《紀(jì)昌學(xué)射》讀后感600字（通用7篇）
細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編收集整理的《紀(jì)昌學(xué)射》讀后感600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《紀(jì)昌學(xué)射》讀后感600字 篇1
《中國(guó)寓言故事》里其中有一個(gè)故事叫做《紀(jì)昌學(xué)射》。
故事講述的是有一個(gè)叫紀(jì)昌的人，跟著著名的射手飛衛(wèi)學(xué)射箭的故事。飛衛(wèi)在教他射箭前對(duì)他說(shuō)：“你應(yīng)該先學(xué)會(huì)不眨眼，然后才能談到學(xué)射箭�！庇谑撬氐郊遥雒嫣稍谄拮拥目棽紮C(jī)下面，一雙眼睛瞪著一上一下的腳踏板，這樣練了兩年之后，就是錐子尖兒刺到他的眼眶上，他的眼睛也不眨一下了�？吹竭@，讓我明白，要想學(xué)會(huì)射箭，首先要做到聚精會(huì)神，要認(rèn)真的去對(duì)待一件事情。
接下來(lái)，紀(jì)昌把自己的這個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)告訴了飛衛(wèi)，飛衛(wèi)說(shuō)：“這還不行，你還得鍛煉眼力才行，你要能夠把一個(gè)很小的東西看得很大，把一個(gè)很細(xì)微的東西看得很清楚，達(dá)到這個(gè)程度，你再來(lái)告訴我�！奔o(jì)昌聽(tīng)了老師的話(huà)，回到家以后，他就開(kāi)始繼續(xù)鍛煉眼力，把一個(gè)虱子拴在一根牛尾巴毛上，掛在窗前，面朝南，目不轉(zhuǎn)睛的的看。十天之后，他就把虱子漸漸地看得大了起來(lái)，三年之后，他眼里的虱子就像車(chē)輪一樣大。于是，他便用自己造的弓箭射飛了虱子，而牛尾巴毛卻完好無(wú)損。顯然，紀(jì)昌通過(guò)三年的努力已經(jīng)學(xué)到了射箭的技巧，但他自己還沒(méi)有察覺(jué)，跑去告訴老師飛衛(wèi)，飛衛(wèi)手舞足蹈，很欣慰的說(shuō)：“射箭的妙處你已經(jīng)學(xué)到手了。”
這個(gè)故事告訴我們，當(dāng)我們面對(duì)陌生的事物，不要懼怕，要去積極認(rèn)真的學(xué)習(xí)，用心去領(lǐng)會(huì)。只要堅(jiān)持不懈的努力學(xué)習(xí)，就會(huì)有收獲。就像故事的主人翁紀(jì)昌一樣，三年的努力讓他學(xué)會(huì)了射箭的技巧，這是他用心的成果，值得我們大家去學(xué)習(xí)。
《紀(jì)昌學(xué)射》讀后感600字 篇2
紀(jì)昌是一位百發(fā)百中的射箭能手，他是怎么做到的呢?聽(tīng)完我的敘述，你就會(huì)明白了。
故事講的是：有一個(gè)人叫飛衛(wèi)，是一位射箭能手，還有一個(gè)人，他叫紀(jì)昌，是一位普普通通的平凡人，有一天，紀(jì)昌想學(xué)習(xí)射箭就去向飛衛(wèi)請(qǐng)教。飛衛(wèi)告訴紀(jì)昌要想成為一名射箭高手就要記住兩個(gè)要點(diǎn)：一是要練眼力，二是要把模糊的東西看的很清楚，還要把極小的東西看得很大。之后，紀(jì)昌經(jīng)過(guò)刻苦的訓(xùn)練，和師傅嚴(yán)格的教學(xué)，終于從一個(gè)平凡的人成為了一名射箭，神手。
紀(jì)昌的成功不光由于他的刻苦修煉、不斷的學(xué)習(xí)，還由于它是先把基礎(chǔ)打好，再往更難的地方學(xué)。俗話(huà)說(shuō)得好：從基礎(chǔ)打底。不管做什么?如果沒(méi)有基本功，想成就一番事業(yè)是非常難的，而善于學(xué)習(xí)的紀(jì)昌就充分做到了這一點(diǎn)。雖然學(xué)會(huì)這個(gè)功夫紀(jì)昌為此花了很多時(shí)間，但對(duì)紀(jì)昌來(lái)說(shuō)，只要能學(xué)會(huì)好的本領(lǐng)，花再多的時(shí)間也值得。他的這一番成就，是刻苦學(xué)習(xí)和勤奮努力的結(jié)果，這也是我們最值得學(xué)習(xí)的地方。
因此，《紀(jì)昌學(xué)射》這個(gè)故事告訴我們，紀(jì)昌在名師飛衛(wèi)的指導(dǎo)下，下大功夫練眼力，經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈，持之以恒的努力，終于成為射箭能手的故事。也告訴我們一個(gè)深刻的道理：要想學(xué)好真功夫，不僅需要良師的指導(dǎo)，更要自己下功夫，你要從基本功入手，有恒心，有毅力，才能成功。
《紀(jì)昌學(xué)射》讀后感600字 篇3
暑假過(guò)得飛快，回憶起原來(lái)課文，覺(jué)得好像忘完了，于是，我就打開(kāi)書(shū)看看課文，當(dāng)我看《紀(jì)昌學(xué)射》一文時(shí)，不禁有所感觸。
這個(gè)故事主要講了一個(gè)名叫紀(jì)昌的人想學(xué)習(xí)射箭，于是便向飛衛(wèi)請(qǐng)教。飛衛(wèi)對(duì)紀(jì)昌說(shuō)：”要想練好射箭，就要先練好眼力，等你把你的眼練得很長(zhǎng)時(shí)間都不眨的話(huà)，再來(lái)見(jiàn)我吧!“于是，紀(jì)昌回家盯著妻子的織布機(jī)看，織布機(jī)來(lái)回穿梭。紀(jì)昌經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，終于練好了。于是，紀(jì)昌又去拜見(jiàn)飛衛(wèi)，飛衛(wèi)告訴他：”等你把一件極小的東西看成一件大東西的時(shí)候，再來(lái)見(jiàn)我吧!“于是，紀(jì)昌又回家練習(xí)，他用一根頭發(fā)綁住一只虱子，紀(jì)昌每天都看著虱子，練了好久，在紀(jì)昌眼里，虱子像車(chē)輪一樣大。于是，他又去拜見(jiàn)飛衛(wèi)，飛衛(wèi)教他怎么拉弓，怎么放箭。后來(lái)，紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。
這篇文章告訴我們：無(wú)論做什么事都要練好基本功才能成大器，我認(rèn)為這個(gè)道理是對(duì)的。在暑假里，我也體會(huì)到了基本功的重要。我很喜歡打乒乓球，可我總接不住別人的球，我問(wèn)爸爸：”為什么我接不住別人的球?“”因?yàn)槟銢](méi)練好基本功�！鞍职只卮�。于是，我天天練習(xí)端球，我練好了基本功，別人向我挑戰(zhàn)，我基本能接到。”還是練好基本功重要“我想。
有些人想一步登天，那是不可能的。只有用心練好基本功，才能展翅飛翔。
《紀(jì)昌學(xué)射》讀后感600字 篇4
前一個(gè)星期左右我學(xué)了《紀(jì)昌學(xué)箭》這一篇寓言故事。他寫(xiě)了：有一個(gè)人他叫做紀(jì)昌，他想學(xué)習(xí)射箭，于是向一個(gè)叫飛衛(wèi)的人請(qǐng)教。飛衛(wèi)首先叫他練好眼力再來(lái)拜見(jiàn)他。兩年后，紀(jì)昌在次來(lái)拜見(jiàn)飛衛(wèi)，飛衛(wèi)好要他能把一個(gè)東西越看越大。紀(jì)昌就照做。接著飛衛(wèi)就他怎樣開(kāi)弓怎樣放箭。后來(lái)紀(jì)昌成了一位百發(fā)百中的射箭能手。
讀了這篇寓言我感受最深的是紀(jì)昌練眼力的時(shí)候。有一次老師在黑板上畫(huà)上了一個(gè)小圓點(diǎn)讓我們一直望著不能眨一眨，還要把他看成一個(gè)大圓點(diǎn)半分鐘過(guò)去一半的人不行了，一分鐘過(guò)去了一半的一半的不行，兩分鐘過(guò)去了沒(méi)有幾個(gè)留下來(lái)，三分鐘過(guò)去了全不行了。現(xiàn)在我才明白原來(lái)紀(jì)昌練眼力是很不簡(jiǎn)單的。我還記得有件事情：有一次媽媽很晚回來(lái)才煮飯炒菜，我說(shuō)“快點(diǎn)媽媽?zhuān)趺催@么慢，要是我來(lái)包你滿(mǎn)意�！焙髞�(lái)有一次我炒一道菜不知道為什么怎么炒也炒不熟，接著吃的時(shí)候連我自己都覺(jué)得難吃!我說(shuō)是媽媽自己用的材料好，媽媽用回我上次那種做的比我好幾倍。我現(xiàn)在明白了媽媽也是有目標(biāo)的`。她的目標(biāo)是讓我們好好學(xué)習(xí)，天天開(kāi)心。同時(shí)現(xiàn)在我也明白了為什么紀(jì)昌能看準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)不能眨一眨。因?yàn)樗麄冏瞿募露际怯泻阈暮鸵懔Φ?
讀了《紀(jì)昌學(xué)箭》后我感受最深的是他是那么的有恒心有毅力。同時(shí)我的明白了無(wú)論做什么事情都要有恒心和毅力，世上無(wú)難事，只怕有心人。前方是絕路，希望在轉(zhuǎn)角。同學(xué)們加油吧!為我們自己的目標(biāo)努力奮斗不懈追求，走向前去!
《紀(jì)昌學(xué)射》讀后感600字 篇5
我首先佩服的是紀(jì)昌學(xué)箭時(shí)的毅力，這可不是一般的毅力，我寫(xiě)這些小故事的感悟也堅(jiān)持了38天了，一定要向紀(jì)昌同學(xué)學(xué)習(xí)。
這篇小故事要說(shuō)明的問(wèn)題主要是基礎(chǔ)工作。從一個(gè)人的角度來(lái)說(shuō)，要想有所作為，必須打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，首先是學(xué)習(xí)科學(xué)、文化等各種知識(shí)，將自己的知識(shí)基礎(chǔ)打牢固;然后是道德修養(yǎng)基礎(chǔ)，將自己的個(gè)人素養(yǎng)基礎(chǔ)打牢固;還需要實(shí)踐基礎(chǔ)，將自己的辦事、處事基礎(chǔ)打牢�；A(chǔ)的各項(xiàng)素養(yǎng)打牢靠了以后，就能夠創(chuàng)造性地完成各項(xiàng)工作，走好自己的輝煌人生。說(shuō)到這，我想起前段時(shí)間招的幾個(gè)大學(xué)生，我讓他們打基礎(chǔ)的方式是到各個(gè)部門(mén)去實(shí)習(xí)，先得學(xué)習(xí)各部門(mén)所牽涉到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，其次是各部門(mén)的管理程序，最后讓他們到工地第一線，接受業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)，再加上平時(shí)我多給指點(diǎn)，我想，最多一年，他們都會(huì)成長(zhǎng)得很好的，這對(duì)公司、對(duì)他們個(gè)人，都將是一種貢獻(xiàn)。
看了范徽教授一本關(guān)于核心競(jìng)爭(zhēng)力的書(shū)，提出核心能力的四特征參量概念“羅盤(pán)”，即相對(duì)于用戶(hù)的價(jià)值創(chuàng)造性、相對(duì)于未來(lái)的可延展性、相對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)者的難以模仿性以及相對(duì)于過(guò)去的自學(xué)習(xí)性。我們就來(lái)看看基礎(chǔ)對(duì)核心力四特征的影響：價(jià)值創(chuàng)造需要基礎(chǔ)工作;基礎(chǔ)不好，你想開(kāi)辟新的產(chǎn)業(yè)、甚至是開(kāi)拓新的市場(chǎng)，必將引起失敗，可延展性無(wú)從談起;要想別人難以模仿，你自己必須牢靠，否則倒成了你模仿人家了;再說(shuō)自學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)不牢靠，從哪能談得上再學(xué)習(xí)和提高創(chuàng)新啊!
我們生活中有很多企業(yè)，妄圖走捷徑，不想打基礎(chǔ)，玩一個(gè)個(gè)“概念”、“文化”，不去切實(shí)地將之落到實(shí)處，最終將只能依靠運(yùn)氣在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中茍延殘喘。沒(méi)有核心競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)是很可悲的，因?yàn)樗鼪](méi)有穩(wěn)固的市場(chǎng)、穩(wěn)固的人員、穩(wěn)固的管理基礎(chǔ)。
各項(xiàng)基礎(chǔ)好了，才有可能培育自己的核心能力，我們才會(huì)高枕無(wú)憂(yōu)!
《紀(jì)昌學(xué)射》讀后感600字 篇6
今天，我讀了一篇文章，題目是《紀(jì)昌學(xué)射》，這篇文章的主要內(nèi)容是：古代，有個(gè)叫紀(jì)昌的人，想向當(dāng)時(shí)的神射手飛衛(wèi)學(xué)習(xí)射箭，飛衛(wèi)不教他射箭，卻讓他練基本功。紀(jì)昌回到家，躺在織布機(jī)下面，一動(dòng)不動(dòng)地盯著兩個(gè)腳踏板上下動(dòng)。后來(lái)他拿線拴上一只虱子掛在窗前，每天目不轉(zhuǎn)睛地盯著它。就這樣，他一共練了五年。飛衛(wèi)開(kāi)始讓他練習(xí)射箭，紀(jì)昌最終成為了一名神射手。
紀(jì)昌那種堅(jiān)持不解、刻苦練習(xí)的精神多值得我們學(xué)習(xí)呀！他在那長(zhǎng)達(dá)五年的時(shí)間里每天都一遍又一遍地重復(fù)一件事，那是多么枯燥的事情呀！他每天一動(dòng)不動(dòng)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著腳踏板和那只小虱子。
也許在炎熱的夏天，他已經(jīng)熱得滿(mǎn)頭大汗，但他仍然躺在織布機(jī)下，盯著腳踏板上上下下地?cái)[動(dòng)；也許在寒風(fēng)刺骨的冬天，他已經(jīng)凍得瑟瑟發(fā)抖，但他仍然站在窗前，忍受著寒風(fēng)，盯著那只小虱子。且不說(shuō)平時(shí)枯燥的練習(xí)，且不說(shuō)在嚴(yán)寒酷暑時(shí)還得進(jìn)行的練習(xí)，單說(shuō)別人的冷嘲熱諷就夠他受的了。也許別人看見(jiàn)他會(huì)說(shuō)他有病，或者譏笑他，但他都不放在心上，因?yàn)樗闹杏幸粋�(gè)目標(biāo)，那就是成為一名神射手，也正因?yàn)樗闹杏辛诉@樣一個(gè)目標(biāo)，他最終才會(huì)成功。
同樣也是射箭，在現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的賽場(chǎng)上，為什么韓國(guó)女將們總能奪得金牌，履破紀(jì)錄呢？這跟她們平時(shí)的訓(xùn)練是分不開(kāi)的。據(jù)報(bào)道，韓國(guó)運(yùn)動(dòng)員每天要射數(shù)以千計(jì)支箭，每天的訓(xùn)練強(qiáng)度是其他國(guó)家運(yùn)動(dòng)員的十幾倍，就是因?yàn)檫@種刻苦的訓(xùn)練，他們才打敗了無(wú)數(shù)想超越她們的人。
不但韓國(guó)女將們擁有這種精神，就連我也一直在向紀(jì)昌學(xué)習(xí)。從二年級(jí)我就開(kāi)始刻苦學(xué)習(xí)奧數(shù)，不管是春季還是秋季，不管是寒假還是暑假，我都沒(méi)有缺過(guò)一次課。因?yàn)槲覉?jiān)持不懈的努力學(xué)習(xí)，終于在今年的“希望杯”全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽中，我獲得了三等獎(jiǎng)。
梅花香自苦寒來(lái)，《紀(jì)昌學(xué)射》這篇文章給了我繼續(xù)學(xué)習(xí)奧數(shù)的信心，我相信我一定還會(huì)成功。
《紀(jì)昌學(xué)射》讀后感600字 篇7
今天我讀了《紀(jì)昌學(xué)射》這則寓言，受到很大的啟發(fā)。
故事講的是紀(jì)昌向飛衛(wèi)學(xué)習(xí)射箭，一開(kāi)始飛衛(wèi)并沒(méi)有教他學(xué)怎樣射箭，而讓他學(xué)習(xí)注視目標(biāo)不眨眼睛。等到兩年后他學(xué)有成效的時(shí)候，飛衛(wèi)說(shuō)還不行，又讓他鍛煉眼力，就是練習(xí)把一個(gè)很細(xì)微的東西看得很清楚。經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，三年后紀(jì)昌練到能把小小虱子看成車(chē)輪一樣大。紀(jì)昌把這個(gè)事實(shí)告訴飛衛(wèi)，飛衛(wèi)高興地說(shuō)：“你已經(jīng)學(xué)到了射箭的技巧了�！�
這則寓言故事告訴我們一個(gè)道理：無(wú)論學(xué)什么技藝都要從基本功入手，同時(shí)也告訴我們，無(wú)論學(xué)畫(huà)畫(huà)或?qū)W書(shū)法都要有恒心和毅力。
我是一名四年級(jí)的學(xué)生，對(duì)學(xué)什么技藝都要從這門(mén)技藝的基本功入手這句話(huà)，深有體會(huì)。如學(xué)寫(xiě)毛筆字，三年級(jí)時(shí)我沒(méi)有好好練，到四年級(jí)，語(yǔ)文老師很重視我們軟筆、硬筆的書(shū)法練習(xí)。老師手把手教我們，給我們?cè)敿?xì)講解握筆姿勢(shì)等，一切都從基礎(chǔ)開(kāi)始。
老師先給我們介紹五指的分工：大拇指——大拇指的作用是從里向外用力頂住筆管。其上下位置要由所寫(xiě)字體的大小、懸肘或懸腕，以及坐立姿勢(shì)來(lái)決定。食指——食指壓住筆管，指甲左側(cè)和第一關(guān)節(jié)同時(shí)用力向大指方向勾壓。中指——向內(nèi)壓住筆管，配合食指、大指在筆管的內(nèi)外兩側(cè)同時(shí)內(nèi)用力壓緊。無(wú)名指——無(wú)名指是協(xié)助大指從內(nèi)下方托住筆管。小指——小指在無(wú)名指后面加強(qiáng)了托頂?shù)牧α�。功力濃厚時(shí)，單獨(dú)使用中指和無(wú)名指即可鉗住筆管。
再指導(dǎo)從筆劃開(kāi)始練（橫豎撇點(diǎn)等），然后再循序漸進(jìn)，穿插帶筆劃的字進(jìn)行練習(xí)。如“三、王”練的是橫劃；“十、川”練的是長(zhǎng)橫，懸針豎，豎彎撇，垂露豎。
就這樣，老師深入淺出的講解和直觀生動(dòng)的示范，讓我們迅速進(jìn)入練書(shū)法的狀態(tài)，效果也很好。經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)和自己不懈的努力，我的毛筆字在全班比賽中獲得一等獎(jiǎng)。
從中我受到的啟示是：只有持之以恒，戒驕戒躁，用心鉆研，方能有好的效果。古人曾說(shuō)：“只要功夫深，鐵杵磨成針”。只要按學(xué)習(xí)規(guī)律辦事，堅(jiān)持臨池不輟，必然學(xué)有所成。
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