讀《成功無捷徑第56號教室的奇跡》有感

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　　在學校領導的推薦下拜讀了一書。心靈受到震撼，被雷夫.艾斯奎斯老師的激情所感動。通過這個本書我明白了在教學當中：成功是無捷徑可走的。

　　這次讀書讓我印象非常深刻，雷夫先生為了讓學生門都站在同一起跑線上，他付出了很多的努力，成功無捷徑真的是不假。

　　為了自己的學生，雷夫先生每天早上三點多要從家里出發(fā)，要倒好幾次車才能在早上六點多到教室，知道傍晚六點才離校。周末還帶著學生到學校上課。他犧牲了很多自己的休息時間，全身心付出再學生身上，那是出于對學生的那份愛的基礎之上的。愛學生是很容易的，但要愛那些調(diào)皮的學生，就真的需要我們老師的愛心了。

　　仔細回想一下，真的是當局者迷，我一直認為自己是一個有責任心的好老師。但是卻不知不覺中多了很多抱怨，其實我是忽視了學生們的起跑線并不一樣。我應該再多點耐心。我應該拿出更多的時間來幫助他們，讓他們不輸在起跑線上，很多學生之所以有不同尋常的行為，可能跟他們的生活環(huán)境有關，我應該多點去關注他們。

　　雷夫老師特別有愛心，他認為，他覺得好的老師是教室里奇跡的`創(chuàng)造者，他努力地把56號教室打造成積極向上的地方，這里的每個孩子都是自信，健康，快樂的，這難道不是我們每一位教師都要努力的方向嗎。

　　他努力幫助學生樹立自信心，樹立正確的人生觀和價值觀，我覺得這非常重要，我覺得先學會做人是踏入學校最重要的一個目標。沒有好的品德，不算健康的學生，僅是身體的健康不算健康，心理健康才是真正的健康。

　　他把“成功無捷徑“的標語掛在教室前面的墻上，讓”成功無捷徑“成為了孩子們心中不動的信念。

　　雷夫給全班學生定的座右銘是“好好表現(xiàn)，勤奮學習”，雷夫說，我希望孩子成為什么樣的人，我就首先需要做什么樣的人。我希望他們成為一個友善、勤奮的人，因此，我必須是他們見到過的最友善、最勤奮的人。雷夫能夠以身作則，做好表率，認真做好每一件事，這對學生來說是很好的榜樣，學生往往會不知不覺的模仿老師，這是不可否認的，雷夫老師把自己的激情都傳染給了學生，讓學生在學習生活中也一樣充滿了激情。

　　讀《成功無捷徑-第56號教室的奇跡》這本書，除了對雷夫老師敬佩之外，我還有一個收獲就是：多讀書，少抱怨。雷夫老師讓學生們不斷讀書，這也是成為他成功管理班級的因素，因為讀書使人睿智，讀書使人明理。

　　對學生來說，在學習的時候，成功無捷徑；對我們老師而言，教育的成功無捷徑。堅持并不斷付出，是取得成功的唯一路徑！

　　我希望以后自己也能做到堅持不斷的付出，因為成功無捷徑！

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