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【熱】《誰動了我的奶酪》讀后感
認(rèn)真品味一部名著后,大家心中一定是萌生了不少心得,需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了?赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧,下面是小編為大家整理的《誰動了我的奶酪》讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
《誰動了我的奶酪》讀后感1
我不是很喜歡讀書,但是有一本書卻使人很快就把它讀完了。這本書是《誰動了我的奶酪》,作者是一個(gè)醫(yī)學(xué)博士——斯賓塞·約翰遜。
故事是這樣的:四個(gè)主人的奶酪被分享,空后,兩只小老鼠能迅速適應(yīng)變化,采取行動。而兩個(gè)小矮人則相反,直至過去了很長時(shí)間,慨慨改變了想法,決定克服心中的恐俱,到迷宮中去尋找新的奶酪。而哼哼還在想奶酪為什么會消失,還在等待奶酪自己回來,在尋找中慨慨明白了許多道理,并把它們一一寫在墻上。經(jīng)過千辛萬苦,無數(shù)次失敗、迷路,終于找到了大量的新的'奶酪。它并沒有貪婪地去享用這些奶酪,而是決定只帶上一點(diǎn)點(diǎn),再去尋找新的奶酪。
如果說我在生活中是它們四個(gè)中的哪一個(gè)的話,我想我是哼哼與慨慨的結(jié)合。我像唧唧一樣的打算著未來的一切,準(zhǔn)備接受變化,又像哼哼一樣當(dāng)變化來臨時(shí),又有些恐懼,不能按計(jì)劃堅(jiān)持下去。
如果說我想要做哪個(gè)角色,那我會毫不猶豫地選擇吸吸這個(gè)角色,因?yàn)槲抑,只有不斷地迎接改變,不斷地調(diào)整和更新自己,才能在這個(gè)茫茫社會中占有一席之地。
我想《誰動了我的奶酪》這本書讓我受到很大的啟發(fā),很可能會改變我的人生,并引領(lǐng)我找到另一個(gè)領(lǐng)域,取得我夢寐以求的成功。
《誰動了我的奶酪》讀后感2
今天下午,我坐在書房里,全神貫注地看著一本讓我思緒萬千的書——《誰動了我的奶酪?!》?赐赀@本書之后,我陷入了深深的思索之中。故事講述了四個(gè)人物,嗅嗅,匆匆,唧唧,哼哼。他們在面對從有吃不盡的奶酪,到毫無奶酪,從安逸到逆境時(shí),作出的決定和判斷。人性是多面的。我們也許會像嗅嗅,及早嗅出變化的氣息;也許會像匆匆,迅速開始行動;也許會像哼哼,因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化;又也許會像唧唧,當(dāng)他看到變化會使事情變得更好時(shí),能及時(shí)調(diào)整自己,去適應(yīng)變化。我在想,我會像書中的哪個(gè)人物呢?我不像嗅嗅,也不像匆匆,因?yàn)槲易鍪,有時(shí)還不夠當(dāng)機(jī)立斷。也許我會更像唧唧,當(dāng)意識到只有改變才能能使事情變得更好時(shí),我會去試著改變,因?yàn)槲也辉敢庾屛一钤谀婢持。很多人,包括我,在某些時(shí)候,都很像哼哼,只愿意待在自己熟悉的地方,因?yàn)楹ε拢辉敢馊ジ淖,不愿意前進(jìn)。每個(gè)人都希望有安全感,他們怕改變會帶來麻煩,對自己不利?墒,如果像哼哼一樣不去改變,只會使事情更糟。
人生就像《誰動了我的奶酪?!》這個(gè)故事一樣,每個(gè)人都一直在尋找著屬于自己的那塊奶酪。作者寫出了我們多面的`人性,寫出了我們?nèi)松猛咀钫鎸?shí)的寫照。想完這一切,我抬起頭,仰望窗外蔚藍(lán)的天空,對自己提了一個(gè)問題:那我應(yīng)該怎么做,才能使事情變得更好呢?
《誰動了我的奶酪》讀后感3
寒假里,我讀了美國著名作家斯賓賽·約翰遜的《誰動了我的奶酪》。這本書讓我受到很大的啟發(fā),書中的每一段落,每一篇文章,都深深地印在我的腦海里。
在《誰動了我的奶酪》這個(gè)故事中有4個(gè)角色——兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧。
本書主要講述的是:書中的四個(gè)主人公,嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧每天都在迷宮中跑來跑去,尋找奶酪充饑。有一天,四個(gè)主人公在一條通道的盡頭發(fā)現(xiàn)了奶酪C站,那里有許多奶酪,他們便開始一起分享。直到有一天,他們發(fā)現(xiàn)奶酷沒有了。兩只老鼠迅速適應(yīng)變化,很快就出發(fā)去尋找新的'奶酪,兩個(gè)小矮人對這一變化毫無準(zhǔn)備,他們希望奶酪能夠變回來。當(dāng)嗅嗅和匆匆在迷宮中快速奔跑的時(shí)候,哼哼和唧唧還在那里哼哼唧唧。經(jīng)過長時(shí)間的思考后,唧唧終于意識到只有克服心中的恐懼、重新開始探險(xiǎn),才能找到奶酪。
故事中虛構(gòu)的四個(gè)角色,代表了我們?nèi)诵灾泻唵蔚囊幻婧蛷?fù)雜的一面。有時(shí)我們會像嗅嗅,及早嗅出變化的端倪;或者像匆匆,立刻采取行動;或者像哼哼,擔(dān)心事態(tài)變得更加糟糕而否認(rèn)、抵制變化;或者像唧唧,發(fā)現(xiàn)變化可以帶來更好的生活后及時(shí)做出調(diào)整。
故事中的奶酪可以是我們在生活中想要得到的任何東西,它可以是一份工作、一種人際關(guān)系,也可以是金錢、健康,還可以是高爾夫之類的運(yùn)動……
讓我們每個(gè)人都記住書中這樣一句話:“隨著奶酪的變化而變化”。
《誰動了我的奶酪》讀后感4
我讀過許多書,但我卻偏愛《誰動了我的奶酪》這本書。雖然它不后,但是卻有著深刻的含義:你只能隨之環(huán)境而改變,而不能讓環(huán)境隨著你改變。
這個(gè)故事講述了住在迷宮里的小老鼠:嗅嗅,匆匆,小矮人哼哼和唧唧在奶酪C戰(zhàn)役進(jìn)沒有奶酪做出的'不同反應(yīng),小老鼠們早已有了準(zhǔn)備,二話不說,立馬去尋找新的奶酪;唧唧后來進(jìn)過了許久的思想斗爭后,也開始去尋找新的奶酪;而哼哼呢?還在恨天怨地,頑固不化。最后當(dāng)嗅嗅,匆匆和唧唧在奶酪N占找到新的奶酪時(shí),哼哼卻已經(jīng)奄奄一息,沒有力氣了。
我們的生活,就是一個(gè)萬花筒,分分秒秒都在變化著。而你呢?問問自己,有沒有隨著生活而改變。如果有,你應(yīng)當(dāng)為自己而高興因?yàn)闀仍瓉砀M(jìn)一步因?yàn)槟阍诟淖儭H绻麤]有,那你就要好好去改正,因?yàn)槟悴痪靡院,你就會被社會所淘汰。因(yàn),你留在了原處?/p>
生活是千變?nèi)f化的,改變隨時(shí)可能降臨,只要我們積極地去改變,你就會發(fā)現(xiàn)改變可以讓你獲得更美好的開始。讓我們一起隨著環(huán)境而改變,而進(jìn)步吧!
《誰動了我的奶酪》讀后感5
我讀了『誰動了我的奶酪』這本書,感受很深。
故事主要講了:兩個(gè)小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼還有唧唧,在一個(gè)迷宮里面找奶酪的事。有一天,他們發(fā)現(xiàn)了堆滿奶酪的C站,便盡情地享受起來。嗅嗅和匆匆似乎察覺到這里的奶酪,總有一天會被吃完。于是,過了幾天就離開C站,到其他地方去尋找新的奶酪了。而哼哼和唧唧卻還沉浸在C站悠閑的時(shí)光中,一點(diǎn)都沒有奶酪會被吃完的緊迫感。到了奶酪吃完的時(shí)候,唧唧去了外面尋找新的奶酪,而哼哼卻不肯去,怕途中遇到危險(xiǎn)。這時(shí),兩只小老鼠找到了堆滿了奶酪的N站,唧唧經(jīng)過一番努力后,也找到了這里,而哼哼卻永遠(yuǎn)留在了C站。
他們四個(gè)都有不同的`性格特點(diǎn)。嗅嗅能預(yù)測事物變化,匆匆喜歡立刻采取行動,哼哼擔(dān)心事態(tài)變得更加糟糕而否認(rèn)、抵制變化,唧唧發(fā)現(xiàn)變化可以帶來更好生活能及時(shí)做出調(diào)整。性格影響人生,四個(gè)小主人公的性格特點(diǎn)不同,因此各自走向了不同的人生。
其實(shí),這個(gè)迷宮就是一個(gè)人生,而“奶酪”就是你在一生中遇到的一些對你有益的事。但這些事肯定會變化的,所以說你還得去尋找新的“奶酪”。
人生就是這樣,你必須適應(yīng)變化,而不是讓變化來適應(yīng)你。否則,就只能像哼哼一樣,走向絕路。
《誰動了我的奶酪》讀后感6
今天我讀完了美國著名作家斯賓塞。約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》一書,真是受益匪淺!
“誰動了我的奶酪”這個(gè)故事令人感動。故事講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪的事,由于奶酪不經(jīng)意的消失,使他們失去了生存的源泉,繼而他們各自做出不同的反應(yīng):嗅嗅和匆匆立即采取行動,適應(yīng)變化;唧唧剛開始不能適應(yīng)變化,后來經(jīng)過一番思想斗爭,也加入了尋找奶酪的行列中;而哼哼呢?它的思維始終定格在原來的狀態(tài),至終仍不能接受這變化。故事的結(jié)局,除哼哼外的其他三位都在奶酪N站找到了自己所需的奶酪,而哼哼卻不愿變化,拒絕變化,永遠(yuǎn)停留在奶酪C站……
在現(xiàn)實(shí)生活中,在學(xué)習(xí)中,我覺得“奶酪”更像我們要尋找的目標(biāo)。我們要不斷學(xué)習(xí)新的知識,鞏固舊的知識,還要善于用多方面的知識充實(shí)自己,才能找到值得細(xì)細(xì)品味的新“奶酪”。我曾害怕學(xué)習(xí),希望學(xué)習(xí)中沒有疑難問題,不需要?jiǎng)幽X筋思考,所以學(xué)習(xí)顯得比較機(jī)械。通過讀這本書,我懂得在以后的學(xué)習(xí)中,要適應(yīng)新的環(huán)境,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題,這樣才能將學(xué)習(xí)成績提高上去。
“奶酪”是人生存的資本,如果一個(gè)人沒有了“奶酪”將無法生存。如果自己舍不得放棄舊的'“奶酪”,也不去追求新的“奶酪”,生活就會失去意義,人生也會失去奮斗的目標(biāo)。
我們應(yīng)該做到隨著“奶酪”的移動而改變生活態(tài)度和方法,并且能從中得到新的快樂!
《誰動了我的奶酪》讀后感7
我向大家推薦一本好書,它的名字叫做《誰動了我的奶酪》。它是一本寫兩個(gè)小矮人和兩個(gè)小老鼠再一個(gè)迷宮中找到了奶酪的故事!
它的主人公是兩個(gè)小矮人和兩個(gè)小老鼠。兩個(gè)小矮人頭腦復(fù)雜,靠的是準(zhǔn)確的思考。但小老鼠卻相反,它們是頭腦簡單,有著敏銳的嗅覺。
事情是這樣的:有一天,兩個(gè)小矮人和兩個(gè)小老鼠共同找到了奶酪N站。那里有堆積如山的奶酪,從此,兩個(gè)小矮人就不向從前一樣勤勞,也不向從前天天向別的地方探索。而小老鼠呢?它們一如既往的勤勞,像從前一樣,天天向別的.地方探索。它們還注意到奶酪N站的奶酪在一天一天的減少。終于有一天兩個(gè)小矮人被一場突如其來的打擊打跨了。但小老鼠沒有,因?yàn)樗麄兲剿鞯侥汤褻站。
終于有天一個(gè)小矮人覺悟了,他在墻上寫上了自己領(lǐng)悟的道里來坐標(biāo)制,突然一串腳步聲鉆進(jìn)那一個(gè)小矮人的耳朵里,是他的好朋友還是一個(gè)新的開始?
我讀了這本書后懂得了許多道理,如:只有觀察到了微小的變化才能不被大的變化打跨等等。但我相信每人讀了這本書都會有不同的想法,也會感悟到不同道理。所以,你也來讀一讀吧!
《誰動了我的奶酪》讀后感8
郭敬明說: 我終于發(fā)現(xiàn)自己看人的眼光太過簡單,我從來沒有去想面具下面是一張?jiān)鯓拥拿嫒荩?我總是直接把面具當(dāng)做面孔來對待,卻忘記了笑臉面具下往往都是一張流著淚的臉?350字作文如果只是生活在農(nóng)村的話,那么這幾年你在外打工拼搏掙的錢也差不多能攢下一個(gè)蓋結(jié)婚房子的錢了,至于買家具的錢夠不夠還得另當(dāng)別論,這些都還得是你省吃儉用。
兩只老鼠和兩個(gè)矮人同在奶酪迷宮里尋找奶酪。人比老鼠要聰明得多,本應(yīng)矮人獲得勝利,但結(jié)果恰恰相反,兩只老鼠憑借著勇往直前的天性和善于觀察的特點(diǎn)找到了奶酪,兩個(gè)矮人卻“坐吃山空”,循規(guī)守舊,面對四壁。
誰動了我的奶酪?
人們常常會發(fā)出這樣的疑問。
S同學(xué)成績一直名列前茅,以為天下無敵,穩(wěn)坐榜首了。有一天,成績單上的`狀元改成了以前不及S同學(xué)的C同學(xué)。因?yàn)镾同學(xué)對自己的學(xué)習(xí)對手松懈了,C同學(xué)卻和S同學(xué)不同,他勤奮學(xué)習(xí),虛心求教,學(xué)習(xí)成績有了很大的提高,結(jié)果當(dāng)然會是公平的。
誰動了我的奶酪?
其實(shí)是自己動了自己的奶酪。付出與收獲往往是成正比的,沒有付出,怎么會有回報(bào)。
不要以為某人贏得了無數(shù)的鮮花與掌聲是運(yùn)氣,其實(shí)不然,又有誰知道他身后的無數(shù)荊棘。
《誰動了我的奶酪》這一本書能夠風(fēng)靡全球,或許這就是原因。
《誰動了我的奶酪》讀后感9
今天我看了一本書,是由斯賓塞·約翰遜著的《誰動了我的奶酪》,里面講述了兩只老鼠和兩個(gè)小矮人的故事。
兩只老鼠和兩個(gè)小矮人為了填飽肚子,每天在一座迷宮里尋找一種奶酪。小老鼠用的是反復(fù)嘗試的方法尋找,雖然遇到的死路很多,但速度快。小矮人則是運(yùn)用編地圖的方法來尋找,走的錯(cuò)路少了,但編地圖卻花了不少時(shí)間。最后,他們四人同時(shí)到達(dá)了一個(gè)“奶酪C站”。
過了幾天,老鼠們發(fā)現(xiàn)奶酪一天一天變小,最后甚至不翼而飛了,小老鼠們便帶好食物去尋找奶酪。而小矮人們卻在抱怨蒼天,它們一天比一天消瘦,終于,小矮人中的'一個(gè)人——唧唧決定離開這里,去找別的奶酪。
路上,唧唧遇見了很多奶酪站,可是都沒有一塊完整的奶酪,只有一些碎塊, 它想:哎,要是早點(diǎn)來找,說不定這里還是滿滿一堆呢!終于,憑著它的毅力,終于找著了“N”站,跟兩只小老鼠碰面了。
從這本書中,我知道了要勇于面對困難,而且做事要有恒心,不能隨便放棄,要找對方法,堅(jiān)持去做,終究會成功的。我們要像小老鼠一樣,面對困難,就算失敗了,也一定要向唧唧學(xué)習(xí),要有恒心去發(fā)現(xiàn),去尋找,不能像另一個(gè)小矮人一樣,抱怨生活,抱怨命運(yùn),終究會一事無成的。
《誰動了我的奶酪》讀后感10
今天我讀了美國著名作家斯賓塞-約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》,對我受益匪淺。
故事講的是老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧在迷宮里尋找奶酪。他們找到了擁有堆積如山的奶酪的奶酪C站。日復(fù)一日,年復(fù)一年,終于有一天,奶酪C站的奶酪被吃完了。嗅嗅和匆匆馬上放棄奶酪C站,去找新的奶酪。而哼哼和唧唧卻不能適應(yīng)這一變化,后來,唧唧也放棄了奶酪C 站,適應(yīng)了變化,只有哼哼一直沒有適應(yīng)。他覺得奶酪還會回來。
Aj克朗寧曾說過:“生活并不是筆直通暢的走廊,讓我們輕松自在地在其中旅行,生活是一座迷宮,我們必須從中找到自己的出路。我們時(shí)常會陷入迷茫。在死胡同中搜尋。”沒錯(cuò),生活中無時(shí)不存在變化,而我們可以像嗅嗅、匆匆一樣迅速地適應(yīng)變化;也可以像唧唧,先是不適應(yīng)變化,接著知道變化對自己有益處后變化;但決不能像哼哼,永遠(yuǎn)不會變化。學(xué)習(xí)中也有許多需要“變化”的地方:比如做題目,可能一些題目不能用平常的'方法解題,我們就應(yīng)該想辦法用一種不一樣的思路和方法來解題。不過我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)刈兓,要先知道變化帶給我們的好處再變化,有些時(shí)候,變化對自己有害處,就無需變化了。
“奶酪”是人生存的資本,如果一個(gè)人沒有了“奶酪”將無法生存。如果自己舍不得拋棄舊“奶酪”,也不去尋找新的“奶酪”,生活就會失去意義,人就會失去的奮斗的目標(biāo)。要隨時(shí)做好“奶酪”被拿走的準(zhǔn)備,隨著“奶酪”的變化而變化。嘗試冒險(xiǎn),去享受新“奶酪”的美味!
《誰動了我的奶酪》讀后感11
去年暑假我讀了一本很短的書《誰動了我的奶酪》,它的作者是美國著名作家斯賓塞約翰遜,這本書是一本非常暢銷的書。于是我開始捧起來讀了起來。
《誰動了我的奶酪》是個(gè)經(jīng)典的寓言故事,里面有四個(gè)角色:嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧,他們住在一座龐大的迷宮里面。每天早上,他們在迷宮里跑來跑去,去尋找他們的奶酪。他們認(rèn)為這些奶酪會永遠(yuǎn)在那里。可是,一天早晨,奶酪突然不見了,一切都改變了。誰動了這些奶酪?于是他們開始尋找能滋養(yǎng)他們身心、使他們快樂的“奶酪”。
讀完這篇文章我感受到,人生猶如一個(gè)迷宮,穩(wěn)定的工作、豐厚的收入、健康的身體、和諧的人際關(guān)系、甜蜜的愛情、美滿的家庭……這就像迷宮里的奶酪一樣,這種“奶酪”是一種通過艱辛努力而獲得的!澳汤摇笔且环N機(jī)遇,也是一種擁有的.核心能力。我們該如何把握和擁有呢?
在這個(gè)經(jīng)典故事里,四個(gè)角色遭遇始料未及的轉(zhuǎn)變。最終,他們通過努力找到了奶酪。在生活中很多人貪圖享樂,過著安逸的生活說起話來都是頭頭是道,可是做起事情來確是畏畏縮縮,然后遇到一點(diǎn)小問題就自怨自艾,也不愿意去改變。也不知道怎么去改變生活。從《誰動了我的奶酪》這本書通過四個(gè)角色的刻畫,讓我知道,人生有很多事情一定要盡快去做,人應(yīng)趕快體驗(yàn)生活,要做的事情趕快做。而不是趕快了解生活的真諦。
《誰動了我的奶酪》讀后感12
每個(gè)人都會有需要自己做的事情或擁有的東西,然而它們也會隨著時(shí)間和地點(diǎn)的不同而變化著,有的人會隨著這些變化而改變,有的'人則適應(yīng)不了這些變化,就像他們一樣……
在一個(gè)迷宮里,有兩只老鼠:匆匆和嗅嗅,還有兩個(gè)小矮人:哼哼和唧唧。他們一起尋找他們喜愛的食物—奶酪。他們找到了奶酪C站,這里有他們各自喜歡的奶酪,好不開心啊,從此不用為食物犯愁了?呻S著時(shí)間的推移,奶酪也在一天天的減少,直到有一天全部沒有了。老鼠們迅速作出判斷,必須尋找新的食物源,并很快找到了奶酪N站,又開始了幸福的生活?珊吆吆瓦筮竽貐s認(rèn)為一定是有人動了他們的奶酪,怨天尤人,卻不另辟道路。不過可喜的是唧唧也漸漸明白了,開始了積極尋找并也發(fā)現(xiàn)了奶酪N站。只有哼哼還在迷茫。這就是《誰動了我的奶酪》中的故事。
事實(shí)上,有很多人像故事中的唧唧,經(jīng)過一段時(shí)間的思考,可以確定下一步該做的事情,并付諸實(shí)施,而有的人則就像哼哼一樣,看不到事物變化的本質(zhì),不能隨著變化而改變,最終只能走向毀滅。想想自己在生活中在學(xué)習(xí)中也經(jīng)常會犯哼哼那種錯(cuò)誤,遇事不能全面考慮,一根筋,呵呵,看了這本書以后要多動腦子了。
有人會想:有一張迷宮地圖就好了,有一個(gè)奶酪搜尋器就好了,沒人再動我的奶酪就好了。但是,事情不是總隨著你的意愿而變化。那么,誰又會動了你的奶酪呢?!
《誰動了我的奶酪》讀后感13
《誰動了我的奶酪》是我寒假讀的書,讓我有了許許多多的感想。
《誰動了我的奶酪》講了兩個(gè)小矮人:哼哼和唧唧兩只小老鼠。嗅嗅和匆匆在迷宮中發(fā)生的事。他們在迷宮中尋找他們喜歡的魔法奶酪,有一天他們在C站找到了很多這種奶酪,每天他們都會去C站吃奶酪。突然有一天,奶酪全都不見了,兩只小老鼠立刻出發(fā)去找新的奶酪,而兩個(gè)小矮人卻一直在抱怨。終于有一天,唧唧覺得應(yīng)該去找新的奶酪了,但哼哼卻不愿意。唧唧克服了恐懼在奶酪N站找到了新的奶酪,正當(dāng)他和兩只小老鼠朋友一起玩時(shí),傳來了熟悉的腳步聲……“隨著變化而變化”是唧唧寫在墻上的字之一,我們應(yīng)該隨著變化而變化,不應(yīng)該永遠(yuǎn)是那個(gè)樣子,因?yàn)槭澜缡窃诓煌W兓模晕覀円惨兓,才能追上世界的腳步,不然就會落后。
唧唧能順利找到奶酪N站也少不了堅(jiān)持,就像讀書一樣,如果你讀到一半就放棄了,之前的努力就都白費(fèi)了。
有一次,我在閱讀一本書時(shí),還差幾頁沒讀完,我想:反正就剩幾頁了,明天再讀吧!我剛準(zhǔn)備放下書時(shí),忽然看見了桌上的《誰動了我的`奶酪》,又看了看那本書,剩下的幾頁是一章,分開看可能會忘記,少看很多,所以我堅(jiān)持讀完了。
《誰動了我的奶酪》給我留下了深刻的印象,你也可以來讀一讀啊!
《誰動了我的奶酪》讀后感14
漫畫、卡通、寓言、童話和小人書曾讓我百看不厭,眼前這本《誰動了我的奶酪?》似乎綜合了它們所有的口味,著實(shí)叫人喜歡,讀《誰動了我的奶酪?》。書中有4個(gè)“人物”———兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里,奶酪是他們要追尋的東西。有一天,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲量豐富的奶酪倉庫,便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不見了!這個(gè)突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑:嗅嗅、匆匆隨變化而動,立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開始出去再尋找,并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決,煩惱叢生,始終固守在已經(jīng)消失的'美好幻覺中追憶和抱怨,無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí),經(jīng)過激烈的思想斗爭,唧唧終于沖破了思想的束縛,穿上久置不用的跑鞋,重新進(jìn)入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪,而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡……
“奶酪”自然是個(gè)比喻,代表我們生命中的任何最想得到的東西,它可能是一份工作,也可能是金錢、幸福、健康等等。
《誰動了我的奶酪》讀后感15
兩個(gè)小矮人,哼哼和唧唧運(yùn)用了思考的能力,他們每到一條走廊就會用筆做個(gè)記號,避免了迷路,重復(fù)再走的錯(cuò)向。這樣比小老鼠們走進(jìn)死胡同的機(jī)會少多了。小矮人他們找了很長時(shí)間總有在某個(gè)走廊的盡頭發(fā)現(xiàn)了奶酪C站,終于早到了自己想要的奶酪。
嗅嗅和匆匆仍舊每天都起的很早,然后沿著相同的路線跑進(jìn)迷宮,經(jīng)過了一段時(shí)間小老鼠們也找到奶酪C站了,奶酪c站了堆滿了各種各樣的奶酪,他們也不知道奶酪是從哪里來的.,他們認(rèn)為是誰吧奶酪放在那里的,他們理所當(dāng)然的認(rèn)為奶酪總會在哪里的。所以哼哼和唧唧每天懶洋洋的徒步向奶酪C站去。有時(shí)候他們也會帶朋友到奶酪C站去參觀。哼哼說這是奶酪是我們付出了長期艱苦的努力才找到的,我們當(dāng)然有資格擁有它們。就這樣哼哼和唧唧的的自信開車膨脹了起來,面對成功他們開始妄自尊大災(zāi)這樣安逸的生活他們絲毫沒有察覺草正在發(fā)生變化。
小老鼠們每天早早的來到奶酪C站吃飽了就回家,第二天一大早就準(zhǔn)時(shí)到奶酪C站。隨著時(shí)間的流逝,嗅嗅和匆匆回四處聞一聞,抓一抓,看看幾天跟昨天有沒有變化,等到?jīng)]有任何異常他們才坐下來嘻嘻的品味著奶酪,好好享受一番。
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