《竊讀記》優(yōu)秀讀后感
當(dāng)賞讀完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，需要回過(guò)頭來(lái)寫一寫讀后感了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編收集整理的《竊讀記》優(yōu)秀讀后感，希望能夠幫助到大家。
《竊讀記》優(yōu)秀讀后感1
今天我們學(xué)習(xí)了第一課《竊讀記》，文中講述了作者經(jīng)常下學(xué)后去書店看書，但是都是只光顧從不購(gòu)買，時(shí)間長(zhǎng)了作者怕被書店老板發(fā)現(xiàn)而驅(qū)逐她，所以在看書的時(shí)候她總是躲在一個(gè)大人身后讓書店老板以為是他的女兒或是妹妹。在天氣下雨時(shí)是我們比較煩惱的時(shí)候，而對(duì)于作者而言下雨卻是她最快樂(lè)的事情。因?yàn)樵谙掠晏熳髡弑阌谐渥愕睦碛烧f(shuō)：“這雨下得太大啦!我回不去�！边@樣書店老板便沒(méi)有理由趕她離去。當(dāng)飯菜的香味已經(jīng)傳到了作者的鼻中，她已經(jīng)餓的饑腸轆轆、兩腿發(fā)軟，但是她似乎已經(jīng)忘記自己還未吃飯，而是把書當(dāng)成了糧食，一字一句的讀著認(rèn)真地讀下去，就像把知識(shí)和智慧一同吞進(jìn)了肚子一般。
讀完這篇故事之后，我體會(huì)到了，在作者那個(gè)年代，大多數(shù)家里都買不起書，想要看書的話就只能像作者一般，偷偷的躲在書店的某一個(gè)角落，津津有味地“品嘗”著書中的精華，汲取書中的知識(shí)，來(lái)彌補(bǔ)自己的不足之處。再來(lái)看看我們，家長(zhǎng)每天求著我們看書，而我們卻一次一次的在逃避、一次一次來(lái)找理由推脫，從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)的去看。每天書店開著門供大家來(lái)讀書，我們不去，如果放在作者那個(gè)年代，他們一定高興的天天來(lái)讀書，天天來(lái)汲取知識(shí)。
所以我們也要像作者一樣，去書海中遨游，去書海中收獲知識(shí)，去感受知識(shí)的力量。
《竊讀記》優(yōu)秀讀后感2
今天我拜讀了作家林海音女士的《竊讀記》文題中的“竊”字一下子就吸引住了我的眼球，讀書怎么還竊讀呢，就這樣我?guī)е蓡?wèn)，開始讀了。讀完后，我才知道因?yàn)樾∽髡呒依餂](méi)有錢，所以才要竊讀。
大量的心理和動(dòng)作描寫寫出竊讀的時(shí)候我又懼又累又餓的情景，。從中我體會(huì)到了竊讀的復(fù)雜滋味，體些竊讀的復(fù)雜滋味，感受到了作者對(duì)讀書的熱愛，對(duì)求知的渴望，并受到感染�！稗D(zhuǎn)過(guò)街角，看見飯店的招牌，聞見炒菜的香味，聽見鍋勺敲打的聲音，我放慢了腳步�！狈艑W(xué)后急匆匆地從學(xué)校趕到這里目的地可不是飯店，而是緊鄰它的一家書店，“看”見、“聞”見、“聽”見，作者從嗅覺、聽覺、視覺三方面寫出飯菜對(duì)人的誘惑，。但作者筆鋒一轉(zhuǎn)，她的目的地可不是飯店，而是書店，可以看出書對(duì)他的誘惑比飯菜的誘惑更大�！拔疫呑哌呄�，昨天讀到什么地方了？那本書放在哪里？左邊第三排，不錯(cuò)……”這些心理描寫，寫出她沒(méi)有像別的孩子成天想著吃、喝、玩、樂(lè)、她滿腦子想的都是書，書在哪里，給“我”買書，“我”要讀好書。
邊讀林海音女士的《竊讀記》，邊跟著她的。步“竊讀”，心里也跟著起起伏伏，這樣我們就在讀中學(xué)會(huì)了作者通過(guò)細(xì)致入微的動(dòng)作描寫和心理描寫來(lái)表達(dá)感情的方法。
她把所有的智慧都吞了下去，她讀出了快樂(lè)也帶給我們快樂(lè)，雖然作者很累很餓，但是她還是在讀，一個(gè)沒(méi)有錢的人都能讀書，我們?yōu)槭裁床荒茏x書呢，我希望大家能把書當(dāng)作自己的親人一樣，去每天讀讀書吧！
《竊讀記》優(yōu)秀讀后感3
今天，我學(xué)了一篇課文，題目叫做《竊讀記》，這篇文章講的是作者學(xué)生時(shí)代常去書店偷偷地讀書，因?yàn)樗龥](méi)有錢去買書，她要趁店員和書店老板發(fā)現(xiàn)不了她的時(shí)候看書，如果一旦被書店老板發(fā)現(xiàn)就會(huì)被呵斥被趕出去，還可能會(huì)被眾人嘲笑。于是，她用自己的智慧既快樂(lè)又勞累地讀了一本又一本書，有時(shí)為了看完一本書，她要去好幾家書店才能讀完。她這種強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)讀書的渴望真令人感動(dòng)。其中令我印象最深刻的是作者借雨天讀書。因?yàn)槲覀內(nèi)绻龅较掠辏紩?huì)不太高興，而作者卻十分開心，為的是能多看書，作者那如此的求知欲讓我為之震驚！
讀完這篇課文，我聯(lián)想到我自己平時(shí)讀書，碰到我喜歡的書，我可以讀上幾百遍都不厭煩，而碰到我不喜歡的書，讀幾遍都不情愿。但是我們的讀書環(huán)境比作者好，因?yàn)楝F(xiàn)在的所有書店都向我們敞開大門，書店里冬暖夏涼，寬敞明亮。一排排桌椅，為我們提供了舒適的讀書環(huán)境。我們可以在那里無(wú)憂無(wú)慮，自由自在地暢游在書海里，而不用擔(dān)心店員會(huì)給你臉色看。文章的最后一句話讓我感確很深：記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！這句話有著很深的含義：是的，糧食是哺育身體的，而書籍是哺育靈魂的精神食糧，它可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，豐富我們的精神世界。
因此，我要向作者學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在的幸福生活，讀好書，好讀書！
《竊讀記》優(yōu)秀讀后感4
讀了《竊讀記》這篇課文，我覺得這篇課文的作者林海音十分地渴望知識(shí)，熱愛讀書。她十分惜書，抓住了一次又一次寶貴的讀書機(jī)會(huì)。盡管竊讀有諸多不便，但作者仍然堅(jiān)持了下去。比起我們自己，作者顯然在時(shí)間上就要苛刻得多，不到自己感到不適宜再讀下去的時(shí)候，她是決不會(huì)放下書的。而我們，在書店里想待多久就待多久，沒(méi)有時(shí)間的限制，不僅如此，還有地方可以坐著呢！多么舒服。簡(jiǎn)直是完美無(wú)缺的享受！這與作者那時(shí)，仿佛就是一個(gè)在天上，一個(gè)在地下。
讀書與我的學(xué)習(xí)息息相關(guān)。我要多看課外書，充實(shí)自己的大腦。還要把書中的內(nèi)容靈活運(yùn)用在學(xué)習(xí)、生活中。讓書征服我，讓書影響我，教育我。我也將不斷征服書，解決一些問(wèn)題。讓好書永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)。
《竊讀記》優(yōu)秀讀后感5
我讀《竊讀記》作文那是什么怪東西;這本書里，令我最感傷的就是文章的“尾聲”了：“以上我寫的并沒(méi)有什么優(yōu)美的故事，只因他們充滿著我幼年的記憶，卻忘不了，難以忘卻，就記在這里了。難道這些人有天生的靈感和超人的智慧嗎。萬(wàn)物失去了靈性，灰暗的空氣籠罩著大地;20xx年時(shí)，我還小，記憶中的小路凹低不平，到處是垃圾。
這段課文的內(nèi)容使我百看不厭，這篇課文主要寫了：一個(gè)小女孩沒(méi)錢買書，只有去書店偷偷的看書，她手不釋卷。中心說(shuō)的是她放學(xué)就去書店看書。費(fèi)培根說(shuō)得好呀！人有多少知識(shí)，就有多少力量，他的知識(shí)和力量是相等的。寫到這我又想起了那一次……
我因?yàn)閷W(xué)習(xí)被迫遠(yuǎn)離了那位給我知識(shí)和力量的忠實(shí)的朋友和伴侶——書，這讓我感到異常的痛苦。政黨為百無(wú)聊賴，突然聽到客廳里媽媽的聲音：“家家，媽媽出去買菜，你在家寫完作業(yè)后多看看遠(yuǎn)處，千萬(wàn)別看書和電視�！惫≌媸恰吧街厮畯�(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”呀，機(jī)會(huì)終于來(lái)了!隨著“啪”的關(guān)門聲，我像離鉉的箭一樣一樣沖到書柜旁拿起自己喜愛的《綠野仙蹤》，坐到窗臺(tái)邊貪婪的讀了起來(lái)。我像一個(gè)饑餓的孩子終于得到了夢(mèng)寐以求的食物一樣，感到快樂(lè)富有；同時(shí)也隱隱約約的有點(diǎn)害怕，害怕媽媽發(fā)現(xiàn)我竊讀行為，因此我的內(nèi)心又像有一條小金魚，不得安寧。不過(guò)最終還是好奇心戰(zhàn)勝了膽怯，我被多蘿西的故事是吸引了，仿佛自己也成了故事中的第二個(gè)主人公，跟隨多蘿西飄到了一個(gè)陌生而神奇的地方……正當(dāng)我為多羅西成功的打敗了西方惡女巫喝彩時(shí)，門張大了嘴巴，媽媽回來(lái)了。我頓時(shí)慌了手腳，不知把書藏哪里好。幸虧媽媽沒(méi)直接來(lái)我屋，不然后果不堪設(shè)想。
讀罷此文我深深地感受到：小女孩對(duì)書的熱愛對(duì)知識(shí)的渴望。
《竊讀記》優(yōu)秀讀后感6
我讀了《竊讀記》之后有這樣的感覺：作者她為什么不能光明正大的看書，反而要躲在墻角里偷偷地看？我?guī)е蓡?wèn)反復(fù)讀了課文，可是沒(méi)找到答案。沒(méi)找到?jīng)]關(guān)系，我設(shè)法從別處找，我在網(wǎng)上閱讀了長(zhǎng)篇小說(shuō)《城南舊事》可是還沒(méi)讀完，也不能完全確定作者是不是沒(méi)錢看。
作者有一點(diǎn)和我相同的是：天天都讀書，都愛看書，我也每天都讀書，讀的是《大學(xué)》《論語(yǔ)》等中華名著。有時(shí)，偶爾也看看閑書，我特喜歡看《三國(guó)演義》，百看不厭。
《竊讀記》優(yōu)秀讀后感7
書，像一把鑰匙，它能為我們打開智慧的大門；書，像我們前進(jìn)道路上的一盞明燈，為我們指引方向；書，像一顆晶瑩的露珠，能滋潤(rùn)干枯的心靈；而有一位熱愛讀書的小女孩，在《竊讀記》這篇課文中體現(xiàn)出讀“書”的真諦。
這篇課文主要描述了：我放學(xué)后匆匆地趕到書店里讀書，因經(jīng)濟(jì)上很拮據(jù)，所以我只能偷偷地躲在書店里讀書。
主人公“我”對(duì)讀書的熱愛和對(duì)知識(shí)的渴望令人敬佩。就像這一句話一樣：我很快樂(lè)，也很懼怕--這種竊讀的滋味，“我”懼怕竊讀的滋味，可懼怕敵不過(guò)她對(duì)書的熱愛和對(duì)知識(shí)的渴望。而我自己，以前的時(shí)候，書柜里有很多的書，但我不像主人公“我”的學(xué)習(xí)精神遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如她。并不像主人公“我”一樣愛讀書，而是天天想著玩。直到有一天，一句話出現(xiàn)在我的面前，“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。”使我下定決心，一定要好好讀書，長(zhǎng)大做一個(gè)有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。
而每一本書，都有它們自己獨(dú)特的特點(diǎn)，每一本書里的智慧，都可以哺育每一個(gè)人的靈魂，也可以改變每一個(gè)人。它能把我們帶進(jìn)書中的城堡里遨游。也可以帶我們懂得道理。書是我們心靈的窗戶，你可以把它關(guān)上，讓自己目光短淺，也可以把它打開，讓自己的知識(shí)更豐富。
這也讓我想起了許多古人的話：“鳥欲高飛先振翅，認(rèn)求上進(jìn)先讀書�！薄笆矣性�(shī)書神清爽，腹有詩(shī)書氣自華。”我們唯有多讀書，讀好書，才能通向智慧的殿堂!而同樣年少的我們，應(yīng)該向作者多多學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里，以“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”為學(xué)習(xí)的榜樣，以“世上無(wú)難事，只怕有心人”為自己的毅力，在讀書中不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)。
《竊讀記》優(yōu)秀讀后感8
前天，老師給我們教了《竊讀記》這篇課文。作者林海音那對(duì)書如饑似渴的心，深深的打動(dòng)了我。讀《竊讀記》有感是啊，一本好書，縕含著豐富的知識(shí)，和美好的情感，我們大家都喜歡看書。
記得有一次我也竊讀過(guò)。
那是在一個(gè)晚上，我在家里吃飯，我早早的就吃好了，媽媽，叫我寫作業(yè)，可是，我不想寫。
突然，我看見那大大的書柜，想到：書柜里還有我上個(gè)星期六買的幾本書呢！我從椅子上一躍而起，一瞬間，想到不能讓媽媽發(fā)現(xiàn)。于是，我小心翼翼打開書柜，輕輕的拿出書，便津津有味的看了起來(lái)……不知過(guò)了多久，媽媽，進(jìn)來(lái)了，她看見我沒(méi)寫作業(yè)，火冒三丈，把我給罵了一頓，我以后再也不敢竊讀了。
書就像一個(gè)營(yíng)養(yǎng)品。古今中外有成就的人，都喜歡閱讀。并善于書中汲取營(yíng)養(yǎng)，從而走上了成功之路，讓我們養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，一生都與好書相伴吧！
《竊讀記》優(yōu)秀讀后感9
《竊讀記》這篇課文主要講了著名作家林海音小時(shí)候去書店“竊讀”的經(jīng)歷。
她為什么要去“竊讀”呢？因?yàn)樗龑?shí)在是太喜歡看書了，家里又沒(méi)有錢買不起足夠多的書給她看，所以她便想天天去書店看書，而那時(shí)的書店老板是不歡迎這種只看書而又不買書的人的。所以她只能偷偷地讀。
為什么現(xiàn)在的店老板不會(huì)趕我們走呢？因?yàn)椋F(xiàn)在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，我們的物質(zhì)生活豐富了，要什么就有什么。而且現(xiàn)在的兒童還受法律保護(hù)。我們現(xiàn)在去書店看書，店老板不但不會(huì)趕我們走，而且還希望我們?nèi)ニ麄兊臅昕磿�，因�(yàn)槲覀儸F(xiàn)在有錢了，不僅僅在書店看書，還會(huì)挑一些好書，買回家去看。
我很幸福，我是一名新世紀(jì)兒童，有很多讀書的機(jī)會(huì)。
《竊讀記》優(yōu)秀讀后感10
今天，我讀了第一課，也就是竊讀記這篇文章。
本文的作者叫林海英，林海英小時(shí)候家里很拮據(jù)，再加上家庭背景不行，父母也不是什么大官。而且，那時(shí)候的社會(huì)認(rèn)為“女子無(wú)才便是德”�？墒牵趾Ｓs酷愛讀書。家里沒(méi)有書，于是，便想辦法“竊讀書”。
她一邊讀書，一邊觀察老板
，看老板是不是發(fā)現(xiàn)了自己？有時(shí)候，自己還是很知趣的看一會(huì)兒就自己離開，可有時(shí)候，看的入迷了，有被老板或者老板娘揮著掃把把她趕出去的尷尬場(chǎng)面�？梢哉f(shuō)，她為了讀書絞盡腦汁的想了許多的辦法。例如：貼在一個(gè)大人身邊，仿佛我是他的小妹妹或者小女兒；下雨天讀書；躲起來(lái)讀書；有時(shí)候，為了讀完一本書，要跑好幾家書店……
然而，現(xiàn)在的我們，如果要讀書的話，就去新華書店，或者圖書館看書。坐的舒舒服服的看，也沒(méi)人來(lái)阻攔你，我們看書常常是走馬觀花的，囫圇吞棗的看，而林海英卻能把書的位置都能背下來(lái)，由此可見想她對(duì)書的癡迷程度，也許，這種癡迷度讓她覺得書比飯還香吧！
高爾基不是說(shuō)過(guò)“書是人類進(jìn)步的階梯。”嗎？那我們就好好珍惜我們現(xiàn)在的美好時(shí)光，多讀書，讀好書。而不要“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書遲�！弊屛覀円黄饋�(lái)共讀，共寫，共成長(zhǎng)，一生與書為友吧！
《竊讀記》優(yōu)秀讀后感11
21世紀(jì)，這個(gè)富有的時(shí)代，大多數(shù)少年寧可把時(shí)間浪費(fèi)在發(fā)呆上，也不肯去看一看書。在這個(gè)富有的時(shí)代，已經(jīng)有了電腦和電視，還有誰(shuí)愿意為看不了書而苦惱呢？
也是，只有上一世紀(jì)的青年擁有這種毅力。正如我所說(shuō)的，故事講述了女孩兒林海音小時(shí)候偷偷讀書的故事。看，那個(gè)放學(xué)后急匆匆走向書店的女孩就是童年時(shí)代的林海音。從她沒(méi)找到書前的焦急與找到書后的`喜悅，形成了鮮明的對(duì)比。最后一句話令我感受尤為深刻。它讓我明白了吃飯是身體的物質(zhì)需要，而讀書使精神心靈成長(zhǎng)，這兩樣都是必不可少的！
讀完這篇文章，我懂得了讀書不僅僅能夠增長(zhǎng)知識(shí)，開啟智慧，還能使一個(gè)人成長(zhǎng)起來(lái)。同學(xué)們，一起讀書吧！
《竊讀記》優(yōu)秀讀后感12
書籍，是我生命中的精神食糧。讀書，滋潤(rùn)了我渴雨的心房；讀書，啟迪了我求知的心靈；讀書，滋養(yǎng)了我的精神生命；讀書，繁茂了我的生命之樹！我愛讀書，愛讀它時(shí)幸福的感覺；我愛讀書，愛讀它時(shí)沉甸甸的收獲；我愛讀書，愛讀它時(shí)每有會(huì)意時(shí)的心有靈犀。書，已成了我尋找樂(lè)趣的源泉；書，已成了我汲取知識(shí)的寶庫(kù)；書，已成了指導(dǎo)我的生活導(dǎo)師。
《竊讀記》中，林海音也非常喜歡閱讀，她想讀書想得失魂落魄，但又沒(méi)錢買書，就只得想方設(shè)法地去竊讀。林海音絞盡了腦汁：有時(shí)貼在一個(gè)大人身旁讀、挑人多的地方去讀、下雨時(shí)口是心非……這一切都是為了能躲避老板的注意力而多看一會(huì)兒、再多看一會(huì)兒……
為了讀書，她千方百計(jì)；為了讀書，她小心翼翼；為了讀書，她廢寢忘食。這一切，源于她對(duì)書籍深沉的熱愛，而令她產(chǎn)生這種熱愛的根源是因?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的階梯，它盡職盡責(zé)地把寶貴的知識(shí)一代代傳遞下去。
讀完這篇文章，我掩卷深思：在平時(shí)的生活中，我也有閱讀的習(xí)慣：每天晚上至少要看一小時(shí)書，要不然我根本無(wú)法入睡，有時(shí)我甚至?xí)驗(yàn)榭磿浟怂X。記得有一次，因?yàn)閶寢屢丛瑁运裏o(wú)法像往常那樣來(lái)陪我讀書。我獨(dú)自捧卷閱讀，時(shí)間在光影中不知不覺地流淌，我也不知道自己看了多久，直到媽媽洗完澡后我還沉浸其中不能自拔。媽媽見我還沒(méi)睡，來(lái)不及吹干頭發(fā)就趕忙過(guò)來(lái)給我講故事，結(jié)果我害得媽媽感冒了，我很過(guò)意不去。但是媽媽說(shuō)，她很高興我喜歡看書，無(wú)論如何她都會(huì)無(wú)條件地支持我看書。
我是吃飯長(zhǎng)大的，因?yàn)槌燥埬苎a(bǔ)充我身體所需要的營(yíng)養(yǎng)；我也是讀書長(zhǎng)大的，因?yàn)樽x書可以滋養(yǎng)我的精神生命！我愛讀書！
《竊讀記》優(yōu)秀讀后感13
她笑笑說(shuō)，那要看孩子她媽是不是順眼，如果是唐菲就批準(zhǔn);她想起母親的死亡以及母親死前對(duì)她的忠告。大道理也不用講多了，希望我們的父母健康舒心。我承認(rèn)，這個(gè)融入的過(guò)程如蛻皮般痛苦，因?yàn)�，這是改變我成長(zhǎng)中的一些東西!我已深愛老公，準(zhǔn)備與他共度一生，怎可為一時(shí)的歡愉，徒增他的煩惱。
這篇文章主要講了林海音小時(shí)候，因?yàn)榧彝ヘ毨ВI不起書，因此到書店去“竊讀”�！案`讀”時(shí)，林還音因?yàn)槭斋@到了新的知識(shí)而快樂(lè)，也因只讀書不買書害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)而擔(dān)憂、懼怕。她想盡辦法讀書，人越多，雨越大她就越開心，因?yàn)樗梢员M情地閱讀她心愛的書了。林海音每天都是匆匆地來(lái)，依依不舍地去。盡管腿酸腳麻，饑腸轆轆，卻在飽讀之后，有一種滿足感。可見兒時(shí)的她對(duì)讀書的熱愛和對(duì)知識(shí)的渴望。
讀完這篇文章后，我感到臉上發(fā)熱。它使我想起了一件事。一天上午，媽媽帶我去書店買書，我挑了很多，如《智慧背囊》、《假如給我三天光明》、《昆蟲記》、《愛的教育》……媽媽都一一給我買下了，可是買回家后，我就不愿意看了。下午，作業(yè)做完后，我閑極無(wú)聊的擺弄起一支筆來(lái)，媽媽看見了當(dāng)時(shí)有點(diǎn)生氣，但還是耐著性子對(duì)我說(shuō)：“乖，休息一會(huì)兒后看點(diǎn)書�！薄安幌肟础蔽翌^也不抬的說(shuō)，“這些書可都是你自己挑的！”媽媽有些生氣，我沖她瞥瞥嘴，不情不愿的拿起書看了起來(lái)�？晌铱磿鴷r(shí)一點(diǎn)也不專心，一會(huì)兒喊肚子餓了，一會(huì)兒又說(shuō)渴了，一會(huì)兒又要上廁所。表面上看我在讀書，其實(shí)我的心早就飛到九霄云外去了。
想起這件事我就慚愧，和林海音比起來(lái)，我是多么的幸福，但我卻從不珍惜。不過(guò)，我已暗下決心，向林海音學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那種愛讀書的精神，對(duì)書的熱情和渴望得到知識(shí)的那種決心。
《竊讀記》優(yōu)秀讀后感14
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。這天，我讀了一篇課文，題目是《竊讀記》，讀后，我被文中那位小女孩的那種愛讀書的精神深深地感動(dòng)了。課文主要講了：作者家里很窮，買不起書，所以便常常到書店讀書，她很快樂(lè)，也很懼怕。快樂(lè)的是：她能夠透過(guò)讀書獲得更多的智慧與知識(shí)；懼怕的是她只看書不買書怕被老板發(fā)現(xiàn)被趕去。為了不讓老板發(fā)現(xiàn)，她常常貼在一個(gè)大人身邊，仿佛她是那位大人的小妹妹或小女兒。再想想我自我，生長(zhǎng)在一個(gè)充滿愛的家里，想要什么就有什么，家里的書多得像一座小山，而我卻不珍惜這來(lái)之不易的完美時(shí)光，不愛看書。記得有一次，老師要求我們寫一篇作文，題目是《可愛的小狗》，我記得抓耳撓腮，也想不出該寫點(diǎn)什么，我記得跑去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：以前叫你多看書你不愛看，此刻沒(méi)東西可寫了吧？我回到房間，爬上書柜，隨手拿了一本《少兒優(yōu)秀作文選》
就坐下來(lái)看，忽然，我眼前一亮，看見許多篇，描述動(dòng)物的作文，我看了一遍又一遍，腦子里不像之前那樣沒(méi)東西可寫了，我迅速拿起筆，把記在腦子里的東西統(tǒng)統(tǒng)寫了下去，不到一個(gè)小時(shí)，一篇作文就寫好了。我立刻拿去給爸爸看，爸爸仔細(xì)地看了一遍說(shuō)：嗯，寫的不錯(cuò)，你剛剛不是說(shuō)沒(méi)資料可寫嗎？此刻怎樣又來(lái)靈感了呢？我笑著說(shuō)：我此刻明白看書有多么重要了。所以我剛才看了作文，就明白該怎樣寫了。俗話說(shuō)：書讀百遍不嫌多，遍遍都有新收獲。我要學(xué)習(xí)文中作者愛看書的完美品質(zhì)。讓我們永遠(yuǎn)記住：我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！
《竊讀記》優(yōu)秀讀后感15
月亮從東方悄悄露出笑臉，她像一個(gè)文靜含羞的姑娘，一會(huì)兒躲進(jìn)云間，一會(huì)兒又撩開面紗，露出嬌容，整個(gè)世界都被月色浸成了夢(mèng)幻般的銀灰色。我坐在書桌旁，隨手翻開語(yǔ)文書中的第1課《竊讀記》，不禁細(xì)細(xì)地品味起來(lái)。
《竊讀記》一文主要講了林海音童年時(shí)代因無(wú)錢買書，所以只好在書店里竊讀，竊讀的滋味讓林海音感到快樂(lè)、懼怕。其中使我感動(dòng)、深有體會(huì)的句子很多，下面就由我來(lái)和你們分享分享吧！
課文中有這樣一段話，“急忙打開書，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一只餓狼，貪婪地讀著……”林海音將滿懷讀書渴望的自我比作一只餓狼，一頁(yè)頁(yè)貪婪地閱讀，猶如餓狼撲食，寫出了林海音強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)讀書的渴望。
看看作者，再想想自我，覺得十分慚愧。有哪位同學(xué)能說(shuō)，你要買對(duì)學(xué)習(xí)有幫忙的書而家長(zhǎng)不一樣意呢？沒(méi)有。家長(zhǎng)一聽，就會(huì)立刻去買，一分鐘也不會(huì)耽誤。
可我們有林海音那樣熱愛書籍、渴望讀書嗎？看書，不是走馬觀花，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單看一看，就是只看頭、不讀尾，還有的是書買回來(lái)后，連翻也不翻；甚至有時(shí)候是家長(zhǎng)逼著看書�？纯窗桑∥覀兣c林海音的差別多大�。�
記得有一次，我回到家，早早地做完作業(yè)，以飛快的速度跑到電腦前，將電腦打開，玩起了電腦游戲。一玩就是一兩個(gè)小時(shí)，絲毫不管書架上的那些書，白白浪費(fèi)了時(shí)光，此刻想起來(lái)，真是后悔莫及呀！朋友們，讓我們記住課文中國(guó)文老師的一句話吧：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的。”是�。〕燥埬軒Ыo我們物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)的，而讀書是給我們帶給精神營(yíng)養(yǎng)的。這兩種營(yíng)養(yǎng)都不能少，只有這樣我們才能健康成長(zhǎng)。
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