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鳥(niǎo)島讀后感500字小學(xué)生

時(shí)間:2022-07-09 08:16:10 讀后感 我要投稿

鳥(niǎo)島讀后感500字小學(xué)生

  當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,大家一定都收獲不少,為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢?下面是小編整理的鳥(niǎo)島讀后感500字小學(xué)生,希望能夠幫助到大家。

鳥(niǎo)島讀后感500字小學(xué)生

鳥(niǎo)島讀后感500字小學(xué)生1

  《鳥(niǎo)島》主要寫(xiě)了聞名中外的青海湖鳥(niǎo)島春夏兩季的景象和鳥(niǎo)兒活動(dòng)的情景,字里行間流露了對(duì)鳥(niǎo)島的喜愛(ài),使我懂得了要愛(ài)護(hù)自然,人和自然要和諧相處,要保護(hù)野生動(dòng)物,全文敘述條理清楚,語(yǔ)句流暢,文字優(yōu)美,很適合同學(xué)們閱讀。

  鳥(niǎo)兒對(duì)于我們來(lái)說(shuō),很熟悉,在生活中司空見(jiàn)慣,但對(duì)于有千千萬(wàn)萬(wàn)只鳥(niǎo)的鳥(niǎo)島來(lái)說(shuō),卻是很陌生的。對(duì)于我來(lái)說(shuō),從來(lái)沒(méi)有這樣的生活經(jīng)驗(yàn)、生活體驗(yàn)。讀這篇文章我好像聽(tīng)到夏天鳥(niǎo)島熱鬧的歌唱,看到夏天鳥(niǎo)島熱鬧的精美畫(huà)面。文章第二小節(jié)寫(xiě)了春天鳥(niǎo)島上的情景。我好像看到其中的一只鳥(niǎo)兒,懷著愉悅的'心情來(lái)島上的:它從遠(yuǎn)方飛來(lái)”、“筑巢安家”、“養(yǎng)育后代”。

  第三小節(jié)是全文的重點(diǎn)所在。由“熱鬧”一詞,引出了鳥(niǎo)島上“鳥(niǎo)多”、“鳥(niǎo)窩多”、“鳥(niǎo)蛋”多。六月是鳥(niǎo)島最熱鬧的時(shí)候,各種各樣的鳥(niǎo)兒聚在一起,它們有的,有的,有的……鳥(niǎo)島成了鳥(niǎo)的世界!绷硗猓懊苊苈槁榈镍B(niǎo)窩”圖畫(huà),雖然從課本不能看到,使我們不由想象鳥(niǎo)窩里是怎樣的有趣情景。寫(xiě)鳥(niǎo)蛋,不僅寫(xiě)其多,還寫(xiě)其色彩之美,六月的鳥(niǎo)島給我留下了深刻印象,這讓我仿佛真正走進(jìn)了鳥(niǎo)島,融入這可愛(ài)的自然美景!

鳥(niǎo)島讀后感500字小學(xué)生2

  《鳥(niǎo)島》這篇課文主要寫(xiě)了這個(gè)島上每年春天鳥(niǎo)兒飛來(lái),六月鳥(niǎo)兒在這里產(chǎn)卵的事情。當(dāng)我讀到到“上的人很都多。他們伸手就能捉到幼鳥(niǎo),隨處都能拾到鳥(niǎo)蛋,可是卻沒(méi)有人去碰一下,因?yàn)榇蠹叶贾励B(niǎo)是人類(lèi)的朋友!睍r(shí)。很受感動(dòng)——

  人和鳥(niǎo)是生存在一個(gè)自然中的,當(dāng)人類(lèi)打破了這一平衡,終究會(huì)得到報(bào)復(fù)的。想一想吧,如果沒(méi)有了鳥(niǎo)類(lèi),我們就聽(tīng)不見(jiàn)那悅耳的歌聲,看不到那在樹(shù)枝間跳躍的身影;如果沒(méi)有了鳥(niǎo)類(lèi),就少了點(diǎn)歡聲笑語(yǔ),少了點(diǎn)讓人快樂(lè)的歌謠。如果世界是一幅畫(huà)兒,那鳥(niǎo)兒就為畫(huà)兒上錦上添花;如果世界是一首樂(lè)曲,那鳥(niǎo)兒的歌聲將是最好的背景音樂(lè);如果世界是遼闊的大海,那鳥(niǎo)兒是就海上翻起的波浪;如果世界是一本書(shū),那鳥(niǎo)兒就是書(shū)本里跳動(dòng)的字符。

  生活離不開(kāi)鳥(niǎo)兒,人類(lèi)離不開(kāi)鳥(niǎo)兒,自然離不開(kāi)鳥(niǎo)兒,世界離不開(kāi)鳥(niǎo)兒!如果大家都少捕鳥(niǎo)類(lèi),雖然少賺了幾塊錢(qián),但是,獻(xiàn)出的,是一片愛(ài)心!有了我的保護(hù),你的關(guān)注,大家的幫助,稀有的鳥(niǎo)類(lèi)一定會(huì)在自然這個(gè)大家庭中生存下來(lái),在這個(gè)人鳥(niǎo)和諧的大家庭中生存下來(lái)。在這里,我呼吁人們:愛(ài)鳥(niǎo)不養(yǎng)鳥(niǎo),更要保護(hù)鳥(niǎo)。要記住,人和鳥(niǎo)是生活在一個(gè)家園里的!

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