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《飛鳥集》讀后感集錦
認(rèn)真品味一部名著后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！但是讀后感有什么要求呢？以下是小編精心整理的《飛鳥集》讀后感集錦，希望對大家有所幫助。
《飛鳥集》讀后感集錦1
我還在讀幼兒園的時候，有一次跟隨父親到清華上課，在路過教室時看到一句格言：凡是有圓滿的品性的事物都是人類共有的，是美的東西就不能讓人獨(dú)占。于是我記住了泰戈?duì)枴?/p>
“夏天的飛鳥，飛到我的窗前唱歌，又飛去了。秋天的黃葉，它們沒什么可唱，只嘆息一聲，飛落在那里。”不管何時讀到泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》，我都分不清，是因?yàn)樘└隊(duì)柖矚g上《飛鳥集》，還是因?yàn)椤讹w鳥集》而喜歡上泰戈?duì)枴?/p>
在《飛鳥集》里我讀到了泰戈?duì)枌r間的感悟。時間是一種客觀存在嗎？或者僅僅是我們的主觀感受？其實(shí)在嚴(yán)格意義上，我們感受不到時間，只能感受到運(yùn)動，然后把運(yùn)動的過程描述為時間。夏天的飛鳥和秋天的落葉都是在我們主觀感受中描述客觀的事物，但我們相信日月的'輪轉(zhuǎn)同步于生命的輪轉(zhuǎn)，相信這就是時間的力量。我們的每一次努力，其實(shí)都想為自己贏得更多的時間。而生命就是一場關(guān)于時間的博弈，每個人都在自覺不自覺地和別人交換著時間。學(xué)習(xí)就是一種提高效率，從而獲取更多時間的方法。吊詭的是，效率又和時間成反比。當(dāng)你在課堂上聽的津津有味時，你會覺得時間如白駒過隙而感嘆人生苦短。當(dāng)你在課堂上覺得索然無味時，那就是度日如年，才上半節(jié)課就有長生不老的感覺。于是，對于那些擁有超高效率的人來說，必定更加珍惜時間，也享受時間帶來的一切美好。在馬太效應(yīng)的作用下，這些人將擁有所有的時間及資源。
今天，我理解泰戈?duì)柕哪蔷湓�，為什么要掛在清華的教室中。因?yàn)槌艘馈疤煨薪�，君子以自�?qiáng)不息”，讓大家一味追求效率，掌握更多的時間及資源但這些對于國家的發(fā)展和社會的進(jìn)步是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還需要懂得謙讓和善良。所以泰戈?duì)栠�說過：教育不應(yīng)當(dāng)是從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明，更加寬容、仁慈。
每一次打開《飛鳥集》就看到泰戈?duì)柕闹腔鄢溆篱g，每一次合上《飛鳥集》就感覺人性中至善的力量貫穿始終。也許此情可待成追憶，也許只是當(dāng)時已惘然。
《飛鳥集》讀后感集錦2
生如夏之絢爛，死如秋葉之精美。反復(fù)品讀泰戈?duì)柕倪@句名言，除了對文學(xué)巨匠文采的欽佩，更多的是對這種生命感悟的贊嘆與向往。這是對生命的態(tài)度，既有一種對生命奇跡的贊美與感激，也有一種對死亡的豁達(dá)與淡然。反應(yīng)在我們?nèi)粘５纳钪�，就是我們要有一顆赤子之心，富有活力與朝氣，要學(xué)會赤誠的對待生活，生活才能給我們真實(shí)的'反饋，而生活本身才是生命的意義所在。這樣，歲月帶給我們的不是蒼老，而是心靈的寧靜，光陰增加的不是我們的年齡，而是我們對生命的感悟，就像一塊平靜的湖水，看似平靜無波，但水下生機(jī)勃勃，生命生生不息。
如果你因失去了太陽而流淚，那么你也將失去群星了。我們這一生看似漫長，而又崎嶇坎坷，但相對于浩瀚的宇宙，不過是剎那間的一指流砂，踟躕于得失，似一葉障目，浮云蔽日，必然會失去更多。所以，我們必須要用這有限的光陰，去領(lǐng)略更多的風(fēng)景，去體悟更多的美妙，比如康德的星空，比如黑格爾的靈魂的高貴，比如蘇格拉底的那條河……
就像泰戈?duì)栒f的那樣：我的存在，對我是一個永久的神奇，這就是生活。而我們就是要懷著生命的贈予與神奇，去追求我們?nèi)诵缘娘枬M，我們內(nèi)心的寧靜。如果把每個人的一生都比做一本書的話，這本書里應(yīng)該有著最生動的故事，真實(shí)的足跡，真實(shí)的愛憎，真實(shí)的眼淚，真實(shí)的失去與得到。因?yàn)檎鎸?shí)，所以生動，至少必然是可以感動我們自己的。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，如果我們是一本書，我們也要做一本獨(dú)一無二的書，這樣縱使面對死亡的時候，我們也可以平靜的說：天空沒有留下翅膀的痕跡，但是我已飛過！
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