《捅馬蜂窩》讀后感（通用19篇）

　　看完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那么我們?cè)撛趺慈��?xiě)讀后感呢？以下是小編精心整理的《捅馬蜂窩》讀后感，歡迎閱讀與收藏。

　　《捅馬蜂窩》讀后感 1

　　《捅馬蜂窩》這篇課文講述了作者出于好奇心，捅掉了馬蜂窩，反被馬蜂蜇了眉心的事。

　　贊揚(yáng)了馬蜂敢與毀壞它們生活的人拼出一死和誓死保衛(wèi)家園的精神。使作者感到毀壞馬蜂的家，毀壞它們的生活就像是一種罪孽，他決心不再做一件傷害旁人的.事。

　　這種精神也令我十分震驚，讓我明白了一個(gè)道理：做任何事情之前，都要深思熟慮，斟酌好了之后再去嘗試，千萬(wàn)不要因?yàn)楹闷娑�做出損人不利已的事。

　　《捅馬蜂窩》讀后感 2

　　今天，我在作文書(shū)上看到了一篇《捅馬蜂窩》，很好玩，我一連讀了好幾遍，笑都我肚子都疼了，趕快給你講講吧。

　　一天，我上山拾干柴，來(lái)到半山腰的一個(gè)樹(shù)林里，突然一陣“嗡嗡”的.聲音傳來(lái)，我很好奇，就找來(lái)幾個(gè)大粗棍，我拿著棍子，用力一桶，原來(lái)是馬蜂窩。馬蜂一下子全飛出來(lái)了，我一看，飛快的逃命，也顧不上掉了的鞋子，但還是被蟄了幾個(gè)大包。從那以后，我見(jiàn)到馬蜂窩就跑，再也不敢和它們作對(duì)了。

　　笑完以后，我即為他同情，又為他生氣，馬蜂在那兒好好，你為什么要破壞它們的家園。所以今后，當(dāng)我們遇到好奇的事情，一定要好好考慮，斟酌好了再去嘗試，否則，很容易做錯(cuò)事。

　　《捅馬蜂窩》讀后感 3

　　今天，我讀的進(jìn)階閱讀里的一篇文章，題目是《捅馬蜂窩》。這篇文章說(shuō)的是我的家里的'窗邊上長(zhǎng)出一個(gè)馬蜂窩，我一直想用竹桿捅掉它，但是爺爺說(shuō)將它們捅掉會(huì)很危險(xiǎn)。一天下午，我趁著爺爺午睡，拿著竹桿，準(zhǔn)備偷偷捅掉馬蜂窩。在捅掉馬蜂窩的一剎那，爺爺叫住了我，可是已經(jīng)來(lái)不及了；從馬蜂窩掉出來(lái)的馬蜂好象一部部戰(zhàn)斗機(jī)一樣向我沖來(lái)，我被刺了一個(gè)大包。晚上，我發(fā)高燒了，經(jīng)過(guò)7天，高燒才退。

　　第一年，沒(méi)有馬蜂飛來(lái)；第二年，只有幾只馬蜂飛過(guò)；第三年，馬蜂又開(kāi)始在樹(shù)上建巢。

　　讀完這篇文章后，我發(fā)現(xiàn)任何生物都應(yīng)該有它們自己的家園，我們不能隨意的破壞它們的家園。

　　《捅馬蜂窩》讀后感 4

　　這個(gè)星期我們學(xué)習(xí)了《捅馬蜂窩》這篇課文，這篇課文按照總分總的順序記敘了作者在童年時(shí)，捅爺爺窗檐下的馬蜂窩挨蟄的'過(guò)程，捅完馬蜂窩聽(tīng)爺爺講馬蜂保衛(wèi)家園的激情和勇氣而深深地震撼了，為自己因淘氣而害死了一條小生命而感到深深自責(zé)，心中好像有一種罪孽感沉重地壓在心上，因?yàn)樽髡哂幸活w善良的心，對(duì)自己莽撞的行為非常后悔，也使他受到了啟發(fā)：馬蜂蜇人，是為了保護(hù)家園，是自衛(wèi)行為，它們可以用死來(lái)捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。許多動(dòng)物都是這樣，他們不主動(dòng)傷人，但如果人類威脅到了它們的安全，動(dòng)物們都會(huì)不惜一切代價(jià)與人類斗爭(zhēng)。

　　如果我們都能保護(hù)動(dòng)物，那么我們一定會(huì)和動(dòng)物們和諧相處的。

　　《捅馬蜂窩》讀后感 5

　　今天我和同學(xué)們進(jìn)一步學(xué)習(xí)了《捅馬蜂窩》這篇課文。

　　給我印象最深的自然段是這一個(gè)自然段：我聽(tīng)了心里暗暗吃驚，一只小蟲(chóng)竟有這樣的激情和勇氣。低頭再瞧瞧這只馬蜂，微風(fēng)吹著他，輕輕顫動(dòng)，好死活了一般。我不禁想起那天它朝我猛撲過(guò)來(lái)是那副視死如歸的架勢(shì)：與毀壞它們生活的人拼出一死，真像一個(gè)英雄……面對(duì)這壯烈犧牲的'小飛蟲(chóng)，似乎有種罪孽感沉重的壓在我心頭。

　　從這一自然段中我體會(huì)到作者特別愧疚，如果作者知道馬蜂蟄人后會(huì)死的話作者就可能不會(huì)去捅馬蜂窩了，可是作者捅了以后爺爺才告訴他馬蜂蟄人以后就會(huì)死，所以作者感到十分愧疚，甚至想把捅下來(lái)的馬蜂窩用膠水粘上去。

　　通過(guò)作者兩年的等待終于把馬蜂等來(lái)了，作者和爺爺開(kāi)顏而笑，笑得十分舒心。

　　作者還說(shuō)：再不做一件傷害旁人的事。

　　讀了這篇課文我受益匪淺懂得了不要做傷害旁人的事，否則后果會(huì)比自己想象的要嚴(yán)重。

　　我還知道了馬蜂又叫胡蜂，廣泛的分布在全國(guó)各地，大部分群體生活。不會(huì)輕易蜇人，你不惹它，它也不會(huì)惹你，如果你惹它，它準(zhǔn)會(huì)蟄你，它蟄了你以后它也就會(huì)死，如果蜇人蟄的嚴(yán)重的話，自己會(huì)有生命危險(xiǎn)，有時(shí)候被蟄后會(huì)直接死亡。

　　《捅馬蜂窩》讀后感 6

　　生命平等，善待小動(dòng)物

　　最近讀了馮驥才寫(xiě)的《捅馬蜂窩》這篇文章，我受益匪淺，有感而發(fā)。

　　文章以總分總的結(jié)構(gòu)，記敘了作者童年時(shí)與爺爺窗檐下的馬蜂窩的二三事。馬蜂窩為生活帶來(lái)了諸多不便，但爺爺卻堅(jiān)持反對(duì)捅馬蜂窩，然而作者的好奇心戰(zhàn)勝了膽怯，捅掉了馬蜂窩，卻導(dǎo)致挨蜇，許久未愈。爺爺也與作者講了道理，使作者對(duì)馬蜂有了新的認(rèn)識(shí)，為自己對(duì)馬蜂的傷害而深深懺悔。

　　起先讀到爺爺堅(jiān)持不捅馬蜂窩時(shí)，我還尚有疑惑，但隨著閱讀的層層深入，我漸漸明白了爺爺?shù)纳钜猓哼@源于對(duì)小動(dòng)物的熱愛(ài)。也啟示了我們：應(yīng)以平等的姿態(tài)去和身邊的小動(dòng)物和諧共處，尊重且關(guān)愛(ài)大自然中的每個(gè)生靈。

　　想到這里，我不禁也和作者一樣愧疚了。童年，我們有過(guò)淘氣——用彈弓打枝頭的'麻雀，把偶然的怒火發(fā)泄于貓貓狗狗身上，夏夜時(shí)用玻璃瓶捉螢火蟲(chóng)……我們的愜意快樂(lè)傷害了多少小動(dòng)物！我為自己是莽撞深深自責(zé)了，似乎這亦是一種罪孽。

　　我們不能因其弱小而欺負(fù)小動(dòng)物，因?yàn)樗鼈円嘤胁惠斢谌说挠職馀c力量。文中的馬蜂著實(shí)讓我驚訝，它們竟會(huì)擁有這樣的激情與勇氣，為了守衛(wèi)自己的家園，奮不顧身，即使?fàn)奚�也在所不惜。這不禁讓我聯(lián)想到了那些英勇無(wú)畏的抗日英雄，以身報(bào)國(guó)，這是多么可貴的精神！而中國(guó)，正是因?yàn)檫@種精神，才站了起來(lái)。我不禁要贊揚(yáng)這些看似“弱小”的馬蜂了。

　　地球是人類的家園，同時(shí)也是其他動(dòng)物的家園，我們對(duì)于這些特殊的伙伴，應(yīng)懷以尊重與關(guān)懷的態(tài)度。其實(shí)，社會(huì)中也有許多富有愛(ài)心的人，收養(yǎng)流浪貓狗，甚至成立了相關(guān)的基金會(huì)。我們也應(yīng)向他們學(xué)習(xí)！

　　生命平等，請(qǐng)善待我們?nèi)祟愇ㄒ坏泥従印�—小�?dòng)物。

　　《捅馬蜂窩》讀后感 7

　　每個(gè)人小時(shí)候都做過(guò)一些冒失的事情，大作家馮驥才也一樣。《捅馬蜂窩》一篇課文就給我們講述了馮驥才小時(shí)候捅馬蜂窩的故事。

　　這篇課文在這一單元中給我留下的印象最深刻。這篇課文講了作者因?yàn)楹闷嫘尿?qū)使想去捅馬蜂窩，結(jié)果被蟄了，聽(tīng)了爺爺?shù)囊环�話感覺(jué)很內(nèi)疚，最后作者決定不再傷害旁人。

　　這篇課文給我留下印象最深刻的是“我不禁想起那天它朝我猛撲過(guò)來(lái)時(shí)那副視死如歸的架勢(shì)：與毀壞它們生活的人拼出一死，真像一個(gè)英雄……面對(duì)這壯烈犧牲的小飛蟲(chóng)，似乎有種罪孽感沉重地壓在我的心頭�！边@一段話。它把我深深地感動(dòng)了。我覺(jué)得馬蜂有一種英雄氣概，它把侵略家園的人就看作敵人，無(wú)論是同類還是異類，只要被馬蜂盯上了，絕對(duì)是逃也逃不掉的。

　　這篇課文中我最喜歡馬蜂。由于以前“我”并不知道小小的馬蜂會(huì)有這樣的氣質(zhì)，然而現(xiàn)在“我”才知道馬蜂并不是那樣普通的小飛蟲(chóng)，它有著屬于自己的英雄氣質(zhì)。它為了保衛(wèi)自己的家園可以與侵略者拼出一死。我覺(jué)得小馬蜂的目標(biāo)很準(zhǔn)確，并且我覺(jué)得“燃料耗盡”和“決心相撞”表達(dá)了馬蜂要在最短時(shí)間內(nèi)盡最大的力量把侵略者擊敗。我都自愧不如了，我非常敬佩馬蜂這種小飛蟲(chóng)。

　　去年5月份，我們舞蹈班去北京參加華北五省的舞蹈比賽。但是休息區(qū)里面昆蟲(chóng)很多，時(shí)不時(shí)就會(huì)有一只螞蟻爬到你的座位上。笑笑說(shuō)，這么多螞蟻，踩死算了。老師反駁道，別啊，螞蟻也是生物呀�？墒切πλ齻兂�老師微微一笑，就開(kāi)始踩螞蟻�？吹剿齻儾韧晡浵伜笮老驳男θ�，我似乎看到了螞蟻們?cè)诒瘋�地哭泣。我沒(méi)有上前阻止，也沒(méi)有和她們一起這樣做。這件事直到現(xiàn)在我還難以忘懷，通過(guò)這件事情我懂得了不能肆意傷害任何一種生物。

　　這篇課文好在它的心理描寫(xiě)很突出。心理描寫(xiě)就像作者一樣用“‘捅不得，捅不得！’爺爺說(shuō)。我站在一旁，心里涌出一種捅馬蜂窩的強(qiáng)烈愿望。那多有趣！”這段話表達(dá)出了作者捅馬蜂窩之前的逆反心情。還有作者的失落，這一詞體現(xiàn)在“這一年，我經(jīng)常站在爺爺?shù)暮笤豪�，卻始終沒(méi)等來(lái)一只馬蜂。轉(zhuǎn)年開(kāi)春，有兩只馬蜂飛到爺爺?shù)腵窗檐下，落到被曬暖了的窗框上，然后還在舊窩的殘跡上爬了一陣子，跟著飛去而不再來(lái)�！�。因?yàn)椤拔摇钡攘撕荛L(zhǎng)時(shí)間，在第一年的時(shí)候一只馬蜂都沒(méi)有來(lái)過(guò)，作者很失望，第二年兩只馬蜂飛到了爺爺?shù)拇伴芟�，爬了一陣子，跟著飛走了不再回來(lái)。這樣則使作者更加失望了。

　　讀了這篇文章，我知道了不能隨便傷害旁人，不要做那些損人不利己的事情，并且不能把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上。

　　《捅馬蜂窩》讀后感 8

　　《語(yǔ)文課外同步閱讀》里有許許多多好看的文章，其中令我感受最深刻的就是里面的《捅馬蜂窩》了。

　　《捅馬蜂窩》主要寫(xiě)了作者的爺爺家的窗檐下，有一個(gè)馬蜂窩，因?yàn)閾?dān)心被馬蜂蟄，爺爺從來(lái)都不敢把窗戶打開(kāi)，作者出于好奇心，把馬蜂窩捅了下來(lái)而被馬蜂蟄了眉心的故事。

　　當(dāng)文章中寫(xiě)到作者拿竹竿捅馬蜂窩時(shí)，我都為作者捏了一把汗，果不其然，一只馬蜂徑直而兇猛地向作者撲去，好像一架燃料耗勁決心相撞的.戰(zhàn)斗機(jī)，在作者的眉心蟄了一個(gè)包，這復(fù)仇者不顧一切而拼死的氣勢(shì)使作者驚呆了。沒(méi)有想到，一只小小的馬蜂既然有這樣的激情和勇氣，用自己的生命拼死反抗，與毀壞他們生活的人拼出一死，它真像一個(gè)小英雄。

　　作者捅了馬蜂窩后，也認(rèn)識(shí)到了自己做錯(cuò)了，他擔(dān)心那些無(wú)家可歸的馬蜂，他想那些馬蜂會(huì)不會(huì)回來(lái)重建家園，甚至想用膠水把馬蜂窩粘回去，似乎有一種罪孽感沉重地壓在作者的心上，他開(kāi)始盼望馬蜂們可以回來(lái)在爺爺?shù)拇伴芟略俳ㄒ粋�(gè)馬蜂窩了。

　　三年后，風(fēng)和日麗之時(shí)，作者忽然看見(jiàn)在爺爺家的窗檐下，一個(gè)小巧的、銀灰色的蜂窩已經(jīng)筑成了。此時(shí)此刻，作者感到非常舒心，同時(shí)他也暗暗告訴自己，不要再干傷害旁人的事。

　　馬蜂的精神也令我十分震驚，同時(shí)也讓我明白了做任何事情之前，都要深思熟慮，考慮好后果后再去嘗試，千萬(wàn)不要因?yàn)楹闷娑�做出既損人又不利己的事請(qǐng)。

　　《捅馬蜂窩》讀后感 9

　　我姥爺有在鄉(xiāng)下有個(gè)又大又漂亮的園子，園里的石墻上有一個(gè)大馬蜂窩。那窩有手掌一般大，像個(gè)倒垂的大蓮蓬頭。我常常呆呆地站在墻頭，心中涌起捅馬蜂窩的強(qiáng)烈渴望。

　　6月的一天，我趁姥爺上山的當(dāng)，拿著竹竿和殺蟲(chóng)劑，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地朝巨型窩窩走去。

　　我悄悄地把竹竿伸向蜂窩。在竿頭觸到蜂窩的一剎那，我似乎聽(tīng)到有人叫我，可已經(jīng)來(lái)不及了。一團(tuán)受驚的馬蜂騰空而起，我加緊搖撼了幾下。只聽(tīng)“嗵”的一聲，一個(gè)沉甸甸的東西掉在地上。一團(tuán)黃色的飛蟲(chóng)向我猛沖過(guò)來(lái)，像一架架燃油耗盡，決心相撞的戰(zhàn)機(jī)。我馬上把殺蟲(chóng)劑倒了個(gè)手，往后噴著，只管低頭猛跑，像一匹受驚的野馬。它們的家園被搗毀了，冒著被殺蟲(chóng)劑毒死的危險(xiǎn)，不惜一切地跟我拼命。突然，我的指尖鉆心似的一疼，挨蟄了！我全身一激靈，好像聽(tīng)到前進(jìn)的號(hào)角，又加速跑了起來(lái)，像被驚嚇的老鼠……我從南邊跑到北邊，從北邊跑到奔到南邊，又從南邊沖到北邊……總算把它們甩掉了。

　　過(guò)了幾天，我又去看，一只大大的.蜂窩靜靜地躺在地上，馬蜂一只也不見(jiàn)了�；匚莸穆飞�，我忽然發(fā)現(xiàn)一只馬蜂正臥在不遠(yuǎn)處休息。我嚇壞了，急忙跳開(kāi)。定睛一看，噢，原來(lái)是死的。它就是蟄我的那只馬蜂，蟄完人就死了。

　　我驚呆了，一只小蟲(chóng)竟有這樣的激情與勇氣。低頭再看這只馬蜂，微風(fēng)吹著它，翅膀輕輕顫動(dòng)，好像活了一般。我不禁想起那天它向我撲來(lái)那幅視死如歸的架勢(shì)，與搗毀它家園的人拼死一戰(zhàn)，真像一位英雄。我不由的暗暗告訴自己，不再做傷害別人的事。

　　《捅馬蜂窩》讀后感 10

　　今天，我們學(xué)習(xí)了《捅馬蜂窩》這篇課文，讓我感觸很深。剛開(kāi)始我的心情像一面平靜的湖水，但讀到那里時(shí)我的心情就像一面波濤洶涌的大海。

　　當(dāng)我讀到作者想捅馬蜂窩的時(shí)候，我也有一種喜悅之情油然而生。好像我想象到了作者用渴望的目光看著馬蜂窩。但我讀到爺爺說(shuō)：“你不惹馬蜂，它就不惹你。一旦你惹它，它就會(huì)因你而死。面對(duì)這死去的馬蜂。作者有了一種罪孽感。他認(rèn)為殺死了馬蜂就是一種罪惡。湊這里也贊揚(yáng)了馬蜂為保護(hù)家園和入侵者同歸于盡的的英雄氣概。也表達(dá)了作者對(duì)馬蜂誓死保護(hù)家園精神的欽佩和因淘氣而傷害無(wú)辜的.懺悔之情。

　　地球是動(dòng)物的家園，人兒我們?nèi)祟悓?duì)于他們?nèi)狈﹃P(guān)愛(ài)。其實(shí)，每顆動(dòng)物之心都擁有強(qiáng)大的精神力量。所以我們要去懂得和動(dòng)物相處，還要關(guān)愛(ài)它們。

　　這篇文章讀完后讓我受益匪淺。

　　《捅馬蜂窩》讀后感 11

　　這個(gè)暑假我讀了一篇文章叫《捅馬蜂窩》。文章主要寫(xiě)奶奶總為馬蜂窩生氣，而爺爺卻不把馬蜂窩給捅下來(lái)，“我”把馬蜂窩給捅了下來(lái)�？墒牵�“我”還是后悔了。

　　我也試過(guò)家里出現(xiàn)蜂窩，還是黃蜂呢!我總想請(qǐng)爸爸把它給摘下來(lái)，可是蜂窩里還有蜂蛹，爸爸要等蜂蛹先孵化，再用煙把黃蜂熏走。然后才能把它移走。聽(tīng)爸爸說(shuō)他把蜂窩給移到樓下的一棵樹(shù)上，給它找個(gè)新家了!

　　自然界是由各種生物構(gòu)成的'，我們不能傷害生物，還要保護(hù)它們。我們不能為自己，而毀滅它們的家園。

　　《捅馬蜂窩》讀后感 12

　　大千世界，總有許多令我們驚訝的事情。在人類看來(lái)微不足道的一些動(dòng)物，有時(shí)卻有令我們也十分敬佩的精神，例如馬蜂。它們?cè)诩覉@被毀壞時(shí)，會(huì)蟄傷來(lái)傷害它們的人。但馬蜂在蟄傷他人后自己也會(huì)死亡，為捍衛(wèi)家園不惜一切的精神值得我們敬佩。這樣的例子，在我們近期學(xué)習(xí)的《捅馬蜂窩》這一篇文章中有所體現(xiàn)。

　　這篇文章主要講述了作者因?yàn)楹闷嫘耐绷笋R蜂窩，結(jié)果挨蟄了。作者聽(tīng)了爺爺?shù)囊环�話，明白了不能做傷害旁人的事�?/p>

　　這篇文章中，有許多描寫(xiě)特色。作者對(duì)心理進(jìn)行了詳細(xì)描寫(xiě)，捅馬蜂窩前的好奇心，捅馬蜂窩時(shí)的遲疑和膽怯，捅馬蜂窩后的吃驚、敬佩和罪孽感……文章描寫(xiě)的淋漓盡致，這也使這件事被作者描寫(xiě)得十分真實(shí)。并且文章中有許多四字詞語(yǔ)和成語(yǔ)，例如：又輕又薄、難以抑制、不顧一切、開(kāi)顏而笑……等等。這些好詞都十分值得我們學(xué)習(xí)，應(yīng)該從文章中把它們積累下來(lái)。以后，我在寫(xiě)作中也可以增加心理描寫(xiě)，這樣能使整個(gè)事情更加真實(shí)，也能記錄下來(lái)自己對(duì)這件事情的感悟。我也會(huì)多多閱讀，吸取其中的一些好詞，盡量將它們恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用在我的文章中，使文章更加生動(dòng)明了。

　　“我脫下褂子蒙住頭，用系好衣扣的前襟遮住下半張臉，只露一雙眼。又把兩根竹竿接綁起來(lái)，作為搗毀馬蜂窩的`武器。我和妹妹約定好，她躲在門里，吧主關(guān)口，待我捅下馬蜂窩，趕緊開(kāi)門放我進(jìn)來(lái)，然后把門關(guān)住�！痹谕瘪R蜂窩這件事兒的計(jì)劃上，作者做出了十分周全的準(zhǔn)備。利用褂子做好自我防護(hù)，盡量避免被蟄。一根竹竿不夠長(zhǎng)，就把兩根竹竿接綁起來(lái)。那進(jìn)不去門，怎么辦呢？作者又把妹妹安排在門里接應(yīng)。這個(gè)計(jì)劃可謂十分周全，但妹妹卻臨陣脫逃，不顧門外的作者。我想這個(gè)失敗的計(jì)劃對(duì)作者以后的人生也有不少的幫助。首先他以后會(huì)考慮的更周全，同時(shí)他還會(huì)學(xué)會(huì)為自己留多條后路。假設(shè)以后他再遇到這樣一件事情，就一定會(huì)考慮到：如果妹妹不開(kāi)門放他進(jìn)來(lái)，那應(yīng)該怎么辦？如果他設(shè)計(jì)好這些，就不會(huì)被蟄了。

　　“我一回頭，只見(jiàn)一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來(lái)，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機(jī)。這復(fù)仇者不顧一切拼死的氣勢(shì)使我驚呆了�！鼻懊嬗校骸耙粓F(tuán)黃色的飛蟲(chóng)騰空而起”，是對(duì)馬蜂的集體描寫(xiě)。這一段是對(duì)馬蜂的近距離描寫(xiě)。作者把馬蜂比作“一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機(jī)”，就意味著這是拼死一搏，一架戰(zhàn)斗機(jī)如果燃料耗盡就一定會(huì)墜落。而馬蜂這樣氣勢(shì)洶洶的來(lái)蟄傷作者，也知道做完這件事很快就會(huì)死去，兩者有很多相似之處。燃料耗盡的戰(zhàn)斗機(jī)自己一定會(huì)墜落，馬蜂如果保留生命還能重新筑巢，不一定要失去生命。我認(rèn)為除了同歸于盡之外，馬蜂更多的是把守護(hù)家園和報(bào)復(fù)仇人看的重于生命。

　　這篇文章中，令我印象最深刻的是作者的爺爺。我認(rèn)為這位爺爺十分聰慧，會(huì)懂得在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候提醒孩子，讓他懂得必須明白的道理。

　　我五六歲的時(shí)候，經(jīng)常踩螞蟻。每次下樓玩，看見(jiàn)螞蟻總要踩一踩。那時(shí)的我不懂事，覺(jué)得螞蟻踩死了也沒(méi)什么，這么做總給我?guī)��?lái)樂(lè)趣。但這件事我現(xiàn)在想起來(lái)，總是有些愧疚。雖然我們的一些能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于這些小蟲(chóng)子，但又怎么說(shuō)明我們就有著肆意殺死它們的權(quán)利呢？雖然我不能挽回以前做的這些傷害它們的事情，但以后我一定會(huì)對(duì)動(dòng)物也報(bào)以尊重。

　　我活在地球上，你也活在地球上。所有的生物從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)是平等的，沒(méi)有誰(shuí)可以肆意傷害他人。我們不能為了自己的快樂(lè)而做不利于別人的事情，雖然不至于“損人不利己”，但依然破壞了他人的生活。誰(shuí)都沒(méi)有將自己的快樂(lè)建立在旁人痛苦之上的權(quán)力，如果這個(gè)世界都為你的快樂(lè)付出了代價(jià)，那樣的生活也不是令人期望的�？鞓�(lè)的同時(shí)，要讓他人不因你的快樂(lè)而悲傷，這樣才是真正的快樂(lè)。

　　《捅馬蜂窩》讀后感 13

　　今天，我從書(shū)柜里拿出了一本書(shū)叫《小學(xué)生閱i讀進(jìn)階測(cè)試》。

　　里面的一個(gè)故事是，《捅馬蜂窩》他故事的主要內(nèi)容是：爺爺窗檐下的馬蜂窩好像倒垂的一只大蓮蓬，無(wú)數(shù)金黃色的馬蜂爬進(jìn)爬出，飛來(lái)飛去，不知忙些什么，大概有百十只之多，以至爺爺不敢打開(kāi)窗子，怕它們中間哪個(gè)冒失鬼闖進(jìn)屋來(lái)。奶奶總為這個(gè)馬蜂窩生氣。我站在一旁，心里卻涌出一種捅馬蜂窩的強(qiáng)烈欲望。那多么有趣!

　　就找來(lái)了妹妹，趁著爺爺午睡的當(dāng)兒，悄悄溜到從走廊通往后院的小門口。我本來(lái)是很害怕的.，但是我的好奇心戰(zhàn)勝了膽怯。我趕緊用竿頭使勁的搖了兩下，一個(gè)沉甸甸的東西掉下來(lái)，跟著一團(tuán)黃色的飛蟲(chóng)騰空而起。我立刻跑回家門口時(shí)，妹妹很害怕所以一早把門關(guān)了，我在門口被蟄了一下，然后不知被誰(shuí)拖了進(jìn)屋，所以我當(dāng)夜i發(fā)了高燒，等我復(fù)愈后，聽(tīng)了爺爺?shù)脑�，我不敢惹馬蜂了。

　　我感受到，如果你不惹馬蜂，馬蜂也不會(huì)蟄你。

　　《捅馬蜂窩》讀后感 14

　　捅馬蜂窩這篇課文主要講了兒時(shí)的“我”因淘氣捅馬蜂窩挨蟄的經(jīng)過(guò)，再寫(xiě)“我”對(duì)馬蜂歸來(lái)的期盼。

　　這篇課文也告訴了我們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物、昆蟲(chóng)，不能傷害它們，其實(shí)，干過(guò)這種事的人很多，在我小時(shí)候，也對(duì)蜜蜂做過(guò)同樣的事情。

　　在春天的時(shí)候，草坪上干了許多美麗的鮮花，引來(lái)了不少的蜜蜂前來(lái)采蜜，這時(shí)，我和小伙伴約定，比賽捉蜜蜂，看誰(shuí)捉的最多，我拿著一個(gè)瓶子四處找蜜蜂，一會(huì)兒，我就發(fā)現(xiàn)一只小蜜蜂，我趕緊用瓶子把它關(guān)到里頭，然后，關(guān)住瓶口，使勁的把瓶子搖兩下，這樣蜜蜂就動(dòng)不了了，我收獲滿滿，正準(zhǔn)備不捉了，關(guān)住瓶口比誰(shuí)的多呢，誰(shuí)知，一只蜜蜂瓶口逃了出來(lái)，徑直而兇猛地朝我撲來(lái)，那復(fù)仇者拼死的氣勢(shì)使我驚呆了，我抬起手想擋住臉，只覺(jué)手上劇烈的`一疼，挨蟄了，我趕緊把毒針拔掉，拿住一片絲瓜葉不停地擦傷口處。雖然蜜蜂的毒不強(qiáng)，但也讓我疼了好幾天。

　　過(guò)了些天，我的傷口好了，我問(wèn)媽媽，“媽媽蜜鋒為什么蜇我”，“那是因?yàn)槟銡Я怂�同胞的生命，它�?dāng)然要蜇你！”媽媽說(shuō)，我聽(tīng)了心里暗暗吃驚:一只小蟲(chóng)為了報(bào)仇竟有這樣的勇氣和激情。我后悔不應(yīng)該捉蜜蜂。這件事雖然過(guò)去了很久，但我一直記著。

　　其實(shí)，蜜蜂蜇人是為了保護(hù)家園，是自衛(wèi)行為，它可以用死來(lái)悍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。許多動(dòng)物都是這樣，它們不主動(dòng)傷人，但如果人類一但威脅到它們的安全，動(dòng)物們會(huì)不惜一切代價(jià)與人類斗爭(zhēng)。如果人類能愛(ài)護(hù)動(dòng)物，動(dòng)物是能夠和人類和睦相處的。

　　小朋友們，你們還是否還在傷害昆蟲(chóng)，如果是，就趕快收手吧，不然，你終會(huì)得到報(bào)應(yīng)的！

　　《捅馬蜂窩》讀后感 15

　　我長(zhǎng)這么大，有趣的記憶還真不少！就好像是海邊那各式各樣的貝殼，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光；又像爸爸喝的茶，醇香濃厚，回味無(wú)窮……，記憶使它們?cè)谖业哪X海里留下了難忘的痕跡。

　　有這么一件事，讓我記憶猶新。小時(shí)候，我特別害怕馬蜂，因?yàn)轳R蜂會(huì)蟄人，它后面長(zhǎng)著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的刺，一生氣刺就會(huì)變得很硬，成為了對(duì)付你的有利武器。

　　暑假的一天，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，外婆家門口燈泡上有一個(gè)椰子大的馬蜂窩，表面坑坑洼洼，還有許多馬蜂在四周盤旋。我害怕極了，撒腿就跑去向爸爸匯報(bào)，我慌慌張張地說(shuō)：“爸，爸爸，門口有好大一個(gè)馬蜂窩！您快去看看�！�

　　“不要怕，走，我們?nèi)デ魄��！卑职掷�起我的手，�?lái)到門口。果然，這群不速之客在燈泡上安營(yíng)扎寨了。爸爸說(shuō)，“這可不好，這門口人進(jìn)人出的，假如馬蜂一不高興……那就糟了！讓我們快想個(gè)辦法，把它消滅了吧�！闭f(shuō)完，我立刻想到了一個(gè)主意：“既然馬蜂窩把燈圍住了，那把燈打開(kāi)，時(shí)間一長(zhǎng)，馬蜂就會(huì)忍受不了熱量，就會(huì)像打了敗仗的逃兵，逃離陣地，等到它們?nèi)�飛走了，再把馬蜂窩處理掉。我把這個(gè)主意告訴了爸爸，爸爸覺(jué)得有道理，便做了起來(lái)。

　　可是，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，也不見(jiàn)馬蜂有絲毫動(dòng)靜，我非常沮喪，不禁埋怨起馬蜂來(lái)：“壞馬蜂，什么地方不好住，偏偏住在這里呢？”

　　“別灰心，再想想，一定有好辦法解決的，”爸爸在一旁鼓勵(lì)我，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，又沉浸在思考的'海洋中。

　　突然，爸爸腦門兒一拍，說(shuō)：“試試殺蟲(chóng)劑吧！”

　　“好的，可別成為語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子呀，我們快快行動(dòng)吧！”我升高了希望，激動(dòng)地說(shuō)，并拿來(lái)了一瓶殺蟲(chóng)劑。

　　爸爸戴上了手套，拿著殺蟲(chóng)劑就輕裝上陣了。他毫不留情地向馬蜂窩實(shí)施著清除方案，突然飛出來(lái)了幾只馬蜂，朝著爸爸“嗡嗡”直叫，好像在大聲地與爸爸吵架、示威！但過(guò)了一會(huì)兒，又回窩了。在后面的我哈哈大笑，說(shuō)：“拜托，我現(xiàn)在想起來(lái)了，馬蜂是蟲(chóng)嗎？這殺蟲(chóng)劑能將它殺死嗎？”

　　爸爸聽(tīng)了，恍然大悟，說(shuō)：“怪不得呢，原來(lái)我搞錯(cuò)了呀。我真糊涂�！蓖蝗�，外婆走來(lái)，她手里拿著一個(gè)大掃帚，一堆稻草和一盒火柴，告訴我們一個(gè)更好的辦法：先用掃帚把馬蜂窩戳下來(lái)，再把稻草蓋在上面，點(diǎn)燃，那樣就可以解決后患了！

　　我們一聽(tīng)連連點(diǎn)頭，爸爸戴上了頭盔和手套，就輕裝上陣了。他先叫大家先躲開(kāi)，自己用掃帚把馬蜂窩戳了下來(lái)，馬蜂立刻飛了出來(lái)，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度將稻草往馬蜂窩上一扔，外婆趁此時(shí)機(jī)，點(diǎn)上火柴往稻草上一丟，稻草上立即火紅一片，不一會(huì)兒，就與馬蜂窩燒成了灰燼。

　　馬蜂窩解決了，我和爸爸連連稱贊外婆聰明，想出的辦法不錯(cuò)。不過(guò)我又同情起馬蜂來(lái)，覺(jué)得它們十分可憐，爸爸似乎看出了我的心思，說(shuō)：“是啊，馬蜂為了筑巢花了不少的時(shí)間和代價(jià)，它們也是勇敢的小精靈�。　�

　　《捅馬蜂窩》讀后感 16

　　這篇文章語(yǔ)句通順，條理清晰。主要講了馬蜂窩給作者一家?guī)��?lái)的不便。爺爺和奶奶的對(duì)話，和作者捅馬蜂窩挨蟄的經(jīng)過(guò)，以及作者爺爺對(duì)作者進(jìn)行教育之后，作者對(duì)馬蜂轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)。為馬蜂誓死保衛(wèi)家園的勇氣感到敬佩，對(duì)自己破壞馬蜂們家園所作所為感到后悔。

　　讀了這篇文章使我明白了：地球不僅僅是人類的家園，也是其他動(dòng)物的家園。然而，在生活中，人類卻對(duì)這種獨(dú)特的伙伴缺乏關(guān)愛(ài)，甚至還將有些動(dòng)物當(dāng)作盤中餐。其實(shí)，每顆動(dòng)物之心都擁有強(qiáng)大的精神力量。正如文中馬蜂誓死抗擊“侵略者”的英雄氣概，多么讓人震驚啊。所以，懂得以平等的`姿態(tài)去和身邊的們一個(gè)動(dòng)植物和睦相處，尊重和關(guān)愛(ài)大自然中的每一個(gè)生靈。

　　只有這樣動(dòng)物界中的每一個(gè)生靈才不會(huì)侵犯我們，才會(huì)與我們和睦相處，才會(huì)尊重我們。

　　《捅馬蜂窩》讀后感 17

　　暑假到了，我閑著沒(méi)事，就拿起一本《新語(yǔ)文讀本》翻看。我在目錄里形形色色的題目中尋找著我想看的文章。突然，一個(gè)名叫《捅馬蜂窩》的題目吸引了我。順著題目往后看，作者是——馮驥才。馮驥才?這不是課本上《珍珠鳥(niǎo)》的作者嗎，我可要好好的看看。我立刻翻到那一頁(yè)，細(xì)細(xì)的品味起來(lái)。

　　原來(lái)故事是這樣的：在作者小時(shí)候，他爺爺?shù)暮笤豪镉幸粋�(gè)馬蜂窩，他就動(dòng)了捅馬蜂窩的心思。他和妹妹商量好了計(jì)策，誰(shuí)知妹妹因?yàn)楹ε�，沒(méi)有按計(jì)劃實(shí)行，害得他挨了蜇，打針吃藥7、8天才痊愈。當(dāng)他得知那只馬蜂因?yàn)轵厮�而死，一下子被感�?dòng)了，他對(duì)自己的行為很后悔，非常希望馬蜂能再來(lái)這里安家。到第三年，馬蜂們終于回來(lái)了。

　　讀了這篇文章，我和作者一樣十分佩服馬蜂這種小蟲(chóng)子，竟然會(huì)擁有這樣的激情和勇氣。你毀了它的家園，它是一定不會(huì)饒恕你的，它會(huì)為了自己的家園而拼命。而它一旦蜇了你，它的生命也就走到了盡頭。它真像一個(gè)英雄，為了家園而把生死置之度外，這是多么可貴的精神呀!讓我的心中不由得升起了一種敬佩感。

　　在平時(shí)看新聞時(shí)，我�？吹竭@樣的.新聞：某戶人家的窗外有一個(gè)馬蜂窩，嫌礙事，就讓消防隊(duì)員噴殺蟲(chóng)劑后摘下來(lái)，或者用火燒毀。這是多么殘忍的舉動(dòng)啊!我有時(shí)候就在想，人是多么自私啊，馬蜂沒(méi)有招惹我們，但我們卻將它置于死地。不過(guò)，人們有時(shí)候也是進(jìn)退兩難的。選擇“退”，每天都要過(guò)的提心吊膽;選擇“進(jìn)”，很多的小生命又要被奪去。真令人為難呀!我覺(jué)得，我們和動(dòng)物應(yīng)該和諧共處，盡量不傷害到它們，當(dāng)動(dòng)物給我們的生活帶來(lái)危險(xiǎn)的時(shí)候，我們才不得不去破壞它們美好的生活。

　　《捅馬蜂窩》讀后感 18

　　地球上，生活中，有許許多多小動(dòng)物是冤死的，小螞蟻會(huì)慘死在我們無(wú)意的掃帚下，鞋底下，有時(shí)候還會(huì)因?yàn)槲覀兊暮闷姘阉鼈兊募覉@灌上水或是直接挖掉，多少只小生命就這樣被踐踏！

　　家里有個(gè)大馬蜂窩，奶奶看著心煩就想去捅掉，爺爺不讓。因?yàn)轳R蜂會(huì)用生命保護(hù)它的家園，在它蟄了你的同時(shí)它的生命也就到此結(jié)束了，等幾年它的子孫后代還會(huì)來(lái)這里筑巢。讀了這篇課文我才直達(dá)生命是多么的可貴。

　　生活中有很多動(dòng)物因?yàn)槲覀円�吃肉而失去了父母和孩子，還有很多是因?yàn)槲覀冇憛捇蛴X(jué)得它礙事就傷害了它們。

　　家里養(yǎng)著幾條金魚(yú)，皮膚又亮又滑，有紅的有黑的還有花的，媽媽每次來(lái)喂食的時(shí)候它們都狼吞虎咽的上下翻騰，我好奇的看著它們想：魚(yú)不是光喝水就行了難道它們還長(zhǎng)著牙嗎？好奇心作祟我決定想盡一切辦法也要打開(kāi)魚(yú)的嘴巴看看它長(zhǎng)沒(méi)長(zhǎng)牙，趁媽媽不在我撈了一條最小的出來(lái)，小魚(yú)身上溜滑在我手里翻來(lái)覆去，我好不容易把它摁住，小心翼翼的捏住它的嘴巴，小魚(yú)太柔弱了，我稍一用力氣就把它的嘴巴掰出血了，雖然我得到了自己想要的答案，可是小魚(yú)卻在我的手里慢慢的`是去了生命，我覺(jué)得自己想一個(gè)劊子手，為了滿足自己的好奇心，殘忍的傷害了小金魚(yú)，我在心里懺悔為什么要這樣的迫不及待，我可以上網(wǎng)查，或是問(wèn)老師媽媽，實(shí)在是沒(méi)有辦法可以等到金魚(yú)去世的時(shí)候我在研究呀！

　　我們知道愛(ài)惜自己的生命，螻蟻它也貪生，從這件事以后我再也不會(huì)隨意踐踏小生命，要愛(ài)護(hù)保護(hù)它們，不管是植物還是動(dòng)物。讓我的家園更和諧更美麗！

　　《捅馬蜂窩》讀后感 19

　　最近，我們學(xué)習(xí)了《捅馬蜂窩》一文，學(xué)罷此文，我思緒萬(wàn)千。

　　《捅馬蜂窩》是作者馮驥才所寫(xiě)的親身經(jīng)歷。主要講的是：作者的爺爺家后院有一個(gè)馬蜂窩，這個(gè)馬蜂窩為生活帶來(lái)了許多不便，是作者捅馬蜂窩的原因。作者強(qiáng)烈的好奇心戰(zhàn)勝了恐懼。使他下定決心要捅馬蜂窩。作者精心準(zhǔn)備，本以為完美無(wú)缺，可在作者捅下馬蜂窩后出現(xiàn)了意外，導(dǎo)致作者挨蜇。事后，爺爺給他講了許多道理，使作者對(duì)馬蜂有了新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也為自己淘氣傷害無(wú)辜而懺悔，期盼馬蜂回來(lái)重建家園。

　　我開(kāi)始不明白爺爺在和奶奶對(duì)話時(shí)為什么極力反對(duì)捅馬蜂窩?再細(xì)細(xì)品讀，才明白另有深意：爺爺從愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的角度出發(fā)，對(duì)馬蜂的態(tài)度是敬而遠(yuǎn)之。他知道一但去捅馬蜂窩，馬蜂就會(huì)獻(xiàn)出生命，其他怕馬蜂也無(wú)家可歸。爺爺不忍心傷害小動(dòng)物，也不想看到別人被蜇，所以反對(duì)捅馬蜂窩。

　　其實(shí)作者會(huì)產(chǎn)生懺悔之意，還是因?yàn)樽髡哂袗?ài)心，心底善良。他敬佩那死去的馬蜂，佩服馬蜂的激情和勇氣，也對(duì)馬蜂誓死保護(hù)家園的精神產(chǎn)生欽佩之情。對(duì)自己的莽撞行為更是懷有深深的自責(zé)，覺(jué)得自己犯了罪，是個(gè)“殺手”。心情無(wú)比后悔、沉重，面對(duì)死去的飛蟲(chóng)，也有一種罪孽感。

　　地球是人類的家園，也是其它動(dòng)物的家園，我們要保護(hù)自然界的生態(tài)平衡。然而人類對(duì)于這些獨(dú)特的伙伴卻缺乏關(guān)愛(ài)。其實(shí)，每顆動(dòng)物之心都擁有強(qiáng)大的.精神力量。馬蜂蜇人是為了保護(hù)家園，它可以用死來(lái)捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。許多動(dòng)物都不主動(dòng)傷人，但如果人類威脅到它們的安全，動(dòng)物們是會(huì)不惜一切代價(jià)與人類斗爭(zhēng)。所以我們應(yīng)該懂得以平等垢姿態(tài)去和身邊的動(dòng)植物相處，尊重和關(guān)愛(ài)大自然中的每一個(gè)生靈。

　　童年中，我們有過(guò)淘氣的愜意，有過(guò)冒失的懺悔，讀罷此文，我從馬蜂保家護(hù)家的勇敢精神中懂得我們也應(yīng)該具備這種精神。挑戰(zhàn)將伴隨著我們的成長(zhǎng)，我們要在挑戰(zhàn)中不斷磨礪自己，使自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)、勇敢!

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