綠野仙蹤的讀書(shū)心得(15篇)
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì)中，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。到底應(yīng)如何寫(xiě)心得體會(huì)呢？以下是小編精心整理的綠野仙蹤的讀書(shū)心得，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
綠野仙蹤的讀書(shū)心得1
今年暑假我讀了一本有趣的書(shū)，它的名字叫《綠野仙蹤》。書(shū)中的主要內(nèi)容是說(shuō)一名叫多羅茜的小女孩和她的狗狗托托在一次龍卷風(fēng)中被帶到了一個(gè)陌生而神奇的國(guó)度——奧茨國(guó)。在那里，她陸續(xù)結(jié)識(shí)沒(méi)有腦子的稻草人、沒(méi)有愛(ài)心的鐵樵夫和膽小的獅子。
因?yàn)榈静萑讼胍粋�(gè)聰明的腦子，鐵樵夫想要一顆愛(ài)心，獅子想要勇敢和膽量，多蘿茜想要回到叔叔嬸嬸身邊，因此他們一起同行去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，在途中他們遇到了各種各樣的困難，但他們表現(xiàn)的不是退縮而是勇敢的面對(duì)。在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)膽小的獅子變得勇敢起來(lái)，敢于和怪獸抗?fàn)帲静萑嗽诰o急的情況總能想出一個(gè)一個(gè)機(jī)靈的點(diǎn)子，鐵樵夫總是喜歡樂(lè)于助人，善良可愛(ài)的多蘿茜總是用她善良去感化每一個(gè)人。最后他們都通過(guò)自己的努力和頑強(qiáng)的毅力實(shí)現(xiàn)了各自的夢(mèng)想。
通過(guò)讀這本書(shū)，我知道我要像小多羅茜一樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢，在遇到困難時(shí)勇敢面對(duì)。我也體會(huì)到了朋友是很珍貴的，我們都應(yīng)該互相幫助，在面對(duì)危險(xiǎn)和困難時(shí)，我們應(yīng)該一起想辦法去解決它。我們每個(gè)人都有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，我們要做的是彌補(bǔ)我們的缺點(diǎn)發(fā)揮我們的優(yōu)點(diǎn)去戰(zhàn)勝那些困難。而且我們每個(gè)人都要有夢(mèng)想，并且堅(jiān)定不移的朝著自己的夢(mèng)想前進(jìn)。
綠野仙蹤的讀書(shū)心得2
《綠野仙蹤》讀后感——力行近乎仁
美國(guó)童話《綠野仙蹤》中，多蘿茜的三個(gè)小伙伴各有特點(diǎn)，他們分別是追求智慧的稻草人、尋找仁愛(ài)之心的鐵皮樵夫和渴望勇敢的獅子。智慧、仁愛(ài)和勇武，這三種美好品質(zhì)正好對(duì)應(yīng)了古人所說(shuō)的“三達(dá)德”。
上篇文章，我們一起認(rèn)識(shí)了追求智慧的稻草人，今天我們走進(jìn)探求仁愛(ài)之心的鐵皮樵夫。
一、什么是仁？仁者不憂
多蘿茜從竹竿上救下了稻草人，他們一起向翡翠城走去。一天，他們?cè)跇?shù)林里聽(tīng)到低低的呻吟聲，在被砍了半截的大樹(shù)旁邊，站著一個(gè)用鐵皮做成的人，雙手高舉著一把斧頭。他的腦袋、手、腳都連接在他身上，但是他站在那兒紋絲不動(dòng)，好像是個(gè)木頭人一樣。
原來(lái)鐵皮樵夫全身都是鐵，他的鐵關(guān)節(jié)都銹住了，所以鐵皮樵夫一動(dòng)不動(dòng)的卡住了。多蘿茜幫忙在鐵皮樵夫身上各個(gè)關(guān)節(jié)部位都滴一點(diǎn)油，鐵皮人終于能夠放下舉了一年多的斧頭，輕松地吐出一口長(zhǎng)氣。
鐵皮人原來(lái)是一個(gè)樵夫，愛(ài)上了漂亮孟奇金的姑娘。邪惡的女巫阻止他們相愛(ài)，砍掉了樵夫的左腿。白鐵工匠幫助他做了鐵皮左腿，之后陸續(xù)給他換了鐵皮四肢和鐵皮軀體，邪惡女巫再也無(wú)法傷害樵夫了，可惜鐵皮樵夫失去了心，再也無(wú)法感受愛(ài)和幸福。
聽(tīng)說(shuō)多蘿茜和稻草人要去翡翠城找偉大的魔術(shù)師奧芝，他也加入旅途，希望奧芝給他一顆心。
路上，鐵皮人和稻草人討論心和腦子哪個(gè)更重要。稻草人認(rèn)為腦子重要，“我還是希望能得到腦子，因?yàn)橐粋�(gè)蠢貨即使有心也不知道怎么用�！辫F皮樵夫說(shuō)“我只想要一顆心，能思考的腦子并不能給人帶來(lái)幸福，而仁愛(ài)的心是世上任何東西都無(wú)法替代的�！�
那么，鐵皮樵夫追求的仁愛(ài)之心到底是什么呢？《論語(yǔ)·子罕》說(shuō)“仁者不憂”。（有仁愛(ài)之心的人，不會(huì)有憂愁）
仁者的最高級(jí)表現(xiàn)形式是“不憂”，仁人內(nèi)心坦蕩、關(guān)愛(ài)他人、不患得患失，所以不憂慮。一個(gè)人之所以會(huì)憂慮，是因?yàn)樗小八接�，想要得到�?/p>
比如，生活中的憂慮大多起源于“求而不得”，考試想要當(dāng)?shù)谝幻⑾胍嗟慕疱X(qián)、想要更親密的關(guān)系。有了私欲，也就有了憂愁。
同時(shí)，一個(gè)人能真的愛(ài)別人，若是不計(jì)較自己的得失，他真是很難有什么憂！儒家的“仁者不憂”，不否定君子去追求理想，但得不到也不過(guò)分遺憾。窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下，用之則行，舍之則藏，不管遭遇什么，都能守持自己，自得其樂(lè)。
對(duì)于生活中的“私欲”，要盡最大努力，做最壞打算。為了目標(biāo)努力拼搏，實(shí)在沒(méi)有得到，就復(fù)盤(pán)總結(jié)得失，爭(zhēng)取下一次實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。沒(méi)有對(duì)事物的執(zhí)念，也就沒(méi)有了憂慮，也就接近于“仁”。
�。ㄖR(shí)延伸：稻草人求智，鐵皮樵夫求仁，兩人的討論智和仁哪個(gè)更重要？正好對(duì)應(yīng)《周易》的“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”）
二、仁在哪里?我欲仁，斯仁至也
多蘿茜的三個(gè)小伙伴里，稻草人求智、鐵皮樵夫求仁、膽小獅子求勇。相對(duì)來(lái)說(shuō)，智和勇相對(duì)來(lái)說(shuō)，更容易理解，表現(xiàn)的也更外在。比如評(píng)價(jià)一個(gè)人有膽有識(shí)，會(huì)說(shuō)他“智勇雙全、智謀過(guò)人、勇冠三軍”等等。
而仁愛(ài)之心更內(nèi)斂，不容易覺(jué)察。所以，鐵皮樵夫會(huì)認(rèn)為仁愛(ài)之心比聰明的腦袋更重要。鐵皮樵夫原來(lái)有心，他全心全意地愛(ài)著美麗的孟奇金女孩兒，后來(lái)他全身?yè)Q成了鐵皮，他對(duì)孟奇金女孩兒沒(méi)有了愛(ài)，他以為自己的心丟了，所以毅然踏上尋心之旅。
鐵皮樵夫跟著多蘿茜去翡翠城尋找仁愛(ài)之心，而儒家認(rèn)為仁就在身邊。
《論語(yǔ)·述而》子曰：“仁遠(yuǎn)乎哉？我欲仁，斯仁至矣。（孔子說(shuō)：“仁德難道離我們很遠(yuǎn)嗎？只要自己愿意實(shí)行仁，仁就可以達(dá)到�！保�
孔子認(rèn)為“仁愛(ài)之心”并不是高不可攀的東西，仁是內(nèi)在的品德，外在的情感表現(xiàn)為關(guān)愛(ài)他人，只要我們向內(nèi)追求仁愛(ài)之心，仁愛(ài)之心就來(lái)了。
鐵皮樵夫自認(rèn)為沒(méi)有心，同時(shí)它也是最有禮貌、最有感恩之心的伙伴。多蘿茜和稻草人給鐵皮人的腳關(guān)節(jié)也上了些油，直到他能在地上輕快地走來(lái)走去。
鐵皮人太高興了，他反復(fù)地對(duì)他們表示感謝，感謝他們救了他的命。他很善良，而且有禮貌，似乎知道受了別人的恩惠，就必須謝謝別人。
鐵皮人止不住的表示感謝，他說(shuō)“如果沒(méi)有遇到你們，我大概就得在這兒站一輩子，直到全身的鐵都上銹爛光了�！彼f(shuō)，“真是非常感謝你們，是你們救了我”。
旅途上，多蘿茜的面包不夠吃了，獅子建議去去樹(shù)林里捕殺一頭鹿，善良的鐵皮樵夫第一個(gè)反對(duì)�！安�，千萬(wàn)別這樣！”鐵皮樵夫請(qǐng)求道，“假如一頭可憐的小鹿被你殺了，我肯定會(huì)難過(guò)得要命，而且傷心地流淚，這樣我的嘴巴肯定又要銹住了。”
鐵皮樵夫以真心待人、關(guān)心他人，他也就擁有了真心和關(guān)心。我們向內(nèi)追求仁愛(ài)之心，仁愛(ài)之心就在這。
三、如何求仁？力行近乎仁
鐵皮樵夫追求仁愛(ài)之心，他認(rèn)為有了仁，才能感受到幸福。那么，普通人如何求仁呢？《中庸》給了我們答案——“力行近乎仁”（身體力行就接近仁了），突出了努力向善的重要性，一個(gè)人內(nèi)心有了目標(biāo)，身體力行去實(shí)踐，就會(huì)接近仁。
現(xiàn)代社會(huì)的信息十分發(fā)達(dá)，想要了解什么，只要手機(jī)上一點(diǎn)，就能獲得海量數(shù)據(jù)。獲得的信息太多，也帶來(lái)了一個(gè)弊端，即選擇太多，難以抉擇，導(dǎo)致我們經(jīng)常會(huì)“想得太多，做的太少”。在選擇對(duì)比中浪費(fèi)了大量精力，卻遲遲不愿行動(dòng)。
《荀子·勸學(xué)》：“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見(jiàn)也�！保ㄜ髯诱f(shuō)：我曾經(jīng)整天思索，卻不如片刻學(xué)到的知識(shí)多。我曾經(jīng)踮腳尖遠(yuǎn)望，卻不如登高時(shí)而能看的遠(yuǎn)）
荀子認(rèn)為，與其反復(fù)思考選擇，不如親自去實(shí)踐。想要看看遠(yuǎn)方的風(fēng)景，原地點(diǎn)起腳尖是不夠的，不如行動(dòng)起來(lái)去爬山，爬到山頂，自然就能看到遠(yuǎn)處的風(fēng)景了。
讀過(guò)《綠野仙蹤》，你會(huì)覺(jué)得鐵皮樵夫與《西游記》里的唐僧特別像，總是默默地做事，很少去糾結(jié)事情的意義。
路上雜草叢生，鐵皮人就去砍雜草開(kāi)路。遇到河流擋路，稻草人出主意砍樹(shù)做小船，鐵皮人就去伐木做船。
鐵皮人安于自己所處的位置，內(nèi)心堅(jiān)定，身體力行做好分內(nèi)的事情，不操心分外的事兒。他自認(rèn)為因?yàn)槿狈θ蕫?ài)之心，恐怕他的冷漠會(huì)傷害同伴，所以小心謹(jǐn)慎、默默奉獻(xiàn)去愛(ài)人，彰顯了他的溫情、善良和仁愛(ài)；
鐵皮人求仁的方法是努力去愛(ài)別人，在實(shí)踐中，他也就得到了仁愛(ài)之心。在故事的最后，鐵皮樵夫成為了一個(gè)胸懷善心、有情有義的角色。
綠野仙蹤的讀書(shū)心得3
《綠野仙蹤》一書(shū)主要寫(xiě)在灰蒙蒙的堪薩斯草原上，住著小姑娘多蘿西、亨利叔叔、愛(ài)姆阿姨和狗托托。一天，龍卷風(fēng)襲擊堪薩斯草原，將多蘿西和托托連的房子帶到孟奇金人居住的城市。然而，多蘿西不喜歡這里，她想回到堪薩斯草原，好女巫告訴她找到奧芝大術(shù)士，所以多蘿西和托托開(kāi)始了一段美妙而危險(xiǎn)的旅程。在去翡翠城的路上，他遇到了想要大腦的稻草人，鐵皮礁夫，勇敢的小膽?yīng){。他們一起歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn)，找到了奧芝，卻沒(méi)想到奧芝只是個(gè)老人。最后，奧芝離開(kāi)了，稻草人成了翡翠城的統(tǒng)治者，他的大腦已經(jīng)存在了，但他誤以為它不存在；鐵皮礁夫也有他慈善的心；膽小的獅子成了野獸之王；飛猴告訴多蘿西如何使用銀鞋，多蘿西終于回到了灰色的堪薩斯。
讀完這本書(shū)后，我深深地感受到了多羅西的勇氣。她不怕困難和危險(xiǎn)，勇敢地前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想（一個(gè)小女孩有這樣的勇氣）。我也想向她學(xué)習(xí)，做事必須遇到困難來(lái)解決，不能總是逃避，努力工作到底。文章還告訴人們：愛(ài)、智慧、勇氣，這些美麗的東西最初是每個(gè)人都有的，相信自己。
綠野仙蹤的讀書(shū)心得4
寒假期間，我讀了一本名為《綠野仙蹤》的好書(shū)，作者是萊曼·費(fèi)蘭克·鮑姆；被稱(chēng)為美國(guó)兒童之父。
《綠野仙蹤》講述了每天一場(chǎng)龍卷風(fēng)把多蘿茜刮到一個(gè)陌生的奧芝國(guó)家的故事。在那里，她遇到了稻草人、獅子和鐵皮人，并組成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)。他們克服了許多困難，最終打敗了強(qiáng)大的女巫，實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。稻草人有一顆聰明的頭腦；鐵皮人有一顆真誠(chéng)的心；獅子有勇氣；多蘿茜終于回到了家。
從這個(gè)故事中，我明白了一個(gè)道理，我們必須朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)，在前進(jìn)的道路上前進(jìn)勇往直前，不畏艱險(xiǎn)，勇往直前。只有這樣，我們才能最終獲得理想的收獲。為了實(shí)現(xiàn)每一個(gè)目標(biāo)，我們必須努力工作，不怕困難，用一顆善良的心與同齡人團(tuán)結(jié)友誼，互相幫助。那么，我們所想的一定會(huì)成功。
綠野仙蹤的讀書(shū)心得5
前段時(shí)間，我看了《綠野仙蹤》，這本書(shū)是個(gè)傳奇故事。
里面講了一個(gè)善良的小姑娘多羅茜與亨利叔叔和艾姆阿姨居住在一個(gè)名叫堪薩斯大草原的故事�？墒怯幸惶旃锡埦盹L(fēng)，多羅茜和小狗托托被吹到了一個(gè)不知名的森林里，她們還遇到了稻草人、鐵樵夫和膽小獅，她們共同的愿望都需要去翡翠城才能解決，那兒有一個(gè)稀奇古怪又能幫人實(shí)現(xiàn)愿望的奧茨大王，他的法力無(wú)人阻擋。
要想那個(gè)地方，需要用他們的智慧與毅力。
綠野仙蹤這本書(shū)，講述了人間的善惡，真情假意的人生價(jià)值觀，讓我們善惡分明。
他們經(jīng)歷了千山萬(wàn)水后終于到了，不過(guò)他們需要?dú)⑺牢鞣侥皷|方魔女被她殺了，到現(xiàn)在還耿耿于懷，南方、北方魔女是正義的象征，所以不會(huì)攻擊他們。這項(xiàng)任務(wù)非常艱
巨，不過(guò)她決定試一下。
她腳上戴著東方魔女的魔靴，頭上有北方魔女的吻(可以保護(hù)自己)帶著朋友一起出發(fā)了，打敗西方魔女之后。他們才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)奧茨大王的傳說(shuō)是假的，那個(gè)奧茨大王是一個(gè)怪老頭假扮的，他也是受難者。
多羅茜很善良，并沒(méi)有害他的意思，竟然決定與他同行，一起回去，不過(guò)還是丟下了多羅茜，她只好選擇原路返回，不過(guò)膽小獅他們也愿意幫助多羅茜。膽小獅獲得了膽量，稻草人有了一顆純潔的心，鐵樵夫有了一個(gè)聰明的大腦，它們都如愿以償?shù)氐玫搅俗约盒膼?ài)的東西，除了多羅茜之外。
這本書(shū)告訴我們，有愿望就一定能實(shí)現(xiàn)，這里面的故事吸引了我，我知道了，風(fēng)雨過(guò)后就會(huì)有彩虹，一定要相信自己。
所以我也要像多羅茜一樣，做一個(gè)聰明善良的人。
綠野仙蹤的讀書(shū)心得6
我從小愛(ài)看書(shū)，徜徉在書(shū)的海洋是我的最?lèi)?ài)。小說(shuō)、名著、歷史、醫(yī)學(xué)，我都愛(ài)看。今年暑假，我看了《狼王夢(mèng)》、《草房子》、《綠野仙蹤》，每看完一本書(shū)，我都會(huì)跑去跟大人們分享書(shū)里的故事。今天我想跟大家來(lái)聊一聊《綠野仙蹤》這本書(shū)，跟大家一起分享書(shū)里的精彩。
《綠野仙蹤》講的就是一個(gè)小女孩兒叫多蘿西，她和她的叔叔嬸嬸以及小狗托托生活在一起。一天，她和狗狗被龍卷風(fēng)刮到了一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)并且完全陌生的國(guó)家。為了能回家，她開(kāi)始了一場(chǎng)探險(xiǎn)之旅。在這場(chǎng)旅行中，她遇到了稻草人、
鐵皮伐木工和獅子，并且與他們成為了朋友一起探險(xiǎn)。他們克服重重困難，找到綠寶石城的國(guó)王奧茲，多蘿西幫助她的三個(gè)朋友完成了他們的心愿：稻草人得到了大腦，鐵皮伐木工得到了心臟，獅子得到了膽量，多蘿西自己也回到了家與叔叔嬸嬸團(tuán)聚了。
我覺(jué)得故事里的小女孩多蘿西是個(gè)勇敢、遇事沉著冷靜的人。你看她一個(gè)人被龍卷風(fēng)刮到一個(gè)陌生的地方，身邊熟悉的也只有狗狗托托，但她并沒(méi)有慌張，也沒(méi)有哭鬧，而是勇敢的面對(duì)，在女巫給她建議的時(shí)候她也是勇往直前，目標(biāo)明確——尋找回家的路。我與多蘿西差不多年齡，可我就沒(méi)有她的勇敢，學(xué)習(xí)中遇到困難第一反應(yīng)就是退縮，而不是想辦法攻克難題，勇于面對(duì)。
多蘿西不僅勇敢，而且還自信、助人為樂(lè)。她并不認(rèn)識(shí)奧茲，但她一直堅(jiān)信只要找到奧茲就可以找到回家的路，她同樣將這樣的自信感染了她的三位好朋友，她和朋友們互幫互助，克服困難，最終都達(dá)成了心愿，幸福生活在各自世界里。我是個(gè)缺乏自信的人，媽媽說(shuō)我只有對(duì)這件事有百分之百把握的時(shí)候才愿意嘗試，不然就退縮在后。這個(gè)暑假，老師通知我被入選合唱團(tuán)候選人，通過(guò)選拔就可以代表學(xué)校參加藝術(shù)節(jié)合唱比賽�？晌乙恢比狈ψ孕牛瑤状尉毩�(xí)效果欠佳，我曾想放棄�？煽吹蕉嗵}西的不懼困難勇往直前后，我覺(jué)得我之前的想法是錯(cuò)的，能入選候選人說(shuō)明我是被老師認(rèn)可的，我打起精神，信心倍增，按照老師要求多次練習(xí)合唱歌曲，
以最好的狀態(tài)參加選拔。雖然最后結(jié)果我沒(méi)能被選上比賽團(tuán)，可我享受了我整個(gè)練習(xí)的過(guò)程，克服了我的不自信。
今后，我要成為像多蘿西那樣遇事冷靜，不懼困難，勇往直前，自信滿滿的女孩。
綠野仙蹤的讀書(shū)心得7
綠野仙蹤講述的是多蘿西離奇荒誕的冒險(xiǎn)故事，冒險(xiǎn)的旅程中會(huì)有數(shù)不清的困難和挑戰(zhàn)，但每一次驚險(xiǎn)刺激的經(jīng)歷都伴隨著友善的力量化險(xiǎn)為夷。
多蘿西被龍卷風(fēng)吹到奧芝國(guó)，慌張無(wú)助的她發(fā)現(xiàn)這里的人們對(duì)她非常友善，向她出謀劃策，盡可能幫助她。多蘿西遇見(jiàn)沒(méi)腦子的稻草人，伸出友善之手幫助他，結(jié)伴而行，稻草人一路上也十分愛(ài)護(hù)多蘿西。鐵皮樵夫雖然沒(méi)有心，但他卻那么真誠(chéng)善良，真誠(chéng)對(duì)待朋友。大伙在路途中遇見(jiàn)危險(xiǎn)時(shí)，也總會(huì)遇到友善的朋友來(lái)相助。
友善貫穿了整個(gè)故事，是書(shū)中人物普遍具有的優(yōu)秀品質(zhì)。
友善是社會(huì)主義核心價(jià)值觀之一，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是當(dāng)下時(shí)代得到的需求，也是人與人和諧相處的`重要紐帶。當(dāng)我們身處在充滿壓力與競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，每個(gè)人有不同的思維方式、擁有不同的生活背景，也就不可避免地形成了矛盾。友善待人無(wú)疑是緩解矛盾，安定秩序和促進(jìn)和諧最行之有效的辦法。
古今中外，友善都被認(rèn)為是為人處世中重要的一環(huán)，無(wú)論是對(duì)個(gè)人還是對(duì)社會(huì)都有巨大的影響。
亞里士多德把友愛(ài)分為三種：善的友愛(ài)、有用的友愛(ài)和快樂(lè)的友愛(ài)。三種不同的友愛(ài)，為我們帶來(lái)的友情各不相同，亞里士多德認(rèn)為善的友愛(ài)是最持久的、最穩(wěn)定的，是最值得我們?nèi)ヌ綄さ挠褠?ài)。
我國(guó)傳統(tǒng)儒家思想也提倡友善的愛(ài)，孟子提倡“與人為善”的觀念，孔子提出“仁者愛(ài)人”的思想，都在宣揚(yáng)用善意對(duì)待別人。
《孟子》中有這樣一句話：“故君子莫大乎與人為善�！币馑际蔷拥淖罡叩滦芯褪峭艘坏佬猩�，君子之間共同釋放善意，做好事，無(wú)意之中把自己的高尚品德傳播到社會(huì)中，這才是最高境界。
不僅百姓相處間要與人為善，孟子還提倡統(tǒng)治者不僅能善于納諫，善于糾正錯(cuò)誤，更要擁有與民同善的品格。友善是歷史的傳統(tǒng)，是民族精神的傳承。
友善是如何在社會(huì)關(guān)系中發(fā)揮作用的？
首先，友善是建立良好人際關(guān)系的關(guān)鍵所在。
管仲曾說(shuō)過(guò)：“善氣迎人，親如兄弟；惡氣迎人，害于戈兵�！币馑际�，我們和顏悅色，充滿善意地對(duì)待他人，彼此就會(huì)親如兄弟；如果我們用惡劣的態(tài)度對(duì)待別人，就會(huì)使人感到比刀槍還有破壞力的傷害。
成為善良的人，擁有一顆善良的心，是對(duì)人友善的基礎(chǔ)。
多蘿西孤身一人因?yàn)橐粓?chǎng)意外來(lái)到了奧芝國(guó)，面對(duì)陌生的一切，她感到害怕與驚慌失措。當(dāng)她聽(tīng)到奧芝國(guó)被沙漠包圍時(shí)，絕望地哭起來(lái)。
那些善良的孟奇金人對(duì)多蘿西對(duì)的難過(guò)感同身受，不停地為她出謀劃策。善良的女巫還親吻多蘿西，用自己的魔法為她保駕護(hù)航。這些釋放善意的人，友善的社交環(huán)境，讓多蘿西勇敢面對(duì)未知的旅程。
甘地是印度民族解放運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人，作為印度的國(guó)父，非暴力不合作的精神思想帶領(lǐng)印度邁向獨(dú)立。這樣一位精神領(lǐng)袖也是與人為善的典范。甘地有一次乘坐火車(chē)，因?yàn)槿顺边^(guò)于擁擠，他的一只鞋子被擠掉在火車(chē)下，此時(shí)火車(chē)已經(jīng)開(kāi)動(dòng)了。于是甘地急忙將腳上的另一只鞋脫下，扔到剛剛掉落的那只鞋旁邊。旁人不解，問(wèn)他為什么這么做？甘地笑一笑說(shuō)道：“這樣一來(lái)，軌道旁的窮人就能得到一雙鞋子�！�
其次，友善有助于消除社會(huì)矛盾。
一個(gè)社會(huì)的發(fā)展是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，在不斷完善與進(jìn)步的同時(shí)，不可避免會(huì)出現(xiàn)一些矛盾，例如經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平和或教育水平的不平衡，造成了群里分化。
一方面，友善作為社會(huì)價(jià)值觀，他可以促進(jìn)人們用積極的心態(tài)、發(fā)展的眼光去看待這些矛盾。
另一方面，友善有助于改善不良風(fēng)氣，它不斷地鼓勵(lì)人們?cè)诘赖聵?biāo)準(zhǔn)之上要更多地理解、包容和團(tuán)結(jié)其他人。
《論語(yǔ)》中記載了這樣一句話：“禮之用，和為貴”，如果大家都能用和諧友善的態(tài)度對(duì)待家人、朋友和社會(huì)，我們就能得到一個(gè)穩(wěn)定美滿的生活環(huán)境。
在真實(shí)的社會(huì)新聞里，我們常�？吹矫绹�(guó)的校園槍擊慘案的報(bào)道，這些慘案背后是“暴力極端主義”作祟，當(dāng)一個(gè)人的訴求得不到滿足或者對(duì)生活失望，就采取如此極端充滿戾氣的方式來(lái)宣泄自己的不滿。
在我們的校園生活中，校園暴力等事件也是頻頻發(fā)生，探究學(xué)生打架背后的原因往往只是簡(jiǎn)單的一句話：“對(duì)方令我不高興了。”學(xué)生們處在青春期，情緒難免容易波動(dòng)，如果學(xué)生之間都具有友善的品質(zhì)，更多地包容對(duì)方理解對(duì)方，那么校園環(huán)境就會(huì)更和諧、更美好。
友善的家庭對(duì)一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)也是十分重要的。當(dāng)一個(gè)孩子在友善的環(huán)境中成長(zhǎng)，從小養(yǎng)成敬老尊賢、相互關(guān)愛(ài)和真誠(chéng)待人的美好品格，這樣的孩子在社會(huì)中才能立于不敗之地。
如何才能成為一個(gè)友善的人？
第一，要平等待人，互相尊重。
人與人之間總會(huì)存在著差距，有經(jīng)濟(jì)條件上的差距也有社會(huì)地位上的不平等，但人格和尊嚴(yán)是平等的。
英國(guó)作家吉卜林曾說(shuō)過(guò)：“如果你，跟村夫交談不離謙卑之態(tài)，與王侯散步不露諂媚之顏，孩子，你就會(huì)在低眉與抬頭之間，感受到人格的尊嚴(yán)和偉大�！�
例如《綠野仙蹤》里的多蘿西，遇見(jiàn)稻田中的稻草人也沒(méi)有低看它，遇見(jiàn)生銹的鐵皮樵夫也沒(méi)有嘲笑他，而是熱心幫助他們，平等看待每一個(gè)人。
第二，注意言行，以禮相待。
中國(guó)自古就是禮儀之邦，君子間交往講求禮節(jié)，文明禮儀能夠體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)。在人際交往間，注意禮儀，體現(xiàn)了對(duì)他人的尊重，同時(shí)也能展現(xiàn)一個(gè)人的精神面貌。文明禮儀是人際交往間的潤(rùn)滑劑。
友善不代表一味地迎合別人而失去自我，友善是自我提升的優(yōu)秀個(gè)人品質(zhì)，更是影響他人的品質(zhì)。當(dāng)友善的人越來(lái)越多，我們的社會(huì)將越來(lái)越美好。
綠野仙蹤的讀書(shū)心得8
很多同學(xué)早已讀過(guò)美國(guó)作家萊曼·弗蘭克·鮑姆所寫(xiě)的優(yōu)秀兒童文學(xué)作品——《綠野仙蹤》。一直以來(lái)我總盼望著自己有時(shí)間也能看一看。
這個(gè)暑假，我終于如愿以償了。《綠野仙蹤》中的獅子、稻草人和鐵皮人也闖進(jìn)了我的生活，我和他們共呼吸，一起經(jīng)歷了一場(chǎng)艱難而充滿挑戰(zhàn)的人生旅程。
作者以奇特的想象力描述了小女孩多蘿茜被龍卷風(fēng)刮到了奧芝國(guó)，于是多蘿茜便和她的三個(gè)朋友：獅子、稻草人和鐵皮人，團(tuán)結(jié)在一起，共同克服困難，戰(zhàn)勝險(xiǎn)惡，為了不斷實(shí)現(xiàn)自己的愿望，他們開(kāi)始不屈不饒地同惡魔斗爭(zhēng)，最終獲得了人生的幸福。
一本小小的書(shū)籍，卻深深地震撼了我的心，為了追求幸福生活，幾個(gè)素不相識(shí)的人因此而成為了好朋友，在險(xiǎn)惡面前，大家團(tuán)結(jié)一心，互相幫助，在一次次的磨難面前，誰(shuí)也不拋棄，不放棄，最終到達(dá)了幸福的彼岸。
看著熟悉的面孔，品讀著散發(fā)墨香的文字，我的腦海中不斷浮現(xiàn)著同一個(gè)人的面龐——小藍(lán)。
說(shuō)起這個(gè)小藍(lán)可真是咱班的頭號(hào)人物，上課時(shí)插話有他，下課追逐打鬧有他，同學(xué)間磕磕碰碰有他，真不知他到學(xué)校是來(lái)干嘛的，說(shuō)句心里話，我有時(shí)還真挺討厭他的，就像是《綠野仙蹤》中的那些惡魔。我想在老師眼里也一定會(huì)有些礙眼吧！我一直就這么認(rèn)為。事實(shí)上，我全想錯(cuò)了！
班里依然有人關(guān)心著他，對(duì)于他，并沒(méi)有拋棄，也沒(méi)有放棄，而是始終如一地指導(dǎo)著他，幫助著他，她就是我們的x老師，語(yǔ)文老師兼班主任。對(duì)于調(diào)皮大王小藍(lán)，孫老師并沒(méi)有放棄的念頭，而是一心一意地循循善誘。用自己的愛(ài)鼓勵(lì)著他，感染著他。
識(shí)字注音對(duì)于我來(lái)說(shuō)是小菜一碟，但對(duì)于懶惰出名的小藍(lán)來(lái)說(shuō)，似乎比登山還難�？伤约簠s怎么也急不起來(lái)。
馬上就要舉行注音比賽了，怎么辦呀？這樣的成績(jī)可會(huì)影響總分的？作為學(xué)習(xí)委員的我也不知從何下手。
中午時(shí)候，x老師把我們幾個(gè)班干部叫到了辦公室，交給我們幾個(gè)一項(xiàng)特殊而有意義的作業(yè)——為小藍(lán)當(dāng)小老師。
很快，我們便分好了工，我負(fù)責(zé)第一單元和第二單元的生字。小藍(lán)負(fù)責(zé)第三、第四單元，小藍(lán)則負(fù)責(zé)第五、第六單元，小藍(lán)指導(dǎo)最后兩個(gè)單元的生字。
綠野仙蹤的讀書(shū)心得9
我讀了一本由萊曼·弗蘭克·鮑姆編寫(xiě)的童話書(shū)《綠野仙蹤》，這本書(shū)把我?guī)нM(jìn)了童話王國(guó)，使我感受到了純真的夢(mèng)幻，受益匪淺。
《綠野仙蹤》講述了這樣一個(gè)故事：善良的小姑娘多蘿茜被一場(chǎng)龍卷風(fēng)刮到了一個(gè)陌生而神奇的國(guó)度——奧茲國(guó)，并迷失了回家的路。在那里，她陸續(xù)結(jié)識(shí)了沒(méi)腦子的稻草人、沒(méi)愛(ài)心的鐵皮人和膽小的獅子，他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)各自的心愿，互相幫助，攜手協(xié)作，歷盡艱險(xiǎn)，遇到許多稀奇古怪的事情。最終，他們憑借自己非凡的智能和頑強(qiáng)的毅力，都如愿以償?shù)赝瓿勺约旱男脑浮?/p>
讀了這個(gè)故事以后，我的心久久不能平靜，想起他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)各自的心愿，歷盡艱辛，互相幫助，攜手協(xié)作，憑著自己的智慧和頑強(qiáng)的毅力，終于如愿以償。我們每個(gè)人何嘗沒(méi)有自己的愿望，自己的夢(mèng)想!但要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，不是一帆風(fēng)順，都會(huì)遇到種種意想不到的困難，諸如我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難，考試成績(jī)不如意，課文不理解，練習(xí)題不會(huì)解答等等，這時(shí)我們不能氣餒，應(yīng)該積極請(qǐng)教老師和同學(xué)們，大家互相幫助，互習(xí)，肯定會(huì)迎刃而解的。生活上也是如此。只有不斷地努力，探索，憑著自己的智慧和毅力，才能一步一個(gè)腳印地去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。讓我們向多蘿茜學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取得一個(gè)好成績(jī)，爭(zhēng)取創(chuàng)造出更美好的生活環(huán)境!當(dāng)然，這是在你刻苦努力的前提下哦!
人的敵人就是自己，如果自己打破了自己不敢戰(zhàn)勝的東西，那么你就會(huì)越來(lái)越會(huì)超越自己!我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這里的主人公，為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望而努力奮斗。
綠野仙蹤的讀書(shū)心得10
寒假里，我讀了一本書(shū)，它叫《綠野仙蹤》，這本書(shū)讓我受益匪淺。
書(shū)的主要內(nèi)容是這樣的：有一個(gè)小女孩兒叫多羅西，她機(jī)智、勇敢、聰明、有愛(ài)心。她用聰明救活了一個(gè)稻草人;她用愛(ài)心喚醒了一個(gè)鐵皮人;她用機(jī)智和獅子交流。一路上雖然遇到了不少危險(xiǎn)和困難，但是他們最后還是到達(dá)奧芝國(guó)，完成了自己的夢(mèng)想。多羅西回到了自己的家鄉(xiāng)后，稻草人得到了一個(gè)聰明的大腦;鐵皮人得到了一顆溫暖的心;獅子變得勇敢了，成了百獸之王。就這樣，他們憑借聰明才智完成了夢(mèng)想。
以前我也是一個(gè)非常膽小的人，讀了這本書(shū)后，我慢慢地變得勇敢了起來(lái)，因?yàn)闀?shū)的主人公多羅西讓我明白，做人要勇敢，遇到困難要迎難而上，不能知難而退。雖然我現(xiàn)在比以前勇敢了，但還是沒(méi)有勇氣站在自己夢(mèng)想的舞臺(tái)上，今后我還要在公開(kāi)場(chǎng)合多鍛煉自己，努力讓自己成為一個(gè)勇敢的人，一步一步地去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
綠野仙蹤的讀書(shū)心得11
《綠野仙蹤》是由美國(guó)作家萊曼?弗蘭克?鮑姆寫(xiě)的。故事的主人公有：迷路的多蘿茜、想有心臟的鐵皮樵夫、想有腦子的稻草人、還有想有膽量的獅子。故事的主要內(nèi)容是：多蘿茜和她的狗狗圖圖被龍卷風(fēng)吹到了奧芝國(guó)。在那里，她結(jié)識(shí)了無(wú)腦的稻草人、無(wú)心的鐵皮樵夫和膽小的獅子，他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)自己的愿望結(jié)伴成了好朋友。在歷經(jīng)了種種磨難后，他們沒(méi)有被困難所嚇倒，而是更加勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、果斷面對(duì)困難。他們互相幫助，團(tuán)結(jié)一心，雖然中間遇了到很多不可思議的事情，但他們憑借頑強(qiáng)的意志和聰明機(jī)智，都如愿以償?shù)倪_(dá)成自己的心愿。
我們?cè)谏钪幸灿泻芏噙@種事情。記得有一次，我在做一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題時(shí)遇到了麻煩，怎么也解不開(kāi)，我就想偷偷翻查答案，被媽媽看到了，她對(duì)我說(shuō)：“這道題如果你把答案抄下來(lái)用不了三分鐘，但如果考試再出這道題時(shí)你怎么辦?到哪里去抄答案?不會(huì)做并不丟臉，老師不要有教過(guò)你畫(huà)草圖解答嗎，為什么不試一下?”我臉一紅，會(huì)心一笑低頭仔細(xì)讀題，然后畫(huà)出了草圖，很快解題方法就出現(xiàn)在腦子里了，心里別提多興奮了!
通過(guò)讀這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理，不論是在生活中，還是在學(xué)習(xí)中，困難是一定會(huì)有，并且隨時(shí)都有可能碰到，只要我們勇敢的迎上去，不輕言放棄，我們一定能戰(zhàn)勝困難。
綠野仙蹤的讀書(shū)心得12
“有一個(gè)可愛(ài)的小女孩，叫多蘿茜。有一天她為了回家，經(jīng)歷了許多有趣而又困難的旅程，也結(jié)識(shí)了許多不一樣的朋友……”這一小段話，是我對(duì)美國(guó)兒童文學(xué)作家鮑姆所寫(xiě)的《綠野仙蹤》的概括。這本書(shū)不僅對(duì)外國(guó)小朋友有影響力，也讓我的童年生活打開(kāi)了一扇童話之門(mén)，讓我獲得了許多樂(lè)趣。
三十三個(gè)章節(jié)，183頁(yè)的故事，讓我一遍又一遍地翻閱。
多蘿茜原來(lái)十分懼怕這旅程�？墒�，為了回自己的家——堪薩斯州的大草原，為了和亨利叔叔，愛(ài)姆嬸嬸在一起生活，她下定決心，踏上旅程。
在這漫漫旅途中，多蘿茜遇到了幾個(gè)伙伴：稻草人、鐵皮人和獅子。他們都有夢(mèng)想，于是與多蘿茜一起去尋找并拜訪“偉大”的奧芝。
其實(shí)我認(rèn)為，多蘿茜和伙伴們是勇敢偉大的。她（它）們敢于為自己的夢(mèng)想而努力拼搏，而戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)。
她（他）們已經(jīng)知道了西方惡女巫的兇殘，卻依然勇往直前。最終殺死惡女巫，找到奧芝，讓他實(shí)現(xiàn)諾言。
可是奧芝只是一個(gè)虛偽的大魔術(shù)家，并沒(méi)有能力去讓多蘿西和她的伙伴們實(shí)現(xiàn)愿望。但最后，他還是遵守了自己的諾言，雖然他給鐵皮人、稻草人和獅子的不是真正的腦子、心與膽量，但它給稻草人他們了勇氣、快樂(lè)、還有信心。
它們自己學(xué)會(huì)并掌握了奧芝所給予的能力，成為了不同地方的王，也有了許多臣民……
而在故事結(jié)尾，甘琳達(dá)告訴了多蘿西回家的方式，并告訴多蘿茜，其實(shí)她第一天就可以回去。一般人估計(jì)這時(shí)是生氣崩潰的，抱怨自己怎么那么笨。但多蘿茜沒(méi)有，她笑著說(shuō)：“這段旅程我過(guò)得很開(kāi)心，不僅認(rèn)識(shí)了許多朋友，也進(jìn)步了自我！”也許她的心里是不愿接受的，但她展現(xiàn)出來(lái)的是一種正能量！
《綠野仙蹤》不僅是我童話之門(mén)的鑰匙，也是我道理之庫(kù)的密碼。希望這本書(shū)可以激勵(lì)我與大家向多蘿茜與伙伴們一樣克服困難，充滿勇氣。
綠野仙蹤的讀書(shū)心得13
《綠野仙蹤》是美國(guó)作家萊曼。弗蘭克。鮑姆的著作，這本書(shū)講述了一個(gè)引人入勝的神奇故事。
《綠野仙蹤》說(shuō)的是：美麗善良的小姑娘多羅茜和亨利叔叔、艾姆嬸嬸居住在堪薩斯大草原上。一天，一場(chǎng)龍卷風(fēng)把她刮到了一個(gè)陌生而神奇的國(guó)度——奧茲國(guó)。在那里，她陸續(xù)結(jié)識(shí)了稻草人、鐵樵夫和膽小獅，他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)各自的心愿，互相幫助，攜手協(xié)作，歷盡艱險(xiǎn)，遇到許多稀奇古怪的事情。最后，他們憑借自己非凡的智慧和頑強(qiáng)的毅力，都如愿以償。
《綠野仙蹤》吸引我的不僅是它扣人心弦的故事情節(jié)，還給我?guī)?lái)了許多啟迪，其中最重要的一點(diǎn)就是：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要努力發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)，給自己信心和希望。書(shū)中的稻草人希望擁有一顆智慧的頭腦；鐵樵夫希望自己有一顆跳動(dòng)的心臟；膽小獅希望自己擁有勇氣和膽量。而其實(shí)稻草人在情況緊急的時(shí)候腦子比誰(shuí)轉(zhuǎn)得都快，總能想出一個(gè)個(gè)機(jī)靈的點(diǎn)子；而鐵樵夫很有愛(ài)“心”，時(shí)時(shí)助人為樂(lè)；膽小獅在危險(xiǎn)的時(shí)候也會(huì)膽大起來(lái)，甚至敢與怪獸奮力搏斗……可比起他們來(lái)，他們八兩黃金，我半斤廢鐵。因?yàn)槲矣行┡滤�，一直也沒(méi)有好好學(xué)習(xí)游泳，這學(xué)期學(xué)校組織上游泳課，我給自己下了一道命令：一定要學(xué)會(huì)游泳。在老師和同學(xué)的幫助下，我終于學(xué)會(huì)了蛙泳、自由泳。
現(xiàn)在的我，天天盼望下學(xué)期游泳課的到來(lái)，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了：其實(shí)我并不是真正怕水，我只是在水邊自以為是，可是等我下了水，才發(fā)現(xiàn)水是多么溫柔和舒服呀，哈哈，原來(lái)我還是很有水緣的。
這也算是《綠野仙蹤》給我的最大啟發(fā)了。
綠野仙蹤的讀書(shū)心得14
暑假剛看完《綠野仙蹤》這本書(shū)，心情久久不能平靜。
故事中的女孩多蘿西和愛(ài)姆阿姨，亨利叔叔是我堪薩斯州的一個(gè)牧場(chǎng)，因?yàn)樾L(fēng)吹到了一個(gè)奇怪的地方。在奧芝善良女巫的指導(dǎo)下，他踏上了回家的旅程，最終克服了許多困難，回家了。
在回家的路上，他遇到了許多困難和危險(xiǎn)。我也認(rèn)識(shí)很多朋友，沒(méi)有頭腦的稻草人，沒(méi)有心的鐵皮人，沒(méi)有勇氣的獅子。他們一起幫他渡過(guò)難關(guān)。這個(gè)故事讓我明白了友誼的價(jià)值。有時(shí)候我會(huì)想，如果我是多蘿西，得到了那個(gè)奇怪的幫助，我可能不會(huì)回到叔叔阿姨身邊，也可能會(huì)在街上流淌，成為奴隸。讓我感受到朋友的重要性。我意識(shí)到友誼的珍貴。我們不能為一件小事?tīng)?zhēng)吵。他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)自己的愿望而奮斗了很長(zhǎng)時(shí)間。遇到了許多困難和挫折，但他們?nèi)匀粵](méi)有退縮，仍然努力堅(jiān)持。
高爾基：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)中有自己的金屋，是個(gè)好習(xí)慣。
綠野仙蹤的讀書(shū)心得15
通常，我們說(shuō)《綠野仙蹤》指的是系列故事的第一部，講述的是一個(gè)童趣的冒險(xiǎn)故事，小姑娘多蘿茜被龍卷風(fēng)刮到了一個(gè)神奇的魔法王國(guó)，并迷失了回家的路。在那里，陸續(xù)結(jié)識(shí)了沒(méi)腦子的稻草人、沒(méi)愛(ài)心的鐵皮人和膽小的獅子，為了實(shí)現(xiàn)各自的心愿，他們互相幫助，攜手協(xié)作，歷盡艱險(xiǎn)，遇到許多奇特的事情。最終憑借自己非凡的才智和頑強(qiáng)的毅力，都如愿以償?shù)赝瓿勺约旱男脑浮?/p>
最吸引我的是多蘿茜的三個(gè)小伙伴，他們分別是追求智慧的稻草人、尋找愛(ài)人之心的鐵皮樵夫和渴望勇敢的獅子。
智慧、仁愛(ài)和勇武，這三種美好品質(zhì)正好對(duì)應(yīng)了古人所說(shuō)的“三達(dá)德”。
《禮記·中庸》：“知、仁、勇三者，天下之達(dá)德也�！奔粗腔邸⑷蕫�(ài)和勇武,是任何時(shí)代都通行不變的道德，是人所追求德三種品行。
�。ㄖR(shí)延伸：古文中“知”表示“智慧、聰明”等意思時(shí)，為通假字，讀音：zhi）
今天，我們一起品讀稻草人追求智慧的故事。
一、什么是智？知者不惑
為了回到家鄉(xiāng)堪薩斯，多蘿茜計(jì)劃去翡翠城找偉大的魔法師奧芝幫忙。她在黃磚路上急匆匆地走了好幾英里，路過(guò)一大批黃色稻田時(shí)，她有些累了，停下來(lái)休息。在稻田里，她遇到了第一個(gè)伙伴——稻草人。
在稻田中央，高高地插著一根竹竿，竹竿上有一個(gè)稻草人。多蘿茜仔細(xì)地觀察著稻草人，稻草人的頭其實(shí)是一只小布口袋，里面塞滿了干稻草，上面畫(huà)著眼睛、鼻子、嘴巴，這就是它的臉了。
稻草人的身體里都是稻草，哪怕壞人踩著它的腳趾，或者用鋒利的針來(lái)刺它，它都不害怕，但是它最受不了別人叫它傻瓜。因?yàn)樵?jīng)有只老烏鴉告訴稻草人：這個(gè)世界上最重要的東西是腦子，無(wú)論是烏鴉，還是人，都是這樣。
聽(tīng)說(shuō)多蘿茜要去找?jiàn)W芝幫忙，稻草人想要一起去，希望奧芝給他智慧的腦袋。于是多蘿茜伸出雙臂，輕輕地把稻草人從竹竿上拔了下來(lái)，稻草人開(kāi)始了追求智慧的旅途。
那么，到底什么是智慧呢？《論語(yǔ)·子罕》說(shuō)“知者不惑”。（有智慧的人能將事理看得明白透徹，所以不會(huì)迷惑。）
“知者不惑”是智最高級(jí)的表現(xiàn)。智慧的人不被表象所迷惑，通過(guò)對(duì)事物細(xì)致地分析，撥開(kāi)迷霧、抽絲剝繭可以看清事物的本質(zhì)，這是一種智慧。正常情況下，人遇到復(fù)雜事情，容易心生煩悶，無(wú)法靜心分辨。
智者往往能沉著冷靜，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。智者之所以為智，是因?yàn)槟軌蛎鞅娓蓴_，通過(guò)比較、甄別、推理，選出一種最恰當(dāng)?shù)倪x擇，或是把幾個(gè)選項(xiàng)的合理之處融合成一個(gè)新的選擇，讓自己的行為舉止合道德、合邏輯、合情境、合時(shí)宜。
生活中，同學(xué)們接觸最多的“智的考驗(yàn)”莫過(guò)于應(yīng)試考試了�？荚嚢藢�(duì)“智”的考核，比如選擇題就是從4個(gè)迷惑選項(xiàng)中，找到正確答案。閱讀理解題、應(yīng)用題會(huì)提供許多信息，其中可能會(huì)有干擾信息，考驗(yàn)我們篩選信息、解決問(wèn)題的能力。
考試總是有標(biāo)準(zhǔn)答案，找到合適的選擇是小智慧。生活中情況復(fù)雜，往往沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，生活中找到恰當(dāng)?shù)倪x擇是大智慧。
二、如何不惑？耳聰目明
孔子說(shuō)：知（智）者不惑，現(xiàn)代學(xué)者解釋?zhuān)钦呙鞯肋_(dá)義，分析利害，判斷是非，了如指掌，才能“不惑”。
按這個(gè)說(shuō)法，“不惑”是接受、識(shí)別和處理信息的過(guò)程：明道達(dá)義是接受信息、分析利害判斷是非是識(shí)別信息、了如指掌是處理信息。
想做“不惑”的智者是很難的，需要多聽(tīng)、多看、耳聰目明，完整準(zhǔn)確地接受外界信息。
現(xiàn)代科學(xué)把指形、聲、聞、味、觸總結(jié)為“五感”，分別對(duì)應(yīng)人的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)。我們依靠五感去感受外在世界，接受紛繁復(fù)雜的信息。五感中，視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)獲取的信息量最多。
稻草人看似沒(méi)有腦袋，但農(nóng)夫給它做了眼睛和耳朵，視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)讓稻草人可以觀察世界、聽(tīng)取見(jiàn)聞，對(duì)世界有了初步認(rèn)知。
稻草人說(shuō)：“我來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)間很短，我對(duì)這個(gè)世界幾乎一無(wú)所知。好在農(nóng)夫在做我的腦袋時(shí)，最先做的事就是給我畫(huà)了一對(duì)耳朵，所以隨后發(fā)生過(guò)的事情我都聽(tīng)到了。”
接著農(nóng)夫給稻草人畫(huà)了眼睛，剛一畫(huà)完，“我就發(fā)現(xiàn)自己正在看著他和周?chē)氖挛�，到處都是有趣的東西，但這確實(shí)是這個(gè)世界給我的第一印象�！�
稻草人一直說(shuō)自己沒(méi)有智慧，但每次遇到困難，稻草人總能用眼睛觀察、用耳朵傾聽(tīng)，然后思考想到解決辦法。 我們覺(jué)得稻草人聰明，而聰明的本意是“耳聰目明”。
《管子·宙合》說(shuō)“耳司聽(tīng)，聽(tīng)必順聞，聞審謂之聰。目司視，視必順見(jiàn)，見(jiàn)察謂之明。（耳朵負(fù)責(zé)聽(tīng)，只有聽(tīng)的確實(shí)才是聽(tīng)力好；眼睛負(fù)責(zé)看，只有看的仔細(xì)才是眼睛好）
比如，解救鐵皮樵夫時(shí)，稻草人聽(tīng)說(shuō)鐵皮樵夫身體都銹住了，就用油潤(rùn)滑各個(gè)關(guān)節(jié)。鐵皮樵夫的脖子繡得特別厲害，加了油后還是不能活動(dòng)，稻草人仔細(xì)觀察到是脖子卡住了，就抓住鐵皮腦袋輕輕地?fù)u了搖，搖動(dòng)幾下，鐵皮脖子一會(huì)兒就非常靈活了。
�。ㄖR(shí)延伸：涉及耳和目的成語(yǔ)很多，比如:耳濡目染、耳目一新、掩人耳目、惹人耳目、耳目眾多等。）
三、如何求智？好學(xué)近乎知
和稻草人一樣，我們也希望做一個(gè)智慧的人。那么，普通人如何求智呢？《中庸》給了我們答案——“好學(xué)近乎知”（勤奮好學(xué)就接近智），突出了勤奮好學(xué)的重要性，一個(gè)人保持好學(xué)的態(tài)度，就會(huì)接近智慧。
在孔門(mén)弟子中，曾參（曾子）樹(shù)立了“好學(xué)近乎知”的典型。
曾子的天生資質(zhì)很普通，孔子曾評(píng)價(jià)“參也魯”，說(shuō)曾子在學(xué)習(xí)、做事方面表現(xiàn)得很遲鈍，但就是這樣一位遲鈍的學(xué)生，憑借好學(xué)成為儒家的“宗圣”。
《論語(yǔ)·泰伯》:“曾子曰:‘以能問(wèn)于不能，以多問(wèn)于寡；有若無(wú)，實(shí)若虛，犯而不校�！保ㄔ诱f(shuō)：“自己有才能也可以向沒(méi)有才能的人請(qǐng)教，知識(shí)多也可以卻向知識(shí)少的人請(qǐng)教；知識(shí)很充實(shí)卻好像很空虛；被人侵犯卻也不計(jì)較）
這句話體現(xiàn)了曾子謙遜好學(xué)的態(tài)度�！皢�(wèn)于不能”、“多問(wèn)于寡”是好學(xué)的態(tài)度，向一切值得學(xué)習(xí)的人學(xué)習(xí)，不因其地位高低而改變；“犯而不較”寬廣的胸懷，別人不理解自己、冒犯自己也不計(jì)較，依然保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)。
稻草人很像曾子，看起來(lái)很遲鈍，但從未放棄學(xué)習(xí)。比如，稻草人走坑洼道路，不知道避讓?zhuān)恢毕蚯白撸?jīng)常一腳踩到坑里，摔個(gè)大跟頭，這是遲鈍魯莽。多蘿茜把他從地上拉起來(lái)，他一點(diǎn)兒也不覺(jué)得疼，只是因?yàn)樽约河炙ち艘货佣笮�，然后和她繼續(xù)往前走，這是他的堅(jiān)持。
多蘿茜說(shuō)想回到家鄉(xiāng)堪薩斯，稻草人問(wèn)她為什么要回家？多蘿茜罵稻草人沒(méi)有腦子，稻草人也不生氣，很認(rèn)真地回答“我要是有腦子就好了，可以思考許多問(wèn)題”，這是“犯而不較”。
稻草人沒(méi)有腦子，他認(rèn)為這是他不聰明的原因。多蘿西一行人在旅途中遇到危難時(shí)，稻草人總是盡他所能地想辦法來(lái)渡過(guò)危機(jī)。稻草人遇到困難多聽(tīng)多看審時(shí)度勢(shì)，努力找到解決方案。勤奮好學(xué)，促使他成為是團(tuán)隊(duì)里最智慧的伙伴。
�。ㄖR(shí)延伸:儒學(xué)產(chǎn)生于春秋時(shí)期，許多思想家為儒學(xué)的發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)，后人把其中貢獻(xiàn)最大的四位稱(chēng)為“儒學(xué)四圣”，分別是：1、至圣孔子；2、復(fù)圣顏回、3、宗圣曾子；4、亞圣孟子）
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