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《繁花》讀后感（精選15篇）
當(dāng)品味完一本著作后，相信大家的視野一定開拓了不少，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編幫大家整理的《繁花》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《繁花》讀后感 1
第一次知道《繁花》，還是三四年前高中時(shí)候從姐姐口中得知，之后是在雜志上看到對(duì)金宇澄的采訪。小說的敘事和曾看過的方式不太一樣，人物間的對(duì)話沒有雙引號(hào)，像一個(gè)小酒館里的說書先生，慢慢地、細(xì)細(xì)地，還稍微帶點(diǎn)兒懸念地道給你聽。
目錄后第一頁，一句“上帝不響，像一切全由我定……”，頗有韻味，只是這后面的省略號(hào)有一點(diǎn)影響審美。這句話，在看到后半段的時(shí)候，從春香口中再說一遍，才真真是擊到我。再讀下去，從將要與這個(gè)世界告別的阿毛口中說出，是與亡妻的舊言相契了。故事到這里，一下子讓之前所有紛繁復(fù)雜的故事都沉淀下來，弄堂里三種不同家庭背景的小市民的'生活的底色翻涌出來，又歸于沉寂。
故事里出場了很多人物，有時(shí)候一度分不清到底是誰經(jīng)歷了哪些，但是不用著急在前文漫天翻找，慢慢跟著他們經(jīng)歷下去，飲食男女，從小囡到中年，一個(gè)個(gè)都從以地道的上海話為背景聲的弄堂里走出來。也在蘇州的滄浪亭旁熬出黎明，也在洗發(fā)店的樓上過生活，也在金碧輝煌的酒店里衣香鬢影觥籌交錯(cuò)，也在破敗不堪的鄉(xiāng)下小房輾轉(zhuǎn)難眠。這里面，有男女婚姻愛戀曖昧之事，有兄弟互訴寄托彼此幫扶之事，有市井人的閑言碎語，有小人物的冷暖自知。
我讀書，習(xí)慣摘記，只是這篇五百五十頁的“話本”，容我寫下的句子少之又少。這故事都融在一張一合的對(duì)話里，都融在一顰一笑、一來一往中。金宇澄先生的文字不似張愛玲，不是女性的那種有點(diǎn)優(yōu)雅和溫婉的文字。
以前閱讀張愛玲的文字，那種文字的氣質(zhì)可以渲染到自己的文筆里，落筆都是那種溫柔的味道。但是金宇澄先生的文字，用著地道的上海話，帶著上海人的氣場，舉手投足之間都帶著另一種男性的上海味。更妙的是，這文字帶著上海的味道，更帶著上海歷史的味道，從最底層的貧苦到最令人羨艷的富足，從革命時(shí)代到上世紀(jì)九十年代，人物的話語都契合著他的出身，他的立場，他的性格。
所以當(dāng)我慢慢翻動(dòng)紙頁，從單雙章節(jié)的兩個(gè)時(shí)間線下慢慢走近這些人的時(shí)候，我不是唐突闖入的局外人，不是躲在暗處的偷窺者，我可能是一個(gè)經(jīng)過的行人，也可能是一起生活在弄堂里的居客。我現(xiàn)在生活在南京，但是我也是生活在1966年上海南京路的小囡。
我記得看雜志的時(shí)候，采訪金宇澄先生如何處理書中的這么多人物，金先生回答時(shí)恰說到為什么將這本書題名為“繁花”。
他說，“繁花”真好，常見字，符合小說里那么多人、星星點(diǎn)點(diǎn)的特點(diǎn)。
我想，這就是每個(gè)小人物的存在，他們是星星點(diǎn)點(diǎn)的花兒，簇?fù)碓谝黄�，綻放出上海的春天。我記性不好，但隱約記得故事里的人也有自嘲，說自己只是灰塵。其實(shí)不論是灰塵也好，花朵也好，我們都是某段歷史中某個(gè)角落里的小市民，也許無足輕重，無關(guān)痛癢，但，誰又能說，這段歷史選擇了我，不是我的幸運(yùn)。
《繁花》讀后感 2
讀《繁花》的初衷其實(shí)沒有特別的深意，只是偶然聽聞某知名導(dǎo)演買了版權(quán)，要拍電影，于是匆匆在網(wǎng)上買了這本書。書很厚重，但很容易讀，400多頁的小說可以一口氣讀完一半，要不是天已經(jīng)蒙蒙亮了，仍可以繼續(xù)讀下去。
上海人講時(shí)間，叫“辰光”�？戳诉@本書，講話都帶著點(diǎn)“滬味兒”了。比起現(xiàn)實(shí)的上海，書中的上海反而更“上海”。我所知道的上海都是從鉛字里頭印出來的.，是張愛玲筆下的挎著手臂從小公館里走出來的紅男綠女，又或是王安憶筆下的小市民家中長得好看的女兒，上新式學(xué)校，喝咖啡，軟糯地喊“姆媽”。
上海的作家總有他們的文化性格，打眼一看就知道這個(gè)人是上海的。他們總是能在時(shí)代的滾滾洪流里煎一壺水，磨一磨咖啡豆，“吱呀吱呀”的研磨聲淹沒在廣播的喇叭聲里。
主人公阿寶、軍人家庭出身的滬生和窮人家的孩子小毛可以因?yàn)楹⒆娱g的默契相知相識(shí)，但長大之后再相遇，卻早已物是人非。這讓我想起張愛玲的《同學(xué)少年都不賤》，小時(shí)候的大家似乎只在乎考試成績，但在成年之后，社會(huì)地位和人情往來卻像洪水般席卷而來，令人困窘。
《繁花》里也講了相似的處境，小毛喜歡讀綠林好漢的故事，學(xué)過拳，因?yàn)槟晟贂r(shí)做的尷尬事，多年之后和朋友們?cè)僖娒�，竟已是臨終。他說，當(dāng)年學(xué)拳何等的少年瀟灑，如今卻連自己的身體都支撐不起了。阿寶說，就好像黃浦江，一直東流不回頭。小毛沒說話，想必他的心中也是苦澀的。
“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流�！边@千古的難題，從李煜問到金宇澄，卻始終無解。想到這里，我打開手機(jī)，找到兒時(shí)朋友的聯(lián)系方式，“出來玩？”那邊秒回：“上哪兒？”我合上書，慢慢笑了出來。
《繁花》讀后感 3
《繁花》是金宇澄的一部長篇小說，通過其獨(dú)特的敘述方式和深刻的上海情懷，將我深深地吸引。這本書以細(xì)膩的筆觸描繪了上海從20世紀(jì)60年代到90年代的歷史變遷，讓我感受到了這座城市的繁華與滄桑。
故事從阿寶、小毛、滬生這些小人物的命運(yùn)開始，他們都是普普通通的人，在歷史的大潮中無法左右自己的命運(yùn)。他們的生活雖然平凡，但卻構(gòu)成了上海這座城市的底色。在這些人物的命運(yùn)中，我看到了人生的起伏和無奈，也看到了他們對(duì)于生活的執(zhí)著和追求。
小說中對(duì)于上海的描繪也讓我印象深刻。金宇澄以他獨(dú)特的筆觸，勾勒出了上海的繁華與滄桑。從石庫門到高樓大廈，從弄堂到商業(yè)區(qū)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都展現(xiàn)出了上海的歷史變遷和城市發(fā)展。這種細(xì)膩的描繪讓我仿佛置身于那個(gè)時(shí)代，感受到了上海的獨(dú)特魅力。尤其是在描寫上海的市井生活時(shí)，金宇澄的語言生動(dòng)而富有感染力，讓人仿佛置身于那些喧囂的.市井之中。
除了故事和描繪之外，《繁花》中的隱喻手法也讓我印象深刻。這些隱喻手法運(yùn)用得非常巧妙，讓人在閱讀的過程中不斷思考和揣摩。這些隱喻不僅增加了小說的深度和內(nèi)涵，也讓讀者更加深入地理解了故事的內(nèi)涵和意義。
在閱讀《繁花》的過程中，我不僅感受到了上海的歷史和文化，也對(duì)于人生和命運(yùn)有了更多的思考。這是一部充滿智慧和思考的作品，讓人在閱讀的過程中不斷得到啟示和感悟。尤其是結(jié)尾處黃安的歌中“誰又能擺脫人世的悲哀”，更是讓人深思人生和命運(yùn)的無常和無奈。
總的來說，《繁花》是一部值得一讀的好書。它通過細(xì)膩的描繪和深刻的思考，展現(xiàn)了上海的歷史和文化，也展現(xiàn)了人生的起伏和命運(yùn)的無常。讀完這本書，我對(duì)于上海這座城市有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，也對(duì)于歷史和人生有了更多的思考。我相信每一個(gè)讀過它的人都會(huì)被其深深打動(dòng)。
《繁花》讀后感 4
陸陸續(xù)續(xù)終于把金宇澄先生的這部繁花讀完，就像是跟著故事里的人物一樣也翻過了時(shí)代的篇章，其實(shí)繁花的書早就買了，但確實(shí)是因?yàn)槔锩娴臏Z寫法和很多上海的本地用語，再加上金先生獨(dú)特的寫法，例如對(duì)話方面總要加上誰誰說，哪怕只是兩個(gè)人的對(duì)話，滬生說，陶陶說…有點(diǎn)不是太習(xí)慣，讀的一直是磕磕絆絆，也是在電視劇的推動(dòng)下，終于能把這本小說能夠完整的讀了下來，雖然電視劇跟小說不能是百分百不同，也是百分之九五了！
央視劇評(píng)指出《繁花》可能會(huì)在相當(dāng)長時(shí)間里成為孤品......《繁花》是一本秋冬的.書，散發(fā)著“哀而不傷”的氣質(zhì)。如果說小說《繁花》自帶濃到化不開的哀傷與憂郁，那么電視劇《繁花》則是情緒飽滿、積極樂觀的，大刀闊斧的改編，呈現(xiàn)出好看的一面。劇集只是《繁花》蛋糕中的一塊，看完后還是要去看小說原著的。
“以前一直認(rèn)為，人等于是一棵樹，以后曉得，其實(shí)，人只是一片樹葉子，到了秋天，就落下來了，一般就尋不到了。每一次我心里不開心，想一想鄉(xiāng)下過年，想想上海朋友的聚會(huì)，就開心一點(diǎn)。因?yàn)檠劬σ祸�，大家總要散的，樹葉，總要落下來�！�
我特別喜歡一句話，就是《小王子》中的那句話：“后來我才知道，那不是我的花，我只是途經(jīng)了它的盛放�！庇脕硇稳荨斗被ā返拇蠼Y(jié)尾，那是再恰當(dāng)不過了�！斗被ā返慕Y(jié)尾，雖然處處都是遺憾，但沒有一個(gè)人后悔。這是我最喜歡《繁花》的地方：寧可遺憾，決不后悔。
《繁花》讀后感 5
今天我讀了《那一樹繁花》這篇文章，頗有感受。
講述了一片水花，無畏的生存。你瞧，雨下的那么大，樹上的花也漸漸稀疏了，枝頭只吊著幾個(gè)伶俐的小花�？墒菬o情的大雨還是要澆滅它們火熱的。它們一次次俯下身去，又一次次挺起身來。眼看著搖搖欲墜，卻依然死死地抱住樹枝。頑強(qiáng)的.地挺起它們的胸膛，微笑著接受大雨給它們的洗禮…
當(dāng)然，經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨的水花，從不埋怨老天爺對(duì)它們不公。它們很堅(jiān)強(qiáng)，也很勇敢。這不是每一個(gè)花都能做到的，可是一片片水花做到了，那該有多痛苦，悲傷呢？對(duì)于一片水花來說，并不是這樣的。它們會(huì)很開心，所做的選擇。它們的選擇是用堅(jiān)強(qiáng)，去詮釋屬于自己的獨(dú)特人生，用雙手推開一條春暖花開的道路。人生就是這樣，只有學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)才能在以后的道路上坦然。人生之路漫長而艱辛，鮮花和荊棘同在，快樂與痛苦并存，所有的經(jīng)歷無不磨礪著我們的靈魂。在這樣的旅途中，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，要以無所畏懼的勇氣去面對(duì)一切，這樣我們才會(huì)收獲風(fēng)風(fēng)雨雨過后的彩虹。
這篇文章讓我懂得了：身處困境時(shí)，不要退縮，要以信念為基礎(chǔ)，將失敗化為動(dòng)力，讓希望之火點(diǎn)燃心中的熱情，讓生命之花重新開放起來。人生道路上，挫折與失敗是難免的，如何正確去面對(duì)，是我們的必修課。讓我們做，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的人吧。
《繁花》讀后感 6
《繁花》是一部以上海為背景的小說，通過對(duì)不同人物的生活故事和情感糾葛的描寫，展現(xiàn)了上海的歷史變遷和社會(huì)風(fēng)貌。在大結(jié)局中，爺叔的金句“人生三碗最難吃：人面、場面、情面”給我留下了深刻的印象。
這句話道出了人生中的一些真諦，讓我不禁深思。人面、場面、情面，這三碗“最難吃”的東西，確實(shí)道出了人生中的一些無奈和復(fù)雜。
“人面”代表著人與人之間的關(guān)系和社交。在社會(huì)中，我們需要與各種各樣的人打交道，處理復(fù)雜的人際關(guān)系。有時(shí)候，我們需要違背自己的意愿去迎合他人，或者面對(duì)別人的虛偽和欺騙。這些都讓人感到疲憊和無奈。
“場面”則是指社會(huì)中的'各種場合和儀式。在生活中，我們常常需要應(yīng)對(duì)各種社交場合，如應(yīng)酬、聚會(huì)等。這些場合可能讓人感到虛偽和做作，但我們又無法完全回避。我們需要在這些場面中保持得體的形象，維護(hù)自己的社交地位。
而“情面”則更是涉及到人的情感和道德。在人際關(guān)系中，我們常常會(huì)面臨情與理的沖突。有時(shí)候，為了顧及情面，我們可能需要做出一些違背自己原則的事情。這種情面的壓力讓人感到痛苦和無奈。
然而，盡管人生中的這三碗“最難吃”的東西讓人感到困擾，但它們也是人生中不可或缺的一部分。正是這些復(fù)雜的人際關(guān)系、社交場合和情面的存在，構(gòu)成了豐富多彩的人生。它們讓我們學(xué)會(huì)如何與人相處，如何在社會(huì)中立足，如何在情與理之間做出選擇。
就如同書中所描述的那樣，人生不會(huì)一直順利，我們不會(huì)一直處于上風(fēng)。我們會(huì)遇到挫折、困難和不如意的事情。但正是這些經(jīng)歷讓我們成長，讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。
在閱讀《繁花》的過程中，我不僅感受到了作者對(duì)上海社會(huì)的細(xì)膩描繪，更體會(huì)到了人生的復(fù)雜和無奈。這部小說讓我思考了很多關(guān)于人生的問題，也讓我更加珍惜身邊的人和事。
總的來說，《繁花》是一部值得一讀的小說。它以獨(dú)特的方式展現(xiàn)了上海的歷史和文化，同時(shí)也通過人物的故事引發(fā)了讀者對(duì)人生的深入思考。在閱讀的過程中，我們可以感受到作者對(duì)人性的洞察和對(duì)生活的獨(dú)特見解。
希望每個(gè)人都能在自己的人生道路上，勇敢面對(duì)“人面、場面、情面”這三碗“最難吃”的東西，用智慧和勇氣書寫屬于自己的精彩故事。
《繁花》讀后感 7
第一次知道《繁花》，還是三四年前高中時(shí)候從姐姐口中得知，之后是在雜志上看到對(duì)金宇澄的采訪。小說的敘事和曾看過的方式不太一樣，人物間的對(duì)話沒有雙引號(hào)，像一個(gè)小酒館里的說書先生，慢慢地、細(xì)細(xì)地，還稍微帶點(diǎn)兒懸念地道給你聽。
目錄后第一頁，一句“上帝不響，像一切全由我定……”，頗有韻味，只是這后面的省略號(hào)有一點(diǎn)影響審美。這句話，在看到后半段的時(shí)候，從春香口中再說一遍，才真真是擊到我。再讀下去，從將要與這個(gè)世界告別的阿毛口中說出，是與亡妻的舊言相契了。故事到這里，一下子讓之前所有紛繁復(fù)雜的故事都沉淀下來，弄堂里三種不同家庭背景的小市民的生活的底色翻涌出來，又歸于沉寂。
故事里出場了很多人物，有時(shí)候一度分不清到底是誰經(jīng)歷了哪些，但是不用著急在前文漫天翻找，慢慢跟著他們經(jīng)歷下去，飲食男女，從小囡到中年，一個(gè)個(gè)都從以地道的上海話為背景聲的弄堂里走出來。也在蘇州的滄浪亭旁熬出黎明，也在洗發(fā)店的樓上過生活，也在金碧輝煌的酒店里衣香鬢影觥籌交錯(cuò)，也在破敗不堪的鄉(xiāng)下小房輾轉(zhuǎn)難眠。這里面，有男女婚姻愛戀曖昧之事，有兄弟互訴寄托彼此幫扶之事，有市井人的閑言碎語，有小人物的冷暖自知。
我讀書，習(xí)慣摘記，只是這篇五百五十頁的“話本”，容我寫下的句子少之又少。這故事都融在一張一合的對(duì)話里，都融在一顰一笑、一來一往中。金宇澄先生的.文字不似張愛玲，不是女性的那種有點(diǎn)優(yōu)雅和溫婉的文字。
以前閱讀張愛玲的文字，那種文字的氣質(zhì)可以渲染到自己的文筆里，落筆都是那種溫柔的味道。但是金宇澄先生的文字，用著地道的上海話，帶著上海人的氣場，舉手投足之間都帶著另一種男性的上海味。更妙的是，這文字帶著上海的味道，更帶著上海歷史的味道，從最底層的貧苦到最令人羨艷的富足，從革命時(shí)代到上世紀(jì)九十年代，人物的話語都契合著他的出身，他的立場，他的性格。
所以當(dāng)我慢慢翻動(dòng)紙頁，從單雙章節(jié)的兩個(gè)時(shí)間線下慢慢走近這些人的時(shí)候，我不是唐突闖入的局外人，不是躲在暗處的偷窺者，我可能是一個(gè)經(jīng)過的行人，也可能是一起生活在弄堂里的居客。我現(xiàn)在生活在南京，但是我也是生活在1966年上海南京路的小囡。
我記得看雜志的時(shí)候，采訪金宇澄先生如何處理書中的這么多人物，金先生回答時(shí)恰說到為什么將這本書題名為“繁花”。
他說，“繁花”真好，常見字，符合小說里那么多人、星星點(diǎn)點(diǎn)的特點(diǎn)。
我想，這就是每個(gè)小人物的存在，他們是星星點(diǎn)點(diǎn)的花兒，簇?fù)碓谝黄穑`放出上海的春天。我記性不好，但隱約記得故事里的人也有自嘲，說自己只是灰塵。其實(shí)不論是灰塵也好，花朵也好，我們都是某段歷史中某個(gè)角落里的小市民，也許無足輕重，無關(guān)痛癢，但，誰又能說，這段歷史選擇了我，不是我的幸運(yùn)。
《繁花》讀后感 8
“阿寶十歲，鄰居蓓蒂六歲�！蔽铱傆浀茫@是繁花初開的模樣。
大抵很久未再慢慢翻開這一本淺灰色的故事了，我以為，這可以讀很久。心懷這樣的想法，難免有時(shí)得了空閑，靜下心來翻閱的，便不再是它。甚至終的要想起它了，也還要為自己當(dāng)初的隨意置棄而翻找上好一陣。然此時(shí)才會(huì)忽的想起，這等情景，竟莫名的會(huì)像《繁花》中時(shí)光與歲月的遺落。
我是極歡喜童年阿寶和蓓蒂的。他們可以隨意爬上屋頂，聽黃浦江船鳴，或者一同聽阿婆講神乎其神的故事。反正任何孩童想做，該做的`事，這兩個(gè)小人都在作者的筆下一一完成了。尤其是“郵票”一節(jié)，阿寶與蓓蒂單就郵票上可以印什么，談到花名，談到梧桐的四時(shí)之景，再談到外國票，初讀時(shí)覺得枯燥，這番毫無目的的陳列，是否有傷了意境。但再讀之時(shí)，發(fā)覺他們似乎便是從前的自己，甚至童年的每個(gè)人，會(huì)為了某件事大費(fèi)周章，天真而爛漫。
突如其來的感觸大概便是《繁花》所動(dòng)人之處。
而若談及阿寶與蓓蒂，還有一人是不得不說的——紹興阿婆。阿婆是舊上海與新上海交替所產(chǎn)生的遺物，她死板腐朽，她迷信愚鈍，她甚至寧愿以相克之說為其小囡之死予以借口，也沒有在這繁華之世去尋得一醫(yī)。有時(shí)常常想，阿婆與阿長簡直像極了。
我便試著像迅哥兒一樣，去尋覓哪怕一絲一點(diǎn)的，阿婆細(xì)微的愛與情。但我終究沒有辦到，阿婆只會(huì)說：“乖囡啊，我已經(jīng)派不上用場了，馬上要死了�！币仓粫�(huì)在擔(dān)憂蓓蒂時(shí)，重復(fù)呼喚名字，苦苦地去尋。她太呆滯了，惟剩阿寶與蓓蒂與她相依，兩小一老，卻是看來，令人心顫。于是阿寶的童年就在紹興阿婆的故事下，慢慢旋轉(zhuǎn)成一個(gè)迷離的夢(mèng)。
再醒來時(shí)，蓓蒂在哪，阿婆又在哪兒？她們竟像在阿寶的歲月中消失了一般，成了他永恒的記憶。
《繁花》中的時(shí)光可真快，快到令阿寶不覺在時(shí)光中遺失了何人何事，卻不自知。作者宛如舊時(shí)的說書人，旁觀此人此事，折扇一打——
只嘆問這繁花花開何處，而又?jǐn)∮诤翁帯?/p>
《繁花》讀后感 9
寒假里，我看了一套書，書名叫《盛世繁花》，給我留下了深刻的印象。這本書和《一路風(fēng)景》、《歲月留香》是配套的。主編是徐德霞。 打開這本《盛世繁花》，“花香”便撲鼻而來，如同采礦者找到了富礦，挖寶者找到了藏寶洞，那琳瑯滿目的精品力作，如同清洌的甘泉咕咕流入我干渴的心底。作者用真誠的心奉獻(xiàn)給我們一份精美的厚禮。本書用童話、小說、散文、詩歌這幾種文學(xué)形式，生動(dòng)真誠地描寫了各個(gè)時(shí)期少年兒童的生活狀態(tài)，抒發(fā)了各個(gè)時(shí)期少年兒童獨(dú)特的情懷，塑造了無數(shù)個(gè)生動(dòng)鮮活的少年形象，字里行間無不刻有各個(gè)時(shí)代的深深的印跡，也描寫了大自然的美麗及人們的美好愿望。 其中，潘仲齡的詩作《春天好象一本詩集》，以有限的詩行描寫出了生機(jī)盎然的春天。
通過小草、綠葉、小溪、黃鸝、杜鵑、木耳、蘑菇、彩虹、花朵……寫出春天是一首能唱、能飛、有景、有情、天真、浪漫的抒情詩集�！斑h(yuǎn)來的春風(fēng)在翻著它，翩飛的大雁在讀著它”。作者用比喻、擬人的手法，把春天寫活了。令人讀罷無不神往自然、熱愛自然。孫繼忠的童話《一塌糊涂出版社》，寫了“我”在一塌糊涂出版社里的所見所聞。有一些枯燥的.舊書，每一頁都是干巴巴的說教，像老和尚念的經(jīng)文，連個(gè)插圖也沒有，經(jīng)過一塌糊涂出版社的加工，變得一點(diǎn)也不枯燥了，里面的故事非常有趣，插圖也漂亮著呢！一本又大又厚的書，放在“壓縮機(jī)”里壓縮后，壓擠出許多字，都是“廢話”，剩下的就都是“精華”了。進(jìn)入《兇殺者與美女》這本書里，只見漆黑一團(tuán)，黑煙滾滾，云霧迷漫，到處是血，到處是凄厲的喊叫聲。
這類書，毒害了讀者，一塌糊涂出版社便把它燒成了灰燼。這篇文章表現(xiàn)了作者對(duì)精優(yōu)之作的向往，對(duì)枯燥、拖沓、兇殺及色情等不健康書籍的批判。 《盛世繁花》中繁花似錦，還有很多字字珠璣的精品力作，值得我們細(xì)細(xì)品味。
《繁花》讀后感 10
《繁花》采用上海方言、人物對(duì)話的方式、單雙分章雙線并行的結(jié)構(gòu)模式，將生活在兩個(gè)不平靜時(shí)代下的市井百姓的生活、情感、形態(tài)，用看似瑣碎的記敘一一剝離給讀者看。在整部書的徐徐展開過程中，金宇澄以冷靜超穩(wěn)的旁觀者態(tài)度把握著故事的節(jié)奏，但是，在這冷靜超穩(wěn)的背后，我分明感受到作者的.大悲憫、大情懷;在無數(shù)次的“不響”背后，有作者太多無法言語的語言;在那么多次“落了一滴眼淚”的背后，有作者奔涌不止的眼淚。一直以說書人身份存在的作者，在29章還是忍不住站出來說：“情況往往如此，老友見面，以為有講不完的話題，其實(shí)難以通達(dá)，長期的間隔，性格習(xí)慣差異，因?yàn)榉鋼淼幕貞洠瑠A頭夾腦，七葷八素，談興非但不高，時(shí)常百感交集，思路阻塞�！蔽蚁�，金宇澄之于《繁花》，之于《繁花》的人物——他的老友也是如此吧——悲憫太深，反而冷靜;用情太濃，反而平淡;想說的太多，反而無言。莫言說過：編造一個(gè)苦難的故事，對(duì)于作家并不是難事，但是“那種建立在人性無法克服的的弱點(diǎn)基礎(chǔ)上的悲憫，卻不是能夠憑借才華編造出來的”。
《繁花》里環(huán)境描寫的筆墨并不多，更沒有大段集中的描寫，但是只要在章節(jié)中出現(xiàn)，無論是雨，是樹，是花，是光的變化，還是生銹的鐵軌，幽幽的貓，不多的筆墨，毫無渲染，但是會(huì)反反復(fù)復(fù)，整體串起來，背景就有了，人物的情感就有了，心里變化就有了，故事的結(jié)局暗示就有了，讀者的心緒也就有了。
《繁花》讀后感 11
講繁花一定要講方言寫作。繁花也算不上真的方言寫作了，方言寫作的《海上花列傳》，我已經(jīng)是完全讀不懂，只好讀讀張愛玲的翻譯版，繁花基本讀起來沒什么困難。但很多表達(dá)，卻讓人會(huì)心一笑，因?yàn)樯虾Ｈ苏娴木蜁?huì)是這種腔調(diào)，有趣得很。
說到海上花，和繁花也有些地方有點(diǎn)像的。
比如人物的`心理活動(dòng)寫得也少。像有人嫌繁花沒有塑造出人物，通篇“不響”肯定是會(huì)造成障礙的�，F(xiàn)代大部分小說塑造人物都太賣力，大量心理細(xì)節(jié)鋪排，讀者才覺得這個(gè)人物豐滿了立體了。繁花這方面就差很多，很多人都寥寥幾筆。但我覺得主要人物不是已經(jīng)很豐滿了嗎，像小毛，小時(shí)候的青澀少年感，和后來婦女之友的形象交疊，多少一言難盡。像阿寶，小時(shí)候和爺爺在一起的樣子和爸爸在一起的樣子，和蓓蒂談郵票，和雪芝分手，就是一個(gè)普普通通的少年，后來八面玲瓏的寶總，為什么這種就不能當(dāng)作是“不寫之寫”。紅樓夢(mèng)多少篇幅，洋洋灑灑四百多人物，大家都覺得生動(dòng)鮮活，我覺得啊，無他，唯眼熟爾。因?yàn)檫@么多年紅學(xué)，講得太多了，把曹公說了一半的話，已經(jīng)腦補(bǔ)了幾萬種潛臺(tái)詞。你要是拿出讀紅樓的架勢(shì)來都繁花，也會(huì)覺得人物寫得好了，而且不依賴于心理描摹，就寫動(dòng)作臺(tái)詞和不響，就已經(jīng)有了。
比如話說一半。我覺得金瓶梅難讀，就是話說一半太多了，又不像紅樓夢(mèng)整天電視在播分析，可以找的參考書太少，資質(zhì)愚鈍就是讀不來。張愛玲翻譯的《海上花開》《海上花落》也是話說一半太多，人物的上風(fēng)下風(fēng)都不交代清楚，動(dòng)機(jī)也模模糊糊，一半要靠猜，但是年代久遠(yuǎn)了，心思也不如古人細(xì)膩了，猜得實(shí)在辛苦。相比而言，《繁花》時(shí)代近一些倒好猜一些，此人不響，該是贊同還是反對(duì)，是嫉妒還是鄙視，自己覺得還能猜差不多。還有很多地方寫人講話，話說一半直接就打了句號(hào)，當(dāng)然對(duì)話者要追問，但很多時(shí)候，不說也是說，你想一想為什么不說下去了，也就不必說了。還有些大事，像梅瑞登高跌重，也是舉重若輕地講講，只說一半。
寫大故事，大潮流，不是不可以。但市面上這種書也不缺。有一些只講講大潮流里面裹挾的男男女女的小故事，也滿好。只�，嵥橐膊灰o的，有心的，還是能感受到里面的悲。
《繁花》讀后感 12
在看林清玄的《氣清景明，繁花盛開》，里面有篇文章《白雪少年》，講述了作者回憶小時(shí)候吃白雪公主泡泡糖的情景。不知不覺中，我也想起了我的童年了，上小學(xué)那會(huì)兒，學(xué)校離家較遠(yuǎn)，媽媽給我四角錢中午買兩個(gè)包子作為午餐，我只買一個(gè)吃，還剩兩角錢可以去買一個(gè)大大泡泡糖，賣泡泡糖的攤子就在包子店外里，攤子上擺著花花綠綠的用糖紙皮包著的大大泡泡糖。每天中午，我吃一個(gè)包子，而后買一塊大大泡泡糖，放在嘴里可以嚼上一天，那種自我滿足感真的'好強(qiáng)，邊嚼邊吹泡泡，仿佛自己成為了這個(gè)世界的主人。
那個(gè)年代，家里很窮，記得學(xué)校組織打疫苗時(shí)，媽媽為了能讓我打上疫苗，要去村子里頭挨家挨戶借錢。上初中后，家里經(jīng)濟(jì)更為拮據(jù)，爸爸不得已外出三峽打工去了，那時(shí)家里沒有電話，我就想自己存錢買一部電話機(jī)，我開始在我為數(shù)不多的生活費(fèi)中省錢，每周花兩塊錢買一瓶辣椒醬可以吃一個(gè)星期，每頓打二兩米飯，用勺子舀一勺辣椒醬拌在飯里頭吃下去，雖說飯里頭只有辣椒醬的味道，但是我卻吃出了甜美夢(mèng)想的滋味。
可是錢剛攢了不到一個(gè)月，就被媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽清理了我書包中存下的錢，并“責(zé)罵”了我，我知道媽媽是心疼我，不想我為了錢而苛刻自己。自從媽媽發(fā)現(xiàn)我存錢的秘密后，就經(jīng)常清理我的書包，我攢下的錢就這么一次又一次的被“無情”的收走了。后來，到了高中，媽媽也去三峽打工了，家里的經(jīng)濟(jì)稍有好轉(zhuǎn)了，我的生活費(fèi)了多了起來，存錢買電話機(jī)的愿望一直在我心里沒有磨滅，不到一年，我就存夠了六百元錢，買了家中的第一部電話機(jī)，我選了“4773911”號(hào)碼，過上了電話“自由”的生活。
正如林清玄在書中寫道的那樣，那些歲月雖在我們的流年中消逝，但借著非常微小的事物，然后發(fā)現(xiàn)了一整片大草原，紅花可能凋落，而草原卻成為一個(gè)大的背景，我們就在那背景里成長成來。兒時(shí)的經(jīng)歷對(duì)我后來的人生起著很大的影響，那種寧肯少吃一個(gè)包子，也要嚼一嚼的泡泡糖；那種寧肯不吃菜也要攢錢買下的電話機(jī)，就如同在成長中滋養(yǎng)著我的精神糧食，長大后，我不注重于吃好，但是我卻很在意于是否能擁抱藍(lán)天白云的美麗，是否能撐起自己內(nèi)心的那份恬靜。
《繁花》讀后感 13
在《繁花》中，為人稱道的是語言，拋棄刻板敘事，文字先行，回歸到傳統(tǒng)的“話本體”的表達(dá)。這是一部以大量的人物對(duì)話與繁密的故事情節(jié)為主的長篇小說�！叭松缁�，書中大段關(guān)于花、樹的敘事，七十多位女性人物，可說是“珠環(huán)翠繞”，光線、顏色、氣味，在人世搖曳，加之盛開與枯萎的姿態(tài)，包括傳統(tǒng)意義的繁華城市的.細(xì)節(jié)，是花團(tuán)錦簇的印象�！苯鹩畛卧诮邮軙r(shí)代周報(bào)記者專訪時(shí)這樣詮釋書名“繁花”的寓意。
與“現(xiàn)在的故事”兩條線索來講。小說共三十一章，凡單數(shù)章節(jié)講述“過去的故事”，凡雙數(shù)章節(jié)講述“現(xiàn)在的故事”，就這么均衡地交叉隔開�！艾F(xiàn)在”這部分沒有太明顯的時(shí)間跨度，似乎是一個(gè)靜止的時(shí)空;而“過去”這部分有著清晰的時(shí)光流逝，看著這三個(gè)少年日漸長大，歷經(jīng)人生的酸甜苦辣，兩條線索最后融到一起，是“過去”一步一步地走進(jìn)了“現(xiàn)在”。
大上海的阿寶、滬生、小毛穿梭在六十年代和九十年代構(gòu)成的巨大時(shí)空陷阱之間。他們?cè)诹甏d致勃勃地投身群眾運(yùn)動(dòng)，一如九十年代忙著賺錢應(yīng)酬。他們被時(shí)代的洪流所裹挾，卑微而熱切地活著，身不由己，被種種欲望和挫折所牽引。時(shí)代在變化，而他們被桎梏的心性從未得到過自由。說到底，是一顆顆年輕且熱切的心，被時(shí)間的虛妄所埋葬。
書中男男女女在萬丈紅塵里，無法抗拒情欲的迷障，總是在錯(cuò)的時(shí)間遇上對(duì)的人。于是，一步步走向宿命的軌跡，明知不可為而為之。而生活總是不吝于展現(xiàn)最殘酷的真相，所有的真心都是情感的虛妄。
而面對(duì)這些虛妄，所有人物在作者筆下都選擇了“不響”。在書的扉頁上就寫著:“上帝不響，像一切全由我定。“不響”似乎就成了這部看似沒有主題的小說最好的引線，幾十、幾百個(gè)“不響”將兩段時(shí)代中發(fā)生的一個(gè)又一個(gè)如珍珠般的故事串聯(lián)起來。無論穿越如何熱鬧的生活，上海人的骨子里也是沉默的，這份內(nèi)心的沉默同樣維系著阿寶與滬生成年后的個(gè)人尊嚴(yán)。
《繁花》讀后感 14
看到這句話的時(shí)候就覺得眼睛一跳。前一陣子看金瓶梅，因?yàn)殡y讀，還讀了好幾本周邊，淺近的是吳閑云白話講故事梗概的，稍微深一點(diǎn)的格非，田曉菲，侯文詠，還有豆瓣的長文侃侃金瓶梅。無一例外，都在講金瓶梅表面上熱鬧非常，官場和床上(都不用說“情場”兩個(gè)字)，內(nèi)里都是大悲哀，大慈悲。完全就是這句，講得有葷有素，其實(shí)是悲的�！捌鋵�(shí)是悲的”的故事太多，能把葷素都講到位的，大概金瓶梅要算第一個(gè)了。
講葷素的雖然是小毛，不難見繁花整書貫徹的也是這個(gè)中心思想。
剛好最近看了《一句頂一萬句》，覺得和《繁花》有些地方有點(diǎn)像的。
比如整體給人一種“沒有空鏡頭”的感覺。前者幾乎每句主語都是人，句子相對(duì)也是短，一句趕著一句推進(jìn)故事。后者通篇都像是人在用吳語跟你細(xì)細(xì)碎碎地說，人說話么，就少有19世紀(jì)小說里面對(duì)景致的詳細(xì)刻畫，仿佛電影里空鏡頭讓你慢慢慢慢地沉浸進(jìn)去。不過《繁花》到底是精巧很多，比如蓓蒂和阿寶談郵票，姝華和小毛談詩歌，蓓蒂和阿婆變魚，小毛感受銀鳳的'熱氣，汪小姐和徐總下午醒來看天井里面唱評(píng)彈，阿寶和李李的歡好，陶陶看小琴，都是一些，雖然人是主角，但抒情得像是空鏡頭。有些，葷雖然是葷的，濕嗒嗒粘膩膩的男女之情，也有一絲幽情的味道。
再比如人物故事都細(xì)細(xì)碎碎。《一句頂一萬句》其實(shí)是有主角的，但是講故事的時(shí)候，一句提到了某人，便洋洋灑灑蕩開去講一篇故事。開篇很久，都不曉得到底誰是主角�！斗被ā返闹鹘潜旧砭投�，好些配角的戲份也相當(dāng)多，像陶陶，就不知道算不算主角。像小毛，后半段遲遲不出現(xiàn)，還以為他不算主角了。
當(dāng)然這兩部小說，不像的地方更多。不談了。
《繁花》讀后感 15
這本《盛世繁花》是三代作家精心打造鼎盛時(shí)期的兒童文學(xué)，里面的內(nèi)容好看至極。
請(qǐng)問，你到動(dòng)物園里看過“吉祥鳥”朱鹮嗎？或許有，或許沒有，但是《吉祥鳥飛回來了》的作者卻親身體驗(yàn)過朱鹮從年幼到年老的過程，還與一只朱鹮成為了“好朋友”，但最后，這只朱鹮被送進(jìn)了北京動(dòng)物園，被人們觀賞，研究。但作者還是依依不舍，畢竟這是他第一只動(dòng)物朋友，可那一句“到時(shí)候我認(rèn)得它，它不認(rèn)得我了！”讓我那原本有些沉重的心情變得愉快了，甚至還笑出聲來�？戳诉@篇散文，我不由得對(duì)秦嶺這個(gè)地方十分向往，哪兒的大熊貓，那兒的朱鹮都讓我神往；哪兒的金絲猴，那兒的金毛扭角羚，也讓我感到新奇。
還有那篇《老師窗內(nèi)的燈光》里的那位老師讓我尊敬。那時(shí)，作者的作文里引用了幾段《寄小讀者》里的句子，老師沒有批評(píng)他，反而還在那些句子下面畫上表揚(yáng)的.圈兒�？墒亲髡哒J(rèn)為過意不去，還是找到了老師，說自己“抄襲”了人家的話……老師微微一笑，拿出了《寄小讀者》這本書，說，你這樣用是妙引，并不生硬，很好。作者放心了，舒心的一笑。直到半年以后，回到母校的作者，發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)因?yàn)榉谓Y(jié)核，住進(jìn)了一家紅十字會(huì)辦的慈善醫(yī)院。臨走之前，回頭看到了那盞燈，已經(jīng)蒙著灰，油，已幾乎熬干了……
在我心中，那位老師的燈就是給人振奮，給人光明和希望，是一盞永不會(huì)熄滅的燈！那么多的故事，就屬這兩個(gè)故事讓我記憶猶新，讓我感動(dòng)。
這本書，可以經(jīng)得住時(shí)間考驗(yàn)，至少在很久很久以后，這還是一本家喻戶曉的書！大家一定要去看看這本書，這本耐讀，耐看的書！
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