讀《賣(mài)火柴的小女孩》有感大全(15篇)
認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦�？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編幫大家整理的讀《賣(mài)火柴的小女孩》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《賣(mài)火柴的小女孩》有感1
“唉，多么可憐的小女孩呀!”我合上這本已經(jīng)讀了好幾遍的故事書(shū)，眼前不禁出現(xiàn)了一位矮小的小女孩，在向我微笑。想到這兒，我心里為她傷心，為她生活在那樣的世界里感到憤憤不平。
《賣(mài)火柴的小女孩》這本書(shū)講述了在春節(jié)前一天晚上，有一個(gè)小女孩在街頭賣(mài)火柴，可最后沒(méi)有一個(gè)人來(lái)買(mǎi)她的火柴，小女孩很傷心，她不敢回家，因?yàn)樗膵寢屢呀?jīng)臥床不起，她要賺錢(qián)給媽媽買(mǎi)藥，要是她賺不到錢(qián)，她的爸爸就會(huì)打她、罵她，最后含著微笑凍死在街頭的故事。我真痛恨那些過(guò)路人，哪怕買(mǎi)一根火柴也好，至少不會(huì)凍死那可憐的小女孩。
當(dāng)我讀到小女孩幾次劃著火柴為自己取暖，看到了幻想時(shí)，不禁為小女孩因貧窮而得不到保暖的衣服、美味的食物而感到傷心。美味的燒雞、烤鴨，巨大的圣誕樹(shù)，熊熊烈火的'大火爐……這一切都是幻想。和小女孩相比，我是多么幸福，從小到大想要什么有什么，吃飽穿暖。在家里，爸爸媽媽疼我、愛(ài)我;在學(xué)校，老師關(guān)心我，同學(xué)陪件我。我們是幸福的，我們要珍惜這幸�？鞓�(lè)的童年，好好地學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，去圓我們五彩繽紛的夢(mèng)。
我真希望小女孩能生活在我們的世界里，她就可以和我們一樣去上學(xué);一起去郊游;一起感受生活的美好!
讀《賣(mài)火柴的小女孩》有感2
今天，我們學(xué)習(xí)了《賣(mài)火柴的小女孩》這篇文章，它主要講了一個(gè)窮苦的小女孩，在又黑又冷的大年夜里沒(méi)有賣(mài)掉手中的火柴，不敢回家，她坐在墻角里，擦燃了賣(mài)不掉的火柴，幻想了許多美好的東西。最后，她凍死在街頭上�？赐赀@篇文章，我深有感觸，不禁融入沉思。
我覺(jué)得小女孩非�？蓱z，她連大年夜也要在街上賣(mài)火柴，可想而知她平時(shí)的日子是怎么過(guò)的。我看著看著，眼眶不禁濕潤(rùn)起來(lái)。我還想到了現(xiàn)實(shí)中的我，在生活中，我和弟弟就像“小公主”、“小皇帝”一樣，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。而且，在我們逛街的時(shí)候，看到許多喜歡的東西，爸爸和媽媽都會(huì)盡量滿(mǎn)足我們的要求。不用說(shuō)什么吃不飽，穿不暖了。而小女孩呢，她不但沒(méi)有吃的，還沒(méi)有人愛(ài)，沒(méi)有快樂(lè)，在現(xiàn)實(shí)中是多么痛苦，多么可憐��！她連吃飽和穿暖都不能滿(mǎn)足，你說(shuō)她還會(huì)有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)嗎？而我們呢？卻不認(rèn)真讀書(shū)，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境多么好�。】墒敲慨�(dāng)測(cè)驗(yàn)時(shí)，你看一下成績(jī)，是多么的差，多么的令老師失望！
看完小女孩的悲慘遭遇后，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，珍惜今日擁有的.優(yōu)越學(xué)習(xí)環(huán)境。想想小女孩的可憐，想想她的痛苦，更認(rèn)真地學(xué)習(xí)，在畢業(yè)之際，用最好的成績(jī)報(bào)答父母，報(bào)答老師。
讀《賣(mài)火柴的小女孩》有感3
我學(xué)過(guò)不少文章，從這些課文中，我認(rèn)識(shí)了舍己救人的蒙古獵人海力布；憨厚的少年閏土；機(jī)智勇敢有顧全大局的藺相如。但我最喜歡的還是《賣(mài)火柴的小女孩》一課中所講的`故事。
這是一年的最后一天——大年夜。在又黑又冷的晚上，一個(gè)小女孩在街上賣(mài)火柴，可是誰(shuí)也沒(méi)有買(mǎi)她一根火柴，誰(shuí)也沒(méi)有給她一分錢(qián)。她實(shí)在太可伶了，就擦了一根火柴，出現(xiàn)了暖烘烘的火爐，香噴噴的烤鵝，美麗的圣誕樹(shù)，慈愛(ài)的奶奶。奶奶抱著她在快樂(lè)中飛走了，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了。第二天，小女孩嘴里竟然留著一絲微笑，原來(lái)她和燭光中的奶奶一起飛走了，飛到了一個(gè)沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，沒(méi)有痛苦的地方去了，那就是天堂。
讀了這篇童話(huà)后，我覺(jué)得我們這個(gè)社會(huì)主義大家庭是多么溫暖。我多么希望小女孩能生活在我們這個(gè)大家庭。在這里，她的生活中再也不會(huì)有寒冷、饑餓、痛苦、孤獨(dú)了，只有溫暖、食物、歡樂(lè)、愛(ài)撫和幸福。她也會(huì)戴著紅領(lǐng)巾和我們一起上學(xué)。我深深的感受到在社會(huì)主義大家庭里生活是多么幸福，我一定要珍惜她所給我的一切，并努力學(xué)習(xí)為她增光添彩。
讀《賣(mài)火柴的小女孩》有感4
看完《安徒生童話(huà)》中的《賣(mài)火柴的小女孩》，我被深深地打動(dòng)了。故事中的小女孩在寒風(fēng)刺骨的大年夜里賣(mài)火柴的情景，深深地刻在了我的腦海里。
小女孩的家十分貧窮，小女孩為了家里生活好一些，冒著寒風(fēng)在大街上叫賣(mài)火柴。小女孩的叫賣(mài)聲傳遍了大街小巷，盡管這樣，也沒(méi)人從小女孩那里買(mǎi)一根火柴。最后她凄慘地在墻角里凍死了。
看著文章中的小女孩，再看看我自己，真是一個(gè)生活在“地獄”，一個(gè)生活在“天堂”��！賣(mài)火柴的小女孩是多么渴望過(guò)上快樂(lè)幸福的生活啊！可是，這本該擁有的一切對(duì)小女孩來(lái)說(shuō)完全是泡影，相比之下我的生活多么愜意，冬天坐在暖烘烘的.火爐邊烤火，媽媽專(zhuān)門(mén)為我做了可口的飯菜；夏天，吹著涼爽的空調(diào)，吃著冰棍，別提多舒服了。除夕晚上，我們?nèi)以谝黄鹂创汗?jié)聯(lián)歡晚會(huì)，其樂(lè)融融，多么幸福��！
我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)這美好的生活。
讀《賣(mài)火柴的小女孩》有感5
《賣(mài)火柴的小女孩》是丹麥作家安徒生的一篇童話(huà)，雖然只是童話(huà)，但反映卻是冷酷的現(xiàn)實(shí)世界，那時(shí)的丹麥，那時(shí)的資本主義國(guó)家，都是那樣一種社會(huì)狀況，人情冷漠，窮人沒(méi)有活路，幸福生活只存在于火柴一樣的光焰中，如電光石火，轉(zhuǎn)瞬即逝，而且不過(guò)是美妙的幻想罷了。
童話(huà)的'創(chuàng)作時(shí)間是1846年，距今174年了，從我自身的感知中，人類(lèi)的文明有了極大提高，對(duì)于丹麥并不了解，但是對(duì)于我們國(guó)家，人們的素質(zhì)真的變化很大，不可同日而語(yǔ)了。
她升到了天堂，與心愛(ài)的奶奶相會(huì)了
童話(huà)中，可憐的小女孩穿著兩只不合腳的大拖鞋，她過(guò)馬路的時(shí)候，奔馳的馬車(chē)掠過(guò)，嚇得她把一只鞋都跑丟了。
大家看到了，那時(shí)街道上跑得還是馬車(chē)，恐怕速度還是慢一點(diǎn)的，如果換作現(xiàn)在的汽車(chē)，是不是對(duì)于這個(gè)窮苦小女孩，就可以視如草芥一般，直接飛馳而過(guò)呢？也許吧，在那樣的時(shí)代，在那樣的社會(huì)，也許真的是這樣的冷漠無(wú)情。
第二天早晨，她含著笑躺在冰天雪地里
不過(guò)，現(xiàn)在我們過(guò)馬路可是安全多了，因?yàn)槠?chē)懂得禮讓行人，看過(guò)有人過(guò)馬路，它們就緩緩的行。有的司機(jī)更友好，干脆停了下來(lái)，還探出頭來(lái)，沖行人擺擺手，示意大家先行。這雖然是一件小事，可正是小事，更能代表人們的基本素質(zhì)，說(shuō)明我們中國(guó)人文明程度是可以豎起大拇指點(diǎn)贊的了。
愿《賣(mài)火柴的小女孩》的故事，真的只存在于童話(huà)里吧，讓人類(lèi)的世界永遠(yuǎn)不會(huì)再有這些悲情的事情發(fā)生。
讀《賣(mài)火柴的小女孩》有感6
我讀過(guò)許多課外書(shū)，例如女生日記、天使在人間、伊索寓言……但我最喜歡的還是。一天晚上，媽媽特地給我買(mǎi)了一本安徒生童話(huà)，它像一塊磁鐵似的，深深地把我吸引住了。我看了一遍又一遍，看著看著，我仿佛進(jìn)入了童話(huà)王國(guó)：那兒有勤勞的灰姑娘，有可愛(ài)的拇指姑娘，還有會(huì)唱歌的夜鶯……但我很快就被賣(mài)火柴的小女孩這篇文章吸引住了：那是一個(gè)大雪紛飛的夜里，周?chē)浅＜澎o。她的衣服破爛，披著一頭卷曲的美麗的金色頭發(fā)，睜著一雙水汪汪的眼睛，她的`臉和手都凍僵了，嘴里不斷地喊著：“賣(mài)火柴了，賣(mài)火柴了！”可是，誰(shuí)也沒(méi)有答理她。唉，這世界是多么冷酷無(wú)情��！最后，這個(gè)饑寒交迫、又無(wú)人疼愛(ài)的小女孩就帶著微笑離開(kāi)了人間！此時(shí)，我眼眶都濕潤(rùn)了。
讀《賣(mài)火柴的小女孩》有感7
在書(shū)中行走，你會(huì)發(fā)現(xiàn)廣闊的道路；在書(shū)中航行，你會(huì)找到知識(shí)的彼岸；在書(shū)中品味人生，品味之后，回味無(wú)窮。
書(shū)伴我走過(guò)了13個(gè)春秋，可13歲的我卻熱衷于童話(huà)，安徒生筆下的《賣(mài)火柴的小女孩》令人心痛、嘆息。
當(dāng)你看到賣(mài)火柴的小女孩赤著頭光著腳走在大街上時(shí)，剎那間，一股寒冷從腳下往上沖，那冷并不僅對(duì)小女孩可悲而冷，更對(duì)人們心里的寒冷而冷。難道他們沒(méi)有“助人”二字嗎？沒(méi)有“人人為我，我為人人”的奉獻(xiàn)精神嗎？為什么不去幫一下她呢？當(dāng)賣(mài)火柴的小女孩劃亮了火柴見(jiàn)到了美好的東西時(shí)，我又為小女孩感到悲哀，感到幸福，因?yàn)樾∨⒖杀街荒苡没孟雭?lái)補(bǔ)充自己，又為小女孩在死之前能見(jiàn)到如此美妙的幻景而感到幸福。小女孩她或許死前看到丑陋的世界遠(yuǎn)比在死前看見(jiàn)美好的東西好。當(dāng)陽(yáng)光灑在小女孩身上，她死了，所有人都會(huì)為她感到惋惜。此時(shí)一股憤怒便從心頭涌出：為什么小女孩死了才有人去關(guān)注她，為什么不在小女孩活著的時(shí)候去關(guān)心一下她呢？我百思不得其解，也許是當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)造成，也許是社會(huì)的不公平不公正造成。
童話(huà)《賣(mài)火柴的小女孩》走過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)，永不變色，小女孩的可悲不僅在貧窮更在于她生在一個(gè)沒(méi)有人情的社會(huì)。
賣(mài)火柴的`小女孩走了，我卻沒(méi)有對(duì)書(shū)的熱愛(ài)逝去。在春夏秋冬一年四季中，我捧著書(shū)，伴著茶，品味書(shū)中的天地，書(shū)中的人生。讓我快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)。
讀《賣(mài)火柴的小女孩》有感8
一個(gè)寒冷的夜晚，那是個(gè)圣誕節(jié)。一個(gè)金色頭發(fā)的小女孩，頭上圍著破爛的頭巾，身上穿著舊舊的衣服，小小的`腳上穿著大拖鞋。小女孩被爸爸趕了出來(lái)，她用衣服兜著火柴，喊到：“賣(mài)火柴啦！先生，買(mǎi)根火柴吧！”可沒(méi)有一個(gè)人理她，更別說(shuō)買(mǎi)火柴了。街上彌漫著烤鴨的香味，小女孩的大拖鞋也在匆忙中弄丟了，她現(xiàn)在是又餓又冷……
看到這里，我心中泛起陣陣酸意。小女孩凍得都快走不動(dòng)了，卻沒(méi)有人幫助她，這足以讓我們感受到那個(gè)時(shí)代的殘酷與冷漠�？尚∨⒁琅f充滿(mǎn)希望，為了取得溫暖她一連點(diǎn)了三根火柴，分別看到了火爐、烤鴨還有許多禮物，可都一一消失了。點(diǎn)燃第四根火柴時(shí)，她見(jiàn)到了自己朝思暮想的奶奶，她知道這根火柴如果熄滅了，奶奶也會(huì)像火爐、烤鴨一樣消失。是��！我們從小就跟著父母過(guò)著美好的生活，從來(lái)沒(méi)有感受過(guò)失去親人的痛苦，又如何能夠感受和親人相聚的不易呢？小女孩為了留住奶奶，劃完了所有的火柴。最后，她和奶奶一起走了，去了一個(gè)沒(méi)有寒冷和饑餓的地方，她帶著幸福的笑離開(kāi)了。
我多想有一臺(tái)時(shí)空穿梭機(jī)，把小女孩帶到我們這來(lái)，我會(huì)讓她吃好穿好，不受寒風(fēng)之苦。說(shuō)小女孩一無(wú)所有？不對(duì)，她有一根火柴，照亮了我們所有人的夢(mèng)想之路，而我們擁有一大堆火柴，卻不愿意送給任何人。
讀《賣(mài)火柴的小女孩》有感9
今天，我讀了《賣(mài)火柴的小女孩》這篇文章，深深地感動(dòng)著我的心，那精彩的故事內(nèi)容時(shí)刻告訴我：我多幸福。
讀完著篇課文后，我不由得想起年三十的夜晚我和朋友們?cè)跇窍路呕ㄅ诘母吲d場(chǎng)面，
想起我們?nèi)覈陔娨暀C(jī)旁一邊吃著各種各樣新鮮的水果，一邊欣賞春節(jié)晚會(huì)的節(jié)目的幸福情景。我什么我和小女孩同樣的年齡，生活卻截然不同呢？就是因?yàn)槲覀兩钤诓煌纳鐣?huì)制度中。在那吃人的資本主義生活，窮人過(guò)著痛苦的生活，就連一個(gè)小女孩也不能幸免。假如她生長(zhǎng)在新中國(guó)，她的父親負(fù)工傷，根本用不著小女孩去掙錢(qián)養(yǎng)家，她的家庭會(huì)得到政府的'妥善安排和關(guān)照。我無(wú)比憎恨黑暗的舊社會(huì)那萬(wàn)惡不復(fù)的吃人世界。要是小女孩生長(zhǎng)在現(xiàn)在的社會(huì)里，我會(huì)伸出熱情的手，替小女孩趕走那無(wú)惡不作的資本家，讓她再也不受壞人的欺負(fù)，讓她和我們一起生活在幸福家園。
當(dāng)我在家里，開(kāi)著空調(diào)，看著電視，賣(mài)火柴的小女孩卻只能點(diǎn)燃一根火柴，讓火柴微弱的亮光，能帶給她一點(diǎn)點(diǎn)的溫暖；當(dāng)我們?nèi)覈谝黄鸪灾銍妵姷娘埐藭r(shí)，賣(mài)火柴的小女孩卻只能點(diǎn)燃第二根火柴，在火柴的亮光中仿佛有一桌豐盛的晚餐，正等著她去飽吃一頓；當(dāng)我們放著鞭炮，迎接新年的時(shí)候，賣(mài)火柴的小女孩卻只能點(diǎn)燃第三根火柴，在火柴的亮光里，仿佛有一顆掛滿(mǎn)圣誕禮物的圣誕樹(shù)，正在向她招手；當(dāng)我依偎在奶奶懷里撒嬌時(shí)，賣(mài)火柴的小女孩卻只能點(diǎn)燃第四根火柴，在火柴的亮光里，她終于見(jiàn)到了日思夜想，最最疼愛(ài)她的奶奶。
和賣(mài)火柴的小女孩相比，我們的生活是多么的幸福�。∥覀円欢ㄒ湎Ы裉斓男腋Ｉ�，好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)家人對(duì)我們的厚愛(ài)。
讀《賣(mài)火柴的小女孩》有感10
160多年前的12月25日早上，在丹麥某城市的一個(gè)墻角下，坐著一個(gè)小女孩，他兩腮通紅，嘴上帶著微笑，她在舊年的大年夜凍死了。手里捏著一把燒過(guò)的火柴梗。偉大的丹麥童話(huà)作家安徒生爺爺，收到了一個(gè)朋友寄的一封信，信里附著三幅圖，爺爺選擇了手中拿著一束火柴的窮苦小女孩的這一幅圖畫(huà)，寫(xiě)了一篇童話(huà)——《賣(mài)火柴的小女孩》。
安徒生爺爺神奇地想象著小女孩臨死前的慘烈。小女孩因?yàn)闆](méi)有賣(mài)掉一根火柴，沒(méi)有掙到一個(gè)錢(qián)，所以她不敢回家。在饑餓和寒冷的苦境中，她坐在了高樓的墻角下，劃著一根又一根的.火柴。在微弱的火光中，她看到了銅把手的大火爐，香噴噴的烤雞，美麗的圣誕樹(shù)。……最后，她劃著整把火柴，跟著心愛(ài)的奶奶，在黑暗的大年夜里，飛向一個(gè)“沒(méi)有饑餓、沒(méi)有寒冷的世界”。
我對(duì)那些生活在痛苦中的孩子也寄予深切的同情，可憐這個(gè)小女孩在舊的社會(huì)制度下所遭受的深重苦難。我們生活在制度優(yōu)越的社會(huì)里，穿著整潔的衣服，吃著可口的飯菜，住著舒適的房間，每天還能背著書(shū)包在明亮的教室里學(xué)習(xí)知識(shí)，這樣的生活多么幸福呀！
我們作為新世紀(jì)的一代新人，一定要珍惜今天的和平舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)我們偉大的祖國(guó)。在二十一世紀(jì)的建設(shè)中，為祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦，把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛。
讀《賣(mài)火柴的小女孩》有感11
《賣(mài)火柴的小女孩》是丹麥童話(huà)作家安徒生寫(xiě)的，童話(huà)使他永垂不朽。
安徒生1835年開(kāi)始寫(xiě)童話(huà)，共寫(xiě)了168篇童話(huà)故事。 我讀了《賣(mài)火柴的小女孩》這篇童話(huà)心一下子沉了下去。小女孩生活在黑暗的社會(huì)里，受盡了折磨，她的童年是昏暗的，命運(yùn)是凄慘的。不知不覺(jué)，我以淚流滿(mǎn)面，苦澀的淚水不斷地往外流…… 啊!世界太不公平了，一個(gè)可憐的小女孩，你應(yīng)該有浪漫的'童年，應(yīng)該去上學(xué)，穿上淺紅色的羽絨服，帶上棗紅色的手套，床上潔白的跑鞋，然而你什么也沒(méi)有，幸福在哪里?請(qǐng)快到我們這里來(lái)，因?yàn)槲覀兩钤谝粋�(gè)溫暖的大家庭中。
我會(huì)把你請(qǐng)到我的家中，把媽媽買(mǎi)給我的美食送給你，我要帶你去學(xué)校，遨游知識(shí)的海洋，和小伙伴們一起學(xué)習(xí)。游戲，讓快樂(lè)永遠(yuǎn)圍繞你。黑暗的社會(huì)已經(jīng)被埋葬了，現(xiàn)在我們兒童的生活特別幸福和快樂(lè)�？鞓�(lè)吧，讓我們用愛(ài)心撫平你們心靈上的創(chuàng)傷，讓我們一起學(xué)習(xí)，一起唱歌，一起跳舞，一起擁有金色的童年。
這篇童話(huà)感人至深，我也深受感動(dòng)。想想窮孩子在饑寒交迫中生活，我覺(jué)得我們的生活是幸福的，我們應(yīng)該聽(tīng)父母的話(huà)，幫他們做些力所能及的家務(wù)事，做一個(gè)孝敬父母的孩子。
讀《賣(mài)火柴的小女孩》有感12
成長(zhǎng)中的故事就像一朵朵各種各樣的花，有的令人受益匪淺，有的令人回味無(wú)窮。有個(gè)童話(huà)故事至今在我的腦海里浮現(xiàn)，那就是賣(mài)火柴的小女孩。
《賣(mài)火柴的小女孩》這篇童話(huà)是指一個(gè)家庭貧困的小女孩在路上賣(mài)火柴的事，當(dāng)她感到寒冷時(shí)，就擦亮一根火柴，第一根火柴，使她看到一個(gè)溫暖的'火爐，她正要把手放上去烤，火柴熄滅了。第二根火柴，使她看到香甜的烤鴨和可口的烤鵝，還有她那慈祥的奶奶，她抱著奶奶，和奶奶飛向了沒(méi)有饑餓和寒冷的天堂。
讀了《賣(mài)火柴的小女孩》這篇文章，我為這個(gè)可憐的小女孩感到惋惜。從她的身上，我學(xué)習(xí)到了很多的知識(shí)，懂得了小女孩盼望美好生活，孤獨(dú)的那心情。明白了小女孩那么貧苦，那么期盼美好生活，而我們，過(guò)著富裕的生活，卻還不知足。我想如果我們都是小女孩，心里會(huì)怎么想，還會(huì)不珍惜現(xiàn)在的生活嗎，還會(huì)不停地索取東西嗎？對(duì)于現(xiàn)在的美好生活，我們應(yīng)該多一份珍惜，多一份創(chuàng)造，把我們的生活變的更加美好，更加豐富多彩。
讀《賣(mài)火柴的小女孩》有感13
今天寫(xiě)完作業(yè)后，我和媽媽又捧起了《安徒生童話(huà)》，讀完《賣(mài)火柴的小女孩》后，我已是淚流滿(mǎn)面。在書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了你，賣(mài)火柴的小女孩。你賣(mài)火柴的情景經(jīng)常在我腦海中浮現(xiàn)：北風(fēng)呼呼地怒號(hào)著，街上的人們都匆匆地趕回了家，可憐的你沒(méi)賣(mài)掉一根火柴，在寒冷的街上艱難地走著，你穿著單薄破舊的衣裳，赤著小腳丫，有氣無(wú)力地叫賣(mài)著�？蓻](méi)有人理會(huì)你，可憐你。你累得實(shí)在走不動(dòng)了，就在墻角坐了來(lái)，透過(guò)玻璃看見(jiàn)有錢(qián)人家圍著火爐，有說(shuō)有笑地吃著可口的飯菜，你又冷又餓，忍痛劃亮了一根火柴，你透過(guò)火花仿佛看到你希望得到的一切：溫暖的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹(shù)，慈祥的奶奶……最后，你就這樣幻想著凍死在了寒冷的大街上。
你的故事很悲慘，讓我心情久久不能平靜，幸福是什么？幸福是老師的贊揚(yáng)，幸福是爸爸媽媽媽的笑容，幸福是也爺爺奶奶慈祥的目光。而你渴望的幸福這么簡(jiǎn)單，一個(gè)溫暖的屋子，一頓可口的'飯菜……卻沒(méi)有一個(gè)人來(lái)幫助你，使你凍死在街頭！
回想我自己，是多么不懂事啊，當(dāng)爸爸媽媽不能滿(mǎn)足我的需求時(shí)，我就朝他們發(fā)脾氣。賣(mài)火柴的小女孩，讀完你的故事，我是多么內(nèi)疚！謝謝你，讓我懂得珍惜，學(xué)會(huì)感恩！如果一切可以改變，我希望你還在人間，在我們生活的這個(gè)世界中，我們一起在美麗的校園里玩耍，一起在明亮的教室里學(xué)習(xí)，我們一定會(huì)成為好朋友，一起快樂(lè)地生活著。
讀《賣(mài)火柴的小女孩》有感14
砰啪！砰啪！爆竹聲，震耳欲聾。
我好像看到了一個(gè)赤著腳喊著哆嗦的小女孩立在我的眼前，那又冷又餓的可伶模樣使我心如刀絞；我好像聽(tīng)見(jiàn)小女孩叫賣(mài)火柴的響聲，那凄涼的響聲宛如利劍穿心，要我十分傷心！
小女孩啊小女孩，你那一向就是你母親穿的大涼拖都給哪個(gè)男孩兒撿離開(kāi)了，你只能赤著腳在街上往前走。天那么冷，腳毫無(wú)疑問(wèn)凍得像紅蘿卜一樣。天愈來(lái)愈黑了，愈來(lái)愈冷了，你也害怕回家，由于你沒(méi)賣(mài)出一根火柴，沒(méi)賺到一分錢(qián)。回家又怕父親打，你只能在外面受冷、挨餓。為何連你唯一的家人都不讓你溫暖和關(guān)愛(ài)呢？多么的.可伶的小女孩，擦燃一根火柴，還要?dú)v經(jīng)一番猛烈的思想斗爭(zhēng)。之后，估計(jì)你肯定是凍得確實(shí)熬不住了，總算擦燃了火柴，暖和暖和自身的雙手！你的快樂(lè)和幸�？鞓�(lè)只能在想象中獲得，因此 ，最終你只能和姥姥在光輝和開(kāi)心中飛走，越飛越高，飛往那沒(méi)有嚴(yán)寒，沒(méi)有挨餓，都沒(méi)有痛楚的地區(qū)去。
與小女孩對(duì)比，我是多么的的幸�？鞓�(lè)啊！我能在光亮的教室里念書(shū)、書(shū)寫(xiě)；能夠在操場(chǎng)上和學(xué)生們一起暢快地玩耍；我能獲得把父母的關(guān)愛(ài)，在她們的關(guān)愛(ài)下茁壯成長(zhǎng)；能夠在教師的關(guān)注下學(xué)得大量的專(zhuān)業(yè)知識(shí)；能夠在同學(xué)們的關(guān)愛(ài)下快樂(lè)學(xué)習(xí)。
每每大年夜，我與家人團(tuán)圓在一起吃年夜飯、放煙花時(shí)，一想起小女孩卻在大年夜凍死了，我的眼淚便會(huì)不由自主地奪眶而出。我多么的期待小女孩能趕到我身旁，與我一起淋浴陽(yáng)光雨露，一起玩耍，一起茁壯成長(zhǎng)！
瞧，l天女散花r！聽(tīng)見(jiàn)這歡呼聲，我禁不住仰望天空，當(dāng)五顏六色的焰火升到漂亮的星空那一瞬間時(shí)，我好像看到了小女孩和她的姥姥在五彩繽紛的焰火中，順向大家走過(guò)來(lái)！
讀《賣(mài)火柴的小女孩》有感15
“��！多么可憐，多么悲慘，多么孤苦零丁的小女孩！”我慢慢地合上《安徒生童話(huà)》，眼前不斷浮現(xiàn)出小女孩賣(mài)火柴的身影，心里暗暗的為小女孩凄涼、孤苦、悲慘的命運(yùn)，感到痛惜。
《賣(mài)火柴的小女孩》以賣(mài)火柴為主線(xiàn)層層展開(kāi)，步步深入。這個(gè)故事講述了在又黑又冷的大年夜里，一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩因?yàn)闆](méi)有賣(mài)掉一根火柴，不敢回家，最后凍死在街頭的故事。讀《安徒生童話(huà)》，似乎看到了安徒生在寫(xiě)這篇文章的時(shí)候那充滿(mǎn)憐惜的眼神。他這雙眼睛一定是看到當(dāng)時(shí)街上真實(shí)被凍死的孩童，所以才會(huì)幻想出這樣感人的童話(huà)世界來(lái)吧？
當(dāng)我讀到小女孩五次劃著火柴出現(xiàn)的幻想這一段時(shí)，我的心不由的再一次為小女孩的悲慘、苦孤與凄涼的命運(yùn)深深的感到嘆息。在大年三十夜，賣(mài)火柴的小女孩光著頭，赤著腳，在街上又冷又餓地賣(mài)著火柴。可她沒(méi)有別的.什么要求，只需要一點(diǎn)點(diǎn)光，一點(diǎn)點(diǎn)暖，可是沒(méi)有人能給她，小女孩只好在整捆的火柴中，抽出一根火柴點(diǎn)燃。當(dāng)火柴燃燒時(shí)，在她面前立刻出現(xiàn)了香噴噴的烤鵝�；鸩駵缌�，在她面前的只是一堵又冷又厚的墻；她趕緊又點(diǎn)燃了第2根火柴，在她面立刻出現(xiàn)了溫暖的火爐，她接著點(diǎn)燃了第3根、第4根、第5根。在她面前出現(xiàn)了美麗的圣誕樹(shù)，還有唯一疼她愛(ài)她的奶奶，她跟奶奶一起飛上了沒(méi)有饑餓、沒(méi)有寒冷的地方�？蛇@一切都是幻想，這一切都顯得那么的殘酷。這一切在賣(mài)火柴的小女孩身上都無(wú)法實(shí)現(xiàn)。她只有抱著美麗的幻覺(jué)，在幻覺(jué)中孤苦的死去。這就是賣(mài)火柴的小女孩悲慘的結(jié)局。
在那種黑暗的社會(huì)，小女孩天真爛漫的心愿根本不能實(shí)現(xiàn)，美好的幻覺(jué)與殘酷的現(xiàn)實(shí)有機(jī)的結(jié)合，深深的揭露了社會(huì)的不平等。想到這里，我不禁淚流滿(mǎn)面，再次為賣(mài)火柴的小女孩悲慘的遭遇而感到惋惜。我與她比童年，我真是太幸福了。有爸爸媽媽的愛(ài)，有一日三餐的美味，不用出去買(mǎi)火柴，還有疼我的姐姐和爺爺奶奶，還能坐在寬敞明亮的教室里讀書(shū)。
因此，我一定要好好珍惜幸福的時(shí)光，奮發(fā)讀書(shū)，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)回報(bào)父母，學(xué)會(huì)回報(bào)親愛(ài)的祖國(guó)。
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