【精品】《窗邊的小豆豆》讀后感15篇
當(dāng)品讀完一部作品后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編整理的《窗邊的小豆豆》讀后感，歡迎大家分享。
《窗邊的小豆豆》讀后感1
讀了“窗邊的小豆豆”這本書(shū)之后，我很感動(dòng)，因?yàn)榘蛯W(xué)園日本東京的一所小學(xué)被美國(guó)轟炸機(jī)炸成一片火海，這一點(diǎn)是我最感動(dòng)最深的地方。
里面的小豆豆一年級(jí)就退學(xué)了，后來(lái)才轉(zhuǎn)到了巴西園一所小學(xué)，原先是幼兒園的她就被退學(xué)了，我感到非常好奇。每一次校長(zhǎng)來(lái)到他們的面前，學(xué)生們都要霸占校長(zhǎng)先生的身體，每一次都是這樣的，所以讀到這我就忍不住了。美國(guó)轟炸機(jī)來(lái)到東京前，小豆豆向校長(zhǎng)先生承諾過(guò)，她長(zhǎng)大后一定要來(lái)當(dāng)巴西園的'老師。但是小豆豆長(zhǎng)大了之后，還是沒(méi)能當(dāng)上巴西園的老師。
窗邊的小豆豆結(jié)局中有一些讓人感到可惜的地方，比如巴西園被炸毀了，小豆豆沒(méi)有能當(dāng)巴西園的老師......
《窗邊的小豆豆》讀后感2
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：主人翁小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在這里的`學(xué)生都與小豆豆一樣淘氣,但是校長(zhǎng)先生對(duì)待他們友好,教育他們?cè)S多道理,像他們的大朋友一樣。巴學(xué)園的教育非常獨(dú)特,善于因材施教,極其注重對(duì)孩子自身個(gè)性的培養(yǎng)，并給孩子們充分的自由空間。
有許多能培養(yǎng)人好的品行和品性的游戲。小林校長(zhǎng)常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀!”在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，于是小豆豆們獲得了真正的來(lái)自于心靈的感動(dòng)。一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，小豆豆在這里茁壯成長(zhǎng)著，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。故事主角小豆豆即作者黑柳徹子,這是她上小學(xué)時(shí)的真實(shí)故事。
《窗邊的小豆豆》讀后感3
我覺(jué)得小豆豆說(shuō)的是對(duì)的，巴學(xué)園還沒(méi)有校歌呢，但是阿姨還沒(méi)有說(shuō)完，小豆豆就下車(chē)了，我覺(jué)得這是不對(duì)的。在發(fā)揮自己個(gè)性的同時(shí)，還更應(yīng)該注意禮貌，這是我們作為一個(gè)小學(xué)生需要具備的'最基本的東西。
當(dāng)然了，小豆豆是一個(gè)很有想法，很有創(chuàng)新意識(shí)的一個(gè)小女孩兒，這時(shí)，小豆豆問(wèn)小女孩，巴學(xué)園還沒(méi)有校歌對(duì)嗎，小女孩說(shuō)是的，小豆豆就和小女孩去找校長(zhǎng)，校長(zhǎng)說(shuō)明天早晨在操場(chǎng)集合，校長(zhǎng)拿一個(gè)大黑板，黑板上面就寫(xiě)著巴學(xué)園的校歌，校長(zhǎng)、小豆豆和小朋友們一起唱起了巴學(xué)園的校歌。
《窗邊的小豆豆》讀后感4
讀這本書(shū)印象最深的還有就是，書(shū)中體現(xiàn)出來(lái)的教育方式?jīng)]有一點(diǎn)說(shuō)教的模式，這里的教師、校長(zhǎng)不需要用我們所認(rèn)為的教育方式來(lái)進(jìn)行教育。這其中讓我印象最深的事，就是小豆豆心愛(ài)的錢(qián)包掉到廁所里，她拿了長(zhǎng)舀子，坐在廁所掏口處，把廁所里的東西一勺一勺掏出來(lái)，在堆成高高的小山時(shí)，校長(zhǎng)竟然沒(méi)有驚訝、呵斥與嫌棄，竟然只說(shuō)了要把這些全都放回去，僅此而已!這是對(duì)孩子多么大的理解與信任呀!以至于小豆豆從中竟獲得了極大的滿足，從此改掉了上廁所時(shí)低頭往下看的壞習(xí)慣。在我看來(lái)，這事使小林先生的`體驗(yàn)教育達(dá)到了極致!正因?yàn)樗睦斫馀c寬容，讓小豆豆意識(shí)到自己上廁所低頭往下看很壞的習(xí)慣。如果校長(zhǎng)當(dāng)時(shí)指責(zé)小豆豆造成了多煩的話，小豆豆可能永遠(yuǎn)都意識(shí)不到自己的那個(gè)壞習(xí)慣。
《窗邊的小豆豆》讀后感5
這所帶著校長(zhǎng)夢(mèng)想與學(xué)生夢(mèng)想的學(xué)校，培養(yǎng)出了物理學(xué)家、植物鑒賞家、知名企業(yè)老板，他們中有人都沒(méi)有讀過(guò)大學(xué)、高中甚至初中，小學(xué)生活就讓他們受益終身。
巴學(xué)園是一所真正的好學(xué)校，在那里，學(xué)生們能優(yōu)先學(xué)習(xí)自己感興趣的知識(shí)，學(xué)習(xí)之后還能與大自然親密接觸，能擁有一棵屬于自己的樹(shù)，更重要的是那里沒(méi)有歧視。
可惜的是，在第二次世界大戰(zhàn)中，美麗的巴學(xué)園毀于一場(chǎng)火災(zāi)。不過(guò)，堅(jiān)持夢(mèng)想的校長(zhǎng)又開(kāi)辦了一所幼兒園，這種不氣餒、勇往直前的'精神，對(duì)學(xué)生們的影響同樣深刻而久遠(yuǎn)。
厚厚的一本書(shū)，輕輕合上，我的眼前依舊是那校門(mén)、那七輛電車(chē)、那位校長(zhǎng)以及那群臉上泛著幸�？鞓�(lè)紅暈的學(xué)生……
《窗邊的小豆豆》讀后感6
暑期我在家看了一本有趣又好看的書(shū)，書(shū)名是《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)是由著名作家、電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國(guó)基金會(huì)親善大使黑柳徹子寫(xiě)的一本書(shū)，講述的是作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。
書(shū)中的主人公小豆豆就是這本書(shū)的.作者，小豆豆從小就被別人稱呼為小淘淘，她就是因?yàn)樘詺舛辉瓉?lái)的學(xué)校退學(xué)了。
之后小豆豆的媽媽又重新給她找了一所新學(xué)校一一巴學(xué)園。在那里她遇見(jiàn)了和藹可親的小林校長(zhǎng)，小豆豆發(fā)現(xiàn)這里和原來(lái)的學(xué)校不一樣，竟然可以在電車(chē)?yán)锩嫔险n，而且這里全校只有五十九個(gè)人，這里教育孩子的方式也很獨(dú)特，還可以根據(jù)孩子的個(gè)性自由發(fā)揮。
小豆豆在這里上學(xué)后，越來(lái)越喜歡這個(gè)學(xué)校了，在小林校長(zhǎng)的教導(dǎo)和關(guān)心下，漸漸的，小豆豆改掉了自己的壞毛病，變成了一個(gè)關(guān)心別人，受大家喜愛(ài)的好孩子。
讀了這本書(shū)，我懂得了每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，只要有正確的引導(dǎo)，有決心改正自己的缺點(diǎn)，就一定能成為一個(gè)優(yōu)秀的人！
《窗邊的小豆豆》讀后感7
讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)后，感觸頗深。作為一名幼兒園教師的我，的確應(yīng)該深刻的反思，在與孩子們的交往中，我們扮演的到底什么角色？
小林校長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)小豆豆說(shuō)的一句話是“你真是個(gè)好孩子！”這句話對(duì)小豆豆來(lái)說(shuō)是多么地珍貴，一直鼓勵(lì)著她，支持著她。最讓我深受啟發(fā)的是，當(dāng)小豆豆最心愛(ài)的錢(qián)包掉進(jìn)廁所里的時(shí)候，小豆豆想盡了種種辦法找到錢(qián)包的.過(guò)程，這樣的行為多難以讓人理解呀！如果是我碰到這樣的孩子，我準(zhǔn)會(huì)二話不說(shuō)將孩子的行為批成是愚蠢的行為，并勸之停止行動(dòng)�？僧�(dāng)巴學(xué)園的校長(zhǎng)知道此事時(shí)，處理的方式出乎了我的意料之外：“弄完之后，要把這些全都放回去的�！闭且�?yàn)橛羞@樣的一個(gè)校長(zhǎng)對(duì)這個(gè)行為怪異的孩子的引導(dǎo)，小豆豆才能健康成長(zhǎng)
《窗邊的小豆豆》讀后感8
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)主要講述了小豆豆因?yàn)樵趯W(xué)校調(diào)皮而被開(kāi)除到巴學(xué)園去讀書(shū)的有趣故事。
巴學(xué)園有很多方面都和別的學(xué)校不一樣，比如，學(xué)校的大門(mén)、教室、上課的'方式……巴學(xué)園的大門(mén)時(shí)活的，教室是不能跑的電車(chē)，上課時(shí)，老師會(huì)把今天要學(xué)的內(nèi)容都寫(xiě)下來(lái)，讓同學(xué)們選擇自己喜歡的內(nèi)容去學(xué)。巴學(xué)園會(huì)開(kāi)展很多活動(dòng)，比如到等等力溪谷野炊、到靜岡縣伊豆半島上開(kāi)展溫泉旅行。
小豆豆對(duì)什么東西都好奇。他在車(chē)站的時(shí)候，對(duì)車(chē)票很好奇，就不想把車(chē)票給檢票的叔叔，但叔叔最后還是把車(chē)票給拿走了。于是，小豆豆就想去做一名售票員。但是，好奇有時(shí)也不好。比如，小豆豆看到馬路中間放著一張報(bào)紙，小豆豆想：“真有趣！”可他哪里知道，那下面竟是廁所。小豆豆挺調(diào)皮的，喜歡鉆籬笆，所以每次回來(lái)，衣服都是破破爛爛的。
小豆豆的故事讓我想到了我的生活，我也會(huì)像小豆豆一樣好奇、調(diào)皮�！洞斑叺男《苟埂愤@本書(shū)讓人愛(ài)不釋手，我喜歡小豆豆。
《窗邊的小豆豆》讀后感9
小豆豆上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，因淘氣，而被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)，退學(xué)后來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的'愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆
豆逐漸變成一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基。
一開(kāi)始，媽媽買(mǎi)來(lái)這本書(shū)時(shí)，我是一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的小女孩。自從媽媽買(mǎi)回這本《窗邊的小豆豆》時(shí)，我漸漸地開(kāi)始喜歡看書(shū)了，連吃飯時(shí)間都忘記了。
從此這本書(shū)成了心肝寶貝了。小豆豆雖然她很淘氣，但是她有恒心有毅力，她做什么事情都不會(huì)半途而廢，而我卻非常羞愧，我一定要向小豆豆學(xué)習(xí)那種有恒心有毅力的精神。
記得有一件事，那時(shí)候我正在學(xué)習(xí)竹笛，每一堂課，一學(xué)完新的竹笛知識(shí)，回家邊放下竹笛，開(kāi)始玩了起來(lái)，之后我漸漸覺(jué)得學(xué)笛子很累，就半途而廢。
讀了這本書(shū)，讓我明白了不管做什么事情都要有恒心有毅力，才能取得成功。
《窗邊的小豆豆》讀后感10
這個(gè)學(xué)期，我們班在共讀一本書(shū)，叫《窗邊的小豆豆》。
小豆豆是這本書(shū)的主人公。小豆豆呢，身邊有好多人，比如說(shuō)她有一個(gè)善解人意的媽媽?zhuān)幸粋�(gè)會(huì)拉小提琴的爸爸，還有一只可愛(ài)的小狗“洛基”。有一個(gè)幽默的校長(zhǎng)先生，還有許多不一樣的老師，接著，還有在一起做游戲的小伙伴。
要說(shuō)巴學(xué)園這個(gè)學(xué)校的話，不一樣的地方多著呢！比如說(shuō)巴學(xué)園的`運(yùn)動(dòng)會(huì)啊，除了跑步拔河，其他都是校長(zhǎng)先生自己設(shè)計(jì)的。還有電車(chē)教室，電車(chē)教室里把司機(jī)的位置換成了黑板，客人坐的位置換成了小學(xué)生的桌子和椅子，其他都沒(méi)什么改變。像這樣的例子還有很多，等你們來(lái)書(shū)中探索哦！
告訴你們，巴學(xué)園的教學(xué)方法也截然不同呢！巴學(xué)園每天想做誰(shuí)旁邊，就做誰(shuí)旁邊，第一節(jié)課想上什么課就上什么課，依此類(lèi)推，而且，如果上午表現(xiàn)的好的話，下午還可以出去散步呢！
你們知道嗎？我也想穿越到小豆豆她們學(xué)校去上學(xué)呢！讓小林先生來(lái)教我，那我肯定很快活。你們想去嗎？
《窗邊的小豆豆》讀后感11
在《窗邊的小豆豆》里，有與眾不同的巴學(xué)園;有與眾不同的教室——用一個(gè)個(gè)廢棄電車(chē)改裝成的;有與眾不同的教育方法;有與眾不同的上課規(guī)律;有與眾不同的午餐。最讓我感動(dòng)的是那位與眾不同的校長(zhǎng)——小林校長(zhǎng)，他對(duì)學(xué)生的那種無(wú)微不至的呵護(hù)。小林校長(zhǎng)每天讓孩子們帶著山的味道和海的味道來(lái)學(xué)校，因?yàn)樗幌Ｍ⒆觽兲羰�。小林校長(zhǎng)聽(tīng)小豆豆不停地講了四個(gè)多小時(shí)的話，這期間只是微微地問(wèn)了幾句，沒(méi)有一絲的不耐煩，沒(méi)有一絲的厭倦。小林校長(zhǎng)這種耐心和和藹可親的態(tài)度，使小豆豆感到特別的溫暖，體會(huì)到了巴學(xué)園的不同之處。于是，小豆豆愛(ài)上了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的`愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，在一般人眼里怪怪的小豆豆變成了大家都可以接受的好孩子。
小豆豆的可愛(ài)、天真、善良、淘氣的性格，讓我不禁有了些震撼，從小豆豆的身上我也看到了小時(shí)候的自己，喚起了很多很多的回憶。我喜歡這本書(shū)——《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》讀后感12
今天，媽媽給我買(mǎi)了一本窗邊的小豆豆，我很羨慕小豆豆，她很善良、可親和藹的小男孩。媽媽出來(lái)了，看著我在看窗邊的小豆豆，然后媽媽也坐了下來(lái)，和我一起看這本書(shū)。
我很喜歡這本書(shū)，然后我就又看了一遍。在小豆豆的媽媽二十歲時(shí)，小豆豆已經(jīng)六歲了。我看了這本書(shū)，它非常很好看。我受益匪淺，等我長(zhǎng)大了，也要像小豆豆一樣勤勞。然后我就把這一本書(shū)珍藏了起來(lái)。
寒假期間，學(xué)校要求家長(zhǎng)和學(xué)生共讀一本書(shū)，我們的共讀書(shū)是《窗邊的`小豆豆》。當(dāng)我一口氣讀完這本書(shū)時(shí)，不禁為小豆豆的天真無(wú)邪、誠(chéng)實(shí)善良而開(kāi)顏，為豆豆媽媽的寬容大度、豁達(dá)耐心而感動(dòng)，更為小林校長(zhǎng)獨(dú)特的教育理念而折服。
本書(shū)中讓我印象最深刻的是《校長(zhǎng)先生》這一篇，小豆豆剛到新學(xué)校，小林校長(zhǎng)聽(tīng)她講了四個(gè)小時(shí)的話。中間沒(méi)有打一次哈欠，沒(méi)出現(xiàn)一次不耐煩的表情。這是怎樣的耐心和毅力��！他將孩子愛(ài)在心里，落實(shí)在實(shí)際工作中，他將全部的愛(ài)都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。
《窗邊的小豆豆》讀后感13
在8月19日，我看完了日本作家黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。
這本書(shū)講的是：有個(gè)叫小豆豆的小女孩，因?yàn)樗险n總是發(fā)出響聲，交的老師不能上課，被學(xué)校退學(xué)了。退學(xué)后，媽媽帶她來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，從一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的好孩子。是多么不容易啊!
小豆豆一開(kāi)始想當(dāng)宣傳藝人，接著又想當(dāng)電車(chē)的檢票員，結(jié)果又想當(dāng)老師，這此體現(xiàn)出每個(gè)孩子的.天真，可愛(ài)。
這本書(shū)中，我最喜歡運(yùn)動(dòng)會(huì)這個(gè)故事。因?yàn)樵诎蛯W(xué)園里不僅比賽項(xiàng)目特殊，比賽獎(jiǎng)品更特殊，她們學(xué)校的獎(jiǎng)品居然是一堆白菜。不像其他學(xué)校只發(fā)個(gè)獎(jiǎng)狀什么的。
我最喜歡的人物是小林校長(zhǎng)。因?yàn)樵谛《苟拐f(shuō)她的經(jīng)歷時(shí)，足足說(shuō)了4個(gè)小時(shí)，但小林校長(zhǎng)把每個(gè)字，每句話都牢牢的記在心里，說(shuō)明小林校長(zhǎng)很尊重別人。
這本書(shū)的作者黑柳徹子就是書(shū)中的玩皮的小豆豆，使我也想去巴學(xué)園那里學(xué)習(xí)。
《窗邊的小豆豆》讀后感14
《窗邊的小豆豆》講述的是小豆豆上小學(xué)的一段真實(shí)的故事。小豆豆對(duì)學(xué)校的'事物感到很好奇，而做了使老師無(wú)法理解的舉動(dòng)，最后被老師當(dāng)作淘氣影響班級(jí)而退學(xué)了，后來(lái)轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的好孩子。
我認(rèn)為小豆豆是個(gè)活潑，可愛(ài)，對(duì)大家友好，從不欺負(fù)身體有缺陷的小朋友，知錯(cuò)就改，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的小朋友。正是小林校長(zhǎng)說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子”。這句寶貴的話改變了小豆豆，使她對(duì)自己充滿了自信，每天很開(kāi)心，這句寶貴的話使小豆豆終身受益匪淺。 我很喜歡巴學(xué)園小林校長(zhǎng)獨(dú)特的教育方式和上課的模式。她們可以選擇自己喜歡的課當(dāng)?shù)谝还?jié)課，學(xué)得輕松，認(rèn)真，每天快樂(lè)。還有暑假期間進(jìn)行了好多活動(dòng)，這樣的實(shí)踐多了，膽量大了，獨(dú)立能力強(qiáng)了。這真是一本好書(shū)，我喜歡它！
《窗邊的小豆豆》讀后感15
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，是日本作家黑柳徹子所寫(xiě)，我特別喜歡里面的主人公小林校長(zhǎng)，他讓小豆豆從一個(gè)淘氣的，不懂事的孩子變成一個(gè)大家都能接受孩子。
小豆豆因?yàn)樵谠瓕W(xué)校淘氣被退學(xué)后來(lái)到了巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，從一個(gè)別人眼中的壞孩子變成了好孩子。巴學(xué)園的一切，讓小豆豆感到新奇，獨(dú)特而美好。巴學(xué)園幾乎每天都發(fā)生著想不到的事，小林校長(zhǎng)對(duì)每個(gè)孩子都特別有耐心，尊重孩子。在小豆豆入校第一天就碰到了小林校長(zhǎng)，她本以為校長(zhǎng)先生會(huì)問(wèn)些什么問(wèn)題，讓自己回答。當(dāng)聽(tīng)到說(shuō)什么都行，小豆豆開(kāi)心極了，立刻開(kāi)始說(shuō)起來(lái)，一直說(shuō)了好長(zhǎng)時(shí)間，小林校長(zhǎng)很有耐心的聽(tīng)完小豆豆說(shuō)的話。有時(shí)小豆豆也會(huì)犯錯(cuò)，校長(zhǎng)并沒(méi)有嚴(yán)厲的.批評(píng)她，知識(shí)善意的告誡她這樣做是不對(duì)的。正是小林校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的寬容，悉心教導(dǎo)，學(xué)生們都很喜歡他。
讀完這本書(shū)讓我喜歡上了巴學(xué)園，喜歡學(xué)校的電車(chē)教室，喜歡學(xué)校每天可以自由選擇自己喜歡的座位。
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