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小學(xué)二年級(jí)讀課外書的讀后感（通用23篇）
認(rèn)真品味一部名著后，你有什么總結(jié)呢？何不靜下心來寫寫讀后感呢？千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編為大家整理的小學(xué)二年級(jí)讀課外書的讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)二年級(jí)讀課外書的讀后感 篇1
今天我閱讀了魏巍寫的《誰是最可愛的人》，感受很深。
這篇文章描寫了在朝鮮戰(zhàn)爭中發(fā)生在戰(zhàn)士身邊的三個(gè)感人故事。首先寫了在松骨峰戰(zhàn)斗中我們的戰(zhàn)士是如何不畏犧牲、與敵人殊死戰(zhàn)斗的故事。接著又寫了我們的年輕戰(zhàn)士是如何在大火中英勇救出朝鮮鄉(xiāng)親的故事。最后寫了戰(zhàn)士們?yōu)槭裁茨茉谶@么艱苦的環(huán)境中堅(jiān)持戰(zhàn)斗。
通過這三個(gè)故事的閱讀，使我深深的體會(huì)到當(dāng)年為了祖國和人民的幸福，在朝鮮戰(zhàn)場上，為了祖國人民的'幸福生活，我們的志愿軍戰(zhàn)士在環(huán)境極其艱苦的條件下，對(duì)敵人毫不留情，對(duì)朝鮮人民卻是那樣的仁義，充滿國際主義的深厚熱情，他們是最可愛的人。
小學(xué)二年級(jí)讀課外書的讀后感 篇2
今天，我在《經(jīng)典閱讀》上讀了一個(gè)的故事——“鱔魚護(hù)卵”。這是一個(gè)短小的故事，卻讓人深深感到了“母愛”兩個(gè)字的含義——母愛是最偉大的！
故事講述了一條鱔魚為了保護(hù)肚子里的魚卵，當(dāng)它被放入湯水中時(shí)，情愿將自已的頭尾浸入沸湯中直至死亡，也要將自己的腹部弓起，它想以這種方式保護(hù)自己腹中的“寶寶”，避開滾燙的湯水……
讀了這篇鱔魚舍命救子的`文章，讓我很感動(dòng)。那份愛感天動(dòng)地。動(dòng)物也和人類一樣有親情，讓我聯(lián)想到生活中我們的父母每天辛苦工作，為我們付出了很多很多……我們只有努力學(xué)習(xí)來回報(bào)父母的愛。
小學(xué)二年級(jí)讀課外書的讀后感 篇3
最近我在看一本書，它的名字是《神筆馬良》，這本書主要講述了馬良怎樣喜歡畫畫，怎樣渴望想要一支筆的故事。下面就讓我?guī)Т蠹易哌M(jìn)這個(gè)書的世界吧！
有一個(gè)孩子他的名字叫馬良，他是個(gè)孤兒從小父母就死了，馬良很喜歡畫畫，也特別渴望有一支筆。但是，他家里很窮沒有錢買筆，因此他時(shí)時(shí)刻刻都想能擁有自己的筆。有一天夜里馬良做夢，夢到有一位老神仙送給他一支神筆，馬良用它畫鳥，鳥就能撲騰著翅膀飛上天空；用它畫魚，魚就能自由自在的在水里游著。馬良用神筆替窮人畫出許多耕牛，水車、石磨等生產(chǎn)工具和生活用品，卻斷然拒絕為財(cái)主和皇帝畫金山，銀山與搖錢樹。他勇敢地的威逼利誘作斗爭，并一次又一次把他們擊敗了。這篇童話贊揚(yáng)了馬良的堅(jiān)毅不屈，勇于同勢力抗?fàn)幍木�，也揭示了畫師�?cái)主的狡詐，貪婪的行為。
《神筆馬良》這一個(gè)故事它表達(dá)了很深的.含義，是真善美和假惡丑的較量！
小學(xué)二年級(jí)讀課外書的讀后感 篇4
今天，我讀了《朱德與蘭花》這篇課文，這篇課文以朱德同志喜愛蘭花為線索，記述了伍若蘭為革命獻(xiàn)身的跡，歌頌了老一輩革命家為追求革命理想而英勇斗爭、視死如歸的精神。
讀了這篇文章，我深深感到今天的幸福生活來之不易，它是先輩們用生命換來的，我們要珍惜!我們青少年是祖國的未來和希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)國家偉大復(fù)興的'使命，我們要好好學(xué)習(xí)、天天向上，不荒廢生命，要為把我們的國家建設(shè)的更加美好、更加富強(qiáng)而努力!
小學(xué)二年級(jí)讀課外書的讀后感 篇5
星期六，我和媽媽一起到寧波逸夫劇院看兒童劇《丑小鴨》。我們走進(jìn)劇院，人山人海，金光閃閃的舞臺(tái)，太美了！
一個(gè)鴨蛋搖搖晃晃“啪”的一聲出來了一個(gè)小鴨子，黑乎乎的'皮膚，灰蒙蒙的臉蛋，好難看��！爸爸媽媽給它取了個(gè)名字叫“丑小鴨”。小動(dòng)物們都不喜歡它，不跟它玩，還欺負(fù)它，差點(diǎn)被鴨爸爸拋棄了，但是丑小鴨心地善良，樂于助人，幫助小熊推車，幫助姐姐治腳，小動(dòng)物們都想和它做朋友，最后丑小鴨變成了一只美麗的小天鵝了。
丑小鴨太感人了，我們要向它學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂于助人的人。
小學(xué)二年級(jí)讀課外書的讀后感 篇6
在我還上幼兒園的時(shí)候，媽媽就常常給我講丑小鴨的故事，暑假放假在家，媽媽又買了《聽不厭的經(jīng)典故事—丑小鴨》這本書給我讀，讀完這本書，我有了很深的感觸。
書中的丑小鴨因?yàn)殚L的丑，受到很多的不公平，自己的`親人不喜歡它，農(nóng)夫不歡迎它，連野狗都不想吃它，真的非常可憐。
經(jīng)常聽人說“人不可貌相”，現(xiàn)在很多人都把自己的孩子打扮的很漂亮，很多學(xué)生也經(jīng)常要買名牌的衣服和鞋子，比著誰家里更有錢，他們經(jīng)常欺負(fù)家里沒錢的同學(xué)，覺得自己的爸爸媽媽有錢自己就非常了不起，但是，我覺得，如果自己現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，就算裝扮的再好看，爸爸媽媽再有本事，自己也永遠(yuǎn)只能是一只平凡的小鴨子，我們現(xiàn)在應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，用知識(shí)來武裝自己，就算現(xiàn)在吃點(diǎn)苦受點(diǎn)累，知識(shí)的力量一定會(huì)把我們變成美麗的白天鵝！
小學(xué)二年級(jí)讀課外書的讀后感 篇7
在暑假的假期里，媽媽給我買了許多的課外閱讀書。其中有一本是《丑小鴨》的`書我特別喜歡，故事的內(nèi)容主要是描寫丑小鴨因?yàn)樽砸验L得好丑，所以大家都不喜歡它。丑小鴨對(duì)此感到非常的孤單和自卑獨(dú)自離開了自已的家，在森林里受盡了其它動(dòng)物的欺負(fù)。但它后來還是通過了自已的努力飛了起來，變成了一只美麗可愛的白天鵝。
故事告訴了我成長的過程中難免遇到挫折和失敗，只要像丑小鴨一樣無論什么事都要靠自已的努力來完成、做什么事只要有信心就一定能做好。
我希望像丑小鴨一樣在成長的過程中并不美麗，但是通過自已辛勤的努力最后也會(huì)變成一只美麗的白天鵝。
小學(xué)二年級(jí)讀課外書的讀后感 篇8
書是一座知識(shí)的殿堂，是人類最好的精神食糧，也是人生的方向標(biāo)。讀了許多的課外書，每本課外書都使我獲得了不同的感受。我讀了《童年》，夢中有真，真中有夢，阿廖沙的童年雖然是辛酸的，但也教會(huì)了他許多。幼時(shí)喪父，少時(shí)離母，他的童年在親情離合中沉浮。他幼小的心靈如何承載如此多的苦痛漂泊？面對(duì)他，我都有點(diǎn)羞愧不如了，他從小就必須面對(duì)人性的善惡美丑，而我卻在父母的庇護(hù)下快樂長大。我讀了《童年》，讀出了善惡美丑的表現(xiàn)，讀出了人性的變遷。在阿廖沙的童年中，我仿佛看到了阿廖沙天真的眼睛里透著心聲，那是無盡的孤獨(dú)與黑暗，然而他卻不抱怨，不抱怨社會(huì)的無情，不抱怨人世的不公。不知那時(shí)有多少類似的童年在辛酸中沉浮。堅(jiān)果之堅(jiān)我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，見證了保爾;柯察金從一個(gè)倔犟的普通男孩到一個(gè)光榮的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，再到一個(gè)頑強(qiáng)與病魔抗?fàn)幍淖骷�，一步又一步，一步比一步艱辛。
但是他堅(jiān)持下來了，他以忘我、堅(jiān)強(qiáng)和無私為我們譜出了一支壯麗的贊歌。我讀保爾;柯察金，懂得了他的堅(jiān)強(qiáng)不屈。在保爾的世界里，在一次次面對(duì)困難，又堅(jiān)強(qiáng)不屈地直面困難中，他了解了“生活就是這樣變幻莫測，一會(huì)兒是漫天云霧，轉(zhuǎn)眼間又出現(xiàn)燦爛的太陽”。于是，他堅(jiān)持工作，甘于付出，不求回報(bào)。當(dāng)他面對(duì)悲慘命運(yùn)時(shí)，他依然堅(jiān)持工作，這是多么偉大啊！我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》明白了哪怕生活無法忍受也要堅(jiān)持下去，這樣的生活才有可能變得有價(jià)值！蘋果之甜我讀了《三國演義》，那詭詐的曹操、謙遜的劉備、謹(jǐn)慎的`孔明、心胸狹窄的周瑜……每一個(gè)人物都具有不同的性格，作者刻畫得淋漓盡致，細(xì)細(xì)品味。我讀了《三國演義》，明白了每個(gè)人都有自己的目標(biāo)，只要踏踏實(shí)實(shí)、仔仔細(xì)細(xì)地走好追求成功過程中的每一段路，相信成功一定在不遠(yuǎn)處。當(dāng)我們羨慕別人的成功時(shí)，往往忽略了他在成功的道路上的艱辛。我讀課外書明白了“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”每本課外書都使我獲得了不同的感受。
小學(xué)二年級(jí)讀課外書的讀后感 篇9
“莫莉的假期是一個(gè)快樂的假期，和好朋友一起談天說地，一起進(jìn)行一次華麗的冒險(xiǎn)，一起去偶像的書店打工……
可是，這個(gè)暑假又和以前有點(diǎn)不同，感覺大家一下子都長大了。有了快樂，也會(huì)有煩惱。如和朋友吵架啦，自己的觀點(diǎn)被大人議論啦……
我也有許多煩惱。我和媽媽總是溝通不了，說不了幾句就會(huì)吵起來。媽媽總是說我越大越不聽話。我嫌她嘮叨，一說煩，她又會(huì)嘰里呱啦地冒出一大堆話來，最后還是說到我讓她操心之類的。每到這個(gè)時(shí)候，我總會(huì)這樣想：我哪里讓她操心了？上網(wǎng)時(shí)，她不允許我和別人聊天，那新聞里講的`事講給我聽；見到別人，總拿別人的孩子和我比，每次都說我比不上別人……
這樣煩惱的事多得數(shù)不過來，我總得別人的媽媽比我的媽媽好。但我還是明白：媽媽是為了我好。上網(wǎng)不給我和別人聊天，是為了我的安全；那我和別人的孩子比，是為了我的進(jìn)步大些……
成長中會(huì)發(fā)生許多你意想不到的事情，酸、甜、苦、辣，每個(gè)孩子都要學(xué)會(huì)品嘗，跌跌撞撞地走過每一個(gè)時(shí)光。沒有煩惱的成長，那時(shí)到不了的彼岸。這是我從這本書里讀懂的。
小學(xué)二年級(jí)讀課外書的讀后感 篇10
我們生活中有許許多多的事情需要完成。但要做好每一件事，光靠我們自己的雄心壯志是不夠的�！吨袊裨捁适隆分杏幸粋�(gè)關(guān)于大禹治水的傳說，這個(gè)故事使我深受啟發(fā)。
傳說在帝堯時(shí)期，黃河流域經(jīng)常發(fā)生洪水。為了制止洪水泛濫，保護(hù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，堯帝曾召集部落首領(lǐng)開會(huì)，征求治水并平息水害的方案。鯀被推薦來負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作。鯀接受任務(wù)后，用簡單的堤埂把居住區(qū)圍護(hù)起來以障洪水，九年而不得成功，最后被堯帝放逐羽山而死。舜帝繼位以后，任用鯀的兒子禹治水。禹總結(jié)父親的治水經(jīng)驗(yàn)，改鯀“圍堵障”為“疏順導(dǎo)滯”的方法，就是利用水自高向低流的自然規(guī)律，順地形把堵塞的川流疏通。把洪水引入疏通的河道、洼地或湖泊，然后合通四海，從而平息了水患，使百姓得以從高地遷回平川居住和從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。后來禹因此而成為夏朝的第一代君王，并被人們稱為“神禹”而傳頌于后世。
在大禹治水的過程中，留下了許多感人的事跡。相傳他借助自己發(fā)明的原始測量工具——準(zhǔn)繩和規(guī)矩，走遍大河上下，用神斧劈開龍門，鑿?fù)ǚe石山和青銅峽，使河水暢通無阻。他治水居外2017年，三過家門而不入，連自己剛出生的孩子都沒工夫去愛撫，不畏艱苦，身先士卒，腿上的汗毛都在勞動(dòng)中被磨光了。他是中國歷第一位成功的治理黃河水患的治水英雄。
大禹治水之所以能夠成功是因?yàn)樗軌蛭∠热顺晒Φ慕?jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，善于動(dòng)腦，發(fā)現(xiàn)、總結(jié)并利用自然規(guī)律，不畏艱難險(xiǎn)阻、身先士卒，努力工作。他的豐功偉績數(shù)千年來被后世傳唱。大禹治水不僅僅是一種歷史的現(xiàn)象和歷史的功績，它重要的是留給后人最寶貴的精神與財(cái)富。大禹治水是這樣，我們?nèi)粘Ｉ钪械?小事又何嘗不是如此呢？
我很喜歡游泳。以前，我還沒有學(xué)就下水自己練習(xí)，可是怎么練也練不會(huì)。于是，我去報(bào)了一個(gè)游泳班。老師教了我們正確的動(dòng)作后，我便認(rèn)真地思考老師教的每一個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)。仔細(xì)琢磨并努力練習(xí)，訓(xùn)練時(shí)從不休息，認(rèn)真總結(jié)以前失敗的教訓(xùn)，最終在第4天學(xué)會(huì)了蛙泳，成為本次訓(xùn)練班上第一個(gè)成功的學(xué)員。
我們要學(xué)習(xí)大禹治水的精神，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，充分發(fā)揮自己的聰明才智，善于觀察、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)規(guī)律，堅(jiān)持不懈、大公無私、為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力忘我地工作。只有這樣才能做好生活中的每一件事。讓我們運(yùn)用智慧與汗水，去解決生活中、學(xué)習(xí)中的各種困難吧！
小學(xué)二年級(jí)讀課外書的讀后感 篇11
《好同學(xué)小米》
我是一年級(jí)學(xué)生了，最近學(xué)校開展課外讀書活動(dòng)，我當(dāng)然積極參與了。爸爸媽媽也給我買了不少的課外書呢！《好同學(xué)小米》是我讀到的第一本課外書，這本書讓我好感動(dòng)啊！“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世間將變成美好的明天�！�
當(dāng)河馬老師告訴大家“有個(gè)新同學(xué)要來嘍”的時(shí)候，小狐貍同學(xué)、小象同學(xué)、長頸鹿班長和胖小豬同學(xué)都根據(jù)自己的需要（長處）對(duì)新同學(xué)充滿了期待。但當(dāng)新同學(xué)只是一只毛色黯淡、戴上鐵罩的尖嘴小鳥（小米）時(shí)，小動(dòng)物個(gè)個(gè)都很失望，紛紛挑剔地說起小米的毛病。但是，小米每次都禮貌地夸獎(jiǎng)“你真是一個(gè)好同學(xué)”。正是這種包容的心、真誠的贊美，讓小米收獲了友誼、信任和自信，并最終在開放日的'表演中展示了才華（叼著彩帶飛舞），并與大家互相合作，把表演的大帳篷搭建起來了。
同學(xué)們，讓咱們一起向故事中的小米同學(xué)學(xué)習(xí)，記住身邊同學(xué)的名字，真心的贊美你的同學(xué)，互相禮讓，咱們必將一起收獲友誼、信任、團(tuán)結(jié)和進(jìn)步。
小學(xué)二年級(jí)讀課外書的讀后感 篇12
《和好孩子交朋友》
這本書講的都是名人小時(shí)候的故事，他們都值得咱們學(xué)習(xí)。就像孔丘，從小就學(xué)而不倦。
孔丘學(xué)習(xí)一點(diǎn)都不煩躁，在風(fēng)雨交加的日子里還在勤奮學(xué)習(xí)。這種學(xué)而不倦的精神使他成了偉大的教育家。還有范仲淹，他發(fā)奮苦讀，咱們該向他學(xué)習(xí)。范仲淹沒錢上學(xué)，白天幫人干活，夜里讀書，有時(shí)甚至不吃飯都要讀書。為了節(jié)省柴火和糧食，范仲淹想了一個(gè)辦法，早上煮一鍋粥，把稀飯盛到盤子里凍成塊，一天吃兩次，就著咸菜吃。范仲淹還給它起了個(gè)美名，叫“白云糕”。他經(jīng)常讀一夜書，等人們起床了他才稍稍休息一會(huì)兒。最后他成了一個(gè)博學(xué)家。
咱們還要跟張居正學(xué)習(xí)。張居正從小學(xué)習(xí)很刻苦，可是到十三歲的時(shí)候考試還沒成功，但張居正不放棄，繼續(xù)努力，在他十六歲的時(shí)候考試終于成功了，后來成了政治家。張居正雖然受到挫折，但還一直堅(jiān)持下去，這表明張居正有永不放棄的精神，這樣做很對(duì)。因?yàn)椴荒苁艿酱煺刍蚶щy就放棄了，只要堅(jiān)持到底，勝利會(huì)向你招手！張居正好像在對(duì)咱們說：只要不放棄，一定能成功！還要學(xué)習(xí)詹天佑，因?yàn)樗麖男×⒅荆L大報(bào)國。他看見人家國外有火車和輪船，當(dāng)時(shí)他才十幾歲，就立志修鐵路。詹天佑發(fā)奮讀書，長大后為咱們國家修了第一條鐵路。
《和好孩子交朋友》這本書里的.人物告訴咱們，從小不但要努力學(xué)習(xí)，還要有志向，長大就能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
小學(xué)二年級(jí)讀課外書的讀后感 篇13
每一本書，都有它自己的“靈魂”，當(dāng)你閱讀一本書時(shí)，自己也就在不知不覺當(dāng)中，陷入了那個(gè)書中所構(gòu)想的世界。當(dāng)我讀了笛福的《魯濱遜漂流記》，就深深地被這本書所吸引，它讓我體會(huì)到了魯濱遜那驚人的毅力和百折不撓的精神。
魯濱遜是本書的主人公。在一次航海中，魯賓遜所乘的船在一個(gè)荒島附近觸礁，船上的水手和乘客全被淹死了，只有魯濱遜一個(gè)人幸運(yùn)地活了下來。海浪把他卷上了沙灘。在克服了最初的悲觀與絕望之后, 他憑借自己頑強(qiáng)的毅力，與大自然展開了英勇卓絕的斗爭。他依靠自己的雙手和智慧，利用豐富的知識(shí)和簡單的工具，自力更生，自食其力地過起了荒涼的野島生活。最后，經(jīng)過不懈的`努力，他不僅有了自己的住所和家具，還有牧場、種植園，甚至還養(yǎng)了寵物。在如此艱難的情況下，能過上這樣的生活，是很不容易的，而這完全是他憑借自己的毅力和智慧創(chuàng)造的奇跡。
魯濱遜是一個(gè)善于幫助別人的人，他從一幫食人族手中救下一個(gè)俘虜，那天是星期五，所以就給他取名叫“星期五”。從那以后，“星期五”就成為他忠實(shí)的伙伴和仆人。魯賓遜還教他學(xué)會(huì)了說英語。不久，他又從食人族手中救出了幾個(gè)俘虜，和他們一起勞動(dòng)，共同生活。后來，一艘英國船只經(jīng)過荒島，魯賓遜幫助船長制服了叛亂的水手，乘船離開荒島，
返回英國，過上了幸福的生活。魯賓遜從落難荒島到返回英國，這段時(shí)間竟長達(dá)二十多年。
讀完這本書我深深地被魯濱遜的精神所震撼，即使他一個(gè)人身陷絕境，也能以樂觀的心情面對(duì)生活中的坎坷，并始終充滿信心,勇敢地面對(duì)生活，創(chuàng)造生活，這種精神實(shí)在是難能可貴的。這本書也使我認(rèn)識(shí)到，人的生活不可能總是一帆風(fēng)順，學(xué)習(xí)的道路上少不了挫折，只要始終保持積極向上、從容樂觀的心態(tài)，去面對(duì)和挑戰(zhàn)困難，那么就能夠像魯賓遜那樣，永遠(yuǎn)是一個(gè)勝利者。
小學(xué)二年級(jí)讀課外書的讀后感 篇14
《老人與�！肥且徊繗v時(shí)一個(gè)世紀(jì)的巨作，文章雖短卻寓意深刻，在簡樸的文字背后蘊(yùn)涵著許多道理。作者海明威以此獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，而這也可以算是他一生的簡介，一生的縮影。讀著這本書我的思緒也隨著這書飄到那波濤洶涌的大海，在主人公圣地亞哥的身上，我們發(fā)現(xiàn)了許多隱藏在英雄，生命與命運(yùn)背后的點(diǎn)滴，發(fā)現(xiàn)了一種敢于追求夢想，敢于面對(duì)挫折的勇氣，現(xiàn)在，讓我們一起來品讀這篇文章。 古巴的一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫，獨(dú)自一個(gè)人出海打魚，在一無所獲的48天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人
在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)，終于把大魚刺死，拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的'魚骨架。
骨骼是精神的支柱，海明威看似沒有讓老人桑提亞哥成功，卻以光禿禿的骨骼奏出了老人生命的硬度�！耙粋�(gè)人并不是生來就要被打敗的”，“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗�！边@就是《老人與�！废虢沂镜恼芾怼２豢煞裾J(rèn)，只要是人就都會(huì)有缺陷。當(dāng)一個(gè)人承認(rèn)了這個(gè)缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈從它的時(shí)候，無論最后是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架，這都已經(jīng)無所謂了，因?yàn)橐粋�(gè)人的生命價(jià)值已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現(xiàn)了。
自從讀了這本書之后，我也知道了自己的不足，學(xué)習(xí)上不再因?yàn)橐粌纱尾豁樌バ判�，而是越考不好，就越要考好。在期末考試的那一天，第一門的功課成績，我沒有班里的某一個(gè)同學(xué)好，但是我并不服輸，反而信心倍增，決心打一個(gè)翻身仗。在第二場的語文考試，我做每一道題目都格外仔細(xì)。果然，我語文考試是班里的第一名，總成績上，我也是第一名。 我想今后我還會(huì)遇到各種各樣的困難，但我會(huì)像老人一樣信心十足地去面對(duì)，堅(jiān)持到底，決不退縮。
我要感謝這本書所帶給我的鼓勵(lì)，感謝它讓我學(xué)到了那么多知識(shí)，感謝它讓我懂得了那么多道理，感謝它讓我知道
自己的不足，及時(shí)改正自己的缺點(diǎn)。朋友們，也許你們以后在日常生活中，也許會(huì)因考試的失敗而失落，對(duì)自己沒有信心；也許會(huì)因?yàn)榕笥训谋硹壎y過傷心、自暴自棄。不管以后的道路多么漫長、艱難，但只要我們勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，那么我們也將永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的勝利者！
小學(xué)二年級(jí)讀課外書的讀后感 篇15
《窗邊的小豆豆》這本書講的是一所小學(xué)和在那里上學(xué)的一個(gè)女孩子的真實(shí)故事，故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。
故事的主人公“小豆豆”是一個(gè)淘氣的小女孩，一個(gè)“有問題”的孩子，一個(gè)一年級(jí)就被退學(xué)的孩子。因?yàn)榕龅搅艘晃毁p識(shí)她的校長。結(jié)果，這位“有問題”的孩子，在長大成人以后，把自己在小時(shí)候的`這段經(jīng)歷寫成了一本書----《窗邊的小豆豆》。
在老師的眼里“小豆豆”是個(gè)頑皮、很難管教的孩子，在課堂上她多次吵嚷著跑到窗邊去看自己的偶像“宣傳藝人”，她還許多次掀起課桌的蓋子……，由于她不守課堂紀(jì)律而被老師“罰站”走廊，最后被退學(xué)。所以，從表面上看她不是個(gè)好學(xué)生。但當(dāng)她走進(jìn)了“巴學(xué)園”一個(gè)有很多大樹和電車教室的學(xué)校；她的身上發(fā)生了巨大的變化，她不僅學(xué)會(huì)了遵守紀(jì)律而且學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、為他人著想。因?yàn)樾×窒壬J(rèn)為：“無論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出生的時(shí)候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。他在成長的過程中，會(huì)受很多影響，有來自周圍的環(huán)境，也有來自成人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以我們要盡早期發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’并精心呵護(hù)，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人�！毙×窒壬鸁釔鄞笞匀唬Ｍ⒆觽儽M可能地保持自然的性格。所以他能靜靜地傾聽“小豆豆”四個(gè)小時(shí)的說話，給小豆豆充分的表達(dá)時(shí)間；他能從孩子的角度出發(fā)設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目，來激發(fā)一個(gè)殘疾孩子的自信。正是在他的這種教育理念中，小豆豆逐漸的發(fā)生了變化。
我們現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀雖然還沒有達(dá)到書中所描寫的那種境界，可幸運(yùn)的是我們正在改變著長久以來，呆板，公式般的教學(xué)，正在向人性化、自然化的趨勢發(fā)展。我們應(yīng)該用愛心與信任給我們身邊的“小豆豆”們貼上永遠(yuǎn)撕不壞的好孩子的標(biāo)簽，使他們擁有光明的未來！
小學(xué)二年級(jí)讀課外書的讀后感 篇16
今天，我向同學(xué)們推薦的一本我最喜歡的書，書的名字是《外國童話集》。這本書有三十個(gè)童話故事，其中我最喜歡的一個(gè)故事是《星星銀元》，故事講述了一個(gè)非常美麗而又善良的小女孩，父母雙亡，但她看到比自己更可憐的'人，出于憐憫之心，把自己的東西送給別人，她把面包帽子衣服都送給了別人，最后連自己的汗衫都施舍給了別人，小女孩的行為感動(dòng)了上帝，天上掉了許多銀元，并且送給了小女孩一件嶄新的裙子，讓她過上了幸福的生活。善良的人終究是會(huì)得到回報(bào)的，雖然小女孩是個(gè)孤兒，但她沒有感到頹廢，而是積極樂觀的生活。她愿意施舍比自己更可憐的人，去幫助別人。這個(gè)故事讓我明白了在生活中幫助需要幫助的人，為這個(gè)社會(huì)作出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，讓這個(gè)世界變得更加美好。
小學(xué)二年級(jí)讀課外書的讀后感 篇17
安徒生的《丑小鴨的故事》，你看過嗎?書中用大量的文字描寫丑小鴨的丑陋，被同類排斥，又用很多很多的篇幅展現(xiàn)丑小鴨用善良、平和的心態(tài)去對(duì)待朋友，并且通過自身不懈的努力，最后由一只丑陋的小鴨子蛻變成一只漂亮的大天鵝。
這個(gè)故事使我想到：
(一)丑小鴨之所以能變成白天鵝最最根本的原因是他本來就是一只天鵝的后代，它具備了天鵝的潛質(zhì)。如果它是一只普普通通的鵝，我想就算它再怎么努力也不會(huì)變成白天鵝，雖然它可以是一只很優(yōu)秀的'鵝。
(二)具備了良好的潛質(zhì)還要付出艱苦的努力，只有這樣才會(huì)有一份豐厚的回報(bào)在迎接我們。即使你很好的潛質(zhì)但是不努力，我想你就會(huì)真的是一只普普通通的鵝。
小學(xué)二年級(jí)讀課外書的讀后感 篇18
《青銅葵花》算是曹文軒的一部代表作吧！看后令人非常感動(dòng)！
這是一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事。男孩子叫青銅，是個(gè)啞巴，女孩子叫葵花，是個(gè)孤兒，一次偶然的機(jī)會(huì)，這二個(gè)原本沒有交集的孩子成了一對(duì)兄妹！
青銅家很窮，自從他們收養(yǎng)了葵花，一家四口的生活更加窮苦了，他們的家里快揭不開鍋了。盡管如此，青銅一家為了葵花，還是不停的付出，特別是青銅，對(duì)待葵花，就象自己的親妹妹！
青銅冒著大雪背著一百雙蘆花鞋到街上去賣，最后光著腳回來，連自己腳上穿的這一雙也賣了；而且他費(fèi)盡心思想讓葵花去上學(xué)，怕她在上學(xué)放學(xué)路上被別人欺負(fù)，青銅親自護(hù)送葵花上學(xué)；為了讓葵花能在燈光下寫作業(yè)，他親自抓了很多的熒火蟲，做成了“燈”；為了讓葵花能清楚的`看到馬戲，青銅不僅和別人打架，還讓葵花騎在自己肩上一個(gè)晚上……
葵花也很努力，她知道自己家里窮，于是用功讀書，成績很優(yōu)秀。但是當(dāng)她看到奶奶病了，沒錢治病，她就故意把成績考差，想以此來退學(xué)，減輕家里負(fù)擔(dān)，她努力教青銅識(shí)字，寫字，甚至她為了賺錢，瞞著家人到很遠(yuǎn)的地方去拾銀杏……
后來，葵花要回城里去了。青銅很想念葵花，最后發(fā)出一聲心的“呼喚”——葵花。這句話雖然發(fā)音很不清楚，但對(duì)于青銅來說，卻是天底下最美的字眼�。�
看了這本書，我感受到青銅與葵花之間的深厚感情，他們是比親人還親的親人。雖然一家人生活的很苦，但他們卻一直堅(jiān)強(qiáng)的活著，相互關(guān)愛，互相包容，令人非常感動(dòng)。我們生活中就是需要這份感動(dòng)和關(guān)愛，平淡的生活中展現(xiàn)了人性的光輝！
小學(xué)二年級(jí)讀課外書的讀后感 篇19
《借不到飛翔的翅膀》里有一篇寓言——《你不能施舍給我翅膀》令我印象最深刻。寓言的主人公是一只飛蛾——“帝王蛾”，可能以“帝王”這個(gè)名稱來形容一只飛蛾，這實(shí)在是有些夸張，不過當(dāng)你知道它是怎樣沖破命運(yùn)的苛刻設(shè)定，艱難地走出恒久的死寂，從而擁有飛翔的快樂時(shí)，你就一定會(huì)覺得“帝王”的冠冕非它莫屬。
“帝王蛾”的幼蟲都必須要穿破狹小的洞口才能自由的飛翔，所以導(dǎo)致有些幼蟲在往外沖殺的時(shí)力竭身亡，成了“飛翔”的祭品，讓許多人產(chǎn)生了憐憫之心。雖然許多動(dòng)物的幼蟲并沒有費(fèi)多大力氣就出來了，可是卻終身不會(huì)飛翔。原來學(xué)會(huì)的關(guān)鍵，就是那看似“鬼門關(guān)”的小繭洞，在那穿破洞口的時(shí)刻，通過用力擠壓，使雙翼充血，最后才能飛向藍(lán)天，享受飛翔的快樂，而從被人們擴(kuò)大了的小繭洞鉆出來的小幼蟲，卻只能永遠(yuǎn)與飛翔無緣。
記得有一次，我去參加了一個(gè)英語競賽，題目都必須搶答，以前搶答題目對(duì)我來說是輕而易舉，因?yàn)槲业?“軍師”媽媽會(huì)告訴我答案，可這次不同，家長是不能陪同進(jìn)去的，媽媽只能在外面望著我比賽，競賽開始了，其它比賽選手都踴躍地?fù)尨鹆耍抑荒芷疵叵驄寢尡仁謩�，做口型，希望媽媽能為我伸出援手，可媽媽終究也只是微笑著，最后，我只能無奈地淹沒在強(qiáng)勢的對(duì)手里……
其實(shí)，我就像那只幼蟲，小繭洞被人們擴(kuò)大了，我就可以輕而易舉地鉆出來，可是我并沒有經(jīng)歷過苦難，所以我不會(huì)飛翔，我也沒有取到真正的成功，所以既然媽媽不能施舍給我翅膀，那就要靠我自已的努力，只有經(jīng)歷過苦難，才能真正擁有成功的翅膀。
小學(xué)二年級(jí)讀課外書的讀后感 篇20
放假期間，媽媽給我買了一本書，那本書的名字叫《牧羊豹》，空閑時(shí)間，我會(huì)看那本書。
書中，沈石溪無意間撿到了一只“狗”，可后來將他養(yǎng)大后，它卻是一條獵豹，沈石溪看它本性不壞，便將他訓(xùn)練成了牧羊豹，日復(fù)一日，豹的本性終于露出來了。沈石溪發(fā)現(xiàn)每天都會(huì)少羊，于是有一天，跟蹤牧羊豹，走進(jìn)了一個(gè)洞穴，那洞里有只母豹和一群幼豹，準(zhǔn)確來說，那是牧羊豹的妻子和兒女，之所以牧羊豹偷沈石溪的羊，是因?yàn)樗B(yǎng)活這個(gè)家庭。
于是，沈石溪狠下心來，拋棄了牧羊豹，為了不讓自己名聲動(dòng)搖，說是牧羊豹為了救他，而跟黑熊同歸了。幾個(gè)月后，沈石溪發(fā)現(xiàn)羊圈里的羊又逐漸變多了，而且跟丟失的`羊數(shù)一模一樣，可又怎么知道這“幕后黑手”是同一“人”呢？它居然逮了一些羊如數(shù)奉還主人的羊！
讀了這背書后，我為獵豹知恩圖報(bào)的行為而感動(dòng)，一只獵豹都懂得感恩，何況人呢？那些受到別人幫助，而以怨報(bào)德的人是否連那只獵豹都不如？
小學(xué)二年級(jí)讀課外書的讀后感 篇21
假期的時(shí)候我看了許多課外書，其中讓我最喜歡的要數(shù)“狐貍姐姐”著的《小朵朵》和《小豆豆》系列叢書了，現(xiàn)在我已經(jīng)看完了《一年級(jí)的小朵朵》、《一年級(jí)的小豆豆》還有《二年級(jí)的小朵朵》、《二年級(jí)的小豆豆》。這套書特別有意思。怎么個(gè)有意思法呢？因?yàn)闀袑懙墓适潞臀覀兊纳詈芟嗨啤Ｐ《涠浜托《苟故且粚?duì)和我們一樣大的小學(xué)生，小朵朵是個(gè)天真可愛的女生，而小豆豆則是一個(gè)調(diào)皮的聰明豆。發(fā)生在他們身邊的那些有意思的事，也是我們身邊很有可能發(fā)生的事情，非常好玩。
《一年級(jí)的小朵朵》這本書里講的是小朵朵剛上學(xué)的故事，發(fā)生了很多的笑話。書里的人物有：張朵朵、毛毛蟲老師、李小嬌、江明明。其中我最喜歡小朵朵，因?yàn)樗斆骺蓯�，由其是她�?dāng)小老師的故事很有趣：小朵朵非常羨慕當(dāng)老師。她請(qǐng)爺爺、奶奶、姥爺、姥姥當(dāng)她的學(xué)生，她當(dāng)英語老師。她教“媽媽”讀“mother”，她的'“學(xué)生們”念成了“媽-的”。這讓我我想起我教奶奶學(xué)英語“狗”是“dog”而奶奶往本子上記得是“到克”……我很喜歡小朵朵和小豆豆這兩個(gè)小朋友，現(xiàn)在我正盼望著書里的主人公上三年級(jí)呢！到那時(shí)我就可以看三年級(jí)的小朵朵和小豆豆又會(huì)有什么有趣的事發(fā)生了
小學(xué)二年級(jí)讀課外書的讀后感 篇22
今天我和媽媽到書店買了一本專為一年級(jí)男生量身創(chuàng)作的幼年小說《一年級(jí)的小蜜瓜》。
這本書內(nèi)體現(xiàn)了，背著書包上學(xué)的第一天，碰到的第一個(gè)老師，交到的第一個(gè)朋友，遇到的第一次麻煩，經(jīng)歷的第一場考驗(yàn)……對(duì)于這個(gè)一年級(jí)的男生是如何面對(duì)的。
在這本書中，我最喜歡看的是一篇題目叫《最貼心的`禮物》的故事，講述的是小蜜瓜的奶奶生病了，奶奶躺在床上不愿意吃一丁點(diǎn)東西。
為了讓奶奶吃東西，小蜜瓜變著法兒給奶奶送許多好吃的，可是奶奶一口也吃不下。
一天小蜜瓜想起小布跟他說過，人要是高興了，做什么事情都痛快，為了讓奶奶高興，小蜜瓜把他的卡通片光盤都搬到了奶奶家，他要陪奶奶看，讓奶奶高興。，可是奶奶對(duì)這些一點(diǎn)都不感興趣。
小蜜瓜又想了一個(gè)辦法，給奶奶換一個(gè)新飯碗吃飯。小蜜瓜用橡皮泥做了一個(gè)彩色的飯碗給奶奶。
奶奶看到后特別的高興，奶奶的病很快就好了。
這個(gè)故事讓我學(xué)到了，要關(guān)心身邊的每一個(gè)人，用我們的愛心去幫助每一個(gè)人。
小朋友們，獻(xiàn)出我們的愛心去幫助每一個(gè)人哦!
小學(xué)二年級(jí)讀課外書的讀后感 篇23
當(dāng)我讀完了《最后一分鐘》這篇讓人刻骨銘心的文章后，我感到無比的欣喜和深深的憎恨。
1997年7月1日在中國歷史博物館門前的香港回歸倒計(jì)時(shí)牌上，當(dāng)大大的零字出現(xiàn)的`那一瞬間。所有中國人民多年以來積聚在心中的期盼與歡樂噴涌而出�？吹竭@，我的心里充滿的不是歡樂而是憎恨。香港本來就是祖國的土地，何須要等到這一刻？又是誰？懦弱到將自己國家被他人侵占？是的，是無用的清朝皇帝。他只知道逃避，并不懂得國人的痛苦。我更加憎恨可惡的侵略者，是他們打擾了中國人民幸福和諧的生活。
我從資料上看到了1900年八國聯(lián)軍燒殺搶掠，無惡不作。將懷抱著5萬人的塘沽鎮(zhèn)變成空無一人的廢墟；使擁有100萬人的天津在燒殺后只剩10萬人；進(jìn)入北京后，殺人更是不計(jì)其數(shù)，僅莊王府一處就殺死了1700人。1937年開始的日本帝國主義全面侵華戰(zhàn)爭中，2100余萬人被打傷，1000余萬人被打死。這充分的表明了侵略者的殘忍。
現(xiàn)在，中國富強(qiáng)了！不再被其他國家輕視了！對(duì)此，我感到十分欣喜。而對(duì)于以前一去不返的生命，是懦弱和殘忍害死了他們。所以，我感到十分憎恨。
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