二八法則，以用為學——《躍遷》讀后感（精選10篇）
當仔細品讀一部作品后，大家心中一定有很多感想，何不靜下心來寫寫讀后感呢？怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編精心整理的二八法則，以用為學——《躍遷》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
二八法則，以用為學——《躍遷》讀后感 篇1
這是一個我特別欣賞、愛學習、敢實踐、進步大、愛分享、特善良、愛幫助人的好朋友推薦的一本書。
翻開這本書，被作者的思維所折服，又一次感受到書跟書之間的差距可以是天壤之別。
這是一本講底層邏輯的書，書中蘊含了很多關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃、職場進階、人際關(guān)系、學習精進等方面的智慧。既有哲學的智慧、也有實在的方法論，絕對值得一直帶在身邊，每月都溫習一下。
分享一下現(xiàn)階段的我看完這本書印象最深刻的幾點：
1.別列書單，列問題單。我很喜歡看書、聽書，但是總有一種輸入過多過雜，輸出太少，看過很多書依然沒有明顯進步的感覺。直到聽到古典老師這個觀點“列問題單”，有種醍醐灌頂?shù)母杏X。以后學習、夢想清單、寫作應該更多聚焦在自己的想解決的問題上面。
2.克服人性的弱點。我大概知道自己進步緩慢的原因了。我們?nèi)诵灾杏卸桃�、恐懼、貪婪的一面，這些都是下意識的，我們需要通過不斷地強調(diào)高層次的意識，擺脫它們。
3.分享。我覺得自己分享的內(nèi)容和頻率都有待提升，分享會吸引與自己志同道合的朋友。以后要多分享解決自己問題的內(nèi)容。
4.可迭代關(guān)系：成長加速度和我一樣，甚至比我更快的人。在社交方面一直沒有太多的思考，在看了古典老師這本書之后，就清晰了應該主動結(jié)交什么樣的朋友。
希望能夠把書中的底層思維學以致用，融會貫通，養(yǎng)成習慣。
也要反復看這本書，在不同的階段應該會有不一樣的思考和領(lǐng)悟。
二八法則，以用為學——《躍遷》讀后感 篇2
繼《拆掉思維里的墻》，《你的生命有什么可能》之后，這是古典老師第三本書。
古典何許人也？新精英生涯創(chuàng)始人，他曾是新東方優(yōu)秀教師，因目睹無數(shù)中國教育下的一流人才的迷茫和糾結(jié)，意識到"找到自我"比"去好大學"更重要，2007年轉(zhuǎn)型做生涯規(guī)劃，專注于該領(lǐng)域十余年。
作者開篇就為我們勾勒出目前這個時代的特征：
信息變多，思考變淺；
機會變多，競爭跨界；
隨時干擾，永遠在線。
一方面我們獲得信息越越容易，創(chuàng)業(yè)門檻越越低，機會也越越多。
另外一方面，我們的注意力隨時都會被外界各種因素干擾，創(chuàng)業(yè)門檻越低，意味著競爭越激烈，單點突破的幾率越越小。
我們擁有的是非洲大草原上的大腦，裝著工業(yè)時代的思想，卻生活在移動互聯(lián)網(wǎng)，人工智能時代的今天。面對這樣殘酷的現(xiàn)實，我們究竟該如何定位自己的人生？
首先，我們應該停下，好好思考一下自己真正想要的是什么？
下邊這個故事，我印象特別深。巴菲特有個飛機師，叫做弗林。他為巴菲特開了十多年飛機。有一次，他問巴菲特：怎么才能像你一樣獲得成功呢？
巴菲特說：第一步，你要圈出2你特別想要的東西。如果你想不明白，你可以用"有趣"和"有用"做一個評分。第二步，圈出個你認為最重要的東西——然后怎么辦？
有人說，我懂，然后就集中全力馬上開始做這個，有機會再去做那20個。
完全錯了。
巴菲特說，接下，你這一輩子要像躲避瘟疫一樣躲避另外那20個目標。因為人這一輩子做好事，已經(jīng)非常非常難。這些有點兒希望，又不可能窮盡的事情，才是最恐怖的。你要集中你所有的精力去躲避那20個，它們只是幻覺；那個勾勒出的才是真正的你。
當你確定了自己的人生目標，接下要考慮的是達成的路徑，對內(nèi)是個人成長，提升個人價值；對外是順勢而為，放大個人價值。
關(guān)于個人成長，有兩點體會深刻：
1）帶著問題去學習。
《終身成長》一書中談到的兩種思維模式能很好的說明學會提問的重要性。
固定型思維模式，是我會什么，我就去做什么。認為人的才能是一成不變的，他們會把發(fā)生的事當做衡量能力和價值的直接標尺。
成長型思維模式，是我有了目標，通過不斷解決問題去成長，雖然人先天的才能、資質(zhì)、性格各有不同，都可以通過努力和經(jīng)歷改變。
被問題拍肩膀，總比被現(xiàn)實抽嘴巴子好，好問題比答案還重要，"功利式"的學習方法是帶著問題去學習，這樣才能得到真正的成長。
2）大腦外包：
我們在學校里的學習模式通常是，把所有的知識都裝進大腦里，并通過各種考試檢查大腦的內(nèi)存�，F(xiàn)在我們回頭看看，在學校里學到的知識，一定是我們解決問題時用的著的部分，記憶最深刻，而那些我們不常用的部分，大多都被遺忘了。
對于那部分被遺忘的知識，其實我們只需要知道它們在哪里，根本不用儲存在大腦里面。在移動互聯(lián)網(wǎng)的今天，調(diào)取知識可能就只需要幾秒鐘，如果高效利用我們的大腦，我們需要儲存進大腦的，只是這部分知識的檢索目錄。
移動互聯(lián)網(wǎng)最大的特征，是每個人都可以通過移動互聯(lián)網(wǎng)建立自己的個人品牌。個人學習和成長是我們建立個人品牌的基礎(chǔ)，如何借移動互聯(lián)網(wǎng)的勢，放大個人品牌，創(chuàng)造更大的社會價值，是不得不考慮的問題。
《躍遷》一書中提及的系統(tǒng)思維，給了我們很好的啟發(fā)。不識廬真面目，只緣身在此中。如何跳出外，看清廬真面目，是需要學習和思考的。
如果我們目前做的事情是一個點，那么這個點它附著于哪根線上，這根線又被編織在哪個平臺上，這個平臺有處理什么樣的體系當中，這個體系整體處于上升還是下降的趨勢。我想不管是擇業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，這都是必須要看清楚的。
打個比方，如果你目前所做的產(chǎn)品是方便面，即便它的價格再便宜，口味再好，也不可能有長遠的未。因為人們吃方便的生活方式正在被改變，而顛覆方便面這個行業(yè)的，正式依附于移動互聯(lián)網(wǎng)成長起的，以美團、餓了么為代表的外賣平臺。
為什么有那么多的人，聽了那么多的道理，讀了那么多的書，卻依然過不好這一生。究其原因，書沒有錯，道理也沒有錯，可能真正的問題是在這個人身上。
這個世界上有很多書，有工具型的書，有學術(shù)類的書，有成功學的書，有哲學類的書等等等，我們一輩子也要讀很多本書，我們究竟應該以什么樣的態(tài)度去看待讀書這事呢？
羅胖的一次分享讓我印象深刻，我們讀書要跟古代皇帝批閱奏一樣，如果我們自己是皇帝，那么我們所讀的每一本書的作者，都是我的臣民，需要的他們的時候，我翻開書本接見一下，如果我不需要他們，就讓他們在一邊候著。
《躍遷》這本書的副標題是"成為高手的技術(shù)",這本書不但提供了很多個人成長的路徑和方法，如何順勢而為，放大個人價值。這本書更大的價值在于，它能夠引發(fā)我們的深入思考：如何才能過好這一生？
二八法則，以用為學——《躍遷》讀后感 篇3
這是我讀古典老師的書第三本，他的《拆掉思維的墻》《你的生命有什么可能》《躍遷》被稱為三部曲，是一個不斷的提煉和蛻變。
每次看他的書都覺得特別的爽，仿佛就是自己給自己一次大換血一般，從頭爽到腳。這次《躍遷》給我的感覺是思維上的又一次升華，運用了很多的案例的加入，每一個個體都是世界的一個點，不斷的在于世界進行價值交換，能量互換，它呈現(xiàn)了成長過程中的裂變、知識的提升、技能的突破、方法以及背后的邏輯：專注頭部、外包大腦、終身提問、聯(lián)機學習、知識IPO、升維思考幾個方面進行了闡述。
專注頭部就給我眼前一亮的感覺，它直接了當?shù)闹С隽水斚虑斑M的目標就是結(jié)合自己的優(yōu)勢聚焦，變成某個領(lǐng)域的頭部，可以是很小范圍，然后一級級的突破、升遷，最終達到躍遷。終身提問是我一直所欠缺的，在學習的過程中，總是在學習，但是缺少系統(tǒng)性的梳理和輸出，導致自己好像很充實，但是其實很泛泛的狀態(tài)。在自我探索營里面我們就是在不斷的聯(lián)機學習，相互思想碰撞，完全發(fā)揮著頭腦風暴的作用，用他人的專業(yè)去解析自身的問題，達到多角度多內(nèi)容多深度的匯總學習。
這是一本值得不斷去翻閱不斷去總結(jié)和琢磨的書籍，它能夠帶來的是全身心的梳理。就算世界將財富重新分平，若干年后還是會形成當下的貧富差距，因為思維不同。有了錢你是先豐富自己的腦子還是先填補自己的欲望，必定達成全然不同的結(jié)果。
系統(tǒng)-開放-聚焦-執(zhí)行，這是我通過讀這本書的第一感受，也是這本書讓我決定下個月將《拆墻》在復習一遍，我相信一定會發(fā)現(xiàn)更多。
二八法則，以用為學——《躍遷》讀后感 篇4
最近兩天看完了古典老師的《躍遷》，這是繼采銅的《精進》后第二本讀的如此暢快的書，收獲自然是巨大的。
首先，我的認知上有了很大的轉(zhuǎn)變，可以稱之為認知的提升。在閱讀中，一些固有的思維逐漸被打破，比如，了解了系統(tǒng)思維和還原思維的區(qū)別，認識到自己生活中常陷的幾大負向回路，學習著如何改變這種負向輪回，另外，我也認識到目前時代特征正在轉(zhuǎn)變，不能再拿舊的眼光看待世界，也不能再使用舊的方式和方法處理問題，要“與時俱進”，之前有限的人生經(jīng)歷和經(jīng)驗沉淀下來的觀點與看法，在讀完這本書之后都有了很大的轉(zhuǎn)變，不能說古典老師說的都對，但起碼給了我另一個看問題的角度，給了我重新定義問題的機會。
其次，收獲了很多方法論。書中說到，勤奮的三種境界，第二種是方法論的勤奮，我現(xiàn)在應該還停留在這個階段吧，訂閱了一些講方法論的專欄，卻沒有系統(tǒng)的學習，實在是懶惰成性，但不能因為這個借口就停滯不前，事實上最近戰(zhàn)惰還真有了些辦法，也有見成效呢。
再其次，還學會了怎樣做一個更好的人。總結(jié)為幾句話，分別是：面對世界，開放而專注，面對自己，遲鈍而有趣，面對他人，善良簡單可激怒，面對不確定，極度聰明和善良，里面所說的TNT交際策略也是一個很有趣的知識點，跟自己所秉持的交友觀還是十分相近的呢。
最后，通過閱讀這本書，我發(fā)現(xiàn)自己對于成長類書籍都是求知若渴的，雖然會有人質(zhì)疑這類書籍的指導性，但在我看來，能寫出如此嚴密有系統(tǒng)，有趣卻又高度總結(jié)的書的人都是有大智慧的。我在《躍遷》里，讀出的不僅有古典老師自己的思想，也有佛家的思想在里面，很喜歡這類人，就像我的導師杜老師一樣令人敬仰。
最后的最后，想起上次和朋友交流，問他們，都在寫個人公眾號，那有沒有出書的想法呢？結(jié)果得到很無情的回答，出了自己看么，有人看嗎？嗯，的確很打擊人，但好像不容反駁呢。畢竟在這個人人都出書的時代，我還沒打磨好技藝就想搞大動作，是不現(xiàn)實的呢，不過，換一個角度看，有夢還是好的，哈哈，愿大家早日都可以實現(xiàn)理想啦~
高亮：最近比較積極，思考比較多，想要拉個小群5-7人的樣子，定期線上討論開開腦洞，專業(yè)職業(yè)年齡都沒有限制，但唯一的條件是喜歡思考，可以拉自己的朋友入群，但一定是要能夠碰撞出思維火花的那種哦，有意愿的給我留言or直接私信我啦，先提前感謝~期待我們的相遇~
二八法則，以用為學——《躍遷》讀后感 篇5
很幸運加入到豪順這個大家園中，前段時間正好趕上我們部長組織的《躍遷》共讀分享會，不管是這本書中的內(nèi)容還是共讀分享的這種讀書方法，都讓我受益匪淺。在閱讀和分享中，從一開始的按章閱讀到最后帶著問題思考閱讀并結(jié)合自己生活和工作中實例來向大家分享，我們部門的每一個人都在這個過程中學到及體會到因不同的年齡和經(jīng)歷所帶來的不同的閱讀心得和感受。
言歸正傳，那么《躍遷》這本書主要說了什么，要教會我們什么，出這本書的目的到底又是什么呢？首先，《躍遷》前言部分它就交待了：
1.我們正處于一個知識大爆炸的時代背景。
2.時代發(fā)展的越快，我們越要慢下來，靜下來，弄清楚自己的方向。
3.多閱讀，要用投資的眼光看待人生，與成功人士對話，踩在巨人（成功人士）的肩膀上攀峰，成功就蘊藏在有暗箱的閱讀中。
4.其目的就是如何利用規(guī)律，借助時代和平臺的勢，放大自己的努力，實現(xiàn)自我的躍遷，從而能達到有條不紊地奮斗前行并過舒展從容的恬靜人生的境界。
5.高手之路就是見自己，見世界，見眾生。而我們大部分人做到見世界即可，見世界的境界為看到趨勢，理解規(guī)律，升級心智，自我躍遷。方法和講了哪些內(nèi)容呢？
本來是想自己做一個知識框架出來，可無意。那么，《躍遷》這本書教給我們哪些中看到一個高度概括《躍遷》這本書的框架圖，就借助網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，分享給大家。
最后，我覺得《躍遷》這本書不僅僅講了放大個人努力需利用的規(guī)律及方法，還在最后一章中講到了我們自身的內(nèi)在修練，也說明了在職場和生活中人際關(guān)系、為人處事及溝通的重要性。
從始至終，這本書的基礎(chǔ)和前提是努力二字，如果不努力，那么這些方法和規(guī)律也都是空談，有一句話說得很好，未來不屬于80后，也不屬于90后,更不屬于00后，未來是屬于努力后的，不管正處于什么樣的年齡和環(huán)境下，努力都是一種生活態(tài)度。羅振宇在跨年演講中說過一句話，現(xiàn)在的社會，不是你不動就是在原地踏步，而且是你在動了才在原地踏步。這句話的另一個意思是當你停止努力了，不是原地踏步，而是在走后退路。那么，有技巧和方法的努力，站在巨人的肩膀上更能讓你登上人生的高峰，實現(xiàn)自我躍遷。
當今社會，不破不能立，不拆不成器，要想取得成功，就要不斷去嘗試，最終從千萬人的成功中找到并開創(chuàng)一條屬于并適合自己的路。
二八法則，以用為學——《躍遷》讀后感 篇6
焦慮，是這個時代的底色——自媒體讓許多平凡的普通人獲得了一夜成名的機會。有人在公眾號上發(fā)布了一篇文章，一夜過去出現(xiàn)了10萬+的閱讀量；有人錄了一段短視頻，迅速成品；在流量主導一切的現(xiàn)在，好像很多人都能一夜爆發(fā)。這個時代給了多少人機會，就帶給多少人焦慮。多少次告訴自己心態(tài)很重要，不要隨波逐流，要保持常態(tài)，但看到朋友圈的某某又買了什么，又去哪里度假，又如何如何了，焦慮的情緒就又被重新喚醒，如此往復。
小說《在輪下》里寫道：“面對呼嘯而至的時代車輪，我們必須加速奔跑。有時會力不從心，有時會浮躁焦慮，但必須適應。它可以輕易地將每一個落伍的個體遠遠拋下，碾作塵土，且不償命�！�
如何不被時代拋棄，是解決這種持續(xù)焦慮的關(guān)鍵，但是如何不被時代拋棄？這本身就是一個很讓人焦慮的問題，不是嗎？
最近重溫了古典的《躍遷》，書中詳盡地介紹了個人如何在這個飛速發(fā)展的時代實現(xiàn)躍遷的底層邏輯和實操方法論，強調(diào)“在正確的范式下‘聰明地勤奮’”。雖不能至，然心向往之，在短期內(nèi)缺乏積累雖然無法實現(xiàn)個人躍遷，但這個書幫我解決了三個痛點。
痛點1：如何才能更快速成長？——聯(lián)機學習。
什么是聯(lián)機學習呢？舉個例子，假設(shè)我是個非科班出身的人力資源助理，對人力資源知識毫不了解，我要如何在短期內(nèi)上手呢？如果在過去，我可以買幾本人力資源的書籍，可以報個學習班或者是網(wǎng)課，這些手段有效嗎？即便我學完了課，考完了證，就能解決在工作中遇到的實際問題嗎？
還有一種方法，上社群，通過qq群等找到人力資源業(yè)內(nèi)人士，遇到問題請教他們，這樣你獲得的是他們幾年的積累，這比自己從零開始學起要快速有效得多！甚至，可以組建個線下交流群，去咖啡館喝杯咖啡，共同討論行業(yè)動態(tài)，工作情況，當然啦，作為人力資源小白的我肯定一開始是根本上他們的思路的，但是可以在一次次旁聽中了解到最新資訊，不斷升級自己的知識儲備。當自己的知識儲備達到一定水平，就參與討論，邀請大家拋出各自問題，再共同討論，實現(xiàn)聯(lián)機學習。簡言之，就是出現(xiàn)問題，不要自己憋著，自己默默學，而是要把你的問題拿出來，和厲害的人交流，最終提升自己的能力。
我想，這樣的方式會幫很多人節(jié)省出更多的時間，在信息爆炸的時代里，能讓你迅速了解一個領(lǐng)域，實現(xiàn)快速成長。
痛點2：學習的速度趕不上知識更新?lián)Q代的速度——尋找知識的源頭+解決自身相關(guān)的問題。
哎呀，說到這個真是滿紙辛酸淚啊。我是個典型的雙子座，對什么都感興趣，對什么都只有三分鐘熱度�，F(xiàn)在這個時候啊，熱點頻出，我真是恨不得都學過來，什么邏輯工作法，0秒思考，GTD，番茄工作法，思維導圖，別告訴我你會做Excel的，沒有不追的學習上的熱點……結(jié)果呢，什么都知道一點，確什么也沒有收獲。
在《躍遷》這本書里呢，就給出了作者的答案。首先，要尋找知識的源頭！現(xiàn)在各類書籍實在太多，令人眼花繚亂，但是你一定要分辨哪些是知識的源頭——論文以及業(yè)界大神出的有深度的書籍是最佳選擇。不要輕易購買水分巨大的暢銷書，浪費了金錢時間也消耗了自己的注意力。
并且，關(guān)注度要鎖定在與自己的工作、生活相關(guān)的問題上，要學也學這些能夠?qū)嶋H提升工作能力，為人處世能力的東西。這就又提到了一個老生常談的問題了“為什么學了十好幾年英語還是學不明白？”因為在國內(nèi)，除非是外企，或者專業(yè)性強的工作，真的用不上！所以，我告誡自己，不要去追熱點，千萬不要以為學總比不學強，那些看似有用的知識其實只是在消耗你的注意力而已。
痛點3：互聯(lián)網(wǎng)時代，如何才能形成個人品牌——實操方法論：“把能力封裝成輕產(chǎn)品，高頻次發(fā)出去”。
為什么要打造個人品牌呢？因為趨勢需要�，F(xiàn)在這個時代，已經(jīng)沒有什么所謂的鐵飯碗了，今天干得好好的公司，也許明天因為資金鏈的斷裂就破產(chǎn)倒閉了；已經(jīng)簽訂的注資合同，卻因為對方?jīng)]有融到資而解除。變化才是這個時代唯一不變的東西。我們能做到的，只有不斷打磨自己的核心技能，創(chuàng)造個人品牌。這樣，無論你供職的企業(yè)怎樣變化，你都能始終找準自己的定位，甚至吸引別人找到你！
那具體怎樣打造個人品牌呢？我在本書中學到的，就是這句話“把能力封裝成輕產(chǎn)品，高頻次發(fā)出去”。打造個人品牌并非一朝一夕之事，你本來就在積累自己能力的時候，不妨將自己的知識模塊化，并讓別人知道�！澳惚緛砭驮趯W習，不妨三言兩語將今天學到的發(fā)在朋友圈”，這樣慢慢地才會有人知道，哦，這個人最近在干什么，他能干什么。張輝老師也說過，要利用好朋友圈，朋友圈是個絕佳的展示自己的媒介。
古典在書的最后介紹了本書的使用方式：
第一遍，從頭到尾通讀一遍。
第二遍，回到對你有用的章節(jié)再讀一遍，并嘗試實踐所講方法。
第三遍，嘗試轉(zhuǎn)述給別人。
第四遍，時常翻看。
現(xiàn)在，我已經(jīng)嘗試把對我啟發(fā)最大的部分轉(zhuǎn)述給你了，希望對你有所幫助，并且，對于這本書我也會時常翻看，相信每次閱讀都會給我?guī)硇碌膯l(fā)。
二八法則，以用為學——《躍遷》讀后感 篇7
你覺得創(chuàng)作是靠靈感嗎？
不可否認，靈感是有助于我們創(chuàng)作的。
我最近在翻看舊書《把信送給加西亞》，作者說這篇文章就是靈感乍現(xiàn)，只花了一個小時就寫完了。
是不是很酷？當然。但作為一個內(nèi)容創(chuàng)作者，我很清楚這樣的好事，并不是天天都有的。
就創(chuàng)作靈感，我非常認同古典老師在《躍遷》中提到的，靈感沒法練習，沒法打磨手藝，靈感沒有護城河。
所謂護城河亦作濠，定義為人工挖掘的圍繞城墻的河，古代為防守用，是古時由人工挖鑿，環(huán)繞整座城、皇宮、寺院等主要建筑的河，具有防御作用，可防止敵人或動物入侵。
這里所說的護城河我理解為自己的核心競爭力，沒有核心競爭力，你分分鐘都可以被同行超越甚至淘汰。而一閃而過的靈感大多都是可遇不可求的，而且每次都會不同，所以肯定無法不斷打磨。
唯有日復一日打磨的手藝，才有可能形成自己人生的護城河。
李誕在《李誕脫口秀工作手冊中》也談到了這個話題。
他說，你看中國最火的十個脫口秀演員，哪個是靠靈感火的？而且他也不認為靈感可以通過練習變得穩(wěn)定，相反，他認為我們要練習到不需要靈感。因為靈感該來的時候還是會來，但我們不能干等。
身為一個持續(xù)寫作者，我非常認同李誕的說法，就像我寫作，我算是那種靈感比較多的人了，但我依然有很多選題不是靠靈感的。
比如我現(xiàn)在寫的這個系列，就是我看完古典老師的《躍遷》寫了30張讀書卡片。為了更好的理解和應用，我又將卡片內(nèi)容延展為文章和短視頻。
類似這樣的寫作方法，其實是可以通過學習掌握，并且通過不斷練習鞏固的。
我之所以能隨時隨地抓取選題和素材，就是我持續(xù)刻意練習的結(jié)果。
所以我在研發(fā)寫作課的時候，從兩個維度都有考慮，一個是能量層面，一個是具體的方法。
我們需要排除認知中的一些木馬，清楚身心的負面能量，才能接收到來自宇宙的靈感。
同樣的，也需要掌握一些具體的技巧和方法，才能更好的將這些靈感用文字呈現(xiàn)出來。
尤其是在這個快速發(fā)展的時代，我們更需要打磨一門手藝構(gòu)筑自己的護城河，如果你還沒有找到，建議可以先開始寫作。
二八法則，以用為學——《躍遷》讀后感 篇8
本書主要講了5個內(nèi)容：
1.高手的暗箱；2.高手戰(zhàn)略；3.聯(lián)機學習；4.破局思維；5.內(nèi)在修煉
管理學中有一句話叫做“不要以戰(zhàn)術(shù)上的勤奮掩飾戰(zhàn)略上的懶惰”。這句話就好比“大處著眼，小處著手”。所以，不論是面向自己的人生設(shè)計，還是面向工作發(fā)展，都一定要先把事情慢下來，先把心靜下來，看清楚了才能想清楚，想清楚了才能去做。
古典，是《生涯規(guī)劃師》導師，是新精英創(chuàng)始人，是專欄作家，是職場專家。但當我看了這本書之后，我發(fā)現(xiàn)他還是個投資家。他在書中提到，我們每個人都是自己的投資家，投資未來的自己。投資，做大的核心特點就是得到回報。在這方面，古典從新東方出來，認清自己，明確自己以后的方向。毫無疑問，他是贏家，他贏得了自己的人生，也贏得了新精英的未來。
剛開始讀這本書的時候，我正好在混沌大學線上觀看傅盛的《個人認知與商業(yè)創(chuàng)新》。不管是古典的書，還是傅盛的視頻，都提到了萬維鋼老師。萬維鋼老師在書中所說：所有人的成功，你都無法效仿。你只能一邊實踐演練一邊借鑒方法。
當我看到傅盛的視頻，更加清晰的理解到了這個點�，F(xiàn)代社會，我們?yōu)槭裁匆掷m(xù)的進行思維迭代和更新呢？傅盛就舉了幾個例子：
�、俣髦楹屠总姷挠^念不同。雷軍才成立公司的時候，董明珠就說了，你沒有工廠，所以你就沒多大可能盈利。但是雷軍心中所想就是，我沒有工廠，我就可以用世界上最好的工廠。
�、诜绞烙裨賲柡Γ苍f過：武功原來也是會貶值的。
�、壑嗅t(yī)�，F(xiàn)在的中醫(yī)，真的還是越老越值錢？以前中醫(yī)參考的黃帝內(nèi)經(jīng)，對現(xiàn)代都市人群還有多大的用處？
這些例子，無一例外的都警示著我們，必須不斷學習。
人與人之間，帶來巨大差異的，不僅是努力，更是一次次選擇。就像兩塊一模一樣的雪球，從山頂滾下來，因為輕輕磕了一下小石頭，便向不同的方向滾去。這樣的小改變疊加起來，雪球落到山底的時候，會相差很遠。人和雪球不一樣，雪球是被動地滾，而人會主動選擇。所以人生的差距比雪球的差距大，大到不知道哪里去了。
但是就算某些時刻，你全心全意打磨一件事情，你會獲得寧靜，但未必能創(chuàng)造價值。因為，如果方向錯了，再努力也是白費。在我讀這本書的時候，讀后感又重新接觸到了兩個人：文維琴、杜洋。他們作為我學習的目標，給我的一些建議和幫助，絕不亞于我讀這本書之后的所思所想。真正優(yōu)秀的心智，一定會培養(yǎng)出足夠優(yōu)秀的人。讀書、交友、學習，都是讓自己變得更優(yōu)秀的途徑。聰明的勤奮，合理地利用趨勢，是這個時代科學地改變命運的技術(shù)。
·高手的暗箱
獲得百倍收益的關(guān)鍵，并不是百倍努力，每個時代的高手都在利用社會和科技的底層邏輯撬動自己。實現(xiàn)跨越式的成長。
在成為高手的路上，我們一定要對認知方式發(fā)生改變，對思考方式發(fā)生改變。未來世界的認知能力，是找到信息的搜索能力、運用信息的思考能力以及從大量信息里抓取趨勢的洞察能力。更要從獨自思考轉(zhuǎn)變?yōu)槁?lián)機思考。
最終達到認知躍遷、能力躍遷、能級躍遷。
·高手的戰(zhàn)略
處處有機會就等于處處沒機會。競爭越是開放，個人越需要打磨深思熟慮后做選擇的戰(zhàn)略能力——找到那些“更少但是更好”的事。
當資源豐富時，選擇的能力比執(zhí)行更重要。讀書、識人、修煉不是重點。關(guān)鍵是讀哪些書？人是什么人？修煉什么能力？抓住什么機會？
與其用100%的精力學習一個領(lǐng)域的100%，不如用80%的精力學習每個領(lǐng)域20%的精華。
利用冪律分布，找到身邊的高價值區(qū)域：
只有靠近頭部，才能更好的選擇。用頭部效應就業(yè)、擇城、選創(chuàng)業(yè)賽道。
書中提到：三流高手靠努力，二流高手靠技藝，一流高手靠專注。只有專注了，你才能鎖定更多的價值、創(chuàng)造更多的優(yōu)勢。
·聯(lián)機學習
在知識爆炸、終身學習時代，人與人之間比拼的不是學與不學，而是認知效率。學習前，想明白學什么、怎么學、有什么用和如何兌現(xiàn)。
找到知識源頭、極其功利地讀書、萃取知識晶體，這就是提高認知效率的核心方式。
知識IPO：以提出問題為驅(qū)動、已解決問題為整合、用輸出倒逼輸入產(chǎn)品化。
知識體系：問題向?qū)�、�?lián)機思考、知識晶體和信息源頭。
·破局思維
為什么很多問題無解？因為答案根本就不在系統(tǒng)內(nèi)。“單獨思考者”永遠看不懂整體的“系統(tǒng)思維”，看懂系統(tǒng)，才能破局。
系統(tǒng)：是高手看世界的方式，系統(tǒng)由元素、元素之間的關(guān)系，以及功能三部分構(gòu)成。元素之間的關(guān)系比元素更重要。
回路：從時間維度看到事物發(fā)展的`脈絡(luò)，找到過去和現(xiàn)在的關(guān)系。
·內(nèi)在修煉
真正的改變都是逆人性的。你可以了解所有躍遷的技術(shù)，但推動躍遷的關(guān)鍵動力，是我們要成為什么樣的自己。
現(xiàn)代高手的7個心智關(guān)鍵詞：開放、專注、遲鈍、有趣、簡單、善良、可制怒。
好了，這本書的讀后感也就分享到這兒了。更多內(nèi)容，敬請期待1月的線下讀書會現(xiàn)場。它，對我來說，是本好書。全新的事例，完整的要點，清晰的脈絡(luò)，給了我不同的思維和想法。
去年，我在《拆掉思維里的墻》讀后感中寫到，古典不算是一個真正意義上的作家，但是，從去年到今年，我的認知發(fā)生改變、接觸到更多關(guān)于職場、文化行業(yè)的東西之后。發(fā)現(xiàn)，古典，雖然不是全職作家，但是他書籍的內(nèi)容，絕對是現(xiàn)在文化業(yè)不可忽視的。
感謝古典寫成這本書，感謝中信出版這本書，感謝杜洋給我的建議，感謝文維琴分享的學習平臺，感謝朱麗燕贈予的這本書。
二八法則，以用為學——《躍遷》讀后感 篇9
學習
狹義學習，是指通過閱讀、聽講、思考、研究和實踐等途徑獲得知識或技能的過程，是一種使主體可以得到持續(xù)變化的行為方式。
廣義學習，是人在生活過程中，通過獲得經(jīng)驗而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對持久的行為方式。
學習的對象是知識，知識是人類從各個途徑中獲得的，經(jīng)過提升總結(jié)與凝練的系統(tǒng)認識，在哲學中叫認識論。
知識有如下特征
隱性：知識具備較強的隱蔽性，需要進行歸納、總結(jié)和提煉才能獲得。
行動導向：掌握的知識決定了認知，認知又決定了主體對情景的判斷，對情景的判斷導致了情緒，情緒直接推動主體的決策和行為，進而加速行動過程。
動態(tài)延展：知識在應用和交流過程中，不斷豐富和更新，不斷被修正和拓展。
主觀：每個人對知識的理解，都會加入自己的主觀意愿，可謂思維遮蔽性。
可復制：知識可以被復制和轉(zhuǎn)移，可重復利用。
熟練：知識運用越熟練，有效性就越高。
情境：知識必須在規(guī)定的情境下起作用，主體選擇知識一般都會進行情境對比。
有效性：知識有產(chǎn)生和實效的過程，有效性有限制，不是永久的。
命運
每個個體都希望掌握自己的命運，然而小到個人，大到國家，其命運都是文化屬性的產(chǎn)物。
文化屬性包括信息、思維、行動，這三者共同作用于命運。
總結(jié)：以用為學就是通過對知識的學習和運用，擁有信息、思維和行動的優(yōu)勢，改變命運。
方法論
前面說到三個改變命運的核心要點：信息、思維、行動
所謂方法論，本身就是把復雜事物簡單應對的處理，就是以簡馭繁認識和改造世界的手段。
自然界背后有個重要的法則“二八定律”，也叫巴萊多定律，是意大利經(jīng)濟學家巴萊多發(fā)現(xiàn)的，他認為在任何一組東西中，最重要的只占其中一小部分，約20%，其余80%盡管是多數(shù)，但卻是次要的。
今天我們知道在二八定律的背后是冪律分布(不展開)，冪律分布有著分形學的意義，也就是說二八定律無處不在，用20%的精力掌握80%的價值，幾次分形意義杠桿下來效率倍增。
信息
獲知信息的優(yōu)劣是差距的元起點，一手信息是知識的源頭，好處是濃度高有深度，缺點是難理解。
二手信息是忠于原著的轉(zhuǎn)述，比一手信息容易理解吸收，跟隨靠近信息源頭的人是比較省力的信息獲得方法。
三手信息是主要目的是傳播，是對一手信息的局部的通俗解讀或者跨領(lǐng)域遷移運用。
四手信息是病毒傳播，夾雜著大量的個人情緒，背后隱含的是各種動機。
所以，找到并吸收高質(zhì)量的一、二手信息是學習的第一步。
然而，隨著分科的越來越細，就算是一、二手信息也多到我們難以窮盡。
怎么辦?把一二手信息再來個二八法則。
第一步：重點去理解、掌握有深度的重要學科的重要規(guī)律，知其所以然。
第二步：加工和存儲有寬度的重要學科重要理論，以便隨時調(diào)用。
第三步：最重要的是謹慎看待三手信息，忽略四手信息，讓自己保持專注。
思維
信息是有了，把信息變成思維要經(jīng)過以下幾步，加工信息、刻意練習、形成思維習慣。
加工信息：
加工信息是一個解構(gòu)與組塊的過程，最重形成的是信息的結(jié)構(gòu)，就是信息模型，所謂知識晶體。
解構(gòu)是抽取關(guān)鍵信息，組塊是搭建關(guān)鍵信息的關(guān)系模型，最終形成的是知識晶體。
知識晶體的結(jié)構(gòu)主要有關(guān)聯(lián)、樹狀、序列和數(shù)據(jù)。
刻意練習：
刻意練習就是通過刻意訓練，把知識晶體內(nèi)置進我們的大腦，以便我們決策時可以自動調(diào)用。
“多用”知識晶體，以用為學，以解決問題為前提的刻意練習最高效。
現(xiàn)在面臨的問題都是復雜的系統(tǒng)問題，有橫向關(guān)聯(lián)和豎向?qū)蛹�，用知識晶體解決問題的幾個步驟：提出問題、搭建問題樹及匹配信息模型(知識晶體)、解決問題。
提出問題的幾個要點：真實的、高價值的、可被解決的。
問題樹：依據(jù)問題點的展開搭建問題樹，匹配相應的信息模型，問題樹有橫向關(guān)聯(lián)和縱向?qū)蛹�，包含元素、元素間的關(guān)系和系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。
解決問題：先解決縱向?qū)蛹壍牡诙騿栴}，改變問題的結(jié)構(gòu)，再解決橫向的第一序問題。
依靠解決問題來學習精進是最簡單有效的方法，隨著刻意練習的深入，所學的知識晶體會逐步置入我們的大腦，就會有更好的決策。
行動
最重要的行動就是對外連接，關(guān)鍵詞是開放、遲鈍、簡單善良。
開放：學會讓自己冷靜下來而擁抱開放的心態(tài)和眼界，達到專注。
遲鈍：理解系統(tǒng)反常識之后做出一次次不那么功利的選擇。
簡單善良：結(jié)硬寨打呆仗，不要放大招，順應人性的極致善良就是極致聰明。
破界
凡自洽的封閉系統(tǒng)必有極強的思維遮蔽性，不要期望擁有一個觀點，而要努力懂得一個觀點的所以然，擁有框架而不被框架擁有，是永恒的追求。
懶螞蟻效應是日本北海道大學進化生物研究小組的研究發(fā)現(xiàn)，大部分螞蟻都很勤快地尋找、搬運食物，而少數(shù)螞蟻卻整日無所事事、東張西望，人們把這少數(shù)螞蟻叫做"懶螞蟻"。
當生物學家在這些"懶螞蟻"身上做上標記，并且斷絕蟻群的食物來源時，那些平時工作很勤快的螞蟻表現(xiàn)得一籌莫展，而"懶螞蟻"們則"挺身而出"，帶領(lǐng)眾螞蟻向它們早已偵察到的新的食物源轉(zhuǎn)移。
對任何一個封閉系統(tǒng)來說"懶螞蟻效應"極其重要，對于我們來說對于無用之學的無盡追問，也許就是我們所擁有的“懶螞蟻”能力。
那可能就是不斷的追問哲學，精進所以然，是我們打破邊界的重要手段。
一點讀后感，希望有所啟發(fā)，愿我們一起走在幸福的人生路上。
二八法則，以用為學——《躍遷》讀后感 篇10
今天是20xx年初始點，回首20xx能犯錯，會心一甜，因為在嘗試和在探索，在成為更好的自己，在讓自己不斷更新迭代�！皩ξ磥碜畲蟮目犊�，是把一切獻給現(xiàn)在�！痹该髂甑拇藭r，你亦能對自己說，因為這些探索與更新，過去的這一年，我很幸福,也很幸運！
我們的人生本質(zhì)是嘗試，體驗成長。最近在細讀《躍遷》這本書,我慢慢提取到一些實踐的真諦，生活和職場就是要去一次次改變，一次次去實踐打磨。
所有的知識一律平等，但有些知識比別的知識更平等。
“知識復利”三要素
在知識爆炸時代，找到知識源頭，提升認知效率。
在知識爆炸、終身學習時代，人與人之間比拼的不是學與不學，而是認知效率。學習前，想明白學什么、怎么學、有什么可以兌現(xiàn)呢？怎么樣進行知識復利呢？
最近抖音有個段子：20xx年到了，給自己有個理財計劃，比如第一天給自己存“1元”。第二天給自己存“2元”，第三天給自己存“4元”，第四天給自己存“8元”.......到365天就多了！
這個可以用會用類似的故事去解析“復利”的這個特點，在第365天里，成幾次方存款錢財在不斷增加，按這個道理，“復利”現(xiàn)象其實并不限于投資，任何一種活動。
為什么高考的幾門主課在小學階段只學“語文、數(shù)學”？而是因為，它們是“創(chuàng)造知識的知識”“知識的基礎(chǔ)”，并不是這兩門課程容易。數(shù)學學不好，物理化學都得完蛋，語文學不好，你連題目在講什么都理解不了。
“語文、數(shù)學”就是存款里的第一個存款，就是帶復利的知識。所以，比學習知識更重要的是下面的“知識復利”三要素：底層知識的比例、知識的系統(tǒng)化能力、回路記憶聯(lián)系。
知識復利三要素之一
底層知識結(jié)構(gòu)的比例構(gòu)成
我翻看家里很多家里很多初中，高中輔導資料，都是基礎(chǔ)知識為命名，中學里的物理和化學這兩門課程是平等的，但這絕對只是初等教育領(lǐng)域內(nèi)的看法。
還有任何職場都是媳婦熬成婆，在熬成婆的時候，我們在繼續(xù)底層知識的能力。然后在抓住某個技能深挖，這個是地基就是底層知識結(jié)構(gòu)，這個底層知識結(jié)構(gòu)的比例構(gòu)成就看現(xiàn)實需要和現(xiàn)實悟性。
所以，前面的“地基的知識”，我們稱之為底層學科，也是能夠形成“復利”的知識，相當于第一天的存款，別看少，之后每一天都在參與其他知識的生成。所以，在你的知識結(jié)構(gòu)中，底層知識和應用知識要有一個合理的比例。
李嘉誠說他每天都要閱讀至少半小時的書。比爾蓋茨自稱一周讀5本書。那些能成功的大牛，都不是隨隨便便的成功的。讀萬卷書或行萬里路，思維得到了千錘百煉。
此外，初中學習后會進行學習分流，普通高中學生多讀幾年底層知識，為未來的更高端的職業(yè)要求作儲備，別老想著早點出來賺錢；技校學生們初中畢業(yè)上“中專技校”，早早掌握應用層面的謀生知識。這絕對不是什么歧視，而是知識效用的最大化。
所以，在你的知識結(jié)構(gòu)中，底層知識和應用知識要有一個合理的比例。
知識復利三要素之二
知識的系統(tǒng)化能力
孔子的弟子子貢遇到一個來請教孔子的人。子貢問，您有什么問題問我的老師呢？
對方說，我想問問一年有幾季。子貢說，四季啊。對方說，不對，明明是三季！雙方爭吵起來，聲音驚動了孔子。
孔子觀察了一會兒，對那個人說：你說得對，是三季。那人大笑而去。
子貢問，先生，一年為何是三季？
孔子說，你看那個人一身青衣，應該是螞蚱所變。螞蚱春生秋亡，哪里見過冬天？在他的腦子里根本沒有冬天，所以他就是個三季人，你和他討論上三天三夜，也沒有用啊。
孔子說，如果以后你看到不講理的人，記得提醒自己——他是三季人，你也就心平氣和了。
但是今天，如果你只見事物，不見系統(tǒng)；只看到第一序改變，看不到第二序改變；只看到樹木，看不到森林；只看到事物，看不到事物背后的系統(tǒng)，你也就是個現(xiàn)代社會的三季人。
看不到系統(tǒng)，就永遠看不到第四季。這個世界就在你眼前以一種你無法理解的方式運轉(zhuǎn)著，就好像《哈利·波特》里的魔法世界，你是個麻瓜。
什么是系統(tǒng)？
試著觀察水流里的一顆石頭——水流沖擊石頭，會在石頭旁邊形成波紋。這個波紋很有趣——每一秒鐘，構(gòu)成它的水分子都是變化的，但是波紋的形狀卻是穩(wěn)定不變的。那么這個波紋是變化的還是不變的。
你今天理解了多少關(guān)于某方面的知識，一點都不重要；一個系統(tǒng)至少包含三個因素：元素、元素之間的關(guān)系，以及系統(tǒng)的功能。你有沒有把這些知識在更高層面抽象成幾條規(guī)律，或者納入以往的知識系統(tǒng)，這一點很重要。
想要培養(yǎng)自己的能力，有很多現(xiàn)成的方法，比如畫“思維導圖”。事實上，任何學習都應以形成、補充、重建核心“思維柱狀樹”為目的，而非掌握零碎的信息。
知識復利三要素之三
回路記憶
復利的第一要義：回路訣竅記憶，不要追求過高的收益率，最重要的是避免虧損。
“知識復利”同樣如此，重要的是回路不間斷。
19世紀大文豪巴爾扎克曾抱怨：“我需要休息，讓我的大腦重新煥發(fā)活力，旅行就能讓我休息。但是要能去旅行，就必須得有錢；為了賺到錢，我必須要工作……我陷入一個惡性循環(huán)里，根本不可能逃出魔爪�！�
巴爾扎克不知道，他的問題還挺現(xiàn)代。很多現(xiàn)代人都遇到過這種巴爾扎克式困境。旅行、錢、工作看似無關(guān)，卻串聯(lián)在時間之上，像是一條咬著自己尾巴的貪吃蛇。
如果看不到它們的內(nèi)在聯(lián)系，就會短期內(nèi)什么都想要，休息的時候想旅行，旅行的時候擔心錢……怎么都不順。好比你抓著一條蛇的頭，同時又想拽住它的尾巴，其實是自己和自己較勁。
當然，正負是我們?nèi)祟惖挠^點。如果增長的是投資，就是正循環(huán)；如果是債務(wù)，那就是負循環(huán)。系統(tǒng)不管這個，系統(tǒng)就管循環(huán)。
比如，“忙——亂”就是一個回路，越忙越亂，越亂越忙。
前面說過，在系統(tǒng)里，結(jié)構(gòu)決定結(jié)果——具體在忙亂什么、誰在忙亂都不要緊，一旦增強回路形成，這個回路就會自我強化，一直到系統(tǒng)的上限受不了為止。這種循環(huán)在我們身邊處處可見，搞好了，是人生的增長引擎，搞不好則是人生的死亡螺旋。
下面我列出人生最常見的8種循環(huán)，有增長引擎，也有死亡螺旋。
特別不要被短期的風口所迷惑，雷軍的風口論雖然在理，但是沒有玩透玩精華，百分之只能干一票拍拍大腿給別人賺船票。
總結(jié)一點：初始量并不重要，進步的幅度也不重要，唯一重要的就是堅持一個方向，不中斷。
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