現(xiàn)。

  湯姆和哈克也在無意中目睹了一樁殺人案,憑著正義勇敢的心揭發(fā)了殺人兇手英瓊.喬。換取了無辜人的自由。也開啟了一段尋寶的冒險(xiǎn)旅程。經(jīng)過了驚心動魄的冒險(xiǎn)之旅。他們讓罪犯獲得了應(yīng)有的下場,也尋獲了豐厚的寶藏,成為了人們崇拜的對象。

  作者馬克.吐溫文筆犀利,善于刻畫人物的.心理描寫,又善于進(jìn)行夸張描寫。將孩子們在冒險(xiǎn)時(shí)緊張又激動的心情描寫的淋漓盡致。仿佛我們也跟隨著湯姆索亞進(jìn)行著冒險(xiǎn)旅程

  《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》對當(dāng)時(shí)美國虛偽庸俗的社會習(xí)俗進(jìn)行了諷刺。也對,偽善的宗教儀式和刻板誠腐的學(xué)校教育進(jìn)行了批判。在姨媽眼中,湯姆是一個(gè)頑童,總會惹家人不放心。而湯姆卻擁有理想和抱負(fù),有一心要沖出桎梏當(dāng)綠林好漢的信念。其實(shí)每個(gè)小孩兒都有一顆善良的心。湯姆和哈克也是如此,他們有著不同于常人的勇氣和探索精神,這樣才能獲得人人都羨慕的寶藏!

  通過閱讀這本情節(jié)一波三折的書,我看到了屬于孩子心中的一片天地。這片天地,大人們往往都不會理解。可在孩子們眼里,這卻是最難忘的一段經(jīng)歷。我們要細(xì)心柯護(hù)孩子心靈之花,總有一天會成為頂天立地的英雄!

  “書讀百遍,其義自現(xiàn)”讓我們好好閱讀名人筆下的作品,感受他們對這個(gè)世界不同的看法。也更能激發(fā)我們的閱讀潛質(zhì)。 我也要學(xué)習(xí)湯姆,索亞,成為一個(gè)勇于冒險(xiǎn)勤于思考的人。

湯姆索亞歷險(xiǎn)記讀后感15

  《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這本書是美國作家馬克·吐溫寫的,在我很小的時(shí)候就讀過,但是那時(shí)讀得一知半解,F(xiàn)在我長大了,覺得我已經(jīng)開始理解這本書了。

  這本書講述了他和朋友去墓地玩耍,目睹了一場兇殺案。一開始害怕兇手認(rèn)出自己,荒唐到和小伙伴一起去做“海盜”。等到小鎮(zhèn)上所有的人都以為他們已經(jīng)死了卻又安全的出現(xiàn)在大家面前?墒亲詈,這個(gè)調(diào)皮鬼還是勇敢地指出了兇手。

  湯姆并不是一個(gè)好孩子,有時(shí)有些粗魯,有時(shí)頂撞人們,可以說他是個(gè)十足的“壞孩子”。

  我們在閱讀時(shí)要想一想作者想告訴我們什么。湯姆自由,具有冒險(xiǎn)和懷疑一切的精神。從前面看這本書吧,為什么湯姆要搗亂?他最后又怎么會找到寶藏成為英雄?我覺得是因?yàn)樗宰鹦姆浅?qiáng),并且非常希望自己是一個(gè)英雄,他想做出一些事情來吸引大人們的注意力,于是他便去“搗亂”。

  我印象最深的一幕是他用自己的“寶物”來換小票,大家都知道他背《圣經(jīng)》是全班最慢的,并且他也十分討厭背《圣經(jīng)》,但他卻用自己的“寶物”來換可以兌換圣經(jīng)的小票,最終在拜訪的人面前獲得了《圣經(jīng)》。他明明對《圣經(jīng)》不感興趣,為什么要用自己所有的“珍寶”去換那本書呢?我覺得是因?yàn)樗涯潜尽妒ソ?jīng)》當(dāng)成了一種榮譽(yù)的.象征,自己拿到了那本《圣經(jīng)》,即意味著自己獲得了榮譽(yù)。

  湯姆希望榮譽(yù),希望被別人認(rèn)可。他希望別人認(rèn)為他是一個(gè)好孩子。我們身邊肯定也生活著很多像湯姆一樣的人,他們或許在學(xué)習(xí)上不是很好,并且有些調(diào)皮搗蛋,但他們一般也有一些閃光點(diǎn)的,如果我們不發(fā)現(xiàn)這些閃光,這些閃光點(diǎn)會消失的。我就認(rèn)識那么一位同學(xué),他非常調(diào)皮搗蛋,還經(jīng)常捉弄我,總是跟我過不去,可是后來我們的吳老師發(fā)現(xiàn)了他的許多閃光點(diǎn),比如他十分樂于助人,他在語文閱讀上有不少的天賦……

  大多書中的主角是好孩子,有許多的閃光點(diǎn),有許多的優(yōu)點(diǎn),并且大家都知道,他們會遇到了一些什么麻煩,后來又解決了麻煩。可是《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這本書就不同了,他的主角是一個(gè)十足的“壞孩子”。

  我覺得每個(gè)人都是不一樣的,都有自己的興趣,自己的愛好,自己的缺點(diǎn)以及自己的短處。但是,我們不能因?yàn)樗腥秉c(diǎn)就疏遠(yuǎn)他,還認(rèn)為他是個(gè)“壞孩子”。

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