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海底世界讀后感（通用16篇）
當細細品完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。那么你會寫讀后感嗎？下面是小編為大家收集的海底世界讀后感，歡迎大家分享。
海底世界讀后感 1
最近我讀了一本名叫《海底世界探秘》的書。這是一本描繪自然界的魔幻之書，它能帶領(lǐng)我們一去走進惟妙惟肖的海底世界，還可以與珍稀的生物形成互動，讓人有身臨其境的感覺。
那還等什么呢？讓我們一起走進這神秘的魔幻世界吧！這里有開墨廠的墨魚；開飛機的飛魚；開電廠的電鰻；海洋殺手虎鯊；還有大塊頭藍鯨……我覺得這本書里最迷人的就是海蛇啦！讓我為大家娓娓道來吧！
海蛇分為兩種：一種是終身生活在海里；另一種是兩棲動物，既可以在陸地上生活又可以在海里生活。海蛇非常厲害，細細的脖子可以吞下鰻魚，還有的海蛇專門撲殺身上有毒刺的雨和較大的生物。海蛇有著非常強大的毒性，萬一被海蛇咬到，一個半小時到三個小時就會發(fā)作，如果不及時治療幾天內(nèi)就會死亡。
海蛇雖然厲害，但也有天敵。那就是肉食海鳥，如海鷹。當海蛇把頭探出海面呼吸的時候，海鷹會以迅雷不及掩耳之速把海蛇叼出水面。離開水面的海蛇就只能乖乖的成為海鷹的美味咯！
海洋的.世界精彩又美麗；海洋的生物豐富又可愛；海洋的食物美味又營養(yǎng)！但是隨著人類對海洋的開發(fā)和污染，讓海洋漸漸失去了活力，開始哭啼！海洋不只是海洋生物的家，也是我們?nèi)祟惞餐募�，保護海洋已變得刻不容緩。讓我們一起行動起來愛護海洋，保護海洋環(huán)境，讓海洋變得更加蔚藍吧！
海底世界讀后感 2
我讀過一本書，書名叫做《神秘的海底世界》，這本書讓我大開眼界，也給我留下了深刻的印象。
《神秘的海底世界》是一本講述海洋生物和海洋環(huán)境的科普書籍。書中詳細介紹了各種各樣的海洋生物，包括形態(tài)各異的魚類、神奇的貝類、色彩斑斕的珊瑚等。每一種生物都有其獨特的生存方式和習性，這些都讓我感到十分新奇和有趣。
在閱讀的過程中，我被作者生動的語言和豐富的想象力所吸引。他用細膩的`筆觸描繪出一個五彩斑斕的海底世界，使我仿佛身臨其境，感受到了大海的魅力和生命的奇跡。
此外，這本書還讓我認識到了保護海洋環(huán)境的重要性。海洋是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，也是人類和其他生物共有的家園。然而，由于人類的過度捕撈和污染，海洋環(huán)境正在遭受嚴重的破壞。這讓我深感憂慮，也更加堅定了我要保護海洋的決心。
總的來說，《神秘的海底世界》不僅開闊了我的視野，增長了我的知識，也激發(fā)了我對大自然的敬畏之情和對環(huán)保的責任感。我希望更多的人能讀到這本書，了解并熱愛我們的海洋，共同保護好這個藍色星球。
海底世界讀后感 3
海底是個神秘的世界，我每天都想著去海底，可是哪里有機會呀！今天，我終于從《海底世界》這篇文章中知道了些東西。
都以為海底很寧靜，原來是假的。海底沒有聲音，原來也是假的。只要用水中聽音器一聽，就聽到了很多聲音：有的像在進攻別人、有的像在睡覺、有的還好象在打鼾。原來，動物也有它們的語言。雖然，我聽不懂它們說話，但是我能理解它們說的話。它們游來游去肯定是心情高興；它們在撞來撞去，一定是不和氣；它們一組一起游，好象在那里比賽誰跑得快。
海底有各種動物和植物。動物有動物自己的活動方法，而植物也有自己的活動方法。海蝦前腿往前面一推，身子就自動往后了；螃蟹不是正行的，而是斜行的。這些算少呢，還有更多的：有海賊、章魚、貝殼等等。那些海藻，每小時就是行3米以上。海藻有大有小，大的.有二三百米大，是世界上最大的植物；小的只有大拇指那么大。
�。『５椎氖澜缯嫫娈惏。∵@樣，我更想去海底看看了。
海底世界讀后感 4
今天，我在家看了在圖書館借來的一本名為《海底世界》，海底的世界真是太神奇了，不知不覺我就被這本書給吸引過去。
其中有個海洋生物名字叫擬態(tài)章魚，我頓時就奇怪了，章魚就是章魚，起個名字為什么還要多兩個字呢？難不成是變異的海洋生物，我看了一下旁邊的插圖，這種章魚全身是黑白色相間的，外形就是一只普普通通章魚的樣子，我看也沒有什么稀奇的.，就是顏色不一樣，但是，看了下面的介紹，我才知道它原來是自然界的“海洋模特”呢。擬態(tài)章魚被命名是因為它的自衛(wèi)能力很強，擬態(tài)章魚在茫茫大海中的體形不是太大的，又是軟骨動物，除了把自己的身體塞入比較小的空間來躲避以外，就沒有妙計來躲避敵人了。但是在這弱肉強食的大海里，只有這一點點本領(lǐng)可是要等著被吃掉的，那怎么辦呢？不用擔心，擬態(tài)章魚可是身懷絕技的高手，那演技可是相當了得的。它能夠變成各種各樣的海洋生物，如海蛇、海龜、獅子魚等等，這樣就不會被許多海洋生物來攻擊它了。
你們會不會覺得海底是個神奇的世界，其實還有很多奧秘等著人類去探險的尋找，我從小就喜歡看海底的動物和生物，也喜歡去研究，希望我自己長大了是一名動物研究學家。
海底世界讀后感 5
最近我們讀了《海底世界》一課，我了解到大海深處有著豐富的魚類資源和豐富的礦產(chǎn)資源，這使我知道了大海有很大的用處。大海是人類的朋友，更是海洋生物棲息的家園，如果沒有了大海，魚類也就沒有了生存的地方……
大海給人的感覺是既美麗又神秘，但這美麗的大海背后總有一些人在那里搞破壞。人類對大海的'破壞和污染太多了，有過度捕撈造成的魚類迅速減少，也有開采石油泄漏造成的污染，還有向大海傾倒各活垃極和工業(yè)廢水廢料等等，這些東西天天都在污染著大海，讓大海承受著巨大的痛苦，使本來蔚藍的大海變成了漆黑的海洋。當成群結(jié)隊的海鷗飛 回到海邊的時候，看到大量的魚類死亡，海面上黑乎乎的，它們都傷心地流下了眼淚。一些海鳥渾身上也沾滿了油污，十分狼狽，翅膀再也扇動不起來了，只能在沙灘上拼命地掙扎著…… 每當我想到這些情形，心里就充滿的悲傷與憤怒，為什么我們不能善待大海？如果我們的大海到了那個地步，就再也挽回不過來了，所以，我呼吁人們要好好保護大海，不要再去破壞它了。
只有我們保護大海，大海才能給我們更多的回報。保護大海、人人有責，讓大�；貧w它的美麗吧！
海底世界讀后感 6
為了了解更多的知識，今天我興致勃勃地翻開了課本，一看到《探索海底世界》這篇文章，我就被深深地吸引住了。探索神秘的海底世界必須借助哪些工具？在海底世界究竟有多少珍奇的生物和美麗的景色呢？我好奇地看了下去……
當讀到“最初人們只是屏著呼吸潛入海里待兩三分鐘”時，我很是著急，心里想：待上兩三分鐘，人們只能看見一些少數(shù)的景象，要想真正了解大海，這可不行。
果然，聰明的人們不甘停留在這個地方，終于發(fā)明了水肺，使?jié)撍夹g(shù)有了顯著的突破，而最先進的潛水器都能下潛到一萬米深的海底。讀到這，我真高興，人類果然聰明，再大的'困難，到了人的手中，都能克服！可海底究竟是什么樣子，我還是不了解。
“海底是一個五光十色的世界，那里有纖細的斑馬魚，龐大的鯨魚，高貴的龍蝦等等。在碧綠的海水中，還生長著美麗的珊瑚，五顏六色的魚兒，在海底閃耀著七彩光芒�！�
“哇！真美呀！”我不禁閉上了眼睛，了遐想：“天還是藍藍的，海是綠綠的，我躺在細軟、金黃的沙灘上，任海浪輕輕地拍打著我的腳，發(fā)出輕微的拍拍聲。陽光照在身上暖暖的，熱呼呼的，微風吹拂在臉上，癢癢的，十分愜意。我站起身，眺望那廣闊無垠的大海，這才發(fā)現(xiàn)海是這么廣，這樣望不到邊，心情豁然開朗。跳入水中，與魚兒做伴，發(fā)現(xiàn)海底真是五光十色，一群群小魚兒緩緩游過，偶爾也有一兩只海龜和龍蝦來來往往，我成了一群小魚追逐的目標，不停地啃咬著我的腳，癢癢的，舒服極了。飽覽了這樣美麗的景色，我游上了岸，落日的余輝照在水面上，金黃金黃的，天色暗淡下來，像一張發(fā)怒的臉，海浪像一只怪獸，咆哮沖來將一塊塊石頭卷入水中，我被嚇得躲到一邊，悄悄地窺視著它�！�
多么美妙的情景呀！讀了這篇文章使我更加了解了海，使我有了一種新的向往，如果有機會，我一定要親眼看看它。
海底世界讀后感 7
今天，我讀了一本很有趣味的書，名叫《海底世界》。
海底動物分為三種，第一種是低等動物，第二種是中等動物，第三種是巨人族動物。在低等動物中，有個叫水母的動物，這個水母真是功不可沒啊！水母居然是海洋氣象員，因為水母身上有一種特別的感官，能預(yù)測海上風暴的來臨時間。我非常崇拜水母，海上這么變幻莫測的天氣，水母都能感覺到。還有一種動物叫貝。貝是中等動物，我很喜歡它。一個小小的貝，就能產(chǎn)出成千上萬晶瑩剔透的珍珠，真是太神奇了！在巨人家族中，有個大名鼎鼎的.動物，它叫鯨，最大的鯨有我們3個科學教室那么寬，長有20多米長，它的肚子里能容下200多個學生上課。當時我一看，嚇得面色鐵青。
我覺得這本書讓我知道了那蔚藍色的海底奧秘無限。
海底世界讀后感 8
依稀記得某一位名家執(zhí)教過《海底世界》這一篇課文，但其中幾個環(huán)節(jié)已經(jīng)模糊了，只有一個情境的創(chuàng)設(shè)至今殘留在我的腦海中，那就是讓孩子們成為潛水員，去觀看海底的世界。經(jīng)典的部分就應(yīng)該好好學習。在課堂上，我讓孩子們當潛水員，讀完描寫海里動物這一段后，說說你看到了什么？在述說中，課堂氣氛空前高漲，孩子們爭著搶著要將自己的想法說出。其中我最得意的是：一個孩子說海里的動物有三萬多種，我及時地抓住了這一生成，讓孩子說說為什么多加了個多，找找原因，只一秒，孩子們紛紛舉起手來說：“因為海底的生物是數(shù)不清楚的，不確切的，所以用多，或大約�！庇幸粋�孩子補充說：“老師我知道其實海底的動物還有很多，我從已經(jīng)知道這里看出來的'�！边@個被我忽略的詞語，卻被孩子牢牢地抓住了�？磥聿荒苄∏坪⒆拥姆治雠袛嗔�。
后面孩子的想象也非常得精彩，如：我看到了海參很吃力地爬行著。我覺得貝類很聰明，因為……
海底世界讀后感 9
我學習了《海底世界》，進入了美好的想象世界。
——我穿上潛水衣，來到海底。啊，多美呀！在碧波蕩漾的大海中，生魚貪婪地追逐比目魚；一群小魚在珊瑚叢中游來游去。忽然，眼前出現(xiàn)了一股濃濃的`墨汁，小魚頓時驚作一團，三四條小魚立刻喪了命。不用問，這準是烏賊干的。
——我要做海洋植物學家，讓稻谷、小麥、棉花、哈密瓜在海洋里生長。我要把海底變成糧倉，把保存在海底數(shù)年的糧食拿出來，煮的大米飯又香又好吃，營養(yǎng)豐富。=
——我要做海洋地質(zhì)學家，把海底的礦石用機器運上來，送到祖國各地。我還要在海底架上萬里長的石油管道，讓黑色的石油滾滾流向世界各地。
——我要做海上建筑師，建造海上樓房，解決人們住房難的問題。我還要建海上少年宮、海上體育場、海上機場等。我要在海底建造療養(yǎng)院，讓英雄模范，還有我們的老師，到那里去療養(yǎng)。
老師說過，想象是美好的。但我相信，這些想象一定會隨著科學的發(fā)展變成現(xiàn)實的。
海底世界讀后感 10
這學期媽媽終于給我訂了我喜歡的《海底世界》，我真高興呀！
拿到書我就迫不急待的開始看了，里面有各種各樣我都不知道沒見過的海洋動物，有毒海蛤蝓、雪人蟹、圣誕樹蠕蟲、冰海天便等等，它們真漂亮阿！我特別喜歡那篇《海洋垃圾回收船》它可以回收海洋垃圾高達7253噸，真厲害呀，如果我們的地球也有一臺這樣的機器該多好呀！這樣我們每天都能看見蔚藍的'天空、潔白的白云，呼吸到新鮮的空氣，那多好呀！
我很喜歡這本書。
海底世界讀后感 11
讀了《海底世界》，使我進入了美好的想象境界。
——我穿上了潛水衣，到海底里，啊，多美呀！在碧波蕩漾的大海里，鯊魚貪婪地吞吃著比目魚，一群小魚在珊瑚叢中游來游去。忽然，出現(xiàn)了一股濃墨汁，小魚頓時慌作一團，三、四條小魚立刻喪了命，不用問，這準是烏賊干的。
——我要做海洋植物學家，讓稻谷、小麥、棉花、哈密瓜在海洋上生長，我要把海底變成糧倉，把保存了數(shù)千年的糧食拿出來，煮的大米飯又香又好吃，營養(yǎng)豐富。
——我要做海底地質(zhì)學家，把海底的'礦石用機器運上來，送到祖國各地，我還要在海底架上萬里長的石油管道，讓黑色的石油滾滾流入世界各地。
——我要做海上建筑師，建造海上樓房，解決人民的住房難題，還要建造海上少年宮，海上體育場，海上機場等。并且要在海底建造療養(yǎng)院，讓英雄模范，還有我們的老師到那里去療養(yǎng)。
——老師說過：“想象是美好的”，但我相信這種想象一定會隨著科學的發(fā)展變成現(xiàn)實的。
海底世界讀后感 12
我學習了《海底世界》這篇課文，使我對海底世界產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是收看了許多關(guān)于海底世界動物的視頻資料。
潛水員在海底拍攝到一群小海魚在游來游去，許多小海星趴在那里一動不動，我以為它在呼呼睡覺了呢？一會兒工夫，沒想到它游得像閃電一樣快，簡直可以和梭子魚比拼速度了。這時電腦畫面里忽然有一只烏賊放出黑墨汁，害得許多魚分不清東南西北，這是烏賊逃脫危險的本領(lǐng)，它在危險的時候就會吐出黑墨汁，趁機逃跑。突然有只大沙魚從海底深處沖來，只見它龐大的身軀前面長著鋒利的牙齒和小小的眼睛。海洋里其實不只這些動物，還有你意想不到的.呢？ 海狗是海里和陸地上都可以生活的兩棲動物，海洋是海狗食物的來源，陸地是海狗休息的地方。海狗長著狗一樣的頭，熊一樣的身子，就像傳說中的半人馬一樣。海狗還有洄游習性，春天，它們就往南游，夏天，它們就游回來。
啊，海洋世界真稀奇，我真想到海底世界去看一看這些動物呢！
海底世界讀后感 13
神奇的海底到底有什么奇異的生物？海洋界為什么會有這么多奇怪的現(xiàn)象？答案就在《海底世界》。
《海底世界》這本書里有各種奇特的海洋生物，這本書的兩位“小小主持人”，就是“淘氣章魚”和“飄逸水母”，他們用精煉與最專業(yè)的“語言”來向我們大家詮釋各種形形色色的“海底居民”。
我最感興趣的“海底居民”，就是蓑魚，又名“獅子魚”。
大家一聽名字就會想到生活在非洲的`獅子，但是他們兩個物可真是沒有半毛錢關(guān)系，大家也一定會以為這只魚有“堅牙利爪”，當然——不是，他“只不過是有一身刺罷了——對了，他身上的刺可是有毒的哦，更加恐怖的是他有至少五十年的壽命，并且他根本沒有任何天敵，除了人類，我想要不是他們無法上岸，那么恐怕整個世界都不再是人類的了，而是他們，”獅子魚“——！
海洋是多么的神奇啊，他哺育出了無數(shù)的生靈，并且他蘊含著無限的資源，所以我們要更加愛護大海，不讓他受到傷害！
海底世界讀后感 14
學習《海底世界》這課時，同學們對海底世界的動植物有了一些了解。特別是講海底動物各有各的活動特點的時候。
我讓同學們把自己當作海底動物中的一員向大家介紹時，他們都爭者介紹。如：我叫海參，我是靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米。我叫梭子魚，我每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還要快。我叫貝類，我有時自己不動，但能巴在輪船底下做免費的長途旅行。
在他們介紹的`同時，我讓他們感受動物們速度的快、慢的特點。并讓他們從中體會打比方、作比較、列數(shù)字等說明方法的作用。我還讓他們說說知道的其他海底動物的活動特點，仿照課文的說明方法說一說。充分培養(yǎng)了他們的說寫能力。
不知不覺，一節(jié)課就結(jié)束了。我和同學們還沉浸在景色奇異、物產(chǎn)豐富海底世界呢？
海底世界讀后感 15
《海底世界》為我們揭開了大海神秘的面紗，展現(xiàn)出一個奇幻無比的海底王國，讀完之后，我心中滿是對海洋的敬畏和對未知世界的向往。
文中生動細致地描繪了海底的各種生物和奇妙景觀。那些色彩斑斕的珊瑚，有的像分枝的鹿角，有的像盛開的花朵，它們在海水中搖曳生姿，構(gòu)建出如夢如幻的海底花園。還有各種各樣的魚，它們的形態(tài)和習性千差萬別，有的全身布滿彩色的條紋，有的`頭上長著一簇紅纓，有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖，真是令人眼花繚亂。這些描述讓我仿佛置身于海底，與這些神奇的生物一同暢游。
從這篇文章中，我深刻感受到了海洋的浩瀚無垠和它所蘊含的無盡奧秘。人類對海洋的探索只是冰山一角，還有無數(shù)的秘密等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。同時，也讓我意識到保護海洋環(huán)境的重要性。如果我們不珍惜這片美麗的海洋，那些絢爛多彩的珊瑚可能會因為海水污染和溫度變化而白化死亡，那些可愛的魚兒可能會失去它們的家園。我們應(yīng)該像愛護自己的眼睛一樣，愛護海洋，減少對海洋的破壞，讓這片神奇的海底世界永遠保持它的魅力。
海底世界讀后感 16
《海底世界》是一篇充滿魅力的科普文章，它像一把神奇的鑰匙，打開了通往海底深處的大門，使我領(lǐng)略到了一個前所未有的精彩世界。
作者在文中運用了豐富的想象和生動的語言。比如在描寫海底的聲音時，“有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾……” 這種獨特的描寫方式，讓原本無聲的文字仿佛有了聲音，使我仿佛聽到了海底那奇妙的'交響曲。而且通過對海底的黑暗、水壓等惡劣環(huán)境的描述，與海底生物們獨特的適應(yīng)方式形成鮮明對比。深海魚那發(fā)光的器官，讓它們能在黑暗中找到彼此、捕食獵物，這是多么神奇的進化��！
這篇文章不僅滿足了我的好奇心，更讓我對科學知識產(chǎn)生了濃厚的興趣。它讓我明白，在我們生活的這個星球上，還有許多未知的領(lǐng)域等待著我們用科學的方法去探索。同時，它也讓我聯(lián)想到人類與海洋的關(guān)系。海洋是地球生命的搖籃，我們從海洋中獲取資源，但更應(yīng)該保護它。如今，海洋面臨著過度捕撈、垃圾污染等諸多問題，這都需要我們每個人行動起來，共同守護海洋的生態(tài)平衡，這樣才能讓《海底世界》里描繪的美麗畫卷永遠存在，讓子孫后代也能感受到海洋的神奇。
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