勵(lì)志文讀后感結(jié)尾總匯
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編精心整理的勵(lì)志文讀后感結(jié)尾總匯，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
勵(lì)志文讀后感結(jié)尾總匯1
《黔之驢》出自柳宗元的作品《三戒》�！度洹废胂筘S富、大膽，在詼諧中帶著智慧，幽默中不乏哲理。今天有空閑的時(shí)間，我又翻開(kāi)了《三戒》，去品讀《黔之驢》蘊(yùn)含的智慧與哲理。
《黔之驢》這則寓言，講的是一只驢被一個(gè)好事者帶入貴州又放到山下最后被老虎吃掉的故事。在這個(gè)故事中，一切都起源于好事者的想法。如果好事者沒(méi)有這個(gè)奇怪的想法，驢的命運(yùn)就不會(huì)有這么悲慘了。說(shuō)不定，驢仍然過(guò)著雖然平淡但屬于自己的生活。
好事者突發(fā)奇想，把驢帶入了貴州，卻沒(méi)有讓驢去做它擅長(zhǎng)的事情，這分明就是不識(shí)材、不會(huì)用材了！人家伯樂(lè)都可以發(fā)現(xiàn)馱車之馬是可用之材，使馱車之馬脫離大材小用的困境，而好事者卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)驢的長(zhǎng)處，還覺(jué)得驢一無(wú)是處。這個(gè)道理，和“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有”，道理上是一樣的。
我想，柳宗元先生是要通過(guò)好事者告誡統(tǒng)治者們不要不識(shí)才，而是要用人之長(zhǎng)。所謂“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，每一個(gè)人都有他擅長(zhǎng)的事情。只有讓每一個(gè)人都去做他擅長(zhǎng)的事情，才是人盡其才。
話又說(shuō)回來(lái)，這好事者就是要將驢放到有老虎的山下，也應(yīng)該事先將保護(hù)自己的技能傳授給驢，使驢不會(huì)落入老虎的利爪，成為老虎的食物。不然的話，驢也不會(huì)因?yàn)椤凹几F”成為千古笑談了。
勵(lì)志文讀后感結(jié)尾總匯2
百家姓有很多姓氏，趙、錢、孫、李、周、吳、鄭、王……可姓差的人還真不多見(jiàn)！今天，老師就給我們讀了一篇大家胡適先生寫的文章《差不多先生》，我的感覺(jué)頗為深刻。
差不多先生很顯然是虛構(gòu)來(lái)的，但在胡適先生筆下，寫得非常鮮活、栩栩如生，不得不相信他真的存在，就像自己的鄰居一樣親近。作者把文章寫得層層深入。從小時(shí)候他把紅糖買成白糖，對(duì)這種生活上的小時(shí)不以為然。到上學(xué)時(shí)搞錯(cuò)直隸省市的知識(shí)，也不當(dāng)回事，不真心去改錯(cuò)，乃至在工作崗位上出差錯(cuò)，也只是一味賠笑，從不根本糾正。再到因自欺欺人而最終喪命。讓人從荒唐的笑中感到氣憤，不得不讓我們從一件件小時(shí)中吸取教訓(xùn)，知道壞習(xí)慣的害處之大。
作者胡適與著名的文學(xué)家魯迅齊名，卻能以白話的形式，讓人覺(jué)得淺顯易懂，更讓人感到差不多先生在生活中比比皆是。從笑而引發(fā)的深思，足見(jiàn)他觀察生活紙仔細(xì)。記得我二年級(jí)時(shí)，一次數(shù)學(xué)考試，因?yàn)椴徽J(rèn)真、著急、沒(méi)檢查，十看成一，所以做錯(cuò)了一道計(jì)算題。不但一百分沒(méi)有了，還進(jìn)入了被罰抄題的行列，我這不就當(dāng)了一次差不多先生嗎！
其實(shí)“差不多”就等于不認(rèn)真，等長(zhǎng)大走上工作崗位，如果不認(rèn)真，小則鬧笑話，大則出人命，可見(jiàn)不認(rèn)真的危害多大。我們切勿做差不多先生呀！時(shí)時(shí)謹(jǐn)記“認(rèn)真”二字。
勵(lì)志文讀后感結(jié)尾總匯3
意林這本書(shū)中有很多故事都讓人感覺(jué)到一陣陣心靈上的共鳴，讓人淋漓盡致地體會(huì)到了親情、愛(ài)情、友情……讀了以后，有時(shí)讓人開(kāi)心，有時(shí)促人傷心，有時(shí)令人激動(dòng)，有時(shí)又叫人感動(dòng)，意林讓我的情感更加豐富起來(lái)。
我們這說(shuō)不算太富裕，但我們一家人在一起總是其樂(lè)融融的，這有意林帶給我啟迪一方面的功能，意林讓我沉思自己存在、生活、交往等方方面面的意義與做法，意林讓我明白了很多很多做人與做事的道理。
意林中有一個(gè)故事，讓我牢牢記住了，也令我感觸很深，故事名字叫《紅糖餃子》，講的是一個(gè)人是拐子，在學(xué)校里經(jīng)常被同學(xué)們嘲笑，她每天都情緒低落的上學(xué)、回家、再上學(xué)、再回家……媽媽為鼓勵(lì)她，就每天包3個(gè)餃子，但只有1個(gè)紅糖餃子，并且事先聲明誰(shuí)吃到紅糖餃子誰(shuí)就會(huì)幸運(yùn)一整天，每次母親都會(huì)分配好并讓她成功地選到紅糖餃子，從此她不會(huì)再難過(guò)了，總是會(huì)開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)好每一天。終于有一天，她知道了事實(shí)真相，明白媽媽用心良苦的她淚流滿面的跪在了媽媽面前，感謝媽媽為她做的這一切。
這讓我深深地明白了一個(gè)道理，在這個(gè)世界上，只有真心對(duì)待自己的親人才能有這樣子的耐心，等待與鼓勵(lì)一個(gè)喪失生活勇氣的孩子重新獲得堅(jiān)強(qiáng)！紅糖餃子里裹著的是甜甜的愛(ài)與祝福，母親希望它能告訴孩子，人生之中身體的殘疾不可怕，可怕的是思想、心靈上的殘疾，殘疾的身體一樣可以活出精彩的人生！
勵(lì)志文讀后感結(jié)尾總匯4
古今中外，各行各業(yè)大凡有所建樹(shù)的人都是對(duì)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。我們現(xiàn)在小學(xué)生正處于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)階段。《激勵(lì)奮進(jìn)的學(xué)習(xí)故事》一書(shū)向我們說(shuō)明了這個(gè)道理！
許多人都曾為學(xué)習(xí)煩惱過(guò)、失落過(guò)，認(rèn)為學(xué)習(xí)是一項(xiàng)苦差事。就是為了應(yīng)付無(wú)窮無(wú)盡的考試，毫無(wú)樂(lè)趣！
“蜂采百花釀甜蜜，人讀群書(shū)明真理”。通過(guò)閱讀《激勵(lì)奮進(jìn)的學(xué)習(xí)故事》這本書(shū)，是我意識(shí)到：學(xué)習(xí)，能讓人在絕境中催人奮進(jìn)，在困頓中豁然開(kāi)朗，人生中起伏中，給人無(wú)窮的勇氣和力量！
《激勵(lì)奮進(jìn)的學(xué)習(xí)故事》一書(shū)共寫了《加上快樂(lè)的分?jǐn)?shù)》、《心靈深處的一課》等90個(gè)激勵(lì)學(xué)習(xí)的故事。這本書(shū)中的每一個(gè)故事都讓我深深感動(dòng)，甚至有一些故事似乎寫的就是我，我也有故事中小主人的心里，也有彷徨，但最終我在故事中找到答案，從故事的結(jié)局中我受到鼓舞。尤其是《永遠(yuǎn)不晚》這篇故事。故事講述了14歲的小女孩馮霓忽然想學(xué)舞蹈，專家認(rèn)為太晚了，別的人都在幾歲就開(kāi)始學(xué)了，但馮霓堅(jiān)持要學(xué)，終于成功的故事。她告訴我們“只要你想學(xué)，并認(rèn)真的開(kāi)始學(xué)習(xí)，就永遠(yuǎn)不晚！”
所以同學(xué)們，不要一味的羨慕別人，從現(xiàn)在努力培養(yǎng)自己的興趣、愛(ài)好，并為自己定一個(gè)目標(biāo)，堅(jiān)持不懈的為這個(gè)目標(biāo)而努力，那么我們就一定會(huì)成功！
勵(lì)志文讀后感結(jié)尾總匯5
人生猶如一場(chǎng)比賽，你經(jīng)歷越多，失敗越多，成功也會(huì)離你越來(lái)越近。沒(méi)有波濤的人生，是有缺陷的人生，沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)霜的人，是不自信的人。
有人曾說(shuō)：沒(méi)有河床的沖刷，便沒(méi)有鉆石的璀璨；沒(méi)有波濤的洶涌，便沒(méi)有珠寶的珍貴。也就是說(shuō)：挫折是人生中必不可少的阻礙，又是走向成功必不可少的路徑。挫折，是人類的必修課；挫折，是失落中的絆腳石……挫折，它既像一位可怕的厄運(yùn)魔鬼，又像一位可敬的幸運(yùn)女神，它，是命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
平靜的湖面煉不出精悍的水手，安逸的環(huán)境造不出時(shí)代的偉人。古今中外，哪位偉人不是飽受風(fēng)霜，又是哪位偉人不是歷經(jīng)苦難才走上成功之路的呢？答案是：沒(méi)有！沒(méi)有哪一位偉人不是飽受風(fēng)霜，歷經(jīng)苦難才走上成功之路的。偉大領(lǐng)袖、文學(xué)巨匠魯迅、古代詩(shī)人范仲淹、美國(guó)總統(tǒng)林肯……他們不畏困苦、不怕挑戰(zhàn)、奮勇向前的精神激勵(lì)我們無(wú)畏向前。
只看自己擁有的，不看自己失去的.。人的一生不會(huì)十全十美，不可能有美麗的容顏，并有著數(shù)不清的金錢；不可能有永生的健康，并有著誘人的利益。不要看自己缺少什么，而要看自己擁有什么，自己有什么特別的一點(diǎn)，特殊的價(jià)值。美國(guó)的海倫·凱勒對(duì)自己不放棄，不自卑，通過(guò)自己的努力與拼搏，終于成為了舉世聞名的作家、詩(shī)人！
我們要有勇氣，為了自己的未來(lái)而打拼奮斗，讓我們鼓起心胸，迎接生命對(duì)我們的挑戰(zhàn)吧！不經(jīng)歷風(fēng)雨，難得見(jiàn)彩虹！我對(duì)自己默默說(shuō)：讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！
勵(lì)志文讀后感結(jié)尾總匯6
母愛(ài)好似一首田園詩(shī)，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡；母愛(ài)好似一幅山水畫(huà)，沒(méi)有我鉛華雕飾，唯有清新自然；母愛(ài)好似一道深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱……再次翻開(kāi)《紅豺》，心里就像打翻了五味瓶，感慨、佩服、惋惜，甚至慚愧，一點(diǎn)一點(diǎn)在心中彌漫……
《紅豺》這本書(shū)主要講了：豺和狼本是天敵，但紅豺火燒云卻含辛茹苦地養(yǎng)育仇敵的遺孤——狼崽甜點(diǎn)心。
火燒云猶豫過(guò)，悔恨過(guò)，它無(wú)法逾越族群的對(duì)立；它仁慈過(guò)，割舍過(guò)，它無(wú)法忽視狼崽的依戀親呢。是啊，母愛(ài)的力量是偉大的，它甚至能使火燒云刻毒的復(fù)仇火焰化成了難為柔情萬(wàn)端的舐?tīng)偾樯�。為了挽救狼崽甜點(diǎn)心，它與猛獸搏斗，九死一生；為了心中激蕩的母愛(ài)，它放棄了精心挑選的伴侶；為了實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，火燒云用生命延續(xù)了偉大的母愛(ài)！
我感慨母愛(ài)的力量竟是如此偉大，我佩服火燒云為了救甜點(diǎn)心而與蟒蛇殊死拼搏的勇氣，我惋惜于火燒云的歸宿，可我更加慚愧！當(dāng)媽媽在飯桌上給我?jiàn)A來(lái)好吃的菜，這何曾不是母愛(ài)？當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，媽媽為我蓋好掀開(kāi)的被子，這何曾不是母愛(ài)？在生活中母親為我們所做的一點(diǎn)一滴，都體現(xiàn)出濃濃的母愛(ài)呀！連狼都懂得去回報(bào)感恩母親，我做到了嗎？
合上書(shū)，我不禁感慨母愛(ài)的偉大。在這本書(shū)中，我看見(jiàn)了最無(wú)私，最純真質(zhì)樸的情感——母愛(ài)……
勵(lì)志文讀后感結(jié)尾總匯7
文字是非常美好的事物，如果你尊重她，愛(ài)護(hù)她，聆聽(tīng)他，你就能得到源自文字本身的訴說(shuō)。
讀后感是我們親近文字一個(gè)良好的途徑，因?yàn)樽x后感本身就是對(duì)文字所組成的文章的一種解讀，我們可以通過(guò)這種解讀來(lái)了解文章的本質(zhì)，也就是文字的靈魂，如果我們讀的精妙，我們就能夠讀出文字所帶給我們的樂(lè)趣，那是一種難以言明的樂(lè)趣，不同于感官上的刺激，他能夠沖擊我們的大腦皮層以及神經(jīng)，能夠開(kāi)發(fā)出一種超越文字本身的樂(lè)趣。
因此我們說(shuō)人是可以通感的，而通感的唯一途徑就是去聆聽(tīng)文字。而讀后感作為對(duì)文字所表現(xiàn)出來(lái)的形式意義的一種解讀，能否幫助我們快速的理解文字的精妙，幫助我們?nèi)ビH近文字，把文字作為一種朋友般的存在，從而充分理解他帶給我們的感官上的沖擊。
正因?yàn)槲淖謸碛腥绱说哪Я�，所以我們一直推崇讀后文章，因?yàn)樽x后文章能夠幫助我們節(jié)約下時(shí)間充分理解文字形式所構(gòu)成的意義的解讀以及詮釋，在沒(méi)有涉及大量的文獻(xiàn)研究與資料閱讀的情況下，也能夠充分的發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，這正是讀后文章最大的魅力所在，也是他最大的價(jià)值的體現(xiàn)。所以我們呼吁我們可以寫更多的讀后文章，也需要閱讀更多的讀后文章，把看與寫結(jié)合在一起，把文字的作用發(fā)揮到極致。
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