讀書(shū)讀后感
當(dāng)看完一本著作后，你有什么體會(huì)呢？不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編收集整理的讀書(shū)讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)讀后感1
《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇課文，講的人物是周恩來(lái)年少時(shí)候的故事。
文章主要講的是周恩來(lái)立志振興中華，我覺(jué)得他憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，志存高遠(yuǎn)。他小時(shí)候看到外國(guó)人在中國(guó)土地上欺負(fù)中國(guó)人，但沒(méi)有得到懲罰，明白了伯父所說(shuō)的“中華不振”的含義，因此他從小就立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的志向。他后來(lái)成為了新中國(guó)第一任總理，把自己的一生奉獻(xiàn)給了中國(guó)。
我要向周恩來(lái)總理學(xué)習(xí)，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，把國(guó)家的前途和命運(yùn)當(dāng)成自己的責(zé)任，發(fā)奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為中國(guó)的發(fā)展，為中華民族的復(fù)興，貢獻(xiàn)自己的力量。我要為祖國(guó)而讀書(shū)，將來(lái)讓祖國(guó)更加富強(qiáng)！
讀書(shū)讀后感2
《窗邊的小豆豆》能夠引起無(wú)數(shù)人共鳴，在兒童教育的方式上，給大人提供了深刻的啟示。沒(méi)有一個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子，沒(méi)有一個(gè)老師不愛(ài)自己的學(xué)生，關(guān)鍵在于，你的愛(ài)是孩子們需要的嗎？你的愛(ài)是不是扼殺了孩子們的童真？
讀書(shū)讀后感3
《叢林守護(hù)者》是艱難的歸程的第二部。
《叢林守護(hù)者》主要是講老金退休后，帶著阿蓬又當(dāng)上了護(hù)林員。但是，當(dāng)護(hù)林員的過(guò)程中，遇到了各種各樣的驚險(xiǎn)故事。
在當(dāng)護(hù)林員的過(guò)程中，遇到了野豬、瘋豺等野獸。最可怕的是瘋豺偷換了阿蓬的女兒。其中，殺死患上狂犬病的瘋豺是最驚險(xiǎn)的，老金差一點(diǎn)兒，就喪生在瘋豺的爪之下，阿蓬也受了重傷，幸運(yùn)的是，老金和阿蓬成功地殺死了患上狂犬病的瘋豺，給這一片森林減少了一份危害。阿蓬還獨(dú)自殺死了一頭兩百斤的野豬，可是功勞卻全算在別人身上。
讀書(shū)讀后感4
讀完此書(shū)，我被簡(jiǎn)·愛(ài)那獨(dú)立自主、自強(qiáng)不息的精神品格，那豐富、明確、堅(jiān)定的追求女性在社會(huì)上的獨(dú)立和尊嚴(yán)的個(gè)性所震撼。
《簡(jiǎn)愛(ài)》這本小說(shuō)，主要通過(guò)簡(jiǎn)·愛(ài)與羅切斯特之間一波三折的愛(ài)情故事，塑造了一個(gè)出生低微、生活道路曲折，卻始終堅(jiān)持維護(hù)格、追求個(gè)性自由、主張人生平等、不向人生低頭的堅(jiān)強(qiáng)女性。
主人公生存在一個(gè)父母雙亡，寄人籬下的`環(huán)境。從小就承受著與同齡人不一樣的待遇：姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打……然而，她并沒(méi)有絕望，她并沒(méi)有自我摧毀，并沒(méi)有在侮辱中沉淪。所帶來(lái)的種種不幸的一切，相反，換回的卻是簡(jiǎn)·愛(ài)的無(wú)限信心，卻是簡(jiǎn)·愛(ài)的堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。
讀書(shū)讀后感5
迪倫在去見(jiàn)生父的旅途中發(fā)生車(chē)禍，她坦然地接受了已死的命運(yùn)跟著她的擺渡人崔斯坦踏上前往另一個(gè)世界的征程。終點(diǎn)在即，兩人才發(fā)現(xiàn)彼此心生愛(ài)慕再難分離。但各自的命運(yùn)迫使他們各歸其位。勇敢的迪倫放棄了安逸，重新踏上艱險(xiǎn)的尋愛(ài)之路，最終不僅扭轉(zhuǎn)崔斯坦的命運(yùn)，還執(zhí)著的帶著崔回到了現(xiàn)實(shí)社會(huì)，重獲新生。
原本覺(jué)得迪倫是為了愛(ài)情才反抗命運(yùn)，但她找到崔后仍要求迷惘不已的崔和她一起繼續(xù)前行。最初崔斯坦是迪倫的擺渡人，到后來(lái)迪倫不僅擺渡了崔斯坦，還救贖了自己，她勇敢地挑戰(zhàn)了未知，無(wú)畏的掌握著自己的命運(yùn)。
讀書(shū)讀后感6
作者：尤思媛。朱熹與《小學(xué)》主要寫(xiě)了：朱熹（1130——1200年），南宋哲學(xué)家，著名的儒家人物、理學(xué)集大成者�！缎W(xué)》，朱熹與其弟子劉清之合編。《小學(xué)》全書(shū)六卷，分內(nèi)外兩篇。內(nèi)篇有四個(gè)綱目：分別是立教、敬身、鑒古。外篇分兩部分：一是嘉言，二是善行。
讀了這篇文章，讓我明白了一些道理，比如：在家中，要孝順父母，做一個(gè)聽(tīng)話懂事的好孩子，這樣家庭才會(huì)和睦；要愛(ài)護(hù)弟弟妹妹，照顧老人，為大人們分擔(dān)責(zé)任，做父母的小幫手；在校園里，與同學(xué)、朋友好好相處，互幫互助，并懂得與他人分享好玩的、好吃的，說(shuō)話做事要言而有信；尊敬師長(zhǎng)，積極為班級(jí)做一些服務(wù)，做一名合格的小學(xué)生。
讀書(shū)讀后感7
讀《愛(ài)上讀書(shū)的妖怪》這本書(shū)，全程讓我樂(lè)的直不起腰，這本書(shū)的笑點(diǎn)實(shí)在太多了。
書(shū)中內(nèi)容，主要是講幾個(gè)妖怪喜歡上讀書(shū)的事情，而我最喜歡的人物是筆記本精。筆記本精，是一個(gè)舊筆記本修煉而成的，它的學(xué)問(wèn)在三個(gè)妖怪里最高，且聰明好學(xué)。這點(diǎn)，讓我不禁感慨，三個(gè)目不識(shí)丁的妖怪都能夠把書(shū)讀好，那我的成績(jī)通過(guò)努力，一定也可以提升到一個(gè)新的高度。
筆記本精與我有很多相似的地方，身材矮小，智力卻出乎意料的高，喜歡看書(shū)。與我不同的地方是：它擁有著很強(qiáng)大的毅力，遇到問(wèn)題常常去請(qǐng)教別人。
正所謂“三人行，必有我?guī)��！彼砩系倪@些精神，都是遇事不服輸，還有些小驕傲的我值得學(xué)習(xí)的地方。
讀書(shū)讀后感8
海倫.凱勒是個(gè)盲人，她希望能有三天光明，想看到一個(gè)美好的世界和親愛(ài)的朋友。
假如讓我失去三天光明，我會(huì)變成什么樣呢？
我會(huì)看不見(jiàn)媽媽的笑臉，無(wú)法正常生活，不能去上學(xué)、聽(tīng)老師講課，不能和同學(xué)們一起玩耍，感到孤獨(dú)和害怕。
我不想永遠(yuǎn)生活在黑暗中，就像海倫.凱勒說(shuō)的那樣：“善用你的眼睛吧！”
小朋友們，要愛(ài)護(hù)自己的眼睛，用我們的眼睛去觀察這美好的世界，去感受光明，感受愛(ài)。
讀書(shū)讀后感9
我們這些學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，要有自我節(jié)制，改掉自身的壞毛病。記得有一次，我寫(xiě)完作業(yè)，想看一會(huì)兒電視。媽媽說(shuō)：“只能看一個(gè)電影�！薄芭丁�，我答應(yīng)到。我打開(kāi)電視，聚精會(huì)神地看了起來(lái)，一個(gè)電影看完了，我忍不住又看了下一個(gè)電影。這時(shí)，媽媽沖進(jìn)來(lái)說(shuō)：“不是說(shuō)好只看一個(gè)電影的嗎，”說(shuō)完就把電視關(guān)掉了。我非常生氣，不理解媽媽的做法。現(xiàn)在回想起來(lái)很后悔，自己太沒(méi)有自制力了，如果我們每天都沒(méi)有控制力的玩樂(lè)，那么就會(huì)耽誤學(xué)習(xí)。所以，我們要有自制力，改掉壞毛病，爭(zhēng)取做一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
讀書(shū)讀后感10
《本草綱目》是中國(guó)古代本草學(xué)集大成者，也是中國(guó)最具有世界
性影響的藥學(xué)及博物學(xué)巨典。
我當(dāng)時(shí)想為什么要寫(xiě)本草綱目呢?不是嗎其他許多著作嗎?到后來(lái)我看了前言才知道答案。原來(lái)，李時(shí)珍發(fā)現(xiàn)了本草著作中的許多錯(cuò)誤，于是，他立志重新寫(xiě)一本書(shū)，我還知道他為了寫(xiě)成這本書(shū)，他窮畢生精力實(shí)踐，歷時(shí)30年。終于完成了《本草綱目》
《本草綱目》是有各種各樣的藥草，都是我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，我還不知道有些植物有毒，但也可以治病。比如說(shuō)石蒜雖然有毒，但也可以治病。
我不知道天下還有這么多沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西，李時(shí)珍一定很偉大我希望還會(huì)有更多的藥可以治病。讓地球上所有人都沒(méi)有疾病。
讀書(shū)讀后感11
我看了《愛(ài)讀書(shū)的小高爾基》這篇文章，我覺(jué)得小高爾基特別愛(ài)讀書(shū)，也很同情他。
高爾基很小，就去幫別人家做工。有一次，高爾基燒水時(shí)看書(shū)，太入神了，沒(méi)注意水燒開(kāi)了，結(jié)果把水壺?zé)龎牧�。這下慘了，女主人抄起松木棍就往小高爾基身上打，打得遍體鱗傷。
所以請(qǐng)了醫(yī)生來(lái)，醫(yī)生叫高爾基告發(fā)女主人，女主人害怕了，只好答應(yīng)了高爾基，干完活后可以看一會(huì)兒書(shū)。
我想：正因?yàn)楦郀柣鶡釔?ài)讀書(shū)，才有了高爾基的世界名著《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》
讓我們珍惜現(xiàn)在的幸福生活，要執(zhí)著求知，不怕困難持之以恒，以積極的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。
讀書(shū)讀后感12
寒假的一天早上，我被爸爸起床的聲音吵醒了。我很想睡，但又睡不著。我想：睡不著，又不想起床，干什么好呢？看書(shū)，繼續(xù)接著看有趣的《瑪法達(dá)》吧。
我又想：看書(shū)不但要開(kāi)燈、穿上衣服，多麻煩呀！而且現(xiàn)在還很冷。我就想到了一個(gè)好辦法：可以鉆到被窩里，把書(shū)放到里面，打開(kāi)手電筒，就可以看書(shū)了。
我就馬上行動(dòng)，神不知鬼不覺(jué)地，津津有味地看起來(lái)。突然，我聽(tīng)到媽媽進(jìn)來(lái)啦!我急忙假裝剛睡醒，從被窩里鉆出來(lái)，不讓她看見(jiàn)書(shū)和手電筒�？墒�，這還是逃不過(guò)媽媽的利眼。媽媽生氣地說(shuō)：“你怎么能這樣呢? 傷害了眼睛你可就后悔莫及了！看書(shū)時(shí)要學(xué)會(huì)保護(hù)好眼睛。”我趕緊說(shuō):“媽媽,我一定會(huì)改正的。”
讀書(shū)讀后感13
讀完姜戎的《狼圖騰》時(shí)我的內(nèi)心無(wú)比的震撼。廣闊無(wú)邊的草原也曾有虎豹，但在漫長(zhǎng)的歲月中它們都被無(wú)情地淘汰了。唯獨(dú)只有草原狼經(jīng)起了時(shí)間的考驗(yàn)并且最終成為了草原的獸中之王。促使狼千百年來(lái)在蒙古草原經(jīng)久不衰的原因究竟是什么？是團(tuán)結(jié)！在狼群里老弱病殘的狼總是受到照顧。吃食時(shí)狼也會(huì)把食物留給它們一份。在生死關(guān)頭時(shí)狼又把最好的退路讓給它們而自己卻去面臨危險(xiǎn)，面臨死亡。試問(wèn)，這種團(tuán)結(jié)的精神又有多少人具備呢？ 《狼圖騰》，它讓我對(duì)狼有了新的認(rèn)識(shí)。從狼身上，我看到了智慧、勇敢、團(tuán)結(jié).
讀書(shū)讀后感14
讀完了這一本書(shū)，我感覺(jué)我又獲得了許多知識(shí)，我知道了不能隨便橫穿馬路，過(guò)馬路要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行，黃燈亮了，不搶行，小學(xué)生未滿(mǎn)12周歲不騎車(chē)上路。
行人不走高速公路，注意安全，不能玩火要牢記，在學(xué)校不大喊大叫、追逐打鬧，要往遠(yuǎn)處看。
當(dāng)一個(gè)人想象力豐富時(shí)，他的作文能力也很高。
讀書(shū)讀后感15
暑假里，我讀完了《綠山墻的安妮》這本書(shū)。
讀了安妮的故事，我深受感動(dòng)。安妮善良、直率，尤其是她的樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)得到了人們的愛(ài)戴。
只要用一顆樂(lè)觀的心看世界，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，陽(yáng)光原來(lái)那么燦爛，讓我們用安妮的精神、積極樂(lè)觀的心態(tài)微笑著接受生活中的一次次挑戰(zhàn)，越過(guò)障礙，沖破難關(guān)，朝著我們的夢(mèng)想奮斗、前進(jìn)、拼搏!
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