做生活中的強(qiáng)者作文（通用26篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的做生活中的強(qiáng)者作文，歡迎閱讀與收藏。
做生活中的強(qiáng)者作文 篇1
藍(lán)色的海豚島，一個(gè)多么美麗、寧?kù)o、神奇的地方，也有不平凡的事情發(fā)生，令人長(zhǎng)久回味。
這個(gè)島上原先居住著印第安人，但受到獵捕海獺的阿留申人與卑鄙的俄國(guó)人的殺害，逃往東方的一個(gè)島，但不幸葬身海中。他們離開(kāi)時(shí)，留下了一個(gè)小姑娘和她的弟弟——卡拉娜與拉莫。但是拉莫被野狗咬死了，卡拉娜成了一個(gè)名副其實(shí)的孤兒。她在孤島上度過(guò)了十八年，等待救援的船只到來(lái)。她修建了自己的新居所，制造了武器，馴服了蜂鳥(niǎo)與野狗，捕獲了大章魚(yú)，喂養(yǎng)小海獺，還獨(dú)自出過(guò)海。漫長(zhǎng)的十八年過(guò)去了，她離開(kāi)了這個(gè)曾度過(guò)小半生的海島。
我一口氣看完了這本書(shū)，令我回味無(wú)窮。我的腦海思緒萬(wàn)千，想起了許多同類(lèi)的事物。魯濱遜不就是這樣嗎？被拋棄荒島后，他靠著那顆永不言敗的心，加上靈巧的雙手和幾件簡(jiǎn)陋的工具，造房子，修田地，種糧食，養(yǎng)牲畜，還救下了一個(gè)土人，取名“星期五”，收為自己的奴隸。他用了28年時(shí)間，把荒島建設(shè)成為一個(gè)世外桃源，最后又奇跡般地回到歐洲，成為巨富……我又想起了一件不可思議的事：烏塔，一個(gè)14歲的小女孩，打算游遍全歐洲，她用了三年時(shí)間為自己的歐洲之行做準(zhǔn)備，閱讀了大量介紹各國(guó)情況的書(shū)籍，周末出去為自己掙旅費(fèi)，在家就設(shè)計(jì)好了旅行路線(xiàn)。為預(yù)防萬(wàn)一，她每到一地就查清那的警察局電話(huà)號(hào)碼。在這個(gè)以大人角度看起來(lái)都望塵莫及的事，14歲的女孩居然做到了，真是令人欽佩。
他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：獨(dú)立。而這正是現(xiàn)在我們這代孩子缺少的。但只有學(xué)會(huì)獨(dú)立，才能在社會(huì)中立足，成為生活中的強(qiáng)者。若一直生長(zhǎng)在別人的懷抱中，一直過(guò)衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，將會(huì)成為什么樣子？我在報(bào)紙上曾看到這樣的新聞：中國(guó)九成獨(dú)生子女不會(huì)做家務(wù)。這是一個(gè)多么觸目驚心的數(shù)字，若一直這樣下去，危害的不僅是自己還有社會(huì)。
不要再做掌上明珠，多給一些獨(dú)立的機(jī)會(huì)，讓我們充實(shí)這個(gè)生活。父母?jìng)�，放手吧，讓我們自己去闖蕩，開(kāi)辟一片新天地！
做生活中的強(qiáng)者作文 篇2
活著，就要好好活著”，這是王林梅經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)。她是一位19歲的殘疾姑娘，是一個(gè)身體脆弱但心靈堅(jiān)強(qiáng)的美麗女孩，她當(dāng)年是一位漂亮的女兵，如花似玉，能歌善舞，她還是一位籃球運(yùn)動(dòng)員。然而，她美麗的人生這一切都?xì)в谔粕酱蟮卣鹉呛诎档乃查g。醫(yī)生曾經(jīng)斷言：高位截癱，只有頭部能自由活動(dòng)，只能活5年�，F(xiàn)在30年過(guò)去了，她仍然活著，這是一個(gè)生命的奇跡，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她的故事吧。
當(dāng)她19歲那年，地震來(lái)臨了。當(dāng)她從病床上睡醒時(shí)，她想：完了！完了！我才19歲呀！我還有許多夢(mèng)想，完了，這輩子徹底完了！她開(kāi)始發(fā)脾氣，一見(jiàn)到人就大吵大鬧。這是，她媽媽對(duì)她說(shuō)：“你一定要活下去，你不是還有許多夢(mèng)想嗎，你就絕定放棄了嗎？加油，林梅，媽媽相信你！”媽媽的話(huà)給了她很大的幫助，她不在那么自暴自棄，重新恢復(fù)了信心。過(guò)了一段時(shí)間，閱讀成了她最大的興趣，盡管翻書(shū)很難，但她堅(jiān)持每天看書(shū)。她還認(rèn)為人要活著，就應(yīng)該好好活著，不能窩窩囊囊，邋里邋遢的活著，于是，她每天都按時(shí)“起床”，認(rèn)真刷牙洗臉。把衣服，被子也收拾的干干凈凈。她雖然只有頭能自由活動(dòng)，但還是創(chuàng)作自己的博客。要知道，一個(gè)只有頭能自由活動(dòng)的人，想用手打字基本上是不可能的事，但她還是用博客寫(xiě)下了自己一些生活感悟，讀書(shū)感想和一些激勵(lì)自己活下去的語(yǔ)句。在她的博客里，大約寫(xiě)了70篇多文章，一般人也寫(xiě)不了這么多文章呀，可見(jiàn)她對(duì)生活有很多感悟呀！在她博客里的第一句話(huà)就是“活著，就好好活著"，她真的很樂(lè)觀。
我想：林梅是一個(gè)殘疾人，她都能這樣，為什么我們正常人一碰的困難就退縮？她在唐山大地震上被砸成殘疾都沒(méi)有放棄，我們?yōu)槭裁从幸稽c(diǎn)小挫折就放棄？因?yàn)槲覀儾欢谜湎睿绻總�(gè)人都這樣，那生活中就沒(méi)有一些突出的人了，就沒(méi)有強(qiáng)者了。我說(shuō)林梅是強(qiáng)者，是因?yàn)椋涸谧x者上有這樣一幅圖，林梅在打字，她的手完全是彎著的，打字很困難，但她的臉上還帶著甜甜的笑容，這說(shuō)明她很樂(lè)觀，很向上。她最大的興趣就是閱讀，寫(xiě)作。她不是用手指打字，而是用手指關(guān)節(jié)打字。時(shí)間長(zhǎng)了，關(guān)節(jié)該多疼呀！可她沒(méi)有放棄，這說(shuō)明她堅(jiān)持不懈。她還是一個(gè)會(huì)感恩的女孩，因?yàn)樗幌胍蕾?lài)家人，想自食其力。她還是個(gè)給自己負(fù)責(zé)任的人，她不想自己窩窩囊囊，邋里邋遢的活著，她想既然活在這個(gè)世界上，就要好好活著。我還很欣賞她在博客里的激勵(lì)自己的話(huà)“活著，就好好活著”這就話(huà)是林梅告訴自己，自己既然活在這個(gè)世界上，就好好活著。一個(gè)殘疾人多都么說(shuō)，為什么有些正常人卻要自暴自棄呢？這說(shuō)明我們這些正常人都不如一個(gè)殘疾人，這說(shuō)明我們這些人的心都沒(méi)有殘疾人的心堅(jiān)強(qiáng)呀！這就是我的感想。
這就是我眼中的強(qiáng)者，王林梅。
做生活中的強(qiáng)者作文 篇3
今天下午，我們學(xué)校舉行了演講活動(dòng)。每個(gè)班都派出幾個(gè)代表參加，我是五（1）班的代表。可是我辜負(fù)了大家對(duì)我的期望，我沒(méi)有獲獎(jiǎng)，十分傷心，真想跑回家里，躲在被窩里痛哭一場(chǎng)。在演講活動(dòng)快要結(jié)束的時(shí)候，學(xué)校請(qǐng)來(lái)了一個(gè)特別來(lái)賓——羅志瓊。
羅志瓊是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。九年前一次不幸的車(chē)禍中，右腳以下骨頭被撞碎，不得不截肢，從此，她只剩下一條腿走路了，做什么都不方便。但她從來(lái)都不自暴自棄。她想做的事，她一定做好，她常常這樣想：我不景比別人少一條腿嗎？但其它方面，我并不比任何人差。別人能做的，我也一定能辦到。這種堅(jiān)定的意志，使她成為了生活中的強(qiáng)者。
我第一次看她，她的言行舉止是大方自然的，眼神是堅(jiān)定的。她雖然拄著拐杖，走起路來(lái)一顛一跛，但速度卻很快，她的形象是高大的。
今天，她演講的內(nèi)容是《用自強(qiáng)撐起一片睛朗的天空》。她的聲音好聽(tīng)，神情專(zhuān)注，她娓娓動(dòng)聽(tīng)的演講感受人肺腑、扣人心弦，摧人淚下，獲得了一陣熱烈的掌聲。當(dāng)我看到她用雙手舉起拐杖，左腳稍微有點(diǎn)搖晃，身體左右顫抖，真讓人心驚，讓人感動(dòng)。但她神態(tài)自若，她用自信和智慧，戰(zhàn)勝一次次困難，獲得一次次成功，不得不使我們對(duì)她肅然起敬。她是人類(lèi)征服命運(yùn)，挑戰(zhàn)自我的楷模，是我們學(xué)習(xí)的典范。
聽(tīng)了她的演講，望著藍(lán)藍(lán)的天空飄著朵朵白云，我剛才失落的心情豁然開(kāi)朗，這位大姐姐面對(duì)這多大的不幸，還是堅(jiān)強(qiáng)地活著，而各方面表現(xiàn)十分出色，我不能因?yàn)檫@次演講悲觀失望。我今后要做生活中的強(qiáng)者，迎難而上，用智慧愛(ài)心和寬容去戰(zhàn)勝挫折。
做生活中的強(qiáng)者作文 篇4
在我們生活的二十一世紀(jì)中，社會(huì)上有許許多多生活中的強(qiáng)者。他們異于常人，但卻有著勇于面對(duì)命運(yùn)的勇氣和不服輸?shù)囊懔�。不錯(cuò)，他們就是那些堅(jiān)強(qiáng)的殘疾朋友。
在我的記憶中，依稀有一些他們的回憶。
在一個(gè)公交車(chē)站頭，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一個(gè)身影——一條褲腿隨風(fēng)飄揚(yáng)，不見(jiàn)腳的蹤跡。瘦骨嶙峋的小臂吃力地挪動(dòng)著身旁的工具。他的額角上冒出了絲絲細(xì)汗，兩只手顫抖的厲害，就連那唯一的腿也跟著抖動(dòng)起來(lái)。他一跳一跳地向車(chē)站靠近，每跳一步，總讓人感到他那無(wú)比的艱辛。一步、兩步、三步……他終于到了車(chē)站，整個(gè)身子都靠在了站牌旁的電線(xiàn)桿上，那心在胸膛里撲通撲通地跳著，盡管我離他不近，但那心跳的聲音還是傳進(jìn)了我耳朵中些許。
我緊緊地拉著媽媽的衣袖，既害怕又好奇地盯著那“不速之客”。
他大概三四十歲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著遠(yuǎn)方的地平線(xiàn)，時(shí)不時(shí)地用那粗糙的手去擦汗。我不禁又對(duì)他的腳產(chǎn)生了濃厚的興趣——那兒什么都沒(méi)有。我心想：也許，他是一個(gè)魔法師，懂得怎么讓自己的腳隱形;也許，他的另只腳正藏匿在那條褲腿中，只是不想讓別人看見(jiàn)罷了;也許……
許許多多的疑問(wèn)占據(jù)了我的心頭，多得讓我不知道該先想哪個(gè)才好。
那人把視線(xiàn)朝我這邊移了些許，嚇得我趕緊以身旁的媽媽做掩護(hù)，不敢正視他。
忽然，他拿起身旁像拐杖一樣的東西。我心想:難道，我被他發(fā)現(xiàn)我在看他了?難道他知道我在看他，要對(duì)我動(dòng)手嗎?
一陣公交車(chē)靠站發(fā)出的聲音打斷了我的“思考”，原來(lái)是車(chē)子來(lái)了啊，他用力地一跳，用拐杖那么一撐，就上去了，脫離"危險(xiǎn)"了.
后來(lái)，我問(wèn)媽媽?zhuān)麨槭裁礇](méi)有腳，媽媽才解開(kāi)了我的疑惑——他是個(gè)殘疾人。我心想：怪不得，他怎么走路那么吃力，原來(lái)，他就是個(gè)殘疾人啊!
殘疾人對(duì)待生活，對(duì)待社會(huì)，對(duì)待命運(yùn)的不公，他們并沒(méi)有過(guò)多的抱怨，而是用更多的付諸努力，我們這些健全人又如何呢?在殘疾人中，有多少人身殘志不殘啊?海倫·凱勒，一個(gè)殘疾人，在無(wú)聲與無(wú)光的世界中，搏擊命運(yùn)，譜寫(xiě)出一個(gè)又一個(gè)得奇跡;桑蘭，也是一個(gè)殘疾人，在一次意外中癱瘓，但她也奮發(fā)圖強(qiáng)，最終也被眾人所知曉;霍金，一個(gè)科學(xué)學(xué)者，命運(yùn)限制了他的自由，但他何曾放棄?盡管只有三根指頭受他控制，但他沒(méi)有從此放棄，而是反抗命運(yùn)，他的研究對(duì)人類(lèi)的發(fā)展史都將是不小的功勞!還有太多太多……但在健全人中，有太多的人因?yàn)槊\(yùn)的一點(diǎn)的小考驗(yàn)，人生道路上的一次小挫折，生命歷程上的一抹不光彩就舉棋不定，迷失了生活的方向。更有甚者，要為那么點(diǎn)小困難就尋死，我真想問(wèn)他們幾句：你的人生就只有那么點(diǎn)價(jià)值?我們健全人比殘疾人不是能做得更多更好嗎?我們的生活有比他們差個(gè)十萬(wàn)八千里嗎?你難道就是這么回報(bào)你母親的十月懷胎和那么多年來(lái)牽腸掛肚嗎?聽(tīng)我一句話(huà)：人生沒(méi)有過(guò)不去的坎。正如那歌詞寫(xiě)得：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。萬(wàn)萬(wàn)不能因?yàn)樾┰S挫折就不往前行了!
不論你是殘疾人，不論你是健全人，生命都是平等的，沒(méi)有高低貴賤之分，讓我們一齊牽起手來(lái)，向命運(yùn)宣戰(zhàn)，給命運(yùn)下戰(zhàn)書(shū)，讓愛(ài)與你同行，讓殘疾人和健全人一齊走向美好的明天!
做生活中的強(qiáng)者作文 篇5
小時(shí)候，父母常常用名人的故事啟迪我們：課堂上，老師常常用名人的故事感染我們。為此，我也會(huì)有意無(wú)意地走近名人，了解名人。
寒假里，我如饑似渴地閱讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著，“保爾·柯察金”這個(gè)名字已深深地刻在了我的心上。他那頑強(qiáng)的品格多么令人欽佩！
保爾的一生十分坎坷，自從他打仗受傷后，他不但不氣餒，還頑強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，后來(lái)他的雙眼失明，1924年，年僅20歲的他被醫(yī)生斷定已成殘廢。這對(duì)于20歲的他是一個(gè)多大的打擊啊！保爾在全身癱瘓的條件下，借助于一塊鏤空的格板，拿起筆來(lái)，一字一句地寫(xiě)起了一部小說(shuō)——《鋼鐵是怎樣煉成的》。經(jīng)過(guò)3年頑強(qiáng)的努力，一部不朽的名著終于誕生了。書(shū)中有段膾炙人口的名言：“人的生命是最寶貴的。當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不應(yīng)該為碌碌無(wú)為而悔恨……”保爾不愧為強(qiáng)者的化身。
保爾能成功，靠的是什么？靠的是超出尋常的毅力和信念。毅力乃成功之本，正所謂：鍥而不舍，金石可鏤。一個(gè)人如果沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，又怎樣克服前進(jìn)道路中種種的困難呢？這樣就永遠(yuǎn)沒(méi)有成功；反之，堅(jiān)強(qiáng)的毅力是通向成功的捷徑。一個(gè)人只要擁有毅力和信念，不論什么困難都能克服。
對(duì)照保爾，想想自己，我的臉上火辣辣的……
在現(xiàn)實(shí)生活中，總有這樣那樣的不如意，每個(gè)人的生活都不可能完全是一帆風(fēng)順的，關(guān)鍵在于：有的人把挫折當(dāng)作磨練自己的好機(jī)會(huì)，堅(jiān)強(qiáng)地與困難斗爭(zhēng)，于是他成功了；而有的人卻在困難面前望而卻步，于是他就成了困難的奴隸。
做生活中的強(qiáng)者作文 篇6
人生，好比一艘在生命長(zhǎng)河中蕩漾的小船，會(huì)經(jīng)歷數(shù)不盡的風(fēng)風(fēng)雨雨，也會(huì)享受數(shù)不盡的風(fēng)和日麗。小船會(huì)在這一生在經(jīng)受許許多多的浪頭，浪頭總是洶涌滂湃的，讓這艘小船和你措手不及、提心吊膽。但是，小船是否能平安度過(guò)，還是得看你有沒(méi)有及時(shí)解決，掌握這個(gè)命運(yùn)的人是你，這一切的一切，都在于你。你是要做生活的強(qiáng)者還是生活的懦夫？
我看過(guò)《魯濱遜漂流記》，主人公寧愿放棄平靜、美好的生活，也要在海上與風(fēng)浪拼搏。雖然一次出海被俘，但并沒(méi)放棄、就此了卻一生，而是憑著機(jī)智和信念逃出；雖然種植煙草利潤(rùn)大，安定下去可以成為富翁，但仍然參加航海，并沒(méi)有放棄夢(mèng)想；雖然流落到一座荒島，但并沒(méi)有絕望，而是白手起家，創(chuàng)造了這片天地。我相信，如果生活中也有魯濱遜這樣的人，那么他（她）這樣敢于與生活做斗爭(zhēng)的精神，使他（她）成為生活中的強(qiáng)者。
其實(shí)，在生活中，許多人也是這樣做的，他們都可以成為生活中的強(qiáng)者！既然身邊有那么多例子，那么我們也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)生活中的強(qiáng)者吧！讓我們的行動(dòng)證明一切吧！
做生活中的強(qiáng)者作文 篇7
人類(lèi)所有的力量，都是耐心加上時(shí)間的混合。所謂強(qiáng)者，是既有強(qiáng)烈企圖心，又能等待時(shí)機(jī)．有恒心，有強(qiáng)烈的企圖心，方能成功．所有成功的人都擁有三個(gè)條件：第一是強(qiáng)烈的企圖心，第二是強(qiáng)烈的企圖心，第三還是強(qiáng)烈的企圖心！
世間的所有奇跡都是由人創(chuàng)造的，所有創(chuàng)造奇跡的人無(wú)一例外的是因?yàn)樗麄儗?duì)目標(biāo)的執(zhí)著而體現(xiàn)出強(qiáng)烈的企圖心，并以此來(lái)征服千難萬(wàn)苦，最終圓夢(mèng)的。生活中的很多事情并沒(méi)有我們想象的那樣困難，想想看，人造地球衛(wèi)星、宇宙飛船全都上天了，我們的生命追求有多少難過(guò)制造這些奇跡呢？
企圖心是沒(méi)有辦法由別人給予的，只能由內(nèi)而外地激發(fā)出來(lái)。生活中很多人都“有興趣成功”只有很少人是“一定要成功”。
很多事情看起來(lái)好像很困難，但要有假如我不能，我就一定要；假如我一定要，我就一定能的信念，下定決心，全力以赴并堅(jiān)持到底。只有強(qiáng)烈的企圖心能夠不斷滋潤(rùn)和營(yíng)養(yǎng)這份信念。
不要被失敗擊倒，在你承認(rèn)失敗之前，你都是成功的。請(qǐng)記住：上帝的延遲不是上帝的.拒絕，真正的成功總是姍姍來(lái)遲的。
做生活中的強(qiáng)者作文 篇8
有一個(gè)幸�？鞓�(lè)的女孩，快樂(lè)而活潑�？墒翘煊胁粶y(cè)風(fēng)云，五歲時(shí)她突然患上了脊髓血管瘤。病情反復(fù)發(fā)作，五年中做了三次大手術(shù)，最后成了癱瘓病人。原本天真活潑的小姑娘，現(xiàn)在只能整天臥病在床了�？吹叫』锇閭兏吒吲d興的背著書(shū)包上學(xué)校，女孩幼小的心靈被痛苦壓碎了。她狠狠地捶打著自己失去知覺(jué)的雙腿，悲傷的哭喊著：“媽媽?zhuān)乙呗�！我要上學(xué)！”
爸爸給她買(mǎi)來(lái)書(shū)籍、本子和鉛筆，媽媽給她講高玉寶刻苦求學(xué)的故事，講奧斯特洛夫斯基雙目失明全身癱瘓仍然寫(xiě)小說(shuō)的故事。在父母安心的撫慰下，在勇敢者精神的感召下，女孩決心做一個(gè)生活的強(qiáng)者。
她特別愛(ài)學(xué)習(xí)，但病情卻是無(wú)情的。病痛折磨她時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)的女孩忍著沒(méi)有流淚，疼得實(shí)在太厲害時(shí)，為了分散注意力，她就猛揪自己的辮子。有時(shí)候，她實(shí)在感到疲倦，就對(duì)媽媽說(shuō)：“這些作業(yè)我明天再做行嗎？”媽媽卻鄭重的對(duì)我說(shuō)：“今日事今日畢！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，她明白，學(xué)習(xí)是自己的事，絕不能拖拉，就在心里告訴自己說(shuō)：“我要像在學(xué)校里的孩子們一樣，每天完成作業(yè)！”這個(gè)小女孩叫張海迪，她是生活的強(qiáng)者。面對(duì)不幸，她始終保持昂揚(yáng)的人生態(tài)度，靠自學(xué)讀完小學(xué)、中學(xué)的課程，還自學(xué)了英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)。
做生活中的強(qiáng)者作文 篇9
他是我們家里的頂梁柱，他是生活中的強(qiáng)者，他努力給我們創(chuàng)造更好的生活，他無(wú)懼生活的挫折，勇敢的為我們奮斗，他就是我的爸爸！
小時(shí)候的我很少有爸爸的記憶，只記得一次，那是一個(gè)黃昏剛剛暗淡的晚上，爸爸帶著我出來(lái)玩，我走累了，爸爸就把我放在肩膀上，一邊固定著我，一邊帶著我去玩，那時(shí)候的我是那么的開(kāi)心，騎在爸爸的肩膀上，安全感十足。
我們長(zhǎng)大了，沒(méi)有了童趣，常言道父愛(ài)無(wú)言，我才慢慢體會(huì)，雖然爸爸和我們很少話(huà)題，也很少說(shuō)我們，但在心靈的最深處，爸爸一直與我們交談，一直鼓勵(lì)著我們。
爸爸每天都奔赴工地，在哪個(gè)煙氣混濁的地方工作，吃著盒飯，睡在一塊板，與水泥、磚、打交道。在這些我們都嫌棄的地方工作，爸爸卻在哪里工作幾十年，我才慢慢覺(jué)得爸爸是堅(jiān)強(qiáng)，是勇敢的。
我無(wú)法領(lǐng)會(huì)爸爸在炎熱的夏天里帶著帽子切轉(zhuǎn)的心情，強(qiáng)烈的陽(yáng)光曬的爸爸脖子都變焦，厚實(shí)的身板被鋪蓋上另一種顏色，每天都濕透衣服，手上拿著磚，工作在猛烈的太陽(yáng)下，感受著汗流浹背，但爸爸毫不厭言，依舊如此。
在寒冷的冬天，凍得我們連被窩都怕得出，而爸爸在四度的天氣依舊奔赴工地，寒風(fēng)刺骨，無(wú)情的寒風(fēng)拍打著爸爸的身體，爸爸卻要伸出手來(lái)切轉(zhuǎn)，寒風(fēng)吹裂了爸爸的手，從而變得那么粗糙。
嚴(yán)寒暑熱都讓爸爸在工作時(shí)有難度，而這些難度出于氣候因素，還有人情的冷暖呢，可想而知，我們總是不理解爸爸，爸爸雖然不說(shuō)，但我們心里總是可以感受到，因此爸爸是生活的強(qiáng)者，我為爸爸而感到自豪。
做生活中的強(qiáng)者作文 篇10
“在這個(gè)世界上，一星隕落，暗淡不了星空；一花凋零，荒蕪不了春天。人要盡力度過(guò)每一關(guān)，做生活中的強(qiáng)者�！庇^看了《同一片藍(lán)天》的演出，我更相信這個(gè)道理。
《同一片藍(lán)天》這部演出是由“南通殘疾人藝術(shù)”和“湖北愛(ài)心殘疾人藝術(shù)團(tuán)”聯(lián)合表演的。他們自尊、自信、自立、自強(qiáng)，給我們帶來(lái)美侖美奐的表演，展現(xiàn)了他們卓越的才能和頑強(qiáng)的意志。
在這些殘疾人中，最讓我刻骨銘心的是張麗華阿姨。天有不測(cè)風(fēng)云，她從小就與座椅相伴。但是她的心不因飛來(lái)的橫禍而在胸膛中失重。她心知肚明“眼淚流不出碩果，等待飄不出花香”，憑著滴水穿石的毅力練出甜美的歌喉。她在電影院里為我們唱了《希望》這首歌。她的歌聲嘹亮動(dòng)聽(tīng)，不比原唱者陳慧琳遜色。想必，她為了走出荊棘迎接鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道，為了登上山頂領(lǐng)略積翠如云的空蒙山色，為了擊碎擋道巖橫渡隔岸海，天天“泡”在汗水的溪流里！527046098
看完《同一片藍(lán)天》，我思緒萬(wàn)千，浮想聯(lián)翩。赫赫有名的海倫凱勒的生活長(zhǎng)河不也是因遇暗礁旋渦才展現(xiàn)出美麗風(fēng)采的嗎？她不滿(mǎn)一歲就看不見(jiàn)絢麗世界，聽(tīng)不見(jiàn)天籟之音了！然而，她不因“水深三千尺”而不過(guò)“桃花潭”，不因命運(yùn)的殘酷而自暴自棄。她堅(jiān)信：烏云始終遮不住太陽(yáng)。于是，她于逆流而敞心扉而拼搏，于黑夜燃心火而進(jìn)取，于驚濤之中吞日月而長(zhǎng)存……她隨著夢(mèng)想而飛，插著天使的翅膀勇往直前，追逐著明天的幸福。驕陽(yáng)，曬不枯她飛騰的翅膀；暴雨，淋不濕她對(duì)生活的憧憬；狂風(fēng)，折不斷她那搏擊的翅膀……“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”她經(jīng)歷了“九九八十一難”，穿過(guò)“盤(pán)絲洞”，挺過(guò)“虎門(mén)關(guān)”。她終于使心中的信念在辛勤地耕耘、澆灌和風(fēng)雨摧殘下開(kāi)成一地的花朵，洞穿了與夢(mèng)想的距離，叩響了信念之門(mén)，讓夢(mèng)想的白云漂成了帆，撥響了生命琴弦奏出令人敬佩的歌曲，闖出一片晴空描繪出最美的風(fēng)景……她成了出類(lèi)拔萃的人。還有貝多芬、張海迪等不屈不撓，發(fā)奮圖強(qiáng)。美麗的浪花在巖石的撞擊下綻放，人生價(jià)值在拼搏中體現(xiàn)。他們最后不都讓彩虹出現(xiàn)于人生蒼穹嗎？他們不正證實(shí)了“感動(dòng)中國(guó)人物”洪戰(zhàn)輝的格言“只要脊梁沒(méi)有彎，就沒(méi)有扛不起的大山”嗎？
觀看了《同一片藍(lán)天》，我的思緒插上了翅膀，心靈受到了洗滌。風(fēng)云變幻，人生哪能總是晴朗；暴雨雷鳴，世事哪能如愿以?xún)�？“梅花香自苦寒�?lái)，寶劍鋒從磨礪出”！人生多浮沉，忘卻得失苦；陰云散去時(shí)，終有陽(yáng)光在。讓我們學(xué)習(xí)殘疾人身殘志堅(jiān)的精神，以頑強(qiáng)拼搏精神和勇氣去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)，在生命熔爐里百煉成鋼，成為生命的強(qiáng)者！
做生活中的強(qiáng)者作文 篇11
前段時(shí)間，沈老師讓我們看一本課外書(shū)《假如給我三天光明》，然后寫(xiě)一篇讀后感。
我粗略的翻閱了一下，對(duì)該書(shū)的內(nèi)容有了一個(gè)大概的了解。海倫·凱勒出生在一個(gè)平凡的家庭，88年的人生歲月中，僅在生命的頭19個(gè)月?lián)碛泄饷骱吐曇�，一�?chǎng)突發(fā)的急病，奪取了她的視力和聽(tīng)覺(jué)，不久又失去了說(shuō)話(huà)的能力，她從此進(jìn)入了黑暗于無(wú)聲的世界，就是這樣一位重度殘障者，在安妮·沙莉文老師的教育和幫助下，打破了無(wú)邊的黑暗和死寂，憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志和不屈的毅力，持之以恒，掌握了書(shū)面語(yǔ)言，后又學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)，通曉法語(yǔ)﹑德語(yǔ)﹑英語(yǔ)﹑希臘語(yǔ)和拉丁語(yǔ)等五種語(yǔ)言，和耳聰目明的女子一起從頂級(jí)的哈佛大學(xué)德克里夫?qū)W院畢業(yè)，成為人類(lèi)歷史上第一個(gè)獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。她用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。馬克·吐溫有一句名言：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)是海倫·凱勒。”如果說(shuō)，拿破侖是戰(zhàn)場(chǎng)上的勝利者，那么，海倫·凱勒就是生活中的勇士，是拒絕向命運(yùn)低頭，立志驅(qū)除人生黑暗的光明使者。
初讀后的感受，我對(duì)海倫·凱勒已不單單是崇敬，而是一種震撼。想想自己對(duì)待學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度，和海倫·凱勒相比，那真是天壤之別。平時(shí)，在生活中，我總是過(guò)多的依賴(lài)父母，有時(shí)，爸爸媽媽讓我單獨(dú)去做一些簡(jiǎn)單的事情，我總是怕這怕那。爸爸鼓勵(lì)我：“男孩子，膽子要大一點(diǎn)，要放得開(kāi)，天塌不下來(lái)，不要怕�！钡疫�是老樣子，出門(mén)在外，甚至都不敢問(wèn)路。學(xué)習(xí)中，我上課能認(rèn)真聽(tīng)講，老師提問(wèn)時(shí)，卻不敢積極主動(dòng)舉手回答；遇到不懂的問(wèn)題，也不敢主動(dòng)向老師請(qǐng)教，不懂裝懂，蒙混過(guò)關(guān)。做作業(yè)的時(shí)候，不認(rèn)真審題，也不勤于思考，常常動(dòng)不動(dòng)就指望爸爸媽媽能教我，空余時(shí)間，也是老想著玩電腦或看動(dòng)畫(huà)片，很少想到多看看課外書(shū)，所以我的生活自理能力差，學(xué)習(xí)成績(jī)也老是得不到提高。
平靜的湖面煉不出精干的水手，安逸的生活造不出時(shí)代的偉人，從海倫·凱勒坎坷而偉大的一生中，讓我感悟到：人生的道路到處有荊棘、石頭、高山、急流，只有在厄運(yùn)面前選擇堅(jiān)強(qiáng)，選擇一顆向上、樂(lè)觀的心，才能創(chuàng)造生命的奇跡。我把我讀完后的認(rèn)識(shí)跟爸爸講了。爸爸跟我說(shuō)：不要看看激動(dòng)，想想感動(dòng)，過(guò)后不動(dòng)。老師布置你們看這本書(shū)，不僅僅是為完成一篇讀后感，更多的是要了解海倫·凱勒，學(xué)習(xí)海倫·凱勒，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，選擇好自己的人生座標(biāo)，從現(xiàn)在做起，珍惜每一天，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，不畏艱難險(xiǎn)阻，做生活中的強(qiáng)者�！蔽衣�(tīng)后無(wú)語(yǔ)……
做生活中的強(qiáng)者作文 篇12
在過(guò)去，老人常告誡我們說(shuō)，人活一口氣，佛活一柱香。那時(shí)，沒(méi)理解透啥意思，只是哼哈應(yīng)答過(guò)去。經(jīng)過(guò)人生幾十年的風(fēng)霜雨雪的洗禮，對(duì)人生，對(duì)社會(huì)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)老人語(yǔ)重心長(zhǎng)的告誡有了真正的感悟。的確如此，人活著要有志氣，沒(méi)有頑強(qiáng)的意志，沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的生活信念，將是一世碌碌無(wú)為，什么事業(yè)也難成就。凡是，事業(yè)成功者，成就偉業(yè)者，都擁有遠(yuǎn)大志向，擁有堅(jiān)定信念的人。
人生一世，活就要活出個(gè)樣子來(lái)，雖然說(shuō)不能說(shuō)轟轟烈烈，但也要有個(gè)性，做出一番屬于自己的事業(yè)，闖出自己的一片天地來(lái)。這樣活著才有意義，才不枉人世走一回。大丈夫做事要干凈利落，敢做敢當(dāng)。俗話(huà)講，不蒸饅頭，也要爭(zhēng)口氣。在人生道路上拼搏，要有頑強(qiáng)不屈，積極進(jìn)取的精神，這樣才能走向成功。這是我們成就事業(yè)的信心，也是為人處世的基本原則。
人活著就要有志氣，不論做什么事情，都要認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極完成，不能朝三暮四，半途而廢。任何事情都有自身的發(fā)展規(guī)律，需要探索，需要鉆研，經(jīng)過(guò)個(gè)人的努力，戰(zhàn)勝重重困難，才能成功完成。但是，沒(méi)有志氣的人，總是各種事情依賴(lài)于他人，遇到困難不是迎難而上，而是稍有挫折、困難就立刻退縮，放棄，長(zhǎng)此以往，養(yǎng)成惰性，不思進(jìn)取，很多成功的機(jī)會(huì)錯(cuò)過(guò)，最終落得兩手空空而歸，遺憾終生。人要成就大事業(yè)，必須經(jīng)過(guò)刻苦磨煉之后，經(jīng)過(guò)不懈的努力，最終才能踏上成功的殿堂，成就自己的輝煌人生。
我們生活在廣闊的社會(huì)天地里，要想成就一番事業(yè)，需要經(jīng)歷無(wú)數(shù)的艱難困苦，狂風(fēng)暴雨的洗禮，通過(guò)頑強(qiáng)不屈的拼搏，最終才能實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。人活著就要不斷的拼搏進(jìn)取，向著屬于自己的天地邁進(jìn)，做一個(gè)有志氣的人，成功的生活強(qiáng)者，無(wú)愧于人世走一回。
做生活中的強(qiáng)者作文 篇13
在短短的三天集中教育后，我從心里感到了深深的自責(zé)。面對(duì)周?chē)膸熼L(zhǎng)，生活中奮斗不息的強(qiáng)者，以及那些屬于我的優(yōu)越的物質(zhì)條件，我羞愧！
在學(xué)習(xí)幣，我認(rèn)識(shí)了蔡夭石一個(gè)夭生的崎形兒。他沒(méi)有雙腿，只有一只崎形的左手。面對(duì)這樣殘酷的命運(yùn)，也許有人會(huì)從此消沉下去。而蔡天石卻直面人生。勇敢地迎接命運(yùn)的挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)艱辛，憑著超人的頑強(qiáng)毅力，他終于掌握了左手篆刻的技藝，創(chuàng)造出“筆底生花，刀頭展翅”的奇跡。他的事跡使奮進(jìn)者鼓舞，使徽惰者羞愧，使沉淪者振奮。面對(duì)這不屈不撓的勇士，我想到了自己。
身體健全的我，在市重點(diǎn)中學(xué)就讀。這里有高大軒敞的教學(xué)樓，平坦寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，強(qiáng)大的師資力盆，完備的教學(xué)設(shè)備。我有一個(gè)溫暖的家，漂亮的書(shū)柜里是成探的教學(xué)參考書(shū)，抽屜里有成套的英語(yǔ)磁帶。然而擁有這一切的我又做了些什么呢？我性格懦弱而缺乏毅力，對(duì)學(xué)習(xí)上的困難總是知難而退。英語(yǔ)是我的弱項(xiàng)，成績(jī)總不理想。而我不是發(fā)奮圖強(qiáng)，努力趕上，而是回避它，畏懼它，得過(guò)且過(guò)。平時(shí)心血來(lái)潮，訂一篇學(xué)習(xí)計(jì)劃，卻又不能按時(shí)完成，每每給自己找借口，便心安理得地逃避責(zé)任。我擁有許多我的同齡人所沒(méi)有的東西，但做得卻比他們差得遠(yuǎn)。面對(duì)蔡天石這樣在逆境中奮起的人，我怎能不羞愧？
現(xiàn)在，我終于清楚地認(rèn)識(shí)到，毅力是成功的重要保障。一個(gè)人只要有那么一股勇氣，知難而進(jìn)，堅(jiān)持不懈，不達(dá)目的不罷休，那么，肉體上的殘疾將不是什么障礙。毅力是他的拐杖，‘是它強(qiáng)大的精神支柱。不是嗎？救人英雄劉琦在被，無(wú)情的烈火奪去了雙手、雙腿，乃至五官以后，忍受了數(shù)十次痛苦的手術(shù)，憑著驚人的毅力，利用殘存的一雙斷臂和還有著一點(diǎn)光感的左眼創(chuàng)作了十幾萬(wàn)字的中篇小說(shuō)《去意傍徨》。德國(guó)的偉大音樂(lè)家貝多芬在雙耳失聰?shù)恼勰ハ�，�?jiān)持創(chuàng)作，寫(xiě)下了不朽的名篇《命運(yùn)》交響樂(lè)，實(shí)現(xiàn)了他的“向人類(lèi)吹噓勇氣”的話(huà)語(yǔ)。無(wú)數(shù)事例都在證明：“毅力—可以創(chuàng)造奇跡！
我在學(xué)習(xí)上，缺乏的正是這種堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，這甚至使我把周?chē)膬?yōu)越條件都變成了阻礙我前進(jìn)的障礙。我要以貝多芬的名育—“給我勇氣，讓我征服我自己，‘作為我的座右銘，讓它激勵(lì)我，培養(yǎng)頑強(qiáng)的毅力，不畏困難，勇往直前！
做生活中的強(qiáng)者作文 篇14
“瞧,多堅(jiān)強(qiáng)的小姑娘啊!~ ”每逢,我聽(tīng)到這句話(huà)時(shí),總是一下子流下了眼淚.因?yàn)?我失去了我因得到的東西------一條屬于我自己的一條腿!
小時(shí)候,因?yàn)橐粓?chǎng)車(chē)禍,我失去了我因得到的東西----一條腿.從這以后,我每天都無(wú)精打采,吃不消,睡不好.一天24小時(shí),大約有10個(gè)小時(shí)左右,我都沉浸在哭的世界里.所以,我很內(nèi)向.爸爸,媽媽,看到次情形不得不安慰我,“清清,別哭了.我知道你斷了一條腿,很心痛,不過(guò),這是事實(shí).你要相信自己能靠自己的力量,重新回到賽場(chǎng).加油啊!”
記得一次,我練完了琴,很想放松一下自己.于是,我便用我全身的力氣走到窗戶(hù)旁邊.這時(shí)候,我看見(jiàn)了一個(gè)大約8歲的孩子在地面上又蹦又跳的.眼攙極了!我又哭了,一次次的哀求著爸爸,媽媽:“ 爸,媽求求您了.我真的好想和小伙伴們?cè)谝黄鹩直挠痔脑谝黄鹜姘?.....”我用嬌嫩的聲音說(shuō)道.可是,不管我說(shuō)多少便,媽媽總是微笑的對(duì)著我說(shuō);“好,放心吧.我一定會(huì)請(qǐng)最好的醫(yī)生把你醫(yī)好的! ”
過(guò)了幾年,我不在像小時(shí)候不停的哭,也不會(huì)像小時(shí)候不停的要求著爸爸媽媽.而是心中默默的對(duì)自己說(shuō)道;“加油,不要以為一條腿而把自己的夢(mèng)想給斷可下來(lái)!我不能什么事都要依賴(lài)媽媽了!我也要想其他小孩子一樣.自己的事情自己做! ”從這以后,我都是每天自己上的學(xué),自己煮的飯.爸爸媽媽看到這個(gè)場(chǎng)景,一下子,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn).不過(guò)一會(huì)兒,就流下眼淚了.......
“加油!”直到現(xiàn)在,我的心還在這樣的告訴自己.“ 我是生活中的強(qiáng)者!”
做生活中的強(qiáng)者作文 篇15
當(dāng)我讀完美國(guó)作家克倫·沃森寫(xiě)的《生命·生命》這篇文章后，不禁感動(dòng)萬(wàn)分。一只小小的蜜蜂能是多么的渺小，但它對(duì)生的渴望，卻超越了它的本能。
這篇文章寫(xiě)的是什么呢？它記敘了作者在一次野餐時(shí)，有一只小蜜蜂嗡嗡地打擾了他。作者想將它趕走，可小蜜蜂每一次都又卷土重來(lái)。最后，小蜜蜂被打落在地，還被踩進(jìn)了土里。一腳、兩腳……我真有些不忍心往下讀了，心里為這只無(wú)辜的小蜜蜂感到惋惜，一個(gè)可憐的生命就這樣結(jié)束了。然而，“幾分鐘以后，我發(fā)現(xiàn)腳邊的那堆沙土又動(dòng)了起來(lái)。一只受了傷，但還沒(méi)死的小蜜蜂艱難地從沙土里鉆了出來(lái)……”我想，也許是它在垂死掙扎，它一定不會(huì)重新飛起來(lái)�？蛇@只小蜜蜂卻我行我素地一次又次地嘗試著扇動(dòng)它那雙破損的翅膀，一米、兩米……它飛得越來(lái)越好，越來(lái)越遠(yuǎn)。終于，它飛向那明鏡似的湖泊，消失在作者的視線(xiàn)中，也消失在我迷糊的雙眼里。
一個(gè)小小的生命，此刻是多么的頑強(qiáng)，多么令人敬畏！
生命是寶貴的，生命也是頑強(qiáng)的。小小的蜜蜂在面對(duì)巨大的困難時(shí)，表現(xiàn)出了令人難以置信的力量，著實(shí)讓人敬佩。而人的一生哪能一帆風(fēng)順呢？當(dāng)我們生活中遇到挫折時(shí)，學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，你又該怎樣面對(duì)呢？去想一想路邊那些被無(wú)數(shù)次踩倒，仍昂起頭的小草；去看一看校園里那排年年被鋸禿，仍蔥蔥郁郁的柳樹(shù)；去讀一讀，這只令我們感動(dòng)小蜜蜂……
同學(xué)們，讓我們做一名生活中的強(qiáng)者，越挫越勇！
做生活中的強(qiáng)者作文 篇16
讀了《輪椅上的霍金》這篇課文，我覺(jué)得我們應(yīng)向他學(xué)習(xí)，因?yàn)榛艚鹪?1歲時(shí)患上了會(huì)使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，導(dǎo)致完全癱瘓，又因肺炎手術(shù)徹底剝奪了他的說(shuō)話(huà)功能，然而，他卻沒(méi)有向命運(yùn)低頭，面對(duì)常人難以想象的困難，他孜孜不倦地探索宇宙未來(lái)的世界，為科學(xué)事業(yè)做出重要的貢獻(xiàn)。正如書(shū)中所說(shuō)霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿(mǎn)傳奇色彩的物理天才，更是一個(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。在班上，有些同學(xué)寫(xiě)作業(yè)時(shí)，遇到一點(diǎn)兒困難的問(wèn)題，他們都不去思考，不去請(qǐng)教別人，直接空在那兒不寫(xiě)，久而久之，他們就養(yǎng)成了這鐘習(xí)慣，成績(jī)?cè)絹?lái)越差。
霍金他覺(jué)得自己擁有很多很多，手指能活動(dòng)，大腦能思維，有終生追求的理想，有愛(ài)我和我愛(ài)的親人朋友還有一顆感恩的心。
正向他保持開(kāi)朗樂(lè)觀的心態(tài)，敢于正視現(xiàn)實(shí)，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，所以才改變了命運(yùn)，創(chuàng)造出奇跡。
前幾天，我看到報(bào)紙上的一條新聞，當(dāng)時(shí)我是多么的佩服這位小女孩呀！一個(gè)名叫董倩的女孩，她不幸患先天性成骨不全癥（俗稱(chēng)脆骨病），容易骨折，8年里骨折了17次。9歲的她頑強(qiáng)地求學(xué)。不能走路的她，還要姥姥推著改制的床車(chē)送她去上學(xué)，而且成績(jī)優(yōu)異。而在看看我們，身體健康，都卻不能像她那樣努力學(xué)習(xí)的人感到可惜。
相比霍金和小女孩，他們是生活的強(qiáng)者，而我們也應(yīng)該做生活中的強(qiáng)者，而不是生活中的弱者。
做生活中的強(qiáng)者作文 篇17
我們小區(qū)里有一位張叔叔，他是個(gè)生活強(qiáng)者。他小時(shí)候因車(chē)禍，失去了雙臂，但他靠著頑強(qiáng)的意志活了下來(lái)，發(fā)揮了腳的功能，漸漸用腳代替了手。今天，我決定親自去見(jiàn)證一下他的“特技”.
我來(lái)到他家，看到張叔叔正在看電視，跟張叔叔自我介紹完后，就纏著他給我表演。張叔叔用嘴叼來(lái)一支鉛筆和一張紙，放在我面前：“你可要看好了，眼晴別眨一下啊�！闭f(shuō)完，張叔叔低下頭用牙齒叼著鉛筆放在右腳的大拇指和食指之間，兩個(gè)腳趾緊緊夾著鉛筆，然后坐正身子，用腳在紙上一筆一劃的寫(xiě)起了字。左腳輕輕踩住紙，讓紙不移動(dòng)。因?yàn)橛夷_不像右手那樣可以用力均勻，所以張叔叔每寫(xiě)一個(gè)字的頓筆時(shí)，用力太大，總會(huì)把紙?jiān)�，在紙上留下一個(gè)個(gè)芝麻一般的小洞。這一連貫的動(dòng)作，像被張叔叔練了千萬(wàn)遍一樣熟練。雖然字大大小小，而且不在一條直線(xiàn)上。但卻是一筆一劃，每個(gè)字都方方正正，看上去張叔叔很認(rèn)真的在寫(xiě)。“叔叔，再來(lái)一個(gè)吧�！蔽矣掷p起叔叔，讓叔叔再給我表演一個(gè)。“好吧!好吧!我削個(gè)蘋(píng)果給你當(dāng)點(diǎn)心吃。”叔叔有熟練的削起蘋(píng)果。他右腳的兩個(gè)腳指甲夾起一把小刀，左腳用腳心拖起蘋(píng)果，慢慢削起蘋(píng)果。張叔叔先從頂端開(kāi)始削，因?yàn)橛袀�(gè)葉柄，所以削頂端是很麻煩。突然，右腳夾刀的腳趾微微動(dòng)了一下，我還以為張叔叔夾不住刀了，生怕叔叔腳一抖割破了皮，我的心提到了嗓子眼。可誰(shuí)知，張叔叔又把刀轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，腳也換了一個(gè)方向，繼續(xù)削了起來(lái)。我嘆了一口氣，真是有驚無(wú)險(xiǎn)。
現(xiàn)在，我對(duì)叔叔更加刮目相看了，因?yàn)樗粌H有堅(jiān)強(qiáng)的意志，還有一顆熱愛(ài)生活的心。他是一個(gè)生活強(qiáng)者，更是我們生活中學(xué)習(xí)的榜樣。
做生活中的強(qiáng)者作文 篇18
20世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命以其勇敢的方式震撼了世界，她——海倫·凱勒，一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的偉大女性；一個(gè)度過(guò)了88個(gè)春秋，卻熬了87年無(wú)光、無(wú)聲歲月的弱女子。
然而，就是這樣一個(gè)被禁閉在盲聾啞的痛苦世界的人，居然畢業(yè)于許多正常人都無(wú)法進(jìn)入的哈佛大學(xué)，并把全部的愛(ài)和精力都傾注在殘疾人身上，她為殘疾人建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，用自己的一生去幫助、去造福和她一樣遭遇不幸的人。她曾被美國(guó)的《時(shí)代周刊》評(píng)選為美國(guó)十大偶像之一。
能夠創(chuàng)造這一奇跡，全靠海倫·凱勒有一顆不屈不撓的心。她以微笑面對(duì)一切的不幸。接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，承受了挫折的考驗(yàn)，她用一顆熾熱的心去擁抱世界。她以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)人生，她以驚人的毅力克服困難。終于，她從黑暗走向了光明。
海倫·凱勒身體上的殘障，并沒(méi)有使她墜入萬(wàn)丈深淵。她說(shuō)過(guò)：“忘我就是快樂(lè)。因而我要把別人的眼睛所看見(jiàn)的光明當(dāng)作我的太陽(yáng)，別人耳朵所聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè)當(dāng)做我的樂(lè)曲，別人嘴角的微笑當(dāng)作我的快樂(lè)�！鄙眢w上的不自由終究是一種遺憾，但海倫·凱勒的心是自由的。她也會(huì)怨天尤人、也會(huì)沮喪，但是她知道這是無(wú)濟(jì)于事的，她只有真正的堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，才會(huì)和別人生活得一樣快樂(lè)！
海倫·凱勒的自傳體小說(shuō)《假如給我三天光明》將會(huì)告訴你，生命的奇跡是如何誕生的。也許，我們的心靈之光將由此點(diǎn)燃。
作為21世紀(jì)的青少年，我們耳聰目明，正處于人生的金色年華，難道不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造美好的未來(lái)嗎？
做生活中的強(qiáng)者作文 篇19
生活的強(qiáng)者，即使飽受磨難，仍樂(lè)觀進(jìn)取，即使飽嘗人間冷暖仍不忘堅(jiān)持。真正的強(qiáng)者，微笑是他的名片，堅(jiān)持是他的方向。他能夠從“山重水復(fù)疑無(wú)路”的困境，走進(jìn)“柳暗花明又一村”的境地。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的一個(gè)同學(xué)-----宋摩西。他就是我心目中生活的強(qiáng)者。
有一天，他突然生病住院了。我和同學(xué)們以及老師帶著水果等禮物去探望他。他臉色蒼白的靠在枕頭上，嘴里吸著氧氣，手上打著點(diǎn)滴，靜靜地躺著，沒(méi)有了往日的神采。他的媽媽告訴我們“宋摩西得了哮喘病，不能劇烈運(yùn)動(dòng)�！�
幾天之后，宋摩西回到學(xué)校上課了。在體育課上，老師讓他休息，他卻堅(jiān)持與我們繞著操場(chǎng)跑步，結(jié)果他在跑完步后，發(fā)出了很響的喘氣聲，老師立刻讓他去樹(shù)蔭下休息�？墒切菹⑵讨�，他就問(wèn)老師要了個(gè)皮球，在樹(shù)蔭下練了起來(lái)。只見(jiàn)他一只手放在皮球上，皮球一跳一跳的，像個(gè)活潑的小精靈，很調(diào)皮。它一會(huì)兒跳到這兒一會(huì)兒跳到那兒，很難拍到它嘛！但他仍舊全神貫注的，眼睛盯著上下跳動(dòng)的皮球，頭上滲出了汗珠，嘴里不停的數(shù)著“一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)、五個(gè)、六個(gè)”就這樣，他每節(jié)體育課上都會(huì)練習(xí)拍球，直到一口氣能拍100個(gè)。同學(xué)們都紛紛鼓掌稱(chēng)贊他。
他就是我的同學(xué)-----宋摩西。瑞典哲學(xué)家賽尼卡曾說(shuō)：“好的運(yùn)氣令人羨慕，而戰(zhàn)勝厄運(yùn)的精神更令人驚嘆�！笨梢�(jiàn)，真金不怕火煉，強(qiáng)者笑對(duì)厄運(yùn)！
做生活中的強(qiáng)者作文 篇20
生命是什么？生命是小草破土而出的力量；生命是小雞破殼而出的生機(jī)。當(dāng)然，除了它們，生命還是些天生身體不全但意志非凡的人，比如張海迪。
她在幼時(shí)的時(shí)候，也曾像我們一樣奔跑在草地上，快樂(lè)的和小朋友們玩耍�？蛇@樣的日子卻永遠(yuǎn)終止在了她五歲的一天里。這天早上，年僅五歲的張海迪突然從樓梯上跌落下來(lái)，從此以后，她的雙腿就再也站不起來(lái)了，只能天天坐在輪椅上。但她沒(méi)有放棄她的學(xué)業(yè)，依然在家種自學(xué)，有時(shí)她疼的躺在床上起不來(lái)，還是利用鏡子折射過(guò)來(lái)的光艱難的讀書(shū)。無(wú)論在哪里，她都一心想著看書(shū)。最終，她獨(dú)自在家種完成了小學(xué)、中學(xué)知道大學(xué)的學(xué)業(yè)。除此之外，她還利用空余時(shí)間刻苦自學(xué)了英語(yǔ)、日語(yǔ)以及各國(guó)的語(yǔ)言，最終，她憑借這自己超群的毅力和知識(shí)，成為了中國(guó)第五屆中國(guó)殘聯(lián)會(huì)主席。
張海迪雖然在幼時(shí)就失去了雙腿的知覺(jué)，但她仍然不放棄，堅(jiān)持自學(xué)，并掌握了多門(mén)外語(yǔ)，她用自己的行動(dòng)創(chuàng)造了一個(gè)屬于自己的繽紛世界。這一點(diǎn)，我們常人不一定做得到。我深深的敬佩張海迪阿姨，她那么熱愛(ài)生命、珍惜生命的意志力令我震驚，讓我懂得了誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的世界。
張海迪阿姨雖然年幼時(shí)就失去了雙腿的知覺(jué)，但她以及其堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的意志力創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。我們也要像張海迪阿姨那樣，努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng)、做個(gè)社會(huì)有用的人才。
做生活中的強(qiáng)者作文 篇21
生活中，誰(shuí)都面臨過(guò)打擊，是倒下還是站起來(lái)挺直腰桿，我選擇的是后者。
我曾經(jīng)跌倒過(guò)，那是重重的一跤，一場(chǎng)無(wú)情的車(chē)禍降臨到我的頭上，等到我醒來(lái)時(shí)周?chē)咽且黄咨Ｎ一叵肫鹆税l(fā)生的一切，當(dāng)大客車(chē)撞到我們小車(chē)的車(chē)頭時(shí)，我便昏了過(guò)去。我的大腦是清醒的，我為自己的第二次生命而慶幸，但一種預(yù)感也襲上我的心頭，果然，我的雙腿不能動(dòng)了，無(wú)情的疼痛困擾著我。我抬頭看我。我抬頭看了看圍在我身旁的父母及年邁的爺爺奶奶，我微笑地看著他們。爸爸很委婉地告訴我，要我配合醫(yī)生的治療。從醫(yī)生那里得知，如果手術(shù)，要么完全康復(fù)，要么終生殘疾。從小沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折的我突然面臨人生的抉擇，我似乎懵了�？粗H人焦慮的雙眼，我經(jīng)過(guò)一天痛苦的掂量，在父母關(guān)切焦灼的目光中微笑著上了手術(shù)臺(tái)。十三歲的我，要承受多大的壓力呀!我想到了偉大理想,&nbsp想到了親人的期望，也想到了死亡。雖沒(méi)有張海迪“生命之樹(shù)常青”的豪情，但我想到了那句話(huà)：“走過(guò)去，前面是個(gè)天�！�
做生活中的強(qiáng)者作文 篇22
即使跌倒一百次，也要一百次地站起來(lái)。（張海迪）
——題記
初夏時(shí)節(jié)，雨瀝瀝地下著，原以為會(huì)看到彩虹，但終究是沒(méi)有見(jiàn)到，心里難免有些不舒服。走在松軟地土地上，向池邊望去，我發(fā)現(xiàn)睡蓮池里有一個(gè)非常丑的花苞，一般的花苞是很完美的橄欖形，這個(gè)不僅扁，還不規(guī)則，甚至可以說(shuō)是慘不忍睹。這使我的心情更加郁悶了。幾天后再次散步路過(guò)睡蓮池，特地駐足停留了下，好奇那朵丑陋的花苞成何樣了。一時(shí)間竟找不到它的身影，細(xì)瞧后發(fā)現(xiàn)它已開(kāi)了花，竟是少見(jiàn)的并蒂蓮，我笑笑，原來(lái)一直錯(cuò)怪了它。轉(zhuǎn)身，心里猛的浮現(xiàn)一幅畫(huà)面，那件讓我終身受益匪淺的事。
幾年前的暑假，哥哥終于在繁重的學(xué)習(xí)中有了喘息的時(shí)間，在我軟磨硬泡下終于答應(yīng)陪我去街上玩。我的小手牽著哥哥的手，看著哥哥不禁讓我想起爸爸，所以我總是很怕哥哥，一直很聽(tīng)他的話(huà)。
這時(shí)我們聽(tīng)到人群中一陣騷動(dòng)，只見(jiàn)人群中一個(gè)小男孩面容清秀，但眉宇中有著掩飾不住的蒼白。他是一個(gè)殘疾人，他缺了一條腿。我心中忍不住驚呼。只見(jiàn)他正爬在地上，努力地想站起來(lái)，拐杖孤零零地躺在一個(gè)角落。他努力站起來(lái)，不行，失敗了�？芍�?chē)鷽](méi)有一個(gè)好心人去扶他，亦或去幫他撿拐杖。我心里不禁一酸，為什么沒(méi)人呢？
我深吸一口氣，便向他走去，沒(méi)錯(cuò)，我要幫助他，我想扶他站起來(lái)，因?yàn)槲覍?shí)在看不下去了。可剛走幾步，哥哥便拉住了我的手，我疑惑地向他看去�！安灰獛退！蔽矣浀卯�(dāng)時(shí)哥哥是這樣說(shuō)的。
“為什么，難道你忍心看下去嗎？”我質(zhì)問(wèn)他。我想甩開(kāi)他的手，但他的手卻握的更加緊了。
“他不需要?jiǎng)e人幫助，因?yàn)樗约耗軌蛘酒饋?lái)�！备绺绾V定的聲音響起，我一下子停住了動(dòng)作。我看見(jiàn)哥哥的視線(xiàn)一直注視著那個(gè)小男孩。
那個(gè)小男孩又在重復(fù)站起來(lái)的動(dòng)作，可再次失敗了。他低著頭，靜靜地盯著地上，似乎在休息醞釀下體力，只見(jiàn)他用貝齒咬著下唇，額頭和鬢間已布滿(mǎn)了豆大的汗珠，臉色更加蒼白了，他努力地試著慢慢的站起來(lái)，雙手緊握著使著力。人群中的人好像都屏著呼吸，靜得只能聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳聲。他站起來(lái)了！這時(shí)如潮水般的掌聲響起，我看見(jiàn)了在太陽(yáng)照耀下男孩眼角那晶瑩的液體。這幅畫(huà)面在這一瞬間永恒。
我鼻子一酸，哭了出來(lái)。
看著蓮花，我想起了哥哥之后對(duì)我說(shuō)的話(huà)：“跌倒了，站起來(lái)，那么你就是生活的強(qiáng)者�！�
做生活中的強(qiáng)者作文 篇23
門(mén)口的商店就要刷房子了，為此我到商店看了看。
一進(jìn)門(mén)，好家伙，亂糟糟的東西到處都擺滿(mǎn)了。柜子旁站著一位殘疾人，售貨員正在與他交談著什么。他的脖子歪著，胳膊扭著，一只腳稍有些短，兩條腿架著雙拐。旁邊的同學(xué)益方對(duì)我說(shuō):“嘿，這位要給商店畫(huà)畫(huà)呢.”我驚奇地看了看他，“他也能畫(huà)畫(huà)?”“是呀，就是他要給店里畫(huà)畫(huà)呀�！币娣交卮鹫f(shuō)，我疑惑地望著這個(gè)人，滿(mǎn)臉的皺紋，兩旁顴骨高高地聳起，一副丑陋削痕的臉龐。咦，我好象在什么地方見(jiàn)過(guò)此人。我對(duì)他為什么這么熟悉呢!我努力地回憶著，終于記起了一件事。
暑假里的一夭，我約了幾個(gè)好朋友到紫竹院去劃船。進(jìn)了公園，我直奔湖邊而去.路過(guò)蓮花池時(shí)，我看到一位殘疾人正在那里畫(huà)畫(huà)。我走了上去。一副畫(huà)架放在腿上，旁邊放若水彩盒和一個(gè)調(diào)色碟，一枝小楷狼毫，他兩眼凝視著湖中盛開(kāi)的蓮花，一絲別人很難察覺(jué)的微笑涌上臉龐，他出神地望著，望著。然后他拿起畫(huà)筆，但奇怪的是他是用左手拿起的筆，真叫人難以置信，他是用左手來(lái)畫(huà)畫(huà)的，他用那頤抖的手，飽沾了綠色，用一種強(qiáng)有力的筆鋒畫(huà)著，一個(gè)挺直的蓮稈躍然于紙上，那深深的綠色，給人以無(wú)限的遐想，可以看出，作者是付出多大的代價(jià)來(lái)完成這有力的一筆呀。我仔細(xì)地觀察他，此人長(zhǎng)得甚是丑陋，那雙粗糙的大手劇烈地顫抖著，他雙手緊握筆桿，牙關(guān)咬緊，豆大汗珠一滴滴落下，看不出會(huì)有什么特長(zhǎng)。盡管這樣，他仍不停地畫(huà)著。一張蓮花圖畫(huà)出來(lái)了，但他不滿(mǎn)意地扔掉了。我看出他有些灰心失望了，臉色非常沮喪。
湖堤那邊走來(lái)了幾個(gè)穿著入時(shí)的小伙子，看到這情景，他們發(fā)出了一陣惡意的笑“啊哈!小瘸子也想畫(huà)畫(huà)，天上的奇聞�！甭�(tīng)到這惡意的嘲諷，我向他們投去了厭惡的目光。再看這畫(huà)畫(huà)的，只見(jiàn)他臉也不回，仍然精心地勾畫(huà)著他那幅美麗的蓮花，我只聽(tīng)得僻啪兩滴淚珠落在紙上，他沒(méi)去擦，只是默默地畫(huà)著、畫(huà)著。
臨近黃昏，太陽(yáng)西下，她的余暉照耀在靜靜的湖面。幾次失敗，幾次教訓(xùn)，終于使他得到了成功。一朵美麗粉紅的蓮花婀娜地躺在一大片綠綠的蓮葉上，筆直的蓮稈挺挺直立于淡綠的水中，正如周敦頤所說(shuō)的:“中通外直，不蔓不枝�！彼剡^(guò)頭，對(duì)我說(shuō):‘.喂，小同學(xué)，你喜歡嗎?如果你喜歡，我送給你吧。”我呆住了，“給我?啊，太謝謝了�！薄安挥昧恕：茫僖�(jiàn)，”他背起畫(huà)夾走了�；鸺t的余暉照耀著他那遠(yuǎn)去的背影，猶如那粉紅的蓮花。
做生活中的強(qiáng)者作文 篇24
今天，學(xué)校組織我們3-6年級(jí)的同學(xué)去西湖體育館觀看全國(guó)第八屆殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)“坐式排球”這一項(xiàng)目。我們的心情非常激動(dòng)，恨不得馬上就來(lái)到比賽場(chǎng)館。
我們乘坐大巴來(lái)到了西湖體育館，在老師的帶領(lǐng)下，我們有序進(jìn)入了比賽場(chǎng)館，場(chǎng)館內(nèi)的人可真多啊，有熱情大方的志愿者，有安靜有序的觀眾，有神情嚴(yán)肅的裁判，當(dāng)然，給我印象最深的是正在加緊訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)員們。他們有的失去了一整條腿，有的安裝了假肢，有的是腦癱患者，因此走路不穩(wěn)。他們雖然行動(dòng)不方便，但還是互相攙扶著上場(chǎng)向觀眾致意，用彼此的肩膀支撐起愛(ài)的橋梁。
比賽開(kāi)始了，別看他們是殘疾人，打起排球來(lái)可是有模有樣：“扣殺”干脆又有力道，接球穩(wěn)而又精準(zhǔn)。如果對(duì)方發(fā)出了一個(gè)較遠(yuǎn)的球，他們還能靈巧迅速地“瞬間轉(zhuǎn)移”，完美地接下那一球。我看了佩服得五體投地。
隨著時(shí)間的推移，場(chǎng)上的比賽越來(lái)越激烈，雙方實(shí)力旗鼓相當(dāng)，比分一次又一次打平，真精彩�。∥覀円膊粩嗟�?fù)u旗加油助威，“運(yùn)動(dòng)員加油！”“極限運(yùn)動(dòng)，挑戰(zhàn)自我！”“生命陽(yáng)光，情滿(mǎn)浙江！”全場(chǎng)的氣氛非常熱烈。后來(lái)，同學(xué)們還一起唱了殘運(yùn)會(huì)會(huì)歌《我們都一樣》，把全場(chǎng)的氣氛推向了高潮。
比賽結(jié)束了，主持人宣布了比賽結(jié)果與獲勝的運(yùn)動(dòng)隊(duì)，全場(chǎng)頓時(shí)沸騰了，歡呼聲、喝彩聲奏起了歡快的樂(lè)曲，掌聲與飄揚(yáng)的旗幟匯成了歡樂(lè)的海洋。
這次讓我難忘的比賽，讓我們看到了殘疾人身殘志堅(jiān)、頑強(qiáng)拼搏的精神。盡管他們的身體有缺陷，但他們一點(diǎn)兒也不自卑，仍然沒(méi)有放棄自己。殘疾人都能堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀地生活，追逐自己的夢(mèng)想，做生活的強(qiáng)者，那么我們正常人是不是應(yīng)該做得更好呢？
做生活中的強(qiáng)者作文 篇25
不論是清晨長(zhǎng)跑，還是黃昏散步，在洞庭湖長(zhǎng)長(zhǎng)的沙堤上，我時(shí)�？匆�(jiàn)一位身著淺灰色風(fēng)衣的姑娘在作畫(huà)，那白色的沙堤上留下了她一串串的腳印
早春的晨風(fēng)還帶著絲絲涼意，尤其是這幽雅的河邊。每當(dāng)我清晨沿著長(zhǎng)堤跑過(guò)時(shí)，那淺灰色的風(fēng)衣早就在那里飄動(dòng)了。我不愿意驚動(dòng)這位全神貫注的姑娘，只是站在她身后幾米處一邊悄悄地做操，一邊暗自地打量著她。姑娘身材修長(zhǎng)，松軟的長(zhǎng)發(fā)瀟灑地隨風(fēng)飄拂，那引人注目的淺灰色風(fēng)衣上卻沾著不少五顏六色的油彩，顯示出她的職業(yè)特征�！八欢ㄊ撬囆g(shù)館的女畫(huà)家�！蔽疫@樣猜想著，不知不覺(jué)已輕輕地來(lái)到姑娘身后，她一點(diǎn)兒也沒(méi)察覺(jué)，仍專(zhuān)心致志地往畫(huà)夾上抹著油彩。我悄悄探頭一望，嘿，畫(huà)的是我天天見(jiàn)面的韓灘橋。我雖然對(duì)繪畫(huà)不在行，卻是個(gè)愛(ài)好者，我一動(dòng)不動(dòng)地看她畫(huà)畫(huà)，涂、抹、刮，姑娘的手在靈活地晃動(dòng)著。良久，一幅畫(huà)已經(jīng)完整地展現(xiàn)在我面前，“啊，真絕！”沒(méi)想到我熟悉的韓灘橋竟是如此美麗、迷人。這幅畫(huà)在我眼里，簡(jiǎn)直是一幅杰作了�？墒枪媚镒罂从铱�，從不同的角度審視著，然后呆呆地對(duì)著畫(huà)注視了一陣，終于下定決心似地打開(kāi)畫(huà)夾，取下了這張作品，扔在了地上。我低頭一看，啊，五六張從不同角度畫(huà)的韓灘橋歪歪斜斜地躺在沙地上，我不禁愕然了。姑娘折起畫(huà)架，準(zhǔn)備離開(kāi)了，她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)正要收拾地上的畫(huà)稿，突然發(fā)現(xiàn)了我。我好奇地問(wèn)：“你是不是文化館？”我從她那年輕的笑臉上判斷著。她抿著嘴笑了，望著我直搖頭�！澳悄阋欢ㄊ敲佬g(shù)工作者，你教我畫(huà)畫(huà)好么？”我邊幫她收拾畫(huà)稿邊懇求道。此時(shí)，她的臉漲得通紅，邊搖著手邊“啊啊”地叫著。我愣住了，“你，你是啞巴？”她緩緩地低下頭，上前接過(guò)我手中的畫(huà)稿，轉(zhuǎn)身匆匆地走了。在不遠(yuǎn)處，她又轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，回頭望了望我，送給我一個(gè)甜甜的微笑。長(zhǎng)長(zhǎng)的沙灘上又留下了她那一串淺淺的腳印……
一天，一位要好的朋友給我送來(lái)了一張青年畫(huà)展入場(chǎng)券，我欣然前去參觀。展覽大廳里掛滿(mǎn)了本縣獲獎(jiǎng)青年的美術(shù)作品，一幅幅都使我目不暇給，贊嘆不已。突然，我在大廳中央立住了，那幅＜韓灘拂曉＞是那么清新、美麗，卻又是那么熟悉，如逢故友。作者是廖丁，待業(yè)青年。我仔細(xì)咀嚼這兩個(gè)字，“啊，是的，就是她�！蔽矣浀盟拥缴碁┥系漠�(huà)稿左下角都是“L．D”，這不就是名字的開(kāi)頭字母嗎?真沒(méi)想到她是一個(gè)待業(yè)青年。一個(gè)殘疾人，靠自己的努力，終于奪得全省青年美展第一名。強(qiáng)者，她不愧是生活的強(qiáng)者!
黃昏，我懷著不平靜的心情來(lái)到沙灘上，她還在那兒，淺灰色的風(fēng)衣時(shí)而隨風(fēng)飄起，時(shí)而又裹住她那苗條的身材。我從她身后悄悄走過(guò)，越走越遠(yuǎn)，回過(guò)頭，那淺灰色的風(fēng)衣還在隱隱約約地飄動(dòng)……
做生活中的強(qiáng)者作文 篇26
“困難”這個(gè)調(diào)皮的字眼兒，時(shí)不時(shí)就會(huì)跑到我身邊來(lái)撒個(gè)野，我需要費(fèi)盡心思把它趕走，不然我可能會(huì)被打敗，但是我是不會(huì)向挫折低頭，這不它又來(lái)了。
學(xué)習(xí)是一項(xiàng)十分有挑戰(zhàn)性的事情，你如果好好學(xué)，好好面對(duì)，那你會(huì)獲得無(wú)窮的收獲。相反，如果你遇到就是退縮，那不得不承認(rèn)你是縮頭烏龜，生活中的弱者。
那次考試，使我印象深刻，成為我腦海里再也抹不去的回憶。很多同學(xué)也許主科很用功，學(xué)的也很出色，而副科就不管不顧，可這回偏考綜合四門(mén)。平時(shí)學(xué)習(xí)用功的同學(xué)也如拿到了一顆燙手的山芋，措手不及。甚至到收卷還有大部分同學(xué)交得“白卷”。我不用說(shuō)了，這些功課也讓我摸不著頭腦，于是為了應(yīng)付考試，我只能提前“下功夫”。
考試前一個(gè)晚上，我熬夜背知識(shí)點(diǎn)，這些副科很多都被主科老師占了，就算上也不一定是專(zhuān)門(mén)的任課老師上，只是讓我們自習(xí)罷了。我只能死記硬背了，畢竟作為一個(gè)小升初的學(xué)生，不能連這點(diǎn)困難都跨不過(guò)去。就這樣，我不停地背，腦袋都快炸掉了。最終，知識(shí)點(diǎn)這一關(guān)是通過(guò)不太聰明的方法度過(guò)了，可這種方法也不是回回都頂用。是，考卷上大多數(shù)是書(shū)上的知識(shí)點(diǎn)，但分值最大的還是操作題，需要聯(lián)系生活來(lái)作答，又來(lái)一道坎兒，我必須跳過(guò)去。因?yàn)槲乙?dāng)生活中的強(qiáng)者，將這些困難一一打敗。所以我買(mǎi)了一本《百科全書(shū)》，花費(fèi)了好幾個(gè)晚上，挑燈夜戰(zhàn)，仔細(xì)研究，終于對(duì)生活中的事情有了一個(gè)大概。第二天考卷發(fā)下來(lái)了，終于是“功夫不負(fù)有心人”，別的同學(xué)一個(gè)個(gè)一愁莫展，抓耳撓腮，而我是“下筆如神”，基本上都答出來(lái)了。
困難，是我人生路上的一顆絆腳石，我只有勇敢跨過(guò)去，充分利用它，我才能成為生活中的強(qiáng)者；不向困難屈服的強(qiáng)者；臨危不懼的強(qiáng)者。
【做生活中的強(qiáng)者作文】相關(guān)文章：
做生活中的強(qiáng)者02-22
做生活的強(qiáng)者10-30
做生活的強(qiáng)者10-30
做生活的強(qiáng)者12-24
做生活的強(qiáng)者作文03-05
學(xué)做生活的強(qiáng)者09-28
做生活的強(qiáng)者散文03-31