《窗邊的小豆豆》讀后感【精品15篇】
當(dāng)賞讀完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦�？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編收集整理的《窗邊的小豆豆》讀后感，歡迎大家分享。
《窗邊的小豆豆》讀后感1
小豆豆因?yàn)樵谠瓉?lái)的學(xué)校被定義為“怪孩子”，影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)，而被迫學(xué)。新的學(xué)校---巴學(xué)園不僅接納了她，而且在校長(zhǎng)小林則徐先生的愛護(hù)和引導(dǎo)之下，小豆豆從“怪孩子”逐漸變成了一個(gè)大家能接受的孩子。
其實(shí)，小豆豆并不是一個(gè)“怪孩子”。“人之初，性本善;性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”
每個(gè)孩子的本性都是好的，沒有哪個(gè)孩子一生下來(lái)就有壞心眼。小豆豆之所以在原來(lái)的學(xué)校被認(rèn)為“怪孩子”，是因?yàn)樵谠瓉?lái)的學(xué)校縛束了她的天性，使她沒有受到適合她的教育，從而被認(rèn)為“怪孩子”。而巴學(xué)園就是適合她的學(xué)校：兩棵樹做的門;廢電車做的教室;“山的味道和海的味道”盒飯;可以自由選擇的座位;從自己喜歡的課程開始學(xué)習(xí)的課堂模式;……還有一個(gè)懂孩子的校長(zhǎng)，這個(gè)學(xué)校的一切的一切，從此奠定了她一生的基礎(chǔ)。
因材施教，這四個(gè)字詮釋了小林先生與巴學(xué)園全體老師教學(xué)的理念。這個(gè)理念能鑄就多少夢(mèng)：一個(gè)有想象力的孩子能當(dāng)作家;一個(gè)活潑好動(dòng)的孩子能當(dāng)運(yùn)動(dòng)員;一個(gè)好奇心強(qiáng)的孩子能當(dāng)科學(xué)家;一個(gè)重視錢財(cái)?shù)暮⒆幽墚?dāng)理財(cái)師;……，甚至可以這么說(shuō)，每個(gè)孩子都是天才!一個(gè)樹根雕刻家說(shuō)，你手中的這個(gè)樹根不是看你想雕什么就能雕什么，而是看它像什么雕什么。如果它像鳳凰，你偏要把它雕成神龍，就一定雕不成。同樣，有身體殘缺孩子也一樣。高橋君雖然永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不高了，但他在“巴學(xué)園式”運(yùn)動(dòng)會(huì)中的各項(xiàng)比賽中都獲得了第一名。有個(gè)沒有左臂的.男孩，他學(xué)了柔道�？善婀值氖�，學(xué)了三個(gè)多月，師傅卻只教給了他一招。有一次，師傅帶他去參加比賽，他一出那招就贏了。在回家的路上，他終于提出了心中的疑問(wèn)。師傅笑了笑：“那是因?yàn)槟銕缀跽莆樟巳岬乐凶铍y的一招，而且據(jù)我所知，那一招的辦法只有一個(gè)，那就是抓住對(duì)手的左臂�！�
巴學(xué)園雖然在世界第二大戰(zhàn)中被燒毀了，校長(zhǎng)小林則徐先生不久后也去世了，但在小豆豆心中，卻是永遠(yuǎn)的存在。
《窗邊的小豆豆》讀后感2
三月份的共讀書目是《窗邊的小豆豆》，作者是日本的黑柳徹子，這本書寫的是黑柳徹子的童年往事。我非常喜歡這本書，因?yàn)樗v述的故事有時(shí)會(huì)令我捧腹大笑，有時(shí)會(huì)令我情不自禁的流淚。小豆豆的許多事都令我感到欣喜，我和小豆豆一起興奮，一起悲傷。
我喜歡巴學(xué)園這所學(xué)校。我向往著和小豆豆一起上學(xué)、放學(xué)，我向往著和巴學(xué)園那五十多名學(xué)生出去郊游，向往著在圖書室里溫馨讀書的場(chǎng)景，向往著在電車教師學(xué)習(xí)……
小豆豆因?yàn)樘詺獗煌肆藢W(xué)。一個(gè)全新的學(xué)校“巴學(xué)園”為她敞開大門，巴學(xué)園是個(gè)與眾不同的學(xué)校，一節(jié)節(jié)廢棄的電車，為他們打造了溫馨的讀書環(huán)境。如果上午大家都能把知識(shí)學(xué)得牢牢的，下午就可以出去郊游。吃午飯的時(shí)候，大家都準(zhǔn)備好了小林校長(zhǎng)讓帶的“海的味道，山的味道�！薄昂５奈兜馈笔鞘裁呆~啦，紅燒魚味啦�！吧降奈兜馈笔鞘卟死�，肉啦什么的。因此小林校長(zhǎng)讓他們帶，是希望大家都多多吃蔬菜，比如說(shuō)蘿卜、白菜、青菜、油菜之類的，那拿回家讓爸爸媽媽炒著和我一起吃了，非常有營(yíng)養(yǎng)的!連這么討厭吃蔬菜的我，以后也要多吃蔬菜了。
我非常羨慕小豆豆。她有一位尊重孩子的小林校長(zhǎng)，和孩子們親親熱熱的`相處。她有一位會(huì)彈小提琴的藝術(shù)家爸爸，帶小豆豆出去觀看表演，能認(rèn)識(shí)許多叔叔阿姨。她有一位溫柔體貼的媽媽，當(dāng)小豆豆闖禍的時(shí)候，媽媽確笑著說(shuō)：“沒事，沒事，下次注意就可以了�！蔽曳浅Ｏ矚g《窗邊的小豆豆》這本書，我希望能和小豆豆一樣，做個(gè)自由、快活的女孩!
《窗邊的小豆豆》讀后感3
讀完了《窗邊的小豆豆》，我真舍不得合上書，總想看看書中的小豆豆是怎么調(diào)皮搗蛋的，再聽聽小林校長(zhǎng)對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子�！�
《窗邊的小豆豆》講述了一個(gè)令人頭疼的小女孩是怎樣變好的，書中描述了一個(gè)特殊的學(xué)校——巴學(xué)園和一位與眾不同的好校長(zhǎng)——小林宗作先生。在小林校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，很多讓人頭疼的孩子漸漸變得乖巧、可愛了。
小林校長(zhǎng)很溫和，不管孩子犯了多大的錯(cuò)誤，他都不會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他(她)，而是告訴他(她)以后不能這樣做了。還記得有一次，小豆豆把心愛的錢包掉進(jìn)廁所了，她還把便池里的東西全部挖出來(lái)，被小林校長(zhǎng)看見了，他只是微微一笑，然后提醒她說(shuō)：“記得要放回去哦!”
在生活中，我也有這樣的`老師。記得有一次，我們?cè)谏象w育課，我的同桌鄭可，他被另一位同學(xué)一不小心把頭弄到了，傷了很大一個(gè)口子，老師很著急，連忙把他帶到醫(yī)務(wù)室并給鄭可家長(zhǎng)打電話，家長(zhǎng)把鄭可帶去了醫(yī)院，可過(guò)了一會(huì)兒，老師還是不放心，又給鄭可的家長(zhǎng)打電話問(wèn)鄭可的情況，直到老師聽到鄭可已經(jīng)沒事后才放心。
爸爸媽媽更是對(duì)我無(wú)限的寬容，有一次，我考試只考了85分，剛開始我怕爸爸會(huì)罵我，可我回到家，把試卷小心地遞給了爸爸，我不敢看爸爸，可我卻聽到爸爸說(shuō)：“別怕，我們來(lái)分析一下……”
合上《窗邊的小豆豆》這本書，我記住了：“你真是一個(gè)好孩子�！蔽蚁耄荷钪械奈业玫搅死蠋�、父母這么多的關(guān)心、愛護(hù)和鼓勵(lì)，我一定會(huì)在他們的關(guān)愛下自由自在地“飛翔”!
《窗邊的小豆豆》讀后感4
今天，我閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書。
小豆豆是一個(gè)老師眼中的“無(wú)可救藥的壞孩子”，的確，小豆豆在上課時(shí)，經(jīng)常把課桌反復(fù)開關(guān)，有時(shí)還站在窗邊，招呼宣傳藝人，或是向燕子窩里的燕子問(wèn)好。在畫畫時(shí)，她畫的總和別人不一樣，還會(huì)不小心畫在課桌上。小豆豆的種種形為，時(shí)常讓老師很難堪，于是，老師開除了小豆豆。
就這樣，媽媽帶小豆豆找到了巴學(xué)園，這所學(xué)校的'大門居然是兩棵活的樹。更加令人驚訝的是，孩子們的教室居然是廢棄的電車!校長(zhǎng)見到小豆豆后，沒有問(wèn)這問(wèn)那，而是耐心地聽小豆豆講了四個(gè)小時(shí)。小豆豆毫不猶豫地留了下來(lái)。
普通的學(xué)校里，座位是固定的。但在巴學(xué)園里，你想坐哪就能坐哪。就連課程也是孩子們自己選的。吃午飯時(shí)，吃的是“山的味道”和“海的味道”，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，項(xiàng)目也很獨(dú)特:有奇特的“鉆鯉魚比賽”和“找媽媽比賽”等。有時(shí)，巴學(xué)園還會(huì)組織“大冒險(xiǎn)”和“試膽量”等活動(dòng)。
小豆豆有許多朋友:高橋君、美代、朔子、阿泰、大榮君、天寺君、稅所愛子、右田昭一君…還有泰明和阿良，泰明患有小兒麻痹癥，后來(lái)不幸死了。阿良則是巴學(xué)園的校工，經(jīng)常幫助大家，后來(lái)因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)要離開。小豆豆還有一只狗，叫洛基，后來(lái)失蹤了。
小豆豆有一個(gè)奇特的理想，便是當(dāng)間諜，但后來(lái)卻被阿泰淹沒了。阿泰給出了許多理由，證明小豆豆不能當(dāng)間諜。小豆豆曾幻想著成為阿泰的新娘，阿泰卻因此發(fā)怒了，可能僅僅因?yàn)樾《苟咕毩?xí)相撲時(shí)把他摔出去了。
后來(lái)，巴學(xué)園雖然不幸毀于戰(zhàn)火，但它帶給孩子們的快樂(lè)卻不能磨滅。正是它，幫助了那么多孩子。正如校長(zhǎng)小林先生所說(shuō)，無(wú)論做什么事情，大家都是一樣的。
《窗邊的小豆豆》讀后感5
讀了《窗邊的小豆豆》，讓我意識(shí)到周圍的環(huán)境對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)有多么重要，會(huì)給他們的一生帶來(lái)多么大的影響。同時(shí)給了小豆豆還有她周圍的伙伴們勇氣和自信的友江學(xué)園校長(zhǎng)小林的教育方法使我受益匪淺。
《窗邊的小豆豆》里描述的巴學(xué)園，其上課的方式與眾不同，沒有固定的課程表，每一節(jié)課都是按孩子們的喜好來(lái)決定上什么內(nèi)容。在小林校長(zhǎng)看來(lái)，這種看來(lái)“亂糟糟”的上課方法很管用：隨著孩子們年級(jí)的升高、知識(shí)的增多、能力的增強(qiáng)，教師和校長(zhǎng)就能逐漸掌握每個(gè)孩子的興趣所在和獨(dú)特的思考與學(xué)習(xí)方式，這樣教師就能實(shí)施更有效的教學(xué)方式。小林校長(zhǎng)還說(shuō)：“不要硬把孩子塞進(jìn)老師設(shè)計(jì)的模式中，要讓他們?cè)谧匀坏沫h(huán)境中無(wú)拘無(wú)束地成長(zhǎng)。因?yàn)楹⒆拥膲?mèng)想遠(yuǎn)比老師計(jì)劃的還要遠(yuǎn)大�！�
反思我的教育，總習(xí)慣于替孩子安排、打點(diǎn)一切，恨不得把自己的思維都套用到孩子脖子上，可是他們從來(lái)沒有想過(guò)，自己的人生經(jīng)驗(yàn)對(duì)孩子是不是真的有用，即使有用，那又有多大的用?孩子們是否應(yīng)該有自己的'思維方式和表達(dá)方式?是否應(yīng)該走一條屬于自己的路?
《窗邊的小豆豆》其實(shí)是一種理念的體現(xiàn)，雖然這種理念不可能一下子被社會(huì)理解并接受，但是我們所要學(xué)習(xí)的并不是小林校長(zhǎng)做什么，我們就學(xué)什么，而是要學(xué)習(xí)他教育孩子的出發(fā)點(diǎn)，學(xué)習(xí)他教育孩子的方法和精神，學(xué)習(xí)他能夠放下身架與孩子做好朋友的魄力。作為教師的我們，一定要不斷的給自己充電，不僅僅是專業(yè)知識(shí)上的，還有師德方面的，只有擁有高尚的品德才能教育好孩子，才能在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中潛移默化的影響孩子、教育孩子!
《窗邊的小豆豆》讀后感6
話說(shuō)，我從來(lái)沒有認(rèn)真地看完一本書過(guò)，但是，這本書例外，它叫——《窗邊的小豆豆》。
這本書是一位日本女作家黑柳徹子寫的，有趣的是，以前，我一直因?yàn)樽髡呤侨毡救硕恢睕]去動(dòng)它……因?yàn)槟菚r(shí)候我挺討厭日本的(雖然現(xiàn)在也一樣……)，直到前幾天，老媽讓我來(lái)好好看看這本書，我半信半疑地翻了開來(lái)，發(fā)現(xiàn)這本書不是一般的好看!
文中的小豆豆就是作者啦!她在原來(lái)的學(xué)校里，不停地“打擾”著同學(xué)和老師們，她媽媽受不了啦，趕緊領(lǐng)著她退學(xué)了……
小豆豆很不喜歡不上學(xué)的日子，她媽媽也很無(wú)奈，只好把她送進(jìn)了“巴豆園”，那里是個(gè)非常特殊的地方，教室竟然是電車!只不過(guò)把座位都換成了課桌椅罷了。但是，更讓我羨慕的是，他們?cè)缟舷肷鲜裁凑n就上什么課!想寫作文就寫作文，想做實(shí)驗(yàn)就做實(shí)驗(yàn)，想畫畫就畫畫……
說(shuō)心里話，我是羨慕小豆豆的，調(diào)皮的.她碰到了一個(gè)超級(jí)棒的小林宗作校長(zhǎng)。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話而不打哈欠;我也羨慕小豆豆有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之后，媽媽才跟她提起小時(shí)候因?yàn)樘^(guò)調(diào)皮被退學(xué)的事情。我想，如果當(dāng)初在小豆豆還是個(gè)六歲的孩子時(shí)，媽媽就對(duì)她說(shuō)：“怎么搞的?你竟然弄到要退學(xué)!我們只好再找一個(gè)學(xué)校了，如果再退一次學(xué)，就沒有學(xué)校再要你了!”小豆豆一定承受不了這種打擊，就不會(huì)有這本書了。
這本書不僅讓我記住了“巴學(xué)園”，記住了小林老師，記住了一個(gè)慈祥的媽媽，讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要。
《窗邊的小豆豆》讀后感7
童年的時(shí)光是最美好的，想起那一件件惹人發(fā)笑的趣事，正如紫盈盈的葡萄一般掛滿整個(gè)童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。小豆豆的童年也是這樣。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的`小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。小豆豆是一個(gè)非常調(diào)皮，可愛的女孩子。當(dāng)去巴學(xué)園的第一天，在電車上他硬是想要檢票的大叔手里的車票，弄的大叔哭笑不得。而且他有許多許多的理想。本來(lái)是想做間諜，但是見到檢票員后又想成為售票員。過(guò)了一會(huì)兒，又想做一個(gè)宣傳藝人。每天總是站在窗口與路上的宣傳藝人打招呼，請(qǐng)他們?cè)趯W(xué)校的窗口表演。
小豆豆如此頑皮，但是值得慶幸的是小豆豆有這樣一位理解她的母親和了解孩子的小林宗作老師。我十分羨慕小豆豆有這樣一位通情達(dá)理的母親。她的母親并沒有怪她因淘氣而被退學(xué)了，而是默默無(wú)聞地幫小豆豆找新學(xué)校。而另一位讓我羨慕得是了解孩子的小林宗作老師。因?yàn)樗尤豢梢月犘《苟怪v四個(gè)小時(shí)，而且沒有打哈欠，也沒有露出不耐煩的樣子。
我是多么向往小豆豆的這種生活啊!在電車?yán)飳W(xué)習(xí)，在帳篷里睡覺，中午吃“山的味道，海的味道”。而再看我們學(xué)校里呢。許多學(xué)生很不文明，說(shuō)話都帶臟字。并且許多男生下課后都去打一些女生。真是和小豆豆的學(xué)校形成了天壤之別。當(dāng)然我也有小豆豆一樣的與同學(xué)之間的友情。我有許多好朋友，只要一下課就在一起，我們整天朝夕相處，大家說(shuō)我們姐妹。
雖然說(shuō)巴學(xué)園在戰(zhàn)爭(zhēng)中被摧毀了，但他永遠(yuǎn)留在小豆豆的心中，也留在了我的心中。我相信巴學(xué)園和小豆豆也一定會(huì)留在你們的心中。
《窗邊的小豆豆》讀后感8
《窗邊的小豆豆》是一本講述第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前東京一個(gè)學(xué)校中的小學(xué)生小豆豆的故事。在她的這本書里我不僅認(rèn)識(shí)了巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林宗作先生、她的同學(xué)高橋君、朔子、阿泰等，還通過(guò)這本書知道了很多關(guān)于小豆豆的`有趣故事。其中有些內(nèi)容比如“試膽量”、“不能跳”等都很有趣，還有讓我印象深刻的最后一篇“再見、再見”。
舉個(gè)例子，在“不能跳”的這篇故事里，小豆豆在學(xué)�；丶业穆飞习l(fā)現(xiàn)了一堆沙子，于是她很興奮地跳了過(guò)去，結(jié)果沙子下面是灰色的抹墻泥，已經(jīng)攪拌好了，于是小豆豆陷在里面，只能向不認(rèn)識(shí)的阿姨叫“哎一”，結(jié)果人家以為是小孩子的玩笑，終于小豆豆的媽媽來(lái)找小豆豆并把她拉出來(lái)時(shí)，差點(diǎn)就變成了石像了。還有一次午休，小豆豆在禮堂后面的小路上溜達(dá)，看到了路的正中間放著報(bào)紙，于是便跳了過(guò)去，結(jié)果當(dāng)中竟然是廁所的掏口，所以小豆豆又一次掉了進(jìn)去。這個(gè)故事讓我捧腹大笑，覺得小豆豆真是個(gè)充滿了好奇心的孩子。想到平時(shí)我也會(huì)因?yàn)楹闷孀鲆恍┥凳卤粙寢屌u(píng)，這下可以和媽媽說(shuō)：“會(huì)干傻事的不止我一個(gè)喲�！惫�
最后一篇“再見、再見”，當(dāng)看到巴學(xué)園因?yàn)檗Z炸而毀于一旦時(shí)，我心里也很難過(guò)，那是充滿愛和回憶的小豆豆的學(xué)校啊！接下去看到校長(zhǎng)站在大路上，靜靜地看著巴學(xué)園在燃燒，心里仍想著辦一個(gè)什么樣的學(xué)校，這是一個(gè)多好的校長(zhǎng)啊，他讓我想起平時(shí)對(duì)我們同樣關(guān)心愛護(hù)的老師們。
這本書讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)可愛的女孩子小豆豆，比較她，我覺得很幸運(yùn)，因?yàn)槲覀兩钤谝粋�(gè)和平的年代，有著更大更美麗的校園和像小林校長(zhǎng)一樣愛我們的老師。這本書鼓勵(lì)了我，讓我萌發(fā)了一個(gè)小小的愿望——那就是像小豆豆那樣努力學(xué)習(xí)生活，成為一個(gè)更棒的自己！
《窗邊的小豆豆》讀后感9
最近，我讀了一本書《窗邊的小豆豆》，這本書是日本作家黑柳徹子寫的。讀了這本書，我感到理解和尊重是那么美好，那么重要
這本書主要寫了：小豆豆在學(xué)校讀書不認(rèn)真，被退學(xué)了，后來(lái)小豆豆進(jìn)了一個(gè)叫巴學(xué)園的學(xué)校，這個(gè)學(xué)校很特殊，每個(gè)教室都是用電車做的，里面的校長(zhǎng)——小林宗作先生也十分的和藹可親。小林校長(zhǎng)常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀！”在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。但就在1945年，美國(guó)的飛機(jī)向巴學(xué)園投下了炸彈，這座學(xué)校僅僅只存了八年。
這是在第二次世界大戰(zhàn)前，黑柳徹子讀巴學(xué)園的一個(gè)真實(shí)的故事。在這個(gè)故事里面，我最欣賞小林宗作先生，他非常地尊重孩子們，讓孩子們有信心，有自尊；他把學(xué)校打造成了孩子們的理想樂(lè)園，讓每個(gè)在巴學(xué)園讀過(guò)書的孩子都會(huì)記得那段美好的'回憶，記得那些在巴學(xué)園里發(fā)生的事情。我還很喜歡里面的小豆豆，她雖然很頑皮，很淘氣，但是她有著樂(lè)于助人的精神和絕不放棄的優(yōu)良品格。一個(gè)敢于追求理想的人，在受人誤解的情況下，也會(huì)堅(jiān)持追逐。在種種挫折與打擊下也能無(wú)所畏懼。勇敢地去面對(duì)，去克服。小豆豆的這一點(diǎn)非常值得我去學(xué)習(xí)。
這本書不僅讓我永遠(yuǎn)地記住了巴學(xué)園、小豆豆、小林宗作先生，還讓我明白了一個(gè)道理：人與人之間要互相尊重，互相理解，在糾結(jié)時(shí)，兩人互相退讓一步，也許就不必發(fā)生爭(zhēng)吵，就能省下很多力氣，世界就會(huì)更加和諧，美好。
《窗邊的小豆豆》讀后感10
今天，我讀完了《窗邊的小豆豆》。在讀這本書時(shí)，我和小豆豆一起喜怒哀樂(lè)。我為小豆豆有小林宗作先生這樣的老師、校長(zhǎng)而感到高興，為小豆豆能來(lái)到巴學(xué)園而感到快樂(lè)，為泰明的死而感到傷心……
《窗邊的小豆豆》的作者是日本的黑柳徹子，這本書講述了作者上小學(xué)的一段真實(shí)的故事。小豆豆因淘氣一年級(jí)就退學(xué)了，從原來(lái)的學(xué)校退學(xué)后她來(lái)到巴學(xué)園。剛到巴學(xué)園小豆豆就東張西望，因?yàn)檫@里的一切和原來(lái)的學(xué)校都不一樣，校門是兩棵樹，樹上歪歪扭扭地寫著“巴學(xué)園”幾個(gè)字；教室是電車……每樣?xùn)|西都讓小豆豆大吃一驚，看到這，我不經(jīng)為小林宗作先生能創(chuàng)作出這樣一座小學(xué)而佩服。
剛來(lái)巴學(xué)園的第一天，小豆豆已經(jīng)認(rèn)識(shí)了好多朋友：泰明、阿泰、朔子、大榮君、美代、惠子……小豆豆她們班才十幾個(gè)人，巴學(xué)園總共只有五十幾人。我想：一個(gè)學(xué)校才這么幾個(gè)人，真是少得可憐。
小豆豆上學(xué)的第一天，校長(zhǎng)讓大家?guī)稀昂５奈兜�、山的味道”。午飯時(shí)間到了，校長(zhǎng)來(lái)檢查大家?guī)裁磥?lái)了？小豆豆帶了黃色的煎雞蛋，綠色的豌豆……五顏六色，看上去像花圃一樣漂亮。如果校長(zhǎng)看到有的孩子沒帶海的味道，就說(shuō)：“海！”跟在校長(zhǎng)后面的校長(zhǎng)夫人就從放海味的.鍋里，取出兩個(gè)煮魚丸子。如果校長(zhǎng)說(shuō)“山！”夫人就從山味的鍋里，取出一塊煮山芋。就這樣沒有一個(gè)孩子說(shuō)“討厭吃煮魚丸”之類的話，這樣孩子們的營(yíng)養(yǎng)就很全面。
后來(lái)，在第二次世界大戰(zhàn)中，巴學(xué)園被美軍飛機(jī)投下的炸彈，炸毀了，孩子們的歡笑聲、歌聲消失了，巴學(xué)園也消失了�？吹竭@我的心情無(wú)比沉重，我難以想象，平日載著孩子們“奔跑”的電車教室，孩子們最愛的圖書館，孩子們的游泳池……都被熊熊的烈火包圍著、吞噬著……
在這本書中我找到了自己陽(yáng)光燦爛的童年，我希望大家能夠去看這本書，能夠從這本書中找到自己陽(yáng)光燦爛的童年！
《窗邊的小豆豆》讀后感11
今天，我讀了一本書，叫《窗邊的小豆豆》，心中感慨萬(wàn)千。
本書的作者叫黑柳徹子，是日本的著名作家，自從她的代表作《窗邊的小豆豆》出版后，這本書就成為日本歷史上銷量最大的一本書，該書已被譯成33種文字介紹到世界各地。1984年，聯(lián)合國(guó)的官員讀完英文版的《窗邊的小豆豆》之后，認(rèn)為“再也沒有誰(shuí)更比她了解孩子的了。”
《窗邊的小豆豆》講述了一段作者上小學(xué)時(shí)的真實(shí)故事。作者因淘氣被退學(xué)，到了巴學(xué)園，見到了小林校長(zhǎng)的事。巴學(xué)園一共有50多個(gè)學(xué)生，教室是六輛廢舊的電車，校長(zhǎng)是一位對(duì)孩子特別感興趣的人，叫小林宗作先生。小豆豆剛進(jìn)巴學(xué)園的時(shí)候，對(duì)小林宗作先生連著說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，小林先生沒有一絲厭煩的樣子，這對(duì)小豆豆心里留下了深刻的印象。因?yàn)樗哪托氖剐《苟棺児粤顺闪嗽缟系谝粋�(gè)起床去學(xué)校的小孩。巴學(xué)園的午餐使“山的味道，海的味道”，原來(lái)校長(zhǎng)是不想讓小朋友偏食，所以蔬菜，肉類，魚類，都得吃，巴學(xué)園的教育方法使自己從喜歡的課程學(xué)起，只要上午把課程學(xué)完了下午學(xué)生就可以去散步，一邊玩一邊學(xué)習(xí)地理和自然，巴學(xué)園的運(yùn)動(dòng)會(huì)讓每個(gè)孩子發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，讓殘疾孩子得到了自尊和自信。特殊的露營(yíng)等活動(dòng)充滿孩子的歡聲笑語(yǔ)。
在巴學(xué)園的日子里，這也注定了她一生的基礎(chǔ)，這本書給千千萬(wàn)萬(wàn)的讀者帶來(lái)了許多淚水與歡樂(lè)，是一本值得去讀的'好書。
小豆豆，一個(gè)親切的名字，她讓我走進(jìn)她的世界里，回憶到了以前的那段童年時(shí)光，回憶到了童年的淚水和汗水。我相信，每一個(gè)讀完這本書的人，都會(huì)想到自己快樂(lè)的童年。更驚奇的是，這本書竟然描寫了第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束之前的東京。孩子們都在忍受著饑餓與戰(zhàn)爭(zhēng)的折磨，給他們的童年，抹上了一層灰暗的色彩，但是我相信，他們快樂(lè)的童年一定會(huì)抹去這層灰暗的色彩，帶給他們一生的快樂(lè)。
我希望同學(xué)們能在我們的學(xué)校找到自己的巴學(xué)園，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，好好學(xué)習(xí)為我們心中的夢(mèng)想努力。
《窗邊的小豆豆》讀后感12
在暑假期間我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》圖書，里面主要講了：一個(gè)活潑可愛的小女孩叫小豆豆，在第一個(gè)學(xué)校里小豆豆總是會(huì)干擾其他同學(xué)，在媽媽的幫助下找到了新的學(xué)校，名叫巴學(xué)園。巴學(xué)園是在電車?yán)锷险n的，巴學(xué)園的校長(zhǎng)是一位頭發(fā)稀疏，牙齒也有些脫落的叔叔，在小豆豆和校長(zhǎng)先生的談話下，小豆豆最終成為巴學(xué)園的`學(xué)生。
巴學(xué)園的課程也和我們不同，是老師當(dāng)天早上把今天要上的所有課寫在黑板上，再把每節(jié)課要學(xué)知識(shí)點(diǎn)也寫在黑板上，然后說(shuō)：”下面開始上課，從你們喜歡的那門課開始吧！”小豆豆還在巴學(xué)園交到了一位好朋友，名叫泰明，以前得到小兒麻痹癥。巴學(xué)園的校長(zhǎng)讓大家?guī)Ш５奈兜篮蜕降奈兜�，海的味道就是海里出產(chǎn)的食物，山的味道就是山上出產(chǎn)的食物，在吃飯之前需要唱首《飯前歌》才能吃飯。你們覺得飯前唱首歌是不是特別有意思啊！
小豆豆在巴學(xué)園里還發(fā)生了很多更有意思的事情呢！小豆豆試著給巴學(xué)園編一首校歌，最終沒有成功。她還把最漂亮的錢包掉進(jìn)了廁所里，最終也沒有找到。小豆豆在巴學(xué)園里參加了第一次露營(yíng)，還參加了第一次溫泉旅行。在音樂(lè)課上小豆豆她們學(xué)的是韻律操，韻律操是教她們?cè)鯓尤ラ_動(dòng)心靈的游戲，是讓心靈和身體理解節(jié)奏的游戲。
通過(guò)讀這本書讓我感受到巴學(xué)園的教育方法非常獨(dú)特，它是受到歐洲和其他國(guó)家教育方式的影響，所以巴學(xué)園的學(xué)生放學(xué)后不愿意回家，而且第二天早上，又眼巴巴地盼著早一點(diǎn)到學(xué)校去，巴學(xué)園就這么一所充滿魅力的學(xué)校！
《窗邊的小豆豆》讀后感13
1、說(shuō)心里話，我非常羨慕小豆豆，她碰到了一個(gè)超級(jí)棒的小林宗作校長(zhǎng)，小林校長(zhǎng)對(duì)幼兒教育有獨(dú)到的見解。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠。我也羨慕小豆豆有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之后，媽媽才跟提她起小時(shí)候因?yàn)樘{(diào)皮被退學(xué)的事情。如果當(dāng)初在小豆豆還是個(gè)六歲的孩子時(shí)，媽媽說(shuō)：“怎么搞的？你竟然要弄到要退學(xué)！我們只好再找一個(gè)學(xué)校了，如果再退一次學(xué)，就沒有學(xué)校再要你了！”小豆豆一定承受不了這教育。
所以我覺得每一個(gè)人長(zhǎng)都應(yīng)該來(lái)讀一下這本書，看一下這本書，來(lái)探索孩子們的內(nèi)心世界。
2、我讀了這本《窗邊的小豆豆》后，覺得這本書寫的非常好，本文講述的小豆豆就是作者本人，她為了感激小林校長(zhǎng)對(duì)她的幫助，特意寫下這本書表示感謝。
書中介紹的是一個(gè)叫小豆豆的小女孩，因淘氣被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)，轉(zhuǎn)到了一個(gè)叫巴學(xué)園與眾不同的小學(xué)，開始了她新的學(xué)習(xí)。在與眾不同小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里怪怪的小豆豆?jié)u漸成為了一個(gè)人人都能接受的學(xué)生。
這本書中有的地方很有趣，比如小林校長(zhǎng)第一次見小豆豆，這位小林校長(zhǎng)就微笑著聽小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，這期間校長(zhǎng)只是微笑著問(wèn)幾句：后來(lái)呢？或者說(shuō)：原來(lái)是這樣的�。]有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。當(dāng)我讀到大冒險(xiǎn)這篇文章時(shí)，我十分感動(dòng)。因?yàn)樾《苟顾龓椭嗬锏?那個(gè)得過(guò)小兒麻痹癥的泰明爬樹，泰明手腳不利索，不能爬樹，小豆豆就想盡一切辦法，一定要讓泰森爬到樹上，可是都不成功，最后，小豆豆搬來(lái)了梯凳，她拖著泰明，使勁往上，終于讓泰明爬上了樹。這是泰明第一次，也是最后一次上樹。小豆豆善良的心，讓我深深的感動(dòng)了。
讀這本書后，讓我明白，我們每個(gè)人都不差，只要熱愛學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)，再差的學(xué)生也會(huì)成為好學(xué)生。我也要幫助同學(xué)，熱愛學(xué)習(xí)，像小豆豆那樣，將來(lái)成為一個(gè)有用的人才，對(duì)社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
《窗邊的小豆豆》讀后感14
我剛買回來(lái)《窗邊的小豆豆》這本書時(shí)，對(duì)它不是太感興趣，但是看了一點(diǎn)，覺得很好，就開始喜歡上了小豆豆。
《窗邊的小豆豆》這本書主要講了一個(gè)日本女孩在巴學(xué)園上學(xué)的故事。這本書里，我覺得“山的味道和海的味道”這段非常有趣。我先給大家說(shuō)說(shuō)什么是山的味道和海的味道，山的味道主要是蔬菜和肉類等陸地上產(chǎn)的'東西；海的味道則是魚類和紅燒海味什么的，海里產(chǎn)的東西。其中有一段特別好笑的，就是校長(zhǎng)讓大家看小豆豆的魚松，小豆豆想“魚松會(huì)不會(huì)被鼻子呼出的氣吹跑了�！惫�，真是太有意思了。
還有小豆豆幫泰明爬樹那段，小豆豆和泰明真是太淘氣了，我都不敢爬樹，泰明都生病了，還敢爬，真是太勇敢了。
這本書里，“放回原處”這一段也很搞笑。小豆豆真是太傻了，錢包被沖走了，她還不怕臟，去掏大便，結(jié)果還是沒有找到，她真是太可愛了。
還有“小辮子”那篇，大榮君真是太壞了，居然欺侮女孩子，我是絕不會(huì)這樣做的；還有是小豆豆覺得自己的辮子像一個(gè)豬尾巴，真有意思。
還有，他們的運(yùn)動(dòng)會(huì)真是太特別了，巴學(xué)園的校長(zhǎng)真是太有創(chuàng)意了，居然想出了這么多比賽項(xiàng)目，像什么鉆鯉魚比賽，找媽媽比賽等，真是太有趣了。他們的獎(jiǎng)品也很特別，一等獎(jiǎng)是一根蘿卜，二等獎(jiǎng)是二根牛蒡，三等獎(jiǎng)是一束菠菜。我們班也有特別的地方，那就是我們的評(píng)比卡，每人一張，無(wú)論是衛(wèi)生還是學(xué)習(xí)，還是間操，只要表現(xiàn)好就會(huì)得笑臉貼；我們班現(xiàn)在笑臉貼最多的人是吳思慧，有109個(gè)。我排在全班第19名，有36個(gè)笑臉貼。第一個(gè)學(xué)校都有自己的風(fēng)格吧。我喜歡巴學(xué)園，喜歡小豆豆，喜歡我的學(xué)校。愿我們都生活的多姿多彩，快樂(lè)美好。
《窗邊的小豆豆》讀后感15
《窗邊的小豆豆》這本書主要講了一個(gè)淘氣的女孩——黑柳徹子和她的同學(xué)小時(shí)候的故事。
當(dāng)我讀到小林宗作先生為了不讓身體有缺陷的高橋君感到自卑，專門為他設(shè)計(jì)了一個(gè)屬于他的運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，我覺得小林宗作先生很用心，巴學(xué)園里的孩子都是他的親生兒女一樣。
當(dāng)我看到美國(guó)的飛機(jī)把炸彈投向巴學(xué)園的時(shí)候，我心想：美國(guó)人真是討厭！把一個(gè)原來(lái)開心無(wú)比快樂(lè)無(wú)比的巴學(xué)園給炸掉。小豆豆還好，只要她不再那么淘氣，還是會(huì)有學(xué)校收她的；但是孩子要么是身體有缺陷，要么是智障，他們上學(xué)的機(jī)會(huì)就很渺茫了。
當(dāng)我看見泰明死了的時(shí)候，我哭了，因?yàn)樾《苟�、小豆豆的`同學(xué)和小林宗作先生都時(shí)時(shí)刻刻地感動(dòng)著我，比如：小豆豆在上廁所的時(shí)候不小心把她的漂亮的錢包掉進(jìn)去了，于是，她找到一個(gè)長(zhǎng)把舀子，費(fèi)力地打撈她的錢包，地上已經(jīng)堆滿了穢物，錢包連個(gè)影子都看不見，校長(zhǎng)先生路過(guò)這里，問(wèn)明情況之后，對(duì)小豆豆說(shuō)：“弄完之后，把那些東西都放回去。”我想：如果我們看見這番情景，一定會(huì)阻止小孩子的，怕他們弄臟了衣服，污染了環(huán)境，或者會(huì)幫孩子找。但是小林先生只是說(shuō)“弄完以后，要把這些全都放回去”。
小豆豆有優(yōu)點(diǎn)也有很多的缺點(diǎn)，但校長(zhǎng)先生每次見到她，都對(duì)她說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子！”是小林宗作先生的寬容、博愛讓小豆豆在巴學(xué)園里一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，成為一個(gè)被大家接受的孩子，成為了日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使。
看了《窗邊的小豆豆》這本書，我覺得我是巴學(xué)園的一員，是小豆豆的好朋友；看了這本書，我感覺我已經(jīng)融入了巴學(xué)園這個(gè)集體！
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