關(guān)于推敲的讀后感三篇

　　（一）

　　自從我們學(xué)習(xí)了《推敲》這一課，我的心久久不能平靜�！锻魄谩愤@一課主要寫了，唐朝有個(gè)詩人叫賈島，早年因家竟貧寒，出家當(dāng)了和尚，他去郊外拜訪一個(gè)叫李疑的朋友，他沿著山路找了好久，才摸到李疑的家，不巧今天李疑不在家，他就把一首《題李疑幽居》的詩，留了下來。他在回長安城的.路上他一直感覺詩里“鳥宿池邊樹，僧推月下門”中的一個(gè)字眼，是不是應(yīng)該把“推”改為“敲”，他走著走著，就連他自己進(jìn)了長安城都不知道，最后早韓愈的幫助下，把推改成了瞧。賈島這種精神是多么可貴呀！

　　從中，我們知道了我們看過的每一篇好文章，都是作家經(jīng)過反復(fù)推敲文中的每一個(gè)字而誕生的。所以我們做事就應(yīng)該一絲不茍，仔細(xì)琢磨，反復(fù)推敲，使我們的作品能夠更加完美。

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　　我讀了語文書第9課的推敲，主要寫了，唐朝有個(gè)詩人叫賈島，早年因家竟貧寒，出家當(dāng)了和尚，他去郊外拜訪一個(gè)叫李疑的朋友，他沿著山路找了好久，才摸到李疑的家，不巧今天李疑不在家，他就把一首題李疑幽居的詩，鳥宿池邊樹，僧推月下門。留了下來，他在回長安城的路上他一直感覺詩里中的一個(gè)字眼，是不是應(yīng)該把“推”改為“瞧”最后早韓愈的幫助下，把推改成了瞧。

　　我的感想是：我以后在寫作文是寫完后，要讀一讀有沒有錯(cuò)別字，句子通順不同順，有的地放是不是可以用一些成語代替，我不管寫什么我寫完后都要仔細(xì)的檢查檢查。

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　　《推敲》一文，講的是唐代詩人賈島去拜訪好友李凝，好友不在，于是他留詩相贈，以及折返途中斟酌 “推”“敲”用字的事。

　　當(dāng)我讀到賈島“騎著毛驢，一邊吟哦，一邊做著敲門、推門的動作”時(shí) ，很是好奇，心想：賈島真是小題大做，不就一個(gè)字嗎，何必要那么仔細(xì)？依我看，“推”也好，“敲”也好，其實(shí)都差不多�！罢媸莻�(gè)書呆子！”我在心里說。然而，當(dāng)我讀到賈島闖入韓愈儀仗隊(duì)，韓愈非但不怪罪，反而與賈島分析用“敲”字的好處時(shí)，我才體會到斟酌詞語的必要與重要 ，韓愈說“還是用‘敲’字更好些。月夜訪友，即使有人家門沒有閂，也不能莽撞推門，敲門表明你是個(gè)懂禮貌的人。再說，用‘敲’字更能襯托出月夜的寧靜，讀起來也響亮些。”讀到這里，我終于明白賈島為什么要斟酌“推”、“敲”二字了。原來，作文不能隨便地去用字，只有用心研究，才能更準(zhǔn)確 、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意。

　　讀到這兒，我不禁想起了那天老師上課的情形。為了讓我們認(rèn)識區(qū)別“扒”、“趴”和“爬”，李老師竟然做出“爬”上桌子的動作，說有人在作文時(shí)很馬虎，不注意區(qū)別字的意思，隨手拈來，結(jié)果鬧出了笑話。一位同作文時(shí)這樣說，“那天回到家，丟下書包，我就爬到桌子上寫作讀后感《推敲讀后感-學(xué)生讀后感作文》老師問我們，每次寫作業(yè)是不是都要“爬上桌子”，全班同學(xué)聽后都有樂翻了天�？梢�， 學(xué)習(xí)不認(rèn)真， 馬馬虎虎，隨隨便便，一字出錯(cuò)，就會鬧出笑話。

　　讀了《推敲》一文，我真的受益匪淺。我想，如果我們每個(gè)人都能學(xué)習(xí)賈島認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，作業(yè)就肯定不會出錯(cuò)了。

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