《你當(dāng)像鳥飛往你的山》讀后感（通用21篇）

　　讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見聞，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的《你當(dāng)像鳥飛往你的山》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　《你當(dāng)像鳥飛往你的山》讀后感 篇1

　　看完這本書應(yīng)該有一個(gè)月了，如果不是打卡作業(yè)，可能我也不會(huì)回過(guò)頭捋捋思緒�？赡苁切闹前l(fā)育并不成熟，每次讀完一本書，并不能真正解讀出什么好的見地，或者上升到什么高的層次，就僅僅是一些莫名的感觸。這次打卡作業(yè)問(wèn)到了，塔拉是如何改變?cè)�生家庭的影響�?你認(rèn)為她的成功逆襲原因是教育賦予可她何種能量?還有其他原因嗎?

　　先來(lái)談?wù)勗�生家庭。所謂的原生家庭，是與生俱來(lái)的，我們無(wú)從選擇。塔拉的家庭，讓她從小就異于常人，遠(yuǎn)離教育。我們很難想象一個(gè)不上學(xué)的孩子的生活每天應(yīng)該是怎樣的，但這確實(shí)真實(shí)存在并且在世界的某一角發(fā)生著。家庭帶給我們的，是影響，而非決定。這是塔拉用自己的個(gè)人經(jīng)歷告訴大家的。塔拉的家庭既給她帶來(lái)了黑暗，也帶來(lái)了曙光，正是在這樣的陰影里，你才會(huì)去試著找尋光亮。原生家庭是內(nèi)因，更是成就。

　　自我覺(jué)醒。每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，有自己的思想，靈魂和信仰。塔拉的力量來(lái)自于自我的“離經(jīng)叛道”，也就是自我認(rèn)知的覺(jué)醒，經(jīng)驗(yàn)的積累，量變到質(zhì)變，讓她的思維，思想發(fā)生了轉(zhuǎn)變，而這一切的前提是塔拉的意識(shí)是清楚的，她能判斷是非對(duì)錯(cuò)，她有自己的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，她認(rèn)可她所接觸到的，未知的，新的觀念，她在慢慢接受和內(nèi)化。自我內(nèi)驅(qū)力讓她慢慢接受教育帶給她的美好體驗(yàn)，完成自我實(shí)現(xiàn)，每一步都是對(duì)教育的肯定和自我的認(rèn)可。人類精神求知的渴望，往往是成長(zhǎng)的力量源泉。

　　貴人相助。人一生的轉(zhuǎn)折往往和遇到的人事有關(guān)。泰勒的影響，楊百翰大學(xué)教授的指引，朋友的幫助，都是促成塔拉改變的外因，也是自我覺(jué)醒的催化劑。重要他人，讓塔拉的命運(yùn)改寫，一個(gè)一個(gè)關(guān)鍵轉(zhuǎn)折，既是考驗(yàn)亦是契機(jī)。人也好，事也罷，從你的生命里路過(guò)，即使擦肩而過(guò)，也會(huì)帶來(lái)一陣風(fēng)，一陣吹醒你的風(fēng)，一陣讓你改寫命運(yùn)的如沐之風(fēng)。

　　歷史進(jìn)程，社會(huì)發(fā)展。從宏觀來(lái)說(shuō)，隨著歷史浪潮的推進(jìn)，社會(huì)日新月異，發(fā)展必將是新事物取代舊事物，更新迭代。塔拉的改變也是順應(yīng)時(shí)代之勢(shì)，與社會(huì)發(fā)展同頻共振，才能奏出最美合音。所以我覺(jué)得社會(huì)對(duì)人類的影響不可小覷，如何與之同步，并肩前行，才是成長(zhǎng)的不二法門，求生之道。這讓我不得不警覺(jué)，閉門造車，不明方向，容易迷失和沉溺。揚(yáng)帆遠(yuǎn)航時(shí)，多關(guān)注實(shí)時(shí)方向，才能找準(zhǔn)向陽(yáng)那方。人的社會(huì)性，社會(huì)的個(gè)人性，都在影響每個(gè)人的一生。

　　《你當(dāng)像鳥飛往你的山》讀后感 篇2

　　整本書讀來(lái)很震撼，也有些揪心。讀一本書如照一面鏡子，照出些許自己的影子。如何讓這本書指導(dǎo)我的人生，這也帶給我深深的思考。

　　塔拉成長(zhǎng)的環(huán)境、經(jīng)歷，在我們看來(lái)是非常惡劣的，簡(jiǎn)直有些不可想象。七個(gè)孩子在同樣的家庭里長(zhǎng)大，三個(gè)選擇了自己的路，四個(gè)選擇依附父母。同樣的家庭環(huán)境，七個(gè)孩子的結(jié)果卻不同。那我們是否該思考一下，造就我們不同人生的是外在的人，事、物、環(huán)境，還是我們自己的認(rèn)知、選擇呢?

　　苦難帶給我們的只有傷害嗎?難道它不也是我們的資源嗎?塔拉和大多數(shù)孩子不一樣的成長(zhǎng)經(jīng)歷就成為了她獨(dú)特的資源。對(duì)曾經(jīng)經(jīng)歷的苦難和傷痛不是抱怨、憤恨而是懷有一份感恩，這是一種智慧。感恩它們?cè)炀土私裉烊绱嗣篮玫淖约海�這樣帶給我們的內(nèi)心是否更多一份快樂(lè)和豁達(dá)。任何事物都有正面意圖，都有它的價(jià)值，就看我們是否能洞悉危中之機(jī)，有智慧將它們轉(zhuǎn)化為我們的資源，用對(duì)地方，實(shí)現(xiàn)它們的價(jià)值。

　　原生家庭很重要。從相對(duì)于我們父母的角度，我們是原生家庭受的一方，每個(gè)人或多或少都帶著原生家庭的烙印。生命是一個(gè)復(fù)雜體，充滿著無(wú)限的可能性，我們完全可以掙脫原生家庭的枷鎖，去創(chuàng)造一個(gè)自己想要的人生。塔拉的母親就是活成了無(wú)限可能性的樣本。這取決于我們是否相信自己并愿意去選擇創(chuàng)造。相對(duì)于我們孩子的角度，我們又是原生家庭的施予方。那我們要給我們的孩子一個(gè)什么樣原生家庭，給孩子一份什么樣的教育呢?我想首先要學(xué)習(xí)如何做更好的自己，做合格的父母，去療愈我們從原生家庭帶來(lái)的創(chuàng)傷，和我們自己和解。唯有和自己和解了，我們的世界才能和諧，我們的孩子才可能不再經(jīng)歷我們?cè)�生家庭的輪回�?/p>

　　“教育意味著獲得不同的視角，理解不同的人、經(jīng)歷和歷史。接受教育，但不要讓你的教育僵化成傲慢……對(duì)差異滿懷激情，熱愛(ài)那些不同于他們的想法。”塔拉對(duì)教育的詮釋讓我深受觸動(dòng)。一如我們讀書學(xué)習(xí)，是讓我們知道自己的無(wú)知，更加的敞開、也更加謙卑，而不是更加固執(zhí)的認(rèn)為“我是對(duì)的”。學(xué)習(xí)是讓我們帶著好奇心，去觸摸我們認(rèn)知的邊界，檢視我們的底層邏輯、三觀，看見我們認(rèn)知的局限，不斷修正自己，打開心量，提升心性和生命品質(zhì)，活出更加喜悅自在的狀態(tài)。

　　看見即療愈，看見即創(chuàng)造。塔拉寫書的過(guò)程就是勇敢面對(duì)自己內(nèi)心陰暗的，腐敗的，散發(fā)著惡臭的那些過(guò)往的記憶傷痛，看見和接納自己的不夠好，從而療愈自己的創(chuàng)傷，完成自我救贖的過(guò)程。

　　這本書讓我收獲了接納、感恩、和解、相信和創(chuàng)造。愿我們大家都可以像塔拉一樣“飛往自己的山”，去創(chuàng)造我們想要的美麗人生!

　　《你當(dāng)像鳥飛往你的山》讀后感 篇3

　　你可以用很多說(shuō)法來(lái)稱呼這個(gè)全新的自我：轉(zhuǎn)變，蛻變，虛偽，背叛。而我稱之為：教育。

　　——塔拉·韋斯特弗

　　她，是一個(gè)平凡無(wú)奇的大山女孩;她，曾站在山腳下，眼前是一座看似無(wú)法翻越的大山;山的那邊，是教育，是希望，是新世界;她，曾不斷徘徊;但是她，跨越了。

　　她就是塔拉·韋斯特弗。她在17歲前未曾踏入教室，卻成功地進(jìn)入了哈佛、劍橋，獲得了碩士、博士學(xué)位。

　　許多人只看到她光鮮亮麗的一面，卻從未知道，她逃離的是怎樣一座大山?她付出的、放棄的，究竟有多少?

　　塔拉原是被她生活的這座大山所塑造的，她曾經(jīng)十分相信父親。但是，在父親所認(rèn)為的世界末日到來(lái)時(shí)，世界沒(méi)起任何變化。在她經(jīng)歷了二哥肖恩的無(wú)數(shù)次暴打后，父親依然包庇肖恩。城里外婆的禮儀、三哥泰勒的離開、其他人幸福的生活都讓塔拉意識(shí)到——父親也許是錯(cuò)的。她開始要求上學(xué)，真正地接受了教育。而越是了解大山之外的一切，塔拉越是意識(shí)到大山之內(nèi)的愚昧。她曾試圖改變家人的觀念，但是他們心中的成見是一座大山。她曾無(wú)數(shù)次想過(guò)要不要放棄新生活，換取家人的親情。但是她逐漸地明白，父親想驅(qū)逐的，是她自己。在三哥泰勒和五哥理查德以及其他人的支持下，她選擇了離開了大山走向新世界。塔拉和兩個(gè)哥哥飛往了自己的山，獲得了博士學(xué)位。她另外的三個(gè)哥哥和一個(gè)姐姐則留在了大山，為觀念腐朽的父母打工。

　　塔拉的全家人過(guò)著兩種不同的生活，是因?yàn)榻逃�。教育讓塔拉客觀地了解了山外的世界;讓她看清了不同人的善惡好壞;讓她接觸到了思想先進(jìn)的老師和同學(xué);更讓她挑戰(zhàn)到了那些所謂的“真理”。以至于塔拉后來(lái)說(shuō)：“那是教育給我的新世界，那是我生命的無(wú)限可能�！蔽蚁肽切�對(duì)教育不以為然的人應(yīng)該看看塔拉的經(jīng)歷，看看教育的力量有多么強(qiáng)大!

　　這本書講述的不只是教育的力量，更是追夢(mèng)的勇氣。我們每個(gè)人都像一只鳥，有一座山是我們渴望去的，但在我們周圍，總有一座阻困住我們的大山。有些鳥待在貧窮之山，想去富裕之山;有些鳥待在孤獨(dú)之山，想去熱鬧之山;有些鳥待在罪惡之山，想去正義之山;有些鳥待在疾病之山，想去健康之山……塔拉就曾待在愚昧之山，想去教育之山。如果你問(wèn)塔拉是什么時(shí)候走出大山的?我會(huì)說(shuō)：在她開始想要走出大山的那一刻，她的心就已經(jīng)邁出第一步了，之后和家人的決裂，也只是她循著自己的心的方向走罷了。當(dāng)一座大山限制我們的時(shí)候，就是該離去的時(shí)候了。我們要下定決心，讓心先去探索自由的世界。不要讓阻撓我們的大山像包袱一樣牽制住我們。因?yàn)樗鼈兲�重了，難以拖走，它們難以被改變成我們喜愛(ài)的樣子。

　　然后，我們當(dāng)像鳥，飛往自己的山，勇敢地做自己。

　　《你當(dāng)像鳥飛往你的山》讀后感 篇4

　　看完這本厚厚的書，我聽到內(nèi)心傳來(lái)的聲音，我也想像鳥飛往我的山。我想，如果我是一只鳥，那么愛(ài)與自由就是鳥兒的兩只翅膀。

　　塔拉從一個(gè)17歲前未上過(guò)學(xué)的大山女孩到自學(xué)考上大學(xué)，以優(yōu)異的成績(jī)獲得劍橋碩士、哈佛博士的學(xué)位。父母從來(lái)沒(méi)有管過(guò)，也沒(méi)有提供幫助。相反她的父親還特別反對(duì)，甚至以學(xué)費(fèi)威脅她。但她毅然依靠自己的力量，取得優(yōu)異的成績(jī)，獲得了學(xué)校和師友的幫助，最終在學(xué)海里越走越遼闊。這真是一個(gè)天才!可他們家卻出現(xiàn)了三個(gè)這樣的天才，哥哥泰勒和理查德同樣獲得了博士學(xué)位。那么，他們的成才能夠帶給我們?cè)鯓拥乃伎己椭档脤W(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)?zāi)?

　　首先是愛(ài)�！澳闶俏业暮⒆�，我本該好好保護(hù)你�！薄爱�(dāng)母親這樣告訴我，她才第一次成為了我的母親�！薄翱吹剿鼈�，我才意識(shí)到我畢生都在尋找它們�！彼�拉說(shuō)，她的羞恥感不是來(lái)源于她不曾在音樂(lè)學(xué)院學(xué)習(xí)，不是因?yàn)闆](méi)有一個(gè)當(dāng)大官的父親，不是因?yàn)槟赣H跟他亦步亦趨。她的羞恥感來(lái)源于他有一個(gè)把她推向危險(xiǎn)的父親，來(lái)源于一個(gè)眼睜睜地看著她被哥哥欺負(fù)卻視而不見的母親。來(lái)源于一個(gè)不愛(ài)她的雙親啊。當(dāng)她感受到愛(ài)時(shí)，她在學(xué)校表現(xiàn)得分外好，她可以坦然地告訴同學(xué)她以前從來(lái)沒(méi)有上過(guò)學(xué);可當(dāng)她感受不到愛(ài)時(shí)，她就自暴自棄，學(xué)不進(jìn)去，成績(jī)下滑，險(xiǎn)些拿不到博士學(xué)位。好在后來(lái)，她內(nèi)心那個(gè)小小的自我變得強(qiáng)大起來(lái)，她終于和過(guò)去的自己和解，她接納了自己。就算全世界都不愛(ài)自己，可她愛(ài)自己啊，她可以依靠自己的力量飛往那座向往的山。

　　這個(gè)世界唯有愛(ài)，可以治愈一切傷痛;唯有愛(ài)，可以生發(fā)勇氣和力量。好好去愛(ài)吧。

　　其次是自由。書中談到兩種自由。一種是消極自由，指一個(gè)人的身體不受他人限制或阻礙的自由。一種是積極自由，指控制自己的思想，從恐懼、信仰和自我強(qiáng)迫中解脫出來(lái)。簡(jiǎn)單地說(shuō)就是身體自由和思想自由。塔拉17歲之前是沒(méi)有自由的，要幫助父母做事，身體上沒(méi)有自由。同樣思想上也要聽父親的話，以父親的話為真理。但在泰勒的影響下，她走上了教育的路。慢慢地，離開了那座山，那座家園。很長(zhǎng)時(shí)間，她的思想一直被父親所影響，她困惑，迷茫。父親甚至以斷絕家人關(guān)系來(lái)威脅她。最終塔拉勇敢地從父親錯(cuò)誤的思想里掙脫出來(lái)，她實(shí)現(xiàn)了消極自由和積極自由，真正掌控了自己的人生。她已經(jīng)像一只鳥兒，張開愛(ài)與自由的翅膀，飛向她想去的山。

　　我們呢，是否已經(jīng)有了自己的思想?身體自由了嗎?思想自由了嗎?我們對(duì)于孩子，是否夠尊重了?有給她自由做主的權(quán)利了嗎?在她還沒(méi)有形成良好的世界觀時(shí)，是否用心引導(dǎo)了呢?

　　《你當(dāng)像鳥飛往你的山》讀后感 篇5

　　《你當(dāng)像鳥飛往你的山》中很多人物的經(jīng)歷大大突破了我的認(rèn)知。我以為故事純屬虛構(gòu)，讀到最后，才知道它是塔拉韋斯特弗的一部自傳體小說(shuō)，更深深受到震撼。

　　患有被迫害妄想癥的父親編織的恐怖故事籠罩著塔拉的童年，她打小就被偏執(zhí)的父親灌輸必須跟政府、學(xué)校、醫(yī)院劃清界限的觀念，以致十七歲之前沒(méi)有上過(guò)一天學(xué)，對(duì)學(xué)校和醫(yī)生的認(rèn)識(shí)歪曲錯(cuò)誤；經(jīng)常遭受哥哥肖恩的毆打和羞辱，被迫跟父親在廢品廠做危險(xiǎn)的工作，親眼目睹哥哥們因?yàn)楦赣H粗野的工作方式而流血傷殘。那是多么絕望的生活！

　　多虧在哥哥泰勒的鼓勵(lì)和支持下，她一邊在便利店打工，一邊準(zhǔn)備入學(xué)考試，憑借驚人的天賦和毅力，經(jīng)過(guò)兩次考試，終于進(jìn)入楊百翰大學(xué)。后來(lái)又得遇良師，考取劍橋大學(xué)研究生，最終獲得哈佛大學(xué)博士學(xué)位。

　　開掛的人生看似風(fēng)光，但實(shí)際上塔拉的內(nèi)心已經(jīng)千瘡百孔。跟學(xué)費(fèi)房租的壓力相比，她更不能承受的是身心遭受的創(chuàng)傷。

　　擁有更寬廣視野的塔拉，深愛(ài)并同情自己的親人，但又無(wú)法原諒他們對(duì)自己的傷害。她陷入瘋狂的自我懷疑和否定，甚至分不清現(xiàn)實(shí)和虛幻，直到尋求了心理咨詢師的幫助，才逐漸恢復(fù)正常，避免了悲劇的發(fā)生。

　　我自問(wèn)若我是塔拉，能否像她那樣擺脫瘋狂的充滿偏見和暴力的原生家庭，決絕地走進(jìn)完全陌生未知的新世界？她像鳥兒勇敢地飛往自己的山巔，像鳳凰涅槃重獲新生，成為千千萬(wàn)萬(wàn)女孩兒的精神榜樣。

　　塔拉像石頭一樣頑強(qiáng)，又像花朵一樣美麗。她讓我想起現(xiàn)實(shí)中的一個(gè)人，她就是被稱為農(nóng)婦詩(shī)人的韓仕梅。霸權(quán)式的家長(zhǎng)，被包辦的婚姻，被控制的人生。土里刨食，艱辛勞作，從不曾有過(guò)遠(yuǎn)方，卻堅(jiān)定地走向詩(shī)的殿堂。她的詩(shī)句優(yōu)美平和，嚼碎了過(guò)往所有的委屈和不甘，似高貴的靈魂擺脫了俗世的羈絆。塔拉和韓仕梅，都是塵埃上開出的花兒。

　　當(dāng)你正努力成為更好的自己，當(dāng)你堅(jiān)持不下去的時(shí)候，請(qǐng)你讀一讀《你當(dāng)像鳥飛往你的山》，相信你一定會(huì)獲得感動(dòng)和力量！

　　《你當(dāng)像鳥飛往你的山》讀后感 篇6

　　《你當(dāng)像鳥飛往你的山》是一本講述與命運(yùn)抗?fàn)�、沖破原生家庭的牢籠，最終找到真正自我的一本書。

　　本書作者塔拉·韋斯特弗是一位年輕的歷史學(xué)家，十七歲之前從未上過(guò)學(xué)，憑借自學(xué)考上楊百翰大學(xué)，隨后哈佛訪學(xué)，劍橋讀博，開始了屬于自己的精彩人生。

　　這是一本自傳體小說(shuō)，主要講述了塔拉極端的童年生活：塔拉的父親是一個(gè)固執(zhí)的異類，不相信政府，孩子出生沒(méi)有戶口，質(zhì)疑教育，從不贊成孩子們進(jìn)入學(xué)校，拒絕醫(yī)院，用塔拉母親的精油和靈性療法來(lái)做治療。幾個(gè)孩子在與父親獨(dú)斷專制的抗?fàn)幹�，各有勝�?fù)。反抗成功的，就如同塔拉一樣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開了這個(gè)地方；反抗失敗的，加入了父親的隊(duì)伍，成為了父親那樣的人。

　　雖然這樣一本回憶錄，講的是她本人，但是引起深思的，應(yīng)該是我們所有人。從塔拉一家的身上，我們能夠明確看到，原生家庭對(duì)一個(gè)人的影響：孩子總是無(wú)形中成為了父母的影子。父親的固執(zhí)，影響到了每一個(gè)孩子，那些偏執(zhí)的價(jià)值觀，把所有人都困在了這座山中。

　　塔拉常常半夜驚醒，夢(mèng)到了自己依然坐在原來(lái)的廢棄火車上，父親在垃圾場(chǎng)干活，轟鳴的切割機(jī)聲，山腳下的馬鳴，以及遠(yuǎn)處的云和山。她頹廢過(guò)、妥協(xié)過(guò)、失敗過(guò)、迷茫過(guò)。不過(guò)最終她還是用從父親那里學(xué)得的勇氣，跟過(guò)去斷了聯(lián)系。

　　只是那座山依然還會(huì)在夢(mèng)里出現(xiàn)，她的童年仍需要用一生來(lái)治愈。我們?nèi)缤�塔拉一樣，父母的行為舉止將我們深深影響；成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們總要適應(yīng)一切。我們會(huì)帶著原生家庭的烙印，跟另一個(gè)帶著烙印的人交往，我們彼此難以達(dá)成一致，我們總會(huì)改掉固有習(xí)慣。這會(huì)讓我們有不適感，有脫離感，背叛感。但就像塔拉在接受采訪時(shí)說(shuō)的：你可以用很多說(shuō)法來(lái)稱呼這個(gè)全新的自我：轉(zhuǎn)變，蛻變，虛偽，背叛。

　　塔拉的經(jīng)歷讓我重新審視自己，也帶來(lái)啟發(fā)，幫我開啟找尋真正自我的過(guò)程。

　　《你當(dāng)像鳥飛往你的山》讀后感 篇7

　　習(xí)慣天空的鳥兒絕不會(huì)甘愿被山阻擋，他會(huì)不斷嘗試，直至成功�！�—題記

　　“本書講了一個(gè)關(guān)于教育與自我救贖的故事�！币�是我在這本書的推薦欄上看到的，起初我認(rèn)為這只是宣傳這本書的噱頭。但是當(dāng)我細(xì)品讀完這本書后，我才被這細(xì)膩的文字而感動(dòng)到。

　　故事發(fā)生在世界上最強(qiáng)大的國(guó)家——美國(guó)，但主人塔拉卻出生在一個(gè)極度迷信極度貧窮的家庭。家里的“掌權(quán)者”父親，但是父親是個(gè)極度的基督教崇拜者，在這個(gè)家庭中，男女沒(méi)有分別。所有人都只能在廢料場(chǎng)干重活，聽取父親的指揮。

　　在這個(gè)宗教家庭中，有無(wú)數(shù)令人作嘔的“事實(shí)”：所有的藥品都是帶有撒旦的毒水，學(xué)校則是令人墮落的地獄，受到哥哥的欺凌則完全是臆想，而疼痛則是與上帝的親密接觸……

　　真正改變他的命運(yùn)的是哥哥泰勒的音樂(lè)深深地打動(dòng)了他，令她感到自己是一個(gè)活生生的人，而不是哥哥們與父親的傀儡。于是他開始學(xué)習(xí)代數(shù)幾何歷史一瞬間，塔拉腦海中便有了許許多多的知識(shí)。歷史的往事就像一陣嗯風(fēng)一樣輕輕劃過(guò)她的耳畔。他從這些風(fēng)中領(lǐng)悟到了真理，感覺(jué)與家鄉(xiāng)的麻木是截然相反的。之后他拿完成了自己的救贖，成了一位歷史學(xué)博士，離開了那個(gè)阻礙她飛翔的家鄉(xiāng)。

　　好啦，出生在全世界最富裕的國(guó)家，但她的故事卻是一個(gè)關(guān)于從蠻荒到理性的轉(zhuǎn)變，這給了我們一個(gè)問(wèn)題：自我救贖有沒(méi)有早晚之分。

　　毫無(wú)疑問(wèn)是沒(méi)有的，塔拉只在家里學(xué)過(guò)基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)語(yǔ)言知識(shí)。當(dāng)她看到代數(shù)幾何時(shí)，他束手無(wú)策，什么都不懂。但在哥哥泰勒的悉心教誨一下，她終于登上了大學(xué)的殿堂，實(shí)現(xiàn)了自我就贖。

　　如此，我們看出只要肯努力，我們也可以成功，也可以實(shí)現(xiàn)自我突破，也可以感受到那是嗯令人難忘的風(fēng)。只要我們有自我救贖的'心。

　　最后引用書中的一句話：“無(wú)論你成為誰(shuí)，無(wú)論你把自己變成什么，那就是你本來(lái)的樣子，他一直在你心中�！�

　　《你當(dāng)像鳥飛往你的山》讀后感 篇8

　　在看這本書的過(guò)程中，作者提到宗教與戰(zhàn)爭(zhēng)，讓我不假思索的想到讀過(guò)的另外三本書。它們分別是：阿富汗第一位女議長(zhǎng)法齊婭.庫(kù)菲寫的《我不要你死于一事無(wú)成：給女兒的17封告別信》，卡勒德.胡塞尼繼《追風(fēng)箏的人》之后的又一部頗具影響力的作品《燦爛千陽(yáng)》，還有克利斯朵夫.雪莉鄧恩在《天空的另一半》這本書中所提及的在亞非拉國(guó)家的性別歧視、性暴力、厭女價(jià)值觀、家庭暴力、處女情節(jié)等現(xiàn)象，也看到那里的女性進(jìn)行了艱苦卓絕的抗?fàn)帲�以及如何一點(diǎn)小小的幫助就能改變她們的命運(yùn)。

　　這本書的作者塔拉·韋斯特弗 Tara Westover是一位美國(guó)歷史學(xué)家、作家。1986年生于愛(ài)達(dá)荷州的山區(qū)。十七歲前從未上過(guò)學(xué)。通過(guò)自學(xué)考取楊百翰大學(xué)，2008年獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位。隨后獲得蓋茨劍橋獎(jiǎng)學(xué)金，2009年獲劍橋大學(xué)哲學(xué)碩士學(xué)位。2010年獲得獎(jiǎng)學(xué)金赴哈佛大學(xué)訪學(xué)。2014年獲劍橋大學(xué)歷史學(xué)博士學(xué)位。2018年出版處女作《你當(dāng)像鳥飛往你的山》。2019年因此書被《時(shí)代周刊》評(píng)為“年度影響力人物”。一部新人處女作，上市第一周即登上《紐約時(shí)報(bào)》暢銷榜，至今已累計(jì)80周，仍高居Top1，全美銷量破百萬(wàn)冊(cè)，比爾·蓋茨年度薦書 第一名 美國(guó)亞馬遜年度編輯選書 第一名《紐約時(shí)報(bào)》《華爾街日?qǐng)?bào)》《波士頓環(huán)球報(bào)》暢銷書排行 第一名 Goodreads讀者票選超越米歇爾《成為》。當(dāng)我讀完后，讓我腦海中立馬想到一部電影《風(fēng)雨哈佛路》里那個(gè)生長(zhǎng)在美國(guó)貧民窟的女孩麗茲。當(dāng)我看到作者動(dòng)輒就去圖書館借閱半打圖書，熬夜啃書，我想這看起來(lái)輕松，實(shí)則需要天賦，更離不開吃苦和勤奮的意志力。這是一個(gè)窮苦人家與生俱來(lái)的優(yōu)秀品質(zhì)，可以在任何艱難的環(huán)境里迎難而上。一個(gè)沒(méi)有教育背景的人讀取了哈佛大學(xué)博士學(xué)位，除了一路有貴人相助外，更多是自己的能力使然，很勵(lì)志的一本書，讀完很受用。

　　《你當(dāng)像鳥飛往你的山》讀后感 篇9

　　看完這本書，內(nèi)心只覺(jué)沉重。

　　書中以作者第一人稱的視角講述了自己從小到大在山里的成長(zhǎng)經(jīng)歷、又如何從山里一步步走向哈佛的故事。

　　作者從大山走向哈佛的經(jīng)歷固然勵(lì)志，但認(rèn)真看完這本書，跟著作者走完她的成長(zhǎng)經(jīng)歷后，我覺(jué)得故事背后折射出的社會(huì)現(xiàn)象更值得反思。

　　在我初聽塔拉的故事的時(shí)候，我還以為這應(yīng)該是好幾十年前的事情了，然而作者只比我大不到10歲。我也以為這應(yīng)該是特別貧窮落后的國(guó)家才有的事兒吧，然而這發(fā)生在聽起來(lái)很富裕的美國(guó)。

　　由此不由得聯(lián)想到我們國(guó)家，在那些不那么發(fā)達(dá)的縣城和山區(qū)，類似塔拉的成長(zhǎng)經(jīng)歷肯定不少，而他們能否有塔拉一樣的運(yùn)氣走出大山，離開可能是重男輕女可能是專制冷漠的社會(huì)氛圍、或者是一如塔拉哥哥的家暴、又或者是塔拉父母般的盲目信仰與反對(duì)教育醫(yī)療，我們不得而知。

　　正如作者傳達(dá)的，改變這些和她一樣從山里走出來(lái)怯懦的、無(wú)知的、被老舊思想觀念緊緊捆綁著的孩子最好的方式就是教育。然而我們?nèi)绾谓o這些山里的孩子帶去更科學(xué)的教育觀念和更好的教育呢，不得而知。（突然想起阿詹女神…）

　　除此之外，作者的經(jīng)歷也引起了我的回憶和感觸。在成長(zhǎng)過(guò)程中，我相信不少小孩或多或少也經(jīng)歷著和作者類似的事情。如重男輕女、如打擊式教育、如有著一個(gè)雖不比躁郁癥的塔拉父親但一樣過(guò)于相信自己而控制欲又極強(qiáng)的長(zhǎng)輩等等。歷經(jīng)這些“山里的枷鎖”并從中走出來(lái)之后，才發(fā)現(xiàn)最悲傷的不是經(jīng)歷過(guò)這些，而是當(dāng)你走出來(lái)你發(fā)現(xiàn)你身上依然殘留著那些“枷鎖”給你帶來(lái)的痕跡。

　　大概這就是所謂的原生家庭給人帶來(lái)的影響。而這點(diǎn)，我想也值得我們反思一下家庭教育的問(wèn)題。

　　最后，塔拉過(guò)上了另一種生活，至今也沒(méi)能和父母親和哥哥和解。雖有遺憾，但誰(shuí)能料想之后她的父母是否因?yàn)榭吹竭@本書而主動(dòng)和好呢？但我想想還是不要吧，不然要委屈的肯定又是塔拉了（多么心酸的一句話）。

　　最后，抱著感恩的心情，五星。

　　《你當(dāng)像鳥飛往你的山》讀后感 篇10

　　這本書大概講得是作者他們一家人住在愛(ài)達(dá)荷州偏遠(yuǎn)山谷中的一個(gè)農(nóng)場(chǎng)，父親是一個(gè)冷酷固執(zhí)的極端教徒，母親是勤勞懦弱永遠(yuǎn)不會(huì)反抗的女人，童年是破銅爛鐵的垃圾場(chǎng)，整個(gè)家庭充斥著宗教，原始自然信仰，從小就被父親灌輸不能去學(xué)校，不能去醫(yī)院，不能穿著暴露，不能化妝等等，這些條例作為家里的一員必須嚴(yán)格遵守，同時(shí)父親不希望她們有自己的思想，不然就是對(duì)信仰，對(duì)上帝，對(duì)家庭的背叛。作者16歲考進(jìn)楊百翰大學(xué)，后面獲得去往劍橋交流的機(jī)會(huì)，回到楊百翰大學(xué)獲得學(xué)士學(xué)位后繼續(xù)去往劍橋求學(xué)，并去哈佛訪學(xué)，最后獲得劍橋博士學(xué)位，這一路走來(lái)真的是非常艱辛，作者自我懷疑過(guò)，自我否定過(guò)，一度精神崩潰過(guò)，就在作者決定放棄掙扎，自我沉淪的時(shí)候，他的哥哥泰勒抓住了她的手，拉她上岸。

　　說(shuō)實(shí)話看完這本書到現(xiàn)在我仍不可理解，像這樣的家庭，作者為什么還如此戀戀不舍，對(duì)哥哥肖恩的殘暴一次又一次的怯弱原諒�？磿�本的封面，一個(gè)女孩站在一座山峰上，前面是山谷，女孩看著遠(yuǎn)處，她看向的地方應(yīng)該是她成長(zhǎng)的地方，她的家。至今作者每年還會(huì)回巴峰山，但只通過(guò)泰勒、查爾斯他們講述山谷中發(fā)生的事情�？赡茏髡咝睦锴宄�永遠(yuǎn)都回不去了，與家人的裂痕已經(jīng)擴(kuò)大到無(wú)法修補(bǔ)，她再也不是以前的那個(gè)十六歲的自己，是一個(gè)全新自我，這個(gè)自我作者稱之為教育。每次看到書中作者因?yàn)檫@樣的親情這樣的家而做出自我懷疑和讓步，我真的好想沖進(jìn)書本里去搖醒她。但每當(dāng)我這樣想我都告訴自己你根本沒(méi)辦法切身體會(huì)和換位思考，因?yàn)槲遗c作者的童年相差太遠(yuǎn)了。

　　書中有幾段內(nèi)容，我感覺(jué)父親是愛(ài)女兒的，只是她的愛(ài)，是女兒接受不了的，這種愛(ài)伴隨的是失去自己對(duì)思維的掌控權(quán)，失去對(duì)世界的正確認(rèn)知。在作者計(jì)劃去往英國(guó)求學(xué)，父親說(shuō)過(guò)這樣一句話：如果你在美國(guó)，無(wú)論你是在哪角落，我們都可以去找你，我在地下埋了一千加侖汽油，世界末日來(lái)臨時(shí)我可以去接你，帶你回家，讓你平平安安的，但是你去了大洋彼岸。

　　《你當(dāng)像鳥飛往你的山》讀后感 篇11

　　本書作者從一個(gè)從來(lái)沒(méi)有上過(guò)學(xué)的女孩，最后成長(zhǎng)為一個(gè)劍橋三一學(xué)院的博士，并且拿了蓋茨獎(jiǎng)學(xué)金。

　　期初我讀之前，以為是一本勵(lì)志的書，讀了之后，才發(fā)現(xiàn)并不是。書中講述的更多的是原生家庭對(duì)一個(gè)人的影響。

　　她父親的無(wú)知，導(dǎo)致一家人每天都會(huì)生活在受迫害的幻想中。父親不讓他們?nèi)ド蠈W(xué)，不讓他們?nèi)メt(yī)院，他們甚至沒(méi)有戶口。他的父親和哥哥脾氣陰云不定，經(jīng)常破口大罵或者動(dòng)手打人，導(dǎo)致作者的心理創(chuàng)傷及其嚴(yán)重。

　　作者就是不斷地在從原生家庭的逃離過(guò)程中成長(zhǎng)的。當(dāng)她第一次去楊百翰大學(xué)時(shí)候，她不會(huì)數(shù)學(xué)，她也不知道如何做筆記，她甚至不知道上完廁所要洗手。她從大山走到大學(xué)，用了全部的力氣，后來(lái)又要用全部的力氣，去補(bǔ)習(xí)從來(lái)沒(méi)有學(xué)習(xí)的所有知識(shí)。從一個(gè)一無(wú)所知的女孩，到第一學(xué)期拿到半份獎(jiǎng)學(xué)金，她幾乎每天都沒(méi)有睡覺(jué)，都在攻克她的學(xué)業(yè)。

　　后來(lái)她遇到了貴人，她的導(dǎo)師和教堂的主教，幫助她申請(qǐng)了劍橋大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金，又成功獲得了去那里完成碩士的資格。整過(guò)學(xué)業(yè)故事，在文章中并沒(méi)有任何雞湯，作者似乎也在極力避免，她似乎除了想表達(dá)原生家庭對(duì)她的影響外，更多的是一種個(gè)人成長(zhǎng)的必然性。她從一無(wú)所知，到了解以賽亞柏林的積極自由意志。這一步，可能用了一生的力氣。

　　她的劍橋同學(xué)，大都是名門望族出身，不禁讓我反思，我們現(xiàn)在所受的教育如此之好，社會(huì)從此發(fā)達(dá)，為何不及一個(gè)一無(wú)所知的大山女孩。除了內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)外，我看到最大的閃光點(diǎn)是她的純粹。

　　學(xué)習(xí)沒(méi)有功利，沒(méi)有怨言，像一頭憨牛，一頭扎進(jìn)自己的學(xué)業(yè)中。像上帝只給她一根救命稻草，她沒(méi)有其他的選擇。而反觀我們自己，今天不是沒(méi)有要選擇的路，而是能選擇的路太多。誘惑太多，物質(zhì)太豐富，導(dǎo)致我們離真知越來(lái)越遙遠(yuǎn)。

　　這本書在紐約時(shí)報(bào)暢銷榜第一名待了很久，比爾蓋茨也極力推薦。讀完后，才發(fā)現(xiàn)里面的文字，振聾發(fā)聵，在我的內(nèi)心中不斷炸開。

　　終究明白，人與人之間的差距，就在這因緣際會(huì)的世界，慢慢拉開了。

　　《你當(dāng)像鳥飛往你的山》讀后感 篇12

　　“我已經(jīng)建立了新的生活，這是一種幸福的生活，但我感到一種超越家庭的失落感。我失去了巴克峰，不是主動(dòng)離開，而是默默離開。我退縮了，逃離到大洋彼岸，讓父親為我講述我的故事，向我認(rèn)識(shí)的每一個(gè)人下關(guān)于我的定論。我退讓了太多的土地——不僅僅是那座山，還有我們共同歷史的整個(gè)領(lǐng)域�！�

　　讀到這里，也就是快結(jié)尾的地方，我哭了，不自主地就流下了眼淚。應(yīng)該是一種感情的匯集，塔拉太不容易了，她所經(jīng)歷的帶給她的痛苦，遠(yuǎn)比我們旁人想的要痛苦更多……

　　步入大學(xué)之后，她不斷的刷新自己的認(rèn)知，現(xiàn)實(shí)與記憶，是割裂的。這一定讓她痛苦不已。她的原生家庭帶給她的傷害，不是一時(shí)半會(huì)可以化解的。剛開始她不愿意去承認(rèn)那些過(guò)去的經(jīng)歷，不愿意輕易講給任何人，她也在意別人的眼光呀。但是當(dāng)她最后講給她的朋友時(shí)，我想那個(gè)時(shí)候的她一定比最初的時(shí)候要坦然了很多，釋懷了很多了。

　　這是一本自傳，試問(wèn)，如果我是塔拉，我生活在那樣的家庭中，我的命運(yùn)會(huì)是怎么樣的呢？

　　家里那么多孩子，塔拉可以說(shuō)是在常人看來(lái)最成功的那個(gè)。分別在劍橋，哈佛學(xué)習(xí)過(guò)，最后還成為了劍橋的歷史學(xué)博士�；蛟S只有她自己最清楚這一路走過(guò)來(lái)會(huì)有多艱辛，我們真的很難做到感同身受。

　　如果單單只是一個(gè)貧窮家的孩子，或許還不能那么打動(dòng)我。她一直在接受錯(cuò)誤的觀念，涉及到生活各個(gè)層面的錯(cuò)誤觀念，父親甚至還捏造事實(shí)，所以她需要用后半生去治愈自己的內(nèi)心。

　　當(dāng)身邊的親人一個(gè)個(gè)疏遠(yuǎn)自己，她的內(nèi)心一定很絕望吧。明明自己是正確的，卻被別人看作是怪物，看作是會(huì)構(gòu)成威脅的人。真的是不公平的。

　　塔拉一定是有一顆堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心的。我覺(jué)得她是有“天賦”的，我覺(jué)得她注定和其他兄弟姐妹不同，她是有天資的。她憑借著自己優(yōu)良的基因和內(nèi)心的不服輸走到了最后，才有了我們看到的這個(gè)故事。而很多有類似出生背景的孩子，或許就被世俗裹挾著走完余生，而塔拉跳出來(lái)了，飛向了她心中的那座山……

　　《你當(dāng)像鳥飛往你的山》讀后感 篇13

　　夕陽(yáng)西下，夜幕將至，鳥兒拍動(dòng)翅膀便帶動(dòng)一大片灰色的云。白晝漸漸淡出，夜色漸濃，看不清何處是山峰，何處是歸巢？如果鳥兒沒(méi)有看見過(guò)耀眼的光芒，那是不是就會(huì)理所應(yīng)當(dāng)?shù)恼J(rèn)為這個(gè)世界是一片漆黑。而人也一樣，如果沒(méi)有教育，知識(shí)還有眼界就如同沒(méi)有見過(guò)光明的鳥兒一樣，而教育仿佛給平靜的湖面投進(jìn)了一塊石頭，激起了千層漣漪。

　　最近在讀一本叫做《你當(dāng)像鳥飛往你的山》的書，作者塔拉出生于一九八六年的美國(guó)愛(ài)達(dá)荷州的山區(qū)，在17歲前從未上過(guò)學(xué)，通過(guò)自學(xué)考入楊百翰大學(xué)。隨后并獲得劍橋大學(xué)哲學(xué)碩士學(xué)位和歷史學(xué)博士學(xué)位。開始我以為這只是一本自我傳記，細(xì)細(xì)讀來(lái)才發(fā)現(xiàn)這不僅僅是個(gè)勵(lì)志故事。

　　很難想象在本世紀(jì)世界上還會(huì)出現(xiàn)這樣的家庭，父親的狂躁、封閉、自我、強(qiáng)制，深深的影響著一家人。一家七個(gè)孩子，三個(gè)突破了家庭的圍城，掙脫了原生家庭的思維操控，完成了自我蛻變。而其余四個(gè)孩子，將繼續(xù)著父親的人生，同樣的思維模式，相似的人生軌跡。為什么會(huì)這樣？一個(gè)家庭，竟然有兩種截然不同的人生。

　　“即便是黃金，在某些光線下也會(huì)顯得晦暗——但那只是錯(cuò)覺(jué)。金子一直是金子”——塔拉-韋斯特弗。

　　生活中我們發(fā)現(xiàn)不同家庭，出來(lái)的孩子都不太一樣，這就是教育的力量。父母，孩子，在某個(gè)層面上，都是路上的隊(duì)員，我們都需要不斷成長(zhǎng)。讀書，思考，可以讓我們的眼界更廣，讓我們的視野更大，對(duì)人對(duì)事更加寬容，對(duì)這個(gè)世界也更加包容。

　　慶幸我還有自己的追求，而作為父母，更加不允許自己停滯不前。只有父母不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己，才能跟上孩子成長(zhǎng)的腳步，才能做好孩子成長(zhǎng)路上領(lǐng)路人。

　　教育是永恒的話題，是每個(gè)人一生的事業(yè)。而我們走過(guò)的路，爬過(guò)的山，都是我們自己的經(jīng)歷，在過(guò)程中成長(zhǎng)，收獲。

　　《你當(dāng)像鳥飛往你的山》讀后感 篇14

　　教育不再像過(guò)往一樣，需要承擔(dān)起人們想擺脫貧困，走向富貴的強(qiáng)烈欲望。作為一名教育的工作者我試圖追問(wèn)過(guò)教育的意義是什么？當(dāng)閱讀完《你當(dāng)像鳥飛往你的山》這本書，我的內(nèi)心則多了一種充滿力量的聲音。

　　作者用親身經(jīng)歷告訴我們，教育就是一個(gè)自我重塑的過(guò)程，如果你選擇主動(dòng)學(xué)習(xí)，那么你將重塑一個(gè)全新的自己，但如果你選擇被動(dòng)接受知識(shí)，那么你將被別人塑造，塑造成一個(gè)別人想要的你！

　　這本書讓我感觸最深的就是：教育永遠(yuǎn)是回報(bào)率最高的投資。

　　受原生家庭挫磨的不止塔拉一個(gè)，但選擇反抗的卻只有塔拉那個(gè)性格古怪的哥哥泰勒。

　　泰勒是個(gè)與眾不同的孩子，他違抗父親的命令，獨(dú)自一人離開巴克峰上大學(xué)，去追尋他想要的生活。他還鼓勵(lì)塔拉：“是時(shí)候離開了，塔拉。對(duì)你來(lái)說(shuō)，這兒是最糟糕的地方，去我去的地方吧，去上大學(xué)。”泰勒的話在塔拉的心中播下一粒好奇的種子：沉悶的廢料場(chǎng)外是否真的有一個(gè)不一樣的世界？為了逃離，塔拉在替父親干活的間歇偷偷自學(xué)，一段時(shí)間的努力之后，她終于收獲了一個(gè)奇跡——楊百翰大學(xué)入學(xué)通知書。

　　新的考驗(yàn)隨之而來(lái)，大學(xué)是個(gè)全然陌生的地方，當(dāng)塔拉第一次走進(jìn)真正的課堂，才發(fā)現(xiàn)自己和同學(xué)的差距究竟有多大。但她并沒(méi)有沮喪，憑借毅力和信念，塔拉不僅從不及格生成為全優(yōu)生，還獲得了去劍橋大學(xué)交換的機(jī)會(huì)。

　　繼而在那里攻讀碩士，又成為哈佛大學(xué)訪學(xué)者，最后獲得了劍橋大學(xué)博士學(xué)位。

　　就這樣，塔拉通過(guò)讀書，一步一步悄然改變了自己的人生，瞥見了她渴望的新世界。

　　正如塔拉所說(shuō)：“教育給我新世界，給我生命的無(wú)限可能�！�

　　讀書，永遠(yuǎn)普通人逆襲最容易的一條路。當(dāng)你積累的知識(shí)越來(lái)越多，見識(shí)也就越來(lái)越廣，你就會(huì)擁有全新的視角和自信心，獲得新生的力量。哪怕將來(lái)跌落繁瑣，經(jīng)常讀書的人，面對(duì)同樣的逆境，也能有不一樣的心境，更有不一樣的將來(lái)！

　　書讀完了，塔拉的故事還在繼續(xù)，我們的故事也是……反思與行走如影隨形，太多的困惑，值得我們用余生來(lái)思考。

　　放下該放下的，原諒該原諒的，成全該成全的，這或許，就是《你當(dāng)像鳥飛往你的山》教給我們最好的道理。

　　《你當(dāng)像鳥飛往你的山》讀后感 篇15

　　人們只看到我的與眾不同：一個(gè)十七歲前從未踏入教室的大山女孩，卻戴上一頂學(xué)歷的高帽，熠熠生輝。只有我知道自己的真面目：我來(lái)自一個(gè)極少有人能想象的家庭。我的童年由垃圾場(chǎng)的廢銅爛鐵鑄成，那里沒(méi)有讀書聲，只有起重機(jī)的轟鳴。不上學(xué)，不就醫(yī)，是父親要我們堅(jiān)持的忠誠(chéng)與真理。父親不允許我們擁有自己的聲音，我們的意志是他眼中的惡魔。

　　我曾怯懦、崩潰、自我懷疑，內(nèi)心里有什么東西腐爛了，惡臭熏天。直到我逃離大山，打開另一個(gè)世界。那是教育給我的新世界，那是我生命的無(wú)限可能。你可以用很多說(shuō)法來(lái)稱呼這個(gè)全新的自我：轉(zhuǎn)變，蛻變，虛偽，背叛。而我稱之為：教育。

　　在那一刻之前，她一直在那里。無(wú)論我看上去發(fā)生了多么大的變化——我的教育如何輝煌，我的外表如何改變——我仍然是她。我充其量不過(guò)是內(nèi)心分裂的兩個(gè)人。她在里面，每當(dāng)我跨進(jìn)父親家的門檻，她就出現(xiàn)。

　　那天晚上我召喚她，她沒(méi)有回應(yīng)。她離我而去，封存在了鏡子里。在那一刻之后，我做出的決定都不再是她會(huì)做的決定。它們是由一個(gè)改頭換面的人，一個(gè)全新的自我做出的選擇。

　　你可以用很多說(shuō)法來(lái)稱呼這個(gè)自我：轉(zhuǎn)變，蛻變，虛偽，背叛。而我稱之為：教育。

　　教育意味著獲得不同的視角，理解不同的人、經(jīng)歷和歷史。接受教育，但不要讓你的教育僵化成傲慢。教育應(yīng)該是思想的拓展，同理心的深化，視野的開闊。它不應(yīng)該使你的偏見變得更頑固。如果人們受過(guò)教育，他們應(yīng)該變得不那么確定，而不是更確定。他們應(yīng)該多聽，少說(shuō)，對(duì)差異滿懷激情，熱愛(ài)那些不同于他們的想法。

　　家庭終究是我們心中一塊難以厘清是非對(duì)錯(cuò)的所在，有時(shí)它給你溫暖，有時(shí)它令你刺痛。盡管觀念不同，立場(chǎng)相左，愛(ài)卻始終存在，無(wú)法割舍。 你可以愛(ài)一個(gè)人，但仍然選擇和他說(shuō)再見；你可以想念一個(gè)人，但仍然慶幸他不在你的生命中。

　　但當(dāng)我們?cè)噲D以愛(ài)的名義控制和改變他人，這種愛(ài)就變味了。這并非愛(ài)的真諦，你愛(ài)別人，就無(wú)條件地愛(ài)，交還給你所愛(ài)的人自我選擇的權(quán)利。如果你說(shuō)，我一定要改變我愛(ài)的人，這樣我就能永遠(yuǎn)占有他們了，那這根本就不是愛(ài)，也不是愛(ài)的價(jià)值和力量。

　　《你當(dāng)像鳥飛往你的山》讀后感 篇16

　　在我讀這本書之前，我看到它的英文名字叫做Educated。在網(wǎng)上看到簡(jiǎn)介后，并沒(méi)有覺(jué)得內(nèi)容很切題。大致翻了一遍后，還感覺(jué)暈暈的，不知道作者想要說(shuō)些什么。但是，自己一個(gè)人想一想書中的情節(jié)，卻感覺(jué)翻譯得很恰當(dāng)－－“你當(dāng)像鳥飛往你的山”，一句話概括了這本書的中心思想。

　　這本書主要講的是一個(gè)在17歲之前從來(lái)沒(méi)有上過(guò)學(xué)的小女孩在收到其中一個(gè)哥哥的啟發(fā)后離開家去上學(xué)，最終獲得劍橋大學(xué)博士學(xué)位的奇跡。她出生在一個(gè)美國(guó)摩爾教家庭，家庭成員偏執(zhí)、暴力，甚至將苦難當(dāng)成一種幸福和享受。最令我難忘的是小女孩的哥哥將她的頭按進(jìn)馬桶，掐著她的脖子，侮辱她，但母親卻選擇視而不見，隱忍沉默。她出身在這樣的一個(gè)家庭，這樣的一個(gè)環(huán)境。

　　當(dāng)她的其中一個(gè)哥哥通過(guò)自學(xué)考上了大學(xué)，她找到了屬于她自己的聲音：離開家，去上學(xué)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，她收到了人生中第一封大學(xué)錄取通知書。她選擇和原生家庭決裂去完成學(xué)業(yè)，追逐自己的夢(mèng)，像一只鳥，飛往自己的山。但是當(dāng)她進(jìn)入大學(xué)才發(fā)現(xiàn)，周圍的所有環(huán)境都是陌生的，所有人都把她當(dāng)做怪胎。她受盡了冷臉和白眼。

　　擺脫無(wú)知是一條艱辛的路。一步一步的路都要自己通過(guò)汗水和血淚重塑，而代價(jià)是被原生家庭當(dāng)做可憎的背叛者。最后，她憑借著自己超強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定的意志獲得了極高的成就。

　　我發(fā)現(xiàn)，這本書取名為“教育”是有原因的。一邊是小女孩原生家庭的教育，另一邊是小女孩夢(mèng)寐以求的學(xué)校教育，而小女孩要在二者之間擇一。終于，她在原生家庭之間劃了一道界限，勇敢的追求自己的夢(mèng)想。

　　“The past was a ghost， insubstantial，unaffecting. Only the future had weight�！保ㄎ屹I錯(cuò)了，買成英文版的了）決定一個(gè)人的是誰(shuí)的強(qiáng)大因素來(lái)源于那個(gè)人自己。作者寫道，“為了贏得父母的愛(ài)，我愿意放棄自己對(duì)是非、現(xiàn)實(shí)和理智的看法。為了他們，我相信即使我看到的只是風(fēng)車，也愿意披上鎧甲，像巨人沖鋒�！弊髡邚淖约浩珗�(zhí)的原生家庭勇敢走出，像一只鳥，飛往自己的山。

　　《你當(dāng)像鳥飛往你的山》讀后感 篇17

　　《你當(dāng)像鳥飛往你的山》的作者塔拉·韋斯特弗，十七歲前從未上過(guò)學(xué)，通過(guò)自己的努力獲得了劍橋大學(xué)歷史學(xué)博士學(xué)位。反觀自己，和作者同一年出生，雖不在富裕家庭長(zhǎng)大，卻也不愁吃穿，按部就班的接受常規(guī)教育，不禁反思自己，是否好好珍惜過(guò)如此良好的環(huán)境。"自狀其過(guò)以不當(dāng)亡者眾，不狀其過(guò)以不當(dāng)存者寡"，和作者悲慘的童年及青年時(shí)期比起來(lái)，自己是否對(duì)得起這良好的家庭環(huán)境，是否有像作者一樣努力，盡力在擺脫社會(huì)家庭強(qiáng)加的在外身份？越是有這些疑問(wèn)，越是覺(jué)得羞愧萬(wàn)分。中國(guó)有句俗話，未吃他人苦，莫?jiǎng)袼�人善”，想想自己也�?huì)輕易地對(duì)別人的生活給出意見，也會(huì)指責(zé)他人的不幸都是自己活該等等，才越發(fā)覺(jué)得慚愧，原來(lái)自己的幸福生活并不是如此理所當(dāng)然。

　　塔拉在面對(duì)家人的否認(rèn)和質(zhì)疑以及決裂的威脅時(shí)，也曾經(jīng)疑惑過(guò)懷疑過(guò)自己是否正在做出正確的選擇，如果自由的代價(jià)是遠(yuǎn)離家庭和親人，是否是值得的？就像作者在接受采訪時(shí)所言，“如果人們受過(guò)教育，他們應(yīng)該變得不那么確定，而不是更確定”�！白悦髡\(chéng)，謂之教”，由明曉道理達(dá)到內(nèi)心真誠(chéng)就是教化。

　　實(shí)際上，我理解的內(nèi)心的真誠(chéng)，是對(duì)自己的真誠(chéng)，對(duì)自己真誠(chéng)后，才能清楚明白自己的目標(biāo)，明白應(yīng)當(dāng)如何做出選擇。德爾菲神廟上的神諭“認(rèn)識(shí)自己”，指明了清除這些疑惑的方式，認(rèn)識(shí)自己是如何被塑造的，而教化，讀后感m就是使自己認(rèn)識(shí)自己的最好的方式，所以英文的書名就是大大的Educated。教化，不僅是知識(shí)的積累，更是提供不斷懷疑自身的要素，自身通過(guò)懷疑——消除懷疑的過(guò)程而使主體顯現(xiàn)出來(lái)。教化，是消除偏見，減少我執(zhí)的修身方式。主體不再是被他人，社會(huì)，權(quán)力構(gòu)成的，而是可以通過(guò)實(shí)踐來(lái)塑造自己成就自己的。

　　本書的中文翻譯者任愛(ài)紅老師引用《圣經(jīng)·詩(shī)篇》中的一句話——“Flee as a bird to your mountain”作為本書的中文書名，而教育，就是那雙翅膀，讓你可以擺脫禁錮，振翅高飛，通向自由。

　　《你當(dāng)像鳥飛往你的山》讀后感 篇18

　　一口氣讀完這本書。真是震驚。從頭到尾，我一直在關(guān)注塔拉的成長(zhǎng)經(jīng)歷。大學(xué)前這本書的一半似乎在看一部黑白電影。那是一個(gè)炎熱的夏天，下雪的冬天，傾盆大雨，沒(méi)有膝上的雪，油膩的垃圾場(chǎng)，陰暗狹窄的房子，狂躁抑郁的父親，母親總是有精油的味道

　　一開始，這本書可能受到了網(wǎng)站推薦、比爾蓋茨和這本書最初的書名“教育”的影響�？赡芎臀易罱鼘懙恼n件有關(guān)。我想知道這件事。

　　讀完后，我覺(jué)得沒(méi)有錯(cuò)的選擇。首先，我想讓我女兒看看。今天，在閱讀的過(guò)程中，我也會(huì)和她討論這本書的內(nèi)容。青少年兒童和成人世界本身，看到了什么是不同的世界。

　　什么真正吸引我一口氣讀完？

　　在一個(gè)由雙相情感障礙父親統(tǒng)治的家庭里，無(wú)論這個(gè)職位對(duì)孩子是否公平，無(wú)論是否有足夠的母愛(ài)，母親都會(huì)永遠(yuǎn)和父親在一起。七個(gè)孩子，三個(gè)逃走了，然后都獲得了博士學(xué)位。剩下的四個(gè)人沒(méi)有受過(guò)高中教育，在父母的職業(yè)生涯中工作。

　　不可思議的是，這7個(gè)孩子都在家，由母親教育，從來(lái)沒(méi)有上過(guò)公立學(xué)校。有區(qū)別的是教育。

　　正如作者在接受《福布斯》雜志采訪時(shí)所說(shuō)，教育給了她不同的視角，了解不同的人和歷史。因?yàn)?6歲前在家的經(jīng)歷，她會(huì)沉浸在大學(xué)哲學(xué)家的知識(shí)世界中，試圖找出自己困惑的原因，走出自己的迷宮。從大學(xué)到博士，她一次又一次地突破自我。

　　上半輩子，飽受那些不幸經(jīng)歷的折磨，從內(nèi)心到外在，下半輩子，又感受到哥哥帶來(lái)的溫暖，讓她在絕望的處境中一次次奮力反擊。

　　興奮，不愿意睡覺(jué)，寫下零散的文字。回顧中文版標(biāo)題的來(lái)歷，塔拉也非常喜歡。是的，她并沒(méi)有把這本書定義為一個(gè)生活邊緣的可憐女孩的奮斗史，而是一個(gè)普通女孩勇敢地在心里尋找答案的平凡故事。沒(méi)有容易的妥協(xié)，只有不斷前進(jìn)。

　　同時(shí)，我們可以看到母親在家庭中的重要性。一個(gè)聰明的母親可以給一個(gè)家庭帶來(lái)足夠的能量。只是不斷地反省他們以前做過(guò)什么。正如比爾蓋茨本人在博文中所說(shuō)。

　　“你可以愛(ài)一個(gè)人，但你可以選擇說(shuō)再見。你可以每天想念一個(gè)人，但你仍然可以慶幸他不在你的生活中�！�-塔拉

　　《你當(dāng)像鳥飛往你的山》讀后感 篇19

　　過(guò)去的永遠(yuǎn)不會(huì)消逝，它甚至從未過(guò)去！總有些東西會(huì)在生命最深處，留下深深淺淺的痕跡。震驚、恐懼，震撼心靈，看完《當(dāng)你像鳥飛向你的山》這本書真的需要深呼吸去平復(fù)。沒(méi)去過(guò)美國(guó)，對(duì)美國(guó)不了解。真的很難想象在80年代的美國(guó)會(huì)有這樣一群人。幾次翻看作者介紹，確認(rèn)作者是1986年生。一本自傳體小說(shuō)，好像一部?jī)措U(xiǎn)環(huán)生的恐怖片。閱讀過(guò)程中，心里跟著一陣陣悸動(dòng)。時(shí)而全身顫抖，時(shí)而傷心哭泣。隨時(shí)斷腿，隨時(shí)被焚，隨時(shí)車禍，隨時(shí)喪命，作者的經(jīng)歷簡(jiǎn)直可以用觸目驚心，聞所未聞來(lái)形容。

　　這本自傳小說(shuō)講述是美國(guó)作家塔拉?韋斯特弗前半生的真實(shí)經(jīng)歷。她與兄弟姐姐父母一起生活在愛(ài)達(dá)荷州的山區(qū)，在17歲之前從未上過(guò)學(xué)，每天與哥哥父親一起拆解廢料，幫母親調(diào)制精油，每天囤積食品生活資料以防末日來(lái)臨，并且按照父母所灌輸?shù)纳�活方式、意識(shí)形態(tài)生活下去。這本書中描述的原生家庭極度扭曲，是我們所不能理解的，但是作者卻一步步通過(guò)學(xué)校教育重拾自我，打破原生家庭對(duì)自己的束縛，最終找到心中的那座山。

　　這本書超載了勵(lì)志，閱讀的過(guò)程中有時(shí)仿佛自己也是其中的一部分，當(dāng)然作者的經(jīng)歷遠(yuǎn)非我能想象。就像她寫到“我能在風(fēng)中站穩(wěn)，是因?yàn)槲也皇桥�力嘗試站在風(fēng)中。風(fēng)就是風(fēng)。人能受得了地面上的陣陣狂風(fēng)，所以也能禁得住高空的風(fēng)。它們沒(méi)有區(qū)別。不同的是頭腦中怎么想的。

　　她的導(dǎo)師克里博士對(duì)她說(shuō)，“你是一塊純金，不論你成為誰(shuí)，無(wú)論你把自己變成了什么，那就是你本來(lái)的樣子。它一直在你心中。不是在劍橋，而是在你自己�！薄啊�—即便是黃金，在某些光線下也會(huì)顯得晦暗——但那只是錯(cuò)覺(jué)。金子一直是金子�！薄皼Q定你是誰(shuí)的最強(qiáng)大因素來(lái)自你的內(nèi)心”。讀到這里，不禁淚下。

　　喜歡書中提到的教育觀點(diǎn)“教育應(yīng)該是思想的拓展，同理心的深化，視野的開闊�！�

　　最喜歡的篇尾，心理重建，心靈成長(zhǎng)�！爱�(dāng)我徹底接受了自己的決定，不再為舊冤耿耿于懷，不再將他的罪過(guò)與我的罪過(guò)權(quán)衡比較時(shí)，我終于擺脫了負(fù)罪感。我完全不再為父親考慮。我學(xué)會(huì)為了我自己而接受自己的決定，為了自己，而不是為了他。國(guó)為我需要如此，而不是他罪有應(yīng)得。這是我愛(ài)他的唯一方式�！�

　　《你當(dāng)像鳥飛往你的山》讀后感 篇20

　　和想象中還挺不一樣的一本書。整本讀下來(lái)有點(diǎn)那不勒斯四部曲的意味，在某種程度上也可以將其看作是“關(guān)于女性的史詩(shī)”。

　　在看這本書的過(guò)程中我震驚于父親的頑固和偏執(zhí)的次數(shù)倒是寥寥無(wú)幾，在太多文學(xué)作品里見過(guò)太多隱秘而又頑固的執(zhí)拗和不通情理后，我對(duì)于很外顯的強(qiáng)迫傾向和控制欲的感覺(jué)反而會(huì)比較輕松。

　　這本書攫住我心臟的點(diǎn)在于女主從中逃離的過(guò)程。在看這本書之前，我設(shè)想中的逃離自己原生家庭最困難的地方應(yīng)該在于認(rèn)知的轉(zhuǎn)變：不知逃之必要，不明離之方法，所以逃無(wú)可逃，避無(wú)可避。本書作者的“逃離”之路推翻了我“察覺(jué)即自由”的設(shè)想。雖然察覺(jué)就是通往自由的開始，但開始之后路會(huì)如何發(fā)展卻像無(wú)理數(shù)一樣，充滿了太多的變數(shù)。

　　作者接受到的教育和她的思考是她想要掙脫父親的權(quán)威的開始。誠(chéng)如作者所說(shuō)她所有的奮斗，她多年來(lái)的學(xué)習(xí)，一直是為了讓她得到這樣一種特權(quán)：見證和體驗(yàn)超越父親所給予她的更多的真理，并用這些真理構(gòu)建她自己的思想。一旦讓步，丟失的便是自我。所以她必須得和這個(gè)家庭割裂。

　　這是教育賦予人的意義。

　　而割裂又何其難也？縱使那個(gè)充斥著暴力、無(wú)知、血腥的世界再怎么不堪，那也是她成長(zhǎng)之地，是和她同呼吸共命運(yùn)的家人生活之處，是她鐘愛(ài)的公主，是她精神上的棲息之所。而一旦逃離，就是無(wú)可挽回的割裂和“背叛”。沒(méi)有人能在沒(méi)有任何社會(huì)支持的情況下完成和一個(gè)具有著強(qiáng)大的精神力量和生存慣性的家庭割裂。即使是接受了最高等教育的作者也不能。所以作者一度崩潰，一度想要屈服。最后拯救了她的還是來(lái)自同樣修讀至博士的三哥的支持與信任，是同樣被自己家人驅(qū)逐了的家人的接納。能戰(zhàn)勝愛(ài)的，也只有愛(ài)。

　　這本書里值得探討的還有很多，比如愛(ài)的復(fù)雜性。我從沒(méi)懷疑過(guò)的一點(diǎn)是，文中的一家人都彼此相愛(ài)。只是當(dāng)對(duì)愛(ài)的感悟和表現(xiàn)形式發(fā)生了嚴(yán)重的分歧時(shí)，所有的以愛(ài)之名都變成了傷害。姐姐的求助和背叛、母親的承諾與畏縮、哥哥的暴力與愧疚，這些交織起來(lái)就構(gòu)成了一個(gè)在畸形偏執(zhí)的環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的一家人。世上傷人最深的事往往是你都能理解的事，因?yàn)槔斫猓�所以無(wú)法責(zé)怪，卻也無(wú)法共存�！澳阒�道我是愛(ài)你的”“我知道，那從來(lái)不是個(gè)問(wèn)題”。

　　《你當(dāng)像鳥飛往你的山》讀后感 篇21

　　教育、蛻變、對(duì)原生家庭的逃離，這是本書最鮮明的主題，但這本書不只是這些，讓我印象最深刻的是塔拉父母去機(jī)場(chǎng)送她的一段：

　　就在這時(shí)，我回頭一瞥，看見爸爸還站在安檢口目送我離開。他的雙手插在口袋里，肩膀耷拉著，嘴巴松弛。我揮揮手，他向前走了幾步，好像要跟上來(lái)。我想起了多年前的那一刻：當(dāng)高壓電線將旅行車蓋住，母親被困在車內(nèi)時(shí)，爸爸站在旁邊，一副無(wú)助的樣子。我拐過(guò)彎，他仍然保持著那個(gè)姿勢(shì)。父親的那個(gè)形象我將永遠(yuǎn)銘記：他臉上的表情充滿愛(ài)意、恐懼和失落。我知道他為什么害怕。我在巴克峰的最后一夜，就是他說(shuō)不會(huì)來(lái)參加我畢業(yè)典禮的那一夜，他無(wú)意中吐露過(guò)�！叭绻�你在美國(guó)，”他低聲說(shuō)，“無(wú)論你在哪個(gè)角落，我們都可以去找你。我在地下埋了一千加侖汽油。世界末日來(lái)臨時(shí)我可以去接你，帶你回家，讓你平平安安的。但要是你去了大洋彼岸……”

　　此時(shí)的父親像一個(gè)若有所失的小孩，他滿是擔(dān)心與無(wú)奈，但是他又做不了什么，平日里看似強(qiáng)大有著無(wú)限威嚴(yán)的父親在此時(shí)在“另一個(gè)世界”又是無(wú)比脆弱。他想象著女兒去了一個(gè)充滿惡魔的世界，一個(gè)危險(xiǎn)的地方，他還在想著世界末日和汽油的事，讓人啼笑皆非。

　　從我們的角度來(lái)看，父親愚昧又倔強(qiáng)，偏執(zhí)而荒誕，他剝奪子女的教育，不讓他們?nèi)メt(yī)院，把他們置于危險(xiǎn)中，做著一些看起來(lái)很愚蠢的事情。但是如果站在父親自身的角度來(lái)想想呢，也許受到躁郁癥的影響、也許是因?yàn)樾叛觯�他做著在他的世界里�?duì)孩子們最好的事情，不停的工作、囤積食物和武器，他很累吧，也受著傷害吧。這樣一位父親，他有足夠的理由飽受詬病，但我還是對(duì)他恨不起來(lái)。我想在他內(nèi)心深處，還是愛(ài)他的孩子們的，即便是很久不聯(lián)系的塔拉，他對(duì)她難道沒(méi)有一絲掛念嗎。我對(duì)他還是有著抹不去的同情。精神與信仰的差異在他與子女之間劃出一道巨大的鴻溝，心靈的距離讓他們分離。

　　人與原生家庭的問(wèn)題可能就是如此復(fù)雜吧，不是簡(jiǎn)單的愛(ài)恨與對(duì)錯(cuò)，子女與父母像纏繞在一起的藤蔓，彼此交織、攀援，相互影響，他們的關(guān)系啊，從來(lái)捋不清也道不盡。

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